AA1.

FISICA MECANICA

HEBERTH MAURICIO CELIS ROJAS

PROFESOR

FABIAN VARGAS PADILLA

FUNDACION UNIVERSITARIA UNIPANAMERICANA

TECNOLOGIA EN ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION

FACULTAD DE INGENIERIA

BOGOTA

2020
 1. Darse un paseo y dar 20 pasos en la dirección norte (90 °). Use la simulación para
representar el camino. Dibuje y etiquete su vector.

A) Explique por qué este vector también podría representar viajar a 20 mph en la dirección
norte.

Se puede indicar dado que en física la rapidez y la dirección en un concepto único llamado
velocidad, si se agrega una dirección de 20 automáticamente se asigna la velocidad, por otro lado
el vector expresa una magnitud que puede ser velocidad, fuerza etc.

B) A continuación, gire a la izquierda y camine 10 pasos hacia el oeste. Añada los dos
vectores utilizando el botón "suma". ¿A qué distancia de donde empezaste terminaste?
Vector A + B es = 22.4 pasos (distancia) con una inclinación de 116.6 grados desde el Este hacia el
norte.

C) En matemáticas, 2 + 3 = 3 + 2. ¿Cómo se llama esta propiedad? ¿Tiene esta propiedad para

la adición de vectores? Pruébelo con el escenario anterior caminando primero 10 pasos
hacia el oeste y luego caminar 20 pasos hacia el norte. Compare el resultado con la suma
en la parte B).

La propiedad se llama conmutativa y si aplica acá se comprueba

2. Va a dar un paseo, pero un desvío lo aleja de su destino. Usted conduce hacia el norte por
10 millas, gire a la derecha y conduzca hacia el este por 5 millas, gire hacia el norte y
conduzca por 3 millas, conduzca hacia el oeste por 10 millas y llegue a su destino.
 A) ¿A qué distancia de donde empezaste terminaste?

Vector A + B + C + D

Se terminó a una distancia de 13.9 con una inclinación de 11 grados desde el este hacia el oeste

B) Si quería viajar directamente a su destino sin seguir las calles ("a vuelo de pájaro"), ¿qué
ángulo tomaría? ¿Qué dirección leería una brújula?
Tomaría un ángulo de 111 grados desde el este y la brújula señalaría el Noroeste

C) Ahora intente agregar los vectores en un orden diferente. Por ejemplo, comience con los 5
kilómetros al este, luego 3 millas al norte, etc, siempre y cuando se agregan los cuatro
vectores. Compare el resultado con la suma en la parte a). Dibuja los vectores en el orden
que usaste.

Da un resultado exactamente igual

3. Usted está volando un planeador a 14 mph en la dirección noreste (45 °). El viento está
soplando a 4 mph desde el norte.
 A) ¿Cuál es su velocidad aerodinámica?

La velocidad aerodinámica es 17,2 mph

B) ¿Qué ángulo (dirección) estás volando?

35.5 grados

C) El viento aumenta a 14 mph desde el norte. Ahora, ¿cuál es su velocidad aerodinámica y

en qué dirección está volando? Si su destino está al noreste, ¿cómo cambiaría su velocidad
o dirección para que pueda llegar allí? Prueba tu respuesta usando el simulador.
Velocidad aerodinámica de 14mph el ángulo es 0 grados

4. Pregunta de revisión - ¿Cuáles de las siguientes son cantidades vectoriales y cuáles son
escalares:

Masa= Escalar

Peso= Escalar

Velocidad = vectorial

Fuerza = vectorial

Fricción= Vectorial

Desplazamiento

Longitud= Vectorial

Tiempo = Escalar

Aceleración = vectorial

Temperatura= Escalar