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Ing1-2019-U2-S6-Sesion 16 PDF
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A1 16
TÍTULO DE LA SESIÓN
Comparing animals
DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (20’) TIEMPO
1. El/la docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes. 3’
2. El/la docente pide, a través de una lluvia de ideas algunos adjetivos y escribe 3’
una lista en la pizarra. (big, small, wild, tall, etc).
3. El/la docente dibuja en la pizarra el tablero tic-tac-toe. Divide al salón en 2 14’
grupos. Cada grupo tiene un símbolo para completar el cuadro de triple
entrada. Grupo A, símbolo (X), grupo B, símbolo (O). Cada vez que un equipo
dice una respuesta acertada, elige dónde escribir el símbolo. El/la docente
muestra imágenes (ver anexo 1) y el grupo de turno, tiene que decir una
oración completa usando los adjetivos indicados al inicio de clase.
Ejemplo: Lions are strong, elephants are big.
1
Gana el grupo que logra marcar una línea como se ve en el ejemplo arriba.
Dangerous-
Big-bigger Strong-stronger Heavy-heavier
more dangerous
2
RECURSOS
1. Papel o cartulina
2. Plumones
3. Masking tape o limpiatipo
ANEXO 1
3
4
5
6
7
ANEXO 2
ANIMALS
Give your opinion
and compare
them. Look at the
example first. a bear a wolf a tiger an elephant
8
ANEXO 3
ELEPHANT LION
CROCODILE LION
9
10