Error de medida

Duran Pacheco, Diego,201920049608, dduranp

Aroca Bohórquez Kevin Santiago,201920023608, ksbohorqueza
Ríos Cortes, Juan Camilo,201320008608, jcriosc
Salazar Acosta, Diego Alejandro,201920044608, dasalazara

Introducción

Al medir experimentalmente una magnitud física como masa, tiempo, velocidad

en un sistema fisico, el valor obtenido de la medida no es el valor exacto. Para
evaluar convenientemente los experimentos que permiten medir magnitudes
fısicas es necesario tener en cuenta en que medida los valores que se manejan
coinciden con los verdaderos. Para ello es necesario estimar el error cometido
al efectuar una medida. Dicho error se puede deber a multiples factores.

Por ejemplo algo aparentemente tan sencillo como medir el perıodo de un

pendulo, estara afectado por la precision del cronometro, los reflejos del
cronometrador, las corrientes de aire, el numero de medidas efectuadas, estos
se clasifican en 2 tipos errores sistemáticos y aleatorios.
 Marco teórico
Reglas para expresar una medida y su error y toda medida debe de ir seguida
por la unidad, obligatoriamente del Sistema Internacional de Unidades de
medida.
Cuando un físico mide algo debe tener gran cuidado para no producir una
perturbación en el sistema que está bajo observación. Por ejemplo, cuando
medimos la temperatura de un cuerpo, lo ponemos en contacto con un
termómetro. Pero cuando los ponemos juntos, algo de energía o "calor" se
intercambia entre el cuerpo y el termómetro, dando como resultado un pequeño
cambio en la temperatura del cuerpo que deseamos medir. Así, el instrumento
de medida afecta de algún modo a la cantidad que deseábamos medir
Además, todas las medidas están afectadas en algún grado por un error
experimental debido a las imperfecciones inevitables del instrumento de
medida, o las limitaciones impuestas por nuestros sentidos que deben de
registrar la información.
1.-Todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe de ir
acompañada del valor estimado del error de la medida y a continuación, las
unidades empleadas.
Por ejemplo, al medir una cierta distancia hemos obtenido
297±2 mm.
De este modo, entendemos que la medida de dicha magnitud está en alguna
parte entre 295 mm y 299 mm. En realidad, la expresión anterior no significa
que se está seguro de que el valor verdadero esté entre los límites indicados,
sino que hay cierta probabilidad de que esté ahí.
Una medida de una velocidad expresada de la forma
6051.78±30 m/s
Medidas directas
Un experimentador que haga la misma medida varias veces no obtendrá, en
general, el mismo resultado, no sólo por causas imponderables como
variaciones imprevistas de las condiciones de medida: temperatura, presión,
humedad, etc., sino también, por las variaciones en las condiciones de
observación del experimentador.
Si al tratar de determinar una magnitud por medida directa realizamos varias
medidas con el fin de corregir los errores aleatorios, los resultados obtenidos
son x1, x2, ... xn se adopta como mejor estimación del valor verdadero, el valor
medio <x>, que viene dado por
Resumen

En base a lo estudiado en el marco teórico, podemos realizar las indicaciones

de:
Realizar las mediciones de la hoja de papel:
 medir su largo y ancho
 trazar cuadricula 4x4 cm
 sacar las mediciones realizándole un dobles a la hoja.
Realizar mediciones al cilindro
Sacar los gráficos con su respectivo análisis

Problema
¿En todas las mediciones tener en cuenta el error de medida y poder concluir y
sacar conclusiones en base a los gráficos que estas mediciones brindaron
referente al error de medida, y que tan importante fueron estas variaciones con
estos datos obtenidos?
 Montaje experimental
Los datos obtenidos de cada integrante serán representados por colores con
sus respectivos datos.
MEDIDAS X¡ F¡ Margen de error
Largo hoja 21,2 cm 1 0,1 cm
Ancho hoja 33,4 cm 1 0,1 cm
Área total 710,48 cm2 1 0,1 cm
Área 1 16 cm2 1 0,1 cm
Área 2 2,4 cm2 1 0,1 cm
Área 3 5,6 cm2 1 0,1 cm
Área 4 1,12 cm2 1 0,1 cm
Área triangulo 355,24cm2 1 0,1 cm
Largo hoja 21,4 cm 1 0,1 cm
Ancho hoja 33,2 cm 1 0,1 cm
Área total 710,48 cm2 1 0,1 cm
Área 1 16 cm2 1 0,1 cm
Área 2 3,69 cm2 1 0,1 cm
Área 3 6,4 cm 2 1 0,1 cm
Area 4 1,6 cm2 1 0,1 cm
Área triangulo 355,24 cm2 1 0,1 cm
Largo hoja 21,6 cm 1 0,1 cm
Ancho hoja 33,1 cm 1 0,1 cm
Área total 714,96 cm 1 0,1 cm
Área 1 16 cm2 1 0,1 cm
Área 2 3,46 cm2 1 0,1 cm
Área 3 6,2 cm2 1 0,1 cm
Área 4 1,6 cm2 1 0,1 cm
Área triangulo 357,4 cm2 1 0,1 cm
Largo hoja 21,6 cm 1 0,1 cm
Ancho hoja 33 cm 1 0,1 cm
Área total 712,8 cm2 1 0,1 cm
Área 1 16 cm2 1 0,1 cm
Área 2 3,45 cm2 1 0,1 cm
Área 3 6,2 cm2 1 0,1 cm
Área 4 1,6 cm2 1 0,1 cm
Área triangulo 356,4 cm2 1 0,1 cm
TOTAL Promedio: 32 0,1 cm
143,713125 cm
  JUAN CAMILO RIOS

 DIEGO SALAZAR

 KEVIN BOHORQUEZ

 DIEGO DURAN

MEDICIONES DEL CILINDRO

DATOS

MEDIDAS PROMEDIOS
ALTO 43.7 ±0.05 mm 43.725mm
DIAMETRO 25.3 ±0.05mm 25.325mm
AREA DEL CIRCULO 502.72±0.05mm 502.745mm
VOLUMEN 21.968±0.05mm 21.993mm
AREA SUPERFICIAL 3487.1±0.05mm 3487.125mm
LATERAL
AREA SUPERFICIAL 4500.5±0.05mm 4500.525mm
TOTAL
TABLA DE LA GRAFICA

GRAFICO DEL CILINDRO

5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500 PROMEDIO
0
ERROR DE MEDIDA
DATOS

DATOS ERROR DE MEDIDA PROMEDIO

ANALISIS DE RESULTADOS
Como observamos en la tabla de la hoja todos los integrantes obtuvimos la
misma área del cuadro 4x4 por lo que esta seria la moda de nuestra tabla de
frecuencia y también obtuvimos los mismos márgenes de error ninguna medida
supero los 714,96 cm que este seria el mayor valor y ninguno disminuyo menos
que el 1,6 cm2.
CONCLUCIONES
 Logramos observar que, aunque en las mediciones que se realizaron,
generaron un mínimo de variaciones entre los datos obtenidos de los
integrantes.
 Aunque parezcan mínimas los valores obtenidos en el error de medida,
es importante tenerlo en cuenta para su ejecución. Ya que dichos
valores presentan leves cambios con los valores obtenidos.
 Al medir una magnitud siempre se va a obtener el valor verdadero de
magnitud y el valor obtenido que siempre va a tener un error. Debemos
buscar siempre buscar o reducir el error ya sea con instrumentos que
tengan mejores precisiones o mejores técnicas para la medición.

REFERENCIAS

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/medidas/medidas.htm