UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

INGENIERÍA MECÁNICA

PRESENTADO POR:

PEDRO ARBOLEDA/ 8-994-379

JESÚS BATISTA/ 8-1011-1473

JERRY CABRERA/ 8-1020-2087

YOHELIANY CEBALLOS/ 3-753-1024

ISAAC GAONA/ 8-1014-1268

JEAN GÓMEZ/ 20-70-7726

KRISTHOFER JARAMILLO/ 8-1011-927

ALEX JIANG/ 8-1024-987

MANUEL MOCK/ 8-1018-2171

SEBASTIÁN MORAN/ 8-1017-1547

ARMANDO ROBLES/ 8-1017-402

DIEGO VILAR/ 8-1004-237

CARRERA: INGENIERÍA MECÁNICA

MATERIA: FÍSICA 1

PROFESOR: FELIPE MERCADO

FECHA DE REALIZACIÓN: 1 DE SEPTIEMBRE DEL 2023

FECHA DE ENTREGA: 8 DE SEPTIEMBRE DEL 2023

 Objetivos
1. Relacionar el número de cifras significativas con el instrumento utilizado en
un proceso de medición.
2. Relacionar el uso de múltiplos y submúltiplos en las unidades de longitud.
3. Establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en diferentes
magnitudes de medida.
 Introducción
Este informe nos permitirá a aprender sobre las medidas y errores de medición, como
lograr una medida de manera exitosa, como hacer una medida y cómo encontrar el
error de medición de una medida. Medir es obtener una longitud, masa, volumen,
área, etc... Estas son comparadas con un sistema de unidades definidas la cual nos
permite saber cuánto mide un objeto, cuanto pesa un objeto, cuánta área ocupa un
objeto y estas son comparadas con ciertas unidades, por ejemplo, una longitud puede
ser tomada en metros, pies, centímetros, etc... La importancia de saber medir bien un
objeto es para poder conocer con certeza las diferentes medidas que puede tener el
objeto, si nosotros tenemos un agujero en la tierra y queremos enterrar un objeto
necesitamos saber las proporciones del objeto para poder saber hasta dónde cavar.
a continuación, demostraremos los instrumentos y procesos de cómo hemos
encontrado diversas medidas y como calcular el error de medición.
 Marco teórico
1. ¿Qué es medir?

Medir es determinar la magnitud de una característica de algo; O sea que medir es

plasmar la realidad, siendo la realidad algo con una única verdad.

2. ¿De qué depende el número de cifras significativas que aparecen en una

medición?

Para que un número de una medición sea considerado una cifra significativa tiene que
aportar información relevante y no asumible. Algunas reglas para que una cifra sea
significativa son:

-Todos los dígitos diferentes de cero son significativos.

-Los ceros que estan entre digitos diferentes de cero son significativos (104, 5003)
-Los ceros a la izquiera de un número que no estan encerrados por digitos diferentes
de cero no son significativos. (005, 0.0098)
-Los ceros a la derecha de una cifra son significativos si es un número decimal donde
el cero está después del punto y el cero fue obtenido en una medición.

3. ¿Cómo define el concepto de incertidumbre en una medición?

Cuando se hacen mediciones directas no es posible acercarse al valor de la medida

exacta. Los instrumentos siempre tienen fallas de precisión y es por eso por lo que se
trabaja con un margen de error conocido como incertidumbre.
 Procedimiento
Empezamos buscando nuestra herramienta para la medición en este caso un
vernier y una regla calibrada en centímetros para las longitudes y una balanza para
el peso, y un cronómetro para el tiempo. Los objetos a medir, un cilindro, páginas
blancas y un péndulo.
Se nos pide volumen del cilindro
Comenzamos midiendo su peso con la balanza

Manteniendo la precisión para dar un valor cercano al verdadero.

Luego procedemos a medir el largo del cilindro con el vernier

Continuamos midiendo el ancho con la misma herramienta.

Y esos serían los datos necesarios para hallar su volumen.

Luego se nos pide medir el grosor, ancho y largo de una página blanca
Comenzamos por el espesor medido con el vernier.
Luego el largo con la regla.

Y por último también con ala regla se midió el ancho.

A su vez nos piden medir el grosor de 30 páginas y fueron medidas utilizando el vernier.
Para la última parte del laboratorio se nos pide la elaboración de un péndulo, con ayuda de
un soporte, hilo pabilo y un pequeño cilindro se pudo armar para realizar las siguientes
mediciones.
El tiempo en la primera oscilación, la décima oscilación y a la 30va oscilación. Medido con un
cronómetro, todas en la misma instancia.
 Resultados

Mediciones directas
Instrumento Resultado de la medición
# Objeto y Nombre Apreciación Valor medido Incertidumbre
cantidad
a medir
Cilindro
1 Masa Balanza 0,10 g 199,63 g 0,10 g
2 Diámetro Vernier 0,05 mm 28,30mm 0,05 mm
3 Altura Vernier 0,05 mm 42,70 mm 0,05 mm
Una
hoja
4 Espesor Vernier 0,05 mm 0,09 mm 0,05 mm
5 Lado Regla graduada 1 cm 27,8 cm 1 cm
mayor
6 Lado Regla graduada 1 cm 21,5 cm 1 cm
menor
30 hojas
7 Espesor Vernier 0,05 mm 1,8 mm 0,05 mm
Péndulo
8 Longitud Cinta métrica 1 cm 42,70 mm 1 cm
9 Tiempo Cronometro 0,01 s 1,71 s 0,01 s
(1 osc.)
10 Tiempo Cronometro 0,01 s 18,3 s 0,01 s
(10 osc.)
11 Tiempo Cronometro 0,01 s 39,68 s 0,01 s
(30 osc.)
 Mediciones indirectas
Volumen del Cilindro
28204 ± 82,86 mm³

Densidad del Cilindro 6,86𝑥10−3 ± 2,36𝑥10−5 g/mm³

Área de 1 hoja 597,7 ± 49,3 cm.²
Espesor de 1 hoja (30 hojas) 2.7 ± 0,05 mm
Período del péndulo (1 osc.) 1,71 ± 0,01 s

Período del péndulo (10 osc.) 1,82 ± 0,01 s

Período del péndulo (30 osc.) 1,32 ± 0,01 s

Campo gravitatorio (1 osc.) 3312,33± 34,36 mm/s

Campo gravitatorio (10 osc.) 11688,47 ± 141,32 mm/s

Campo gravitatorio (30 osc.) 22234,97 ± 383,63 mm/s

Para las hojas de papel se incluyen las siguientes imágenes:
Espesor de una hoja

Espesor de 30 hojas
Para el cilindro se incluyen las siguientes imágenes:
Ancho

Altura
Peso
 Análisis de resultados
Al observar el grosor de la hoja de papel podemos ver que el resultado obtenido que
fue 0,09 mm está dentro del rango de lo que debería tener una hoja de papel (entre
0,08 mm y 0,11 mm) por lo que, podemos decir que la medición se realizó de manera
adecuada; sin embargo, al momento de comparar el resultado obtenido al medir las
30 hojas con el instrumento en el laboratorio con la medida teórica podemos observar
que hay una discrepancia bastante grande para lo que estamos midiendo, siendo el
resultado teórico 2.7 ± 0,05 mm y el obtenido en el laboratorio 1,8 mm ± 0,05 mm.

Respecto al péndulo, podemos observar que a medida que aumentan sus

oscilaciones en cierto intervalo de tiempo su campo gravitatorio en su respectivo
intervalo también aumenta de la misma manera. Se observa en la siguiente tabla.

Tiempo Campo gravitatorio

Tiempo (1 osc.) 1,71 ± 0,01 s 3312,33± 34,36 mm/s
Tiempo (10 osc.) 18,3 ± 0,01 s 11688,47 ± 141,32 mm/s
Tiempo (30 osc.) 18,3 ± 0,01 s 22234,97 ± 383,63 mm/s
 Glosario
1. Campo gravitatorio: es el campo que existe alrededor de un objeto con masa,
y describe cómo se distribuye la fuerza gravitacional en el espacio alrededor
de dicho objeto.

2. Cilindro: Cuerpo geométrico formado por una superficie lateral curva y

cerrada y dos planos paralelos que forman sus bases; en especial el cilindro
circular.

3. Diámetro: Línea recta que une dos puntos de una circunferencia, de una
curva cerrada o de la superficie de una esfera pasando por su centro.

4. Fluctuación: Variación de intensidad, de medida o de cualidad.

5. Micrómetro: Instrumento para medir con gran precisión cantidades lineales o

angulares muy pequeñas.

6. Nonio: Pieza que se aplica sobre una regla graduada para apreciar divisiones
menores que las ofrecidas por la regla.

7. Oscilación: variaciones de un medio o sistema en un periodo de tiempo, un

movimiento reiterado alrededor de una posición de equilibrio.

8. Paralaje: Diferencia entre las posiciones aparentes que en la bóveda terrestre

tiene un astro según el punto desde donde se observa.

9. Péndulo: Cuerpo sólido que, desde una posición de equilibrio determinada

por un punto fijo del que está suspendido situado por encima de su centro de
gravedad, puede oscilar libremente, primero hacia un lado y luego hacia el
contrario.

10. Vernier: Pieza que se aplica sobre una regla graduada para apreciar
divisiones menores que las ofrecidas por la regla.
 Conclusiones
Esta experiencia nos hizo conscientes que la tomar mediciones de la forma más
precisa posible es sumamente importante a la hora de realizar cualquier investigación,
trabajo y demás, ya que en ciertos casos la toma equivocada de medidas puede
desatar consecuencias fatales, como puede ser en la industria nuclear o médica, por
ejemplo, que por una mala medida explote un reactor nuclear o muera un paciente.
Las mediciones están compuestas de 3 partes, las cifras seguras, las dudosas y el
error, las dos primeras son tomadas por la persona que realiza el experimento y el
error está dado por el instrumento utilizado para la toma de la medición en cuestión.
El saber cómo operar con los errores es sumamente importante a la hora de sacar
medidas indirectas (medidas que se sacan realizando operaciones con dos o más
medidas anteriores) ya que no es igual sumar o restar las medidas, que el error, ya
que los errores independientemente de la operación que se realice, suma, resta,
multiplicación o división siempre van a ser aditivos y se tienen que seguir las reglas
para obtener el error real de nuestras medidas.