Diseñar el plan de trabajo

de un curso y redactar el
programa
Segunda habilidad
 Hay tres tipos de
programas de estudio
• El institucional

• El del profeso

• El que se elabora para el alumno

El Institucional
 Dos tipos de programas
Institucionales

• Los programas que indican el nombre de la materia y

piden que el docente la imparta como quiera.
Fundamentada esta costumbre en la Libertad de Cátedra.

• Efectos contraproducentes: Nivel de desigualdad en la

formación de los alumnos
 Dos tipos de programas
Institucionales

• Los programas que indican una carta descriptiva, de hora

por hora, en donde se le indica a los docentes qué debe
ver y cómo desarrollarlo

• Se complementa esta práctica con la presencia de

inspectores
 La tercera vía de los
programas Institucionales

• Contenidos básicos

• Objetivos generales

• Principales autores o corrientes teóricas (bibliografía

básica)
 La tercera vía de los
programas Institucionales

• Mapa curricular de la carrera dentro de la cual se inscribe

la asignatura que se va a impartir

• Antecedentes que puede tener la asignatura,

subsecuentes y paralelas

• Perfil del egresado

El plan del profesor
 El plan del profesor

• Plan de trabajo

• Planeación didáctica de su materia

 El plan del profesor

• A diferencia del Institucional, éste debe ser exhaustivo y

detallado, y que contengan todos los elementos que le
ayuden a impartir su materia
 El plan del profesor

• Debe contener dos aspectos: los generales del curso

• Y los específicos (de cada unidad)

 Aspectos generales del
curso

• Datos generales: Nombre de la materia, modalidad

didáctica, créditos asignados, número de horas
asignadas por semana, Licenciatura y semestre

• Ubicación de la materia: En el plan de estudios,

materias antecedentes, subsecuentes y paralelas

• Objetivos generales: Informativos y formativos

 Aspectos generales del
curso

• Contenidos temáticos: Agrupados en unidades

• Metodología de trabajo: Cómo se va a trabajar a lo largo

del semestre, definición de responsabilidades,

• Criterios o mecanismos de evaluación

• Bibliografía básica
 Aspectos específicos del
curso

• ¿Cuál es la mejor manera de trabajar este tema en

función de los objetivos planteados?
 Aspectos específicos del
curso
• Asignatura

• Unidad

• Duración de la Unidad

• Objetivos informativos Unidad

• Objetivos Formativos de la Unidad

• Contenidos temáticos de la Unidad

• Criterios de evaluación de la Unidad

• Bibliografía básica de la Unidad

El programa para el
alumno
El objetivo principal de la
labor docente es la
formación del estudiante
 Elementos del programa
para el alumno
• Presentación del curso: Importancia de la materia, de qué se trata en
general, en dónde se ubica en el plan de estudios, su relación con otras
materias

• Objetivos de aprendizaje que se espera a lo largo del curso (objetivos

informativos)

• Contenidos temáticos

• Metodología de trabajo: Cómo se va a trabajar, responsabilidades de los

alumnos y lo que se espera de ellos

• Bibliografía básica

• Criterios de evaluación