Universidad Simón Bolívar

Física Mecánica

Instrumentos de

medición

Oscar Segundo Martínez Castro

Guía de laboratorio No. 1

Por Eduardo R. García Polo

Paulo Barraza

Jose Torres

Manuel Venecia

Paulo Barraza
 Barranquilla – Atlántico

2023

EXPERIMENTO 1: MEDICIONES Y ERRORES

Parte 2: MEDICIONES DIRECTAS DE DISTINTAS MAGNITUDES

FISICAS

Nombre del Profesor: Oscar segundo Martínez Fecha de entrega: 29/08/2023

No NOMBRE COMPLETO Grupo NOTA

1 Eduardo Rafael García Polo
2 Jose Torres T-39
3 Manuel Venecia
4 Paulo Barraza

OBJETIVO

Comparar las diferentes técnicas de medición con el fin de conocer las diferencias entre
distintas magnitudes físicas mediante la utilización de algunos instrumentos de medición.

MATERIALES

 Diferentes objetos para medir.

 Vernier o pie de rey.

 Micrómetro.

 Balanza.

 Cronómetro.

 Cinta métrica.

PROCEDIMIENTO

La medición consiste en la comparación de la magnitud física de un objeto o un fenómeno

físico, con una escala previamente implementada por un instrumento de medición. La escala
implementada por el instrumento es calibrada previamente en una unidad, perteneciente a unos
de los sistemas de unidades establecidos previamente, permitiendo así, entregar un valor de la
magnitud física observada.
 Introducción

Para el siguiente informe de laboratorio se espera conceptualizar acerca de los equipos de

medición propuestos para esta práctica tales como el cronómetro, la cinta métrica, la balanza,

entre otro. A su vez explicar el funcionamiento de tales instrumentos, comprobar que tipo de

instrumento resulta mejor o tiene mayor precisión al momento de medir objetos, cantidades o

magnitudes específicas, junto con ello exponer los resultados obtenidos de todas las practicas de

medición realizadas durante el desarrollo de la guía en el laboratorio de física propuestos por la

misma.

Para empezar, se debe comprende el termino general que nos permitirá comprender el

objetivo principal de esta guía el cual es medir; de dicho termino podemos decir que se refiere

al hecho de medir algo lo cual pueda ser medido y darle un valor a una magnitud física,

asociando al mismo valor dimensionado una relación con la unidad que arbitrariamente se ha

definido para medirla. Así podemos determinar que medir significa generar una relación directa

con una magnitud y su equivalencia en un cuerpo, espacio, cantidad, etc. Un ejemplo de esto es

medir una distancia, lo cual significa establecer el número de veces que la unidad de longitud

está

contenida en dicha distancia. La operación de medir una magnitud supone a priori que tal

magnitud tiene un valor verdadero, no obstante, las dificultades lógicas que aparecen en cuanto

se tratan de precisar con rigor puesto que no existen ni pueden existir instrumentos que permitan

medir sin error alguno una magnitud física. Podemos medir por ejemplo la carga del electrón con

una aproximación muy cercana al su verdadero valor y claro está que cuanto mejor sea el método

mejor resultado se obtendrá; pero en ningún caso podemos medir la "exactitud" de carga del

electrón. Además, en muchos casos, en cuanto extremamos la aproximación con que medimos

una magnitud la propia magnitud carece de sentido.

 Ahora bien, existen diferentes objetos que permiten la medición y aunque algunos sean muy

parecidos y otros nada parecidos, cumplen un fin especifico en cuanto se trata de medir ya sea

física, química, biológicamente, etc. Por consiguiente se nombraran instrumentos que permiten

la medición de diversas magnitudes en diferentes áreas y estos son: metro, cinta métrica,

flexómetro, regla, metro laser, pie de rey, reloj comparador o cronómetro, manómetro, balanza,

calibre, micrómetro, goniómetro, comparadores, multímetro, termómetro, vernier, calibrador de

altura, amperímetro, bureta, dinamómetro, densímetro, escuadras, galgas de espesores, peines de

rosca, galgas para radios, calibres de diámetro, transportadores de ángulos, probeta, etc.

Cada uno de estos instrumentos nos han permitido avanzar a grandes niveles puesto que estos

representan y permiten completar una necesidad human la cual es medir, ¿por qué? En la

cotidianidad se presentan día con día situaciones y condiciones que nos demuestran que medir es

indispensable ya sea porque se requiera preparar una receta, completar el nivel de aceite o

gasolina del auto, planificar una cita con un calendario, o sencillamente ver la hora, entre muchas

otras cosas que son posibles debido a que existen tales instrumentos junto con métodos para

medir.

Por otra parte, en el laboratorio de física se llevaron a cabo los siguientes experimentos como

la medición con un calibrador, con un micrómetro, con el cronómetro y la balanza. De ellos se

obtuvieron los siguientes resultados:

1. Con la ayuda del calibrador, toma varios sólidos, calcula sus medidas lineales y
determina el volumen, teniendo en cuenta las tabla 1 y la figura 6.

Tabla 1: Valores obtenidos de medir diferentes objetos.

No SÓLIDO DIMENSIÓN 1 (h) DIMENSIÓN 2 (b) DIMENSIÓN 3 (r VOLUMEN

o A)
1 Cubo 15,21 cm 15,21 cm 15,21cm = 15,213 =3,518.7
2 Prisma - - - -
3 Cilindro 8 cm 6 cm 3 cm = π ‧ 32 ‧ 8 =226.19
cm3
4 Esfera 2,94 cm 1,47 cm = 4‧π‧r3/3 = 13.30
cm3
5 Pirámide 9 cm 5 cm 4,53 cm = 25 ‧ 9 / 3 = 75 cm3
6 Ortoedro - - - -
2. Con la ayuda de la cinta métrica, toma varios sólidos, calcula sus medidas lineales,
teniendo en cuenta las tabla 2 y la figura 6.

Tabla 2: Valores obtenidos de medir diferentes objetos.

No SÓLIDO LARGO PROMEDIO ANCHO PROMEDIO

1 CUADERNO 24 cm 16,5 cm
2 MESA 2m 1.45 m
3 SALÓN 10.80 m 7.60 m
4 CAJA 43 cm 28 cm

3. Empleando el micrómetro: determina la espesura de algunos objetos.

Tabla 2: Valores obtenidos de medir diferentes objetos.

No OBJETOS Medida 1(calibra) Medida 2 (micróm)

1 Moneda de $100 23.02 mm 23.9 mm

2 Moneda de $500 24.35 mm 24.65 mm
3 Moneda de $1000 27.87 mm 27.80 mm
4 Espesura de una hoja del cuaderno 0.04 mm 0.05 mm
5 Espesura de un cabello 0.012 mm 0.01 mm
4. Con ayuda del cronometro: mide el tiempo en cada uno de los siguientes sucesos
varias veces, calcula el tiempo promedio y llena la siguiente tabla:
 Tabla 2: Valores obtenidos de medir diferentes eventos.

No SUCESOS Medida 1 Medida Medida Promedi

2 3 o
1 Contar rápido de 5 en 5 hasta 8s 9.02 s 7.15 s 8,05 s
100
2 Caminar en el salón (largo) 9.87 s 10.34 s 10.86 10.35 s
3 Caminar en el salón (ancho) 4.32 s 4.58 s 4.12 s 5.35 s
4 Tiempo que demora un 0.66 s 0.87 s 0.77 s 0,76 s
objeto en caer al suelo

5. Tomando la balanza: determina la masa de los objetos y llena la siguiente tabla:

Masa Volumen
No OBJETO Densidad
promedio promedio
1 Cuaderno 428 gr 600 cm3 0.71 g/cm3
2 Lápiz 1.5 gr 2 cm3 0.75 g/cm3
3 tajalápiz 3 gr 1.5 cm 3
2.25 g/cm3
4 borrador 3 gr 2.4 cm3 1.25 g/cm3

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

1. Coloque evidencias de las mediciones realizadas con cada equipo.

Calibrador Micrómetro
El calibrador nos permitió conocer Con el micrómetro se pueden conocer
la longitud, diámetro y diferencia de medidas relativamente pequeñas, con
niveles. una precisión alta pero no exacta

Cronómetro
El cronómetro nos permitió conocer la
magnitud del tiempo cuando se recorría
una distancia o caía un objeto hacia el
suelo.
Balanza
Gracias a la balanza pudimos conocer la
masa de varios objetos, en nuestro caso
objetos pequeños pero con ella se pueden
hallar masas de cuerpos de mayor
volumen y densidad.

2. Explique los aspectos comunes entre los equipos empleados: ¿Qué tienen en común?

Cada uno de ellos permitió la medición de objetos, pero cada uno de estos instrumentos nos
Permitió encontrar magnitudes diferentes o inclusive medidas que posiblemente con otros
Instrumentos que se encargaran de tomar las mismas magnitudes no lograban definir.
 3. Describa la forma como mejoraría los resultados obtenidos.
Si realizara con más cuidado la toma de las muestras de medida o con otros instrumentos que
Completen a la medición se podrían mejorar los resultados obtenidos.

4. ¿Qué concluyes?
La medición es algo importante, conocer los objetos con que podemos llegar a ellas, de que
manera se toman, para que se toman, son componentes que complementan a logra una buena
Medición, sobre todo por que diariamente estamos propensos a percibir o realizar medidas, ya
Sea de tiempo, de volumen, de masa, de espesor, entre otras medidas que aunque no parezcan
Resultan fundamentales conocerlas y tenerlas presente siempre.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS