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Preguntas propuestas
Preguntas propuestas
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LENGUAJE

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 Lenguaje
Lenguaje
NIVEL BÁSICO
1. ¿Qué enunciado define mejor al lenguaje?
A) Medio de comunicación de carácter individual.
B) Sistema de signos debidamente convencio-
nalizados.
C) Facultad inherente a todos los seres humanos.
D) Modo de expresión de los hablantes aborí-
genes.
E) Conjunto de normas usadas por una comu-
nidad.
2. Señale la alternativa que corresponde a una
característica del lenguaje humano.
A) instintivo B) social C) referente
D) local E) articulado
3. Marque el enunciado en el que predomina la
función representativa o informativa.
A) En abril celebramos el mes de las letras.
B) Viví en cada centímetro de tu piel y de tus
luchas.
C) No vengan tarde, queridos compañeros.
D) Hazlo por ti y no renuncies al triunfo.
E) La palabra “oía” presenta dos hiatos acentuales.
4. Cuando el lenguaje cumple las funciones ape-
lativa y metalingüística, destacan, respectiva-
mente, los elementos denominados
A) mensaje y referente.
B) emisor y receptor.
C) circunstancia y canal.
D) receptor y código.
... E) código y canal.
5. ¿En qué oración predomina la función expre-
siva?
A) Tras un largo viaje, se quedó con su familia.
B) ¡Buenos días, jóvenes alumnos!
C) Ven y no olvides traer todas tus cosas.
D) Al nacer la aurora, floreció el amor.
E) ¡Cuánta corrupción!
6. Indique el enunciado incompatible con la lengua.
A) Es de naturaleza abstracta.
B) Contiene signos arbitrarios.
C) Posee un carácter diacrónico.
D) Guarda reciprocidad con el habla.
E) Varía según cada individuo.
7. En las oraciones “¡Viva el Perú!”, “Vive en una
casa de esteras” y “Vuelves a filtrarte en mi
sangre”, destacan, respectivamente, las fun-
ciones
A) expresiva, apelativa y representativa.
B) apelativa, representativa y expresiva.
C) representativa, fática y metalingüística.
D) representativa, fática y apelativa.
E) expresiva, representativa y estética.
NIVEL INTERMEDIO
8. La planificación nos evita el estrés, amigo. En
el enunciado anterior predomina la función
A) expresiva.
B) apelativa.
C) informativa.
D) fática.
E) poética.
9. ¿Qué enunciado es incorrecto en relación con
los planos del lenguaje?
A) Se relacionan con las fases de la comuni-
cación.
B) El habla es el elemento social del lenguaje.
C) Ferdinand de Saussure prioriza el carácter
social.
D) Se vinculan con los sonidos del lenguaje.
E) La lengua se manifiesta a nivel ideal.
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 Lenguaje
10. A la variante diatópica se le denomina A) Retórica de Aristóteles.
..............., mientras que la expresión diafásica B) Primera gramática castellana.
es conocida como ...............; y la variante dias- C) República de Platón.
trática es denominada ............... D) Poética de Aristóteles.
E) Crátilo de Platón.
A) idiolecto - tecnolecto - lenguaje.
B) dialecto - registro - tecnolecto.
NIVEL AVANZADO
C) registro - sociolecto - idiolecto.
D) dialecto - idiolecto - sociolecto.
E) idiolecto - registro - idiolecto. 14. La lengua y el habla mantienen reciprocidad
e interdependencia, por eso estamos frente a
11. Ordene de manera adecuada las funciones una relación biplánica y
que predominan en los siguientes enunciados.
I. El aimara es una lengua ágrafa. A) dicotómica.
II. Estoy feliz por tu ingreso, alumno. B) sincrónica.
III. Pueblo, nunca te resignes y avanza. C) diacrónica.
D) sintáctica.
A) poética - expresiva - informativa E) sincrética.
B) informativa - conativa - metalingüística
C) conativa - informativa - expresiva 15. Marque dentro de los paréntesis la correlación
D) expresiva - conativa - metalingüística literal entre ambas columnas y elija la alterna-
E) metalingüística - expresiva - conativa tiva que contiene la secuencia correcta.
a. idioma
12. Señale la relación correcta entre el elemento b. lengua
de la comunicación y la función del lenguaje. c. habla
d. dialecto
A) referente: fática
e. lenguaje humano
B) mensaje: metalingüística
C) emisor: expresiva ( ) individual y práctico
D) receptor: informativa ( ) rigor jurídico
E) canal: apelativa ( ) producto de la evolución
( ) variante sociorregional
13. El lingüista Kar Bühler planteó las funciones ( ) plano síquico
básicas del lenguaje, tomando como referencia
el papel de los elementos principales de la A) b, e, a, d, c B) b, a, e, c, d C) c, a, e, d, b
comunicación, así como la obra D) a, e, b, c, d E) c, b, a, d, e

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 Lenguaje
16. Señale el enunciado en el que predomina la A) emotiva. B) estética. C) fática.
función conativa o apelativa del lenguaje. D) denotativa. E) conativa.

A) Me gustaría conocer Canta. 18. En la hipótesis que sustenta una investigación

B) El Perú es un país pluricultural y multilingüe. científica predomina la función . ........... del
C) Vista bien, coma mejor, vaya a Mega Ochenta. lenguaje.
D) Tus brazos son el sostén del mañana.
E) Me dijo que lea más e interprete mejor. A) fática
B) emotiva
17. La base de todos los problemas se sustenta en C) cognitiva
la economía. En el enunciado anterior se des- D) estética
taca la función del lenguaje denominada E) metalingüística

...

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 Lenguaje
Sonidos del lenguaje C) foto - foco
D) dardo - tardo
NIVEL BÁSICO E) suma - puma

6. Marque la alternativa que solo presenta fonos

1. Una característica que diferencia a la fonología
oclusivos.
de la fonética es que la primera estudia el
sonido
A) [f], [s], [j]
A) de carácter diacrónico. B) [m], [n], [ñ]
B) en el plano gráfico. C) [p], [t], [ch]
C) en su carácter distintivo. D) [p], [t], [b]
D) a nivel sintáctico. E) [b], [d], [s]
E) materializado en el aparato fonador.

7. Por el punto de articulación, las consonantes

2. Los fonemas suprasegmentales llamados pro-
sodemas son de la frase salón raro son

A) la entonación y la pausa. A) velares.

B) el alófono y el alomorfo. B) alveolares.
C) la pausa y el acento. C) palatales.
D) el acento y la entonación. D) bilabiales.
E) la voz, el fonema y el acento.
E) labiodentales.

3. ¿Qué alternativa presenta una correcta trans-

cripción fonológica? NIVEL INTERMEDIO

A) guerrero=/ guerréro /
B) quijada=/ quixáda / 8. Señale la proposición en la que el acento cum-
C) herrero=/ érrero / ple una función distintiva.
D) gigante=/ gigánte /
E) oxígeno=/ oksíxeno / A) La práctica es criterio de verdad.
B) Dejé sus cosas lejos de aquí.
4. La clasificación de los fonos consonánticos en
C) Bebió un jugo de limón helado.
oclusivos, fricativos, laterales, etc. correspon-
D) No tiene hábito de lectura.
de
E) El éxito depende de uno.
A) al modo de articulación.
B) al punto de articulación. 9. Indique la opción en la que aparece represen-
C) a la acción del velo del paladar. tada ortográficamente la secuencia de fone-
D) a la acción de las cuerdas vocales. mas /ks/.
E) al criterio fonético.
A) Trajo un xilófono nuevo.
5. Indique la opción en la que la función distintiva
B) Ese joven es xenofóbico.
se cumple entre consonantes dentales.
C) Regó ese cactus.
A) mono - bono D) Es un país exótico.
B) tema - lema E) Vive en México.

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 Lenguaje
10. En las palabras cosa, quiso y kilo, se evidencia
que
A) el fonema y el grafema son unidades virtuales.
B) la relación entre fonema-letra es simétrica.
C) un fonema puede representarse con más
de una letra.
D) la escritura predomina siempre.
E) se presentan todas las vocales.
11. Señale la alternativa que contiene fonos con-
sonánticos sonoros.
A) la garra romana
B) la junta de socios
C) el equipo elegido
D) un viaje a Ica
E) el gol triunfal
12. Indique el enunciado en el que el acento cum-
ple una función distintiva.
A) Él bebe más café.
B) Resuelve prácticas.
C) Llegó con mis hijos.
D) Alicia habló con ellos.
E) Perdió los papeles.
13. Por el modo de articulación, las consonantes
de la palabra seminario son, respectivamente,
A) oclusiva, vibrante, nasal y alveolar.
B) fricativa, nasal, nasal y vibrante.
C) oclusiva, vibrante, nasal y fricativa.
D) oclusiva, vibrante, nasal y africada.
E) lateral, nasal, oclusiva y nasal.
NIVEL AVANZADO
...
14. El elemento que permite la distinción entre las
palabras perdida y pérdida se denomina
A) morfema. D) horizontal, ascendente y descendente.
B) fono. E) descendente, ascendente y horizontal.
C) fonema.
D) alófono.
E) sílaba.
15. Por el modo de articulación, las consonantes
de la palabra peruanos son, respectivamente,
A) oclusiva, vibrante, nasal y alveolar.
B) fricativa, oclusiva, nasal y lateral.
C) oclusiva, vibrante, nasal y fricativa.
D) oclusiva, vibrante, nasal y africada.
E) lateral, nasal, oclusiva y nasal.
16. Al relacionar cuantitativamente el repertorio
de los fonemas de la lengua castellana y el nú-
mero de grafemas, concluimos que
A) hay una relación simétrica.
B) el inventario gráfico es menor.
C) el repertorio fonológico es mayor.
D) hay menos fonemas que letras.
E) a cada fonema le corresponde una letra.
17. Reconozca la palabra que está representada
por consonantes velares.
A) suelo
B) balada
C) caja
D) peine
E) chuño
18. ¿Dónde vives?, ¿irás al cine?, ¿jugaste ayer? Las
proposiciones anteriores terminan, respectiva-
mente, con inflexión tonal
A) descendente, horizontal y ascendente.
B) descendente, ascendente y ascendente.
C) descendente, descendente y ascendente.
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 Lenguaje
Semántica A) polisemia.
B) homonimia.
NIVEL BÁSICO C) paronimia.
D) sinonimia.
E) cohiponimia.
1. Respecto a la semántica, señale el enunciado
correcto.
6. Los pares de palabras amable - afable y rosa
A) Tiene como unidad de estudio al lexema. - clavel son, respectivamente,
B) Se relaciona con la primera articulación del
lenguaje. A) parónimas y cohipónimas.
C) Estudia el inventario de las palabras. B) polisémicas e hiperónimas.
D) Se vincula con el signo lingüístico. C) homónimas y homónimas.
E) Analiza la construcción oracional. D) parónimas e hiperónimas.
E) cohipónimas y monosémicas.
2. Señale la característica que corresponde al
sentido denotado. 7. En Lima conoció el sembrío de lima dulce. En
el enunciado anterior, las palabras resaltadas
A) Se presenta en el uso figurado. están en relación de
B) Denota la belleza de la expresión coloquial.
C) Añade significados metafóricos a las pala-
A) antonimia.
bras.
B) polisemia.
D) Tiende a ser ambiguo.
C) homonimia absoluta.
E) Se expresa en el lenguaje científico.
D) homonimia parcial.
3. Identifique la proposición que presenta un E) homonimia paradigmática.
significado denotado.
8. Indique la opción que presenta un par de an-
A) Grité tu nombre a todo pulmón. tónimos propios.
B) Eres la luz que me ilumina.
C) Rugió toda la noche en el circo. A) flaco - gordo
D) Llovió a cántaros en Chosica. B) varón - mujer
E) Está con un pie en San Marcos. C) sobrio - sano
D) legal - ilegal
4. Lucha por la corona mundial de su categoría. E) norte - sur
En la corona inglesa hay mucho liberalismo.
¿Qué relación semántica existe entre las pala-
bras resaltadas en las proposiciones anteriores? NIVEL INTERMEDIO

A) antonimia
B) polisemia
9. Respecto al significado connotativo, reconoz-
C) homonimia ca el enunciado correcto.
D) paronimia
E) hiponimia A) Se manifiesta solo en el plano formal.
B) Se vincula con el significado base.
5. Con honda tristeza recordó la onda marina. C) Aparece únicamente en los dialectos.
En el enunciado anterior, encontramos una D) Se manifiesta en refranes y a nivel figurado.
relación semántica de E) Es una forma de expresión castiza.

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 Lenguaje
10. Señale la serie de palabras que contenga la
idea de pie.
A) cuadrúpedo, cuadrante, pedicuro
B) piedad, empedrar, peatón
C) trípode, implume, pedalear
D) bípedo, pedal, pedestre
E) pedante, peldaño, pesebre
11. Identifique la proposición que presenta cohi-
pónimos en su estructura.
A) La ballena es un mamífero acuático.
B) Roberto, ya lo has convertido en un as.
C) Alianza y Universitario son clásicos rivales.
D) En el lago Titicaca hay especies rarísimas.
E) El sobresaliente y conspicuo alumno del ICH.
12. Semánticamente, la relación entre las palabras
género - dramático es de
A) hipónimo - hipónimo.
B) sinónimo - sinónimo.
C) hiperónimo - hipónimo.
D) sinónimo - hiperónimo.
E) antónimo - sinónimo.
13. Juan cantaba La internacional mientras en mi
fiesta yo cantaba Santa Lucía. Según el con-
texto, las palabras resaltadas están en relación
semántica de
A) homonimia parcial.
B) homonimia paradigmática.
C) homonimia absoluta.
D) polisemia.
E) sinonimia.
NIVEL AVANZADO
14. Indique el enunciado en el que palabras están
... en relación semántica de hiponimia.
A) Ese equipo es la cabeza de la liguilla.
B) El ciprés y el pino son árboles hermosos.
C) Andrés honró siempre a su patria.
D) La tradición y la leyenda serán leídas mañana.
E) Tuvo un mar de problemas por resolver.
15. Marque el enunciado en el que las palabras re-
saltadas se hallan en relación semántica de ho-
monimia parcial y son, asimismo, homófonas.
A) El vate francés lanzó la pelota con el bate.
B) Se casa porque ella estuvo de caza, amigo.
C) Yo bailaba marinera y Teresa bailaba bo-
lero.
D) El club bajopontino logró el campeonato.
E) Con sus hondas arrojaron piedras a las
ondas del lago.
16. Señale el enunciado en el que las palabras re-
saltadas están en relación semántica de anto-
nimia lexical recíproca.
A) Ese policía antidisturbios fue herido en los
disturbios.
B) Las calles niveladas serán inauguradas; las
desniveladas, no.
C) Aquel ganadero compró dos carneros y
diez ovejas.
D) Los enfermos bebieron leche caliente; los
sanos, leche fría.
E) Ese profesor siempre apoya a sus alumnos
del aula.
17. Identifique el enunciado que presenta un sig-
nificado denotativo.
A) Forré tus libros durante mi receso.
B) Ardió en cólera por tu mala actitud.
C) Julián se puso verde de envidia.
D) Para que comprendas, hila tus ideas.
E) Ponte pilas y acaba de una vez.
18. Reconozca la proposición en la que las pala-
bras están en relación de antonimia comple-
mentaria.
A) El desinterés de Paul es indiscutible.
B) Aída prometía, pero nunca cumplía.
C) Mi perro es fiel y muy juguetón.
D) No lo hizo antes ni lo hará después.
E) Es indiferente ante tu férrea actitud.
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La sílaba
NIVEL BÁSICO
1. Los pueblos bien organizados combaten no
solo los fenómenos meteorológicos, sino tam-
bién las acciones delincuenciales. ¿Cuántas
secuencias vocálicas presenta la proposición
anterior?
A) cinco B) seis C) siete
D) ocho E) nueve
2. Señale el enunciado que presenta más diptongos.
A) Raúl salió muy apurado del aula.
B) Vieron que ella no podía ahorrar.
C) Quienes leen más escriben mejor.
D) La huida del reo causó malestar.
E) Ya no trabajará en el aeropuerto.
3. Indique la serie que contiene solo diptongos
decrecientes.
A) averígualo, huida, muy, poetisa
B) automóvil, peino, oigo, aceite
C) paisano, continúa, tenía, sueldo
D) ciencia, neutro, pauta, piola
E) coima, baile, rey, puerto
4. Reconozca el enunciado que presenta un caso
de hiato.
A) La gente salió rápido de sus casas.
B) En esa sala hay un exótico bonsái.
C) Se encontraron en el aeropuerto.
D) Hoy no pienso salir de mi cuarto.
E) Tiene un trato fluido con sus alumnos.
5. Señale la proposición que presenta un caso de
triptongo.
A) Compré ese ungüento en la botica.
B) San Martín llegó a Huaura.
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Lenguaje
C) Jugaremos en el parque Cahuide.
D) Vosotros sentíais la poesía.
E) El uruguayo trabaja aquí.
6. ¿Qué serie de palabras está correctamente
silabeada?
A) ex - a - men / si - lue - ta
B) co - o - pe - rar / di - lu - i - do
C) cri - an - za / pe - ón
D) trein - ta / po - e - sí - a
E) cuén - ta - le / hu - ir
7. Las palabras parihuela, huaico y realidad
presentan, respectivamente,
A) diptongo, triptongo y hiato.
B) hiato, diptongo y triptongo.
C) triptongo, diptongo y hiato.
D) hiato, triptongo y diptongo.
E) diptongo, hiato y hiato.
NIVEL INTERMEDIO
8. Relacione correctamente.
I. La lingüística es una disciplina.
II. El huaino es una especie lírica.
III. Raúl cocinó guiso de res.
IV. Ese dictador pronto caerá.
V. Cumplió veintiséis años.
a. hiato acentual
b. diptongo decreciente
c. hiato simple
d. triptongo
e. diptongo creciente
A) Id, IIa, IIIc, IVb, Ve
B) Ie, IId, IIIa, IVc, Vb
C) Ib, IId, IIIe, IVc, Va
D) Ie, IId, IIIa, IVb, Vc
E) Id, IIa, IIIb, IVc, Ve
 Lenguaje
9. Los cuestionarios de ortografía los resuelve
todos los días en el aula contigua del local de
Iquique. Ahora mismo está coordinando con
otros alumnos. En el texto anterior, encontra-
mos .............. diptongos y .............. hiatos.
A) seis - cinco
B) siete - cinco
C) seis - cuatro
D) seis - seis
E) siete - tres
10. Indique la serie que contiene solo hiatos.
A) fluido, deshuesar, obstruí
B) cuídalo, oír, oyente
C) leído, truhan, aéreo
D) véanlo, ahíto, caos
E) rehúsas, veo, boina
11. Señale el enunciado que presenta más casos
de diptongo.
A) En nuestro país, el pueblo es muy luchador.
B) Le gusta el guiso que prepara su suegra.
C) A nadie le agrada esta política económica.
D) Hasta ahora no sabe qué hará en el verano.
E) Raquel estudiará Geografía en la universi-
dad.
12. Reconozca la oración que presenta un caso de
hiato simple.
A) Las ruinas las visitaremos próximamente.
B) No sé si mañana traerá las copias que pedí.
C) Ese huaico arrasó con todos los sembríos.
D) Viéndose cansado, decidió salir temprano.
E) Fui con mis hermanos a ese gran concierto.
13. Marque el enunciado que presenta un caso de
... hiato acentual.
A) En el aeródromo, me encontré con Aurora.
B) La huida de ese reo causó mucha zozobra.
C) Me regaló un bonsái y lo dejé en la sala.
D) Reunió a todos los estudiantes en el aula.
E) Todos especulan de la caída del dólar.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la proposición que presenta más se-
cuencias vocálicas.
A) Me dijo que hoy quiere comer guisos hua-
manguinos en la feria.
B) El aguerrido soldado peruano realizó una
gran proeza heroica.
C) El movimiento que promueve la ruptura
con el pasado fue la vanguardista.
D) A Daniel siempre le gusta leer los textos del
Realismo europeo.
E) El equipo de vóley brinda más lauros al país.
15. Lei que la poesia de Dario tiene como raices al
Romanticismo, de ahi su referencia al paisaje.
¿Cuántos casos de hiato acentual presenta el
enunciado anterior? (se omitieron tildes).
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
16. Indique la serie que contiene solo diptongos.
A) averígualo, cielo, doy, poetisa
B) automóvil, peino, oigo, aceite
C) país, continúa, caos, duelo
D) había, neutro, pauta, hielo
E) aguacero, baile, reo, airoso
17. Su más grandiosa proeza la realizó cuando
cruzó a nado hasta la bahía. ¿Cuántos casos
de hiato presenta la proposición anterior?
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
18. Marque la alternativa que presenta una ade-
cuada segmentación silábica.
A) e - xhaus - to / ac - ci - den - te / a - or - ta
B) ca - os / reu - ni - do / co - e - tá - neo
C) fre - ír / au - sen - te / sub - es - ta - ción
D) e - xa - men / a - hu - yen - tar / a - ho - ra
E) des - ar - mar / op - ción / di - lu - i - do
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Acentuación general
NIVEL BÁSICO
1. Señale la proposición que presenta un mayor
número de palabras graves.
A) La tranquilidad de esa aldea nos hace muy
felices.
B) Lee el resumen para que rindas un buen
examen.
C) Ayer quedó muy dañado el motor de ese
vehículo.
D) La política cultural de ese país es muy ex-
cluyente.
E) Tras un día de mucho trajín, pidió mayor
comprensión.
2. ¿Qué enunciado presenta una correcta aplica-
ción del acento escrito?
A) El último bólido se salió de las pistas.
B) Con mucho rélax, resolvió sus dudas.
C) En este interín, decidió viajar lejos.
D) Cambia el matíz de esa pintura bicolor.
E) Ese parlante esteréo es muy potente.
3. Señale la proposición que presenta una pala-
bra compuesta bien acentuada.
A) Felízmente, ya termino sus tareas.
B) Pidióse más apoyo para esos líderes.
C) A los veintiún años, se marchó lejos.
D) Alínealo antes de que se dé cuenta.
E) Participa en el seminario teórico-practico.
4. La catastrofe pudo ser evitada, pero ningún
integrante del area de la Defensoria coordino
con el Ejercito. ¿Cuántas tildes se han omitido
en el enunciado anterior?
11
Lenguaje
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
5. Señale el enunciado que presenta una secuen-
cia de palabras correctamente tildadas.
A) No le alegró el hábeas córpus a ellos.
B) El auditórium permanecerá cerrado.
C) Me agrada tu cúrriculo profesional.
D) Compartío un sandwích con ellos.
E) No aumentaron sobre el cánon minero.
6. Señale la proposición que presenta una ade-
cuada acentuación escrita.
A) Elías se puso esa boína antes del desfile.
B) Ellos pronto se irán de Tingo Maria.
C) Pintó al óleo ese retrato renacentista.
D) Con mucha tránquilidad, dijo sí.
E) Esas espécimenes serán investigadas.
7. ¿Qué enunciado presenta una palabra com-
puesta bien acentuada?
A) Atrevióse a caminar por esas calles oscuras.
B) Resolvió el décimoprimer ejercicio del libro.
C) El equipo blanquiazúl iniciará una nueva gira.
D) Los ciempiés viven en parajes húmedos.
E) Ernesto asistió al evento artístico-músical.
NIVEL INTERMEDIO
8. Señale la alternativa que contiene solo pala-
bras graves.
A) césped, ínfimo, trauma
B) traen, claustro, lápiz
C) bíceps, línea, guión
D) león, solfeo, nunca
E) resumen, acuático, ideal
UNMSM 2013 - I
 Lenguaje
9. ¿Qué enunciado presenta un adecuado uso A) Trágicamente, describió el accidente de la
del acento escrito? carretera.
B) Considéralo en la lista de aptos para el
A) Sintió mucho deliríum trémens. concurso.
B) El multilingüísmo caracteriza al Perú. C) Dióme más oportunidades para salir ade-
C) Obtuvierón una fácil victoria, amigo. lante.
D) A Rubén le agradó el curso de Psicología. D) Festejó su décimo cuarto aniversario con
E) Sembró muchos cipréses en su jardín.
sus amigos.
E) La charla tuvo un carácter político-econó-
10. Señale el enunciado en el que se han omitido
mico.
más tildes.

A) Esa poblacion quiere agua y no canon NIVEL AVANZADO

minero.
B) Anali, repon los dolares de la caja fuerte.
C) Hay dudas de su participacion en el certamen.
D) Quiza comieron atun con galletas de quinua.
E) El album contiene fotos heroicas de Juanjui.
11. Señale la proposición en la que se han omitido
más tildes generales.
A) Las areas de computo estan cerca del salon.
B) Jose y Anibal trajeron lapices para el exa-
men.
C) Por su caracter no jugara voley en la cancha.
D) En la competicion deportiva se lesiono los
biceps.
E) Algun alumno de nuestra aula sera becado.
12. ¿Cuál de los compuestos contiene una palabra
grave con tilde, la misma que cuando está
aislada no la tiene?
14. Señale la proposición que presenta un adecua-
do uso del acento escrito.
A) Vióse confundido tras el accidente automo-
vilístico.
B) Esos ávaros esperaron hasta el sábado
para eso.
C) En plena manifestación, él sintió un puntapié.
D) Este certámen futbolístico no será televisado.
E) Ágilmente, resolvierón sus prácticas dirigidas.
15. Indique la serie que presenta únicamente pa-
labras graves (se han omitido las tildes).
A) anfora, yogur, lider
B) nectar, canson, album
C) atun, liebre, sutil
D) docil, fluido, palido
E) fertil, lexico, crater

A) portahúle
16. Las palabras vehículo y friísimo llevan tilde
B) balompié
C) ciempiés porque
...
D) fácilmente
E) hábilmente A) terminan en vocal.
UNMSM 2011- II B) forman diptongos.
C) son esdrújulas.
13. Señale la proposición que presenta una pala- D) producen hiatos.
bra compuesta mal acentuada. E) son casos especiales.

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17. Señale el enunciado que presenta errores en
el uso de la tilde.
A) El astronauta arribó a la estación espacial.
B) Subiéron los precios de aquellos robóts.
C) Las preguntas del boletín son básicas.
D) Quizá sea hora de partir hacia Apurímac.
E) Esa lámina contiene imágenes comunes.
13
Lenguaje
18. Indique la alternativa en la cual los tres términos
no corresponden al mismo criterio de clasifica-
ción de palabras, según la posición del acento.
A) intensidad, destituir, desinterés
B) férreo, oblicuo, destrozaron
C) perjudicaron, convaleciente, heroico
D) cuídate, mediterráneo, estético
E) altruismo, destruido, continuo
UNMSM 2011- I
 Lenguaje
Acentuación especial
NIVEL BÁSICO
1. Señale la opción que requiere más tildes.
A) No fui al lugar que ellas me indicaron.
B) Se astuta y mas consecuente cada dia.
C) A ti te dije que le des un te calentito.
D) Ese, este y aquel luchan por lo suyo.
E) Si piensas en vencer, ya diste el paso.
2. Determine el número de tildes omitidas en el
siguiente enunciado.
Aun no se por que hui por ese maizal ese dia
que hacia mucho frio si todo estaba controlado
aqui y alla.
A) cinco B) seis C) siete
D) ocho E) nueve
3. ¿En qué oración hay correcto uso de la tilde?
A) Alínealos y diles que no hagan más bulla.
B) Leyó un estudio psiquíco-somático.
C) Salióse raudamente de aquel lugar.
D) Tráeselo antes de que vuelva en sí.
E) La pisáuvas chinchana regresó a Ica.
4. Marque la alternativa que presenta incorrecta
acentuación escrita.
A) Fue dónde le indicaron ellos.
B) Ya sé qué hizo con todo eso.
C) Y cómo lo hace… yo no sé.
D) Dime de quiénes te quejas tanto.
E) Quizá venga cuando tenga tiempo.
5. ¿Cuántas tildes robúricas se han omitido en el
siguiente enunciado?
No querias cantar esa bella melodia en la ac-
tuacion por el veintiun aniversario de ese grupo
andahuailino. Por eso se armo un tremendo lio
que causo zozobra entre todos los asistentes.
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
6. Reconozca la oración que contenga correcta
acentuación diacrítica.
A) Nos vió en aquella conferencia.
B) Se fué antes de tiempo con él.
C) Quien piensa sólo en sí no avanza.
D) Sé consecuente en tu accionar.
E) Tal vez traiga 2 ó 3 helados.
7. Indique el enunciado que requiere de un
acento especial.
A) Ese boricua lucio una boina verde durante
el desfile.
B) Alberto, ese cortauñas se la dio tu primo ayer.
C) Te prestare 60 o 70 soles solo porque es
urgente.
D) Que todo resulte bien es mi mayor deseo.
E) Julian no vio cuando escondiste su album.
NIVEL INTERMEDIO
8. ¿Qué oraciones requieren tilde especial enfática?
I. Nos agradó saber como lo hiciste.
II. Tu porque causó buena impresión.
III. ¡Cuanta gente hubo en la graduación!
IV. Le traje eso a quien me lo pidió.
A) I y IV
B) I y III
C) III y IV
D) II, III y IV
E) I, II y III
9. Cuantifique las tildes que faltan en cada expre-
sión.
I. Trajo para si todo lo que vio ahi.
II. Ten mas fe aun en estos momentos.
III. Solo la lucha nos guiara al triunfo.
IV. Guio a sus huestes por esa gran via.
A) 3 - 2 - 1 - 2
B) 2 - 1 - 2 - 1
C) 3 - 1 - 1 - 2
D) 2 - 1 - 2 - 2
E) 2 - 1 - 1 - 1
14

10. Identifique la palabra resaltada que necesita
tilde disolvente.
A) Se cortó el fluido eléctrico.
B) Prohibido botar desechos.
C) Le regaló un bonsai ese día.
D) Reune a todos tus compañeros.
E) Frio ese pescado y no lo comieron.
11. Seleccione la opción en la que hay uso correc-
to del acento escrito.
A) Ésta es la mejor propuesta.
B) Admira la cultura preínca.
C) Sólo fue al cine del centro.
D) Dí todo mi apoyo al proyecto.
E) No ha construído esa casa.
12. ¿Qué alternativa contiene un uso adecuado de
la acentuación escrita?
A) Sí, una vez más alcanzó el ansiado trofeo.
B) Le agrada los ejercicios de términos excluí-
dos.
C) Aquéllos sí saben lo que hacen con su tiempo.
D) El miércoles leyó a José Martínez Ruíz, Azorín.
E) Atiende la clase, más no practica por su
cuenta.
13. Señale el enunciado que presenta error en el
uso de la tilde diacrítica.
A) Para tí solo compuse estos versos.
B) Volvió en sí y aportó como debía.
C) Sé ameno y justo con ellos, amigo.
D) Sírvele un poco más de té filtrante.
E) Trajo para mí lo que siempre le pedí.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la expresión que requiere solo tilde es-
pecial de tipo robúrica.
A) Nuestro país tiene muchisimas riquezas.
B) Eloisa, esa pasta dental tiene mucho fluor.
C) El trajo a la pisauvas de origen chinchano.
15
Lenguaje
D) A los dieciseis años ingreso a San Marcos.
E) La guia turistica salio apresurada de alli.
15. Hasta cuando estaremos esperando lo que no
se nos debe… Y en que recodo estiraremos
nuestra pobre rodilla para siempre! Hasta
cuando la cruz que nos alienta no detendra
sus remos. ¿Cuántas tildes especiales se han
omitido en el texto anterior?
A) dos
B) tres
C) cuatro
D) cinco
E) seis
16. Indique la oración que presenta buen uso de
la tilde especial.
A) Esa vez, te dí todo mi apoyo.
B) Visita a quiénes dan todo de sí.
C) Ésto no debe afectar tu avance.
D) Subirá 3 ó 4 escalones más.
E) El transeúnte avanzó por esa vía.
17. ¿Cuál de las siguientes opciones requiere de
tilde enfática?
A) La forma como te vistes llama la atención.
B) Julio como Gerardo conocen su función.
C) No le digas como debe salir de ese lugar.
D) Hazlo tal como te lo pidieron y punto.
E) Como sigas con esa actitud, tendrás proble-
mas.
18. Seleccione los enunciados que requieren tilde
especial enfática.
I. No sé de que estás descontento.
II. Ahora dime cuando piensas volver.
III. ¡Que viva la lucha del pueblo!
IV. ¿Y donde dejaron sus boletos?
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) II y IV
D) II, III y IV
E) I y II
 Lenguaje
Uso de mayúsculas 4. Marque el número de mayúsculas que requiere
el siguiente texto.
NIVEL BÁSICO A fines del 2012, el ejecutivo aprobó la ley de
pensiones y remuneraciones de las fuerzas ar-
madas y la policía nacional.
1. Indique la oración que emplea correctamente
la mayúscula. A) cinco B) seis C) siete
D) ocho E) nueve
A) El papa actual no es tan popular.
B) Ya perdió prestigio la Iglesia Católica. 5. Identifique el enunciado que carece de error.
C) El Cardenal del Perú es de línea conserva-
dora.
A) Los trabajadores de La República se reu-
D) Muchos dudan de la Santísima Trinidad.
nieron en La Ramadita.
E) El Budismo impera en Asia.
B) Ya analicé dos capítulos de la novela El Qui-
jote en octubre.
2. Reconozca cuántas mayúsculas requiere cada
C) El Imperio Romano de Occidente cayó en
oración.
el año 476 d. n. e.
I. El dr. de la fuente se reunió con la srta. la
D) Durante la Edad de Oro surgió el Culteranis-
madrid ayer.
mo con Góngora.
II. Dejó san juan de lurigancho para vivir en los
E) El lector preside una ceremonia en la Facul-
olivos.
tad de Letras.
III. Con interés leyó la hojarasca y el coronel no
tiene quien le escriba.
6. Indique la opción que solo requiere una ma-
IV. El minedu promovió la creación del colegio
yúscula.
mayor.

A) 5 - 4 - 3 - 7 A) El puma y el conejo llevan una vida faran-

B) 6 - 5 - 2 - 3 dulera.
C) 5 - 5 - 3 - 8 B) La destrucción de las torres gemelas des-
D) 6 - 5 - 3 - 6 concertó al mundo.
E) 5 - 5 - 2 - 2 C) Tu eres géminis y yo estoy regido por el sig-
no leo.
3. Señale la alternativa que presenta error en el D) Recientemente estuve en río de la plata.
uso de las mayúsculas. E) En los algarrobos del norte vendían potajes
criollos.
A) Muchos exigieron la revocatoria de la alcal-
desa Susana Villarán. 7. Reconozca la oración en la cual la palabra sol
B) El Conde de Lemos fundó una revista lla- debe escribirse con mayúscula.
mada Colónida.
C) En España cuestionan al rey Juan Carlos por A) Pedro ensayó la nota sol repetidas veces.
sus gastos excesivos. B) No poseo ni un sol para pagar mis deudas.
D) El anuncio apostólico recorrió el Nuevo C) Luis cree que eres el sol de su vida.
Mundo con su mensaje de paz. D) Piedra de sol es un gran poema de Octavio
E) El presidente avaló al Ministro de Trabajo, Paz.
quien golpeó a una empleada. E) El rey sol despilfarró las riquezas de Francia.

16
 Lenguaje
11. Indique en qué oraciones la palabra norte
NIVEL INTERMEDIO
debe llevar mayúscula.
I. Algunos expedicionarios recorrieron el polo
8. Señale los enunciados que requieren mayús- norte.
cula. II. Con los brazos extendidos, Teresa indicó el
I. Ese país se encuentra en estado de emer- norte.
gencia. III. En su periplo, Julián pasó por Corea del norte.
II. Susana se cree una venus y, por ello, se IV. Su familia pasará sus vacaciones en el norte.
arregla mucho.
A) II y III
III. El gobierno busca solucionar sus proble-
B) III y IV
mas limítrofes.
C) I, II y III
IV. Durante el ochenio hubo persecuciones po-
D) II y IV
líticas.
E) I y III

A) solo II B) III y IV C) I y II 12. Reconozca el número de mayúsculas que ne-

D) II y IV E) I, II y III cesita el siguiente texto.
Según datos del sistema nacional de bibliote-
9. Identifique la alternativa que incurre en un mal cas, que coordina con la bnp, la molina es uno
uso de la mayúscula. de los diez distritos de lima metropolitana que
no cumple con lo ordenado en el artículo 82
A) La Revolución Cultural china tuvo amplia de la ley orgánica de las municipalidades, que
repercusión. señala como función de los municipios orga-
B) El Lupus canis estuvo en peligro de extin- nizar y sostener centros culturales, bibliotecas,
ción. teatros y talleres de arte.
C) Jacinto Benavente obtuvo el Premio Nobel
de Literatura. A) once
D) Ana recorrió la Ciudad de los canales en su B) doce
luna de miel. C) trece
D) catorce
E) La Municipalidad de Carabayllo emprendió
E) quince
un proyecto urbanístico.

13. Señale la alternativa que carece de error en el

10. Marque la opción que necesita más mayúsculas.
uso de las mayúsculas.

A) El sol de méxico viajó a la habana contrata-

do por telemundo.
B) Tu primo practicará fútbol en el estadio na-
cional durante el verano.
C) El valle del Cauca es un bello paraje de Co-
lombia y es el escenario de maría.
D) La sintaxis y la morfología son disciplinas
de la gramática.
E) El programa enemigos públicos inició la
cruzada a favor del niño adrianito.
A) Ayer Doña Francisca del Carpio viajó al in-
terior del país.
B) La Ilustración auspició el estallido de la Re-
volución Francesa.
C) Estados Unidos se fortaleció con la guerra
de Secesión.
D) La enfermedad de Alzheimer afectó al Lic.
de las Casas.
E) Los fascistas se impusieron en la Guerra
Civil Española.

17
 Lenguaje
A) Brasil será sede del campeonato mundial
NIVEL AVANZADO
de fútbol en el 2014.
B) Pedro reclamó en el departamento de re-
14. Identifique el accidente geográfico mal escrito. cursos humanos el pago de su cts.
C) Gianmarco Zignago recibió el grammy por
A) Los árabes invadieron la Península Ibérica. tercera vez.
D) Tus amigos estuvieron en el parque de lima
B) En la novela de cervantes, se contextualiza
y en el museo de la nación.
Sierra morena.
E) Ana estudió sicología en la universidad au-
C) Muchos exploradores recorrieron las Mon-
tónoma de méxico.
tañas Rocosas.
D) Las islas Galápagos atraen a estudiosos de 17. Marque la alternativa que cuenta con un mal
la vida natural. uso de la mayúscula.
E) Aquel turista estuvo unos días en Ciudad
del Cabo. A) El Imperio ruso llegó a su fin con los Romanov.
B) Un mes religioso propio del Medio Oriente
15. Ubique los enunciados que incurren en error. es el Ramadán.
I. Te hallé en Facebook y en Google. C) El Vanguardismo surgió antes de la Gran
II. Melgar fue fusilado después de la Batalla de Guerra.
D) Nueva York fue atacada por el huracán Sandy.
Umachiri.
E) Los manifestantes de la CGTP se reunieron
III. Calderón De la Barca es un representante
en la plaza de Armas.
de la contrarreforma.
IV. En la Antigüedad surgió el Clasicismo y su
18. Reconozca cuántas mayúsculas se requiere en
cuna fue Grecia. el siguiente texto.
Durante la colonia, el virrey amat y juniet es-
A) I y II B) III y IV C) I y III candalizó a la sociedad e iglesia por sus amo-
D) II y III E) I, II y IV res con la perricholi, una bella actriz mestiza.

16. Indique la oración que necesita un mayor nú- A) dos B) tres C) cuatro
mero de mayúsculas. D) cinco E) seis

18
 Lenguaje
Signos de puntuación 5. Elija la alternativa que requiere coma elíptica.

NIVEL BÁSICO A) Niko el poeta oxapampino publicó una re-

vista.
B) Jóvenes luchadores nunca más desmayen.
1. Elija la alternativa que presenta el uso correcto C) El arte por el arte es un rasgo del parnasia-
de los signos de puntuación. nismo.
D) Laura lee El Trome; Rosa La República.
A) Por las tardes suele visitar a Pedro, a Raquel E) Toda la tarde conversa con sus padres.
y a Gustavo.
B) Por las tardes, suele visitar a Pedro, a Raquel 6. Señale la oración cuyo uso del punto y coma
y a Gustavo. es correcto.
C) Por las tardes suele visitar, a Pedro a Raquel,
y a Gustavo.
A) Salerosa, exótica, rítmica; la música peruana.
D) Por las tardes suele, visitar a Pedro, a Raquel
B) En estos días; hubo muchos sismos en el
y a Gustavo.
país.
E) Por las tardes, suele visitar a Pedro, a Ra-
C) Arguedas valoró lo nuestro; Vallejo, al hombre.
quel, y a Gustavo.
D) La causa de tu derrota; todos la saben.
E) Llegó muy cansado; porque trabajó mucho.
2. ¿En cuál de las oraciones se han usado ade-
cuadamente la coma?
7. En Tras muchas críticas se dieron cuenta de la
A) Ayer, salí con mis amigos del barrio de mi tío.
actitud de Gonzalo el primo de Roberto quien
B) Pidió mucho apoyo, mas no supo corres-
estudia trabaja y se divierte en la capital, ¿cuán-
ponder.
tas comas se necesitan?
C) Joven, mi lucha es por, un pueblo con futuro.
D) A Héctor le dije, que lea, que sea conse-
A) tres
cuente.
B) cuatro
E) Huancayo, la Incontrastable está de aniver-
C) cinco
sario.
D) seis
3. Determine la cantidad de comas que requiere E) siete
el siguiente enunciado.
Carlos el primo de Daniel visitó Comas Cara-
bayllo Puente Piedra y Ventanilla. NIVEL INTERMEDIO

A) dos B) tres C) cuatro 8. ¿En qué alternativa se han empleado correcta-

D) cinco E) seis mente las comas?

4. Marque la opción que presenta uso correcto
de los dos puntos.
A) Recogió: la mochila, la linterna y la frazada.
B) Nos dijo: que la lucha debe ser constante.
C) Estimado amigo: nadie debe sentirse menos.
D) Logró sus objetivos: se esforzó día tras día.
E) Unos estudian: otros trabajan.
A) Hoy, más que nunca, apostaré por ustedes,
alumnos.
B) Salió de su casa, pero, se olvidó sus pasajes.
C) Dio muchos consejos, a esos postulantes de
San Marcos.
D) Juan lee diarios, Abel, revistas de espectá-
culos.
E) Compañeros, de siempre cuenten conmigo.

19
 Lenguaje
9. Relacione correctamente. D) A nosotros nos gusta la Literatura; a ellos en
I. Vino con nuestra amiga Carmen, la Pelirroja. cambio, las matemáticas.
II. Los días domingos, sale a pasear con su fa- E) A nosotros nos gusta, la Literatura, a ellos;
milia. en cambio, las matemáticas.
III. Ella estudia letras; ellos, ciencias contables.
IV. Ismael, déjate de sandeces y estudia más. 13. Identifique el enunciado con uso inadecuado
de las comillas.
a. coma vocativa
b. coma elíptica
A) La tienda la inagurarán el mes entrante.
c. coma explicativa
B) Sócrates dijo: “Solo sé que nada sé”.
d. coma hiperbática
C) De la obra Ficciones leí “El sur”.
D) Las clases de “Lenguaje” son prácticas.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
E) La palabra “portaterno” es compuesta.
B) Ic, IId, IIIb, IVa
C) Id, IIa, IIIc, IVb
D) Ic, IIa, IIIb, IVd NIVEL AVANZADO
E) Ib, IIa, IIIc, IVd

10. Entiende Flor que ya no soy el mismo estudian-
te que todo lo veía música relajo baile y más
relajo. ¿Cuántas comas se han omitido?
A) uno B) dos C) tres
D) cuatro E) cinco
11. Elija los casos en los que hay buen uso de los
dos puntos.
I. Disciplinado, leal, progresista: mi suegro.
II. Dibujó: elefantes, jirafas y rinocerontes.
III. Tras su éxito, expresó: “La lucha es nuestra”.
IV. Dos son mis platos favoritos: tacu tacu y ce-
biche.
14. Señale la serie de signos de puntuación que
requiere la siguiente oración.
Compañera la profesora de arte nos dio con-
sejos de nutrición sin embargo por años ella se
alimentó de dos productos cereales y frutas.
A) , ; , , : B) ; , , : , C) , , ; , :
D) , , , ; : E) , ; , , ;
15. Reconozca los enunciados con buen uso de
las comillas.
I. Leyó “Romancero gitano” en el aula.
II. “Nadies” tiene derecho a golpearte.
III. El verbo “caber” es irregular.
IV. Messi “la Pulga” sigue anotando goles.

A) I y III A) II y III
B) II y IV B) II y IV
C) I, II y III C) I, II y IV
D) I, II y IV D) I, II y III
E) I, III y IV E) II, III y IV

12. Reconozca la oración con puntuación correcta.
A) A nosotros nos gusta, la Literatura; a ellos
en cambio, las matemáticas.
B) A nosotros nos gusta, la Literatura; a ellos,
en cambio, las matemáticas.
C) A nosotros nos gusta la Literatura; a ellos,
en cambio, las matemáticas.
16. ¿En cuál de las opciones se han usado adecua-
damente las comas?
A) Compuso una canción, para su pueblo.
B) Quien vive en Villa María, llegará temprano.
C) Vende, camisas, pantalones y ternos.
D) Sale por las mañanas, pero no va a estudiar.
E) Apúrate, porque falta poco para el seminario.

20

17. Marque la alternativa que presenta puntuación
correcta.
A) Tras fracturarse la pierna, se frotó con un-
güento.
B) No agüanta las críticas de sus rivales y se
molesta.
C) Averigüa si la clase será este fin de semana.
D) Ni Juan, ni Pedro, ni Arturo vendrán al se-
minario.
E) Estudia todos los días, si no tendrás proble-
mas.
21
Lenguaje
18. Señale la oración cuyo uso del punto y coma
es correcto.
A) A unos les importa trascender; a otros, vivir
por vivir.
B) Desde lo alto; se divisaba la isla deshabitada.
C) En Latinoamérica; no existe equidad eco-
nómica.
D) Ellos danzan marinera, nosotros; huainito.
E) No buscan beneficios; sino un gran cambio
radical.
 Lenguaje
Morfología 5. ¿Cuántos morfemas hay en la palabra desen-
chufados?
NIVEL BÁSICO
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
1. La disciplina lingüística que se encarga de es-
tudiar la estructura interna de las palabras es 6. Seleccione la opción en la que hay una palabra
denominada formada por el proceso de parasíntesis.

A) lexicología. A) Me regalaron un mapamundi.

B) semántica. B) Mostraron mucho desinterés.
C) sintaxis. C) La nutricionista trajo ese pan.
D) morfología. D) Actuaste maravillosamente.
E) lexicografía. E) El contraatacante anotó otro gol.

2. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o 7. En el enunciado El equipo blanquiazul no lo-

gró el campeonato, las palabras resaltadas es-
falsedad (F) según los siguientes enunciados.
tán formadas, respectivamente, por
I. El morfo posee una función distintiva. ( )
II. Los afijos constituyen la raíz de la palabra. ( )
A) composición y derivación.
III. En vinagre, hallamos una palabra derivada.( )
B) parasíntesis y flexión.
IV. Un morfema libre posee significado por sí
C) derivación y composición.
solo. ( )
D) flexión y derivación.
V. En dejadez, tenemos un afijo de abstrac-
E) derivación y parasíntesis.
ción. ( )

A) FFFVV B) VFFFV C) FVVVF NIVEL INTERMEDIO

D) FVFFF E) VVFFV

8. Marque la oración en la que hay morfemas au-

3. Marque la alternativa que presenta más morfe-
mas derivativos.
A) Los mineros salieron a protestar.
B) Esa joven lucha por su bienestar.
C) El portero fue amable con todos.
D) Rosita trajo un joyero antiquísimo.
E) Andrea compró esos diarios chichas.
mentativo y diminutivo, respectivamente.
A) En esa zona campestre, crece mucha hier-
ba mala.
B) Ese portón fue manchado con su manecita.
C) Inauguraron un nuevo hipermercado.
D) Le dio un puñetazo en la mejilla.
E) Ese islote fue visto en ese botecito.

4. Al agregar los sufijos -idad, -ura, -ez, entre 9. Marque la opción que presenta morfemas
otros, a ciertas raíces se obtienen flexivos.

A) adverbios a partir de adjetivos. A) cables

B) adjetivos a partir de sustantivos. B) jabalinas
C) sustantivos a partir de adjetivos. C) carpetas
D) sustantivos a partir de verbos. D) techos
E) verbos a partir de sustantivos. E) peceras

22

10. El morfema es una unidad lingüística de ca-
rácter
A) fisiológico.
B) psíquico.
C) arábigo.
D) normativo.
E) físico.
11. Marque la alternativa en la que un morfema
gramatical derivativo presenta alomorfos.
A) apanado, dedito, amable
B) cartero, romano, ayacucho
C) pedregal, platillo, bravísimo
D) ilegal, imposible, desnivel
E) central, inútil, ejército
12. Indique el número de morfemas que presen-
tan, respectivamente, las palabras empapela-
dos, pantalonetas y desenterrados.
A) 5 - 4 - 5
B) 4 - 4 - 5
C) 4 - 5 - 5
D) 5 - 3 - 6
E) 5 - 5 - 5
13. Señale la alternativa en la que aparece morfe-
ma flexivo amalgama.
A) La vida placentera en París.
B) El pueblo consciente y luchador.
C) Ayer leí esa obra realista.
D) Las hojas secas del árbol.
E) Muchísimas rosas blancas.
14. Marque la opción que presenta palabras for-
madas por parasíntesis.
A) En Sudamérica hay muchas cordilleras.
B) Marisol tuvo un hijo ochomesino.
C) Está enamorada del quinceañero.
D) El picapedrero trabaja por las tardes.
E) El radioaficionado oye muchas baladas.
23
Lenguaje
NIVEL AVANZADO
15. Señale la opción que presenta más palabras
monomorfemáticas.
A) libros, nuez, jardín
B) mesa, café, antiguo
C) flor, piel, mujer
D) pared, niñera, dedo
E) ojal, sabio, alumno
16. Identifique la alternativa en la que hay alo-
morfos.
A) Lucio ya estudia, ya trabaja en ese lugar.
B) Le administraron varias dosis de eso.
C) Es imposible tratar de impedírselo.
D) Ese desarmador está destrozado.
E) Dejó el camarote y lanzó un portazo.
17. Las palabras nuevaolero, sacacorchos y benti-
niano se formaron, respectivamente, median-
te los procesos morfológicos de
A) parasíntesis, derivación y composición.
B) composición, derivación y parasíntesis.
C) parasíntesis, composición y derivación.
D) derivación, composición y parasíntesis.
E) derivación, parasíntesis y composición.
18. Reconozca cuántas palabras compuestas hay
en el siguiente texto.
Aquel joven latinoamericano, que lucía un
polo rojiblanco, le comentó al costarricense so-
bre la venta de esa casona antiquísima cerca
del camposanto.
A) dos
B) tres
C) cuatro
D) cinco
E) seis
 Lenguaje
Accidentes del sustantivo
NIVEL BÁSICO
1. ¿Cuántos sustantivos hay en el siguiente texto?
Esa vez muy pocos se resistieron a leer la últi-
ma obra del escritor Alfredo Bryce Echenique,
notable novelista peruano.
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
2. En el texto La conversación me dejó pensativo.
Veía la calle de la plaza de Armas iluminada
con sus focos eléctricos que nadaban en una
penumbra luminosa. En el cielo, enfrente, muy
lejos, sobre una claridad cobriza del horizonte,
se destacaba la silueta aguda de un campana-
rio, ¿cuántos sustantivos hay?
A) nueve B) diez C) once
D) ocho E) doce
3. Identifique el enunciado que presenta una pa-
labra sustantivada.
A) Por estos pueblos, nunca lo vi llegar.
B) Mis principios se mantienen en lo alto.
C) Estos proyectos los revisaré mañana.
D) No me digas que lo dijiste sin querer.
E) Si no lo compraste, ya te lo perdiste.
4. ¿En qué alternativa encontramos sustantivos
despectivos?
A) hombrón, papelucho, mujercita
B) revistucha, villano, hombrecito
C) libraco, gentuza, poetastro
D) zapatico, casucha, cucharota
E) arbolillo, niñín, librote
5. Marque la alternativa que incluya sustantivos
colectivos.
A) osario, cometa, nómina
B) papelera, pasta, cónclave
C) hato, perros, hontanar
D) enjambre, recua, gente
E) mueblería, establo, cardumen
6. ¿Qué adjetivo se halla en grado comparativo?
A) Ella es la más hermosa de todas.
B) Posee menos complejos que tu paisana.
C) Es extremadamente hábil.
D) Iremos más rápido que ayer.
E) Estoy tan confundido como tú.
7. Esa mujer hermosa de tez canela fue la cul-
pable de aquellos largos años perdidos en mi
paso por la universidad chosicana. En el párra-
fo anterior, ¿cuántos adjetivos encontramos?
A) uno B) dos C) tres
D) cuatro E) cinco
NIVEL INTERMEDIO
8. Marque la alternativa que presente sustantivos
abstractos.
A) neblina, autocontrol, serenidad
B) sol, velocidad, aguacero
C) mediodía, candidez, humor
D) dolencia, pequeñez, educación
E) legalidad, sombra, mosquitos
9. Señale la clasificación correcta.
A) tigre: común, concreto, individual, derivado
B) pasión: común, abstracto, colectivo, deri-
vado
C) nobleza: común, concreto, colectivo, primi-
tivo
D) delicadeza: común, abstracto, individual,
derivado
E) harén: común, concreto, individual, primitivo
10. ¿Cuál de las opciones presenta incorrecta plu-
ralización?
A) En ese lugar venden cuyes grandes.
B) Hay variedad de pacays en esta zona.
C) Ahora pediremos menús para todos.
D) Esos champús son muy buenos.
E) Algunos turistas iraníes visitan el Cusco.
24

11. Marque la serie de sustantivos que presentan
número morfológico.
A) fax, microbús, álbum, escúter
B) tesis, autobús, reloj, pincel
C) hipérbaton, crisis, mantel, cráter
D) robot, zigzag, cómic, ómnibus
E) menú, ají, colibrí, análisis
12. ¿Dónde se presenta un adjetivo que sintáctica-
mente es predicativo?
A) Las alumnas miraban las soluciones co-
rrectas.
B) Los artistas cantaban entusiasmados ayer.
C) El concursante recibirá el premio esperado.
D) La ambulancia está lista para partir ahora.
E) Esos ancianos son muy atentos con nosotros.
13. Señale el enunciado que presenta adjetivos
epítetos.
A) Compró polos rojos para el campeonato.
B) Tenía dolor de muelas y fue al dentista.
C) Era un brillante alumno y compañero.
D) Era una mujer agraciada y delgada.
E) El fiero león atacó en la verde pradera.
NIVEL AVANZADO
14. El sustantivo de doble forma precisa su género
mediante un . ............. y el común a dos con
un . .............
A) adjetivo - artículo.
B) flexivo - derivado.
C) artículo - adjetivo.
D) derivado - artículo.
E) flexivo - adyacente.
15. Señale la opción en la que el sustantivo funciona
como aposición, objeto directo y complemento
circunstancial, respectivamente.
25
Lenguaje
A) El poeta Vallejo compuso un poema el do-
mingo.
B) Jóvenes, den su apoyo a todos los niños.
C) Mauro no supo cómo discutir sobre ese
asunto.
D) A Elías lo vi en esa feria de libros.
E) María del Carmen pidió un consejo a su tío.
16. ¿En qué oración encontramos una locución
sustantiva?
A) Al pie de la letra desarrolla todas sus acti-
vidades.
B) Antes de terminar el combate, tiró la toalla.
C) Los jóvenes de armas tomar siempre dan
más de sí.
D) Para ti compuse una canción de amor, Lucy.
E) Leí Todas las sangres en la biblioteca de la
universidad.
17. Sobre el adjetivo, indique la secuencia correcta
de verdad (V) o falsedad (F) de acuerdo a los
siguientes enunciados.
I. El adjetivo es una categoría adyacente del
sustantivo.
II. Todo adjetivo calificativo posee los tres gra-
dos de intensidad.
III. El gentilicio también se expresa como sus-
tantivo.
IV. Algunos adjetivos calificativos pueden usar-
se en la literatura como epítetos.
A) VFVF
B) VFVV
C) FVVF
D) VVFF
E) VVVV
18. Marque el enunciado en el que el adjetivo
cumple la función de atributo.
A) Ella caminaba pensativa por la calle.
B) María y Soledad viajaron contentas.
C) Ellas trabajaron muy tranquilas.
D) Los alumnos llegaron demasiado tristes.
E) Juana es bastante impulsiva.
 Lenguaje
Determinantes y Pronombres 4. Reconozca la opción que cuenta con más de-
terminantes.

NIVEL BÁSICO A) La obra cuyo autor conocemos es muy in-

1. Señale la opción que presenta más artículos.
A) Uno de estos días, te buscaré en la biblio-
teca.
B) Para ti compuse un poema de amor y de
lucha.
C) La mejor propuesta educativa la leí en ese
diario.
D) Lo bueno es que la vi un poco mejor que
antes.
E) Un libro es la mejor opción para el largo
viaje.
2. Identifique el enunciado en que un artículo
funciona como nominalizador.
A) Lo vi en la casa de nuestro primo Juan.
B) El que estudia con ahínco siempre triunfa.
C) A lo mejor mañana viajo a La Libertad.
D) La única opción es la verdadera disciplina.
E) Me agrada lo interesante de tu propuesta.
3. Relacione adecuadamente el determinante pre-
sente en las opciones con su respectiva clase.
I. Varios subieron al último vagón.
II. Cada día se esfuerza un poco más.
III. Y quién trajo tantos libros de arte.
IV. No sé cuál libro quieres leer.
teresante.
B) Las empresas mineras en este país explo-
tan a muchos.
C) No sé si este o aquel muchacho pero uno
de ellos vino.
D) Cada vez, hay menos oportunidades para
todos ellos.
E) Dime qué piensas de todo eso, amigo mío.
5. Indique la alternativa que presenta más deter-
minantes.
A) Ese vendió los tres últimos ejemplares de
su colección.
B) Aquel niño travieso rompió los vidrios de la
ventana.
C) Ellos no tienen el proverbial espíritu triun-
fador.
D) Tus mejores caballos murieron en la estam-
pida.
E) Los dos pajarillos posaron sobre la mesa de
mármol.
UNMSM 2008 - II
6. Relacione adecuadamente el pronombre pre-
sente en las opciones con su clase respectiva.
I. Aquellos construyeron la Portada del Sol.
II. A otros se les habló de los tiahuanacos.
III. Fue el primero en la línea de partida.
IV. Cuéntame qué harías si ingresas a la UNMSM.
V. Algunos avances científicos no son míos.

a. indefinido a. posesivo
b. ordinal b. ordinal
c. distributivo c. demostrativo
d. indefinido
d. enfático
e. enfático

A) Id, IIc, IIIb, IVa

A) Ic, IId, IIIb, IVe, Va
B) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIa, IIId, IVe, Vc
C) Id, IIa, IIIc, IVb C) Id, IIc, IIIb, IVa, Ve
D) Ib, IIc, IIIa, IVd D) Ic, IIb, IIIe, IVa, Vd
E) Ia, IIc, IIId, IVb E) Ic, IId, IIIe, IVa, Vb

26

7. ¿Pero qué diablos es esto? Mejor métanme en
un cesto o en una caballeriza, échenme paja
y cebada. En el enunciado anterior encontra-
mos . ............. pronombres.
A) cuatro B) dos C) tres
D) seis E) cinco
NIVEL INTERMEDIO
8. Reconozca la oración que presenta más deter-
minantes.
A) Es un gran día para salir al campo.
B) No creas en todo lo que dicen los medios.
C) Ese y no otro será quien te aconsejará.
D) El primer concursante llegó a la semifinal.
E) Ese joven busca algún puesto de trabajo.
9. De los siguientes enunciados, ¿cuántos cuen-
tan con artículo?
I. Unos llegaron muy cansados.
II. Fue lo mejor de la jornada.
III. Ya te veré un día.
IV. Me apenó que la golpearas.
A) I y II B) II y III C) III y IV
D) I, II y III E) solo III
10. ¿En qué alternativa encontramos un pronom-
bre relativo?
A) ¿Quién vino hoy?
B) Corre que se hace tarde.
C) La pared que se cayó fue por antigüedad.
D) ¿Qué podrás decirme ahora?
E) La mujer dijo: ¡qué gusto me da verte aquí!
11. Marque la alternativa que presenta, respecti-
vamente, un pronombre indefinido y pronom-
bres demostrativos.
A) Varios vieron que esos nos agredieron.
B) En pocas ocasiones, estos vencieron a esos.
C) Muchos atestiguaron en contra de estos.
D) Algunos dijeron que esto les agrada a esos.
E) Poco espero de esos y de aquellos.
27
Lenguaje
12. Señale la opción que presenta pronombre in-
terrogativo.
A) José, quien cometió la falta, fue expulsado.
B) No sabemos hasta qué hora trabajará.
C) Todos afirmaron que salió corriendo.
D) ¿Tu padre sabe que estás aquí?
E) Dime quién piensa regresar temprano.
13. ¿Qué oración presenta más determinantes?
A) Ana Ruiz se reúne con quien ha leído El sue-
ño del Celta de Vargas Llosa.
B) Los empresarios no solo están privatizando
el agua en la zona amazónica.
C) El Perú necesita profesionales comprometi-
dos y que den más de sí.
D) Si no aprovechas tu tiempo en superarte, te
lamentarás, amigo mío.
E) Hasta cuándo soportaremos tanta desidia y
corrupción por el canon minero.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la alternativa en la que hay pronombres
relativos.
A) Los alumnos que analizan saben qué van a
avanzar.
B) Ese día fui donde tú me presentaste a la que
lee mucho.
C) El libro cuyo autor conoces lo devolví a
quien vive allá.
D) Me agrada que sigas estudiando por lo que
más quieres.
E) La forma como te vistes nos llama la aten-
ción.
15. Todos estos días siento una pena muy grande
al ver que muy poco se ha hecho por nuestros
pueblos más alejados. Espero que algún día todo
esto cambie de una vez por todas. En el enuncia-
do anterior, ¿cuántos determinantes hay?
A) cuatro B) cinco C) seis
D) siete E) ocho
 Lenguaje
16. Complete con pronombres átonos los siguien-
tes espacios.
“No podrás convencer.
...................... si tú no ..... das segu-
ridad; aníma. ... porque es tu hija”.
A) Jóvenes, somos nosotros los llamados a triunfar.
B) Si tú me lo pides, yo regresaré.
C) El libro que revisé tiene buenos datos sobre
el tema.
D) ¿Qué hora es, por favor?
E) No me olvidaré de tu problema.

A) lo - le - lo 18. Marque la alternativa que presenta, respectiva-

B) lo - le - la mente, pronombres personales átono y tónico.
C) la - la - la
A) Ella no lo ama.
D) le - le - le
B) El vehículo es mío.
E) la - le - la
C) No te habló a ti.
D) Usted estará con él.
17. Indique la oración en la que el pronombre E) Nosotros te oiremos.
cumple función anafórica.

28

Verbo
NIVEL BÁSICO
1. Reconozca cuántos verbos hay en el siguien-
te enunciado. No vayas tan tarde porque hace
mucho calor y estás cansado, además nos
prometiste que vendrías cuando terminaras tu
trabajo.
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
2. Indique la oración que contiene más verbos.
A) Aquellos saben lo que tienen, por eso se
creen lo máximo.
B) Era cierto, pero no le creí y dejé que lo acu-
saran injustamente.
C) Héctor, encárgate de que todos sepan quién
es el verdadero culpable.
D) Amigo, te llegó la oportunidad de demostrar
quién eres realmente.
E) Esta vez llegaré a tiempo como te lo prome-
tí el día que te visité.
3. Marque la opción que cuenta con un verbo en
modo subjuntivo.
A) Ya manifesté lo que deseo para ti, hermano.
B) Deja de llorar y soluciona tus problemas
pronto.
C) Anímate y ven con nosotros de paseo ma-
ñana.
D) Tu familia querrá lo mejor para ti porque te
aman.
E) Si al menos confesaras la verdad, nadie se
opondría.
4. En el enunciado En verdad, recupérate porque
espero que viajes pronto, los verbos conjuga-
dos están, respectivamente, en los modos
A) indicativo, indicativo e imperativo.
B) imperativo, indicativo y subjuntivo.
C) indicativo, subjuntivo e imperativo.
D) subjuntivo, subjuntivo e indicativo.
E) imperativo, subjuntivo y subjuntivo.
29
Lenguaje
5. Identifique la alternativa que presenta perífra-
sis verbal.
A) Ese médico está seguro de su gran potencial.
B) El público quiere escuchar otra canción.
C) Luis, tienes que demostrar tu inocencia.
D) Tu hermano espera conseguir empleo pronto.
E) Efectivamente, deseaba que llegaras con
tus padres.
6. Señale la oración que presenta tiempo com-
puesto.
A) No había demasiado como piensan algunos.
B) El delincuente juvenil fue recluido en Ma-
ranguita.
C) Los niños han de repasar las lecturas reco-
mendadas.
D) Aquella novela va a generar muchas polé-
micas.
E) Ya hubo demostrado su vasta experiencia.
7. Reconozca la oración que presenta un verbo
en aspecto perfectivo.
A) Supe del accidente por la noche.
B) Teresa conversa amenamente en el salón.
C) Me divertía en el parque con mis amigas.
D) Hará lo posible por superar sus problemas.
E) No encuentro la enciclopedia de tu padre.
NIVEL INTERMEDIO
8. Señale la oración que presenta un verbo en
modo imperativo.
A) Sé prudente ante tus detractores.
B) Me equivoqué al marcar la respuesta.
C) Ya sé por qué llorabas tanto ayer.
D) Miguel, toda mala acción no queda impune.
E) La prensa abusa de las noticias sensaciona-
listas.
 Lenguaje
9. Identifique la opción que presente un verbo en
modo subjuntivo.
A) Me agrada viajar en ómnibus interprovincial.
B) Se fue por aquella pista de reciente asfal-
tado.
C) Que traiga todas sus cosas para trabajar.
D) Sal pronto de ese lugar y ubícate más allá.
E) No me dijo la razón de tu despedida, amiga.
10. En el enunciado Les dije que vendrías porque
necesitas apoyo económico, los verbos están,
respectivamente, en tiempo
A) pretérito, futuro y presente.
B) presente, pretérito y presente.
C) pretérito, pretérito y futuro.
D) presente, pretérito y pretérito.
E) pretérito, pretérito y presente.
11. Indique la relación correcta respecto al tiempo
verbal.
I. Te he dicho toda la verdad.
II. El profesor absolvió tus dudas.
III. ¿Habrá venido el tutor?
IV. Tu padre había viajado a Ica.
a. pretérito pluscuamperfecto
b. futuro perfecto
c. pretérito perfecto
d. pretérito indefinido
A) Ic, IId, IIIb, IVa
B) Ia, IIb, IIIc, IVd
C) Id, IIb, IIIa, IVc
D) Ib, IIc, IIIa, IVd
E) Ia, IIc, IIId, IVb
12. Marque la alternativa en la que hay un verbo
en tiempo futuro.
A) Ana sabía que estabas enferma.
B) No era lo que esperabas, en verdad.
C) Te diría la verdad si la supiera.
D) Ojalá hayas resuelto tus problemas.
E) Acepta mientras puedas, Leonardo.
13. Indique el verbo que tiene aspecto imperfec-
tivo.
A) Le quitaron todas sus pertenencias en el ca-
mino.
B) Ya les he contado mi dramática experiencia.
C) Julián lo retuvo unos minutos en el mercado.
D) No estaba de buen humor como otros días.
E) Ojalá haya visitado a su padre antes de partir.
NIVEL AVANZADO
14. Identifique los enunciados que cuentan con
perífrasis verbal.
I. Tu amigo ha de estar en su casa.
II. Pedro iba a viajar el domingo con su madre.
III. Los estudiantes estuvieron reclamando ayer.
IV. Se acostó sin haber probado algún alimento.
A) I y II
B) II y III
C) I, II y III
D) I, III y IV
E) I, II, III y IV
15. Marque la alternativa que presenta un verbo
en voz pasiva.
A) Otra vez andas tirado en el sofá.
B) La víctima no era apreciada en su zona.
C) Se confeccionan camisas y blusas aquí.
D) Me acusaron de un delito que no había co-
metido.
E) El médico legista se retiró desconcertado.
16. ¿Qué alternativa carece de perífrasis verbal?
A) Debe estudiar más por las tardes.
B) Sigue leyendo la revista de autos.
C) No quiere elaborar aquel proyecto.
D) No podrán viajar a ese exótico lugar.
E) Tiene que resolver toda la práctica.
30

17. Identifique los enunciados que presentan ver-
bo en aspecto imperfectivo.
I. Dijo que iba a llegar la próxima semana.
II. Salió apuradísimo de su trabajo.
III. Está observando el desfile militar.
IV. He visto la última película peruana.
A) I, III y IV B) I, II, III y IV C) I y II
D) II y III E) I y III
31
Lenguaje
18. Marque la alternativa que presenta un verbo
en pretérito pluscuamperfecto.
A) Hubo llegado con todos sus parientes.
B) Leí la extensa misiva de tus padres.
C) Sé ameno y divertido con ellos.
D) Había compartido sus juguetes.
E) Ellos han logrado la clasificación.
 Lenguaje
Clases de verbos 5. Marque la opción que presenta un verbo pre-
dicativo.
NIVEL BÁSICO
A) Parecía preocupado por su salud.
1. Marque la oración que presenta solo verbos B) Él fue un deportista calificado.
regulares. C) Aquella plancha fue reparada ayer.
D) Será importante tu opinión, hijo.
A) Me levanté muy temprano y pesqué un fuer- E) La carta de Ana es muy extensa.
te resfrío.
B) Nos dijo que el clima en la sierra era muy
saludable. 6. Reconozca la alternativa en la que aparece
C) Reduje el número de páginas del libro que verbo transitivo.
edité.
D) Contó con muchos detalles la película que A) Niko acaba de publicar un nuevo libro.
vio ayer. B) Ellas viajaron por el callejón de Huaylas.
E) Llovió toda la noche en la universidad don-
C) Las olas llegaban a las orillas del cabo.
de estudié.
D) Entró a la cabaña del cazador de osos.
2. Indique la alternativa en la que hay verbo de- E) Federico paseaba nervioso por la sala.
fectivo.
7. Señale la alternativa en la que hay un verbo
A) El jurado ya entregó su veredicto. reflexivo.
B) Laura organizó una fiesta para ti.
C) Mi familia escucha música criolla.
D) César Vallejo falleció en París. A) Nos retiraremos junto con ellos.
E) Los pintores venden sus cuadros. B) Se dieron un fuerte abrazo.
C) Te bañas todas las mañanas.
3. Identifique la oración en la que no hay verbo D) Me amanecí en el trabajo.
impersonal. E) Le brindó todo su apoyo.

A) Hay demasiada congestión vehicular.

B) Hace mucho frío en Cerro de Pasco. NIVEL INTERMEDIO
C) En Huaraz, la garúa fue imperceptible.
D) Ya no habrá más problemas de salud.
E) Llovió tanto este verano. 8. En el enunciado Había mucha expectativa
cuando acaeció ese extraño suceso, los verbos
4. Señale la alternativa en la que hay un verbo son, respectivamente,
copulativo.

A) El partido de fútbol fue trasmitido por la radio. A) irregular e irregular.

B) La sala de estar ha sido pintada por René. B) defectivo y regular.
C) Aquellos jóvenes parecen buenos deportistas. C) regular y defectivo.
D) Lucía está ordenando toda su habitación. D) impersonal y defectivo.
E) Ellos fueron a la fiesta de su amigo Rafael. E) defectivo y defectivo.

32
 Lenguaje
9. Identifique la opción en la que hay verbo in- D) Fue visto en la ceremonia de premiación.
transitivo. E) Son ustedes mi verdadero proyecto.

A) Amelia entregó el informe anual. 13. Señale la alternativa en la que el verbo es tran-
B) Miraba al pavo real detrás del árbol. sitivo.
C) Salió apurado de ese lejano lugar.
D) La niña corre toda la cortina.
A) Margarita corrió con dirección a su casa.
E) Mariano, entrégame esas llaves.
B) Los rescatistas nos vieron desde el cerro.
C) Los niños huían despavoridos de los ladrones.
10. Determine qué oraciones presentan verbo irre-
D) Alejandro viajó a Arequipa con sus amigos.
gular.
E) Julia e Hilda casi siempre llegan tarde.
I. El Sutep busca derogar la nueva Ley de
UNMSM 2010 - I
Educación.
II. Yo me así de la cortina cuando caía durante
el baile. NIVEL AVANZADO
III. Sabíamos sobre las consecuencias funestas
de ese trabajo.
14. De la siguiente lista, indique cuántos verbos
IV. Pensaba bastante en su futuro Pedro Cas-
defectivos hay.
trejón.
- soñar - salir
- nacer - morir
A) I, II, III y IV
- caber - graznar
B) II, III y IV
C) III y IV - acontecer - releer
D) I y III
E) II y IV A) cuatro B) tres C) cinco
D) seis E) siete
11. Saldré de mi casa rápido y abordaré ese vehí-
culo que nos lleva por la vía auxiliar de aque- 15. Respecto a los verbos predicativos, relacione
lla carretera, que fue inaugurada hace menos adecuadamente.
de un año. En el enunciado anterior, ¿cuántos I. Siempre dice que las consecuencias son fu-
verbos regulares e irregulares hay, respectiva- nestas.
mente? II. Me arrodillé durante el ejercicio de nata-
ción.
A) 1 y 4 III. Te encaminaste con ese tipo de filosofía.
B) 2 y 3 IV. Llamaron a los que participarán en la co-
C) 4 y 1 hesión.
D) 3 y 2
E) 4 y 2 a. transitivo
b. intransitivo
12. Marque la alternativa que presenta verbo pre-
dicativo. A) Ia, IIb, IIIb, IVb
B) Ia, IIb, IIIb, IVa
A) Vecino, la obra estará lista mañana. C) Ib, IIa, IIIa, IVb
B) Has sido la mejor compañía de mi vida. D) Ib, IIa, IIIb, IVb
C) Es sencillez decir no sé. E) Ia, IIa, IIIa, IVb

33
 Lenguaje
16. Señale qué oraciones presentan verbo reflexivo.
I. Te viste en el espejo del carro.
II. Aunque se criticaba, no parecía sincero.
III. Me anunciaron el alza en los precios.
IV. El alumno se cayó de la escalera.
A) Te retiraste con tus primos.
B) Se lava las manos tras jugar.
C) Ella se evalúa todos los días.
D) Los niños se ríen de la vida que llevan.
E) Le avisé de la llegada de tu tía.

A) solo I 18. ¿Qué oraciones presentan verbo predicativo?

B) I y II I. Parece muy feliz por tu regreso.
C) I, II y III II. Ha sido visto en ese lugar.
D) I y III III. Ojalá sea calmado por sus amigos.
E) I, III y IV IV. Esta obra será muy entretenida.

17. Identifique la alternativa que presenta un ver- A) I y II B) I y III C) II y III

bo cuasirreflejo. D) II, III y IV E) I, II, III y IV

34
 Lenguaje
Palabras invariables 4. ¿En qué alternativa se presentan más preposi-
ciones?
NIVEL BÁSICO
A) Los obreros de Construcción Civil marcha-
ron por la av. Alfonso Ugarte.
1. ¿Cuántos adverbios encuentra en el siguiente B) En la plaza de Armas se exhibieron los me-
texto? jores productos de la costa, sierra y selva.
Poco a poco va superando su nivel académico C) El ministro del Interior renunció, vía Internet,
el alumno más empeñoso del aula, quien astu- a su cargo mediante una carta al presidente.
ta y sigilosamente estudia. D) En el cono norte, hay nuevas autoridades
reconocidas por la ONPE.
E) Fue a Chimbote, y por el callejón de Huaylas
A) cinco
llegó a Huaraz al toque.
B) seis
C) siete 5. ¿Qué alternativa presenta una conjunción su-
D) ocho bordinante?
E) cuatro
A) Me dijo que venga pronto, pero no le hice caso.
2. Elija los enunciados en los que el adverbio B) Asiste temprano, es decir, planifica sus ac-
cumple la función de intensificador. tividades.
I. A vuelo de pájaro resolvió sus prácticas. C) Jugaron con mucho orden y sin altanería,
II. Ese tanque tiene más capacidad que aquel. así que ganaron.
D) Aquí se trabaja colectivamente; allá predo-
III. Se encuentra sumamente feliz por tus logros.
mina el individualismo.
IV. Demasiado tarde se percató de su falta.
E) Asiste a clases, aunque no participa en ella.

A) I, II y III 6. Indique la opción en la que encontramos una

B) II y III locución prepositiva.
C) III y IV
D) I, II y IV A) A menudo regresa tarde de la academia.
E) solo IV B) La encontré detrás de aquellos parajes.
C) Por más que tenga tiempo, no vendrá.
3. ¿Cuántas locuciones adverbiales presenta el si- D) Lo hizo en un dos por tres y se fue.
guiente texto? E) Vino temprano del seminario para que practique.
A veces hace las cosas a tontas y a locas, y no
avanza como se debe, por eso a menudo reci- 7. Elija la oración que presenta adverbio de
be sugerencias de sus compañeros. modo.

A) Viajaremos pronto a Piura.

A) una B) Los niños se quedarán aquí.
B) dos C) Ella contestó correctamente.
C) tres D) Ellos retornaron anoche.
D) cuatro E) Iré a la biblioteca mañana.
E) cinco UNMSM 2009 - I

35
 Lenguaje
NIVEL INTERMEDIO
8. ¿Qué oración presenta adverbios oracionales?
A) Ahí sí me trataron bien los vecinos.
B) Cierto, tal vez nunca me atreva a decírtelo.
C) ¡Cuánto daño te hace beber gaseosas!
D) También los de más lejos nos apoyarán.
E) Acaso los políticos dirán no al dinero.
9. Marque la alternativa en la que hay frase ad-
verbial.
A) Es un tipo poco sensible a los problemas.
B) Este joven es muy superior a este otro.
C) Estaba tan emocionado como en su debut.
D) No quiere ni verla, por ello se irá muy lejos.
E) Se le ve bastante preocupado por su futuro.
10. Marque la opción en la que se presenta locu-
ción adverbial.
A) A menudo se olvida de llevarlo consigo.
B) Todos los vieron en el parque ese día.
C) Estuvo muy cerca del campamento.
D) Tienen que cuidarte de los peligros.
E) Suspendieron al entrenador porque amena-
zó al árbitro.
11. Señale la alternativa en la que hay más prepo-
siciones.
A) Acostumbraba a viajar con mis amigos.
B) Lo vieron caminando hacia el malecón.
C) Estuvo lejos de casa por mucho tiempo.
D) Halló al paciente en cama y sin aliento.
E) Las palabras del dirigente no convencieron.
12. Marque la alternativa que presenta conjunción
consecutiva.
A) Está cansado porque trabajó bastante.
B) Trajeron un presente para tu padre.
C) Estudió tanto que aprobó la asignatura.
D) Culmina la tarea, luego saldrás a caminar.
E) Porque olvidó sus lentes, no leyó la obra.
13. Sobre las conjunciones, ¿cuál es la relación in-
adecuada?
A) Bien entras, bien sales: distributiva
B) De una manera u otra aprenderá: disyuntiva
C) Nos golearon, entonces somos malos: ilativa
D) Se mofa mucho, por tanto, es arrogante:
explicativa
E) Jamás llegó ni oyó las protestas: copulativa
NIVEL AVANZADO
14. ¿En qué opción hallamos adverbio?
A) Él trabaja bajo bastante presión.
B) Ese joven que vive en Comas es rápido.
C) Gritó fuerte para que lo escuchen.
D) Leyó “Al pie de la letra” y aprendió la lec-
ción.
E) Ese cauto entrenador convocó a los mejores.
15. Desde temprano, el joven busca trabajo por
nuestra ciudad, bajo el candente sol, pero con
esperanzas de avanzar hacia un buen destino.
¿Cuántas preposiciones tiene el texto anterior?
A) cuatro
B) cinco
C) seis
D) siete
E) ocho
16. ¿Qué enunciado presenta tres preposiciones?
A) A todo pulmón gritó contra los tránsfugas.
B) Para usted dejó un sobre en la mesa.
C) Tras el juego, premió a Juan por su ímpetu.
D) Según aquel, en el Perú la plata llega sola.
E) En un mes vas a tener más tareas por hacer.
36
 Lenguaje
17. Elija las proposiciones que presentan conjun- 18. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una
ciones subordinantes. conjunción adversativa?
I. Con tal que seas puntual, estaré satisfecho.
II. Vine para que me pagues la deuda. A) Pedro es inteligente, luego es descuidado.
III. Claro, bien escucha, bien se duerme. B) Pedro es inteligente y, desde luego, descui-
dado.
IV. Ya pregunté si se quedará hasta tarde.
C) Pedro es inteligente, aunque descuidado.
D) Pedro es inteligente y descuidado.
A) I y II B) II y III C) I, II y III E) Pedro es inteligente, pero descuidado.
D) I, II y IV E) I, II, III y IV UNMSM 2011- II

37
 Lenguaje
El sujeto

C) El volcán Misti está imponente como siempre.

NIVEL BÁSICO
D) Huanta, la Bella Esmeralda de los Andes, es
muy acogedora.
1. Por simple descuido, amigo mío, nuestro ayu- E) Llegó tarde el alumno de la universidad San
dante había perdido el dinero ese día. Señale Marcos.
el sujeto de la oración anterior.
6. Relacione las oraciones con los tipos de sujeto.
A) el dinero I. El educando fue recriminado por su mala
B) ese día actitud.
C) nuestro ayudante II. Jóvenes, protestaremos por más oportuni-
D) amigo mío dades.
E) simple descuido III. Ha bajado la cotización del dólar.

2. A todo estudiante le gusta la música de nuestro a. sujeto pasivo

pueblo. De la oración anterior, indique la es- b. sujeto complejo
tructura del sujeto. c. sujeto tácito

A) MD - NS B) MI - NS C) MD - NS - MI A) Ia, IIc, IIIb B) Ia, IIb, IIIc C) Ib, IIc, IIIa

D) MD - NS - MD E) MD - MD - NS D) Ic, IIb, IIIa E) Ib, IIa, IIIc

3. Hasta en los momentos de mayor ofuscación, 7. Los mejores vinos de Lunahuaná los halló el
su mente hacía increíbles esfuerzos por man- catador Erick Lira en la vendimia de Chincha.
tenerse alerta. Señale el sujeto de la oración Indique la clase de sujeto que presenta la ora-
anterior. ción anterior.

A) hasta en los momentos A) activo y complejo

B) por mantenerse alerta B) paciente y compuesto
C) de mayor ofuscación C) incomplejo y compuesto
D) increíbles esfuerzos D) complejo y tácito
E) su mente E) compuesto y complejo

4. Señale la alternativa que presenta el sujeto re-

saltado adecuadamente. NIVEL INTERMEDIO

A) Tú no sabes aún cuánto te quiero.

B) Así como lo dices, así se cumplirá su orden.
C) La lucha por la transformación social fue
su búsqueda.
D) Nos gustó mucho esa canción de Nino Bravo.
E) La avalancha cayó en Ica, pero no provocó
víctimas.
8. Nadie lo vio desembarcar en la unánime no-
che, nadie vio la canoa de bambú sumiéndose
en el fango sagrado, pero a los pocos días na-
die ignoraba que el sujeto taciturno venía del
sur (J. L. Borges). Reconozca el sujeto de la
oración anterior.

5. Señale la oración que contiene aposición es- A) nadie

pecificativa. B) la unánime noche
C) la canoa de bambú
A) Unos estudian números; otros, letras. D) el fango sagrado
B) Julián, compañero mío, debes estudiar más. E) el sujeto taciturno

38
 Lenguaje
9. Señale la alternativa en que la frase nominal D) Su estructura es MD - N - MI.
resaltada es el sujeto. E) Presenta aposición.

A) A ustedes les gusta la música vernacular.
B) Una penosa epidemia padece aquella po-
blación.
C) Usted, estimado compañero, debe esfor-
zarse más.
D) Aquel secuestro fue perpetrado por ese de-
lincuente.
E) En Poemas humanos, hallamos el poema
“Los nueve monstruos”.
10. A los alumnos, en el aula, les agradó mucho
la clase de Matemáticas del profesor Milton.
Indique la estructura del sujeto de la oración
anterior.
13. A pesar de la censura y la desinformación or-
questada por ese Gobierno, las personas, en
distintas partes del orbe, que dudan de que la in-
vasión a ese país no haya sido una agresión ile-
gítima en pos de petróleo, son muy pocas. ¿Cuál
es el núcleo del sujeto de la oración anterior?
A) censura y desinformación
B) gobierno
C) personas
D) partes
E) orbe
NIVEL AVANZADO

A) NS - MI - MI
B) NS - MI - Apos. 14. Muy lejos del ruido del campamento donde
C) MD - NS - MI Rogelio trabajaba, se reunieron los indios cam-
D) MD - NS - MI - MI pa para las ceremonias que durante la Colonia
E) MD - NS - MI - Apos. persiguió la Iglesia. Señale el sujeto de la ora-
ción anterior.
11. El profesor Rubén de Álgebra explicó el teore-
ma de Villarreal en clase. ¿Qué elemento ha A) Rogelio
sido resaltado en el sujeto de la oración? B) el campamento donde Rogelio trabaja
C) los indios campa
A) modificador directo D) las ceremonias que durante la colonia per-
B) modificador indirecto siguió la Iglesia
C) núcleo del sujeto E) la Iglesia
D) aposición
E) vocativo 15. ¿En qué oración hallamos un sujeto con apo-
sición?
12. Para que tus notas mejoren constantemente,
tus horas de estudio en casa deben planificar- A) En la avenida Abancay, él trabaja.
se según un horario que debes respetar inflexi- B) Con José, el mejor mecánico, dejé el auto.
blemente. Respecto al sujeto de la oración, C) Para el acusado Ernesto, el juez dictó sen-
señale la proposición correcta. tencia.
D) Todos los alumnos se esfuerzan mucho
A) Es tácito. para alcanzar una vacante.
B) Es incomplejo. E) En la av. Grau sigue el Ing. Céspedes de la
C) Posee dos MI. empresa constructora.

39
 Lenguaje
16. Señale la oración con sujeto expreso.
A) Para que vengas a esta fiesta es demasiado
temprano, amigo.
B) Mucha gente tenía que haber en ese esce-
nario circense.
C) Aunque lo esperamos, nunca llegó a tiempo
para ir con nosotros.
D) Ciertamente esperaba algo más de tu capa-
cidad ensayística
E) Es sumamente importante que planifiques
mejor tus actividades.
17. Señale la oración en la que el gato negro es
el sujeto.
A) Traje un poco de comida para el gato negro.
B) Toda la noche se escuchó aullar al gato negro.
C) El ladrón fue ahuyentado por el gato negro.
D) Entonces, el gato negro saltó sobre ese techo.
E) Sale a pasear acompañada por el gato negro.
18. El más lamentable error cometido por el minis-
tro del Interior fue su tozudez en aferrarse al
cargo, a pesar de la indignación popular. ¿Cuál
es la estructura del sujeto de la oración anterior?
A) MD - MD - MD - NS - MD- MI
B) MD - NS- MD - MI
C) MD - MD - N - MD - MI
D) MD - MD - NS - MD
E) MD - MD - NS - MD - MD - MI
40
 Lenguaje
El predicado

A) Iban muy pensativos por las recientes elec-

NIVEL BÁSICO ciones.
B) Luis compuso una buena canción para su
1. ¿En qué oración encontramos predicado madre.
nominal? C) Caminamos mucho para apoyar a sus ha-
bitantes.
A) Es muy tarde para eso. D) Algunos políticos hablan acerca del arma-
B) Es visto por sus padres. mentismo.
C) Sé más organizado. E) Pernoctaron desde las diez para exigir sus
D) Fue rápido a su casa. derechos.
E) La vi cansadísima. 6. Señale la oración que presenta complemento
agente.
2. Señale la alternativa que presenta una oración
con complemento atributo. A) Nancy ha sido atendida en ese nosocomio.
B) Esa paciente fue contagiada de varicela.
A) Lo bueno es que trata de superar sus limi- C) Lo ha hecho por todos ustedes, amigos.
taciones. D) Pancho regresó de su fuerte trabajo.
B) Ella lo va a hacer por su propio esfuerzo, E) Ese delincuente fue atrapado por la noche.
compañero.
C) Trató de resolverlo, pero le faltó más prác- 7. Las madres de familia marchan indignadas al
tica. Congreso. En la oración anterior, lo resaltado
D) Incentívalo para que dé más de sí y avance funciona como
más.
E) Lo visité en el hospital cuando tuve tiempo. A) complemento circunstancial.
B) predicativo.
3. ¿En qué oración hay objeto directo? C) modificador directo.
D) atributo.
A) Crece la hierba en ese jardín lentamente. E) modificador indirecto.
B) En verdad, no comprendo la situación.
C) Hace muy poco nació su último hijo.
D) Se desplomó otra pared recién levantada. NIVEL INTERMEDIO
E) Murieron muchos por un ideal.
8. Identifique la oración que presenta predicado
4. Identifique la oración en que lo resaltado fun- verbal.
ciona como OI.
A) Feliz tienes que estar por tus logros.
A) Ayer, un congresista oficialista estafó a los B) Muy pronto ya serás médico.
pobladores. C) Permanece quieto tras la operación.
B) Un dirigente juntó a muchas madres, mu- D) Podrás ser lo que quisiste ser.
jeres y niños. E) Ha estado yendo contento al aula.
C) A estas trabajadoras les prometieron agua
y desagüe. 9. Señale la oración que presenta objeto indirecto
D) No ayudaron a los indigentes este fin de pronominal.
semana.
A) Le regalaste una nueva bicicleta montañera.
E) Golpearon a los vecinos por oponerse al
B) Ese político fue encarcelado por sus delitos.
desalojo.
C) Traje un nuevo libro para nuestro amigo Luis.
5. Reconozca el enunciado que posee objeto D) Felicitamos a los ganadores por sus logros.
directo. E) Desde hace mucho, lo veo a Pedro muy feliz.

41
 Lenguaje
10. Indique la oración que presenta objeto directo. C) Sé el contenido político.
D) Un alumno lee un texto.
A) Diseña una metodología que beneficiará a E) Acarició a su hijo menor.
todos.
B) La ayuda llegará a cambio de cosas muy 15. Mi padre no me prometió que iría, pero me
crueles. aconsejó que mantenga la serenidad. En el
C) El tráfico de influencias no conviene en el país. enunciado anterior, indique la función que
D) De cuando en cuando estudia hasta muy desempeñan las palabras resaltadas, respec-
tarde. tivamente.
E) Habló de todo lo que pudo en aquella re-
unión. A) CC - OD - OD
B) CC - OD - OI
11. Envíenselo por la tarde a su casa, pues aún lo
C) CC - OI - OI
necesita. Indique la estructura del predicado
D) CC - OI - OD
de la oración anterior.
E) CC - OD - CP
A) NP - CCT - CCL - CCT
B) NP - OD - OI - CCT - CCM 16. Señale los enunciados que poseen predicativo
C) NP - OI - OD - CCL - CCN subjetivo.
D) NP - OD - OI - CCT - CCL - CCF I. Habla ordenadamente.
E) NP - OI - OD - CCT - CCL - CCC II. Ana es muy estudiosa.
III. Caminaron amargas.
12. Señale la oración que presenta complemento IV. Corrían muy cansadas.
atributo.
A) I y II B) I, II y III C) III y IV
A) María fue recompensada por su esfuerzo. D) I y III E) solo IV
B) Iván fue seguro al examen de admisión.
C) Muchos pobres padecen de tuberculosis. 17. ¿Cuántas de las siguientes oraciones presen-
D) Nosotros estamos leyendo interesados las tan complemento agente?
noticias. I. Ellos luchan siempre por sus ideales.
E) Tú vas a ser un gran profesional. II. Lo destituyeron por traidor y entreguista.
III. Fueron dirigidos por el diputado.
13. ¿En qué alternativa la palabra resaltada funcio- IV. Lo recibieron así por sus grandes logros.
na como predicativo subjetivo?
V. María será examinada por el médico.

A) Ayer llegó la hermosa niña.

A) I, II y III B) II, III y IV C) III y V
B) Corrió rápido por esa vía.
D) solo V E) IV y V
C) La poetisa limeña llegó cansada.
D) Un excelente libro es del maestro.
E) Zoila pasó inolvidables días. 18. A Liz la hallamos muy adolorida por esa pér-
dida irreparable. En el enunciado anterior,
¿qué función cumple lo resaltado?
NIVEL AVANZADO
A) predicativo subjetivo
14. ¿Qué oración carece de objeto directo? B) atributo
C) predicativo objetivo
A) Diles a ellos todo eso. D) circunstancial de modo
B) Sé más fuerte, amigo. E) modificador directo

42
 Lenguaje
Oración compuesta coordinada

A) coordinada disyuntiva.
NIVEL BÁSICO B) coordinada copulativa.
C) subordinada adjetiva.
1. Marque la alternativa que presenta una oración D) coordinada adversativa.
compuesta. E) subordinada adverbial.

A) Ellos han de viajar el mes de octubre.

6.
B) Su tío tiene que trabajar el sábado.
C) Se esforzó: logró la ansiada medalla.
D) La hermana de Ana está comprando flores.
E) Quizá haya llegado el dueño de esa casa.
2. Señale la oración compuesta por coordinación.
A) Marcia lee la obra que compró recientemente.
B) Quienes me visitaron se comprometieron.
C) Por más que le advirtió, cometió el error.
D) El libro está viejo, pero me gusta su contenido. 7.
E) Palo que nace torcido ya nadie lo endereza.
Indique la relación incorrecta.
A) Él trabaja y tú estudias en esa academia:
copulativa
B) Escribió toda la noche, pero no lo terminó:
adversativa
C) O bien escuchas la clase o bien conversas:
disyuntiva
D) Tiene experiencia, esto es, conoce el traba-
jo: explicativa
E) Ya salió el sol, ven ya: distributiva
¿Qué oración no representa una coordinada
adversativa?

3. Indique la oración compuesta por coordinación. A) El joven quiere hacerlo, no obstante, no se

atreve.
A) Las secretarias que se capacitaron, ahora B) Lucharé por mi sociedad, aunque pierda la
trabajan mejor. vida.
B) A pesar de que no llegaron a tiempo, logra- C) Me he vuelto vegetariana, pero ahora cuido
ron terminar el examen. mi salud.
C) Las fresas que encontraron en la mesa fue- D) Trata de ir como siempre, mas no pude
ron devoradas por los niños. conseguirlo.
D) Quien no es capaz de reír, no puede luchar E) Son muy nutritivos, aunque no lo parecen.
contra el mal.
E) Bien estudias letras en San Marcos bien te
lees todas esas novelas. NIVEL INTERMEDIO

4. ¿En qué alternativa encontramos proposicio- 8. Señale la alternativa que presenta una oración
nes yuxtapuestas? compuesta.

A) Ana Luisa compró cebollas, limones, ajíes. A) Aquella triste mañana, los obreros fueron
B) Si no te preocupas, no podrás lograr tus ob- despedidos.
jetivos. B) El pueblo tiene que reclamar por todos sus
C) Tendré dos videos: uno de terror y otro de risas. derechos.
D) Aparecieron muchas nubes negras: lloverá. C) Antes del tiroteo, las personas paseaban
E) Arturo Lira comentó: “Basta ya de injusticias”. tranquilamente.
D) Mientras paseaba por el parque, reflexiona-
5. Dictó su discurso y también hizo que lo leye- ba su proceder.
ran. El enunciado anterior representa una ora- E) Esos jóvenes van a comenzar a proclamar
ción compuesta sus propuestas.

43
 Lenguaje
9. ¿Qué alternativa representa una oración com- C) Ic, IIa, IIId, IVb
puesta yuxtapuesta? D) Ic, IId, IIIa, IVb
E) Ia, IIc, IIId, IVb
A) Los vendedores llevaron cuadernos y taja-
dores. 12. De los siguientes enunciados, ¿cuáles son co-
B) Karina llegó tarde: no la dejaron ingresar al ordinadas distributivas?
aula. I. O bien lo arreglas o bien lo malogras.
C) Si puedes ahora, regresa a la biblioteca II. Ora mandan en su casa ora obedecen.
Amauta. III. No escribe novelas, sino pinta cuadros.
D) Como no quiso apoyar, lo mantuvieron ale- IV. Ya busca a su hijo ya busca a su madre.
jado. V. Antonio, por las tardes, estudia que estudia.
E) Ella y Karina quieren ingresar a esa facultad.
A) I, II y III
10. De los siguientes enunciados, ¿cuáles repre- B) IV y V
sentan oraciones compuestas coordinadas? C) II y IV
I. No creo en los políticos, por lo tanto, no vo- D) solo IV
taré por ellos E) I, II, III, IV y V
II. Había quedado con quien podía ayudarlo
en su proyecto. 13. Señale la oración compuesta coordinada yux-
III. Das demasiadas vueltas al asunto, es decir, tapuesta.
no lo quieres hacer.
IV. Caminó tanto que gastó su par de zapatos. A) Bien vas al cine con ella, bien te quedas en
V. Vendría si las condiciones fueran favorables casa.
para nosotros. B) Ya logramos ingresar: se cumplió el objetivo.
C) Cuando llegó al concierto, todos se alegraron.
A) I y IV D) Cada día es más humilde, es decir, no es so-
B) I, II y III berbio.
C) I y III E) Se presentaron problemas, sin embargo, los
D) solo III resolvimos.
E) I, II, III, IV y V

11. Relacione correctamente el ejemplo con su NIVEL AVANZADO

clasificación.
I. Habla mucho, no obstante, nunca convence. 14. Señale la oración compuesta por coordinación
II. Escucha esos consejos o bien te vas a la calle. yuxtapuesta.
III. Ora mandan ora obedecen en esa fábrica.
IV. Resolvieron las prácticas, es decir, mejoraron. A) Ya pasaste la primera prueba, mas aún fal-
a. disyuntiva tan muchas.
b. explicativa B) El auxiliar dijo: Te tranquilizas llamo a tus
c. adversativa padres.
d. distributiva C) Luisa ingresó a Literatura; Paola, a Derecho.
D) Ora repasa la teoría ora resuelve la práctica.
A) Ic, IIb, IIIa, IVd E) Superó a sus contrincantes, es decir, ganó
B) Ia, IIb, IIIc, IVd el concurso.

44
 Lenguaje
15. Indique la alternativa que presenta una oración
por coordinación conjuntiva copulativa.
A) Pensaron, Andrea y Susana, que nunca vol-
verían.
B) Carla estudia, critica, reflexiona.
C) No saldrán Carlos ni Juan de la casa.
D) Marta lee que lee en su habitación.
E) Trajeron al niño que lloraba todos los días.
16. Reconozca la oración compuesta coordinada
adversativa excluyente.
A) Ella no trajo el documento, mas lo hará hoy.
B) No perdía el tiempo, sino que lo aprovechaba.
C) Sí te apoyó, sin embargo, ya lo olvidaste.
D) Desayuna bien, así tendrás más energías.
E) Estudia o trabaja, pero hazlo ahora.
17. Indique el tipo de proposiciones conjuntivas
que se ha empleado, respectivamente.
I. Estudia o de lo contrario obtendrás malas
notas.
II. No toma licor ni tampoco consume drogas.
III. Antonio lee muchos libros; Alicia, solo algunos.
45
IV. Ya estudia con disciplina ya logra su meta.
V. Quería engañarlos, aunque no lo consiguió.
A) copulativa, distintiva, ilativa, adversativa, ad-
versativa
B) disyuntiva, copulativa, yuxtapuesta, distri-
butiva, adversativa
C) ilativa, adversativa, consecutiva, adversati-
va, copulativa
D) ilativa, copulativa, adversativa, explicativa,
disyuntiva
E) explicativa, adversativa, consecutiva, disyun-
tiva, copulativa
18. Señale la alternativa en que la oración es com-
puesta por coordinación conjuntiva.
A) Hoy no me puedo levantar: el fin de semana
me dejó fatal.
B) En el claro de la luna duerme la reina fortuna.
C) Si me levanto temprano, iré a buscar mi te-
soro.
D) Mónica me llamó ayer entusiasmada por mi
propuesta.
E) Los congresistas discuten leyes y el pueblo
sufre cada una de ellas.
 Lenguaje
Oración compuesta subordinada
NIVEL BÁSICO
1. El hombre que vende revistas dijo que llegará
tarde a la reunión. En el enunciado anterior,
¿cuál es el número de proposiciones subordi-
nadas?
A) uno B) dos C) tres
D) cuatro E) cinco
2. Señale la alternativa que presenta una propo-
sición subordinada sustantiva en función de
sujeto.
A) Los que hicieron bulla, siéntense cerca de
la pizarra.
B) A las que estudian este ciclo les entregaron
sus carnés.
C) Por quienes trabajan en esa oficina fueron
maltratados los indígenas.
D) Elena parece que es una postulante de
ciencias.
E) Rocío, me agrada que siempre des más de ti.
3. Indique la alternativa que no presenta una pro-
posición subordinada sustantiva en función de
sujeto.
A) Entregaron los resultados, quienes son res-
ponsables.
B) Los que atienden a los enfermos son amables.
C) Nos gusta que sigas progresando en ese rubro.
D) Con los que estudió se encontró el que egresó.
E) A los que mintieron los tacharon inmedia-
tamente.
4. De los siguientes enunciados, ¿cuáles presen-
tan una proposición subordinada sustantiva?
I. Era importante el principio del cual surgió el
progreso.
II. Lo convocó para terminar rápido esa tarea.
III. Le gusta salir en las portadas de los diarios.
IV. Vi a Juan, quien trabaja todos los días en el
proyecto.
A) I y II
B) II y IV
C) solo III
D) I y IV
E) I, II, III y IV
5. Señale la oración compuesta subordinada sus-
tantiva en función del OD.
A) ¿Qué opinaron los alumnos de nuestra insti-
tución sobre la corrupción?
B) Todos, de alguna manera, aportamos al de-
sarrollo de nuestro país.
C) El dirigente dijo: “Los que más ganan deben
aportar más”.
D) Estudió con perseverancia todo un año: in-
gresó a Medicina.
E) Ya no es conveniente que repitas las mis-
mas ideas.
6. Indique la oración compuesta subordinada
sustantiva en función del OD.
A) Yo, sinceramente, no sé si todos somos
conscientes del destino del país.
B) Seguirán saqueando si nosotros lo permitimos.
C) Si estudiamos con objetivos, lograremos
nuestro ingreso.
D) Ya participaron en el concurso general los
que nos representan.
E) Si vienes temprano a la academia, escucha-
rás tus clases completas.
7. Señale la oración que presenta una propo-
sición subordinada sustantiva en función de
complemento agente.
A) Si practicas, tendrás la seguridad de la
victoria.
B) Ya es hora de que critiques al sistema.
C) Ayer me agradó que lo hayas puesto en su
sitio.
D) Desean, nuevamente, saquear nuestro pa-
trimonio.
E) Fue visto por quien lo persiguió hasta allí.
46
 Lenguaje
NIVEL INTERMEDIO
8. Indique la proposición subordinada en función
de OD.
A) Cuando ese sube en las encuestas, ella
teme mucho más.
B) La economía está determinada por los que
dirigen el país.
C) Le dije eso a quienes aún no tratan de cam-
biar.
D) Siento que el país se convierte en colonia
de EE. UU.
E) Hablará quien haya investigado sobre ese
caso.
9. Marque la alternativa en que se presenta una
oración compuesta con proposición subordi-
nada sustantiva.
A) Ayer le regalé esa falda que era de mi tía.
B) Juan no vino a la fiesta porque no lo invité.
C) Trabaja tanto que siempre está muy cansado.
D) Los jóvenes que estudian aprobarán el
examen.
E) Todos esperábamos que Pamela tuviera éxito.
10. Señale la alternativa que corresponde a una
oración compuesta por subordinación sustan-
tiva en función de sujeto.
A) No quiso dejar a sus padres en esa casa.
B) Ellos analizaron la realidad minuciosamente.
C) Es necesario luchar por nuestras metas,
chicos.
D) La hacienda que compraste está muy lejos.
E) No llegamos porque no planificamos.
11. Indique la oración con complemento de adjetivo.
A) La forma como te vistes llama la atención.
B) Vive muy lejos de donde te conocí.
47
C) Estoy feliz de que no sea cierto.
D) Obtuvo permiso para reencontrarse con los
suyos.
E) Me dijo que pronto volvería.
12. ¿Qué enunciados poseen proposiciones su-
bordinadas en función de OD?
I. El padre está orgulloso de su hijo que ingresó.
II. El padre quiere abrazar a su hijo.
III. El padre, finalmente, conoció a la que amaba.
IV. El padre trabaja aunque le pongan obstáculos.
A) I, II y III
B) II y III
C) I y II
D) I y IV
E) III y IV
13. Los peruanos les dijimos la verdad a quienes
quieren escucharnos y Estudiar conscientemen-
te es necesario para todos nosotros. Ambas
oraciones compuestas contienen, respectiva-
mente, proposiciones subordinadas sustanti-
vas en función de
A) sujeto y atributo.
B) atributo y objeto directo.
C) sujeto y complemento de nombre.
D) objeto indirecto y sujeto.
E) atributo y objeto directo.
14. Donde vivían los autores del crimen ha sido
una gran incógnita. En el enunciado anterior,
la proposición subordinada resaltada cumple
la función de
A) objeto directo.
B) objeto indirecto.
C) complemento de adjetivo.
D) sujeto.
E) atributo.
 Lenguaje
D) sujeto y objeto directo.
NIVEL AVANZADO E) objeto directo y complemento de verbo.

15. Marque la alternativa en que presenta una 18. Relacione adecuadamente la proposición sus-
oración compuesta por subordinación. tantiva.
I. Estoy lejos de quien tú sabes.
A) El gladiador parecía cansado, mas logró el II. Estoy contento de que hayas ingresado.
III. No sé de quién habló ayer, Juan.
triunfo.
IV. Resolvió el problema de quien fue sustituido.
B) Llama por teléfono a tu amigo o envíale una
nota. a. complemento de nombre
C) He roto el jarrón; me van a regañar mis b. complemento adverbial
padres. c. complemento de adjetivo
D) Mi tío quiere que lea el periódico todos los d. complemento verbal
días.
E) Da demasiadas excusas, o sea, no hará ese A) Ia, IIb, IIIc, IVd
trabajo. B) Ib, IIc, IIId, IVa
C) Id, IIa, IIIb, IVc
16. Marque la alternativa que contiene una propo- D) Ib, IIc, IIIa, IVd
sición subordinada sustantiva en función de E) Ic, IIa, IIIb, IVd
complemento atributo.
19. Relacione las proposiciones subordinadas con
A) Recuerdo que Javier me visitó últimamente. sus respectivas funciones.
B) Es gratificante trabajar bien por nuestro país. I. Es probable que llueva mañana.
C) Mi anhelo siempre ha sido que estudies en II. Tengo miedo de que ella viaje sola.
San Marcos. III. Dime si vas a llamarme el viernes.
D) Que él renunciara fue una decisión irrevo- IV. Su preocupación es que no tiene dinero.
cable. V. Eva se acordó de que tenía una cita.
E) Es un enigma cómo se enteró de nuestro a. objeto directo
plan. b. complemento de verbo
c. complemento atributo
17. Tiene que ser imperioso llevarla al hospital y d. sujeto
Olivia, dile que por mí no tema. Ambas oracio- e. complemento de nombre
nes constituyen, respectivamente, proposicio-
nes subordinadas sustantivas en función de A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve
B) Ia, IIb, IIIe, IVd, Vc
A) atributo y complemento de verbo. C) Id, IIe, IIIc, IVb, Va
B) complemento de nombre y sujeto. D) Id, IIe, IIIa, IVc, Vb
C) complemento de adjetivo y atributo. E) Ie, IIa, IIIc, IVb, Vd

48
 Lenguaje
Subordinada adjetiva y adverbial

A) Es posible que la niñera venga más tem-

NIVEL BÁSICO
1. Marque la alternativa que corresponde a una
oración compuesta por subordinación adjetiva.
A) Quiero que reflexiones sobre tu actitud re-
belde.
B) Juan trabaja donde venden artefactos.
C) Felipe, como llegues tarde, no te hablaremos.
D) Lograrás lo que te propones el día que reco-
nozcas tus errores.
E) Que seas honesto con los demás es positivo.
prano.
B) En la tarde del sábado, se inició el campeo-
nato.
C) Si te vistes con recato, no tienes que pre-
ocuparte.
D) La película que vimos es interesante y edu-
cativa.
E) Ojalá nuestro equipo gane su primer partido.
5. Posiblemente viaje en diciembre a donde tanto
he deseado. En el enunciado anterior, la pro-
posición subordinada es

A) adjetiva especificativa.
2. Indique la oración compuesta subordinada
B) adverbial locativa.
adjetiva.
C) sustantiva de complemento de verbo.
D) adverbial temporal.
A) Compró el libro donde ellos le dijeron.
E) sustantiva de objeto directo.
B) Fue aplaudido por quienes valoran su trabajo.
C) A quien estudia mucho le regalé un libro.
6. Señale la alternativa que presenta proposición
D) Cayó quien encabezaba la barra brava.
subordinada adverbial.
E) La madre que educa a sus hijos viajó muy
lejos.
A) Desde que era un niño, habla shipibo y cas-
tellano.
3. Su primo Ernesto prometió asistir a la fiesta
B) Todos esperamos que reconstruyan la
que se realizará en la casa de David. En el ciudad.
enunciado anterior, las proposiciones subordi- C) Sebastián no bebe licor, es decir, es abste-
nadas son, respectivamente, mio.
D) Subrayaron las palabras que les indicaron.
A) adverbial locativa y adjetiva especificativa. E) Ella escribe la monografía de día y de noche.
B) sustantiva de sujeto y adjetiva especificativa.
C) sustantiva de objeto directo y adjetiva espe- 7. UTC ganó el partido porque jugó mejor. El enun-
cificativa. ciado anterior presenta una proposición subor-
D) sustantiva de objeto directo y adjetiva expli- dinada adverbial
cativa.
E) sustantiva de atributo y adjetiva especifi- A) de finalidad.
cativa. B) comparativa.
C) causal.
4. Señale la alternativa que presenta proposición D) modal.
subordinada adverbial. E) concesiva.

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 Lenguaje
NIVEL INTERMEDIO
8. Señale la opción en donde hay proposición su-
bordinada adjetiva especificativa.
A) Esa nación fue muy pobre, incluso antes del
terremoto.
B) Las propuesta neoliberales de reconstruc-
ción son egoístas.
C) Las mafias no solo se encuentran en la ca-
lle, sino también en el Palacio.
D) Hay bandas que operan en Haití en contu-
bernio con los dominicanos.
E) Siempre han sacado beneficio de estos
desastres.
9. ¿Qué alternativa presenta una oración subordi-
nada relativa explicativa?
A) La señorita con la que dialogué es muy
madura.
B) El obrero que trabaja mucho no es bien
remunerado.
C) El niño del que te hablé juega con la pelota.
D) Julia, con quien desarrollaste el ejercicio,
se retiró del aula.
E) Practiqué algunos ejercicios, por ejemplo,
de lenguaje.
10. Indique la alternativa que contiene una oración
compuesta subordinada adverbial.
A) Quien es estudioso triunfa siempre.
B) Rosa, que es baja, no puede entrar.
C) Cuando María entró, todos salieron.
D) Sofía, la tablista, es generosa.
E) Ella controlaba todo cuanto podía.
11. Para cambiar la historia, los muchachos
llegaron. En el enunciado anterior, la secuen-
cia resaltada es una proposición subordinada
adverbial
A) final.
B) temporal.
C) sustantiva.
D) consecutiva.
E) locativa.
12. Señale la oración subordinada adverbial.
A) El lugar donde vive no me gusta.
B) Está en el parque que es el más grande de
Lima.
C) Llegará el día cuando las condiciones se den.
D) Hacen faenones mientras el pueblo se
distrae.
E) Se da tiempo para estudiar con los que son
más metódicos.
13. Indique la alternativa que no presenta una pro-
posición subordinada adjetiva.
A) Aún recuerdo la tarde cuando la huelga es-
talló.
B) Te espero en ese lugar donde nos conocimos.
C) No sabes lo que dijo cuando llegó.
D) El alumno estudioso, que es responsable,
ingresó fácilmente.
E) Ese es el lugar donde pasé mi niñez.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la oración compuesta que carece de
una proposición subordinada adjetiva.
A) Me dijo Julio César que no habían venido
todos.
B) La obra, cuyo autor conoces, fue galardonada.
C) Luis, quien vive lejos, llegó a la hora exacta.
D) La forma como lees llama la atención.
E) Elías es quien debe responder esas preguntas.
50
 Lenguaje
15. Juan, quien regresó de su pueblo natal, criticó A) de causa y locativa.
a la política educativa del Estado. En el enun- B) consecutiva y condicional.
ciado anterior, lo resaltado es una proposición C) de finalidad y de causa.
D) de causa y concesiva.
A) principal. E) de finalidad y consecutiva.
B) subordinada adverbial.
C) subordinada sustantiva.
18. ¿Cuáles presentan proposiciones subordinadas
D) subordinada adjetiva explicativa.
E) subordinada consecutiva. en función de complemento circunstancial de
causa?
16. Con que termines tu tarea, podrás ver tu progra- I. Los compañeros marchan por un mundo
ma favorito, Mayumi. La oración anterior pre- mejor cada día.
senta una proposición subordinada adverbial II. Mi padre viajó, pues tenía mucho trabajo.
III. Paola trabaja, ya que quiere progresar.
A) condicional. IV. Carlitos es contagiado por ese virus.
B) modal. V. Los ministros discuten porque les han baja-
C) causal. do el sueldo.
D) concesiva
E) temporal.
A) I, III y V
17. Está contenta ya que se graduará muy pronto B) III, IV y V
y Aunque no lo creas, me alegro por ti. En am- C) I, II, III y IV
bas oraciones, las proposiciones subordinadas D) II, III y V
adverbiales son, respectivamente, E) I, II, III, IV y V

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 Semestral SM

Lenguaje
01 - C 03 - A 05 - E 07 - E 09 - B 11 - E 13 - E 15 - C 17 - D
02 - E 04 - D 06 - E 08 - C 10 - D 12 - C 14 - A 16 - C 18 - C

Sonidos del lenguaje

01 - C 03 - E 05 - D 07 - B 09 - D 11 - A 13 - B 15 - C 17 - C
02 - D 04 - A 06 - D 08 - B 10 - C 12 - C 14 - C 16 - D 18 - B

Semántica
01 - D 03 - C 05 - B 07 - C 09 - D 11 - C 13 - B 15 - B 17 - A
02 - E 04 - B 06 - A 08 - A 10 - D 12 - C 14 - B 16 - E 18 - D

La sílaba
01 - C 03 - B 05 - B 07 - A 09 - C 11 - A 13 - e 15 - c 17 - A
02 - A 04 - C 06 - D 08 - B 10 - D 12 - B 14 - d 16 - B 18 - A

Acentuación general
01 - B 03 - C 05 - B 07 - D 09 - D 11 - A 13 - C 15 - B 17 - B
02 - A 04 - C 06 - C 08 - B 10 - B 12 - a 14 - C 16 - E 18 - B
 Semestral SM

Acentuación especial
01 - B 03 - D 05 - A 07 - B 09 - E 11 - b 13 - a 15 - B 17 - c
02 - D 04 - A 06 - D 08 - B 10 - d 12 - A 14 - B 16 - E 18 - B

Uso de mayúsculas
01 - d 03 - e 05 - a 07 - e 09 - d 11 - e 13 - c 15 - d 17 - c
02 - b 04 - d 06 - c 08 - b 10 - a 12 - c 14 - a 16 - b 18 - d

Signos de puntuación
01 - b 03 - c 05 - d 07 - b 09 - b 11 - e 13 - d 15 - a 17 - a
02 - b 04 - d 06 - c 08 - a 10 - d 12 - c 14 - a 16 - d 18 - a

Morfología
01 - D 03 - D 05 - C 07 - A 09 - B 11 - D 13 - C 15 - C 17 - C
02 - A 04 - C 06 - E 08 - b 10 - B 12 - D 14 - C 16 - E 18 - A

Accidentes del sustantivo

01 - c 03 - b 05 - d 07 - e 09 - d 11 - a 13 - e 15 - a 17 - b
02 - c 04 - c 06 - e 08 - d 10 - b 12 - b 14 - e 16 - e 18 - e
 Semestral SM

Determinantes y Pronombres
01 - e 03 - D 05 - A 07 - c 09 - b 11 - d 13 - b 15 - C 17 - c
02 - e 04 - d 06 - a 08 - D 10 - c 12 - e 14 - c 16 - e 18 - c

Verbo
01 - d 03 - e 05 - c 07 - a 09 - c 11 - a 13 - d 15 - b 17 - e
02 - b 04 - b 06 - e 08 - a 10 - a 12 - c 14 - c 16 - c 18 - d

Clases de verbo
01 - a 03 - c 05 - c 07 - c 09 - c 11 - b 13 - b 15 - b 17 - a
02 - d 04 - c 06 - a 08 - d 10 - b 12 - d 14 - c 16 - b 18 - c

Palabras invariables
01 - e 03 - c 05 - a 07 - c 09 - d 11 - d 13 - d 15 - c 17 - d
02 - c 04 - C 06 - b 08 - b 10 - a 12 - c 14 - c 16 - c 18 - e
 Semestral SM

El sujeto
01 - C 04 - C 07 - A 10 - D 13 - C 16 - E
02 - C 05 - C 08 - A 11 - D 14 - C 17 - D
03 - E 06 - A 09 - A 12 - D 15 - E 18 - C

El predicado
01 - C 04 - C 07 - B 10 - A 13 - C 16 - C
02 - A 05 - B 08 - E 11 - E 14 - B 17 - C
03 - B 06 - B 09 - A 12 - E 15 - C 18 - C

Oración compuesta coordinada

01 - C 04 - D 07 - B 10 - D 13 - B 16 - B
02 - D 05 - B 08 - D 11 - C 14 - C 17 - B
03 - E 06 - E 09 - B 12 - C 15 - D 18 - E

Oración compuesta subordinada

01 - B 04 - C 07 - E 10 - C 13 - D 16 - C 19 - D
02 - E 05 - C 08 - D 11 - C 14 - D 17 - D
03 - E 06 - A 09 - E 12 - B 15 - D 18 - B

Subordinada adjetiva y adverbial

01 - D 04 - C 07 - C 10 - C 13 - C 16 - A
02 - E 05 - B 08 - D 11 - A 14 - A 17 - D
03 - C 06 - A 09 - D 12 - D 15 - D 18 - D