instituto de EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “KHIPU”

RM-N° XXXXXXX
ESCUELA PROFESIONAL TECNICA DE “ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES”

PROYECTO DE INVESTIGACION

Deserción estudiantil de los estudiantes de 2do y 3ro semestre

de la carrear de adni ISTP KHPU

LINEA DE INVESTIGACION: APLICADA

Presentado por: Baca Quispe Ruthbelia
Ccansaya corrales Deysi
Huallpa Yucra Liz Roxana
Para optar Título Técnico Profesional de: XXXXXXXXXXXXXXXX
Nombre del Asesor: Ing. DIEGO A. VASQUEZ ORTIZ DE ZEVALLOS
CUSCO – PERU
2019
Contenido
1. Planteamiento del Problema ......................................................................................... 5
1.1. Ámbito de influencia del trabajo de investigación ................................................ 5
1.1.1. Ubicación geográfica ........................................................................................ 5
1.2. Descripción del Problema ....................................................................................... 6
1.3. Justificación de la Investigación ............................................................................. 6
1.4. Formulación del problema ...................................................................................... 7
1.4.1. Formulación interrogativa del Problema General .......................................... 7
1.4.2. Formulación interrogativa de los Problemas Específicos (min 3) .................. 7
1.5. Objetivos.................................................................................................................. 8
1.5.1. Objetivo General .............................................................................................. 8
1.5.2. Objetivos Específicos ....................................................................................... 8
1.6. Metodología ............................................................................................................ 9
1.6.1. Tipo de Investigación ....................................................................................... 9
1.6.2. Nivel de investigación ...................................................................................... 9
1.6.3. Enfoque de Investigación ................................................................................ 9
2. Marco Teórico del proyecto de Investigación ............................................................... 9
2.1. Antecedentes de la Investigación ........................................................................... 9
2.1.1. Antecedentes a nivel Local .............................................................................. 9
2.1.2. Antecedentes a nivel Nacional ......................... Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Antecedentes a nivel Internacional ................. Error! Bookmark not defined.
2.2. Bases teóricas ........................................................................................................ 11
2.2.1. Teorías Generales .............................................................................................. 11
2.2.2. Teorías Especificas ............................................................................................. 11
2.3. Hipótesis ................................................................................................................ 11
2.3.1. Hipótesis General ........................................................................................... 11
2.3.2. Sub Hipótesis .................................................................................................. 11
2.4. Variables e indicadores ......................................................................................... 11
2.5. Cuadro de Operacionalización de variables ......................................................... 12
3. Matriz de consistencia .................................................................................................. 13
4. Plan de Actividades ...................................................................................................... 16
5. Recursos y presupuesto................................................................................................ 16
 INTRODUCCION
Según bachman, Green y wirtamen (1971) dice que la deserción se define que la
deserciones escolares se originan por aquellos estudiantes que interrumpieron su asistencia
a la escuela por varias semanas y por diferentes razones, diferentes solo aquellas por
enfermedad.

Si bien sabemos hay muchos factores que ocasionan la deserción y el más sobre saliente es
el abandono de la escuela. Esto pasa en el corto plazo que los alumnos deciden desertar
porque tienen problemas económicos y creen que en algún momento puede ser cierto, la
cuestión se enfatiza cuando no se tiene una idea clara de lo que pasara en el largo plazo. En
el futuro esos alumnos que abandonan sus estudios se enfrentan problemas para integrarse a
un mercado de trabajo calificado, ya que esto pueda generar en bajo crecimiento
económico, pobreza o desigualdades de los ingresos.
Este trabajo de investigación intenta saber la problemática de la deserción en el instituto
superior tecnológico khipu, en la carrera profesional de administración de negocios
internacionales. Las altas tasas de abandono de los estudios que se producen en todos los
niveles educativos afectan negativamente los procesos económicos, sociales y culturales del
desarrollo nacional.
El interés por abordar la investigación sobre la problemática de la deserción estudiantil está abocado
a indagar con profundidad las causas y posibles soluciones a la misma con el objetivo que los
resultados puedan contribuir en la planificación de nuevas estrategias y decisiones para la
enseñanza superior. Se pretende aportar con la investigación nuevos elementos para una mejor
planificación al bienestar de los estudiantes evitando que terminen dejando las universidades los
institutos; es importante mostrar las causas más relevantes que ocasionan la deserción.
DEDICATORIA

La dedico a mi dios quien supo guiarme por el buen camino, darme fuerzas para seguir adelante y
no desmayar en los problemas que se presentaban, enseñándome a encarar las adversidades sin
perder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento.

A mi familia quien por ellos soy lo que soy. Para mis padres por su apoyo, consejos, comprensión
amor ayuda en los momentos más difíciles y por ayudarme con los recursos necesarios para
estudiar. Me han dado todo lo que soy como persona, mis valores, mis principios, mi carácter, mi
empeño, mi coraje por seguir mis objetivos.

RUTHBELIA BACA QUISPE

Esta investigación de la deserción estudiantil va dirigido a todos aquellos estudiantes que

inician y están a mediados de una carrera técnica que todo en la vida se consigue con
perseverancia así haya tropiezos saber levantarse de ello, empezar a motivarnos
personalmente y también si fuese posible ayudar y motivar a los que están a nuestro
alrededor ya que en esta vida con mutuo apoyo y motivación las cosas salen mucho mejor.
Adelante chicos! Todos somos capaces de lograr nuestros sueños fijar nuestras metas
proponernos para seguir siempre adelante……
LIZ ROXANA HUALLPA LUCRA

A mis padres que son el ejemplo vivo de perseverancia, trabajo y amistad y continuo
mejoramiento
Por su confianza plena en cada una de mis decisiones sobre todo motor y motivo de mis
sueños, logros y esperanzas…. A ellos mi admiración respeto y amor.
DEYSI CCANSAYA CORRALES
1. Planteamiento del Problema

LINK:}https://www.google.com/maps/place/Instituto+KHIPU/@-13.5232018,-
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1.1. Ámbito de influencia del trabajo de investigación

1.1.1. Ubicación geográfica

Está ubicado en el distrito de san Sebastián – provincia cusco -departamento de
cusco
Latitud: 31° 31‘48”sur
Longitud: 71° 56’ 15”oeste
Metros de altitud: 3363
1.1.2. Ámbito de influencia teórica
Estudios de mercado – Series de tiempo

 Alumnado en situación de riesgo social

 Combatir la deserción estudiantil
 Como disminuir la deserción estudiantil
 1.2. Descripción del Problema

En la actualidad del siglo XXI el tema de la deserción estudiantil existe en su

mayoría ya que los estudiantes al iniciar una carrera ya sea universitaria, técnica,
suelen dejarlo a medias, por diferentes factores ya sea económicos, social, cultural,
psicológico, falta de orientación vocacional a su debido tiempo antes de poder
iniciar una carrera que sea agradable para los estudiantes.

Una de las causas principales según barragan, la constituye la salud y nutrición del
niño, pues se encuentra ligadas al éxito o fracaso estudiantil. Señala también existe
causas sociales y culturales como las concepciones de género que marginan en
alguna medida de los estudiantes de los beneficios de la educación, además
considera que la pobreza es una de las principales causas de la deserción, en virtud
de su situación económica, se ven forzadas a trabajar para aportar a la economía
familiar.

La deserción estudiantil tiene una gran importancia por sus diferentes

características en que este fenómeno se presenta, ya que esto involucra a los padres
de familia, docentes, directivos y sociedad en general. La desaprobación es un
problema constante y es por eso que muchos estudiantes dejan los estudios
La vida se trata de oportunidades de quienes aprovechan y saben sus metas y
sueños, ya que luchan por conseguirlo, así ya no existe dos o tres razones de
deserción estudiantil, sino múltiples pretextos que cada individuo presenta.
La deserción de los estudiantes de los institutos no es un problema de resolver, ya
que esta, en gran medida tiene relación con la reprobación, entre otros diversos
factores como la falta de interés de los docentes por hacer sus clases mas amenas y
participativos, los grupos números, la falta de perfil de profesor, el estudiante que
no encuentra significativo los contenidos tratados en el aula, la incorporación a la
vida laboral en la falta de economía etc.

1.3. Justificación de la Investigación

La causa de la deserción estudiantil es importante para conocer el grado de deserción
estudiantil en el instituto khipu de la carrera de administración de negocios
internacionales.
Es importante para el instituto khipu para que puedan tomar decisiones con el propósito
de combatir con el abandono de los estudiantes
El alto índice de la deserción de estudiantes de los institutos según el ministerio de
educaron en los últimos años es preocupante y con base a ellos se busca identificar las
razones por las cuales los estudiantes matriculados se ven obligados a abandonar los
estudios
El fenómeno de la deserción debe ser un objeto de interés para las instituciones
públicas o privadas de educación superior esto debe conducir a formular la necesidad de un
análisis amplio que avance a la inmediatez de cuantificar la deserción y que se ocupe
 La deserción estudiantil técnica en el instituto superior tecnológico khipu genera atraso
en el desarrollo de la sociedad en los aspectos culturales sociales económicos y
políticos. Esto se refleja en el bajo nivel educativo y cultural en el distrito de san
Sebastián. También cabe mencionar el porcentaje elevado de muchos jóvenes del
distrito, quienes prefieren estudiar en instituciones públicas más populares del distrito
de cusco, con los aspectos previos que determinan los hechos de la investigación, lo
que se espera es ayudar a contribuir la mejora determinando los siguientes aspectos
ASPECTOS EN LO TEORICO: se define la información que se da para mejorar las
actitudes de los jóvenes de hoy, a que aprendan a respetar su cuerpo a no apresurar a
tener relaciones a temprana edad ya que eso les perjudica a no seguir estudiando.
La investigación se justifica desde el punto de vista teórico científico ya que eso nos
permite conocer las cusas de la deserción estudiantil frente a ello brinda alternativas de
solución.
JUSTIFICACION SOCIAL: Los estudiantes que desertan de sus estudios tienden
hacer un grupo vulnerable, ya que según lo investigado el mayor porcentaje dejan sus
estudios por problemas económicos, por lo que es necesario que las autoridades
busquen mecanismos para disminuir el porcentaje de deserción de estudiantes, ya que
un estudiante que deja sus estudios pierde oportunidades de crecimiento personal y
laboral y e muchos casos se convierte en una carga para el estado. Por lo tanto el
estudio de justificación en lo aspecto social establece factores que generan la deserción
de estudiantes podrá ser abordada por las autoridades y buscar soluciones prácticas que
disminuyan la deserción.
1.4. Formulación del problema
1.4.1. Formulación interrogativa del Problema General

¿Cuáles serían las estrategias para la retención estudiantil como instrumento

para reducir la deserción en el instituto khipu, se de san Sebastián, en la carrera
profesional de administración en el semestre 2do y 3ro del año 2019_2020?
1.4.2 Formulación interrogativa de los Problemas Específicos
PE 1 ¿cuáles son las causas o cual es la causa principal de la deserción estudiantil
en el instituto khipu sede san Sebastián de la carrera de administración en el 2do
y 3ro semestre del año 2019?
PE2 ¿cuál es el género que presenta mayo deserción estudiantil en el instituto
khipu de la carreara de administración de negocios internacionales?
PE3 ¿cuáles fueron los índices de la deserción estudiantil en los 2 últimos años de la
carrea de administración de negocios internacionales en la sede de san Sebastián?
PE 4 ¿en qué medida adecuar metodologías de retención del talento humano
podrían ayudar a disminuir la deserción estudiantil?
 1.5. Objetivos
1.5.1. Objetivo General
¿Determinar las causas que provocan la deserción estudiantil en la institución
khipu del distrito de san Sebastián producido durante el 2019 hasta la
actualidad?
1.5.2. Objetivos Específicos
 ver los factores económicos de la deserción de los estudiantes del instituto
khipu sede san Sebastián de la carrera de administración de negocios
internacionales del 2do y 3ro semestre del año 2019
 analizar los problemas familiares de los estudiantes del instituto khipu
 calcular las causas de deserción por semestre en la facultad de
administración de negocios internacionales del instituto khipu
 CAPITULO II
1.6. Metodología
1.6.1. Tipo de Investigación
APLICADA:
1.6.2. Nivel de investigación
EXPLORATORIA:
DESCRIPTIVA: porque comprende la descripción, registro, análisis, e interpretación y la
composición o procesos de los fenómenos.
1.6.3. Enfoque de Investigación
MIXTO: es un estudio cuantitativo porque definimos regularidades estadísticas del
conjunto de la población estudiantil del instituto privado khipu.
2. Marco Teórico del proyecto de Investigación
2.1. Antecedentes de la Investigación
Es notorio que hoy en día la educación ha sufrido continuos cambios y distintas
reformas durante los últimos años, en la mayoría de los países y, además se trata de
un asunto de alto interés y actualidad permanente en las distintas naciones del
mundo
2.1.1. Antecedentes a nivel Local
TITULO: FACTORES RELACIONADOS CON LA DESERCIÓN DE ESTUDIANTES
DE ENFERMERIA, UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL
CUSCO, SEMESTRES 2010- I AL 2017-I.
LUGAR Y FECHA: Cusco – Perú_ 2018
AUTOR: Bachilleres: Bach. HUAMAN OJEDA YULY
Bach. MARTINEZ LOAIZA MALY

FECHA: 12/09/2017

Resumen:
La deserción es el proceso de abandono forzado o voluntario y puede ocurrir en
distintos momentos del tiempo a lo largo de la vida académica del estudiante. El
presente trabajo de investigación “Factores relacionados con la Deserción de
estudiantes de Enfermería, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco,
semestres 2010- I al 2017-I.” Objetivo : determinar los factores personales, económicos
y académicos que se relacionan con la deserción de estudiantes de Enfermería -
UNSAAC, semestres 2010-I al 2017-I. Metodología: estudio descriptivo, correlacional
y transversal, la población en estudio quedo representada por 47 estudiantes desertores
de la Escuela Profesional de Enfermería. Se aplicó un cuestionario sobre características
generales, factores personales, económicos y académicos, validado por juicio de
expertos; la confiabilidad se realizó a través de la prueba estadística del Alfa de
Cronbach que dio como resultado la cifra de 0,912. Hallándose los siguientes
Resultados; se encontró que en mayor porcentaje la población conto con edades de 19 a
 21 años, de procedencia en mayoría urbana con 70,2%, estado civil soltero con 93,6%,
el 44,6% convive con sus padres y hermanos, dedicándose solo a estudiar un 61,7%.
Conclusión: Existe relación significativa entre los factores personales, económicos y
académicos; como son: motivo para tu abandono, ingreso familiar, vocación por la
carrera escogida, porque los valores hallados del Chi – Cuadrado fueron menores de
0.05 (sig. = resultado < 0.05).

2.1.2. Antecedentes a nivel Nacional

TITULO: LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PÚBLICA
“MIGUEL GRAU SEMINARIO” DEL DISTRITO DE TAMBO DE MORA
LUGAR Y FECHA: lima – Perú_ 2018
AUTOR: BACH. JUAN JOSE TAPIA YAMOCA
FECHA: 16/10/ 2014
RESUMEN
El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer las causas de la
deserción escolar en la Institución Educativa "Miguel Grau Seminario" del distrito de
Tambo de Mora durante los años 2010 – 2014. En este estudio se consideró una
muestra de 17 profesores, los cuales fueron obtenidos de acuerdo al criterio del
investigador, tomando en cuenta la población actual de la I.E.P. "Miguel Grau
Seminario" La metodología empleada para el desarrollo del presente estudio es el
diseño cuantitativo de tipo descriptivo simple; cuyos resultados se contrastan con el
cuestionario aplicado a los profesores. La coherencia entre los resultados obtenidos y
los indicadores que surgen del cuestionario, tiene la ventaja de posibilitar la
incorporación de ciertas variables importantes para el análisis. El procesamiento de los
datos ha permitido la contratación de la hipótesis general, valiéndose de la prueba
estadística de comparación de medias se ha llegado a la conclusión que las causas de la
deserción escolar en la Institución Educativa "Miguel Grau Seminario" del distrito de
Tambo de Mora durante los años 2010 – 2014, son las condiciones económicas, en
efecto en la tabla N° 19 se puede apreciar que existe un 76% de incidencia que
relaciona a las condiciones económicas como un factor de alto riesgo para la deserción
escolar.
CONCLUSIONES:
Si bien es cierto la deserción estudiantil es un problema latente en diversos institutos
públicos y privados pero existen mecanismos estrategias que pueden contribuir en
contrarrestarla, como se ha demostrado en la presente investigación, que con la
elaboración y diseños de modelos predictivos, basados en las características propias de
los estudiantes de cada institución, se puede detectar de manera temprana a los jóvenes
que tienen ,mayores a riesgos de reprobar algún curso y que luego podría llevarlo a
desertar de la vida institucional .
Con esta predicción, una vez realizada la corrida de los 6 semestres al inicio del
semestre académico la institución de educación técnica superior puede tomar las
acciones que considere pertinentes para ayudar al estudiante, en este caso el instituto
 privado en estudio realizo un acompañamiento tutorial durante las 16 semanas del ciclo
académico, esfuerzos que fueron focalizados en los estudiantes que tenían poca
probabilidad de aprobar las asignaturas
Es una labor que trabajaron cordialmente con las diversas áreas que prestan apoyo a los
estudiantes como la oficina de tutorial y orientación psicológica conjuntamente con la
dirección académica de la carrera y la dirección de gestión docente, esfuerzo que se dio
recompensado al finalizar el semestre porque lograron reducir la desaprobación de los
cursos que participaron en el estudio en un 40% a 50% en comparación con los años
anteriores en los que no se trabajaron con modelos predictivos
2.2. Bases teóricas
2.2.1. Teorías Generales
Las primeras investigaciones en el tema de la deserción estudiantil tomaron como base
conceptual la teoría del suicidio de Durkheim (1897), y los análisis costo-beneficio de
la educación desde una perspectiva económica. En la primera aproximación se toma a
la deserción como análoga al suicidio a la sociedad, de ahí que los centros de
educación superior se consideren como un sistema que tiene sus propios valores y
estructura social(spady, 1970), donde es razonable esperar que bajos niveles de
integración social aumente la probabilidad de desertar. Sin embargo estas, estas
investigaciones no pasaron de ser estudios longitudinales y cualitativos que abordan el
problema desde una perspectiva individual (integración social)y algunos factores
externos que pudieran afectarla(usos alternativos del dinero invertido en educación).

2.2.2. Teorías Especificas

2.3. Hipótesis
2.3.1. Hipótesis General
Identificar las causas “económicas, sociales y culturales” de la deserción estudiantil
de los estudiantes de la carrera de negocios internacionales del instituto khipu de los
semestres de 2do y 3ro del año 2019
2.3.2. Sub Hipótesis
 Los factores asociados son determinantes significativos en la deserción parcial
de estudiantes de la carrera internacional del instituto khipu- 2019

 Los factores asociados son determinantes en la deserción temporal de los

estudiantes del instituto khipu de la carrera de negocios internacionales -2019

 Los factores asociados son determinantes en la deserción definitiva de

estudiantes del instituto khipu de la carrera de negocios internacionales del-
2019
2.4. Variables e indicadores
Variable Independiente
Factores económicos
Factores sociales
Factores familiares
Factores pedagógicos
 Variable Dependiente
Rendimiento académico:
Bajo rendimiento
Rendimiento académico medio
Alto rendimiento
2.5. Cuadro de Operacionalización de variables

Variables
Dimensiones Indicadores
independiente
Factores familiares Conocimientos de los  Desintegración familiar
familiares  Problemas de salud o muerte
de uno de los padres
 Embarazo
Factores económicas  Nivel de ingreso de sus padres
 Trabajo estable de los padres
 Trabajo del estudiante
Factores pedagógicos  cursos a cargo
 bajo nivel de aprendizaje
 falta de motivación
 problemas de conducta
Factores sociales  integrantes de pandilla
 consumo de alcohol o droga
Variables
dependientes
Rendimiento  rendimiento académico bajo
académico  rendimiento académico medio
 rendimiento académico alto
3. Matriz de consistencia

Problema general Objetivos general Hipótesis general Variables Metodología

¿Cuáles serían las Resolver las causas Identificar las causas (V.I)  Encuestas
estrategias para la que provocan la “económicas, sociales y  Buen atención al  Página web
retención estudiantil deserción estudiantil culturales” de la cliente  Libros
como instrumento para en la institución khipu deserción estudiantil  Información
reducir la deserción en del distrito de san de los estudiantes de la sobre el
el instituto khipu, se de Sebastián producido carrera de negocios estudiante
san Sebastián, en la durante el 2018 hasta internacionales del (Capacidad
carrera profesional de la actualidad? instituto khipu de los económica)
administración en el semestres de 2do y 3ro  Información
semestre 2do y 3ro del del año 2019 sobre el
año 2019_2020? estudiante
(Entorno
familiar)

Problema especifico Objetivos especifico Hipótesis especifico (V.D)
 PE 1 ¿cuáles son las • ver los factores  Los factores  Satisfacción del
causas o cual es la económicos de la asociados son estudiante
causa principal de la deserción de los determinantes  Ingreso del
deserción estudiantil estudiantes del significativos en la estudiante
en el instituto khipu sede san deserción parcial  Tiempo después
instituto khipu sede Sebastián de la carrera de estudiantes de de ingresar
san Sebastián de la de administración de la carrera Buena relación entre
carrera de negocios internacional del estudiante y Docentes
administración en el internacionales del 2do instituto khipu-
2do y 3ro semestre y 3ro semestre del año 2019
 del año 2019? 2019
 PE2 ¿cuál es el  analizar los  Los factores
género que presenta problemas familiares asociados son
mayo deserción de los estudiantes determinantes en la
estudiantil en el del instituto khipu deserción temporal
instituto khipu de la  calcular las causas de los estudiantes
carreara de de deserción por del instituto khipu
administración de semestre en la de la carrera de
negocios facultad de negocios
internacionales? administración de internacionales -
 PE3 ¿cuáles fueron negocios 2019
los índices de la internacionales del
deserción estudiantil instituto khipu  Los factores
en los 2 últimos años asociados son
de la carrea de determinantes en la
administración de deserción definitiva
negocios de estudiantes del
internacionales en la instituto khipu de la
sede de san carrera de negocios
Sebastián? internacionales del-
 PE 4 ¿en qué medida 2019
adecuar
metodologías de
retención del talento
humano podrían
ayudar a disminuir la
deserción
estudiantil?
4. Plan de Actividades

5. Recursos y presupuesto

REFERENCIAS (EJEMPLO, SEGÚN FORMATO APA)

Báez, M., Borrego, Á., Cordero, J., Cruz, L., González, M., Hernández, F., . . . Zapata, Á. (s.f.).
Introducción a Android. Madrid: E.M.E. Editorial.

Hernadez Sanpieri, R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodolologia de la
Investigacion. Mexico: Mc Graw Hill.

Java. (s.f.). ¿Qué es la tecnología Java y para qué la necesito? Obtenido de

https://www.java.com/es/download/faq/whatis_java.xml

MySql. (s.f.). What is MySQL? Obtenido de https://dev.mysql.com/doc/refman/8.0/en/what-is-

mysql.html

W3C. (Febrero de 2004). Web Services Architecture. Obtenido de https://www.w3.org/TR/ws-

arch/#whatis

W3C. (s.f.). HTML & CSS - W3C. Obtenido de

https://www.w3.org/standards/webdesign/htmlcss.html

W3C. (s.f.). JAVASCRIPT WEB APIS. Obtenido de

https://www.w3.org/standards/webdesign/script.html