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Instrucciones: Lee cuidadosamente la lectura y contesta las preguntas a continuación.

El batú

1 Aparte de la caza y de la pesca (actividades utilitarias para los antillanos, pero que tienen
siempre en sí elementos deportivos de ejercicio, reglas, expectación y regocijo) y de la natación
(deporte natural en un pueblo que siempre vivía junto a los ríos o junto al mar), los taínos habían
inventado un deporte propio: el batú o juego de la pelota.

2 Fabricaban la pelota de la resina del fruto del cupey, la cual, una vez extraída, ponían a
hervir, añadiéndole fibras e hilachas de algodón para darle consistencia. Sacaban la mezcla
gomosa del fuego y, antes de que se enfriara, tomaban porciones de la misma y la amasaban
hasta darle forma esférica o redonda. Resultaba así una pelota maciza de alrededor de seis
pulgadas de diámetro, la cual rebotaba como si fuese de goma o caucho.

3 Los partidos de batú se celebraban en el batey. Era éste una gran plazoleta frente a la casa
del cacique o jefe, donde también se celebraban los areytos –ceremonias religiosas que tenían
mucho de representación dramática colectiva– y las asambleas del pueblo. Regularmente se
construía la plazoleta cerca del río para facilitar el baño después de un partido de pelota. De
modo que el batey llenaba las funciones de plazoleta ceremonial, plaza de recreo y cancha de
deportes. Tenía forma rectangular y sus límites estaban señalados por hileras de pilotes de piedra.
El piso era de tierra muy bien nivelada y apisonada.

4 En el partido de batú se enfrentaban dos bandos o equipos compuestos de hombres y

mujeres. Cada grupo “servía” o lanzaba la pelota al contrario y éste tenía que “contestarla” sin
permitir que tocara el suelo. El equipo que por descuido o inhabilidad permitiese que la pelota
cayera en tierra, perdía. Esto suena fácil y nos hace recordar el “volibol”, aunque sin red o malla,
que en ese deporte moderno separa a ambos equipos. Pero dejaremos de creer que el batú era
fácil, cuando sepamos que estaba terminantemente prohibido tocar la pelota con las manos. Tanto
para servir como para contestar la bola sólo se podían usar la cabeza, los hombros y las caderas.
Intente alguien hacerlo y verá que requiere técnica, largo entrenamiento y agilidad especial. Esto,
precisamente, era lo que admiraban los españoles cuando observaban a los borikenses y a sus
mujeres enfrascadas en un reñido partido de batú.
René Marqués

1. ¿Cuál crees que fue el propósito principal del autor?

a. expresar sentimientos
b. informar sobre un tema
c. entretener al receptor
d. convencerlo de una idea

1
 2. ¿Por qué René Marqués indica que el batú no era un juego fácil? Apoya tu respuesta con
detalles de la lectura.
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Lee los siguientes fragmentos, presta atención a las palabras en negrilla e indica a qué concepto
se refiere.

(1) Fabricaban la pelota de la resina del fruto del cupey, la cual, una vez extraída,
ponían a hervir, añadiéndole fibras e hilachas de algodón para darle consistencia. (2)
Sacaban la mezcla gomosa del fuego y, antes de que se enfriara, tomaban porciones de la
misma y la amasaban hasta darle forma esférica o redonda. (3) Resultaba así una pelota
maciza de alrededor de seis pulgadas de diámetro, la cual rebotaba como si fuese de
goma o caucho.

3. En la oración 1 de este fragmento, “la cual” indica

a. la pelota
b. la resina
c. el fruto
d. el cupey

4. En la oración 2, “la misma” se refiere a

a. la mezcla
b. la resina
c. la forma esférica
d. la pelota

5. En la oración 3, “la cual” se refiere a

a. la pelota
b. la goma
c. la forma
d. la resina
Instrucciones: Lee el siguiente pasaje e identifica las palabras que deben llevar acento diacrítico

(1) Los géneros literarios mas estudiados en la clase español son la poesía, el cuento, la
novela, el teatro y el ensayo. (2) De estos, la poesía se caracteriza por el lenguaje
metaforico. (3) Como parte de este género, se estudia la decima, la misma se
distingue por ser una combinación de versos octosílabos.

6. En la oración 1 se debe acentuar

a. ensayo
b. mas

2
 c. literarios
d. ninguna, la oración está correcta

7. En la oración 2 se debe acentuar

a. caracteriza
b. lenguaje
c. metaforico
d. ninguna, la oración está correcta

8. En la oración 3 se debe acentuar

a. decima
b. como
c. parte
d. ninguna, la oración está correcta

Redacción
Escribe con mayor dominio de la redacción y la gramática, composiciones para persuadir,
argumentar o solicitar.

Instrucciones: Elige uno de los siguientes temas y redacta un párrafo argumentativo en el que
ofrezcas razones para convencer al lector de tu opinión

 La ventaja de los correos electrónicos

 Los beneficios del teléfono celular
 La importancia de los estudios
 ¿Por qué debemos reciclar?
 Comida saludable vs. comida chatarra

17.
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Puntos – características del párrafo:

3 – Coherencia – redacción clara y relación entre las oraciones
3 – Organización – las ideas siguen una secuencia (introducción, desarrollo y conclusión)
3 – Vocabulario – emplea un vocabulario apropiado y variado
3 – Corrección – libre de errores gramaticales
Respuestas
1. a
2. a

3
3. b
4. respuesta abierta; emplear rúbrica
5. c
6. b
7. a
8. a
9. b
10. b
11. c
12. a
13. d
14. b
15. c
16. a
17. respuesta abierta; emplear rúbrica