INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ISAACS DEL PLACER

PROYECTO SALIDA PEDAGOGICA

PEREIRA - RISARALDA

EL CERRITO
Septiembre de 2017
SALIDA PEDEGAGOCIA
PEREIRA - RISARALDA
LUGAR: PARQUE CONSOTA
FECHA DE SALIDA: NOVIEMBRE 03 DE 2017
HORA DE SALIDA: 4: 00 A.M
HORA DE LLEGADA: 8: 30 P.M
RESPONSABLES: DOCENTES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
SOCIALES
SEDE: PRINCIPAL
GRADO: 11

INTRODUCCIÓN.
La Institución Educativa Jorge Isaacs del Placer, para el presente año lectivo (2017),
desarrollara la estrategia de estímulo y aprendizaje “SALIDAS PEDAGOGICAS”; ella
tiene el propósito de convertirse en un elemento que permitan construir con los estudiantes
nuevos escenarios de enseñanza - aprendizaje, así como estimular las buenas practicas
académicas de los mismos.

Para este año se ha seleccionado al grado once, como el grupo que vivirá esta experiencia y
se ha propuesto visitar el eje cafetero, haciendo especial énfasis en asistir al PARQUE
CONSOTA.

El PARQUE CONSOTA es un icono de la pujanza de la economía agrícola y recreativa, uno

de los símbolos turísticos más destacados en la región y un escenario que permite cumplir
tanto el propósito académico que hemos desarrollado para esta actividad, como el lúdico.

OBJETIVO GENERAL
Generar en los estudiantes nuevos espacios de aprendizaje que permitan la reflexión, el
reconocimiento del ambiente geográfico y el acercamiento de nuevas tendencias culturales
propias de la zona cafetera de nuestro país.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Aproximar a los estudiantes a los entornos particulares de la región cafetera,
evidenciando algunas de las características singulares de esta zona como son: El
régimen de lluvias, los pisos térmicos, la fauna y flora.

 Identificar al PARQUE CONSOTA, como uno de los principales sitios turísticos del
departamento del RISARALDA y de nuestro país, que permite resaltar las cualidades
de la cultura cafetera que en la actualidad es uno de los emblemas de nuestro país.
Así como, su importancia histórica y cultural.

 Reconocimiento de parte de la infraestructura vial de nuestro país y las características

de los distintos lugares que se visitan durante el recorrido al PARQUE CONSOTA.
JUSTIFICACIÓN
Para la institución educativa JORGE ISAACS DEL PLACER, la generación de escenarios y
experiencias que afiancen el compromiso y el conocimiento de los estudiantes, es la base del
aprendizaje que consiste en esencia, en generar espacios motivadores e interesantes para el
aprendizaje, dentro del contexto de la pedagogía conceptual. La salida de campo como
estrategia pedagógica, brinda al estudiante una visión real y directa del entorno y un contacto
concreto con el mundo donde desarrolla su labor práctica.

Son muchos y diversos los elementos que interactúan en el proceso de aprendizaje desde
nuestra perspectiva epistemológica, entre ellos los procesos de enculturación, socialización,
educación y aprendizaje social. Es importante señalar que el denominado aprendizaje
significativo busca desde la relevancia del conocimiento, alcanzar una interiorización y
apropiación de saberes en los estudiantes convirtiéndose en un verdadero aprendizaje “en y
para la vida”. Sólo a partir de la práctica de la vida, de su funcionalidad y su reflexión, el
nuevo aprendizaje no será arbitrario sino por el contrario sustancialmente significativo.

En el proceso de aprendizaje es fundamental articular, entre otros, diferentes factores como

lo son: biológicos, culturales, emocionales y sociales. En el aspecto biológico el desarrollo
de las condiciones ambientales y los elementos constitutivos de la naturaleza como lo son
factores bióticos y abióticos junto con el impacto humano propenden por la reflexión y el
papel que desarrollamos en la protección del ambiente o en el deterioro del mismo lo cual
posibilita en alguna forma la instauración de un proceso de aprendizaje y protección de la
naturaleza. La enseñanza del entorno geográfico, principalmente en función de las
dificultades que el mismo, se plantea desde una perspectiva socio-espacial, que se presenta
de una forma bastante compleja como cuando se interactúa de manera directa ; mucho más
cuando se pretende promover una visión articulada de los hechos y una “forma de expresión
de la aplicabilidad del raciocinio espacial” (Ausubel, 1970). Resulta eficaz al enseñar a
interpretar y comprender el entorno geográfico, lo cual juega un papel relevante en la
medida que despierta en el estudiante la conciencia del descubrimiento y de la percepción
socio-espacial, propiciando la capacidad de contemplar de una manera crítica y consciente
algunos de los acontecimientos de la vida cotidiana.
PLAN DE RECORRIDO
Mapas
RECORRIDO.
De “El Placer” a Pereira - Risaralda; saliendo hacia el norte; pasando por el municipio del Cerrito,
Buga, Tuluá, Andalucía, Bugalagrande, Zarzal, Cartago, Pereira, km 11 vía Pereira se encuentra el
parque consota, el regreso se realizara por este mismo trayecto. Tiempo estimado de viaje es de 3 a
3:30 horas.

SERVICIOS DE TRANSPORTE: Se anexa documentación exigida

RECURSOS
HUMANOS
ESTUDIANTES: Grado undécimo
DOCENTES: Quienes determine la institución

MATERIALES:
Fotocopias (guía de trabajo) Transporte, Equipaje, equipo de registro visual

ECONOMICOS:
INSTITUCIONALES
Transporte 20000/por
Alimentación
estudiante
Ingreso

APORTE DE LOS ESTUDIANTES

Transporte 10000/por
Alimentación
estudiante
Ingreso

Valor entrada estudiantes: $3.300

Valor entrada adultos $13400
Valor seguro $3000
Transporte $1200000

Total de proyecto: $1906000

Valor Estudiante: $31767

CRONOGRAMA
Elaboración de proyecto: Julio – Agosto 2017
Presentación del Proyecto: septiembre de 2017
Salida Pedagógica: 03 de noviembre de 2017

Actividades a realizar
Salida de la sede del I.E.J.I.P. Corregimiento de placer a las 4:00 a.m.
Desayuno en el parador rojo de la Uribe a las 8:00 a.m.
Permiso, seguros de ley y tarjeta de asistencia médica durante el viaje.
Entrada al Parque Consota entre las 9 y las 10:00 a.m.
Uso del pasaporte múltiple dentro del parque (Recreación)
Almuerzo dentro del parque entre 1 y 2:00 p.m.
Reconocimiento del parque con guía acompañante (Académico)
Visita a la granja. (Académico)
Regreso a al corregimiento del placer a las 8:00 p.m.

ANEXOS

Modelo de autorización que deberán llenar y firmar padres de familia

INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ISAACS DEL PLACER

SEDE PRINCIPAL

Autorizo la asistencia de mi hijo (a) _______________________________ del grado 11°__,

para que participe en la SALIDA PEDAGÓGICA de las áreas de CIENCIAS SOCIALES y
ETICA, denominada VISITA AL EJE CAFETERO (PARQUE CONSOTA). Los gastos de
transporte, alimentación y entrada al parque serán costeados de manera conjunta entre los
padres de familia y la institución educativa. Dicha actividad se realizará el día _______ del
año en curso, de 4:00a.m. a 8:00p.m. (la asistencia NO es de carácter obligatorio)

Nombre_________________________Firma__________________c.c.__________
TRABAJO PEDAGOGICO DE LA SALIDA PARQUE CONSOTA
El trabajo pedagógico se realizara en cuatro etapas:
 Primera: mediante google eart conoceran la ubicación geográfica del Dpto de
RISARALDA y la historia de la producción cafetera en esta zona.

 Segunda: En el aula se desarrollará con anterioridad a la salida el tema de la

producción cafetera y su influencia en la economía colombiana durante el s xx.

 Tercera: Durante la salida y en el horario de la mañana los estudiantes participaran

en el recorrido guiado por un experto del Parque CONSOTA donde tendrán la
oportunidad de indagar y conocer sobre los aspectos centrales de lo que es la
producción cafetera durante el s. xx en Colombia, en el horario de la tarde
desarrollaran actividades recreativas.

 Cuarta: Los estudiantes deberán elaborar un informe o trabajo escrito en forma

individual ò en equipo con otro compañero donde relatarán la experiencia vivida y
escribirán 10 conclusiones propias sobre el tema de la producción cafetera.

 ACIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES QUE NO PUEDAN ASISTIR

Los estudiantes deben realizar los puntos primero, segundo y cuarto del trabajo pedagógico

RESPONSABLES DEL PROYECTO

SOC. MILTON FABIAN CORDOBA A. LIC. CAMPO ELIAS JARAMILLO

DOCENTE DOCENTE
AREA CIENCIAS SOCIALES 11° AREA ETICA 11°

Se adjunta propuesta seguro contra accidentes