I.

E
Inicial
N º03
“Hero
ína
Micae
 PRESENTACIÓN
El presente documento denominado
carpeta pedagógica formulado para
el nivel inicial del jardín N º03
“Heroína Micaela Bastidas” Pueblo
Libre constituye un documento
básico que tiene como finalidad
garantizar el logro de los aprendizajes
y de competencias programadas para
el 2013. El que nos servirá para
orientar el desarrollo del proceso
educativo en la cual el alumno es el
centro del proceso educativo y el
docente es el agente fundamental de
la educación.
Este documento contiene todo lo
referente al planeamiento técnico
pedagógico y todo lo concerniente a
la aplicación de un nuevo enfoque
pedagógico, mereciendo el que hacer
educativo que beneficiará a los niños,
padres de familia y comunidad. Este
instrumento de trabajo cotidiano sirve
para que el docente pueda planificar y
organizar, ejecutar y evaluar las
acciones educativas de manera
sistemática acorde al avance de la
tecnología en punta.
1. Recordemos que la I.E es un lugar donde los niños y las niñas deben ser
felices todo el día.

2. Respetaremos siempre al niño, tendremos en cuenta y fomentaremos su

dignidad como persona considerándola única e irrepetible. 

3. Creeremos en la variedad y en la diversidad de todos los seres humanos

fomentando actividades para ello desde la más tierna infancia. 

4. Trabajaremos todas las capacidades favoreciendo su aplicación. 

5. Conoceremos sus posibilidades y confiaremos en sus progresos

fomentando el desarrollo de sus destrezas. 

6. Socializaremos, enseñando al niño y a la niña a asumir que necesita a los

demás y debe aprender a compartir y a vivir con otros. 

7. Educaremos cultivando la sensibilidad, el juicio, la tolerancia, la felicidad…

en definitiva, enseñaremos a ser personas. 

8. Transmitiremos seguridad, confianza y autoestima. 

9. Destacaremos el juego como base del aprendizaje y el desarrollo. 

 ORGANIGRAMA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ME
D

DREA

UGEL-ABANCAY

I.E N°03 "HEROINA MICAELA BASTIDAS"

 ORGANIGRAMA DEL
AULA

DIRECCIÓN

ALUMNOS
DEL AULA

COMITÉ
DOCENTES DE AULA
 FUCIONES O ROL DEL
DOCENTE

 Se compromete con la problemática de su comunidad

 Conoce y participa en la elaboración del PEI, PCC,PCA

 Practica valores éticos predicando con el ejemplo.

 Es comprensivo(a) tolerante líder, puntual responsable.

 Se capacita, actualiza e implementa constantemente.

 Es investigador(a) permanente.

 Es abierto(a) al cambio

 Participa en las diferentes actividades planificadas por la

Institución Educativa.

 Fomenta el espíritu patriótico

 Es cortes, justo(a), honrado(a), comunicativo(a), etc.

 Es orientador de los aprendizajes.

 Domina la materia que enseña, los métodos, técnicos

dinámicas y estrategias.
 FUNCIONES DEL DOCENTE

 Estar dotado de sólidos valores morales , sociales y culturales

 Estructurar su diseño para optimizar la labor educativa.

 Conocer e interpretar la realidad nacional, regional y local.

 Ser promotor social y practicar principios y valores.

 Tener actitud de superación y renovación personal.

 Ser crítico creativo y cooperativo.

 Poseer capacidad para planificar, ejecutar y evaluar el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

 Ser diestro en el manejo de métodos y técnicas.

 Poseer habilidad para elaborar y utilizar material didáctico.

 Demostrar equilibrio emocional.

 Identificarse con la I.E.

 PERFIL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

 Se identifica como persona y como miembro de su familia y

comunidad valorando su identidad cultural.

 Comparte con otros respetando las diferencias sociales y físicas.

 Demuestra autonomía en sus acciones, opiniones e ideas.

 Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y respeto a las

interacciones con otras personas.

 Demuestra seguridad y confianza en sí mismo y frente a los

demás.

 Conoce y controla su cuerpo.

 Utiliza el lenguaje oral para expresar sus sentimientos deseos u

otros.

 Establece relaciones matemáticas.

 Valora la importancia del medio natural donde vive.

EN LO FÍSICO.- Son los niños que se encuentran en el periodo operatorio de su

desarrollo, de acuerdo a su edad poco a poco van cambiando su aspecto

físico y van dando lugar al moldeamiento de su conducta y maduración

biológica como parte de su interacción con su medio.

EN LO PSICOLÓGICO.- El niño es activo, vivaz, ingenioso poco comunicativo

que al ser tratados se sienten valiosos e importantes demostrándose

colaboradores y con un espíritu despierto y amigable en la práctica de

actitudes en trabajos de grupo.

EN LO INTELECTUAL.-El razonamiento de los niños es normal por lo que se

considera que es una etapa en el cual en niño va construyendo las propias

estructuras que quedan de sustento sus características intelectuales ,

demuestran que tienen capacidad de representación razonamiento y

realización de operaciones que mejoren su realidad correcta en forma

lógica.

Así mismo resuelven problemas mentales, o aprendizajes activos que

permitirá construir su conocimiento en interacción con sus medias personas

y objetivos.
 Son sociables

 Son preguntones

 Expresan sus necesidades intereses y vivencias.

 Dice su nombre.

 Presenta baja autoestima.

 Es agresivo, aburrido, temeroso.

 Desconoce los valores de justicia, solidaridad y generosidad.

 Cumplen responsabilidades y tienen autonomía.

 Su lenguaje es más fluido.

 Tienen habilidades artísticas.

NESESIDADES DEL NIÑO
DENTRO DEL AULA

 Los niños y niñas tienen la necesidad de entendimiento

 Los niños y niñas tienen necesidad de crear

 Los niños y niñas tienen necesidad de afecto para que

desarrollen su autoestima.

 Es importante que los niños satisfagan su necesidad de juego

y recreación

 Algunos niños tienen necesidad de protección

 Los niños y niñas tienen la necesidad de desarrollar su

identidad cultural ya que algunos no saben dónde viven.

 DISTRIBUCIÓN DEL
TIEMPO

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00A Utilización libre Utilización libre Utilización Utilización Utilizaci

9:00AM de los sectores de los sectores libre de los libre de los ón libre
sectores sectores de los
sectores

9:00 a Rutinas Rutinas Rutinas Rutinas Rutinas

9:15 permanentes permanentes permanentes permanentes permane
ntes

9:15 a Desarrollo de la Desarrollo de la Desarrollo de Desarrollo de Desarrol

10:00 unidad didáctica. unidad la unidad la unidad lo de la
didáctica. didáctica. didáctica. unidad
didáctica
.

10 a Rutinas desarrollo Rutinas Rutinas Rutinas Rutinas

10:30 de hábitos desarrollo de desarrollo de desarrollo de desarroll
refrigerio hábitos hábitos hábitos o de
refrigerio refrigerio refrigerio hábitos
refrigeri
o

11:00 a Hora literaria. Actividad Grafico Expresión al literaria

11:50 grafico plástico plástico aire libre

CALENDARIO COMUNAL
LÚDICO
MARZO

 07 – Día internacional de la mujer

 20 al 21 Semana Santa
 22 Día del agua

ABRIL

 01 de Abril: Día de la Educación

 02 de Abril: Día Mundial del Libro Infantil

 07 de Abril: Día Mundial de la Salud

 22 de Abril: Día Mundial de la Tierra

 28 de Abril: Día de Apurímac

MAYO

 01 de mayo : Día Mundial del Trabajo

 2do domingo de mayo día de la madre

 18 Sacrificio de Tú pac Amaru y Micaela Bastidas

 21 Aniversario del Jardín Américas.

 25 Día de la educació n Inicial

JUNI0

 05 de Junio > Día Mundial del Medio Ambiente

 07 de Junio > Día de la Jura de la Bandera

 10 de junio> aniversario de la I E Micaela Bastidas puyucahua
 3er. domingo de Junio > Domingo Día del Padre
 17 de Junio > Día Mundial de Lucha contra la Desertificació n y la Sequía
 24 de Junio > Día del Campesino
 26 de Junio > Día del Registro del Estado Civil

JULIO

 06 de Julio > Día del Maestro

 24 de Julio > Aniversario del Nacimiento del Libertador Simó n Bolívar
 28 de Julio > Día de la Proclamació n de la Independencia del Perú
AGOSTO

 09 de Agosto > Día Internacional para la Erradicació n del Trabajo Infantil

 21 Día del niñ o
 22 de Agosto > Día del Folklor
 30 de Agosto > Día de Santa Rosa de Lima


SETIEMBRE

 1era. de Setiembre > Semana de la Educació n Vial

 2do. Domingo de Setiembre > Día de la Familia
 23 de Setiembre > Día de la Juventud

OCTUBRE

 16 de Octubre > Día del Discapacitado

 16 de Octubre > Día Mundial de la Alimentació n

NOVIEMBRE

 01 día de todos los santos

 03 Aniversario de Abancay
 2da semana de Noviembre > Semana de la Vida Animal
 10 de Noviembre > Día de la Biblioteca Escolar
 20 de Noviembre > Día Mundial de la Declaració n Universal de los Derechos del Niñ o e
Iniciació n de la Semana del Niñ o.

DICIEMBRE

 08 fiesta patronal de la Virgen de asunció n

 10 de Diciembre: Día de la Declaració n Universal de los Derechos Humanos.
 25 de Diciembre: navidad
 COMITÉ
DEL

PRESIDENTA

VICEPRESIDENTA

SECRETARIA

TESORERA

VOCAL 1
 INVENTARIO DEL AULA LOS
AMOROSOS
CANTIDAD DETALLE CONDICIÓN COLOR

B R M
HISTO
RIA
DE LA
EDUC
ACIÓN
INICIA
L
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓNQ

EQUIDAD
INCLUSIÓN
DEMOCRACIA
INTERCULTURALIDAD
CONCIENCIA AMBIENTAL
CALIDAD
CREATIVIDAD E
INNOVACION
 MISIÓN DE LA
EDUCACIÓN INICIAL
La misión de la Educación Inicial del sistema Educativo Peruano , encargado
de garantizar una educación de calidad para los niños niñas menores de 6
años de edad .
Este nivel articula su acción con el nivel primario, como tal inicia la
formación de competencias básicas previstas en el DCN, y conforme a una
estructura cognitiva sólida que se constituye en la base para la educación
primaria.
De esta manera afirma su compromiso de proporcionar junto con el nivel
con que se articula directamente. La Dirección Nacional de Educación Inicial
y Primaria comprometida a mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje de los niños y niñas de Educación Inicial, tiene como misión
promover el desarrollo integral de los niños y niñas, en todas sus
dimensiones y capacidades, y priorizar la formación en valores, que les
permita comprender y actuar en su entorno

VISION DE LA
EDUCACIÓN INICIAL
Poner al alcance de los niños y niñas una educación de calidad de acuerdo a
los estándares internacionales, dirigida a la búsqueda de la excelencia, que
permita la formación de valores y la preparación para comprender y dar
respuestas eficientes a los entornos cambiantes del mundo.
 ESTADISTICA DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS MATRICULADOS

CUADRO ESTADISTICO SEGÚN EL SEXO

EDADES 5AÑOS Total

V M

12 08 20

total 20 20

CUADRO ESTADÍSTICO DE NIÑOS MATRICULADOS

V M TOTAL

MATRICULADOS 14 08 20

RETIRADOS 00 00 00

TOTAL 14 08 20
 RELACIÓN DE LOS ALUMNOS

N° APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE SEXO EDAD

NACIMIENTO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
 CONTROL DE TALLA Y PESO

FECHA FECHA FECHA

NOMBRE TALLA PESO TALLA PESO TALLA PESO

SETIEMBRE

………………………………
………………………………..
DOCENTES QUE LABORAN EN
LA I.E

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO

1 Doris Valdeiglesias Cisneros Directora (E)
2 Ada Gonzales Mendoza Profesora De Aula
3 Rosa Chipana Quiroga Profesora De Aula
4 Bertha Gamarra Chirinos Profesora De Aula
5 Elvira Carrasco Ampuero Profesora De Aula
6 Edwin Paz Hermoza Auxiliar
7 Yesenia A. Tello Salas Auxiliar
8 Magdalena Sarmiento Tello Personal De Servicio
9 Josefina Antesana Rojas Personal De Servicio
 PROGRAMACIÓN DE
ACTIVIDADES

Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
A

01 Matricula y padró n de padres de familia X X

02 Elaboració n de nó minas de matricula X

03 Planeamiento técnico pedagó gico X

04 Organizació n del comité del aula X

05 Ambientació n del aula x x

06 Organizació n de los alumnos

07 Reunió n de padres de familia

08 Festejo del aniversario de la I.E

09 paseo folkló rico de pasacalles

10 Elaboració n de Perió dicos murales

11 Celebració n de fechas cívicas

12 Informes de Evaluació n ,elaboració n de

materiales didá cticos ,seguimiento entre
otros

13 Elaboració n de unidades Didá cticas

14 Paseos, visitas

15 Participació n en campañ as de
sensibilizació n.

16 Informe del rendimiento académico

,logros y dificultades de los niñ os a los
padres de familia y distribució n de
“Informes de mis progresos “

17 Clausura del añ o Escolar.

ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

NOMBRE DEL GRUPO INTEGRANTES

Temas transversales
 Educación para la convivencia la y
ciudadanía.
 Educación en y para los derechos
humanos
 Educación en valores o formación ética .
 Educación para la gestión de riesgos y
la conciencia ambiental
 Temas transversales
 Educación para la convivencia la y
ciudadanía.
 Educación en y para los derechos
humanos
 Educación en valores o formación ética .
 Educación para la gestión de riesgos y
la conciencia ambiental
 Educación para la equidad de género

Un niño es como un ovillo,

Va desovillándose poco a poco, Tomando forma,
creciendo, creando.
No lo aprietes ni lo sueltes, Simplemente,
ayúdalo a ser

REGLAMENTO INTERNO
DEL AULA
JARDIN DE NIÑOS: N° 03

SECCIÓN: LOS RESPÒNSABLES

EDAD : 5 AÑOS

CAPÍTULO I

GENERALIDADES

1.- BASES LEGALES:

Reglamento de educación inicia.

Plan anual de trabajo

Plan anual de aula

2.- FINALIDAD.- El reglamento de aula tiene por finalidad de determinar las funciones del
docente, alumnos padres de familia y comité del aula para conllevar a un trabajo organizado
armó nico, para el logro de los objetivos y técnicas pedagó gicas a cumplirse dentro y fuera del
aula.

3.- ALCANSES.- El presente reglamento norma las funciones de la profesora de los niñ os y
niñ as de los padres de familia.

4.- OBJETIVOS

 Desarrollar las facultades cognoscitivas del educando consolidando las bases de su

formació n integral.
 Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad física moral y ser
tratado con dignidad.
 Lograr la participació n de los padres de familia para integrarlos y realzar actividades
propias de la proyecció n.
 Promover la prá ctica de los valores, cívica y patrió tica y religiosos.

CAPÍTULO II
2.1.- DEBERES DEL DOCENTE.

 respeto a los alumnos, brindando ayuda y bienestar.

 Formar a los alumnos dentro del marco del respeto, democracia amante de la paz.
 Organizar y ambientar el aula, elaborar el material educativo con la participació n de
los educandos.

2.2.- DERECHOS DE LA DOCENTE:

 Recibir un trato justo de parte de la directora.

 Reconocer los méritos a su labor educativa
 A la aplicació n de los demá s derechos de acuerdo a dispositivos legales.

CAPITULO III

3.1.- DEBERES DE LOS EDUCANDOS

 Asistir con puntualidad debidamente ordenados

 Respetar a sus compañ eros y personas mayores
 Cuidar los materiales del aula
 Participar en las actividades del calendario cívico
 No pronunciar palabras vulgares.

3.2.-DERECHOS DE LOS EDUCANDOS.

 Ser tratados con dignidad y respeto

 Todos los estudiantes tienen derecho a recibir una educació n sin
distinció n alguna, con amor y comprensió n.
 Los estudiantes deberá n ser estimulados por los profesores a través de
felicitaciones para así mejorar sus conductas y actitudes.
 Los niñ os y niñ as deberá n cumplir las normas disciplinarias y de
comportamiento exigidas dentro y fuera del saló n de clases, las cuales se
basan en el respeto a los demá s y en la convivencia armoniosa de
alumnos y Profesores, indispensables para la buena marcha de la I.E

 Todos los alumnos deberá n cumplir con el horario de ingreso y salida

Establecido por la institució n educativa.

CAPÍTULO IV

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Cooperar con la profesora en todo lo que se puede.

 Enviar con puntualidad a sus hijos.
 Proporcionar a sus hijos materiales.
  Llevar a sus hijos al jardín y recoger

 Son el órgano indispensable para la efectiva acción de la

tarea educativa.
 Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.
 Trabajarán en comunicación constante con la profesora de
aula.
 Tienen el deber de respetar y cumplir en reglamento de la
de aula.
 Deben cumplir puntualmente el pago de la merienda
psicomotricidad u otros.
 Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.
 Tienen el deber de asistir a las reuniones que convoque la
profesora así como también la APAFA.
 Dentro del Informe de Progreso del Niño, los padres serán
evaluados en
los rubros de participación, asistencia a reuniones
convocadas por la profesora

 Los PPFF no deberá n interrumpir el trabajo docente durante el tiempo

de clases con niñ os.
 Los Padres de Familia podrá n reunirse con Profesores del aula
respetando el horario de atenció n a padres. Se ruega concertar la cita con
anterioridad.

DEBERES DEL COMITÉ DE AULA.

 Cumplir con las funciones de la APAFA.

 Coordinar permanentemente con la docente para la ejecució n de
actividades.
 Convocar a reuniones previo acuerdo con la docente.
 Respetar el trabajo de la docente
 No intervenir en acciones que compete exclusivamente a la docente .
 I .E Inicial N º03 “Heroína Micaela Bastidas” - Pueblo Libre

PLAN
DE JUSTIFICACIÓN:

El presente plan
experiencias, a
de la institució n
AULA está elaborado de acuerdo a las
la realidad del medio , al reglamento interno
para ser desarrollado en las unidades
didá cticas favoreciendo al desarrollo integral.

CARÁCTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

DEL EDUCANDO.- Son educandos de 4 añ os de edad con curiosidad de aprender cosas nuevas
la mayoría de los niñ os y niñ as aun segú n la escala de calificació n se encuentran en inicio.

DEL JARDÍN.- El aula es amplio con servicios higiénicos acorde a la edad de los niñ os y niñ as
cuenta con patio y juegos recreativos.

DESARROLLO TÉCNICO PEDAGÓGICO.- Se requiere de mayor cantidad de material educativo.

PADRES DE FAMILIA.- Los padres de familia de la secció n muestran interés en apoyar a sus
hijos.

OBJETIVOS:

 Difundir la importancia y obligatoriedad de la educació n Inicial

 Incentivar en los padres de familia e hijos la importancia de formar há bitos de orden
de aseo persona y cuidado del medio donde viven.

CARACT
ERÍTICA
. DATOS INFORMATIVOS

1.-DRE: Apurímac

2.-UGEL: Abancay

3.-INSTITUCION EDUCATIVA: N°.I.E Inicial N º03 “Heroína Micaela Bastidas” Pueblo Libre

4.-LUGAR: Abancay

5.-DIRECTOR (A): DORIS

6.-PROF. DE AULA: ELVIRA CARRASCO AMPUERO

7.-SECCIÓ N : LOS AMOROSOS

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO DE LA COMUNIDAD

LA LOCALIDAD

¿Cuá les son las actividades má s frecuentes? -comercio.

¿Cuá les son los productos que má s Tubérculos , verduras, cereales

producen?

¿Cuá les son los recursos animales Porcinos aves.

domésticos que má s se crían?

¿Qué problemas afectan con mayor -Alcoholismo

frecuencia?
-violencia familiar

- Desintegració n familiar.

-Contaminació n ambiental.

¿Qué idioma predomina má s en la Castellano

comunidad?
 ¿Qué instituciones existen en su -Centro de salud.
comunidad?
-Municipio

-Capilla.

-universidad.

COMITÉ DE AULA

RELACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

ASISTENCIA POR
FECHA

N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI AGENDA

10

11

12

13

14

15

16

17
18

19

20

21

ENERO FEBRERO MARZO

……………………………… …………………………………… ……………………………………

……………………………… …………………………………… ……………………………………
……………………………… …………………………………… ……………………………………

ABRIL MAYO JUNIO

……………………………… ………………………………… ………………………………

……………………………… ………………… ……………………………..
………………………………

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

…………………………………… ……………………………… ………………………………………
…………………………………… …………………………… ………………………………….

NOVIEMBRE DICIEMBRE
OCTUBRE
………………………………………
………………………………………
………………..
……………………………..
 ASIS
TEN
MES…………………………………….
CIA
NOMBRE
 Debe dársele al niño los medios para desarrollarse física,
mentalmente, moral, espiritual y socialmente.

 El niño debe de gozar de una protección especial.

 El niño tiene derecho a un nombre y nacionalidad.

 El niño debe de gozar de los beneficios de la seguridad social.

 Derecho a crecer al amparo y protección de los padres.

 Derecho a ser educados y protegido, a rechazar toda forma de

abandono crueldad y explotación.

 El niño incapacitado , física, mentalmente, debe recibir los cuidados

especiales

 El niño en toda circunstancia debe ser el primero en protegerse y

socorrerlo.

 el niño tiene derecho a una educación gratuita y obligatoria.

NORMAS DE CONVIVENCIA

 VENIR TEMPRANO AL JARDÍN.

 VENIR LIMPIOS Y ORDENADO.
 SALUDAR A LA PROFESORA
 RESPETAR A LOS COMPAÑEROS.
 LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR.
 MANTENER LIMPIO EL SALÓN.
 CUIDAR LOS MATERIALES DE TRABAJO.
 COMPARTIR LOS MATERIALES DE TRABAJO.


HORA LITERARIA MES………………………………………………………….
ACTIVIDAD LITERARIA ESTRATEGIA FECHAS

METODOLOGICA
 ACTIVIDAD GRÁFICO PLÁSTICO MES………………………………………………………….

ACTIVIDAD GRÁ FICO PLÁ STICO ESTRATEGIA FECHAS

TODOLOGICA Y/O TÉ CNICA

Actividad Gráfico Plástica

• Asamblea o inicio.

…………………………….……………………………………..

• Exploració n del material.

…………………………………………………………….

• Desarrollo de la actividad.

…………………………………………………………………………
.

• Verbalizació n.

……………………………………………………………………
 Papito y mamita ayúdame a practicar estos valores.
 Ser solidario con mis semejantes.
 Ser responsable y puntual .
 Respetar a los compañeros ,a la profesora y a todas las
personas.
 Ser disciplinado , no ser desordenado.
 Ser honrado, no coger las cosas ajenas.
 Enséñame a quererme y a querer a los demás
 Fomentar la paz y no la agresión.
Si me enseñas desde pequeño todos estos valores seré muy
buena persona de grande “ PREDICA CON EL EJEMPLO” NO
DISCUTAS NI PELES DELANTE DE MI.

Papito y mamita ayúdame a practicar

estos valores.
 Ser solidario con mis semejantes.
 Ser responsable y puntual .
 Respetar a los compañeros ,a la profesora y a todas las
personas.
 Ser disciplinado , no ser desordenado.
 Ser honrado, no coger las cosas ajenas.
 Enséñame a quererme y a querer a los demás
 Fomentar la paz y no la agresión.
Si me enseñas desde pequeño todos estos valores seré muy
buena persona de grande “ PREDICA CON EL EJEMPLO” NO
DISCUTAS NI PELES DELANTE DE MI.