Está en la página 1de 6

UNIVERSIDAD DE LA COSTA

PREGUNTAS POR INDICADOR


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
FÍSICA MECÁNICA
ACTIVIDAD TALLER
PRIMER CORTE

NOMBRE ESTUDIANTE_________________________________ GRUPO: ___________


Esta actividad consta de preguntas de selección múltiple con única respuesta. Debe marcar las
respuestas a las preguntas en la tabla de respuestas. En los problemas del 13 a 20 debe justificar
las respuestas evidenciando los cálculos para ello. No se aceptarán respuesta sin justificación

Identifica los conceptos fundamentales relacionados con las magnitudes físicas y la


cinemática.
1. ¿Cuál de los siguientes pares de magnitudes consta de una magnitud escalar y otra
vectorial?
A. Potencia y energía
B. Velocidad y aceleración
C. Momento lineal y fuerza
D. Momento angular y momento de inercia

2. La Potencia de 1 GW (1 gigawatios) expresada en picowatios (pW) equivale a:


A. 10−12
B. 10−6
C. 10+18
D. 10+21
1
3. El término 2 𝜌𝑣 2 aparece en la ecuación de Bernoulli, siendo  la densidad de un fluido
y  su velocidad. Las dimensiones de este término son:
A. 𝑀 −1 𝐿5 𝑇 2
B. 𝑀𝐿𝑇 2
C. 𝑀𝐿−1 𝑇 −2
D. 𝑀 −1 𝐿9 𝑇 −2

4. Un vector que está ubicado sobre el eje 𝑥 en la dirección negativa tiene componentes:
A. (+, −)
B. (0, −)
C. (−, +)
D. (−,0)

Explica los conceptos de las magnitudes físicas y ecuaciones cinemáticas.


5. Las cantidades fundamentales empleadas en las descripciones físicas se llaman
dimensiones. Por ejemplo, la longitud, la masa y el tiempo son dimensiones. Podríamos
medir la distancia entre dos puntos y expresarla en unidades de metros, centímetros o
pies; pero la cantidad tendría la dimensión de longitud en los tres casos. De acuerdo a lo
anterior podemos afirmar que:
A. El análisis dimensional le proporciona el valor numérico de las constantes de
proporcionalidad que aparecen en una expresión algebraica
B. El análisis dimensional aporta las dimensiones de las constantes, pero no da
información acerca de su valor numérico
C. El análisis dimensional es un buen método para determinar las unidades y valores
numéricos en una ecuación algebraica.
D. El análisis dimensional es una herramienta para verificar los errores de signo en una
ecuación.

6. Cuando un objeto se está moviendo con una aceleración constante distinta de cero.
Identifique cuál de las siguientes declaraciones es la más acertada relativa a la cinemática
del objeto.
A. Una gráfica de su velocidad en función del tiempo es una línea horizontal.
B. En tiempos iguales su velocidad cambia en cantidades iguales.
C. En tiempos iguales se mueve distancias iguales.
D. Una gráfica de su posición en función del tiempo tiene una pendiente constante.

Actividad de Taller por indicador de competencias | 1 de 11


7. Si la componente hacia el este del vector 𝐴⃗ es igual a la componente hacia el oeste del
vector 𝐵⃗⃗ y hacia el norte Los componentes son iguales. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones sobre estos dos vectores es correcta?
A. El vector 𝐴⃗ es paralelo al vector 𝐵
⃗⃗.
B. Los vectores 𝐴⃗ y 𝐵 ⃗⃗ apuntan en direcciones opuestas.
C. El vector 𝐴⃗ es perpendicular al vector 𝐵⃗⃗.
D. La magnitud del vector 𝐴⃗ es igual a la magnitud del vector 𝐵⃗⃗.

8. Usted se encuentra jugando con una pelota de beisbol y decide


lanzarla verticalmente hacia arriba y luego la recibe de regreso.
Desprecia cualquier fricción con el aire

En el punto de máxima altura alcanzado por la pelota se puede


afirmar que:

A. La aceleración de la pelota es cero porque la pelota se detiene


en ese instante
B. La velocidad de la pelota es hacia arriba porque justo antes de
alcanzar el punto más alto la pelota se va moviendo hacia arriba
C. La aceleración apunta hacia abajo porque la aceleración de la pelota es constante
D. La aceleración apunta hacia arriba porque la pelota se viene moviendo hacia arriba
antes de alcanzar el punto más alto

Establece relaciones entre ecuaciones y graficas con magnitudes físicas y la cinemática.


9. Con el avance tecnológico es factible pensar que en
el futuro se podrá viajar a otros planetas. Bajo esta
suposición considere a un astronauta sobre la
superficie de otro planeta sin atmosfera y que intenta
calcular el valor de la aceleración de la gravedad en
dicho planeta. Para esto hace uso de un sensor de
movimiento, su software de PASCO, su PC y lanza
una pelota verticalmente hacia arriba, la pelota se
eleva y regresa de nuevo a sus manos. El software
arroja la grafica 𝑦 contra 𝑡 que se muestra en la
figura. Cada segmento en el eje 𝑦 en escala
representa 5.0 m.

De acuerdo con esta gráfica y con el uso de las ecuaciones de caída libre, la magnitud de
la aceleración gravitacional encontrada por el astronauta en ese planeta resulta ser de:
A. 9.8 m/s2
B. 8.0 m/s2
C. 2.0 m/s2
D. 1.6 m/s2

10. A la derecha se muestra la gráfica obtenida en el


laboratorio de la rapidez 𝑣 contra altura 𝑦 de una
pelota lanzada directamente hacia arriba. La
distancia 𝑑 es de 0.40 𝑚. La rapidez de la pelota
a la altura 𝑦𝐴 es 𝑣𝐴 . La rapidez de la pelota a la
1
altura 𝑦𝐵 es 3 𝑣𝐴 . Con la información dada se
encuentra que el valor de la rapidez 𝑣𝐴 es
aproximadamente:
A. 3.0 m/s
B. 3.4 m/s
C. 11.8 m/s
D. m/s

Actividad de Taller por indicador de competencias | 2 de 11


11. Un balón de futbol es pateado haciendo un
ángulo por encima de la horizontal. En su
camino se desprecia la resistencia del aire. La
gráfica de la derecha muestra la componente
vertical de la velocidad del balón contra la
distancia horizontal 𝑥, hasta que el balón golpea
al suelo.
Cada segmento en el eje de 𝑣𝑦 representa 0.98
m/s, y cada segmento en el eje 𝑥 representa 2.0 m.
De acuerdo con la gráfica y las ecuaciones de proyectiles se encuentra que el tiempo total
de vuelo es:
A. 0.5 s
B. 0.1 s
C. 1.0 s
D. 0.8 s

12. Considere que el punto P posee movimiento circular


uniforme, gira a 20.00 RPM (revoluciones por minuto) y el
radio del circulo es de 1.50 m. De esta manera se encuentra
que el ángulo barrido en un tiempo de cinco décimas de
segundo, medido en grados, es aproximadamente de: (realice
los cálculos con dos cifras decimales y tome 𝜋 = 3.14)
A. 59
B. 1.03
C. 62.8
D. 3600

Resuelve problemas de magnitudes físicas y de cinemática en un contexto cotidiano.


13. Un galón (US) de un líquido contiene un volumen de 231 pulgadas cubicas. ¿Cuántos
litros de gasolina se tendrían que comprar para llenar un tanque de 14 galones (US)?
A. 53
B. 21
C. 14
D. 8

14. Las tres fuerzas que se muestran en la figura a


continuación de este texto actúan sobre una
partícula. ¿Cuál es la dirección de la resultante de
estos tres vectores?
A. 35°
B. 45°
C. 65°
D. 55°

15. Un camello inicia un recorrido desde un oasis A y camina 25 km en una dirección de


30° al sur del oeste, luego camina 30 km hacia el norte a un segundo oasis B. ¿Cuál es
la distancia de separación entre los oasis A y B?
A. 15 km
B. 48 km
C. 28 km
D. 53 km

Actividad de Taller por indicador de competencias | 3 de 11


16. En el laboratorio se realiza en cinco ocasiones la medida de longitud de un elemento con
un vernier obteniendo los siguientes resultados 23.02 mm, 23.44 mm, 23.33 mm, 23.16
mm y 23.51mm. El error porcentual en la medición es de:
A. 20.60 %
B. 1.30 %
C. 1.10 %
D. 0.86 %

17. El calibrador vernier es un instrumento


con el cual se obtiene una mayor
precisión en las medidas realizadas
con él. Se realizó una medida del
diámetro de una varilla mediante un
calibrador, mostrando la siguiente
imagen:

Con base en la imagen, el valor de la medida del diámetro de la varilla y la resolución


(sensibilidad) del instrumento son:
A. 15.00  0.01 mm
B. 17.50  0.02 mm
C. 15.25  0.05 mm
D. 19.55  0.04 mm

18. Usted se encuentra en lo alto de un edificio y decide lanzar una pelota


verticalmente hacia arriba con una rapidez de 8.0 m/s y de una altura de
30.0 m. En su camino de bajada la pelota justo al borde y sigue su camino
hacia el piso.
Su compañero desea conocer cuánto tiempo pasa desde que se lanza la
pelota hasta justo antes de chocar con el piso, y para eso hace uso de las
ecuaciones de caída libre. De esta forma el resultado que obtendrá es de:
A. 1.7 s
B. 0.8 s
C. 3.4 s
D. 4.0 s

19. Un generador eólico utiliza una hélice de dos


palas montada en un pilón a una altura de 20 m.
La longitud de cada hoja de la hélice es de 12 m.
Una punta de la hélice se rompe cuando la hélice
está vertical. En ese instante, el período del
movimiento de la hélice es de 1.2 s. El fragmento
vuela horizontalmente, cae y golpea el suelo en P.
La distancia desde la base del generador eólico
hasta el punto donde la punta de la hélice golpea el terreno es:
A. 180 m
B. 160 m
C. 140 m
D. 120 m

Actividad de Taller por indicador de competencias | 4 de 11


20. En la celebración de su cumpleaños en el campo de una finca grande se dispara desde el
piso un petardo con una rapidez de 49.0 m/s haciendo un ángulo por encima de la
horizontal. El petardo no explota y cae en el piso a 122.5 m del lugar de lanzamiento.
Al tomar las medidas y calcular el ángulo de tiro con las ecuaciones del movimiento de
proyectiles se encontrará un valor de:
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 75°

Actividad de Taller por indicador de competencias | 5 de 11


UNIVERSIDAD DE LA COSTA
PREGUNTAS POR INDICADOR
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
FÍSICA MECÁNICA
ACTIVIDAD TALLER
PRIMER CORTE

NOMBRE ESTUDIANTE_____________________________________ GRUPO: ___________

MARCAR RESPUESTA
1 2 3 4 5 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A
B
C
D

Actividad de Taller por indicador de competencias | 6 de 11