EQUIVALENTE DE ARENA

Objetivo
Determinar el porcentaje de arena y de finos en una muestra que pasa la malla
No. 4, esto con el fin de conocer la cantidad de finos que pudiera causar
deformaciones en las capas que conforman el pavimento.

Equipo y material
 Malla No. 4
 500 gr de suelo
 Cápsulas de aluminio
 2 Probetas
 Agitador
 Pisón para equivalente de arena
 Solución de trabajo (Agua destilada, Formaldehído, Cloruro de calcio y
glicerina)

Desarrollo
1. Cribar por la malla No. 4, 500 gr de suelo

2. Llenar
cada probeta
con solución
de trabajo
(hasta 4”)
3. Pesar en las cápsulas de aluminio 100 gr de suelo cribado; Colocar los
100 gr de suelo en cada probeta con solución y dejar reposar 10
minutos.

4. Colocar tapón y Agitar durante 45 segundos, dos ciclos por segundo

5. Rellenar las probetas hasta 15”

6. Dejar reposando durante 20 minutos hasta que se sedimente el material

7. Tomar lectura de arcilla

8. Con el pisón para equivalente de arena tomar

lectura de arena, se debe introducri sin generar turbulencia hasta donde
se detenga el pison tpmar lectura del indicador y restar 3”
Cálculos
Probeta 1

Lectura de arcilla 1=4.15∈¿

Lectura de arena 1=13.66−10=3.66∈¿

Lectura de arena
% Equivalente de Arena=
Lectura de arcilla

3.66
% E . A .= ×100=88.19 %
4.15

Lectura de arcilla 2=4.20∈¿

Lectura de arena 2=12.9−10=2.9∈¿

Lectura de arena
% Equivalente de Arena=
Lectura de arcilla

2. .90
% E . A .= ×100=69.04 %
4.20

69.04+ 88.19
% E . A .= =78.62 %
2
Conclusiones

Mediante esta prueba conocimos el contenido de finos que tiene el material y

en base a esto saber si es adecuado para utilizarlo en la construcción del
pavimento, ya que un alto contenido de material fino y arcillas puede significar
un gran cambio en su comportamiento mecánico debido a la presencia de
agua, y con esto deteriorando la calidad y/o durabilidad de las carreteras.

Es por ello que conocer estos porcentajes es muy importante ya que en base a
estos se puede deducir si utilizar o no el material de acuerdo a las
características del proyecto.