Física

4TO AÑO - I BIMESTRE

1
Análisis dimensional I
DEFINICIÓN
La medición en la física es fundamental, para ello es necesario establecer un conjunto de unidades convencionales
para cada magnitud física, esto permite diferenciar una magnitud de otra.

Magnitud: Todo aquello que puede ser medido.

Medir: Consiste en comparar dos cantidades de una misma magnitud; donde una de ellas es la unidad patrón.

CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES

POR SU ORIGEN Magnitudes escalares:
• Magnitudes fundamentales Es aquella magnitud que queda definida solamente
• Magnitudes derivadas por un valor numérico y su unidad de medida.
Ejemplo: Temperatura → 300 K
Magnitudes fundamentales:
Son aquellas magnitudes que convencionalmente, servirán
como base para deducir las demás magnitudes físicas. Magnitudes vectoriales:
Según el Sistema Internacional SI son: Es aquella magnitud que, además del valor numérico
y una unidad, depende de una dirección.
MAGNITUD Ejemplo:
UNIDAD SÍMBOLO
FÍSICA Velocidad → 30 m/s hacia dirección el norte
Longitud metro m
Ecuación dimensional
Tiempo segundo s Expresión matemática que nos permite establecer
Masa kilogramo kg una magnitud física en función de las magnitudes
fundamentales.
Temperatura kelvin K
Intensidad de Notación:
ampere A
corriente Si B es una magnitud física su ecuación dimensional
Cantidad de (E.D) es [B].
mol mol Según el SI las ecuaciones dimensionales son:
sustancia
Intensidad • Para las magnitudes fundamentales
Candela cd
luminosa MAGNITUD E.D.
Longitud L
Magnitudes derivadas:
Son aquellas magnitudes que se expresan en función Tiempo T
de las magnitudes fundamentales. Masa M
Entre las magnitudes derivadas tenemos la aceleración, Temperatura q
fuerza, potencia, energía, carga eléctrica, etc.
Intensidad de
I
POR SU NATURALEZA corriente
• Magnitudes escalares Cantidad de
• Magnitudes vectoriales
N
sustancia

123 FÍSICA 1
• Para algunas magnitudes derivadas
3)  x  =  x 
MAGNITUD E.D.  y  y 
   
Área L2 4) [cX] = c[X]
Volumen L3 (c: número real)
5) [Xn] = [X]n
Velocidad LT–1 (n: número real)
Aceleración LT–2 6) [razón trigonométrica] = 1
Fuerza MLT–2 7) Las constantes numéricas son adimensionales
mas no así las constantes físicas.
Trabajo ML2T–2
• [p] = 1
Energía ML2T–2 • Ley de la gravitación universal
Potencia ML2T–3 mm
F = G 12 2
Presión ML–1T–2 d
Calor ML2T–2 G: constante (física) de gravitación universal.
Frecuencia T–1 Nm2
G 6.67 × 10−11
=
Algunas propiedades de las E.D. que se usarán kg 2
específicamente en este capítulo son:
Luego:
1) [Número real] = 1
2) [xy] = [x][y] M −1L3T−2
∴ G  =

Trabajando en clase
Integral 3. Determina la ecuación dimensional de la fuerza

1. Determina la ecuación dimensional de la fuerza centrípeta (Fcp ) si su valor se puede calcular apli-
(F) si su valor se calcula mediante la siguiente fór- cando la siguiente fórmula:
mula:
F = (masa) (aceleración) (masa)(velocidad)2
Fcp =
a) MLT–1 radio
b) MLT–2
c) ML a) MLT–2
d) MT–2 b) MT–2
e) LT–2 c) ML–2
Solución:
Desarrollando las ecuaciones dimensionales. d) ML–1T–2
[F] = [masa][aceleración] e) MLT2
−2
F  = (M)(LT )
4. Determina la ecuación dimensional de la energía
MLT−2
∴ F  =
cinética (Ek) si viene dada por la siguiente ecua-
ción:
2. Determina la ecuación dimensional de la presión P
(masa)(velocidad)2
si se calcula mediante la siguiente fórmula: Ek =
2
fuerza
P=
área a) MLT–1
–1
a) ML b) T–1
b) ML–1T–3
c) M–1LT–2 c) ML2T–1
d) ML–1LT–2 d) ML
e) ML e) ML2T–2

1 FÍSICA 124
 UNMSM 8. Calcula la ecuación dimensional de “K” si el valor
de la energía cinética promedio de una molécula,
5. Determina la ecuación dimensional “Ce” si la cuando se trata de un gas ideal monoatómico, se
cantidad de calor que se entrega a una sustancia, calcula mediante la siguiente ecuación:
para incrementar su temperatura se calcula me- 3
E k = KT
diante la siguiente fórmula: 2
=Q mCe∆T Dónde:
Si se sabe que: K: constante de Boltzman
Q: calor T: temperatura absoluta
m: masa 2 −2 −1
Mθ −1
a) ML T θ b)
Ce: calor específico
∆T: Variación de la temperatura c) ML2θ −1 d) T − 2θ − 1
a) L2θ −1 b) L2T−2θ −1 e) L2Mθ −1
c) θ −1L2 d) T − 2θ Solución:
2 −2 Aplicando las ecuaciones dimensionales de cada
e) L T
Solución: término.
Por teoría se sabe que calor y energía tienen la 3 3
misma ecuación dimensional.  EK  =  KT  ⇒  EK  =  2  ⋅ K  ⋅ T 
2  

=
Q E  ML2T−2
 = 1
ML2T−2 = 1 ⋅  k  ⋅ θ
Siguiendo la fórmula:
=
Q mCe∆T ∴ K  ML2T−2 ⋅ θ −1
=

= Q  m Ce  ∆T 
     
2 −2 9. Determina la ecuación dimensional de «h» si el
=
ML T M Ce  θ postulado de Max Planck señala que el valor de la

Resolviendo: energía de una onda electromagnética se calcula
mediante la siguiente ecuación:
Ce  L2T–2θ −1
=
E = hf
Dónde:
6. Calcula la ecuación dimensional de “P”, si la si- E: energía
guiente ecuación dimensional es correcta: f: frecuencia
DFL h: constante de Planck
P=
m a) MLT–1 b) ML–1T–1
–2
Dónde: c) MLT d) M2L–1
2 –1
D: densidad e) ML T
L: longitud
F: fuerza 10. Calcula la ecuación dimensional de «R» si la
m: masa ecuación universal de los gases ideales se define
a) MLT2 b) MLT por:
c) ML T2 –1
d) M PV = nRT
e) ML–1T–2 Dónde:
P: presión
7. Determina la ecuación dimensional de “a” a par- V: volumen
tir de la siguiente ecuación correcta: n: número de moles
R: constante universal de los gases
= mna 4VF cos(207°)
Dónde: T: temperatura absoluta
F: fuerza a) ML2
V: volumen b) Mθ −1T−2
m y n son masas c) ML2T−2N −1θ −1
a) ML4 b) ML–4
d) θ −1N
c) ML4T–2 d) L4T–2
–1 4 –2
e) M L T e) MLθ −1

125 FÍSICA 1
11. Determina la ecuación dimensional del periodo Aplicando las ecuaciones dimensionales para
si el periodo de un péndulo simple (S) se calcula cada término de la igualdad se tiene:
mediante la siguiente fórmula:  S2  =  XR 3 
L    
S = 2π × 2 3
g S  =  X 
R 
Dónde:
S: periodo T2 =  X  L3

L: longitud
L− 3T2
∴  X  =
g: aceleración de la gravedad
a) M b) L
c) T–2 d) L–3 13. La ley de Hooke señala que la fuerza que un re-
e) T sorte ejerce es igual a la longitud de su deforma-
ción multiplicada por una constante. Determina
UNI la ecuación dimensional de dicha constante.
a) ML b) MT
12. La 3era ley de Kepler, aplicada al movimiento c) T–1L d) MLT–2
–2
de un planeta que se mueve en una órbita cir- e) MT
cular, señala que el cuadrado del periodo del
movimiento es igual al cubo del radio de la ór- 14. En la ecuación ap = P (r es densidad y P es
bita multiplicado por una constante física. De- presión) determina las dimensiones de la cons-
tante a.
termina la dimensión de dicha constante.
UNI 2003-II
UNI 2005-I 2 –2 –1
a) L T b) LT c) LT
a) L2T b) L–3T2
d) L2T e) LMT–1
c) LT–2 d) L–2T
e) L4T–2
15. Calcula la ecuación dimensional y su respectiva
Solución:
unidad en el SI de “x”, si su valor se calcula apli-
Lo primero que tenemos que hacer es plantear
cando la siguiente ecuación:
la ecuación en función a los datos. Según los
2π2Y 2R cos θ
datos la ecuación propuesta por Kepler tiene la x=
forma: S2 A
S2 = XR3 Dónde:
Dónde: Y y R: longitudes
S. periodo del movimiento, y representa el míni- S: tiempo
mo tiempo que demora el planeta en completar A: área
una órbita circular. a) LT b) LT2
X: constante física c) L–1T2 d) L2T
R: radio de órbita e) LT–2

1 FÍSICA 126
 Sigo practicando
PROBLEMAS: análisis dimensional I Donde:
1. Determina la ecuación dimensional de la canti- Epe: Energía potencial elástica
dad de trabajo mecánico (W) si se calcula me- x: longitud de la deformación
diante la siguiente ecuación: k: constante de rigidez
W = (fuerza).(distancia)
a) MT
a) MT-2 c) MLT-2 e) L2 b) MT-2
b) ML2 d) ML2T-2 c) M-2T
d) MT-1
2. Determina la ecuación dimensional de la energía e) M3T
(E) si su valor se determina mediante la siguiente
fórmula: 6. Calcula la ecuación dimensional de «y» si la si-
E = (masa).(aceleración).(altura) guiente ecuación es dimensionalmente correcta:
d.V = m.Y
a) ML2T-2 Donde:
b) ML d = distancia
c) ML2T V = volumen
d) MLT m = masa
e) LT-2
a) LM-1 c) L4M-1 e) L4M
3. Calcula la ecuación dimensional de la densidad b) L2M d) L2M2
si se calcula mediante la siguiente fórmula:
7. Determina la ecuación dimensional de «T» si la
siguiente ecuación es correcta:

F.m = T
A
a) ML c) ML-3 e) ML2 Donde:
b) ML2 d) M-3 F: fuerza
m: masa
4. Calcula la ecuación dimensional de la carga eléc- A: área
trica (q) si viene dada por la siguiente ecuación:
q = (intensidad de corriente). (tiempo) a) M2L3T-2 c) ML3T-2 e) ML3T-2
b) ML d) ML2
a) I c) IT e) I2T
b) T d) ILT 8. Calcula la ecuación dimensional de «x» si la si-
guiente ecuación es dimensional correcta:
5. Determina la ecuación dimensional de «k» si la P.A = F .v
energía potencial elástica de un resorte deforma- X
do se calcula mediante la siguiente ecuación: Donde:
P: presión
Epe = 1 kx 2 A: área
2
F: fuerza
V: rapidez

127 FÍSICA 1
 Donde:
a) ML c) L2T e) LT-1 T: temperatura
b) LT3 d) L-2T3 P: presión
F: fuerza
9. Calcula la ecuación dimensional de «Y» si la si- A: área
guiente ecuación es dimensionalmente correcta:
Y.t = F. d/A a) q.ML-1T-2 c) qT-2 e) q-1T-2
Donde: b) qMLT d) qMLT
T: tiempo
F: fuerza 13. Calcula la ecuación dimensional de «W» si la si-
D: longitud guiente ecuación dimensionalmente es correcta:
A: área

a) MT c) MT-3 e) M2T Donde:
b) M2T-3 d) MT-3 T: temperatura
m: masa
10. Determina la ecuación dimensional de «S» si la V: volumen
siguiente ecuación es correcta:
35m = aS a) qL-3M2 c) q2L-3M e) q2L-2M-1
v b) q2M d) qML2
Donde:
m: masa 14. Calcula la ecuación dimensional de «Y», si su va-
V: volumen lor se calcula aplicando la siguiente fórmula:
a: aceleración

a) ML-4T2 c) M2L-4 e) ML2T-4

b) MLT d) MT-2 Donde:
X y R: longitudes
11. Determina la ecuación dimensional de «H». A r: densidad
partir de la siguiente ecuación dimensionalmente V: volumen
correcta:
V2m = F.3A a) ML c) M6L2 e) L2T
2 H b) M-2L6 d) M-1L2
Donde:
V: volumen 15. Determina la unidad de «Z» si su valor se calcula
M: masa mediante la siguiente formula:
F: fuerza
A: área

a) L2T-3 c) L-3T-2 e) L3T-3 Donde:
b) LT d) L-2T F: fuerza
V: volumen
12. Determina la ecuación dimensional de «Z» si la a: aceleración
siguiente ecuación es dimensionalmente correcta:
kg
a) m/s2 c) e) kg
2 s
T. P = F .Z b) m/s d)
kg
3 A
m3

1 FÍSICA 128
Esquema formulario

Análisis dimensional I Ecuación dimensional (ED):

Fórmula atribuida a cada magnitud
Magnitud: Todo aquello que puede ser medido.
• Fundamentales

• ED para las magnitudes fundamentales:

• Derivadas
Todas aquellas que se deducen a partir de las • ED para algunas magnitudes derivadas:
magnitudes fundamentales.

129 FÍSICA 1
1 FÍSICA 130
2
Análisis dimensional II
DEFINICIÓN
Siguiendo con el estudio del análisis dimensional, en este capítulo veremos cómo calcular las ecuaciones
dimensionales de algunas ecuaciones físicas, aplicando para ello nuevas propiedades y principios.

PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES PARTE II

1. La ecuación dimensional de todo ángulo, razón trigonométrica y, en

general, de toda cantidad adimensional es uno.
• 1
sen(53°) =
•  log(x) = 1
• 64°  =1

2. La ecuación dimensional del exponente de toda magnitud física es igual a uno.

2V
H
• (fuerza) P
= 2N se cumple

 2V 
 P H  = 1
 
FV
• 9 3x = 3 se cumple

 FV  = 1
 3x 

PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD DIMENSIONAL (PHD)

En toda ecuación dimensionalmente correcta, los términos que se suman o se restan deben tener la misma
ecuación dimensional.

Por ejemplo, si la siguiente ecuación es dimensionalmente correcta:

A+B=C

Entonces se debe cumplir que

=
 A  =
B  C 

Ejemplo:
Sabiendo que la siguiente expresión es dimensionalmente correcta: H = aF – bP

127 FÍSICA 3
Donde F: fuerza y P: presión. Indica la ecuación dimensional de a .
Del problema se cumple b
H
=  aF − bP 
Por el principio de homogeneidad
=
H  =
aF   bP 
=
H  a= F  b  P 

a  MLT−2 =  b  ML−1T−2

a  ML−1T−2
=
 b  MLT−2

a  − 2
∴ = L
 b 

Trabajando en clase
Integral 4. Determina la ecuación dimensional de A/B, si se
sabe que v: velocidad y t: tiempo y además la si-
1. Si A representa el área, ¿cuál es la ecuación di-
guiente ecuación es dimensionalmente correcta:
mensional de x? 2
A log(30) =  56.x1/2  A = veBt
 
a) L–1 b) LT–1 c) L2T
Solución:
d) L e) LT

 1
 A   log(30) = 56   x 2  UNMSM
  5. Siendo m: masa y v: rapidez. Determina x.y si la ener-

1 gía cinética viene dada por la siguiente ecuación:
L2.1 = 1.  x 2 1
E k = m x .v y
1 2
2 a) 1 b) 2 c) 3
 x 2 = L
d) 4 e) 5
L4
∴ x  = Solución:
Aplicando las dimensiones en cada término

2. Si P representa la presión, ¿cuál es la ecuación di- 1
 E k  =    m x   v y 
mensional de Y? 2    

log(452) 1
 E k  =   m   v 
x y
5– Y 2= 36°
P 2
a) M–1/2L1/2T b) ML 1/2
c) MT
ML2T−2 = 1.M x (LT−1)y
d) M–1T1/2 e) T1/2
ML2T−2 = M x Ly T− y
3. Determina la ecuación dimensional de C si la si- Igualando magnitudes
guiente ecuación es correcta: M = Mx
mS = 6V tan(3C / F) →x=1
m: masa; S: tiempo; V: volumen y F: fuerza. L2 = Ly
a) ML b) LT–2 c) MLT–2 →y=2
–1
d) LT e) MLT ∴ x.y = 2

2 FÍSICA 128
6. Calcula el valor de xy en la siguiente expresión di- 9. La ecuación A= F + B es dimensionalmente correcta.
mensionalmente correcta: t
v = π2 ax ty Si F representa la fuerza y t el tiempo, calcula la
Dónde: v es rapidez, a es área y t es tiempo. dimensión de B.
UNMSM 2013-II
a) 5 b) 4 c) 3 a) MLT–2 b) ML c) MLT
d) 2 e) 1 d) MLT–3 e) LT–2

7. Calcula x – y si la siguiente expresión es dimen- 10. Calcula x2 + y si un cuerpo es abandonado desde

sionalmente correcta: una cierta altura h, luego de un intervalo de tiem-
po adquiere una rapidez v. Si la aceleración de la
my
P = log(23). gravedad viene dada por
dt x 1
g = hxv y
Si se sabe que P es la presión, d es la distancia, t es 2
tiempo y m es masa. a) –1 b) –2 c) –3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3 e) 1
d) 4 e) 0  a 2b x 
11. En la ecuación
= H  y  senθ
8. Calcula (x + 1)z si la siguiente expresión es di-  2c 
dimensionalmente correcta, H es la altura, α es la
mensionalmente correcta: rapidez, b es el radio y c es la aceleración. Deter-
mina x + y.
Psen75° =85d x t z .m
UNMSM 2013-II
Si se sabe que: a) 1 b) –1 c) –2
P: potencia d) 0 e) 2
d: distancia
t: tiempo UNI
m: masa
a) 27 b) 28 c) 1/27 12. Calcula  a  si la siguiente ecuación es correcta:
 c 
d) 1/28 e) 1/29 P= at 2 + cρ
Solución: Dónde P es presión, t es tiempo y ρ es la densidad.
Aplicando la dimensionalidad a cada término. a) MT–2 b) ML–3 c) MLT–2
–3 –2 3 –2
d) ML T e) L T
P ⋅ Sen75
= °   85d x ⋅ t z ⋅ m  Solución:
 
Aplicando las E.D. para cada término
=
P 
Sen75°  85  d x   t z  ⋅ m   2 
     P=   at + cρ 
1 1
Por el principio de homogeneidad se tiene
⇒ P =  d x  ⋅  t z  ⋅ m 
    P =  at 2 = cρ  =P  a  =
2
t  c  ρ 
 
Aplicando las propiedades del análisis dimensio- De esta manera se cumple
2
nal. • P  =
a   t  ML−1T−2 = a  T2
x z
= P  d   t  ⋅ m  ML−1T−4
→ a  =

• P  = c  ρ  ML−1T−2 = c  ML−3
Reemplazando las ecuaciones a cada término.
ML2 T–3 = Lx.Tz M L2T−2
→ c  =
Igualando exponentes se tiene:
x=2 Como nos piden  a  , entonces
 c 
z = –3
Luego reemplazando en (x + 1)z  a  =  a   a  ML−1T−4
= 2 −2
 c   c   c  LT
1
∴ (x + 1)z = a
27 ∴   = ML−3T−2
c

129 FÍSICA 2
 15. Se ha determinado que la velocidad de un fluido
13. Calcula  x  se sabe que F es fuerza, H es altura se puede expresar por la ecuación:
 2
x  1
y v es rapidez si la siguiente ecuación es dimen- 2Pm
v  + 2BY 
2
sionalmente correcta: Y = F + 1/2H×v2. =
 A 
a) LT–1 b) L3T–3 c) L3T–1
2 –2 3 –2
d) L T e) L T Donde Pm es la presión manométrica del fluido e
“Y” es la altura del nivel del fluido. Si la ecuación
14. Si la expresión siguiente es dimensionalmente correcta, es dimensionalmente correcta, las magnitudes fí-
¿cuál es la ecuación dimensional A y α respectivamente? sicas de A y B, respectivamente, son:
1 2 1 3 UNI 2011-11
=d At + αt a) Densidad y aceleración
2 6
Si: d: distancia b) Densidad y velocidad
t: tiempo c) Presión y densidad
a) LT ; L–2 b) LT–1 ; LT–2 c) L ; T d) Fuerza y densidad
–2 2
d) T ; L e) LT–2 ; LT–3 e) Presión y fuerza

2 FÍSICA 130
 Sigo practicando

5. Determina la dimensión de Donde r es la densidad, V la

A.w, si un objeto que realiza
1. Si P representa la presión, un movimiento periódico tie-
¿cuál es la ecuación dimensio- ne la siguiente ecuación:
nal de H? x = A ⋅cos(ωt)
H.log(36) = 25.P Si x es la posición y t el tiempo
a) ML-1T-2 d) MLT-2 a) LT d) LT2
2
b) ML-1T-2 e) M2LT2 b) T e) LT-1
c) ML-1 c) L2T-2 9. Calcula el valor de a/c a partir
2. Si r representa la densidad de 6. Si la siguiente ecuación es di-
un cuerpo, calcula la ecuación mensionalmente correcta, cal-
dimensional de K. cula las dimensiones de Y.
YCos60° = MA
ρ2 ⋅ 597 = tg(30°) ⋅ K
Donde:
a) M2.L-6 d) M2 M: masa; A: aceleración
b) ML2 e) M3L6 b) -1/2 e) 2
-6 a) MLT d) ML
c) ML
b) ML T 2
e) M2T-2
-2
c) MLT
3. Determina la ecuación di-
mensional de D, si la siguiente
7. Si la siguiente ecuación es di-
ecuación es correcta:
mensionalmente correcta, cal-
Z ⋅ L = 6V ⋅ sec(5D / F)
cula las dimensiones de «0».
Si L: longitud; Z: área;
0R = WT
V: volumen y F: fuerza.
Donde:
a) MLT d) M W: velocidad; T: tiempo;
b) MLT-2 e) ML3T R: constante numérica.
c) MT-2
a) T d) T2
-1
b) L e) L
4. Determina la ecuación dimen-
c) T-1 c) -1/2
sional de K a partir de la si-
guiente igualdad numérica:
8. El número de Reynolds es un
 3F  valor adimensional el cual nos
e  v K  = 263
indica si un flujo es turbulento
Si F: fuerza y v: velocidad o laminar, dentro de un tubo.
a) MT d) M-1T El número de Reynolds (R), se
-1
b) MT e) M2T-1 calcula mediante la siguiente
c) MT 2 ecuación:
R = ρVd / n
rapidez promedio y d el diá-
metro del tubo. Determina las
dimensiones de la viscosidad n.
a) M2L-1T-1 d) ML-2T-1
b) M3L-1T-1 e) M2L-1T-1
-1 -2
c) ML T
de la siguiente ecuación di-
mensionalmente correcta.
P.23 = Da. tc
Si P es la presión y D la densi-
dad.
a) 1/2 d) - 1
4
c) 1
4
10. Calcula el valor de x.y si la si-
guiente ecuación es dimensio-
nalmente correcta.
t = kgxLy
g: aceleración de la gravedad
l: longitud
t: tiempo
k: constante adimensional
a) 1 d) 1/4
b) 1/2 e) -1/4
11. Calcula x + y a partir de la
siguiente ecuación dimensio-
nalmente correcta.
my
W ⋅ log(π) = v x ⋅
tan(30°)
Si se sabe que:
W: cantidad de trabajo
mecánico.
v: rapidez
m: masa
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3

131 FÍSICA 2

12. Si la diferencia de potencial 14. Determina las ecuaciones
W dos pun-
eléctrico ( ∆V )=entre dimensionales de T y G, res-
tos de un material I.t está dada pectivamente, en la siguiente
por: ecuación dimensionalmente
W correcta:
∆V =
I.t v2
F = T. a +
Determina la ecuación dimen- G
sional de la diferencia de po- Donde:
tencial eléctrico. a: aceleración
Donde: F: fuerza
W: trabajo; v: rapidez
I: intensidad de corriente eléc- a) M; LM-1 d) M2; LM
trica b) L; LM -1
e) M3; L2M
t: tiempo. c) LT; LT 2

a) M-1 d) I-1L2T
2 -3
b) ML T e) I-2M2LT-3 15. De la ecuación dimensional-
c) IMLT mente correcta, determina las
dimensiones de «x».
13. Calcula las ecuaciones di- YACos60° + BXSen30° = MA
mensionales de A y B, res- Donde:
pectivamente, en la siguiente M: masa
ecuación dimensionalmente A: aceleración
correcta. B: Longitud
d = At+0,5Bt2 a) MT d) M-1T
Donde d es distancia y t es b) MT-1 e) MT-2
tiempo. c) M2
a) LT; LT2 d) L; T
b) LT ; LT e) L2T; LT-2
2 3

c) LT-1; LT-2

2 FÍSICA 132
3
Análisis vectorial I
DEFINICIÓN
En nuestra vida diaria, las rectas direccionales (flechas) son muy importantes pues nos informan hacia dónde
ir cuando no conocemos un determinado destino.

En física la importancia de direccionar algunas magnitudes permite una mejor comprensión del fenómeno.
Por ejemplo, si decimos que un carro se acerca con una velocidad de 20m/s uno no sabe, en principio, en qué
dirección viaja el carro. En contraste a ello, si se dijera que se acerca un carro a la derecha de la persona, en este
caso la persona tendrá una mejor información.
Aquellas magnitudes físicas que dependen de una dirección se denominan magnitudes vectoriales, y a cada
una de ellas se le representa mediante un VECTOR.

VECTOR
Herramienta matemática que se utiliza para representar magnitudes
vectoriales. Se representa gráficamente mediante un segmento de recta
orientado (flecha).

Representación:


Notación: A : vector A

Elementos de un vector

NOTA:
• El módulo de un vector también se puede denotar solamente con la
letra (sin
 la flecha)
Sea A el vector, el módulo de un vector se denota:

A =A

131 FÍSICA 3
• Un vector puede ubicarse en cualquier punto de
su línea de acción e incluso puede trasladarse a
líneas de acción paralelas sin que se altere su mó-
dulo ni su dirección.
• Método del paralelogramo
• Descomposición rectangular
Vectores paralelos  
Para dos vectores paralelos A y B cuyos módulos
son A y B, existen dos casos para obtener una
resultante.

1er Caso:
Resultante de vectores
Es el resultado (RESULTANTE) que se obtiene de
un conjunto de vectores mediante una operación
vectorial.

2do Caso:

Existen diferentes métodos para obtener dicha

resultante, entre ellos tenemos:
• Vectores paralelos
• Método del polígono

MÉTODO DEL POLÍGONO

Si se tiene tres vectores dispuestos de la siguien-

te manera:

Dónde:
   
Lo primero que tenemos que hacer es ordenar a R = A+B+C
los vectores uno detrás de otro ¡Esta suma es vectorial no escalar!
Observación: Si al colocar los vectores uno a
continuación del otro, se obtiene un polígono cerrado;
la resultante es nula.
Entonces:


El vector resultante R se traza como se muestra
a continuación

3 FÍSICA 132
Trabajando en clase

Integral Solución:
A partir del gráfico mostrado
1. Calcula
  el  módulo de primero operamos los vecto-
D = 2A + 3B − C si se tiene
  tres
  
vectores paralelos A , B y C res A y B
a) 5 u b) 10 u
donde:
c) 15 u d) 20 u
  
= A 3u; = B 5u;= C 4u e) 30 u

3. Determina el módulo de
   
R = 2A + 3B + C Como se muestra en la figura
anterior, el vector resultante de
sabiendo que:   
a) 25 u b) 20u    A y B es igual al vector C .

c) 16 u d) 10 u = =
A 4u, =
B 3u C 6u
e) 30 u

Solución:
1er caso
Luego como los dos vectores
a) 2 u b) 7 u
son iguales se suman, obte-
c) 6 u d) 8 u
niéndose como resultante.
e) 9 u  

R = 2C
4. Determina el módulo de
2do caso    
R = A − B − C, 6. Determina el vector resultante en

sabiendo que: el siguiente gráfico.
  
= =
A 6u, =
B 5u, C 4u


El vector C cambió de direc-
ción por el negativo que le
afecta. Luego, a partir del se-
a) 1 u b) 2 u
 
gundo caso operamos los vec- 3D
a) 4D b)
c) 3 u d) 4 u  
tores utilizando la propiedad
e) 5 u c) D d)
2D
de los vectores paralelos.
e) 0

15u UNMSM
7. Determina el vector resultan-
te.
5. Calcula el vector resultante en el
Los tres vectores se suman siguiente gráfico.
puesto que están en una mis-
ma dirección.


∴D = 25u

a) 2C

2. Calcula el 
módulo  b) 3C
  de 
a) 2A b)
2C 
R = A +B−C  c) 3A
 
Considere: 2B
c) 3A d) d) 4C
    
= A 5u,= B 6u,= C 4u e) A e) 3B

133 FÍSICA 3
8. Enla figura,
    
A= B= C= D y E= F .
Determina el vector resultante de
los vectores mostrados.
UNMSM 2009-II
  
a) B b) A c) D
d) 0 e) 2A
Solución:
Del gráfico observamos
     que
los vectores B,C , D, E, F for-
man un polígono cerrado por
lo cual se anulan.
Luegoel único vector que que-
da es A .
 
∴R =A
9. Calcula la resultante.
a) 2d b) 2e c)
3c
d) 4D e) 0
10. Calcula la resultante a partir del
siguiente gráfico.
3 FÍSICA
a) a b) 2c c) 3d
d) 0 e) 2d
11. La resultante máxima de dos
vectores mide 16 cm y su mí-
nima resultante mide 6 cm.
Calcula el módulo del vector
menor tamaño.
12. Indica el módulo de la resultante.
a) 8 cm b) 16 cm
c) 4 cm d) 2 cm
e) 24 cm
Solución:
A partir del gráfico se observa
que podemos obtener la resul-
tante de dos grupos de vectores.
Luego, reemplazando la resultan-
te de estos conjuntos de vectores.
134
Entonces, el módulo de la re-
sultante será
R = 8cm + 8cm + 8cm = 24cm
13. Indica el módulo de la resul-
tante.
a) 10 cm b) 14 cm
c) 4 cm d) 8 cm
e) 21 cm
14. Si el módulo de la resultante
del sistema mostrado es de 6
unidades, ¿cuál es el modulo
del vector A?
a) 1 u b) 2 u
c) 3 u d) 4 u
e) 5 u
15. Calcula el módulo de la resul-
tante.
a) 9 m b) 3 m
c) 4 m d) 9 2m
e) 18 m
 Sigo practicando

a) 10 u d) 40 u
 
1. Calcula el módulo de a) 2C d) 4C
    b) 20 u e) 50 u  
D = 2A + 3B − C b) 2A e) 3C
c) 30 u
si se tiene tres vectores parale- c) 0
      
=los
DD
=
A= A− ;7−B7−ByC− Cdonde  4. Calcula
  el módulo
D = 2A + 3B − C
  de 7. Determina el vector resultante.
A 4= u; B 15u; C = 14u
si se tiene tres vectores parale-
   
DDD==los
=
A
AA−−;7−7BB7−
By−C
−CCdonde sus módu-
los son 6 u; 4 u y 9 u, respecti-
vamente.

a) 67 u d) 30 u
b) 60 u e) 66 u
c) 59 u
2. Calcula el módulo de
   
D = 2A − B − 5C .
Considera:
=A 5= u, B 6u; C = 4u
 
a) 5C d) 2M
b) 4A e) M
c) 3M
a) 31 u d) 34 u
b) 32 u e) 35 u 8. Calcula la resultante.
c) 33 u
5. Calcula el vector resultante.

a) 20 u

b) 21 u a) x d) 0
c) 22 u
 
b) 2x e) 4x
d) 23 u 
c) 3x
e) 24 u
  9. Calcula la resultante.
a) D d) 2B
 
3. Calcula el módulo de b) 2D e) 2A
   
D = A − 7B − C si se tiene tres c) O
      
DD=A =A
vectores paralelos − ;7−B7−B
yC−C
6. Determina el vector resultante.
donde
  
=C 8=
u; D 5u; C = 7u

 
a) 2D d) E
 
b) D e) 2E

c) 2E

135 FÍSICA 3
10. Calcula el módulo de la resul- 14. Determina el módulo de la
tante. resultante.

a) 10 u d) 40 u a) 10 m d) 16 m
b) 20 u e) 0 b) 12 m e) 8 m
c) 30 u c) 14 m
11. Si la resultante máxima de dos 15. Calcula el módulo de la resul-
vectores es 38 cm y la mínima
tante.
es 14 cm, calcula el módulo del

vector de menor módulo. A = 20cm
a) 10 u d) 14 u
b) 11 u e) 16 u
c) 12 u

12. Calcula el módulo del vector

resultante. Claves

a) 60 m d) 10 m 1. a 9. e
b) 20 m e) 80 m 2. e 10. b
c) 40 m 3. e 11. c
4. c 12. e
a) 3 cm d) 10 cm 5. b 13. e
b) 4 cm e) 11 cm 6. a 14. b
c) 5 cm 7. d 15. a
8. c
13. Calcula el módulo de la resul-
tante.

a) 11 u d) 13 u
b) 4 u e) 5 u
c) 6 u

3 FÍSICA 136
4
Análisis vectorial II
DEFINICIÓN
Existen métodos algebraicos para poder determinar la resultante de un conjunto de vectores.
En este capítulo vamos a estudiar dos métodos prácticos y técnicos, con el objetivo de obtener una resultante
de un conjunto de vectores.

MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

  Luego, se traza la resultante partiendo del origen
Se tienen dos vectores A y B como se muestra en la
figura: común de los vectores hasta la unión de las rectas
paralelas de los vectores originarios.

Para utilizar este método los vectores tienen que

unirse por sus orígenes formando un ángulo θ, para 
ello se tienen que desplazar paralelamente de sus R : vector resultante
posiciones originales.
Donde su módulo se calcula aplicando la siguiente
ecuación:

θ
  2  2  
R= A + B + 2 A B COSθ

CASOS ESPECIALES

Para calcular el módulo la resultante (R) de dos Nota:
  Cuando los vectores forman 90° también
vectores A y B
podemos hacer uso de los triángulos rectángulos.
• Si θ= 90°

 
• Si se tiene dos vectores A y B de módulos iguales
a un valor “k” y el ángulo θ formarlo por ellos es
igual a 60°.

=R
 
Dónde:
2
A +B
2

R = 3k

135 FÍSICA 4
  
• Si se tienen dos vectores A y B de módulos iguales
a un valor “k”, y el ángulo q formado por ellos es
igual a 120°.

R = 7k
 
• Si se tienen dos vectores A = k y B = 2k además
R=k el ángulo q formado por ellos es igual a 60°.

 
• Si
 se tienen dos vectores A y B de módulos
A = 3k y B = 5k . Además el ángulo q formado
por ellos es igual a 60°. R = 7k

DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR
Para este caso ubicaremos al vector en un sistema de Se cumple además que el módulo de un vector se
coordenadas cartesianas x – y. puede calcular a partir del valor de sus componentes,
en nuestro caso sería:
  2  2
=A A x + Ay

Nota:
Los componentes de un vector se pueden calcular
utilizando también los triángulos notables.

Ejemplo:
Calcula el módulo
 de las componentes rectangulares
Luego, desde el origen del vector se trazan las del vector V de módulo 8 2u.
componentes rectangulares tal como señala la
siguiente figura: u

Lo primero que hacemos es trazar las líneas paralelas

a los ejes, luego se trazan los
componentes vectoriales,
θ anulando al vector origen V.

Dónde:

A
 x : Vector componente abscisa.
A y : Vector componente ordenada.
Los módulos de las componentes se calculan de la
siguiente manera: A partir del triángulo notable 45° – 45° (triángulo

=A x A cos θ sombreado en la gráfica) se obtiene el módulo de las
 componentes:
=
A x Asenθ
 
∴ Vx = 8u ; V y = 8u

4 FÍSICA 136
Trabajando en clase
Integral
1. Si dos vectores de módulos 6
cm y 10 cm forman un ángulo
de 60° tal como se muestra en
la figura, calcula el módulo del
vector resultante.
10 cm
a) 6 cm b) 10 cm c) 14 cm
d) 12 cm e) 8 cm
Solución:
Aplicando el caso práctico.
4. Calcula el módulo del vector 7. Calcula el módulo del vector
resultante. resultante.
10u
a) 1 u b) 2 u c) 3 u
d) 4 u e) 5 u a) 1 u b) 2 u
c) 3 u d) 4 u
UNMSM e) 5 u
5. Calcula el módulo del vector
8. Si la siguiente figura se muestra
resultante.
un conjunto de vectores, calcula
el módulo del vector resultante.

a) 3 3u b)
6 3u
18 3u
c) 9 3u d)
Del sistema de vectores e) 9 u 2a 3
a) a 3 b)
c) 3a 3 d) 3
Solución: e) a
Lo primero que tenemos que
es trasladar los vectores hasta Solución:
juntarlos. Primero operamos los vecto-
Luego el módulo de la resul-
tante es res de módulos 2a.
R = 7.(2cm)
∴ R = 14cm

2. Se tiene dos vectores de mó- Luego, aplicando el caso prác-

dulos 2 cm y 4 cm los cuales tico
forman un ángulo de 60°, cal-
cula el módulo del vector re- Luego nos queda
sultante.

Como los vectores son opues-
Teniendo en cuenta el caso an- tos, los restamos.
terior, obtenemos de manera ⇒R = 2a 3 − a = 3 a 3

práctica el módulo de la resul-
a) 2 7cm b) 7cm c) 14 cm Por lo tanto la resultante es:
tante.
d) 4 cm e) 5cm ∴R = 9 3u
∴R=
a 3
3. Si dos vectores de módulos 300
6. Calcula el módulo del vector
cm y 500 cm forman 60°, calcu- resultante.
la el módulo de la resultante. 9. Si la máxima resultante de dos
vectores mide 21 cm y su mí-
nima mide 3 cm, ¿cuál será el
módulo de la resultante cuan-
do los vectores forman 90°?
a) 100 cm b) 200 cm a) 10 u b) 30 u a) 5 cm b) 10 cm
c) 700 cm d) 180 cm c) 50 u d) 70 u c) 15 cm d) 20 cm
e) 500 cm e) 90 u e) 25 cm

137 FÍSICA 4
10. Calcula el módulo y la dirección a) 1 u b) 2 u
de las componentes
 rectangula- c) 3 u d) 4 u
res del vector V de módulo 25 u. e) 5 u

v Solución:
Primero descomponemos al
vector de módulo 13 2u.
a) 200u b) 201u
a) 20 u(↑) b) 10 u(↑) c) 202u d) 206u
15 u(→) 5 u (→)
c) 30 u (↑) d) 60 u (↑) e) 205u
40 u (→) 80 u (→)
e) 15 u (↑) 14. Calcula el módulo del vector
20 u (→) resultante.
u
11. Calcula la suma de los compo- Luego sumamos los vectores en
nentes
 rectangulares del vec- cada eje.
tor T de módulo 250 u.

 u
T
a) 5u b)
2 5u
c) 3 5u d) 7u
Ahora aplicando el teorema de
a) 300 u b) 400 u c) 500 u e) 8u
Pitágoras a vectores se obtiene.
d) 310 u e) 410 u
15. Calcula el módulo del vector re-
UNI
sultante.
12. Calcula el módulo del vector re-
sultante.

=
R 42 + 32
∴R=
5u a) 4 cm
b) 5 cm
c) 9 cm
13. Calcula el módulo del vector d) 13 cm
resultante. e) 19 cm

4 FÍSICA 138
 Sigo practicando

1. Calcula el módulo de la resul- a) 10 u d) 70 u

4. b) 30 u e) 90 u
tante en cada esquema.
c) 50 u

a) 5a d) 4a 8. Determina el módulo de la re-
b) 3a e) a sultante.
c) 2a
a) 3u d) 6 3u
5. Calcula el módulo del vector e
b) 2 3u e) 2u
indica su dirección.
c) 3 3u

2.
a) 120 k d) 3k
b) 120 3k e) 0
c) 60 3k

a) 6 m d) 12 m 9. Calcula el valor de la resultante.
a) 7 7u d) 0 b) 8 m e) 14 m
b) 7u e) 7u c) 10 m
c) 14 7u
6. Calcula el módulo de la resul-
tante.
3.
a) 2a d) 4a
b) a e) 3a
c) 5a

10. Calcula el módulo de la resul-
37 a) 10 7u d) 5 7u tante.
a) 37 d)
5 b) 7u e) 15 7u
2 c) 20 7u
b) 5 e)
5
7. Calcula el módulo de la resul-
c) 6 tante.

a) 5 u d) 2 u
b) 4 u e) 1 u
c) 3 u

139 FÍSICA 4
11. Calcula el módulo y la direc- 13. Calcula el módulo del vector 15. Calcula el módulo de la resul-
ción de las componentes rec- resultante. tante .
tangulares del vector de mó-
dulo 75 u.

a) 10 cm d) 40 cm a) 5 2N d) 2 2N
b) 20 cm e) 40 cm b) 4 2N e)
2N
a) 20u(↑) c) 30 cm f) 50 cm
20 3u(→) c) 3 2N
14. Calcula el módulo del vector
b) 30u(↑)
resultante.
30 3u(→)
Claves
c) 20 3u(↑)
20u(→)
1. a 9. e
d) 20 3u(↑) 2. e 10. b
30u(→)
3. e 11. c
e) 10u(↑) 4. c 12. e
a) 16 N d) 11 N 5. b 13. e
10 3u(→) b) 13 N c) 12 N
6. a 14. b
e) 10 N
7. d 15. a
12. Calcula la suma de los módu-
los de las componentes rectan- 8. c
gulares del vector de módulo
250 u.

a) 250 u d) 50 u
b) 150 u e) 350 u
c) 450 u

4 FÍSICA 140
5
Características físicas del movimiento
DEFINICIÓN
Si nos hacemos la pregunta: ¿Qué cosas se mueven? Seguramente responderíamos de muchas maneras: Un
automóvil que viaja hacia una dirección; una hoja agitada por el viento; una pelota que es pateada por un
futbolista; un atleta que corre hacia una meta; un electrón que vibra en su entorno; la Tierra que gira alrededor
del Sol.

Como sabemos es fácil poder tener una interpretación de todo lo que se mueve, pero a los físicos y/o científicos
no solo les importa la idea de movimiento sino también las características de dicho movimiento; es decir
respecto a quien se mueven, desde dónde parten, a dónde llegan, cuál es el camino que sigue en un intervalo
de tiempo.

Todos estas incógnitas se pueden estudiar y conocer a partir de ciertas definiciones que serán parte de nuestro
estudio en este capítulo.

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO

Móvil: es aquel cuerpo que se mueve, sin considerar
sus dimensiones.
Sistema de referencia: Es aquel lugar del espacio
en donde se ubica un observador en forma real o
imaginaria para analizar y describir el movimiento en
el tiempo. Para describir el fenómeno del movimiento
mecánico es necesario la presencia de un sistema de
coordenadas (sistema cartesiano) y un reloj.
Observación:
El sistema de referencia es relativo.
Las personas ven que el carro y el piloto están en
movimiento, mientras que para el piloto, el carro y él
se encuentran quietos y sus alrededores son los que
se mueven.
Vector posición(r ):Es aquel vector que se traza
desde el origen del sistema de coordenadas hasta el
punto donde se encuentran el móvil en un instante
determinado.

ro : vector posición inicial.
rf : vector posición final.
Trayectoria: Es la línea formada por las sucesivas
posiciones por las que pasa un móvil.

Desplazamiento(D): Es aquel vector que nos
indica el cambio de posición del móvil, y se
gráfica desde el punto inicial hasta el punto final
de su trayectoria.

Al módulo del desplazamiento se le suele llamar

también distancia.

Recorrido (e): Representa la medida de la trayectoria.

139 FÍSICA 5
Trabajando en clase
Integral a) 6m; 4m b) 7; 10m
1. Si el móvil se mueve de A hacia B, calcula su reco- c) 8m; 11m d) 0; 0
rrido y el módulo del desplazamiento, respectiva- e) 14m; 10m
mente.
4. Si el móvil se mueve de A hacia B, calcula su re-
corrido y módulo del desplazamiento, respectiva-
mente.
4m

a) 7m; 5m b) 1m; 2m c) 4m; 3m

d) 0; 3m e) 3m; 5m

Solución: a) 12m; 3m b) 16m; 12m
Si el recorrido es la longitud por donde pasa el c) 15m; 12m d) 12m; 12m
móvil, entonces: e =4m + 3m = 7m e) 16m; 13m
El desplazamiento D es aquel vector que une el
punto inicial con el final: UNMSM

5. Si al móvil que se mueve sobre una pista horizon-

tal se le asocia el eje de coordenadas x, calcula su
recorrido cuando se mueve desde A hasta C.

Luego; el módulo del desplazamiento se calcula

aplicando la propiedad
 de los triángulos rectán- a) 10 cm b) 9 cm
gulos (37° y 53°) D = 5m c) 14 cm d) 2 cm
e) 12 cm
2. Si el móvil se mueve de A hacia B, calcula su re-
corrido y módulo de desplazamiento, respectiva- Solución:
mente. Primero calculamos la distancia de A hacia B.

Luego calculamos la distancia que recorre el mó-

a) 4m; 8m b) 16m; 4m c) 20m; 4m vil de “B” hacia “C”.
d) 8m; 4m e) 4m; 16m

3. Teniendo en cuenta la trayectoria seguida por el

móvil en la figura, calcula el recorrido y el módu-
lo de desplazamiento, respectivamente.
Finalmente, la distancia total recorrida por el mó-
vil será la suma de las distancias.
d T = d1 + d2 = 7cm + 5cm

∴ dT =
12cm

5 FÍSICA 140
6. Si en la figura se muestra a un movil que se mue-
ve sobre una pista horizontal al cual se le asocia
el eje de coordenadas x, determina su recorrido
y módulo del desplazamiento respectivamente
cuando se mueve desde A hacia D.
a) 21m; 5m b) 22m; 6m
c) 23m; 4m d) 24m; 7m
e) 25m; 3m
7. Si la figura muestra un movil que se mueve sobre
una pista horizontal y se le asocia el eje de coor-
denadas x, determina su recorrido y módulo del
desplazamiento cuando se mueve desde T hacia F.
a) 2cm; 1cm b) 14cm; 0cm
c) 10cm; 0 cm d) 12cm; 4 cm
e) 16cm; 2cm
8. Si al móvil que se mueve sobre una pista hori-
zontal se le asocia el eje de coordenadas x, cal-
cula su recorrido y módulo del desplazamiento
cuando se mueve desde P hasta C y regresa al
mismo punto P.
a) 20cm; 0 b) 40cm; 0
c) 60cm; 0 d) 80cm; 0
e) 100cm; 0
Solución:
Primero calculamos el recorrido; para ello anali-
cemos el movimiento.
De x 0 → c
Distancia recorrida d1 = 40 – 10
⇒ D1 = 30 cm
De c → x 0
141
Distancia recorrida d2 = 40 – 10
⇒ D2 = 30cm
Luego, la distancia recorrida en el trayecto
x 0 → c y c → x 0 es:
d R = d1 + d2 = 30cm + 30cm
∴ dR =
60cm
Para calcular el desplazamiento hacemos uso de
su definición la cual señala que el móvil cambia
su posición; como el móvil al final de su movi-
miento vuelve a su punto inicial entonces su des-
plazamiento es cero.
9. Si un atleta se mueve sobre una pista horizontal al
cual se le asocia el eje de coordenadas x, calcula
el recorrido del atleta cuando se mueve desde A
hacia C.
a) 1 cm b) 2 cm
c) 4 cm d) 5 cm
e) 6 cm
10. Si la figura muestra un móvil que se mueve so-
bre una pista horizontal al cual se le asocia el eje
de coordenadas x, calcula su recorrido cuando se
mueve desde A hasta B.
a) 10 m b) 20 m
c) 30 m d) 5 m
e) 15 m
11. Si la figura muestra un móvil que se mueve a par-
tir de la posición inicial -8cm hasta llegar a su po-
sición final de +8cm, calcula su recorrido y mó-
dulo de desplazamiento respectivamente desde
donde parte hasta donde llega.
a) 6 cm; 16 cm
b) 40 cm; 12 cm
c) 22 cm; 14 cm
d) 20 cm; 15 cm
e) 24 cm; 16 cm
FÍSICA 5
 UNI
12. Si la figura muestra la trayectoria de un móvil espe-
cificado en un sistema de coordenadas cartesianas
X-Y, calcula su recorrido y módulo del desplaza-
miento respectivamente, cuando se mueve desde F
hasta K.
a) 16 cm; 16 cm b) 17 cm; 16 cm
c) 18 cm; 10 cm d) 16 cm; 8 cm
e) 8 cm; 8 cm

14. Si la figura muestra el movimiento de un móvil

a) 12 cm; 4 cm b) 12 cm; 15 cm
c) 5 cm; 12 cm d) 4 cm; 4 cm
e) 12 cm; 12 cm
desde el punto A hasta B en un sistema de coor-
denadas X – Y, calcula su recorrido y módulo del
desplazamiento, respectivamente.

Solución:
El recorrido es la suma de las distancias en cada
segmento de la trayectoria.
a) 4 cm; 5 cm b) 7 cm; 5 cm
c) 8 cm; 5 cm d) 4 cm; 10 cm
e) 10 cm; 10 cm

15. Si la figura muestra el movimiento de un móvil

desde el punto T hasta B en un sistema de coor-
Luego, el recorrido será: denadas X – Y, determina su recorrido y módulo
4cm + 4cm + 4cm del desplazamiento, respectivamente.
∴ e = 12cm
Además el módulo del desplazamiento será la
longitud del vector que une el punto inicial (F) y
elpunto final (k). 
| d =| 8 − 4 ∴| d |=
4cm

13. Si la figura muestra la trayectoria de un móvil a) 50 cm; 2cm
especificado en un sistema de coordenadas car- b) 4 cm; 2 2cm
tesianas X-Y, calcula su recorrido y el módulo c) 5 cm; 5 cm
del desplazamiento, respectivamente, cuando se d) 2 2cm; 4 cm
mueve desde D hasta G. e) 16 cm; 8 2cm

5 FÍSICA 142
 Sigo practicando
1. Si un móvil se mueve desde A
hasta B, calcula su recorrido y
módulo del desplazamiento,
respectivamente.
4. Teniendo en cuenta la trayec-
a) 8 m; 4 2m b) 15 cm; -30 cm
b) 8 m; 8 m
c) 4 m; 4 m
d) 4 2m; 81 m
e) 5 m; 4 2m
2. Calcula el recorrido y el mó-
dulo del desplazamiento del
móvil cuando se mueve desde
A hacia B.
5. La figura muestra un móvil
B
4m
y
A 3m
a) 8 m; 5 m d) 5 m; 5 m
b) 6 m; 8 m e) 8 m; 8 m
c) 10 m; 8 m
3. Calcula el recorrido y el mó-
dulo de desplazamiento del
móvil, respectivamente, cuan-
do se mueve desde A hacia B.
6. En la figura se observa a un
3m 5m
3m atleta que se mueve sobre una
(A) (B) pista horizontal, al cual se le
asocia el eje de coordenadas x,
5m 8m determina su recorrido y mó-
a) 20 m; 18 m d) 18 m; 24 m dulo del desplazamiento, res-
b) 18 m; 18 m e) 8 m; 10 m pectivamente, cuando se mue-
c) 20 m; 20 m ve desde A hacia D.
toria seguida por el móvil en la
figura, calcula el recorrido y el
módulo de desplazamiento. a) 30 cm; 5 cm
c) 37 cm; 7 cm
d) 7 cm; 7 cm
e) 4 cm; 20 cm
7. Se tiene un móvil que se mue-
ve sobre una pista horizontal, al
cual se le asocia el eje de coorde-
a) 30 m; 24 m d) 24 m; 20 m
b) 32 m; 24 m e) 20 m; 24 m nadas x. Determina su recorri-
do y módulo de desplazamien-
c) 30 m; 30 m
to, respectivamente, cuando se
mueve desde P hasta V.
que se mueve sobre una pista
horizontal y se le asocia el eje
de coordenadas x. Calcula su
recorrido y el módulo del des-
a) 7 cm; 3 cm
plazamiento, respectivamente,
b) 3 cm; 3 cm
cuando se mueve desde T hasta
c) 7 cm; 7 cm
C.
d) 6 cm; 6 cm
x0
e) 7 cm; 10 cm
T
7cm 13cm 20cm 8. Se observa un móvil que se
mueve sobre una pista hori-
a) 13 cm; 5 cm
zontal, al cual se le asocia el
b) 20 cm; 60 cm
eje de coordenadas x. Calcula
c) 20 cm; 6 cm
su recorrido cuando se mueve
d) 6 cm; 6 cm
desde A hasta S.
e) 13 cm; 13cm
143 FÍSICA 5

a) 14cm d) 34cm
b) 24cm e) 30cm
c) 6cm
9. Se muestra un móvil que se-
desplaza sobre una pista ho-
rizontal, al cual se le asocia el
eje de coordenadas x. Calcula
su recorrido cuando se mueve
desde A hasta S.
a) 15 m d) 45 m
b) 25 m e) 55 m
c) 35 m
10. Si en la figura se presenta un
móvil que se mueve a partir de
la posición inicial +20 m hasta
llegar a la posición final de +10
m, calcula su recorrido y el des-
plazamiento, respectivamente,
desde el punto de partida hasta
el de llegada.
12. Se muestra la trayectoria de un 14. Se muestra el movimiento de
móvil especificado en un siste- un móvil desde el punto E
ma de coordenadas cartesia- hasta A en un sistema de coor-
nas x - y. Calcula su recorrido denadas x - y. Determina su
y módulo de desplazamiento, recorrido y módulo del des-
respectivamente, cuando se plazamiento.
mueve desde R hasta B.
a) 10 cm; 0
a) 32 m; 16 2 m b) 10 cm; 10 cm
b) 16 m; 16 2 m c) 20 cm; 10 2 cm
c) 0; 16 m d) 10 2 cm; 10 cm
d) 32 m; 16 m e) 20 cm; 20 cm
e) 32 m; 32 m
15. Se observa el movimiento de un
móvil desde el punto A hasta B
13. Se presenta la trayectoria de un
en un sistema de coordenadas
móvil especificado en un siste-
x - y. Determina su recorrido.
ma de coordenadas cartesianas
x - y. Calcula su recorrido cuan-
do se mueve desde P hasta L.

a) 11 cm d) 11 2 cm
b) 12 cm e) 13 2 cm
a) 50 m; 10 m a) 30 cm d) 31 cm
b) 20 m; 30 m c) 12 2 cm
b) 25 cm e) 0
c) 10 m; 10 m c) 38 cm
d) 50 m; 40 m
e) 40 m; 10 m

11. Se tiene un móvil que se mue-

ve a partir de la posición ini-
cial -2 m hasta llegar a la po-
sición final de +11 m. Calcula Claves
su recorrido y desplazamiento,
respectivamente, desde donde 1. a 9. e
parte hasta donde llega. 2. e 10. b
3. e 11. c

4. c 12. e
5. b 13. e
a) 17 m; 13 m 6. a 14. b
b) 13 m; 13 m 7. d 15. a
c) 17 m; 17 m
d) 20 m; 2 m 8. c
e) 4 m; 5 m

5 FÍSICA 144
6
Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U)
DEFINICIÓN
Es el movimiento en el cual una partícula se mueve velocidad constante.
con velocidad constante. Al mantener la velocidad Para el caso del M.R.U. podemos calcular la distancia
constante el móvil se desplaza en línea recta en una recorrida mediante la aplicación de la siguiente
sola dirección, recorriendo distancias iguales en fórmula.
intervalos de tiempos iguales.
d = V.t
La siguiente figura es un ejemplo de un M.R.U.
o también

Del gráfico se deduce lo siguiente: Donde: (las unidades en el SI)

• El cociente entre el espacio recorrido y el res- V = velocidad (m/s)
pectivo intervalo de tiempo siempre se mantiene d = distancia (m)
constante. t = tiempo (s)
• La dirección del movimiento siempre es constante.
• Como, por definición, la rapidez (valor de la veloci- La ecuación se puede aplicar solo teniendo en cuenta
dad) se calcula dividiendo el espacio recorrido entre las siguientes equivalencias:
el intervalo de tiempo; se concluye que la rapidez en
d v t
un M.R.U. siempre se mantiene constante.
m m/s s
Por ejemplo: km km / h h
2m
=
V = constante Donde:
1s
Tiempo:
∴V =2m / s
1h = 60 minutos
Si se añade a la rapidez una dirección, se obtiene una 1h = 3600s

EQUIVALENCIA DE VELOCIDADES
Para transformar de km/h a m/s se cumple: Para transformar de m/s a km/h se cumple:
m 18 km
= .
km 5 m s 5 h
= .
h 18 s

Ejemplo:
Observación:
30× 18 =108km La rapidez del sonido es aproximadamente 340m/s,
5 h
y generalmente se considera su movimiento en línea
recta.

143 FÍSICA 6
Movimiento simultáneo Tiempo de alcance (ta)
Tiempo de encuentro (te)

d
d ta =
te = VA − VB
VA + VB

Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Si un ciclista desarrolla un MRU con velocidad 5. Si en la figura muestra a dos estudiantes que par-
constante de módulo 36km/h, ¿cuántos metros ten simultáneamente y desarrollan un M.R.U.,
recorre en 10s? calcula el tiempo de alcance en segundos.
a) 100m b) 200m c) 300m
d) 400m e) 500m
Solución:
Graficando:

a) 1s b) 2s c) 3s
d) 4s e) 5s
Solución:
Primero, homogenizamos la rapidez para poder
Primero convertimos las unidades de la rapidez para operar correctamente.
homogenizar las unidades de tiempo y distancia.
5
km 5 ⇒=
VB 72km / h ×= 20m / s
⇒=
V 36 × = 10m / s 18
h 18
Luego, aplicamos la fórmula d = v.t. Entonces
Reemplazamos los datos
d = 10.10 = 100 m

2. Si un ciclista se mueve con velocidad constante de

módulo 54km/h, ¿qué distancia (en m) recorrerá Luego aplicamos la fórmula de tiempo de alcance.
los primeros 60s?
a) 300m b) 600m c) 900m 80
tA =
d) 500m e) 30m Vmayor − Vmenor
∴ tA =
4s
3. Si un auto que desarrolla un M.R.U. recorre
2,4km en 80s, calcula su rapidez en m/s. 6. Si el gráfico muestra a dos móviles que parten si-
a) 10m/s b) 20m/s c) 30m/s
multáneamente y experimentan M.R.U., calcula
d) 40m/s e) 50m/s
el tiempo de encuentro en segundos.
4. Si un motociclista recorrió una distancia de
144km con velocidad constante de módulo
40m/s, calcula el tiempo (en h) que demoró en
recorrer dicha distancia.
a) 1h b) 2h c) 3h a) 10s b) 20s c) 30s
d) 4h e) 5h d) 40s e) 50s

6 FÍSICA 144
7. Si dos atletas parten juntos en la misma dirección
con velocidades constantes de módulos 4m/s y
6m/s, ¿qué distancia (en m) los separará luego de
1 minuto de estar corriendo?
a) 100m b) 110m c) 120m
d) 130m e) 140m
8. Dos personas (“A” y “B”) separadas 80m, corren al
encuentro con M.R.U. a velocidades de módulos
4m/s y 6m/s, respectivamente. Al producirse el en-
cuentro, ¿cuál será la diferencia de las distancias re-
corridas por los dos móviles en metros?
a) 11m b) 12m c) 13m
d) 14m e) 16m
Solución:
Graficando
dA: Distancia recorrida por A
dB : Distancia recorrida por B
Nos piden d B − d A =
?
Primero calculamos el tiempo de encuentro:
80
=tE →=t 8s
4+6
Luego como los móviles desarrollan un M.R.U. se
tiene que las distancias son:
d=A v A .t=E 4.8= 32 m
⇒ dB =
48 m
Finalmente, la diferencia d B − d A
⇒ 48 − 32 ∴ d B − d A = 16m
9. Javier, un joven estudiante, desea saber a qué dis-
tancia se encuentra el cerro más próximo. Si para
lo cual emite un grito y luego de 4s escucha el eco
de su grito, ¿a qué distancia se encuentra del ce-
rro? (Considera que el sonido se propaga con ve-
locidad constante de módulo 340m/s)
a) 600m b) 660m c) 680m
d) 540m e) 1000m
10. Un tren viaja en línea recta de un ciudad “A” a
otra “B” en 4 horas, con una rapidez contante de
60m/h, ¿cuántas horas demorará en regresar si lo
hace con una rapidez constante de 80km/h?
a) 1h b) 2h c) 3h
d) 4h e) 5h
145
11. Un automovilista realiza un movimiento rectilí-
neo uniforme de su casa a su trabajo, llegando a
las 11:30h. Si triplicará la velocidad, llegaría a la
9:30h, ¿a qué hora salió de su casa?
UNMSM 2001 - I
a) 8:00h b) 8:10h c) 8:20h
d) 8:40h e) 8:30h
UNI
12. Un tren de 100m de longitud viaja a velocidad
constante de módulo 20m/s, ¿qué tiempo (en s) de-
morará en cruzar completamente un túnel recto de
200m?
a) 5s b) 10s c) 15s
d) 20s e) 25s
Solución:
Graficando:
Para que el tren cruce el túnel tiene que pasar
completamente (como se observa en el gráfico),
por lo cuál el tren habrá recorrido una distancia
igual a 300m.
= = Vtren .t 300 = 20.t
d 300

∴ t =15s
13. Un tren de 200m viaja a velocidad constante de
módulo 40m/s, qué tiempo (en s) demorará en
cruzar completamente un túnel recto de 600m?
a) 10s b) 20s c) 30s
d) 40s e) 50s
14. ¿Cuántos segundos tardará un pájaro, que vuela
con velocidad constante de módulo 30m/s, en
cruzarse completamente con un tren de 400m de
longitud que viaja a velocidad constante de mó-
dulo 20m/s en dirección contraria?
a) 2s b) 4s c) 6s
d) 8s e) 10s
15. Dos móviles parten simultáneamente desde un
mismo punto y en la misma dirección hacia un
poste situado a 100m de distancia. Si los móviles
tienen velocidades constantes de módulos 7m/s
y 3m/s, ¿luego de qué tiempo (en s) equidistarán
del poste?
a) 10s b) 20s c) 30s
d) 40s e) 50s
FÍSICA 6
 Sigo practicando
1. Si un niño desarrolla un MRU
recorriendo 200 m en 25 s, de-
termina su rapidez en m/s.
a) 2 m/s d) 8 m/s
b) 4 m/s e) 66 m/s
c) 6 m/s
2. Un avión se mueve con veloci-
dad constante de módulo 180
km/h logrando recorrer 800
m. ¿En qué tiempo (en s) logra
recorrer dicha distancia?
a) 16 s d) 2 s
b) 15 s e) 8 s
c) 20 s
3. Si la velocidad de un auto
es constante y de módulo
120 m/s, ¿en cuánto tiempo
(en s) logra recorrer 0,6 km?
a) 1s d) 4 s
b) 2 s e) 5 s
c) 3 s
4. Un tren moderno logra mo-
verse con velocidad constante
de módulo 15 m/s, ¿qué dis-
tancia (en m) logrará recorrer
en 4 minutos?
a) 120 m d) 36 m
b) 1200 m e) 0
c) 3600 m
5. El gráfico muestra dos móviles
que parten simultáneamente
con MRU, calcula el tiempo de
encuentro en segundos.
6 FÍSICA
a) 2 s d) 8 s
b) 4 s e) 10 s
c) 6 s
6. El gráfico muestra dos móviles
que parten simultáneamente
con MRU, calcula el tiempo de
alcance en segundos.
a) 10 s d) 40 s
b) 20 s e) 50 s
c) 30 s
7. Dos móviles con velocidades
constantes de módulos 40 m/s
y 25 m/s parten de un mismo
punto simultáneamente, y se
mueven en la misma recta ale-
jándose el uno del otro en di-
rección contraria. ¿Después de
cuánto tiempo (en s) estarán
separados 13 km?
a) 100 s d) 400 s
b) 200 s e) 500 s
c) 300 s
8. Dos personas (A y B) separa-
das 100 m, corren al encuentro
simultáneamente con MRU y
velocidades constantes de mó-
dulos 16 m/s y 4 m/s, respecti-
vamente. Calcula la diferencia
entre las distancias recorridas
por los móviles al producirse el
encuentro.
a) 20 m d) 80 m
b) 40 m e) 100 m
c) 60 m
146
9. La figura muestra dos móviles
partiendo simultáneamente
con MRU, calcula el tiempo de
encuentro en segundos.
a) 10 s d) 25 s
b) 15 s e) 5 s
c) 20 s
10. Una moto y un auto se encuen-
tran separados una distancia
de 1000 m. Si parten simultá-
neamente en direcciones con-
trarias y con velocidades cons-
tantes de módulos 25 m/s y 15
m/s, respectivamente, ¿en qué
tiempo (en s) se produce el en-
cuentro?
a) 5 s d) 20 s
b) 10 s e) 25 s
c) 15 s
11. Dos móviles parten de un
punto A en direcciones per-
pendiculares con velocidades
constantes de módulos 6 m/s y
8 m/s, respectivamente. Deter-
mina luego de cuánto tiempo
(en s) se encontrarán separa-
dos 100 m.
a) 10 s d) 40 s
b) 20 s e) 50 s
c) 30 s
12. Dos cuerpos se mueven si-
guiendo los lados del triángu-
lo. Si parten simultáneamente
del vértice B con velocidades
constante de módulos V1 =
20 m/s y V2 = 15 m/s, ¿a qué
distancia (en m) se encontrará
uno del otro después de trans-
currir 10 s?
14. Si un tren de 100 m de longi-
tud viaja con velocidad cons-
tante de módulo 80 m/s, ¿qué
tiempo (en s) demorará en
cruzar completamente un tú-
nel de 140 m?
a) 1 s d) 4 s
b) 2 s e) 5 s
c) 3 s

15. Si un tren de 85 m de longitud

realiza un MRU con rapidez
constante de 270 km/h, ¿qué
tiempo (en s) demorará en cru-
zar completamente un túnel de
65 m?
a) 100 m d) 250 m a) 5 s d) 2 s
b) 200 m e) 300 m b) 4 s e) 1 s
c) 150 m c) 3 s Claves
13. Un auto que realiza un MRU
debe llegar a su destino a las 1. d
7:00 p. m., si viaja a 60 km/h 2. a
llegará una hora antes, pero
3. e
si viaja a 40 km/h llegará una 9. d
hora después. Indica la hora de 4. c
10. e
partida, si en ambos casos es la 5. d
11. a
misma. 6. c
12. d
a) 1:00 p. m. d) 4:00 p. m. 7. b
13. b
b) 2:00 p. m. e) 1:30 p. m. 8. c
c) 3:00 p. m. 14. c
15. d

147 FÍSICA 6
6 FÍSICA 148
7 Movimiento Rectílineo
Uniformemente Variado (M.R.U.V)
DEFINICIÓN
Un cuerpo o partícula tiene M.R.U.V. si al desplazarse lo hace describiendo una trayectoria recta con aceleración constante.
Definición de la aceleración
Magnitud física vectorial que mide la variación de la velocidad en un intervalo de tiempo.

 
 Vf − Vo
a=
 t
V
o : Velocidad inicial
Vf : Velocidad final
t: Intervalo de tiempo
La unidad de la aceleración en el S.I. es m
s2

TIPOS DE MOVIMIENTO CON ACELERACIÓN

a) Movimiento acelerado b) Movimiento desacelerado
Es aquel en donde la aceleración actúa a favor de Se le llama también movimiento retardado y es
la velocidad, de modo que el módulo de la veloci- aquel en donde la aceleración actúa en contra de
dad aumenta a través del tiempo. la velocidad, provocando que ésta disminuya su
valor a medida que transcurre el tiempo.
Vi Vf Vi Vf
a a

DEFINICIÓN DE ACELERACIÓN CONSTANTE

La aceleración de un cuerpo es constante si su módulo
y su dirección permanecen iguales en todo momento.
Una aceleración constante produce cambios iguales en la
velocidad durante intervalos de tiempo también iguales
En el M.R.U.V. la aceleración es constante, y en todo
momento es colineal con la velocidad, tal como se
puede apreciar en la figura.
Como la aceleración es colineal a la velocidad se puede
utilizar la siguiente fórmula escalar para calcular el
módulo de la aceleración:
V − Vi
a= f
t
Luego, tomando los datos de la figura anterior, se
obtiene el valor de la aceleración del móvil:

m
5
10 − 5 15 − 10
m
s 5= constante
=a = = =
1 1 1s s2

7 FÍSICA 149
 ECUACIONES DEL M.R.U.V.

Símbolo Magnitud física Unidad (SI)

Vo Módulo de la velocidad inicial (rapidez inicial) m/s
Vf Módulo de la velocidad final (rapidez final) m/s
a Módulo de la aceleración m/s2
t Intervalo de tiempo s
d Distancia recorrida m

V=
f Vo ± at
 V + Vo 
d= f t
 2 
1 2
=
d Vot ± at
2
2 2
V=
f V0 ± 2ad
En las ecuaciones se cumple:
– Se toma el signo (+) si el movimiento es acelerado.
– Se toma el signo (-) si el movimiento es frenado o desacelerado.

Trabajando en clase

Integral 2. Si un móvil que experimenta un M.R.U.V. par-

1. Si un carro que sigue un M.R.U.V. parte con rapi- te con una rapidez de 2m/s y una aceleración de
dez de 15m/s y una aceleración constante de mó- módulo 4m/s2, calcula el tiempo (en s) necesario
dulo 3m/s2, calcula su rapidez (en m/s) luego de para que su rapidez sea 14m/s.
6s. a) 1s b) 2s
a) 31m/s b) 32m/s c) 3s d) 4s
c) 33m/s d) 34m/s e) 5s
e) 35m/s
3. Si una particular que desarrolla un M.R.U.V. par-
Solución: te con una rapidez de 36km/h y una aceleración
Graficamos: de módulo 6m/s2, ¿cuál será el módulo de la velo-
cidad (en m/s) que tendrá luego de 5s?
a) 10m/s b) 20m/s
c) 30m/s d) 40m/s
e) 50m/s

4. Si un móvil, que experimenta un M.R.U.V., au-

Luego, aplicando la fórmula V= f Vo ± at
Se toma el signo (+) pues el carro acelera.
Reemplazando los datos se tiene:
Vf = 15 + 3.6
∴ Vf = 33 m/s
menta su rapidez de 36km/h a 144km/h en 5s,
¿cuál es el módulo de su aceleración en m/s2?
a) 2m/s2 b) 3m/s2
2
c) 6m/s d) 10m/s2
2
e) 12m/s

7 FÍSICA 150
 UNMSM Solución:
5. Si un auto, que desarrolla un M.R.U.V, parte con
Graficando el problema planteado
una rapidez de 4m/s y una aceleración de módulo
8m/s2, calcula la distancia (en m) que recorrerá
en 5s.
a) 100m b) 120m c) 140m
d) 160m e) 50m

Solución:
Graficando el problema:
Luego, aplicando la fórmula de distancia:

 V + Vf 
=d  o × t
 2 

Reemplazando los datos del problema:

5 + 15 
= d  ×6
Una fórmula para calcular, la distancia sería me-  2 
diante la fórmula:
 V + Vf  ∴d = 60m
d= o  t …………….(1)
 2  9. Un automóvil se desplaza en línea recta con una
Pero antes calculamos la Vf: velocidad de módulo 72km/h. Si se le aplica los
V=f Vo ± at frenos de manera que desacelera uniformemente

Tomando el signo (+) y reemplazando los datos: durante 10s hasta detenerse, ¿qué distancia (en
VF =4 + 8.5 ⇒ VF =44m / s m) recorre en ese tiempo?
a) 100m
Luego, reemplazamos el valor de Vf en (1)
b) 200m
⇒d=  4 + 44  .5 c) 300m
 2 
  d) 400m
∴ d = 120m e) 500m

6. Si un camión, que desarrolla un M.R.U.V., parte 10. Si un automóvil reduce su rapidez de 108km/h
con una rapidez de 10m/s y una aceleración de a 72km/h en un recorrido de 10m con un mo-
módulo 2m/s2, calcula la distancia (en m) que re- vimiento rectilíneo uniformemente retardado,
correrá en 20s. ¿cuál fue el módulo de su desaceleración?
a) 10m b) 600m c) 50m a) 21m/s2
d) 500m e) 60m b) 22m/s2
c) 24m/s2
7. Si un atleta, que desarrolla un M.R.U.V., parte del re- d) 26m/s2
poso con una aceleración de módulo 4m/s2, ¿cuán- e) 25m/s2
tos metros recorre en los 6 primeros segundos?
a) 24m b) 64m
11. Si un auto parte del reposo y se mueve rectilí-
c) 72m d) 50m
neamente con aceleración constante de 6m/s2,
e) 60m
determina la distancia recorrida entre el 2° y 4°
segundo.
8. Calcula la distancia (en m) que recorre un móvil
UNMSM 2003 - II
que parte con una rapidez de 5m/s, si logra tri-
plicar su rapidez en 6s. (Considera que el móvil a) 12m
experimenta un M.R.U.V.) b) 72m
a) 20m b) 40m c) 24m
c) 60m d) 80m d) 36m
e) 100m e) 48m

151 FÍSICA 7
 UNI
12. Un auto parte del reposo y acelera uniformemen-
te a razón de 4m/s2 durante 10s, luego con la velo-
cidad adquirida se desplaza durante 5s. Si todo el
movimiento se produjo en una misma dirección,
calcula cuántos metros recorrió el auto en los 15s.
a) 100m b) 200m c) 300m
d) 400m e) 500m
Solución:
Graficando el problema:
⇒ d T =d1 + d2
d=
T 200 + 200
∴ dT = 400m
13. Un móvil parte del reposo con aceleración con-
tante de módulo 6m/s2 durante 4s; luego con la
velocidad adquirida se desplaza durante 5s más.
Calcula cuántos metros recorrió en los 9s.
a) 168m b) 160m c) 120m
d) 48m e) 58m

14. Un automovilista que lleva una velocidad de mó-

dulo 30m/s aplica los frenos y desacelera unifor-
memente hasta quedar detenido. Si en el frenado
recorre una distancia recta de 50m, ¿cuál fue el
módulo de su aceleración (en m/s2) y qué tiempo
Primero calculamos el valor de Vf mediante la
(en s) utilizó en deternerse?
fórmula V=
F Vo ± at
Reemplazamos los valores con el signo (+) a) 1; 10 b) 1; 20 c) 9;
10
6 5 3
VF= 0 + 4.10 15
d) 1; e) 8; 15s
⇒ VF = 40m / s 2

Luego, calculamos la distancia en los dos tramos: 15. Si un carro inicia su movimiento desde el reposo
y luego de 10s posee una rapidez de 40m/s, deter-
 0 + 40  5
MRUV ⇒ d1 =   .10 = 200m mina que rapidez (en m/s) tendrá después de 12s
 2  de haber iniciado su movimiento. (considera que
MRU ⇒ d2 = 40.5 = 200m el carro experimenta un M.R.U.V)
a) 480m/s b) 58m/s c) 68m/s
Por último nos piden recorrido total: d) 48m/s e) 64m/s

7 FÍSICA 152
 Sigo practicando
1. Un móvil, que sigue un MRUV,
parte con una rapidez de 6 m/s
y una aceleración constante de
módulo 4 m/s2. Calcula su ra-
pidez (en m/s) luego de 8 s.
a) 28 m/s d) 48 m/s
b) 38 m/s e) 0
c) 18 m/s
2. Una partícula que desarrolla
MRUV parte con una rapidez
de 18 km/h y una aceleración
de módulo de 7 m/s2, ¿cuál será
el módulo de la velocidad (en
m/s) que tendrá luego de 5 s?
a) 10 m/s d) 40 m/s
b) 20 m/s e) 50 m/s
c) 30 m/s
3. Un móvil que experimenta
MRUV parte con una rapidez
de 20 m/s y una aceleración
de módulo 2 m/s2, calcula el
tiempo (en s) necesario para
que su rapidez sea 24 m/s.
a) 1 s d) 4 s
b) 2 s e) 5 s
c) 3 s
4. Un avión que experimenta
MRUV parte con una rapidez
de 80 m/s y una aceleración
de módulo 10 m/s2, calcula el
tiempo (en s) necesario para
que su rapidez sea 120 m/s.
a) 1 s d) 4 s
b) 2 s e) 5 s
c) 3 s
5. Una pelota rueda por un plano
inclinado con una aceleración
constante de módulo 2 m/s2. Si
partió con una rapidez de 3 m/s,
¿cuál será la rapidez (en m/s) de
la pelota después de 7 s?
a) 17 m/s d) 7 m/s
b) 18 m/s e) 8 m/s
c) 27 m/s
6. Un móvil que experimenta
MRUV aumenta su rapidez
de 72 km/h a 270 km/h en 5 s,
¿cuál es el módulo de su acele-
ración en m/s2?
a) 11 m/s2 d) 5 m/s2
2
b) 22 m/s e) 2 m/s2
c) 33 m/s 2
7. Un auto que desarrolla MRUV
parte con una rapidez de 2 m/s
y una aceleración de módulo
de 4 m/s2, calcula la distancia
(en m) que recorrió en 10 s.
a) 200 m d) 220 m
b) 300 m e) 40 m
c) 302 m
8. Un auto que desarrolla MRUV
parte con una rapidez de 4 m/s
y una aceleración de módulo
de 6 m/s2, calcula la distancia
(en m) que recorrió en 20 s.
a) 1200 m d) 4 m/s
b) 1400 m e) 1280 m
c) 1204 m/s
9. Un atleta que desarrolla MRUV
parte con una rapidez de 7 m/s
y una aceleración de módulo de
3 m/s2, ¿cuántos metros recorre
en los 4 primeros segundos?
153
a) 52 m d) 21 m
b) 33 m e) 0
c) 32 m
10. Un automóvil se desplaza en
línea recta con una rapidez de
módulo de 18 km/h. Si se le
aplican los frenos de manera
tal, que desacelera uniforme-
mente durante 5 s hasta dete-
nerse, ¿qué distancia (en m)
recorre en ese tiempo?
a) 5 m d) 6 m
b) 4 m e) 18 m
c) 12,5 m
11. Si un automóvil reduce su ra-
pidez de 270 km/h a 72 km/h
en un recorrido de 950 m con
un movimiento rectilíneo uni-
formemente retardado, ¿cuál
fue el módulo de su desacele-
ración (en m/s2)?
11
a) m / s2 d) 4 m/s2
4
b) 12 m / s2 e) 5 m/s2
5
c) 11 m/s2
12. Un auto parte del reposo y se
mueve rectilíneamente con ace-
leración constante de 3 m/s2, de-
termina la distancia (en m) re-
corrida entre el segundo y sexto
segundo.
a) 24 m d) 64 m
b) 12 m e) 7 m
c) 48 m
FÍSICA 7
13. Un auto parte del reposo y ace- 15. Un móvil pasa por cierto pun-
lera uniformemente a razón de to con una rapidez de 20 m/s
9 m/s2 durante 20 s; luego, con y luego de 3 s empieza a des-
la velocidad adquirida, se des- acelerar a razón de 4 m/s2.
plaza durante 10 s. Si todo el ¿Qué recorrido (en m) realizó
movimiento se produjo en una el móvil desde que pasó por el
misma dirección, calcula cuán- punto mencionado hasta que
tos metros recorrió en los 30 s. se detuvo?
a) 2600 m d) 600 m a) 36 m d) 6 m
b) 1600 m e) 3670 m b) 26 m e) 56 m
c) 3600 m c) 16 m

14. Dos móviles A y B parten si-
multáneamente del reposo,
del mismo lugar y en la mis-
ma dirección, con aceleracio-
nes constantes de módulos 3
m/s2 y 5 m/s2. ¿Luego de qué
tiempo (en s) estarán separa-
dos 100 m? (Considera que los
móviles realizan un MRUV)
a) 50 s d) 20 s
b) 40 s e) 10 s
c) 30 s

7 FÍSICA 154
8
Repaso
Trabajando en clase

1. Determina la ecuación dimensional de la fuerza

(F) si su valor se calcula mediante la fórmula:
F = (Densidad).(Volumen).(Aceleración)
a) MLT b) MLT–2 c) LT–2
d) ML2T e) M2T–2
2. Determina la ecuación dimensional del tiempo si
su valor se calcula mediante la siguiente fórmula.
P = d.V x .a . t –z .Ly
Calcula (x – y)Z, sabiendo que:
P: potencia L: lomgitud
d: densidad V: volúmen
t: tiempo
a: aceleración
a) 0 b) 1

t=
( Dis tan cia ) c) 2 d) 3
(Rapidez) e) 4

a) M b) L c) T    
7. Calcula el módulo de D = A + 3B − C si en la si-
d) ML e) BT
guiente
  figura
 se muestran
 tres vectores
 paralelos
3. Calcula la ecuación dimensional de la rapidez si A , B y C donde:= A 4u =; B 7u = ; C 4u:
su valor se calcula mediante la siguiente fórmula.

V=
( Cantidad de trabajo )
( tiempo ) . ( Fuerza )
a) ML b) MLT–2 c) ML–1 a) 21u b) 22u
d) LT–1 e) LT–2 c) 23u d) 29u
e) 20u
4. Calcula el valor de xy en la siguiente expresión    
8. Determina el módulo de T = 2A + B − C tenien-
dimensionalmente correcta:
do en cuenta que en la siguiente figura se mues-
P1 = 356.F x .A y   
tran vectores paralelos donde: A, B y C donde
Donde P: Presión, F: Fuerza y A: Área   
= A 32u;= B =
5u; C 9u .
a) 4 b) –1 c) 1/5
  
d) 5 e) 6 A ↑↓ B ↓ C
a) 58 u b) 68 u c) 78 u
5. Calcula x + y si la siguiente expresión es dimen- d) 8 u e) 88 u
sionalmente correcta:
   
mV y 9. Calcula el módulo de E = 2A + 3B − C, si en la si-
F=
tx guiente
   figura semuestran
 tres vectores
 paralelos
Se sabe que F: fuerza, v: velocidad, m: masa y t: =
A, B y C donde: A 3N;= B 5N; = C 4N
Tiempo
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

6. Dada la siguiente expresión dimensionalmente a) 13 N b) 16 N c) 10 N

correcta d) 23 N e) 22 N

8 FÍSICA 155
10. Calcula el modulo del vector resultante si los a) 21s b) 22s
vectores de módulos 9cm y 15cm forman un án- c) 23s d) 24s
gulo de 60°. e) 25s

15. Del sistema de vectores, calcula el vector resul-

tante.

a) 21 cm b) 20 cm
c) 17 cm d) 7 cm
e) 31 cm

11. Calcula el modulo del vector resultante a partir  

a) A b) −A
de la siguiente figura:  
c) D d) 3A

e) −D

16. Si un auto que sigue un M.R.U.V. parte desde el

a) 19u b) 20u reposo, con una aceleración de módulo 4m/s2,
calcula la rapidez en m/s luego de 6s.
c) 20 3u d) 19 3u a) 20m/s b) 34m/s
e) 9 3u c) 24m/s d) 4m/s
e) 38m/s
12. Calcula el módulo del vector resultante.
17. Si un móvil, que experimenta un M.R.U.V., au-
menta su rapidez de 72km/h a 144km/h en 4s,
¿cuál es el módulo de la aceleración en m/s2?
a) 1m/s2 b) 2m/s2
2
c) 3m/s d) 4m/s2
2
e) 5m/s
a) 5N b) 6 29N
c) 29N d) 5 29N 18. Calcula la distancia (en m) que recorre un móvil
e) 0 que parte con 4m/s, si logra cuadriplicar su rapi-
dez en 5s. (considera que el móvil experimenta
13. Determina el tiempo de encuentro en segundos un M.R.U.V.)
en el siguiente gráfico: a) 10 m
b) 20 m
c) 30 m
d) 40 m
e) 50 m

19. Un móvil parte del reposo y acelera uniforme-

a) 10 s b) 20 s mente a razón de 6m/s2 durante 20s, luego, con
c) 30 s d) 40 s la velocidad adquirida, se desplaza durante 10s. Si
e) 50 s todo el movimiento se produjo en una dirección,
calcular cuántos metros recorrió el móvil en los
14. Calcula el tiempo de alcance en segundos en el 30s.
siguiente gráfico. a) 1800 m
144 km/h b) 800 m
c) 900 m
d) 2400 m
e) 2800 m

8 FÍSICA 156
20. Si la figura muestra un móvil, que se mueve sobre
una pista horizontal, al cual se le asocia el eje de Claves
coordenadas x, determina el recorrido y el módu-
lo del desplazamiento del móvil, respectivamente, 1. b 8. b 15. b
cuando se mueve desde A hasta B. 2. c 9. a 16. c
3. d 10. a 17. e
4. b 11. d 18. e
A B 5. b 12. d 19. d
a) 35 cm, 3 cm b) 20 cm, 2 cm 6. a 13. b 20. a
c) 4 cm, 20 cm d) 30 cm, 1 cm 7. d 14. e
e) 20 cm, 6 cm

Bibliografía

1. Física universitaria – Sears, Zemansky, Young y Freedman-undecima -edición

2. Física teoría y problemas –Walter Pérez Terrel-Editorial San Marcos
3. Análisis dimensional – Análisis vectorial Carlos Jiménez – Fondo editorial Rodo
4. Análisis dimensional y vectores – Antonio Motalvo.correa-lumbreras editores
5. Física para la ciencia y la tecnología –Paul A Tipler - 5ta edición-editorial Reverte

157 FÍSICA 8
4° II B - Física
1 Movimiento vertical de caída libre
Es común ver como caen los cuerpos cuando ellos son
liberados, el sube y baja de una moneda lanzada al
aire, la elegancia de los chorros de agua de una pileta,
la pelota de vóley, etc. Todos estos movimientos
tienen algo en común: los cuerpos se ven obligados
a bajar.
En este capítulo vamos a estudiar las ecuaciones que
gobiernan la caída de los cuerpos en forma vertical y
con respecto a la tierra, despreciando para ello todo
tipo de resistencia y fuerza
Teoría aristotélica de la caída de los cuerpos
Los grandes filósofos griegos, y en particular
Aristóteles, describieron el movimiento de caída
haciendo las siguientes consideraciones:
1. La causa por la cual caen los cuerpos es su propio
peso.
2. Los cuerpos de mayor peso son atraídos más in-
tensamente por la Tierra.
3. Los cuerpos pesados caen más rápido que los
cuerpos livianos.
Este modo de ver las cosas prevalecieron como
verdades absolutas por cerca de 2000 años hasta la
aparición de Galileo.
Galileo y la caída de los cuerpos
Galileo es considerado como el creador del método
experimental en física, estableciendo que cualquier
afirmación relacionada con algún fenómeno
debía estar fundamentada en experimentos y en
observaciones cuidadosas. Este método de los
fenómenos de la naturaleza no se había adoptado
hasta entonces, por lo cual varias conclusiones de
Galileo se oponían al pensamiento de Aristóteles.
Al estudiar la caída vertical de los cuerpos mediante
experimentos y mediciones precisas, Galileo
llegó a la siguiente conclusión: «Si se dejan caer
simultáneamente desde una misma altura un cuerpo
ligero y otro pesado, ambos caerán con la misma
aceleración, llegando al suelo en el mismo instante».
4.° año
(MVCL)
La leyenda
Cuentan que Galileo subió
a lo alto de la torre de Pisa
(en Italia), y para demostrar
en forma experimental sus
afirmaciones, dejó caer varias
esferas de distinto peso,
las cuales llegaron al suelo
simultáneamente. A pesar de
la evidencia proporcionada por
los experimentos realizados por
Galileo, muchos simpatizantes
del pensamiento aristotélico no se dejaron convencer,
siendo el gran físico objeto de persecuciones por
propagar ideas que se consideraron revolucionarias.
Análisis del MVCL
En este caso solo consideraremos cuerpos que se
mueven en forma vertical ascendente (subida) o
descendente (bajada).
Caída libre
Como ya debes haber visto muchas veces, cuando se
dejan caer una piedra y una pluma al mismo tiempo,
la piedra cae primero, como lo señalaba Aristóteles,
pero es posible demostrar que esto sucede porque
el aire produce un efecto retardante en la caída de
cualquier objeto, y que dicho efecto ejerce una mayor
influencia sobre el movimiento de la pluma que sobre
el de la piedra. En realidad, si dejamos caer la piedra
y la pluma dentro de un tubo del cual se extrajo el aire
(se hizo el vacío), comprobaremos que ambos objetos
caen en forma simultánea, como afirmó Galilelo.
Vacío
Pluma
Piedra
Por lo tanto, la afirmación de Galileo solo es válida
para los cuerpos que caen en el vacío.
El movimiento de caída de los cuerpos en el vacío o
en el aire, cuando se desprecia la resistencia de este
último, se denomina caída libre.
9 FÍSICA 1
La aceleración de la gravedad Cuerpo partiendo
Galileo logró comprobar que el movimiento de Altura máxima
desde el reposo
caída libre es uniformemente acelerado (aceleración
constante); tal aceleración, que recibe el nombre de Vf = 0
aceleración de la gravedad, suele representarse por g. g
Experimentalmente, se obtiene que el valor de g g
resulta ser aproximadamente g = 9,8 m/s2, pero
Vo=0
nosotros tomaremos el valor de 10 m/s2. h t
Es decir, cuando soltamos un cuerpo desde cierta h
altura, su rapidez aumenta en 10 m/s en cada segundo; Vo t
mientras que si lanzamos al cuerpo hacia arriba su
rapidez disminuirá 10 m/s en cada segundo.
Vf
Ecuaciones del MVCL
////////////////// Tierra
Movimiento Movimiento Solo en los dos casos de movimiento expuestos
ascendente descendente en la figura, la altura se podrá calcular mediante la
siguiente ecuación:
Vf g
g h = t2
2
g
Vo
Propiedades del MVCL
h t 1. Los cuerpos en caída libre vertical, que se en-
h cuentran un mismo nivel respecto a la superficie
Vo t terrestre, emplean el mismo tiempo para subir y
para bajar.
Vf
t1 = t2
////////////////// Tierra g

t1 t2
YY Vf = Vo ± g.t

YY h = Vo + Vf ⋅t Donde se considera:
2
YY (+): cuando baja NIVEL
YY Vf2 = Vo2 ± 2.g.h YY (–): cuando sube
YY h = Vo.t ± 1 g.t2
2 2. Para un nivel paralelo a la superficie terrestre, el
cuerpo en caída libre vertical posee velocidades
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en de módulos iguales.
el SI son:
Vo : velocidad inicial (m/s).

Vf : velocidad final (m/s). g

t: intervalo de tiempo (s).
g : aceleración de la gravedad (m/s2). V1 V1 = V2
h: longitud de la altura que asciende o desciende en
un intervalo de tiempo (m).
V2
Observación:
Observemos los dos casos de movimiento:

1 FÍSICA 10 4.° año

 Trabajando en clase

Integral Aplicamos la fórmula: d = Vit ± 1 gt2

2
1. Se suelta una piedra desde cierta altura. Deter- Luego tomamos el signo + y reemplazamos los
mina el módulo de la velocidad (en m/s) que ad-
datos:
quiere la piedra luego de 2 s. (g = 10 m/s2)
Resolución: d = 10 × 5 + 1 ⋅ 10 ⋅ 52
2
Graficamos el problema: ∴ d = 175 m
Vo=0 (se suelta)
6. Un objeto se lanza verticalmente hacia abajo con
2s g=10m/s2
una rapidez de 30 m/s. Determina la distancia re-
corrida (en m) luego de 6 s. (g = 10 m/s2)
VF=?
7. Se lanza un cuerpo verticalmente y hacia arriba
con una rapidez de 70 m/s. Calcula el tiempo de
/////////
subida (en s) y su rapidez (en m/s) luego de 9 s.
Aplicando la fórmula:
Vf = Vo ± gt (g = 10 m/s2)
Tomando el signo + y reemplazando los datos:
Vf = 0 + 10 × 2 8. Se suelta un objeto desde lo alto de una torre. Si
∴ Vf = 20 m/s llega al piso al cabo de 3 s, determina la altura de
la torre en metros. (g = 10 m/s2)
2. Un cuerpo se suelta desde cierta altura pero llega Resolución:
al piso luego de 3 s. Determina el módulo de la Graficando el problema
velocidad (en m/s) con la que llega al piso. Vo=0
(g = 10 m/s2)
3. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia abajo con h 3s
20 m/s. Calcula su rapidez (en m/s) luego de 4 s.
(g = 10 m/s2)
4. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba VF
con una rapidez de 80 m/s, ¿cuánto será su rapi-
dez (en m/s) luego de 5 s? y ¿cuál es el tiempo de Aplicando la fórmula práctica: h = 1 gt2
Luego, reemplazando los datos: 2
subida en segundos? (g = 10 m/s2)
1
h = × 10 × 32
UNMSM 2
∴ h = 45 m
5. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con
una rapidez de 10 m/s, calcula la distancia reco- 9. Se deja caer un cuerpo desde lo alto de un edi-
rrida (en m) luego de 5 s. (g = 10 m/s2) ficio. Si llega al piso al cabo de 4 s, determina la
Resolución: altura del edificio en metros. (g = 10 m/s2)
Graficamos el problema
10. Si soltamos un cuerpo a una altura de 45 m sobre
g
la superficie de dos planetas diferentes con grave-
10m/s dades g y g , respectivamente, ¿cuál será la dife-
d 9
5s rencia de los tiempos que demoraría el cuerpo en
llegar a la superficie de los planetas?
(g = 10 m/s2)
VF
UNMSM 2011-II

4.° año 11 FÍSICA 1

11. Un cuerpo alcanzó una altura máxima de 125 m. Reemplazamos los datos del problema:
determina con qué rapidez (en m/s) fue lanzado. h = 32+61,43 ⋅ 3
(g = 10 m/s2) 2
∴h = 140,145 m
UNI
12. Una piedra es lanzada verticalmente hacia abajo 13. Una piedra es lanzada verticalmente hacia abajo
en un pozo con rapidez inicial de 32 m/s y llega en un pozo con rapidez inicial de 40 m/s y llega al
al fondo en 3 segundos. La profundidad del pozo, fondo en 4 segundos. Determina la profundidad
en m, y la rapidez con que llega la piedra, en m/s, del pozo, en m, y la rapidez con que llega la pie-
respectivamente, son: (g = 9,81 m/s2) dra, en m/s, respectivamente. (g = 10 m/s2)
UNI 2009-I
Resolución: 14. Un cuerpo permanece en el aire durante 18 s lue-
Graficamos: go del cual llega al punto de partida. Calcula el
módulo de la velocidad (en m/s) con que se lanzó
32m/s verticalmente hacia arriba. (g = 10 m/s2)
g
h 15. Un astronauta, en la Luna, arrojó un objeto verti-
3s
calmente hacia arriba, con una rapidez inicial de
4 m/s; el objeto tardó 2.5 s para alcanzar el pun-
VF to más alto de su trayectoria. Con respecto a este
Nos piden calcular h y VF = VF evento se hacen las siguientes proposiciones:
I. La magnitud de la aceleración de la gravedad
primero calculamos VF; para ello utilizamos la
en la superficie de la Luna es 1.6 m/s2.
fórmula: II. La altura que alcanzó el objeto fue de 5 m.
VF = Vi ± gt. III. La rapidez del objeto después de 2 s de su lan-
Luego, tomamos el signo + y reemplazamos los zamiento fue de 0.4 m/s.
datos:
Señala la alternativa que presenta la secuencia co-
VF = 32 + 9,81 × 3
rrecta después de determinar si la proporción es
⇒ VF = 61,43 m/s
Para calcular la altura «h», aplicamos la fórmula: verdadera (V) o falsa (F):
UNI 2013-II
h = Vo + Vf ⋅t a) FVF c) VFV e) VVV
2 b) VVF d) FFV

1 FÍSICA 12 4.° año

 Sigo practicando
Integral
11. Un cuerpo se suelta desde cierta altura pero llega
al piso luego de 6 s. Determina el módulo de la
velocidad (en m/s) con la que llega al piso.
(g = 10 m/s2)
a) 20 m/s c) 60 m/s e) 100 m/s
b) 40 m/s d) 80 m/s
12. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia abajo
con 60 m/s. Luego de 3 s, calcula su rapidez (en
m/s). (g = 10 m/s2)
a) 20 m/s c) 50 m/s e) 90 m/s
b) 30 m/s d) 70 m/s
13. Se deja caer un objeto en el vacío, desde una al-
tura de 45 m. Calcula con qué rapidez (en m/s)
impactará en el piso. (g = 10 m/s2)
a) 10 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s
b) 20 m/s d) 40 m/s
14. Un cuerpo al ser lanzado verticalmente hacia
arriba demora 5 s en bajar. Determina el tiempo
(en s) que demora en subir. (g = 10 m/s2)
a) 5 s c) 10 s e) 20 s
b) 2,5 s d) 15 s
UNMSM
15. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con
una rapidez de 40 m/s. Determina la distancia re-
corrida (en m) luego de 3 s. (g = 10 m/s2)
a) 175 m c) 185 m e) 45 m
b) 165 m d) 85 m
16. Se lanza un objeto verticalmente y hacia arriba
con una rapidez de 80 m/s. Calcula el tiempo de
subida (en s) y su rapidez (en m/s) luego de 11 s.
(g = 10 m/s2)
a) 7 s; 110 m/s d) 11 s; 30 m/s
b) 8s; 30 m/s e) 11 s; 110 m/s
c) 4 s; 30 m/s
4.° año
17. Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba con
una velocidad de 10 m/s. Después de qué tiempo
(en s) la velocidad tendrá un valor de 30 m/s.
(g = 10 m/s2)
a) 1 s c) 3 s e) 5 s
b) 2 s d) 4 s
18. Se dispara un proyectil a 60 m/s y dirigido ver-
ticalmente hacia arriba. ¿A qué altura (en m) se
encontrará al cabo de 3 s? (g = 10 m/s2)
a) 45 m c) 180 m e) 60 m
b) 90 m d) 135 m
19. Se deja caer un objeto desde lo alto de una torre.
Si llega al piso al cabo de 6 s, determina la altura
de la torre en metros. (g = 10 m/s2)
a) 360 m c) 90 m e) 18 m
b) 180 m d) 45 m
20. Se abandona un cuerpo desde lo alto de un edi-
ficio. Si llega al piso al cabo de 5 s, determina la
altura del edificio en metros. (g = 10 m/s2)
a) 100 m c) 125 m e) 135 m
b) 150 m d) 15 m
21. Se suelta un cuerpo desde cierta altura y cae li-
bremente. ¿Cuánta distancia (en m) descenderá
durante el sexto segundo? (g = 10 m/s2)
a) 60 m c) 75 m e) 65 m
b) 70 m d) 55 m
UNI
22. Un cuerpo cae libremente y en los 2 s iniciales
cae 20 m. ¿En qué tiempo (en s) cae los siguientes
60 m? (g = 10 m/s2)
a) 1 s c) 4 s e) 7 s
b) 2 s d) 3 s
13 FÍSICA 1
23. Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo
en un orificio con rapidez inicial de 57 m/s y llega
al fondo en 4 segundos. La profundidad del orifi-
cio, en m, y la rapidez con que llega el objeto, en
m/s, respectivamente, son: (g = 10 m/s2)
a) 300 m; 92 m/s
b) 310 m; 100,2 m/s
c) 20 m; 30 m/s
d) 300; 90 m/s
e) 306,48 m; 96,24 m/s
25. Un cuerpo se deja en libertad desde cierta altura
y se sabe que en el último segundo de su caída al
piso recorre 20 m. ¿Qué rapidez (en m/s) tiene al
impactar en el piso? (g = 10 m/s2)
a) 5 m/s c) 15 m/s e) 25 m/s
b) 10 m/s d) 20 m/s

24. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia abajo

en un pozo con rapidez inicial de 40 m/s y llega
al fondo en 2 segundos. La profundidad del pozo,
en m, y la rapidez con que llega el cuerpo, en m/s,
respectivamente, son: (g = 10 m/s2)
a) 100 m; 70 m/s d) 100 m; 240 m/s
b) 100 m; 80 m/s e) 240 m; 100 m/s
c) 100 m; 60 m/s

Esquema formulario

YY Vf = Vo ± g.t
g
Movimiento Vo
Vertical de Caída YY h = Vo + Vf ⋅t
h 2
Libre t
MVCL
YY h = Vo.t ±
g.t2
V 2
YY Vf2 = Vo2 ± 2.g.h

(+) cuando baja

(–) cuando sube

1 FÍSICA 14 4.° año

 Tarea
Integral
1. Se deja caer una piedra des-
de cierta altura. Calcula el
módulo de la velocidad (en
m/s) que adquiere la piedra
luego de 5 s. (g = 10 m/s2)
a) 10 /s
b) 20 m/s
c) 30 m/s
d) 40 m/s
e) 50 m/s
2. Un cuerpo se suelta desde
cierta altura, llegando al
piso luego de 4 s. Determina
el módulo de la velocidad
(en m/s) con la que llega al
piso. (g = 10 m/s2)
a) 10 m/s d) 50 m
b) 20 m/s e) 40 m
c) 30 m/s
d) 40 m/s
e) 50 m/s
3. Una pelotita es lanzada ha-
cia arriba verticalmente a
razón de 50 m/s. ¿Qué tiem-
po (en s) estuvo en movi-
miento la pelotita hasta re-
gresar al punto de partida?
(g = 10 m/s2)
a) 10 s 7. Un cuerpo es lanzado ver-
b) 20 s ticalmente hacia arriba. Si
c) 30 s
d) 40 s
e) 50 s
4.° año
4. Un objeto lanzado desde el
suelo verticalmente hacia
arriba, tarda 6 segundos en
regresar al suelo. Determina
la altura máxima en metros.
(g = 10 m/s2)
a) 15 m d) 45 m
b) 25 m e) 55 m
c) 35 m
UNMSM
5. Un objeto se lanza vertical-
mente hacia abajo con una
rapidez de 15 m/s. Calcula
la distancia recorrida (en m)
luego de 3 s. (g = 10 m/s2)
a) 120 m (g = 9,81 m/s2)
b) 90 m a) 43,62 m; 31,62 m/s
c) 70 m
6. Un cuerpo es lanzado verti-
calmente hacia abajo con una
rapidez de 20 m/s. Determina
la distancia recorrida (en m)
luego de 4 s. (g = 10 m/s2)
a) 100 m
b) 120 m
c) 160 m
d) 200 m
e) 16 m
alcanza una altura de 100 m,
¿cuál fue el módulo de la ve-
locidad (en m/s) con que se
15
lanzó el cuerpo? (g = 10 m/s2)
a) 10 5 m/s
b) 20 5 m/s
c) 20 m/s
d) 10 m/s
e) 5 m/s
8. Una piedra es lanzada verti-
UNI
calmente hacia abajo en un
pozo con rapidez inicial de
12 m/s y llega al fondo en 2
segundos. La profundidad
del pozo, en m, y la rapidez
con que llega la piedra, en
m/s, respectivamente, son:
b) 45 m; 6 m/s
c) 3,62 m/s; 62 m/s
d) 4 m; 7 m/s
e) 8 m; 31,62 m/s
9. Un objeto es lanzado verti-
calmente hacia abajo en un
pozo con rapidez inicial de
20 m/s y llega al fondo en 5
segundos. La profundidad
del pozo, en m, y la rapidez
con que llega el objeto, en
m/s, respectivamente son:
(g = 10 m/s2)
a) 25 m; 70 m/s
b) 70 m; 70 m/s
c) 7 m; 7 m/s
d) 225 m; 70 m/s
e) 25 m; 7 m/s
FÍSICA 1
10. Se suelta una piedra desde la azotea de un edificio.
Una persona en el interior la ve pasar durante 1 s
por la ventana. Calcula la altura de la ventana (en
m) si la distancia desde la azotea al borde superior
de la ventana es 5 m. (g = 10 m/s2)
a) 5 m c) 15 m e) 25 m
b) 10 m d) 20 m

1 FÍSICA 16 4.° año

2 Movimiento parabólico de caída libre
(MPCL)
Es un movimiento compuesto cuya trayectoria es una MRU g
parábola. Esta trayectoria puede generarse cuando
un objeto se mueve dentro de un campo gravitatorio
uniforme y sin resistencia alguna.
Entre algunos ejemplos aproximados de este
movimiento tenemos la trayectoria que genera la
pelota en un partido de fútbol cuando se ejecuta un M
tiro libre, o también cuando un jugador de basquetbol R
U
lanza el balón hacia la canasta. V

/////////////////////////////////////////////////////

Es justamente por este tipo de movimiento que al

MPCL también se le conoce como movimiento de
proyectil.

Análisis del MPCL

Este movimiento resulta de la composición del
movimiento rectilíneo uniforme en la horizontal y
del movimiento de caída libre en la vertical.
Teoría de Galileo
Galileo demostró que el movimiento parabólico,
debido a la gravedad, es un movimiento compuesto
por otros dos movimientos independientes (principio Vy=0 g
de independencia de los movimientos): Uno
horizontal y el otro vertical. Descubrió asimismo que Vx0
Vy Vx0
el movimiento horizontal se desarrolla siempre como q
un MRU y el movimiento vertical es un MRUV con Vx0 Vy q
aceleración igual a g ≈10 m/s2.
Vy0
  
Movimiento  q0 Vx0
Movimiento Movimiento  vertical 
= +  
parabólico  horizontal   (MRUV)  Vx0 q0
(MRU)    Vy0


Otro ejemplo del movimiento parabólico son los que

describen los proyectiles en el campo gravitatorio Características:
terrestre cuando son lanzados en una dirección no ZZ La componente horizontal de la velocidad per-
vertical y sin considerar la resistencia del aire. manece constante durante todo el proyectil.

4.° año 17 FÍSICA 2

ZZ La componente vertical de la velocidad varía uni- g : aceleración de la gravedad (m/s2).
formemente por acción de la aceleración de la h: longitud de la altura ascendida en un intervalo de
gravedad. tiempo (m).
ZZ A un mismo nivel, los ángulos que forman las ve- d: longitud de la distancia horizontal recorrida en un
locidades con la trayectoria son iguales. intervalo de tiempo (m).
ZZ A un mismo nivel, la rapidez de subida es igual a hmáx: longitud de la altura máxima (m).
la rapidez de bajada. L: longitud de la distancia horizontal recorrida como
máximo (m).
Ecuaciones de MPCL
VF Observación:
Para descomponer la velocidad inicial de un proyectil
g y obtener las componentes vertical y horizontal,
t
VH se puede hacer uso de los triángulos notables, por
V hmáx ejemplo:
Vo h
q VH g
A //////////////////////////////////////

/s
40m/s

m
d L

50
40m/s
53º
En la horizontal:
30m/s
///////////////////////////////////////////////////
d = VH . t

En este caso, se usó el triángulo notable:

En la vertical:

YY Vf = Vo ± g.t 53º
5k
= Vo + Vf ⋅t
YY h Donde se considera 3k
2 YY (+): cuando baja
37º
YY Vf2 = Vo2 ± 2.g.h YY (–): cuando sube
4k
YY h = Vo.t ± 1 g.t2
2
Al igual que el triángulo notable anterior, se pueden
Ecuaciones auxiliares aplicar otros triángulos notables:
V02
hmáx. =
2g

V2 45º 74º
L= Sen2q 25k
g k 2 k 7k
16º
45º
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en k 24k
el SI son:
V : Vvlocidad de lanzamiento (m/s).
∧
VH = VCosq i: componente horizontal de la velocidad
inicial (m/s). 60º
k 2k
∧
V0 = VSenq j: componente vertical de la velocidad
inicial (m/s). 30º
Vf : componente vertical de la velocidad final (m/s).
k 3
t: intervalo de tiempo (s).

2 FÍSICA 18 4.° año

Propiedades del MPCL 2. Si se realizan dos movimientos con la misma ve-
1. En un movimiento parabólico de caída libre se locidad (V0 ), pero con ángulos a y b comple-
comprueba que el máximo alcance horizontal se
mentarios (a + b = 90º), se comprueba que di-
presenta cuando el ángulo de disparo es de 45º.
chos alcances horizontales son iguales.
V0

V0 V0 V0 g
g
a
45º b

Trabajando en clase

Integral 2. Si lanzamos desde un piso horizontal una piedra,

1. Un proyectil es lanzado desde un piso horizontal con con una velocidad de módulo 50 m/s y formando
una velocidad de módulo 50 m/s, de manera que la ve- 37º con la horizontal, calcula:
locidad forma 53º con la horizontal. Calcula: YY El tiempo de subida (en s)
YY El tiempo de subida (en s). YY El tiempo de vuelo (en s)
YY El tiempo de vuelo (en s). YY El alcance horizontal (en m)
YY El alcance horizontal (en m). YY La altura máxima (en m)
YY La altura máxima (en m). Considera la aceleración de la gravedad (g = 10 m/s2).
Considera la aceleración de la gravedad g = 10 m/s2.
Resolución: 3. Desde un piso horizontal, un proyectil es lanza-
Graficamos el problema y descomponemos la ve- do con una velocidad inicial de módulo 10 m/s,
locidad inicial. formando 30º con la horizontal. Si consideramos
que la aceleración de la gravedad tiene el valor de
tsubida 30 m/s tbajada
g g = 10 m/s2, calcula el módulo de la velocidad (en
hmáx. m/s) en el punto más alto.
50 m/s
Vo=40 m/s
53º V =30 m/s 4. Desde el piso se dispara un proyectil con una ve-
H
locidad de módulo 50 m/s y un ángulo de eleva-
L ción de 37º. ¿A qué altura (en m) se encuentra el
V0 objeto en el instante t = 2 s? (g = 10 m/s2)
YY Luego el tiempo de subida ts =
40 g
⇒ ts = =4s
10 UNMSM
YY Para el tiempo de vuelo tv = tS + tB = 2 tS
5. Se dispara un proyectil con una velocidad de mó-
⇒ tv = 2 ts = 2 × 4 = 8 s
dulo 100 m/s y con un ángulo de 53º respecto de
YY El alcance horizontal L = VH . tv
⇒ L = 30 ⋅ 8 = 240 m la horizontal. Calcula el módulo de la velocidad
(en m/s) luego de 2 s. (g = 10 m/s2)
YY La altura máxima h = g ts2
2 Resolución:
10 Graficando el problema y descomponiendo la ve-
⇒ h = × 42 = 80 m locidad inicial:
2

4.° año 19 FÍSICA 2

 ⇒ dH = VH ⋅ t
V 120 = 30 ⋅ tV
2s VF ⇒ tV = 4 s
100m/s VH=60m/s Luego, en la vertical y para calcular el valor de la
altura «h» utilizamos la fórmula:
V0=80 m/s 53º 60 m/s=VH h = Vot ± g ⋅t2
2
Tomando el signo + y la V0 = 0, tenemos:
Para calcular V necesitamos el valor de VF; para 10
h=0⋅t+ × 42
ello aplicamos la fórmula en la vertical. 2
VF = Vi ± gt
Como sube tomamos el signo –, entonces, reem- ∴ h = 80 m
9. Calcula la altura «h» en metros. (g = 10 m/s2)
plazando los datos:
VF = 80 – 10 ⋅ 2 90m/s
g
⇒ VF = 60 m/s
Por último, para calcular V, aplicamos:
V = VF2+VH2 h
Reemplazando: V = 60 + 60
2 2

∴ V = 60 2 m/s

6. Una piedra es lanzada desde un piso horizontal, 450m

con una velocidad de módulo 80 2 m/s y for-
mando 45º con la horizontal. Calcula el módulo
10. Determina el alcance horizontal «d» en metros.
de la velocidad (en m/s) luego de 2 s (g = 10 m/s2)
(g = 10 m/s2)
7. Desde el piso se lanza una pelota con una velocidad 20m/s
inicial que forma 60º con la horizontal. Si en el pun- g
to más alto su velocidad tiene un valor de 30 m/s,
calcula el módulo de su velocidad inicial (en m/s).
(g = 10 m/s2) 80m
8. Calcula la altura «h» en metros. (g = 10 m/s2)

A 30m/s
g
d

h 11. Una pelota es lanzada desde un piso horizontal,

con una velocidad de módulo 50 m/s, de tal ma-
nera que forma 53º con la horizontal. ¿Qué án-
gulo forma la velocidad al cabo de 7 s del lanza-
B miento? (g = 10 m/s2)
120m
UNI
Resolución: 12. Calcula el valor dela altura «h» (en m) si el mó-
Primero calculamos el tiempo de vuelo desde A dulo de la velocidad de lanzamiento es 50 m/s y el
hasta B; para ello utilizamos la componente hori- tiempo empleado en llegar al piso es 10 s (g = 10
zontal. m/s2).

2 FÍSICA 20 4.° año

 13. Determina el valor de «h» (en m) si el módulo de la
50m/s velocidad de lanzamiento es 100 m/s y el tiempo que
g
37º emplea en llegar al piso es 20 s. (g = 10 m/s2)

100m/s
h g
53º

Piso
h
Resolución:
Graficamos la descomposición de la velocidad y
la llegada al piso.
g=10m/s2
14. Una esfera es lanzada horizontalmente desde
3s 50m/s 40m/s cierta altura y al pasar por los puntos A y B sus
30m/s B 3s velocidades son como se muestra en la figura.
37º 0m/s 40m/s Calcula la altura «h» en metros (g = 10 m/s2).
40m/s C
A 30m/s
4s A
h 45º g

h 30 2 m/s
40m/s

D
VF B 53º
Para calcular «h» como se observa, podemos apli-
car la fórmula en el tramo C – D:

h = V0t ± g t2 15. Se dispara un proyectil con un ángulo de eleva-

2 ción de 36º (desde la superficie terrestre) e impac-
Tomando el signo + debido a que cae ta a 20 m del punto de disparo. Se vuelve a dispa-
Reemplazamos los datos: rar el proyectil con la misma velocidad pero con
h = 30 × 4 + 1 × 10 × 42 un ángulo de elevación de 54º. ¿A qué distancia
2 (en m) del punto de disparo volverá a caer dicho
∴ h = 200 m proyectil?

4.° año 21 FÍSICA 2

 Sigo practicando

Integral a) I c) II y III e) Todos son

b) II d) IV iguales
11. Si lanzamos desde un piso horizontal una piedra
con velocidad de módulo 30 2 m/s y formando
45º con la horizontal, calcula: UNMSM
ZZ El tiempo de subida (en m)
15. Una piedra es lanzada desde un piso horizontal con
ZZ El tiempo de vuelo (en s)
una velocidad de módulo 30 2 m/s y formando 45º
ZZ El alcance horizontal (en m)
con la horizontal. Calcula el módulo de la velocidad
ZZ La altura máxima (en m)
(en m/s) luego de 3 s. (g = 10 m/s2)
Considera el módulo de la aceleración de la gra-
a) 10 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s
vedad (g = 10 m/s2)
b) 20 m/s d) 40 m/s

Rpta.: _____________________
16. Desde un piso horizontal se lanza una pelota con
una velocidad inicial que forma 37º con la hori-
12. Un objeto es lanzado desde un piso horizontal
zontal. Si en el punto más alto su velocidad es 16
con una velocidad inicial de módulo 25 m/s, for-
m/s, calcula el módulo de su velocidad inicial (en
mando 37º con la horizontal. Si consideramos que
m/s). (g = 10 m/s2)
la aceleración de la gravedad tiene un módulo de
a) 80 m/s c) 60 m/s e) 20 m/s
g = 10 m/s2, calcula el módulo de la velocidad (en
b) 40 m/s d) 10 m/s
m/s) en el punto más alto.
a) 20 m/s c) 15 m/s e) 35 m/s
17. Se lanza un proyectil en forma horizontal como
b) 0 m/s d) 5 m/s
se muestra. Determina su rapidez (en m/s) luego
de 2 s (g = 10 m/s2).
13. Se dispara un proyectil desde el piso con una ve- V=15m/s
locidad de 160 2 m/s y una inclinación de 45º, g
¿qué tiempo después su velocidad forma 37º con
la horizontal? (g = 10 m/s2)
a) 1 s c) 3 s e) 5 s
b) 2 s d) 4 s

14. ¿En cuál de los casos el vuelo parabólico dura más

tiempo?
Vo a) 5 m/s c) 15 m/s e) 30 m/s
b) 10 m/s d) 25 m/s
g
18. Desde cierta altura se lanzó un proyectil con una
velocidad de 30 m/s y con una dirección de 0º res-
H pecto a la horizontal, ¿después de qué tiempo su
desplazamiento horizontal y vertical son iguales?
(g = 10 m/s2)
I II III IV
a) 3 s c) 12 s e) 12 s
b) 6 s d) 9 s

2 FÍSICA 22 4.° año

19. Calcula la altura «h» (en m) y el espacio recorrido a) 3 c) 1 e) 9
horizontalmente «e» (en m), si el tiempo de vuelo 3
fue de 4 s (g = 10 m/s2) b) 4 d) 1
4
7m/s
g UNI
23. Calcula el valor de la altura «h» (en m) si el mó-
dulo de la velocidad de lanzamiento es 500 m/s y
h
el tiempo empleado en llegar al piso es 64 s.
(g = 10 m/s2)
500m/s
Piso
g
e 37º
a) 10 m; 40 m d) 8 m; 28 m
b) 40 m; 40 m e) 40 m; 28 m
c) 80 m; 28 m h

20. Determina el alcance horizontal «d» en metros

(g = 10 m/s2).
a) 1000 m c) 1400 m e) 1280 m
V=6m/s b) 1200 m d) 1080 m
g
24. ¿Desde qué altura H (en m) se lanzó el proyectil,
si empleó 20 s en llegar al punto B? (g = 10 m/s2)

45m V=90 2 m/s

g
A 45º
d
a) 9 m c) 18 m e) 40 m H
b) 30 m/s d) 12 m
B
21. La figura muestra el movimiento parabólico de cier-
to cuerpo, determina el valor de la altura «h».
a) 50 m c) 200 m e) 400 m
(g = 10 m/s2).
b) 150 m d) 250 m
g
A 25. Una piedra se lanza en forma horizontal desde un
cerro con una rapidez de 60 m/s. Determina el
A módulo de su desplazamiento en el quinto segun-
h do de su movimiento. (g = 10 m/s2)
a) 15 m c) 40 m e) 80 m
B 37º b) 20 m d) 75 m
100m/s
a) 180 m c) 90 m e) 18 m
b) 60 m d) 200 m

22. Una pelota es lanzada con una velocidad de 50

m/s formando un ángulo de 53º con la horizontal.
Si g = 10 m/s2, determina la relación:
Altura máxima
Alcance horizontal

4.° año 23 FÍSICA 2

Esquema formulario

Movimiento parabólico MRU Ecuaciones

MRU VF
g
t
VH
V hmáx
Vo h
q VH
A//////////////////////////////////////////
M d L
R
U
V
ZZ Horizontal
d = VH . t
/////////////////////////////////////////////////////
ZZ Vertical
YY Vf = Vo ± g.t
YY Vf2 = Vo2 ± 2.g.h
YY h = Vo.t ± 1 g.t2
2
YY h V
= o + Vf ⋅t
2

Símbolo Magnitud Unidades de medida

VH Velocidad inicial horizontal metro por segundo

m/s
Vo Velocidad inicial vertical metro por segundo

h Altura metro m

L Alcance máximo metro m

tmáx Tiempo de vuelo segundo s

V Velocidad resultante metro por segundo m/s

2 FÍSICA 24 4.° año

 Tarea

a) 125 m; 5 s a) 10 m/s d) 40 m/s

Integral
b) 120 m; 10 s b) 20 m/s e) 50 m/s
1. Un proyectil es lanzado des- c) 12 m; 5 s c) 30 m/s
de un piso horizontal, con d) 125 m; 10 s
una velocidad de módulo e) 10 m; 10 s 6. Calcula el módulo de la velo-
100 m/s, de manera que la 4. Calcula la altura (en m) que cidad (en m/s) del proyectil
velocidad forma 53º con la asciende y la distancia (en cuando esté formando 37º con
horizontal. Calcula: m) horizontal que avanza la horizontal (g = 10 m/s2).
ZZ El tiempo de subida (en s) el proyectil después de 1
ZZ El tiempo de vuelo (en s) segundo de su lanzamiento
ZZ El alcance horizontal (en m) (g = 10 m/s2).
ZZ La altura máxima (en m) y
40 2 m/s
Considera el módulo la ace-
leración de la gravedad (g =
50m/s g
10 m/s2) g

Rpta.: ________________ 45º Piso
2. Si lanzamos desde un piso
horizontal un objeto con 53º Piso a) 50 m/s d) 200 m/s
una velocidad de módulo b) 100 m/s e) 250 m/s
100 m/s y formando 37º con x
c) 150 m/s
la horizontal, calcula: a) 20 m; 25 m
ZZ El tiempo de subida (en s) b) 50 m; 60 m 7. Se dispara una bala con una
ZZ El tiempo de vuelo (en s) c) 60 m; 60 m rapidez Vo de 150 m/s2 for-
ZZ El alcance horizontal (en m) d) 35 m; 30 m mando un ángulo de 37º
ZZ La altura máxima (en m) e) 70 m; 80 m sobre la horizontal. ¿En qué
Considera el módulo la tiempo alcanzará la máxima
aceleración de la gravedad altura? (g = 10 m/s2)
g = 10 m/s2. UNMSM
5. Determina el módulo de la ve- y
3. Del gráfico mostrado, deter- locidad (en m/s) del proyectil g
mina la altura máxima (en después de 1 segundo de su
m) y el tiempo de subida (en lanzamiento (g = 10 m/s2).
s). (g = 10 m/s2, V = 100 m/s) Vo=150m/s
40 2 m/s
Piso 37º
V
g x
g
Piso 45º a) 401 s c) 9 s e) 12 s
Piso
//////////////////////////////////////////////// b) 402 s d) 8 s

30º

4.° año 25 FÍSICA 2

 UNI
8. Calcula el valor de «h» (en m)
si el módulo de la velocidad
de lanzamiento es 100 m/s y el
tiempo que emplea en llegar al
piso es 15 s. (g = 10 m/s2)
100m/s
g
37º
9. ¿Desde qué altura H (en m) 10. La bolita se lanza en forma
se lanzó el proyectil, si em- horizontal con una velocidad
pleó 5 s en llegar al punto B? V de módulo 20 m/s. Deter-
(g = 10 m/s2) mina la longitud (en m) del
plano inclinado (g = 10 m/s2).
V=20 2 m/s
g V=20m/s
A 45º g
H

B
h 37º

a) 5 m a) 10 m
b) 10 m b) 75 m
c) 15 m c) 70 m
a) 125 m d) 250 m
d) 20 m d) 15 m
b) 225 m e) 150 m
e) 25 m e) 20 m
c) 25 m

2 FÍSICA 26 4.° año

3
Movimiento circunferencial
Antiguamente, el movimiento circunferencial fue Periodo (T)
muy importante para el estudio de trascendentales Es el intervalo de tiempo por cada vuelta o revolución.
fenómenos presentes en la naturaleza, tales como el Se calcula aplicando la siguiente ecuación:
movimiento de los planetas y el modelo atómico de
Rutherford.
T = t = Tiempo empleado
n Número de vueltas

Frecuencia (f)
Se define como la inversa del periodo. Su valor
indica el número de vueltas que describe la partícula
por cada unidad de tiempo. Se calcula aplicando la
siguiente ecuación:
En este capítulo estudiaremos las propiedades del
movimiento circunferencial y, en especial, el del 1 n Número de vueltas
f= = =
movimiento circunferencial uniforme. T t Tiempo empleado

Concepto previos MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL

UNIFORME (MCU)
Se dice que un móvil posee este movimiento
R cuando se desplaza en una trayectoria circular (una
circunferencia o un arco de la misma) a una rapidez
constante.
q R t
St
R

q
S t
q
q
S=q⋅R
S t
Longitud de arco (S)
Es el espacio recorrido por el móvil en un intervalo
de tiempo. Su unidad en el SI es el metro (m). Debido a que se mueve con rapidez constante, este
movimiento cumple con las siguientes características:
ZZ Barre ángulos centrales q iguales en tiempos
Recorrido angular (q)
iguales.
Es el ángulo barrido por un móvil en un intervalo de ZZ Recorre longitudes de arcos iguales S en tiempos
tiempo. Su unidad en el SI es el radian (rad). iguales «t».
Teniendo en cuenta las características del MCU se
Radio (R) definen dos velocidades:
Es la distancia entre el centro y la trayectoria ZZ Velocidad tangencial
circunferencial. Su unidad en el SI es el metro (m). ZZ Velocidad angular

4.° año 27 FÍSICA 3

Velocidad tangencial ( V ) Relación entre la rapidez tangencial (V) y
También denominada velocidad lineal o simplemente angular (w) de un cuerpo con MCU de radio R
w
velocidad, su dirección siempre es tangente a la
V
trayectoria, y en el caso del MCU es tangente a la
circunferencia descrita por el móvil. Al módulo de V
R R
esta velocidad se le conoce como rapidez, rapidez
tangencial o lineal (V) y su valor se calcula dividiendo
el espacio recorrido (longitud de arco S) y el tiempo
«t» que demoró en recorrerlo.

Unidades en el SI
V= S
t ®® V: m/s
®® w: rad/s
V= ω ⋅ R ®® R: m
También se cumple:
V S=V.t Todo cuerpo que realiza un MCU tiene como
característica principal dos velocidades constantes (la
t Unidades en SI tangencial y la angular), hay que entender, no obstante,
• S: m que la velocidad tangencial varía en dirección.
• t: s La aceleración que está relacionada con el cambio
• V: m/s en dirección de la velocidad es la denominada
aceleración centrípeta.

V Aceleración centrípeta (ac )

La aceleración centrípeta tiene dirección radial,
apuntando siempre hacia el centro de giro, por ende,
Velocidad angular (w ) también se le denomina aceleración central.
En un MCU, la dirección de esta velocidad entra al V
plano de movimiento si el cuerpo gira en sentido
ac ac
horario, y sale del plano si el cuerpo gira en sentido
antihorario. Su módulo es conocido como rapidez V
angular (w) y se calcula dividiendo el ángulo barrido
(q) y el tiempo «t» que le tomó girar.

w
ac
t V

El módulo de la aceleración centrípeta se puede

q
calcular aplicando las siguientes ecuaciones:
V2
ac = = w2 ⋅ R
R

Unidades en SI Unidades en el SI
®® q: rad ZZ V: rapidez tangencial (m/s)
®® t: s ZZ w: rapidez angular (m/s)
q=ω⋅t
ZZ R: radio (m)
®® w: rad/s ZZ ac: módulo de la ac m/s2

3 FÍSICA 28 4.° año

Aplicaciones del MCU Transmisiones tangenciales
El MCU se puede aplicar para transmitir movimiento,
los mecanismos en los cuales se observa este
fenómeno son: C RD C DR
ZZ Engranajes D D

ZZ Cadenas sobre ruedas dentadas RC RC

Transmisiones angulares
VC = VD ωC ⋅ RC = ωD ⋅ RD

A R
A B A Las magnitudes y sus respectivas unidades en el SI en
B
RB RA los dos casos anteriores son:
RB
wA: rapidez angular de la rueda A (rad/s).
wB: rapidez angular de la rueda B (rad/s).
VA: rapidez en el borde de la rueda A (m/s).
VA VB VB: rapidez en el borde de la rueda B (m/s).
ωA = ωB = RA: radio de la rueda A (m).
RA RB
RB: radio de la rueda B (m).

Trabajando en clase

Integral
1. Una partícula que está girando con MCU tiene
una rapidez angular de 4 rad/s. ¿Qué ángulo (en
rad) habrá girado en un minuto?
Resolución:
Aplicando la fórmula:
q=ω⋅t
Reemplazando los datos: ω = 4 rad/s y t = 1 min
Primero transformamos el tiempo en segundos:
⇒ t = 1 × 60 = 60 s
Luego, en la fórmula:
q = 4 × 60
∴ q = 240 rad
2. Un cuerpo que está girando con MCU tiene una
rapidez angular de 5 rad/s. ¿Qué ángulo (en rad)
habrá girado en 2 minutos?
3. Se sabe que una partícula gira 21 rad en 3 s. ¿Qué
ángulo (en rad) giraría dicha partícula en 10 s?
(Considera que la partícula desarrolla un MCU)
4. Un objeto con MCU describe un arco de 6 m en
un tiempo de 2 segundos. Calcula su rapidez tan-
gencial en m/s.
UNMSM
5. Una partícula con MCU gira a razón de 80
RPM. Calcula el ángulo (en rad) que genera en
2 segundos.
Resolución:
Interpretamos que es un RPM.
⇒ 1 RPM = 1 vuelta en 1 minuto
Entonces, 80 RPM = 80 vueltas en 1 minuto
Pero 1 vuelta) 2π rad 1 min = 60 s
⇒80 RPM = (2π rad) 80 en 60 s
Luego, (2π rad) × 80 → 60 s
q←2s
∴ q = 16π/3 rad
6. Un objeto con MCU gira a razón de 30 RPM. Cal-
cula el ángulo (en rad) que genera en 4 segundos.
7. Un disco gira a razón de 7π m/s (constante) du-
rante 10 s. Calcula el número de vueltas que ge-
nera en ese tiempo, su frecuencia (en Hz) y su
periodo (en s). (Considere que el disco desarrolla
un MCU)

4.° año 29 FÍSICA 3

8. Una partícula con MCU gira a razón de 36 m/s. Resolución:
Calcula su rapidez angular (en rad/s) y el ángulo Del problema y por teoría se cumple:
(en rad) que gira en 10 s. El radio de la trayectoria
VC = VB … (1)
circunferencial es 12 m.
Resolución: Además:
VA V
Para calcular la rapidez angular, aplicamos: = B
V=ω×R RA RB
Reemplazando los datos:
36 = ω × 12 Reemplazando los datos del problema:
⇒ ∴ ω = 3 rad/s
2
Luego, para determinar el ángulo girado, aplica- 10 V
mos: = B
5r 3r
q=ω×t
Reemplazamos los datos: ⇒ VB = 6 m/s … (2)
q = 3 × 10 Luego, reemplazando (2) en (1)
∴ q = 30 rad ∴VC = 6 m/s

9. Un cuerpo con MCU gira con radio 2 m. Si su ra- 13. Si la rapidez tangencial en el borde de la rueda
pidez lineal es 60 m/s, calcula su rapidez angular C es de 20 m/s, calcula la rapidez tangencial (en
(en rad/s) y el ángulo (en rad) que gira en 8 s. m/s) en el borde de la rueda A.

10. Bajo la acción del viento, una puerta gira unifor- C A

4m
memente un ángulo de 90º en 5,0 segundos. Si
el ancho de la puerta es de 50 cm, la aceleración B
centrípeta de una polilla que está en el borde de la 2R
puerta es: 3m
UNMSM 2004 – II

14. Calcula la rapidez angular (en rad/s) con que gira

la rueda C, si la rueda A gira a razón de 4 rad/s.
X
B C

R
4m 2m
5m
11. La rapidez tangencial de una partícula con MCU
es de 12 m/s, calcula el módulo de su aceleración A
centrípeta (en m/s2) si su radio es de 9 m.
15. Si VA = 3VB, determina el radio (en m) de la polea
UNI menor si el sistema gira con rapidez angular cons-
12. Si la rapidez tangencial en el borde de la rueda A tante.
es 10 m/s, calcula la rapidez tangencial (en m/s) VA
en el borde de la rueda C.
8cm
A C
5r VB
B
3r 2r

3 FÍSICA 30 4.° año

 Sigo practicando
Integral
11. Un cuerpo, que está girando con MCU, tiene una
rapidez angular de 10 rad/s. ¿Qué ángulo (en
rad) habrá girado en 4 minutos?
a) 1000 rad d) 2400 rad
b) 1100 rad e) 2200 rad
c) 1200 rad
12. Se sabe que un objeto giró 49 rad en 7 s. ¿Qué
ángulo (en rad) giraría dicha objeto en 8 s? (con-
sidere un MCU)
a) 56 rad c) 76 rad e) 96 rad
b) 66 rad d) 86 rad
13. Un disco gira con 8p rad/s (constante) durante
10 s. Determina el número de vueltas que genera
en ese tiempo.
a) 10 c) 30 e) 50
b) 20 d) 40
14. Un cuerpo con MCU gira un ángulo de 480 rad
en 5 segundos. Determina su rapidez angular
(rad/s).
a) 90 rad/s c) 86 rad/s e) 7 rad/s
b) 96 rad/s d) 4 rad/s
UNMSM
15. Una partícula posee rapidez angular constante y
gira a razón de 90 RPM. Calcula el ángulo (en
rad) que gira en 2 s.
a) 2p rad c) 6p rad e) 10p rad
b) 4p rad d) 8p rad
16. Un disco gira a razón de 10p rad/s (constante)
durante 10 s. Calcula el número de vueltas que
genera, en ese tiempo, su frecuencia (en Hz) y su
periodo (en s).
Rpta.: __________
4.° año
17. Determina el módulo de la velocidad angular del
segundero de un reloj en rad/s.
a) p rad/s d) p rad/s
18 30
b) p rad/s e) 0
36
c) p rad/s
1800
18. Un cilindro gira con una frecuencia constante de
45 RPM, determina el módulo de su velocidad
angular en rad/s.
a) p rad/s c) 2p rad/s e) 2 rad/s
3 3
b) 8p rad/s d) 3p rad/s
3 2
19. Una partícula con MCU gira describiendo una
trayectoria circunferencial a razón de 6 m/s. Cal-
cula su rapidez angular (en rad/s) y el ángulo (en
rad) que gira en 10 s; si el radio de la trayectoria
circunferencial es 3 m.
a) 2 rad/s; 20 rad d) 2 rad/s; p rad
b) 2 rad/s; 2p rad e) 2 rad/s; 2 rad
c) 4 rad/s; 2 rad
20. Un objeto con MCU gira describiendo una tra-
yectoria circunferencial de radio 8 m. Si su rapi-
dez lineal es 64 m/s, calcula su rapidez angular
(en rad/s) y el ángulo (en rad) que gira en 8 s.
a) 4 rad/s; 2 rad d) 2 rad/s; 2 rad
b) 8 rad/s; 64 rad e) 8 rad/s; 1p rad
c) 1 rad/s; 8 rad
21. El periodo de un disco con MCU es de 4 segun-
dos. Calcula su rapidez lineal (en m/s) en el extre-
mo, si su radio es de 10 m.
a) p m/s c) 3p m/s e) 5p m/s
b) 2p m/s d) 4p m/s
31 FÍSICA 3
22. Un disco de 2 m de radio gira con una frecuen- a) 10 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s
cia de 3 RPS. Calcula el módulo de su aceleración b) 20 m/s d) 40 m/s
centrípeta. (considere MCU)
a) 16p m/s2 d) 8p m/s2 25. Si los discos giran tangencialmente, calcula la ra-
b) 36p m/s 2
e) 4p m/s2 pidez angular de B (en rad/s) si la rapidez angular
c) 72p m/s 2
de A es 10 rad/s. (RA = 6 cm; RB = 15 cm)

UNI
23. Si la rapidez tangencial en el borde de la rueda A
es 25 m/s, calcula la rapidez tangencial (en m/s)
en el borde de la rueda C.
RA RB B
A
5r
B C
2r a) 1 rad/s b) 2 rad/s e) 5 rad/s
3r
c) 3 rad/s d) 4 rad/s

a) 5 m/s c) 20 m/s e) 25 m/s

b) 15 m/s d) 30 m/s

24. Si la rapidez tangencial en el borde de la rueda C

es de 100 m/s, calcula la rapidez tangencial (en
m/s) en el borde de la rueda A.
Claves

C 11. D 16. – 21. E

4m
12. A 17. C 22. C
B A 13. D 18. D 23. B
2R
2m 14. B 19. A 24. E
15. C 20. B 25. D

Esquema formulario

Velocidad angular Velocidad lineal

q = w.t q = w.t
q q
w= w=
t t
q q
t= t=
w w

3 FÍSICA 32 4.° año

 Periodo (T) Relación entre f y w

T (tiempo empleado en dar una vuelta) f → rps w = 2p . f

Frecuencia (f) p .f
f → rpm w=
30
Número de vueltas
f= Aceleración centrípeta
Tiempo empleado

v2
ac = acp = w2.R
Relación entre f y T p R

1 1
f= T=
T f

Símbolo Magnitud Unidades de medida

w velocidad angular radianes por segundo rad/s

q ángulo barrido radianes rad

t tiempo segundo s

v velocidad línea metro por segundo m/s

s arco recorrido metro m

T periodo segundo s

f frecuencia revolución por segundo rps

R radio metro m
metros por segundo
acp aceleración cetrípeta m/s2
al cuadrado

4.° año 33 FÍSICA 3

 Tarea

4. Si un brazo mecánico de- a) 50

Integral
mora 20 s en realizar 5 vuel- b) 100
1. Una partícula que está gi- tas, determina su periodo c) 150
de revolución. (Considere d) 200
rando con MCU tiene una
un MCU) e) 250
rapidez angular de 7 rad/s. a) 1 s
¿Qué ángulo (en rad) habrá b) 2 s
girado en 2 minutos? c) 3 s UNI
a) 84 rad d) 4 s
e) 5 s 8. Si la rapidez angular de la
b) 840 rad
rueda A es 12p rad/s, calcu-
c) 10 rad
la la rapidez tangencial (en
d) 8 rad m/s) en el borde de la rueda
UNMSM
e) 4 rad C.
5. Una partícula con MCU
2. Un objeto que está girando gira a razón de 8 RPS. Cal-
con MCU tiene una rapidez cula el ángulo (en rad) que A
angular de 12 rad/s. ¿Qué genera en 4 segundos. B C
ángulo (en rad) habrá gira- a) 12p rad
do en 45 s? b) 36p rad a) 12p m/s
c) 64p rad b) 6p m/s
a) 8 rad
d) 8p rad c) 24p m/s
b) 70 rad
d) 8p m/s
c) 640 rad e) 90p rad
e) 64p m/s
d) 40 rad
e) 540 rad 6. Un objeto con MCU gira a 9. Si la rapidez angular de la
razón de 900 RPM. Calcula rueda A es de 5 rad/s, calcu-
el ángulo (en rad) que gene- la la rapidez tangencial (en
3. Un cuerpo con MCU gira
ra en 3 segundos. m/s) en el borde de la rueda
un ángulo de 720º en 10 se- C. (RA = 20 m; RB = 10 m; RC
a) 20p rad
gundos. Calcula el módulo = 5 m).
b) 30p rad
de su velocidad angular (en c) 50p rad
rad/s). d) 70p rad A
a) 2 p rad/s e) 90p rad B
5 C

b) p rad/s 7. Un cuerpo posee una velo-

5 a) 10 m/s
cidad angular de módulo b) 20 m/s
c) 2p rad/s 10p rad/s (constante). De- c) 30 m/s
d) 8 rad/s termina el número de vuel- d) 40 m/s
e) 0 tas que da en medio minuto. e) 50 m/s

3 FÍSICA 34 4.° año

10. El periodo de un disco con MCU es de 4 segun-
dos. Determina el módulo de la velocidad lineal
(en m/s) en el borde del disco, si su radio es de
10 m.
a) p m/s
b) 2p m/s
c) 3p m/s
d) 4p m/s
e) 5p m/s

4.° año 35 FÍSICA 3

3 FÍSICA 36 4.° año
4
Estática I
La estática es la parte esta magnitud en el SI es el newton (N).
de la física que se Como la fuerza es una magnitud vectorial, se
encarga de estudiar las representa mediante un vector:
condiciones que deben
cumplir las fuerzas
que actúan sobre un F
cuerpo o sistema para
que este se encuentre en
equilibrio.

Tercera ley de Newton (Ley de acción y reacción)

Esta ley establece:
Equilibrio
Es el estado en que se encuentra un cuerpo cuando
«Siempre que un cuerpo ejerce una fuerza
no experimenta aceleración ( a = 0), por lo tanto el
(acción) sobre otro cuerpo, el segundo ejerce una
cuerpo solo puede estar en reposo o en MRU.
fuerza de igual valor (reacción) y opuesta sobre
el primero».

V=0 V=constante La acción y la reacción actúan sobre objetos diferentes,

por eso nunca se anulan.

//=//=//=//=//=/ //=//=//=//=//=/ Ejemplo:

equilibrio estático equilibrio cinético Al clavar con un martillo, este impulsa al clavo hacia
abajo (acción) y el clavo reacciona sobre el martillo
Para un mejor estudio del tema, consideraremos dos deteniéndolo e, inclusivo haciéndolo rebotar.
tipos de equilibrio:
ZZ Equilibrio de traslación
ZZ Equilibrio de rotación Se cumple:
 R =A 
Equilibrio de traslación
En este caso, el equilibrio está relacionado con el
movimiento de traslación mas no con el de rotación;
por ello, supondremos que los cuerpos no giran.

Fuerza Fuerzas usuales

Magnitud física vectorial que mide la interacción de
dos o más cuerpos, dicha interacción puede darse a
distancia o en contacto. Esta magnitud hace que los
cuerpos estén en equilibrio, que cambien la dirección
de su movimiento, o que se deformen. La unidad de
1. Fuerza de gravead o peso ( F )
g
Denominaremos así a la fuerza con que la Tierra
atrae a todo cuerpo. Se le representa por un vec-
tor vertical y dirigido hacia el centro de la Tierra.

4.° año 37 FÍSICA 4

 4. Fuerza de rozamiento ( R )
g Fg = m. g Es la fuerza que se genera cuando existen superfi-
m
cies rugosas. Existen dos tipos de fuerzas de roza-
Fg miento:
YY Fuerza de rozamiento estático
Donde:
YY Fuerza de rozamiento cinético
Tierra g : aceleración de la
gravedad (m/s2)
m: masa (kg) YY Fuerza de rozamiento estático (R )
s
Solo se presenta en casos en los cuales los
cuerpos se encuentran en estado de reposo.
Ejemplo:
El módulo de la máxima fuerza de rozamien-
g to estático se calcula mediante:
Rs = ms . N
máx

Fg Donde las magnitudes y sus respectivas uni-
Fg dades en el SI son:
ms: coeficiente de rozamiento estático (adi-
2. Fuerza de tensión (T )
mensional)
Fuerza interna que surge en los hilos, cuerdas,
N: módulo de la fuerza normal (N).
sogas, etc, y se manifiesta como resistencia a que
estos cuerpos sean estirados. La representación
g
de la fuerza de tensión siempre es «saliendo» del
cuerpo de estudio.
V=0

ms

Rs
máx
37º

T -T
YY Fuerza de rozamiento cinético (R )
k
Este tipo de fuerza solo actúa cuando los
3. Fuerza normal ( N )
cuerpos se desplazan sobre superficies rugo-
Se le llama también fuerza de contacto, debido
a que se genera cuando dos superficies están en sas, su módulo se calcula mediante:
contacto. La línea de acción de la normal es siem-
pre perpendicular a las superficies en contacto y R k = mk . N
su representación siempre es «entrando» al cuer-
po de estudio. Donde las magnitudes y sus respectivas uni-
g
dades en el SI son:
mk: coeficiente de rozamiento cinético (adi-
N
g mensional)
N1 N: módulo de la fuerza norma
g ms (N)

N2 Rk

4 FÍSICA 38 4.° año

5. Fuerza de reacción (Fr ) Ejemplo:
g
Se denomina así a la resultante de la normal y la g
fuerza de fricción entre un cuerpo y una superficie.
T W
T
R
N

Fr N N
W
El módulo de la fuerza de reacción se calcula me-
diante:
Primera condición de equilibrio
Establece que la suma de las fuerzas (fuerza resultante)
Fr = R2+N2
que actúan sobre un cuerpo en equilibrio debe ser
Si una superficie es lisa, la fuerza de fricción es
cero (vectorialmente).
nula ( R  = 0) y se cumple:

Fr = N FR = 0

6. Fuerza elástica de un resorte Fe Aplicación de la primera condición de

Esta fuerza puede calcularse aplicando la ley de equilibrio
Hooke. Si se tiene un cuerpo en equilibrio, las fuerzas que
Resorte sin deformar actúan sobre dicho cuerpo deben formar un polígono
k cerrado.
En el caso particular de que actúen solamente tres
fuerzas sobre un cuerpo, estas fuerzas deben formar
un triángulo cerrado.
Resorte deformado
x Ejemplo demostrativo
F Fe k
Si se tiene un cuerpo en equilibrio

g
(x=0)
Punto de referencia
Se cumple:

Fe =–k . N
Ley de Hooke

En módulo: Fe = k.x
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades
en el SI son: Primero realizamos el DCL
k: constante elástica del resorte (N/m)
x: longitud de la deformación (m) Fg g

Diagrama de cuerpo libre

Es la representación de todas las fuerzas que actúan
sobre un cuerpo (no se grafican las fuerzas que el N2 N1
cuerpo aplica sobre los demás).
Para esto se debe aislar imaginariamente al cuerpo
sobre el cual se quiere hacer el DCL.

4.° año 39 FÍSICA 4

Luego por condición: Aplicación de la primera condición de equilibrio
SF=0 Aplicamos la descomposición rectangular de las
fuerzas que actúan en un cuerpo en equilibrio, por
ejemplo:
De esta ecuación se puede establecer vectorialmente
que las tres fuerzas deben formar una figura
(polígono) cerrada: 37º Ty g

T V=0
N1

Fg Tx F

N2
Fg

Recuerda Se cumple:
En el eje X
Cuando un cuerpo se encuentra en ∑Fx(→) = ∑Fx(←)
equilibrio, las fuerzas deben formar un
polígono en forma cerrada. En el eje Y
∑Fy(↑) = ∑Fy(↓)

Trabajando en clase

Integral Resolución:
Graficando las fuerzas que actúan sobre el cuerpo:
1. Realiza el DCL del cuerpo en equilibrio.

g T1
T2
m

Fg

a) d)

2. Realizar el DCL del cuerpo en equilibrio.

Superficie
lisa
b) e) g
F //////
m
///////////
//////
//////
c)
///////////
/// //////
//////
////

4 FÍSICA 40 4.° año

 6. Determina en newtons el módulo de la fuerza de
tensión en 1, si el bloque «m», en equilibrio, tiene
a) c) e) un peso de módulo de 160 N.

g
b) d) 1

m 160N

3. Si el bloque está en equilibrio y el módulo de su 7. Encuentra la magnitud de la fuerza F que debe ser
peso es 100 N, calcula el módulo de la fuerza de aplicada al bloque A de 10 kg de masa para que
tensión T (en N). no se resbale sobre una pared con coeficiente de
rozamiento igual a 1/3. (considera g = 10 m/s2)
g UNMSM 2012-II
45º g
A
T 37º F

4. Calcula el módulo de la fuerza normal (en N) que

actúa sobre el bloque en equilibrio. (g = 10 m/s2)

g 8. Calcula el módulo de la fuerza de tensión (en N)

8kg en la cuerda, si la masa del bloque D es 3 kg. Con-
sidera el sistema en equilibrio. (g = 10 m/s2)
200 N
37º g
UNMSM
5. Determina el módulo de la tensión T (en N) en el F
cable si el sistema se encuentra en equilibrio. D

g Resolución:
Realizamos el DCL sobre el bloque
T
T
90N
53º

Resolución: F
Graficando la tensión en cada cuerda:
Fg

T Luego, por condición de equilibrio, las tres fuer-

T zas deben formar un triángulo cerrado.
T  T = 50N
2T
53º
3.10=30 N = Fg 
90N
90N
37º
Luego, por condición del equilibrio:
3T = 90  F = 40N
∴ T = 30 N ∴  T = 50N

4.° año 41 FÍSICA 4

9. Determina el módulo de la fuerza de tensión (en Resolución:
N) en la cuerda, si la masa del bloque A es 8 kg. Realizando el DCL sobre el bloque:
Considera el sistema en equilibrio. (g = 10 m/s2)

53º F
g FN
30º
Fg
A 30º
F

10. El bloque mostrado (W) tiene una masa de 3 kg y Fg = 2 . 10 = 20 3 N

se encuentra en equilibrio, determina el módulo
de la fuerza de tensión (en N) en la cuerda 1. Luego, por condición de equilibrio, las tres fuer-
zas deben formar un triángulo cerrado.
37º g

FN=40N
1 30º
20 3 N

60º
W
F=20N

11. Un bloque de 20 kg de masa se encuentra en equi-

librio, sobre un plano y sostenido por una cuerda. Del triángulo
Determina el módulo de la fuerza de reacción del ∴ F = 20 N
plano (en N) y el valor de la fuerza de tensión en
la cuerda (en N). (g = 10 m/s2) 13. Determina el módulo de la fuerza F (en N) que
actúa sobre el bloque de masa 8 kg. Considera el
bloque en equilibrio. (g = 10 m/s2)

///
g / / ///
/
/// g
// /// liso
Superficie kg ////
lisa 20 //////
// F
/// g
8k
37º

UNI 37º
12. Calcula el módulo de la fuerza horizontal F (en
N) capaz de empujar hacia arriba del plano incli-
14. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio.
nado (sin rozamiento) a velocidad constante, al
Calcula el valor de la fuerza F (en N) que actúa
cuerpo de 2 3 kg de masa. (g = 10 m/s2)
sobre el bloque de masa 10 kg, de tal manera que
V =cte la reacción en A sea cero. (g = 10 m/s2).

g A
F g
3

F 60º
10kg
2

30º

4 FÍSICA 42 4.° año

15. Un bloque sólido de arista 10 cm y masa 2 kg se 60cm
presiona contra una pared mediante un resorte de
g
longitud natural de 60 cm, como se indica en la
figura. El coeficiente de fricción estática entre el
bloque y la pared es 0,8. Calcula el valor mínimo,
en N/m, que debe tener la constante elástica del 10cm
resorte para que el bloque se mantenga en su lu-
gar. (g = 9,81 m/s2)

Sigo practicando

Integral 14. Si la esfera de masa de 10 kg se encuentra en equi-

librio, determina el módulo de la fuerza normal
11. Realiza el DCL de la esfera en equilibrio.
(en N) de la pared sobre la esfera.
(g = 10 m/s2)
g g

37º
F
O
A C
10kg

liso

a) c) e)
a) 80 N c) 65 N e) 90 N
b) d) b) 85 N d) 75 N

12. Determina el valor de la fuerza de tensión (en N), UNMSM

si la masa del bloque «m» es 6.5 kg. (g = 10 m/s2)
15. Si el bloque W tiene una masa de 10 kg, calcula el
a) 10 N g módulo de la fuerza de tensión T (en N). Consi-
b) 20 N dera poleas ideales (g = 10 m/s2).
c) 50 N
m
d) 90 N
e) 110 N F=25N T
g
13. Se muestra un bloque en equilibrio. Determina
el valor de la fuerza normal (en N) si la fuerza de
gravedad del bloque «m» es 90 N.

g
100N W
37º 80N
liso m a) 10 N c) 40 N e) 30 N
b) 80 N d) 20 N

a) 50 N c) 200 N e) 300 N 16. Determina el valor del coeficiente de rozamiento,

b) 150 N d) 250 N para que el bloque «m» de masa 2 kg se mantenga
estático (g = 10 m/s2).

4.° año 43 FÍSICA 4

 a) 1 a) 10 2 N c) 40 2 N e) 30 2 N
11
b) b) 20 2 N d) 60 2 N
2
c) 10 50N 20. Calcula el módulo de la fuerza de tensión (en N)
g
en la cuerda, si la masa del bloque A es 2.4 kg.
1 53º Considera el sistema en equilibrio (g = 10 m/s2).
d)
2
m
1 53º
e)
4
g
17. Calcula el módulo de la fuerza F necesaria para
mantener el sistema en equilibrio (g = 10 m/s2). F
A
/////////////////////////////
53º
a) 60 N c) 90 N e) 45 N
g b) 40 N d) 30 N
F
21. Determina en newton el módulo de la fuerza de
tensión en (1), si el bloque «m» en equilibrio tiene
un peso de módulo 8 N.
4kg
a) 10 N c) 30 N e) 50 N
b) 20 N d) 40 N 30º 30º
1 2
18. Un bloque de 12 kg de masa se encuentra en equi-
librio sobre un plano y sostenido por una cuerda. g
Determina el módulo de la fuerza de reacción del
plano y el valor de la fuerza de tensión en la cuer-
da en N (g = 10 m/s2). m

a) 2 N c) 4 N e) 8 N
////
///
b) 2 3 N d) 4 3 N
//
/////
g /// 22. Si el bloque mostrado (W) tiene un masa de 0.3
kg ////
12 ///// kg y se encuentra en equilibrio, calcula el módulo
liso ///
/// de la fuerza de tensión (en N) en la cuerda B.
37º
(g = 10 m/s2)
a) 96 N; 72 N d) 30 N; 90 N a) 10 N 37º
b) 90 N; 88 N e) 60 N; 60 N b) 20 N B
c) 90 N; 60 N c) 40 N
A g
d) 50 N
19. Calcula el módulo de la fuerza de tensión (en N) e) 5 N
en la cuerda, si la masa del bloque «m» es 2 kg.
W
Considera el sistema en equilibrio (g = 10 m/s2).
UNI
45º g
23. Determina el módulo de la fuerza horizontal F (en
N) de la figura, capaz de empujar hacia arriba del
m plano inclinado (sin rozamiento) a velocidad cons-
F tante al cuerpo W de masa 45 kg (g = 10 m/s2).

4 FÍSICA 44 4.° año

 g V=cte 25. Determina el módulo de la fuerza de tensión (en
N) de la cuerda en la porción AB si el sistema está
F en equilibrio. Considera el módulo de la fuerza F
W igual a 8N; la masa de «A» 0.2 kg y la masa de B
0.4 kg (g = 10 m/s2).
liso B

/////////////
53º A
a) 300 N c) 600 N e) 800 N F
C
b) 200 N d) 100 N
A
24. Calcula el módulo de la fuerza F (en N) que ac- B
túa sobre el bloque de masa 7 3 kg. Considera el a) 10 N c) 30 N e) 50 N
bloque en equilibrio (g = 10 m/s2). b) 20 N d) 40 N
g
F
7
3k
g
liso
30º

a) 20 N c) 70 N e) 30 N
b) 60 N d) 50 N

Esquema formulario

ESTÁTICA
Diagrama de cuerpo libre DCL
v=0 (reposo) Se grafican todas las fuerzas sobre el cuerpo
Equilibrio
v=cte(MRU) en estudio
w
T
T W
N
Fuerzas usuales:
ZZ Peso (W) w N
N Liso
Liso
w Primera condición de equilibrio
w w 
SFx =0
R = SF = 0 
SFy =0
ZZ Normal (N)

Observación Se cumple:
N
N
T T
ZZ Tensión (T) w
T N

N
W

4.° año 45 FÍSICA 4

 Tarea

Integral UNMSM
1. Realiza el DCL del cuerpo c) 5. Calcula el módulo de la
en equilibrio: fuerza de tensión T (en N)
g en el cable si el sistema se
3. Si el bloque está en equili- encuentra en equilibrio.
brio, determina el módulo (Considera poleas ideales)
de la fuerza de tensión T
A (g = 10 m/s2).
60º T
T
g g

a) d) 80N

a) 10 N 200N
b) 20 N a) 10 N d) 40 N
b) e)
c) 30 N b) 20 N e) 50 N
d) 40 N c) 30 N
c) e) 50 N
6. Calcula en newton el mó-
dulo de la fuerza de tensión
2. Realiza el DCL del cuerpo B 4. Determina la lectura del di- en 1, si el bloque «m» en
si el sistema se encuentra en namómetro (en N) si el siste- equilibrio tiene un peso de
equilibrio. ma está en equilibrio; además módulo 640 N (considera
la masa del bloque «m» es poleas ideales).
g igual a 4,6 kg (g = 10 m/s2).
A
B
g g
Dinamómetro
1
m
53º
a) d) m
a) 23 N a) 80 N
b) 46 N b) 120 N
c) 56 N c) 160 N
b) e) d) 20 N d) 100 N
e) 4,6 N e) 20 N

4 FÍSICA 46 4.° año

7. Si el bloque está en equili- v=cte 10. Si el bloque mostrado (W)
brio, calcula el módulo de la tiene una masa de 1.5 kg y
fuerza F (en N) y la fuerza de F se encuentra en equilibrio,
reacción del piso (en N), si W determina el módulo de la
el valor del peso del bloque Liso fuerza de tensión (en N) en
«m» es igual a 200 N. g el punto A (g = 10 m/s2).
30º
50N ///////
a) 360 N g
b) 120 N 30º
F g c) 720 N
m 37º

/////////
d) 360 3 N A
Liso e) 72 N
a) 40 N; 170 N
b) 170 N; 170 N 9. Calcula el módulo de la W
c) 40 N; 40 N
fuerza F (en N) que actúa
d) 40 N; 80 N a) 10 N d) 40 N
sobre el bloque «m» de masa
e) 120 N; 140 N b) 20 N e) 50 N
6 kg. Considere el bloque en
equilibrio. (g = 10 m/s2) c) 30 N

UNI Liso
F
8. Calcula el módulo de la m
g
fuerza horizontal F (en N),
capaz de empujar hacia arri- 37º
ba del plano inclinado (sin a) 15 N
rozamiento) al cuerpo W de b) 30 N
masa 36 3 kg con velocidad c) 45 N
constante (g = 10 m/s2). d) 60 N
e) 65 N

4.° año 47 FÍSICA 4

4 FÍSICA 48 4.° año
5
Estática II
En esta sección se tratarán los casos en los cuales el ZZ Caso I
movimiento de los cuerpos está relacionado con el Cuando una fuerza (con línea de acción perpen-
movimiento de rotación. dicular a la barra) gira o tiende a girar a la barra
en sentido antihorario respecto a un punto deter-
Equilibrio de rotación minado.
Tenemos que entender que nos referimos al equilibrio
de rotación como aquellos cuerpos que no giran.
La magnitud que cuantifica la intensidad con que una O
fuerza causa o tiende a causar un efecto de rotación se
le denomina momento de una fuerza. d F

Momento de una fuerza (F )

F
Magnitud física vectorial que cuantifica la intensidad Mo = F . d
con que una fuerza causa o tiende a girar un cuerpo
respecto a un determinado punto. Su unidad en el SI
es el N⋅ m. ZZ Caso II
Para calcular el módulo del momento de una fuerza Cuando una fuerza (con línea de acción perpen-
se multiplica la fuerza aplicada por el brazo de dicular a la barra) gira o tiende a girar a la barra
momento. en sentido horario respecto a un punto determi-
nado O.
Centro de giro F
F d
O
O

b Línea de acción
de la fuerza
F
Mo = –F . d
F
Mo = F . d
ZZ Caso III
Cuando una fuerza actúa sobre el punto de giro
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en O o si la línea de acción de la fuerza pasa por el
el SI son: punto de giro.

F
Mo : módulo del momento de una fuerza respecto a
F
un punto O (N ⋅ m). O
F: módulo de la fuerza aplicada sobre el cuerpo (N).
d: distancia entre la fuerza y el punto de giro O (m). F
De manera práctica se establecerán cuatro casos
prácticos para determinar el momento de una fuerza F
Mo = 0
sobre una barra recta.

4.° año 49 FÍSICA 5

ZZ Caso IV
Cuando una fuerza, cuya línea de acción forma
un ángulo q con la barra, gira o tiende a girar a
la barra, en sentido horario, respecto a un punto
determinado O.
Segunda condición de equilibrio
Todo cuerpo en equilibrio no puede girar, y se cumple
que el momento resultante sobre el cuerpo respecto a
un punto O es cero.

d
F q R
O Mo = 0

En este caso, lo primero que se tiene que realizar Ejemplo:

es la descomposición de la fuerza aplicada en dos Calcula el módulo de la fuerza F para mantener la
componentes: una componente perpendicular a la barra de peso despreciable en equilibrio.
barra, y una paralela a la barra.

5N
Fy F
d O 37º

O q Fx
3m 2m 2m 2N
F

Se observa que la componente horizontal Fx genera

un momento igual a cero, mientras que la componente Resolución:
Primero descomponemos la fuerza de módulo 5 N.
vertical genera un momento. Por lo tanto, se cumple:

F F
Mo = Moy
5N 3N
O 37º
4N

Momento resultante (FR ) 3m 2m 2m 2N

Se calcula sumando los momentos generados por las F
fuerzas que actuan sobre un cuerpo respecto a un
punto de giro O.
Luego, aplicamos la segunda condición de equilibrio
F1 F2 respecto al punto:

O
F4 R F 2N 3N 4N
F3 Mo = M o + M o + M o + M o = 0

⇒–F×3–2×7+3×5+0=0
R F F Fy F
Mo = Mo1 + M o2 + M o + M o4 ∴F=
1
N
3

5 FÍSICA 50 4.° año

 Trabajando en clase

Integral F=12N
1. Determina el módulo del momento (en N.m) 4m
producido por la fuerza F sobre la barra con res-
pecto al punto O.
(0) 3m 1m
10m

( F ) = 10N B 37º
/////////
Resolución:
Aplicando la fórmula:
UNMSM
F
M o = +F . d 5. Calcula la magnitud del momento (en N. m) de

la fuerza F de módulo 60 N, sobre la barra con
Reemplazando los datos: respecto al punto M.
2m
MFo = 10 × 3
F
M
∴ MFo = 30 N.m 53º

2. Determina el módulo del momento (en N.m)

producido por la fuerza F sobre la barra con res- Resolución:
Descomponiendo la fuerza F .
pecto al punto A. (Longitud de la barra: 10 m). 2m
48N
F=4N M
60N=F 53º 36N
2m (A) 2m
Luego, el momento de la fuerza 48 N es nulo, por
lo tanto se cumple:
3. Calcula la magnitud del momento (en N.m) ge-
60 36
nerado por la fuerza F sobre la barra con respec- MM= MM
to al punto A. 60
⇒ MM = – 36 . 2
1m 60
∴ MM = –72N.m

6. Determina el módulo del momento (en N.m)

5m producido por la fuerza F , de módulo 10 N, so-
F = 6N bre la barra con respecto al punto B.
16º
A F
53º
4. Calcula el valor del momento (en N.m) genera- B A
do por la fuerza F sobre la barra con respecto al 10m 2m
punto B.

4.° año 51 FÍSICA 5

7. Calcula el valor del momento (en N.m) genera- 8N
do por la fuerza F sobre la barra con respecto al
punto O. 4m 2m 3m

(O) 45º

6m
F=5N 10N 18 2 N

37º 11. Una varilla uniforme se encuentra en equilibrio

O y apoyada en su punto medio P. Si se coloca un
cuerpo de 10 kg de masa a 2 m a la izquierda de P,
8. Determina el módulo del momento resultante ¿a qué distancia de la derecha de P debe colocarse
(en N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al otro cuerpo de 4 kg de masa para que la varilla se
punto O. mantenga en equilibrio?
UNMSM 2012-II
F1=10N F2=10N
UNI
12. Determina la masa del bloque m (en kg) si la
1m 4m 4m 3m barra homogénea de 10 kg y 2 m de longitud se
(O)
mantiene en equilibrio.
Considera cuerda ideal (g= 10 m/s2).

F3=4N
Resolución: g
Se cumple:
R F F F3
Mo = Mo1 + Mo2 + M o
R
⇒Mo = +10.1 + 10.9 – 4.5 m
R
⇒Mo = 80 N.m Resolución:
Realizando el DCL sobre la barra y el bloque:

9. Calcula el módulo del momento resultante (en

N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al
punto O. mg
mg
F1=10N
A mg
1m 1m

1m 3m (O)
100N mg
4m Luego, aplicando la segunda condición de equili-
brio.
F2=8N R
M o= 0

F3=15N 100N mg
Mo + Mo = 0













10. Calcula la magnitud del momento resultante (en –100 . 1 + mg.2 = 0

N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al –100 + m.10.2 = 0
punto O. ∴ m = 5 kg

5 FÍSICA 52 4.° año

13. La masa de la barra homogénea es de 4 kg. Cal-
cula el valor de la masa del bloque Q (en kg) para
mantener la barra en equilibrio. Considera cuer-
da ideal. (g = 10 m/s2)
g
15. Un bloque de peso W está suspendido de una
vara ingrávida de longitud L cuyos extremos se
posan en los soportes 1 y 2 como se indica en la
figura. Se quiere que la reacción en el soporte 1 se
a a veces la reacción en el soporte 2. La distancia
«x» debe ser:
UNI 2009-I
L
x

(2) (1)
3m 1m Q

14. Si la barra homogénea de 8 kg se encuentra en W

equilibrio, determina el módulo de la tensión en
A (en N). El bloque tiene una masa de 5 kg y la
cuerda es ideal. (g = 10 m/s2) Recuerda
bloque
Recuerda que el módulo de la aceleración
2m 4m g de la gravedad varía según la universidad
por ejemplo:
UNI g = 9,81 m/s2
37º

A
UNMSM g = 10 m/s2

4.° año 53 FÍSICA 5

 Sigo practicando

Integral 14. Determina la magnitud del momento (en N.m)

11. Determina el módulo del momento (en N.m) generado por la fuerza F sobre la barra con res-
producido por la fuerza F , de módulo 3 N, sobre pecto al punto O.
a) 120 N.m 4m
la barra con respecto al punto O.
b) –120 N.m
a) 21 N.m O
O c) 200 N.m 37º
b) –21 N.m d) –200 N.m
c) 7 N.m e) –160 N.m F=50N
d) –7 N.m 7m 1m
e) 22 N.m F UNMSM

12. Determina la magnitud del momento (en N.m) 15. Calcula la magnitud del momento (en N.m) ge-
generado por la fuerza F2 , de módulo 6 N, sobre nerado por la fuerza F sobre la barra con respec-
to al punto O. (Longitud de la barra 8 m)
la barra con respecto al punto A. a) 10 N.m 1m
2m
a) 10 N.m b) 500 N.m O
F2 (B) c) –100 N.m 30º
2m

b) 20 N.m d) 50 N.m F=20N

e) 120 N.m
2m

c) 30 N.m
d) –20 N.m
3m

16. Calcula el valor del momento (en N.m) generado

e) –10 N.m 37º por la fuerza F sobre la barra con respecto al pun-
(A) to A.
13. Calcula el módulo del momento (en N.m) gene- a) 100 N.m
rado por la fuerza F sobre la barra con respecto
b) 140 N.m
4m

al punto X. F=120N
c) 240 N.m
////////// d) –240 N.m 60º
e) –140 N.m A
105N (x)
17. Determina el módulo del momento resultante
a
(en N.m) sobre la barra ingrávida con respecto
L=13N al punto O. Considera el módulo de la fuerza F
igual a 13 N.
F
F=10N
a) –130 N.m 2m 3m 2m
b) 240 N.m O
c) –180 N.m
d) 130 N.m
e) 90 N.m F

5 FÍSICA 54 4.° año

 a) 13 N.m c) –39 N.m e) 91 N.m
30N
b) –13 N.m d) 39 N.m
5m 5m A
18. Calcula el módulo el momento resultante (en

//////////
N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al
punto A. 20N
53º
10N
4m 1m 2m
a) 27 N.m c) 25 N.m e) –350 N.m
(A) b) –270 N.m d) 350 N.m
10N
20N 22. Calcula la magnitud del momento resultante (en
N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al
a) 100 N.m c) 200 N.m e) 300 N.m punto C.
b) –100 N.m d) –200 N.m
F=20N F=12N
19. Determina el módulo del momento resultante
(en N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al
2m 2m 2m 4m
punto O.

F1=8N F2=10N 30º C

1m 4m 3m 10N
a) –200 N.m c) –178 N.m e) –180 N.m
O b) 208 N.m d) 180 N.m
F3=1N
UNI
a) 40 N.m c) –47 N.m e) 7 N.m 23. La barra homogénea tiene una masa de 10 kg, y es
b) –40 N.m d) +47 N.m mantenida en equilibrio y en posición horizontal.
Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la
cuerda A. (g = 10 m/s2)
20. Calcula el módulo del momento resultante (en
N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al
punto O.
2m (A) g
4m
F1=10N

4m O
2m 1m
O
150N

F2=8N
a) 100 N c) 300 N e) 500 N
a) 2 N.m c) 4 N.m e) 8 N.m b) 200 N d) 400 N
b) 3 N.m d) – N.m
24. Si la barra homogénea de 4 kg se encuentra en
21. Determina la magnitud del momento resultante equilibrio, determina el módulo de la tensión T
(en N.m) sobre la barra ingrávida con respecto al (en N). El bloque tiene una masa de 5 kg; consi-
punto A. dera cuerda ideal (g = 10 m/s2)

4.° año 55 FÍSICA 5

 25. Determina la masa del bloque «p» para que la
2m 4m tensión en la cuerda A sea cero. La viga es hori-
A g zontal uniforme y su masa es 6 kg. (g = 10 m/s2).
C
B //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

60º
//// A
B g
m=5kg 12m 19m 3m

a) 10 N
b) 20 N P
c) 30 N a) 2 kg c) 26 kg e) 250 kg
d) 40 N b) 2,5 kg d) 25 kg
e) 50 N

Esquema formulario

ESTÁTICA II

MOMENTO DE FUERZA C) Momento cero

A) Rotación en sentido antihorario 0

F
0 MoF = 0
d MoF = +Fd
F Segunda condición para el equilibrio de un cuerpo

T
0 ⇒ 0 a a
B) Rotación en sentido horario
R F1
0
MoF = –Fd SMo = 0
d
F
Es decir:

SM0 = MoR + MoFg + MoT = 0

5 FÍSICA 56 4.° año

 Tarea

3. Calcula el valor del momen-

Integral
1. Determina el módulo del
momento (en N.m) produ-
cido por la fuerza F sobre la
barra con respecto al punto
A.
F=3N
A 37º
to (en N.m) generado por la
fuerza F sobre la barra con
respecto al punto A.
m F=25N
20
UNMSM
5. Calcula la magnitud del mo-
mento (en N.m) de la fuerza
P, de módulo 80 N, sobre la
barra con respecto al punto
C.
P=80N

10m C
a) 100 N.m 2m
b) 200 N.m a) –96 N.m
c) 30 N.m b) 96 N.m
d) 400 N.m c) 16 N.m
e) 500 N.m d) –16 N.m
//=//=//=//=//=// e) 116 N.m
A
4. Determina el valor del mo- 6. Calcula la magnitud del
a) –10 N.m d) –40N.m mento (en N.m) generado
b) –20 N.m e) 0 momento (en N.m) de la
por la fuerza F sobre la ba- fuerza F sobre la barra con
c) –30 N.m rra con respecto al punto O. respecto al punto O.
2. Calcula el módulo del mo-
mento (en N.m) producido F=10 2 N
1m

por la fuerza F sobre la ba- 45º

rra con respecto al punto O. O
3m

F=20N
F=12N 4m 3m
30º a) 10 N.m
O
b) 20 N.m
O d=2m
c) 30 N.m
d) 40 N.m
a) 20 N.m e) 50 N.m
a) 12 N.m b) –20 N.m
b) 24 N.m c) 40 N.m 7. Determina la magnitud del
c) 6 N.m d) –40 N.m momento resultante (en
d) 3 N.m e) – 60 N.m N.m) sobre la barra ingrávi-
e) 48 N.m
da con respecto al punto O.

4.° año 57 FÍSICA 5

 F=18 2 N a) 1 kg 10. Si la barra homogénea tiene
b) 2 kg una masa de 8 kg, calcula el
4m 3m c) 3 kg módulo de la tensión (en N)
45º
O d) 4 kg en la cuerda BC (g = 10 m/s2).
e) 5 kg
F1=10N g
9. Calcula el módulo de la C
a) 166 N d) 121 N
b) 116 N e) 122 N fuerza F (en N) para que la 53º
c) 120 N barra se encuentre en equi-
A B
librio. El módulo del peso
del bloque R es 80 N y la a) 50 N
UNI masa de la barra es despre- b) 40 N
ciable. c) 30 N
8. Determina la masa del blo- d) 20 N
que (en kg) si la barra ho- 3m 4m e) 10
mogénea de 10 kg y 7 m
g
de longitud se mantiene en
equilibrio; considera cuerda
ideal (g = 10 m/s2).
R F
////////
a) 20 N
g b) 40 N
c) 60 N
O 6m 1m d) 400 N
e) 100 N

5 FÍSICA 58 4.° año

6
Dinámica
El hombre siempre ha tenido la curiosidad de saber
qué es lo que genera el movimiento de los objetos
y de los cuerpos celestes (planetas, estrellas, etc.).
Descubrirlo tomó muchos años y el aporte de grandes
científicos (Galileo, Kepler, Copérnico, Descartes,
etc.); todos estos aportes se lograron sintetizar en las
tres leyes del movimiento desarrolladas por sir Isaac
Newton. V
ZZ Primera ley (Ley de inercia).
ZZ Segunda ley (Ley de la fuerza).
ZZ Tercera ley (Ley de acción y reacción).

Estas leyes permitieron entender mejor el movimiento

de los cuerpos y las causas que lo provocan, naciendo Segunda ley (Ley de la fuerza)
de esta manera la dinámica lineal y circular. Newton descubre que un cuerpo sometido a una
fuerza resultante (R) no nula, presenta siempre una
Primera ley (ley de inercia) velocidad variable; es decir, el cuerpo experimenta
La primera ley de Newton o Ley inercia establece que: una aceleración. Sus observaciones y experimentos le
permitieron establecer la siguiente ley:
Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o
de movimiento a velocidad constante mientras Toda fuerza resultante no nula que actúe sobre
que sobre el cuerpo no actúe una fuerza un cuerpo le produce una aceleración que será
resultante exterior que lo obligue a cambiar de de la misma dirección y sentido que aquella,
velocidad. y su valor será directamente proporcional a la
fuerza, pero inversamente proporcional a su
masa.
La propiedad que tiene un cuerpo de mantener
su estado de reposo o de movimiento a velocidad F1
constante se llama inercia. FR = F
La medida cuantitativa de la inercia de un cuerpo F2
dado, es una magnitud física escalar denominada m m
masa del cuerpo. En mecánica se considera que la
masa es una cantidad escalar positiva y constante F3 a
para cada cuerpo dado; es decir, no depende de la
velocidad del cuerpo considerado.
La unidad de medida de la masa en el SI es el F
a= R ⇒ FR = SF = ma
kilogramo (kg). m
Ejemplo: Las magnitudes y sus respectivas unidades en el SI
Algunas veces si no disminuimos la velocidad del son:
auto, este puede salirse de la carretera en la curva ya a : aceleración (m/s2)
que por la Ley de inercia el auto trata de conservar m: masa (kg)
suvelocidad constante (en línea recta). FR: fuerza resultante (N)

4.° año 59 FÍSICA 6

Observación: Aplicando la segunda ley de Newton a este caso en
particular, se tiene:
La fuerza resultante y la aceleración siempre tienen la
misma dirección.
F
ac = R
m
Aplicación de la segunda ley de Newton al
movimiento circunferencial uniforme
Todo cuerpo que desarrolla un MCU experimenta Como se vio en el MCU, el módulo de la aceleración
una fuerza de módulo constante y que en todo centrípeta puede expresarse en función de la
instante apunta hacia el centro; dicha fuerza recibe rapidez tangencial o angular y el radio. Por lo tanto
el nombre de fuerza centrípeta. La fuerza centrípeta presentamos las diferentes formas de establecer la
provoca que el cuerpo experimente una aceleración, Segunda ley de Newton expresada matemáticamente
lo cual, por la segunda ley de Newton, apunta hacia y con los módulos de las magnitudes presentes:
el centro.
Fc = m ⋅ ac
Eje
tangencial V2
Fc = m ⋅
R

Fc = m ⋅ (w2 ⋅ R)
A m
Ft Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
Eje radial el SI son:
Fc Fc: fuerza centrípeta (N)
ac: aceleración centrípeta (m/s2)
O
(centro de giro) V: velocidad tangencial (m/s)
w: velocidad angular (rad/s)
R: radio de giro (m)

Trabajando en clase
Integral
1. Determina la aceleración (en m/s2) del bloque de g
4 kg de masa. 16N 12N
12N 3 kg 14N liso
g
6N 2N
12N 4 kg 4N liso 3. Calcula el módulo de la fuerza F1 (en N), si
F2 = 40 N, y el bloque de 2 kg sube con acelera-
ción de 1 m/s2 (g = 10 m/s2).
Resolución: F1
Aplicando la segunda ley de Newton
FR = m.a g
Luego calculamos:
(12 + 2 – 6 – 4) = 4.a
∴ a = 1 m/s2

2. Calcula la aceleración (en m/s2) del bloque de 3

kg de masa. F2

6 FÍSICA 60 4.° año

4. Calcula el módulo de la aceleración (en m/s2) del 8. Calcula el módulo de la aceleración (en m/s2) del
bloque de 2 kg de masa. bloque 1 y el valor de la tensión (en N) en la cuer-
F=8N da que une los bloques. Considera el valor de las
masas: m1 = 9 kg; m2 = 11 kg.

g
g
60º
20N 60N liso
trayectoria (1) (2)
2kg
liso
Resolución:
Para calcular el módulo de la aceleración, toma-
UNMSM mos al sistema como un solo cuerpo.
5. Calcula el módulo de la aceleración (en m/s2) del mT
bloque de 30 kg de masa. 20N 60N
20 kg
50N 5N g

⇒ FR = mT . asis → Módulo de la aceleración

trayectoria 100N
37º 30kg del sistema.
liso 60 – 20 = 20 . asis ⇒ asis = 2 m/s2 (hacia la
derecha)
Resolución:
Primero descomponemos las fuerzas. Luego, se cumple: a1 = a2 = asis
30N ∴ a1 = 2 m/s (hacia la derecha)
2
5N
50N Para calcular la tensión tomamos el bloque 1.
100N T 2m/s2
37º 20N
40N (1)

Luego, como el bloque se mueve horizontalmen-

te, solo tomamos las fuerzas horizontales para ⇒T – 20 = 9 . 2
aplicar la segunda ley de Newton. ∴ T = 38 N
FR = m . a
100 – 40 = 30 . a
∴ a = 2 m/s2 9. Determina el módulo de la aceleración del siste-
6. Determina la aceleración (en m/s2) del bloque de ma (en m/s2) y el valor de la fuerza de interacción
10 kg de masa. (en N) entre los bloques. Considera el valor de las
g 50N masas: m1 = 6 kg; m2 = 4 kg.
trayectoria
10N 10kg 53º
liso g
10N (1) 30N liso
(2)
7. Una grúa levanta, verticalmente, un automóvil de
2000 kg de masa. Calcula la tensión del cable si el
peso es levantado con una rapidez que disminuye 10. Calcula el módulo de la aceleración “a” (en m/s2)
5 m/s en cada segundo. y la magnitud de la tensión T del sistema (en N)
UNMSM 2014-I en la cuerda en cada caso (g = 10 m/s2)

4.° año 61 FÍSICA 6

 g Luego, aplicando la segunda ley de Newton:
Fc = m . ac → V
2

T g R
4kg
T + 5 = 1 × 10
2

2kg 2 1
Liso
3kg ∴ T = 45 N
13. Si la masa de la esfera es de 0.5 kg, determina el
módulo de la tensión (en N) en la cuerda cuando
pasa por A si la velocidad en ese punto tiene un
6kg
valor de 10 m/s.
g
11. Un disco con una masa de 0,2 kg se desliza sin R=1m
fricción sobre la superficie horizontal de una pis- O
ta de hielo. Sobre el disco (ver figura) actúan dos
fuerzas: F1 y F2 , que tienen una magnitud de 5 N
y 10 N, respectivamente. Determina la magnitud
de la aceleración. A
UNMSM 2009-I V=10 m/s
y
F2 14. Una partícula de masa 0,5 kg, conectada a una
x cuerda indeformable, se mueve con una rapidez
constante de 6 m/s, en una trayectoria circular de
53º 1 m de radio, en un plano vertical.
Si Ta y Tb son los módulos de las tensiones en la
cuerda cuando la partícula se encuentra en los
37º
puntos a y b respectivamente. Calcula la diferen-
cia Tb – Ta en N. (g = 9,81 m/s2)
UNI 2010 - II
F1 a

UNI
12. Si la masa de la esfera es de 0.5 kg, determina el
módulo de la tensión (en N) en la cuerda cuando
pasa por A si la velocidad en ese punto tiene un
valor de 10 m/s. b
V=10 m/s
A 15. La superficie circular sobre la que se apoya la boli-
ta es perfectamente lisa. Calcula la aceleración (en
g m/s2) que debe tener el carrito para que la bolita
adopte la posición mostrada. (g = 9,8 m/s2)
Dato: Sen16º = 7/25
R=1m UNI 2012-I
º

Resolución:
37

Realizando el DCL de la esfera a

V=10m/s g
m=0,5kg

T
P=5N
37º
R=1m

6 FÍSICA 62 4.° año

 Sigo practicando

Integral UNMSM
11. Determina la aceleración (en m/s2) del bloque de 15. Determina el módulo de la aceleración (en m/s2)
del bloque de 3 kg de masa.
2 kg de masa.
a) 10 m/s2 (→) F=50N
b) 10 m/s2 (←) g F=20N
c) 30 m/s (→)
2 2kg a
53º
d) 40 m/s (→)
2
liso
g
e) 50 m/s2 (→) liso 3kg

12. Un cubo es empujado por una fuerza F de mó- a) 20 m/s2 c) 10 m/s2 e) 1 m/s2
dulo 90 N hacia arriba. Si la masa del cubo es de b) 30 m/s2 d) 40 m/s2
3 kg, calcula la aceleración del cubo en m/s2 (g =
16. Una grúa levanta, verticalmente, un automóvil de
10 m/s2). 1000 kg de masa. Calcula la tensión del cable si el
a) 10 m/s2 (↓) peso levantado con una rapidez que disminuye 4
b) 20 m/s2 (↑) m/s en cada segundo.
g a) 6 × 103N d) 6 × 103N
c) 30 m/s2 (↑)
b) 4 × 10
3
e) 7 × 103N
d) 40 m/s2 (↓) F
c) 5 × 103N
e) 20 m/s (↓)
2

17. Determina el módulo de la aceleración (en m/s2) del

13. Determina el módulo de la aceleración (en m/s ) 2
sistema, si la fuerza F tiene un módulo de 90 N.
del bloque «m» de 2 kg de masa. a) 2 m/s2
a) 2 m/s2 100N b) 10 m/s2
b) 4 m/s2 c) 14 m/s2 g
c) 8 m/s2 g d) 4 m/s2 F 2kg 7kg
48N 53º liso
d) 6 m/s2 m
liso
e) 5 m/s2
///////////////////////////////////////////
e) 3 m/s2
18. Calcula el módulo de la aceleración (en m/s2) del
14. Calcula el módulo de la aceleración (en m/s ) del
2
sistema, si la fuerza F tiene un módulo de 360 N.
bloque «m» de 5 kg de masa.
a) 10 m/s2; 10 N
a) 4 m/s2 F=25N b) 20 m/s2; 2 N g
b) 8 m/s2 F
g c) 30 m/s ; 80 N
2
2kg 7kg liso
c) 16 m/s2 37º
d) 2 m/s2 m d) 40 m/s ; 80 N
2
///////////////////////////////////////////

e) 1 m/s2 liso e) 50 m/s ; 90 N

2

4.° año 63 FÍSICA 6

19. Calcula la magnitud de la aceleración (en m/s2)
del sistema y el valor de la fuerza de tensión (en
N) en la cuerda que une los bloques, si los módu- g
los de las fuerzas F1 y F2 son 600 N y 150 N.

g F2 2kg
F2
1kg 2kg
8kg
///////////////////////////////////////////
liso a) 6 m/s2; 3 N d) 3 m/s2; 30 N
a) 450 m/s2; 1 N d) 200 m/s2; 400 N b) 6 m/s2; 32 N e) 2 m/s2; 3 N
b) 250 m/s2; 2 N e) 15 m/s2; 300 N c) 6 m/s2; 10 N
c) 150 m/s2; 300 N
UNI
20. Determina el módulo de la aceleración (en m/s2)
y el valor de la fuerza de interacción (en N) entre 23. Calcula el valor de la fuerza centrípeta (en N) so-
bre la esfera «m» de masa 4 kg. (g = 10 m/s2)
los bloques, si los módulos de las fuerzas F1 y F2
son 100 N y 20 N.
g
g
F1 F2
3kg 5kg m
liso

2m
//////////////////////////////////////////////

a) 50 m/s2; 80 N d) 20 m/s2; 7 N
b) 40 m/s2; 70 N e) 10 m/s2; 70 N
c) 30 m/s2; 60 N
21. Calcula el módulo de la aceleración (en m/s2) del
bloque de masa 2 kg y la fuerza de tensión (en N)
en la cuerda que une los bloques.
g Si el radio de la semicircunferencia es de 5 m, de-
2kg
R=
V=5m/s
a) 10 N c) 30 N e) 50 N
b) 20 N d) 40 N
24. La esfera «m» de masa 1 kg cuando pasa por el
punto A pose una velocidad de módulo de 5 m/s.
termina el módulo de la fuerza de reacción nor-
mal en A (considera g = 10 m/s2).

liso g

m O
8kg

R=5 m

a) 2 m/s2; 5 N
b) 6 m/s2; 10 N A
c) 8 m/s2; 16 N
d) 12 m/s2; 16 N a) 10 N
e) 10 m/s2; 10 N b) 15 N
c) 20 N
22. Determina el módulo de la aceleración (en m/s2) d) 25 N
del bloque de masa 2 kg y la fuerza de tensión (en e) 30 N
N) en la cuerda que une los bloques.

6 FÍSICA 64 4.° año

25. Un bloque gira en un plano horizontal liso ata- a) 20 rad/s c) 5 rad/s e) 50 rad/s
do a una cuerda de 0,1 m de longitud. Calcula el b) 30 rad/s d) 10 rad/s
módulo de la velocidad angular máxima si se sabe
que la máxima tensión en la cuerda sin romperse
es de 9 veces su peso. (g = 10 m/s2)
Claves
w
11. A 16. A 21. C
g 12. B 17. B 22. B
13. D 18. D 23. E
14. A 19. C 24. B
//=//=// //=//=//=//=//=//=//=//=//= 15. C 20. E 25. B

Esquema formulario

DINÁMICA LINEAL

Segunda ley de Newton

a FR = fuerza resultante
m = masa FR = m.a
FR a = aceleración
m
Unidades en el SI.

m a FR

kg m/s newton (N)

DINÁMICA CIRCUNFERENCIAL

Velocidad angular Fuerza centrípeta

Eje
tangencial

FRE = FC
q V
V A m FC = m.aC
R
Ft
FC = m.w2.R = m V
2
q Eje radial
w= R
t Fc
V=w.R O
(centro de giro)

4.° año 65 FÍSICA 6

 Tarea

a) 1 m/s2 (→)
Integral
b) 2 m/s2 (→) F1
F2
1. Determina la aceleración c) 4 m/s2 (←)
d) 4 m/s2 (→) g
(en m/s2) del bloque de 53º 37º
masa «m». e) 5 m/s2 (→) 25kg
liso
g 100N
120N 4. Calcula el módulo de la ace-
m 20N a) 6 m/s2
leración (en m/s2) del blo-
b) 8 m/s2
que de 3 kg de masa. (g = 10
liso c) 4 m/s2
m/s2) 60N
a) 0 m/s 2
g d) 2 m/s2
a) 50 m/s2
b) 1 m/s2 (→) e) 1 m/s2
b) 10 m/s 2
c) 2 m/s2 (←) c) 40 m/s2
d) 4 m/s2 (→) 7. Calcula el módulo de la ace-
d) 2 m/s2 3kg
e) 3 m/s2 (←) leración (en m/s2) del siste-
e) 1 m/s2
ma y el módulo de la fuerza
2. Calcula la aceleración (en de interacción (en N) entre
m/s2) del bloque «m» de 6 UNMSM los bloques.
kg de masa. (g = 10 m /s2)
5. Calcula la magnitud de la g
g aceleración (en m/s2) del blo- 60N 30N liso
100N 40N 2kg 4kg
m que de masa 4 kg si las fuer-
zas F1 y F2 tienen un módulo a) 1 m/s2; 10 N
liso igual a 40 n cada una. b) 2 m/s2; 20 N
a) 10 m/s2 (←) c) 3 m/s2; 30 N
b) 10 m/s2 (→) F1 d) 5 m/s2; 50 N
c) 30 m/s2 (←) e) 4 m/s2; 40 N
g F2
d) 40 m/s2 (←) 4kg 60º
e) 0 liso
UNI
3. Calcula la aceleración (en
a) 1 m/s2 d) 4 m/s2
m/s2) del bloque de 10 kg de
b) 2 m/s2 e) 5 m/s2 8. Sobre una mesa sin fricción
masa. El valor de la fuerza
c) 3 m/s2 gira una esfera «m» con
F es 50 N.
MCU cuya masa es 3 kg. Si
6. Calcula la magnitud de la la rapidez angular de la es-
F
aceleración (en m/s2) del fera es de 10 rad/s, determi-
g bloque de 25 kg de masa, si
37º na el módulo de la tensión
10kg los módulos de las fuerzas en la cuerda si esta mide
F1 y F2 son 100 N y 50 N, 5 m.
liso respectivamente.

6 FÍSICA 66 4.° año

 a) 10 m/s2 a) 10 N
m b) 20 m/s2 b) 11 N
c) 30 m/s2 c) 12 N
d) 40 m/s2 d) 13 N
e) 50 m/s2 e) 14 N
a) 1000 N d) 1400 N
b) 1200 N e) 1500 N 10. Calcula el módulo de la
c) 1300 N fuerza de tensión (en N) en
la cuerda en el instante mos-
9. Calcula el valor de la fuerza trado, si la masa de la esfera
centrípeta (en N) sobre la esfera es de 1 kg. (g = 10 m/s2)
de masa 3 kg (g = 10 m/s2).

g
m
g
R=1

T=120N
V=2m/s

4.° año 67 FÍSICA 6

6 FÍSICA 68 4.° año
7
Trabajo mecánico y potencia mecánica
Concepto de trabajo F : fuerza aplicada sobre el bloque (N).
Por propia experiencia sabemos que necesitamos d : desplazamiento del bloque (m).
fuerzas para mover un objeto, para vencer el q: ángulo formado por la fuerza y el desplaza-
rozamiento, para comprimir un resorte, para moverse miento.
en contra de la gravedad; en cada caso debe realizarse F
trabajo mecánico. W : trabajo mecánico desarrollado por una
d
Entendemos por trabajo mecánico a la facultad que fuerza F cuando se genera un desplazamiento d ,
tienen las fuerzas para generar movimiento venciendo su unidad en el SI es el joule (J).
siempre una resistencia, sea esta una fuerza o bien la De manera práctica se establecerán tres casos
propia inercia de los cuerpos, y solo habrá trabajo prácticos para determinar el trabajo mecánico
sobre un cuerpo si este se desplaza a lo largo de la sobre un cuerpo.
línea de acción de la fuerza aplicada. YY q = 0º ⇒ Cosq = 1 además F = F T
V
Trabajo mecánico
Magnitud escalar que caracteriza la acción que F
ejerce la fuerza sobre el cuerpo al comunicarle
cierto desplazamiento. Solo pueden realizar
trabajo mecánico aquellas fuerzas que tengan un A d B
componente en la dirección del movimiento, es decir,
una componente tangente a la trayectoria en cada F
= + F.d
W
uno de sus puntos. d
El trabajo mecánico se calcula conociendo la fuerza y
la trayectoria que recorre el cuerpo. A continuación YY q = 180º ⇒ Cosq = –1 además F = F T
se establecerán las ecuaciones para ciertos casos V
básicos:
1. Fuerza constante F

mov A d B
F F
W = – F.d
FV d
q
FT YY q = 90º ⇒ Cosq = 0 además F = F V
A B
d F
d = vector desplazamiento
V

F
W = FdCosq
d A d B
F
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades W =0
d
en el SI son:

4.° año 69 FÍSICA 7

2. Fuerza de módulo constante, tangente a la trayecto- F3
ria en cada uno de sus puntos (espacio recorrido). FR = F
F2
F1
FT
B
FT FT
d Wtotal = W + W + W o WFR = FR ⋅ d
F1 F2 F3

A Trabajo realizado por la fuerza de gravedad

La fuerza de gravedad o peso realiza un trabajo que
posee las siguientes características:
F
W = FT.d
d A

mg
3. Para una fuerza de dirección constante cuyo mó-
dulo varía con su posición o distancia (x). Donde:
En este caso, se efectúa la gráfica de la fuerza con Dh = hf–ho
respecto a la posición (x), el trabajo mecánico se Dh
calcula entre el área encerrada por la gráfica y el ho B
eje de posición «x», entre la posición inicial (xo) y
la posición final (xf). h
hf
F
Nivel de referencia

WF = Área ZZ E l trabajo no depende de la trayectoria recorrida.

ZZ El trabajo es igual al producto del peso con el des-
plazamiento vertical (diferencia de alturas):

Xo Xf x
Wmg = ± m.g hf – ho
Observación
Al trabajo mecánico también se le suele denominar (+) si el cuepro baja
«trabajo» aunque el concepto de este último no (–) si el cuerpo sube
necesariamente coincide con la idea que tenemos de
sus aplicaciones en nuestra vida diaria. Potencia mecánica
Es una magnitud escalar que nos indica la rapidez con
la cual se realiza el trabajo (mide el trabajo realizado
Trabajo neto o total (Wtotal) por unidad de tiempo).
En general, si sobre un cuerpo actúan 2 o más fuerzas Para el caso particular de una fuerza constante, el
(sistema de fuerzas), se define el trabajo neto o total valor de la potencia se calcula mediante:
como la suma algebraica de los trabajos realizados por t
cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo,
para un desplazamiento determinado. El valor del V F
trabajo neto también es igual al trabajo realizado por
la fuerza resultante que se obtiene del conjunto de FV
fuerzas que actúan sobre el cuerpo. q FH

A d B

7 FÍSICA 70 4.° año

 F V : velocidad del cuerpo (m/s).
W
d t: intervalo de tiempo (s).
P=
t P: potencia mecánica, su unidad en el SI es el watt
(W).
También: FH : componente vertical de la feurza F .
P = FH . V Observación
ZZ Al valor de la potencia mecánica de una fuerza
variable en un intervalo de tiempo, se le denomi-
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
na potencia media.
el SI son:
ZZ Si queremos obtener la potencia instantánea de
F : fuerza aplicada sobre el bloque (N). una fuerza variable, tendremos que utilizar sola-
d : desplazamiento del bloque (m). mente la ecuación:
F P = Fins . Vins
W : trabajo desarrollado por una fuerza F cuando
d
se genera un desplazamiento d en un intervalo de
Donde F y V son los valores de la fuerza y veloci-
tiempo t. dad, respectivamente, en un instante dado.

Trabajando en clase

Integral 2. Determina el trabajo (en J) desarrollado por la

1. Calcula el trabajo (en J) desarrollado por la fuerza fuerza F sobre el bloque cuando este se mueve
desde A hasta B horizontalmente.
F sobre el bloque cuando este se mueve desde A
hasta B. F=80N
mov F=80N
mov F = 50N 53º 53º trayectoria

37º
A B
d=5m
A B
6m 3. Determina el trabajo (en J) realizado por la fuerza
Resolución: F , de módulo 8 N, al desplazar el bloque desde A
Primero descomponemos la fuerza F . hasta B.

30N B
50N

37º 40N d
F
A B
6m
Luego, tomamos la componente horizontal, pues- 53º
to que el movimiento es en dicha dirección. A 6m
⇒ W50N = W40N = 40 × 6 = 240 J

4.° año 71 FÍSICA 7

4. Calcula el trabajo (en J) desarrollado por las fuer- 6. Determina el trabajo neto (en J) desarrollado so-
zas F1 y F2 sobre los bloques «m1» y «m2» respec- bre el bloque de 5 kg cuando este se mueve desde
tivamente, cuando estos se mueven desde A hasta A hasta B (g = 10 m/s2).
B.
B
(a) 6N g
mo
B v
5kg
g F1=10N h=3m
m liso
1 q 37º
6m
A
37º
A
7. ¿Cuál de las siguientes fuerzas realiza menor tra-
bajo al desplazar al bloque de 2 kg una distancia
(b) de 15 m sobre la superficie horizontal?
F2=5N B
g
v F2 = 15N
mo
m 2

4m F1 = 10N
37º
30º liso liso
A (a) (b)
UNMSM F3 = 20N

5. Calcula le trabajo neto (en J) desarrollado sobre

el bloque de 2 kg cuando este se mueve desde A 53º
hasta B (g = 10 m/s2). liso
(c)
B
50N g 8. La figura muestra la variación de la magnitud de
la fuerza aplicada a un cuerpo en función de la
2kg posición. El trabajo realizado por la fuerza entre
h=5m 0 y 4 m es:
liso
30º UNMSM 2002
A F(N)
Resolución:
Realizando el DCL sobre el bloque: 5
B
50N
3
1 0m 5m
N
30º 20N=peso 1
A
⇒ El trabajo neto:
Wneto = W20N + W50N + WN 0
Wneto = –20 × 5 + 50 × 10 + 0 2 4 x(m)
∴ Wneto = 400 J

7 FÍSICA 72 4.° año

 Resolución: 11. El bloque mostrado es llevado por una fuerza F a
Calculamos el área entre la gráfica y los ejes. velocidad constante una distancia de 5 m durante
F(N)
2 segundos. Calcula el trabajo (en J) y la potencia
(en W) de la fuerza de rozamiento.
 5

 V
 rugoso
3
 
5  A1 

F=50N
 3
 
 1 
 
A2 
 1

 5m
 
 
 
0
2 4 x(m)
UNI











2 2
WF = (A1 + A2)J 12. ¿Cuál es la magnitud del trabajo (en J) realizado
por el peso sobre la esferita de masa «m», cuando
WF = 5 × 2+ 3+1 × 2 J se mueve desde A hasta B?
2 R = 5 m; m = 1 kg; g = 10 m/s2
∴ WF = 14 J
9. La figura muestra la variación de la fuerza horizon- B
R
tal aplicada a un cuerpo en función de la posición. g
El trabajo realizado por la fuerza entre 0 y 7 m es: 37º
UNMSM 2004-I
F(N)
R

0,5 m

0,3 A
Resolución:
0,1 Analizamos la trayectoria de la esfera.

0
3 7 x(m) B
5m
10. Un bloque es jalado por una fuerza F, paralela a 3m
un plano horizontal, pero variable en módulo. 37º
Calcula el trabajo realizado por dicha fuerza, en- Dh = 8m
tre 0 y 10 m. 5m
F(N)
m
F A
30
0 10 x
Luego, aplicando la fórmula práctica.
20 Wmg = ±mgDh
Tomamos el signo – debido a que sube
⇒ Wmg – 1 × 10 × 8
0 ∴ Wmg = –50J
5 10 x(m)

4.° año 73 FÍSICA 7

13. Determina el trabajo (en J) realizado por el peso 15. La figura muestra la fuerza F (en N) que actúa
de la esfera de 2 kg de masa y cuando esta se des-
liza desde A hasta B (g = 10 m/s2). sobre una partícula que se mueve en una di-
(A) mensión, en función de su posición al origen de
coordenadas. Calcula el trabajo realizado por esta
R=8m
g fuerza (en J) al llevar a la partícula des de x1 =
–2m hasta x2 = 2m.
UNI 2013-II
(B)

14. El bloque de 4 N de peso se desliza por la ram- F(N)

pa mostrada, calcula el trabajo (en J) realizado
por el peso durante el recorrido desde A hasta B 4
(g = 10 m/s2).
3
6m
2
(A) 5m
g 1 1 2 3
37º 4
-4 -3 -2 -1 X(m)
-1
10m
-2

53º
(B)

7 FÍSICA 74 4.° año

 Sigo practicando

Integral 14. Determina el ángulo q, si el trabajo realizado so-

bre el bloque es de 168 J.
11. Determina el trabajo (en J) realizado por la fuer-
za F sobre el bloque, cuando este se mueve desde a) 30º g 112N
A hasta B. F=75N Mov
b) 90º
a) 60 J Mov c) 45º q
b) –60 J m=0
d) 60º
c) 360 J 37º
e) 50º d=3m
d) –360 J
e) 90 J A B
6m UNMSM
12. Determina el trabajo (en J) realizado por la fuer- 15. Determina el trabajo neto (en J) desarrollado so-
za F , de módulo 17 N, al desplazar el bloque des-
de A hasta B. bre el bloque de 5 kg cuando este se mueve desde
A hasta B (g = 10 m/s2). liso B
F a) –50 J
Mov
B b) 50 J ov F=20N
M 3m
c) 150 J
37º
d=2m d) 90 J
A 4m
A e) 80 J
37º
a) 34 J c) 64 J e) 9 J 16. Un bloque de 5 kg es arrastrado sobre una super-
b) –34 J d) –64 J ficie horizontal. Determina la cantidad de trabajo
neto (en J) desarrollado sobre el bloque cuando
13. Calcula el trabajo neto (en J) sobre el bloque este se mueve 5 m (g = 10 m/s2).
cuando se desplaza 5 m.
Mov g
100 2 N Mov g F=50N
100N
37º
45º 37º

mk=0,5
5m 5m
a) 31 J a) 120 J
b) 18 J b) 150 J
c) 36 J c) –125 J
d) 40 J d) –120 J
e) 900 J e) 12 J

4.° año 75 FÍSICA 7

17. El bloque mostrado es llevado por una fuerza F F(N)
a velocidad constante, hasta una distancia de 6 m F
durante 4 segundos. Calcula el trabajo (en J) y la 10
potencia (en W) de la fuerza F de módulo 80 N. x

V F
0 2 4 6 x(m)
37º
a) 10 J
b) 40 J
6m c) 80 J
a) 384 J; 96 W d) 88 J
b) 96 J; 384 W e) 220 J
c) 300 J; 96 W
d) 600 J; 90 W 21. Un hombre eleva una carga de 40 N, hasta una al-
e) 384 J; 384 W tura de 3 m, empleando 10 a. Calcula la potencia
desarrollada (en W) por el hombre para mover la
carga a una velocidad constante.
18. Determina el trabajo (en J) que debe realizar F
a) 10 W c) 12 W e) 13 W
para subir el bloque de 1 kg de masa a velocidad
b) 11 W d) 14 W
constante hasta una altura de 2 m (g = 10 m/s2).
a) 10 J 22. La gráfica muestra el comportamiento de la fuer-
b) –20 J g za constante que actúa sobre el bloque con res-
c) 30 J pecto a la posición. Determina la cantidad de
F trabajo (en J) desarrollada mediante esta fuerza
d) 20 J
e) –10 J entre x = +0 m y X = 4 m.
F(N)
19. La fuerza aplicada a un cuerpo varía con la po-
F 50
sición, como se muestra en la figura. Determina
el trabajo realizado (en J) por la fuerza cuando
el cuerpo se desplaza desde la posición x1 = –2 m 10
hasta x2 = 4 m. x(m)
0 4
F(N) F
a) 100 J c) 115 J e) 120 J
x b) 105 J d) 130 J
10

UNI
23. ¿Cuál es el trabajo (en J) del peso cuando el blo-
que se mueve desde A hasta B?
–2 0 2 4 x(m)
m=1kg g
a) 10 J c) 30 J e) 40 J (B)
b) +18 J d) +48 J
(A)
20. La fuerza aplicada a un cuerpo varía con la po- a) 0 J
sición, como se muestra en la figura. Calcula el b) 1 J
trabajo realizado (en J) por la fuerza cuando el c) 2 J
cuerpo se desplaza desde la posición x1 = 2 m y d) 4 J
x2 = 6 m. e) 5 J

7 FÍSICA 76 4.° año

24. Un objeto de 2 kg de masa desciende por un
plano inclinado con rapidez constante, como se
muestra en la figura. ¿Qué trabajo realiza (en J) el
peso sobre el objeto cuando desciende 10 m a lo
largo del plano?
cte = V
25. Un cuerpo es trasladado desde A hasta B y du-
rante el trayecto estuvo afectado por una fuerza
F de módulo constante y que en todo momento
se orienta hacia el punto C. Determina el módu-
lo de la fuerza F si el trabajo que realiza sobre el
bloque es de 40 J.

F
C
g=10m/s 2

30º
F F
a) 500 J
b) –500 J 37º 53º
c) 200 J
d) –200 J
e) 100 J A B
7m
a) 12 N c) 6 N e) 8 N
b) 4 N d) 10 N

Esquema formulario

TRABAJO - POTENCIA

Casos particulares de trabajo Trabajo neto

F F2
I. W=F.d F3
d F1
F m
II. W=–F.d
d
F

III. W=0 WNETO = W1 + W2 + W3

d

4.° año 77 FÍSICA 7

Trabajo de una fuerza variable Potencia mecánica
t
F V

F
F A

d
Dx x

W
W = área (A) P= P = F. V
t

7 FÍSICA 78 4.° año

 Tarea

Integral a) 20 2 J c) 24 J e) 0
b) –22 2 J d) 24 2 J
1. Calcula el trabajo (en J) desarrollado por la
fuerza F sobre el bloque cuando este se mueve 4. Calcula el trabajo (en J) realizado por la fuerza
desde A hasta B. F sobre el bloque cuando este se mueve desde
A hasta B.
20N = F 
60º B
Movimiento
d
A B
12m
F=15N
4m
a) 120 J c) 100 J e) 50 J
b) –120 J d) –100 J 30º
A
2. Determina el trabajo (en J) desarrollado por la a) –40 J c) 80 J e) 4 J
fuerza F sobre el bloque cuando este se mueve b) –120 J d) –80 J
desde A hasta B.

Mov F=7 2 N UNMSM

45º
5. Calcula el trabajo neto (en J) desarrollado so-
bre el bloque de 7 kg cuando este se mueve des-
A B
50m de A hasta B (g = 10 m/s2).
a) 300 J c) –350 J e) 50 J
b) –300 J d) 350 J g
A

3. Determina el trabajo (en J) realizado por la F=6N

fuerza F , de módulo 6 N, al desplazar el bloque 7kg
5m liso
desde A hasta B.

(A) B
F //////////////////////////////////
12m
a) 278 J
trayectoria b) 178 J
d
45 c) +422 J
º d) 350 J
4m (B) e) –72 J

4.° año 79 FÍSICA 7

6. Determina el trabajo neto (en J) desarrollado 9. Calcula el trabajo (en J) realizado por el peso de
sobre el bloque cuando este se mueve desde A la esfera (m) de masa 9 kg cuando esta se desliza
hasta B. desde A hasta P.

Movimiento y

P g
g m
F=8N F=8N
F

7m
R=
////////// A B
f=3N f=3N x
a) 630 J
A d=6m B b) –630 J
a) 10 J c) 30 J e) 50 J c) 30 J
b) 20 J d) 40 J d) –30 J
e) –63 J
7. Calcula el trabajo mínimo de la fuerza F , para
10. Un bloque de 5 kg de masa está sometido a una
llevar al bloque hasta una altura h = 10 m (g = fuerza que varía con la posición del objeto tal
10 m/s2). F como se muestra. Si el objeto parte del reposo
en la posición X = 0, ¿cuál es el trabajo desarro-
a) 100 J g llado por F (en J) hasta x = 50 m?
b) 200 J
h F(N)
c) 300 J
F Mov
d) 400 J 10
e) 500 J 3kg

UNI

8. ¿Cuál es la magnitud del trabajo (en J) realizado 0 25 50 x(m)

por el peso sobre el bloque de masa “m” cuando
a) 70 J
se mueve desde A hasta B? m = 7 kg; g = 10 m/s2.
b) 80 J
(B) c) 630 J
d) 330 J
g e) 375 J

4m

(A)
a) –2800 J
b) –28 J
c) –400 J
d) 280 J
e) –280 J

7 FÍSICA 80 4.° año

8
Repaso
1. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arri- 5. Un proyectil es lanzado como se muestra, deter-
ba con una rapidez de 30 m/s. Calcula la altura mina lo siguiente:
YY El valor de su velocidad en el punto más alto
máxima que alcanza el cuerpo (g = 10 m/s2). (en m/s)
a) 45 m c) 30 m e) 55 m YY El tiempo de subida (en s)
b) 40 m d) 20 m YY El tiempo de vuelo (en s)
YY El alcance horizontal (en m)
YY La altura máxima (en m)
2. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia abajo
con una rapidez de 10 m/s. Calcula la distancia g
recorrida (en m) luego de 5 s (g = 10 m/s2). 50m/s
a) 170 m c) 172 m e) 175 m
b) 171 m d) 173 m 37º
//////////////////////////////////////////////////
3. Un cuerpo alcanza una altura máxima de 320 m.
Determina con qué rapidez (en m/s) fue lanzado Considera la aceleración de la gravedad
verticalmente el cuerpo desde tierra. (g = 10 m/s )
2 (g = 10 m/s2).
a) 20 m/s c) 60 m/s e) 100 m/s Rpta.: ______________________
b) 40 m/s d) 80 m/s
6. Calcula el valor de la velocidad con el cual im-
pacta el proyectil sobre el piso, si partió horizon-
4. Determina la altura «h» (en m)si se lanzó la es- talmente con una rapidez V de módulo 30 m/s
fera con una rapidez de 18 m/s horizontalmente (g = 10 m/s2).
(g = 10 m/s2).

V V
g

45m
g
h

a) 10 2 m/s
b) 30 m/s
72m
c) 30 2 m/s
a) 20 m c) 60 m e) 110 m
d) 2 m/s
b) 80 m d) 90 m
e) 10 m/s

4.° año 81 FÍSICA 8

7. Indica V o F según corresponda, respecto al MCU. 12. Si el sistema está en equilibrio y el bloque A tiene
YY Solo existe una velocidad. ( ) un peso cuyo valor de 600 N, determina el módu-
YY El periodo es el tiempo que demora en dar lo de la fuerza de tensión (en N) de la cuerda 1.
una vuelta a la circunferencia. ( )
YY En tiempos iguales, se recorren arcos
37° 53°
iguales. ( )
a) FFF c) FVV e) VFV (1)
b) VVV d) VVF g

8. Un brazo mecánico demora 20 s en realizar 5

vueltas. Determina su periodo de revolución (en A
s) y su frecuencia (en Hz).
a) 360 N c) 80 N e) 500 N
a) 4 s; 0,25 Hz d) 4 s; 4 Hz
b) 480 N d) 90 N
b) 0,25 s; 4 Hz e) 25 s; 100 Hz
c) 4 Hz y 4 s
13. Determina el módulo del momento (en N.m)
producido por la fuerza sobre la barra con res-
9. Si la rapidez angular de A es 12 rad/s, calcula el
pecto al punto O.
módulo de la velocidad (en m/s) en el borde de la
rueda C. (RA = 20 cm; RB = 8 cm; RC = 12 cm). F=20N
O
A
A 5m
B C
a) 500 N.m c) 400 N.m e) 900 N.m
b) 40 N.m d) 100 N.m
a) 94 m/s c) 93 m/s e) 96 m/s
b) 92 m/s d) 95 m/s 14. Calcula el módulo del momento (en N.m) produ-
cido por la fuerza F sobre la barra con respecto al
10. Calcula el módulo de la fuerza de tensión (en N) punto O.
F=10N
en la cuerda, si la esfera tiene una masa de 1 kg y
se encuentra en equilibrio (g = 10 m/s2). O 53º
A
5m
g
45º
a) 10 N.m c) 30 N.m e) 50 N.m
b) 20 N.m d) 40 N.m

15. Determina el módulo de la fuerza F (en N) para

que exista equilibrio. La estructura metálica no
pesa.
F
a) 10 2 N c) 30 2 N e) 50 2 N
b) 20 2 N d) 40 2 N

11. Determina el módulo de la tensión T (en N) en el 2m

cable, si el sistema se encuentra en equilibrio.

a) 10 N T
g
///

b) 15 N 4m
///
///

c) 20 N
///

d) 25 N 12N
e) 30 N 100N

8 FÍSICA 82 4.° año

 a) 21 N c) 23 N e) 25 N
g
b) 22 N d) 24 N
20N A Liso
B C
16. Determina el módulo de la aceleración (en m/s2) 6kg 3kg 1kg
y la dirección que se provoca sobre el bloque de
4,3 kg de masa. a) 1 N c) 20 N e) 4 N
b) 2 N d) 3 N
g 5N
trayectoria
40N 53º 19. Determina el trabajo (en J) realizado por la fuerza
liso F sobre el sistema al desplazar el bloque de 1 kg
desde A hasta B.
a) 2 m/s2 (→) c) 6 m/s2 (→) e) 10 m/s2 (→)
b) 4 m/s2 (→) d) 8 m/s2 (→) g m=0,5
17. Calcula el módulo de la fuerza F1 (en N) si el mó- F=18N
1 kg 2 kg
dulo de la fuerza F2 es de 60 N y el bloque de 2 kg
sube con aceleración de 4 m/s2 (g = 10 m/s2). 3m
A B
a) 44 N F1
a) 5 J c) 4 J e) 99 J
b) 64 N g
b) 54 J d) 9 J
c) 88 N
d) 68 N 20. Del problema anterior, calcula el trabajo neto (en
e) 64 N F2 J) realizado sobre el sistema en el tramo A – B.
(g = 10 m/s2)
18. Calcula el módulo de la fuerza de reacción entre a) 1 J c) 5 J e) 9 J
B y C. No hay rozamiento. b) 3 J d) 7 J

4.° año 83 FÍSICA 8

 Sigo practicando

1. Un cuerpo es soltado desde una altura de 125 m. c) 6 m/s2

Calcula en qué tiempo (en s) llega al suelo si se d) 64 m/s2
desprecia la resistencia del aire (g = 10 m/s2) e) 1 m/s2
a) 1 s
b) 2 s 6. Si el bloque de 12 kg de masa está en equilibrio,
c) 3 s calcula las tensiones (en m) en las cuerdas A y B,
d) 4 s respectivamente (g = 10 m/s2)
e) 5 s a) 90 N; 150 N
b) 30 N; 30 N
2. Una esfera es lanzada desde la azotea de un edifi- c) 90 N; 90 N
cio de 60 m de altura, con una rapidez inicial de d) 150 N; 150 N
5 m/s hacia abajo. Calcula en qué tiempo (en s) e) 30 N ; 200 N
impacta con el suelo. (g = 10 m/s2)
a) 1 s 7. Si la esfera m de 14 kg de masa se encuentra en
b) 2 s equilibrio, calcula el valor de la fuerza de tensión
c) 3 s (en m) en la cuerda (g = 10 m/s2).
d) 4 s a) 100 N
e) 5 s b) 200 N
c) 300 N
3. Determina la rapidez del proyectil en el punto d) 400 N
más alto de su trayectoria (g = 10 m/s2). e) 500 N
a) 10 m/s
b) 20 m/s 8. Calcula el valor de la fuerza de tensión (en N) en
c) 30 m/s la cuerda que une los bloques.
d) 40 m/s a) 16 N
e) 50 m/s b) 26 N
c) 36 N
4. Un cuerpo con MCU gira un ángulo de 240 rad d) 40 N
en 12 segundos. Determina su rapidez angular en e) 20 N
rad/s.
a) 10 rad/s 9. Calcula la aceleración del sistema (en m/s2).
b) 20 rad/s a) 1 m/s2
c) 30 rad/s b) 2 m/s2
d) 4 rad/s c) 3 m/s2
e) 0 d) 4 m/s2
e) 5 m/s2
5. Un disco de 1 m de radio gira con una frecuencia
de 4 RPS. Calcula el módulo de su aceleración 10. Determina el trabajo neto (en J) desarrollado so-
centrípeta (en m/s2). bre el objeto de 2 kg de masa, cuando se mueve
a) 64 p2 m/s2 desde A hasta B.
b) 16 p2 m/s2 a) 210 J
b) 220 J
c) 320 J
d) 420 J
e) 100 J

8 FÍSICA 84 4.° año

 Tarea

4. Un cuerpo con MCU gira a) 90 N; 150 N

Integral
un ángulo de 240 rad en 12 b) 30 N; 30 N
1. Un cuerpo es soltado desde segundos. Determina su ra- c) 90 N; 90 N
una altura de 125 m. Calcula pidez angular en rad/s. d) 150 N; 150 N
en qué tiempo (en s) llega al a) 10 rad/s e) 30 N ; 200 N
suelo si se desprecia la resis- b) 20 rad/s
tencia del aire (g = 10 m/s2) c) 30 rad/s 7. Si la esfera «m» de 14 kg de
a) 1 s d) 4 s d) 4 rad/s masa se encuentra en equi-
b) 2 s e) 5 s e) 0 librio, calcula el valor de la
c) 3 s fuerza de tensión (en m) en
la cuerda (g = 10 m/s2).
2. Una esfera es lanzada des-
UNMSM

de la azotea de un edificio
de 60 m de altura, con una
rapidez inicial de 5 m/s ha-
cia abajo. Calcula en qué
tiempo (en s) impacta con
el suelo. (g = 10 m/s2)
a) 1 s d) 4 s
b) 2 s e) 5 s
=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
53º
g
5. Un disco de 1 m de radio
gira con una frecuencia de
4 RPS. Calcula el módulo
de su aceleración centrípeta
(en m/s2). 45º
a) 64 p2 m/s2 d) 64 m/s2 =//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

c) 3 s b) 16 p2 m/s2 e) 1 m/s2 a) 100 N d) 400 N

c) 6 m/s2 b) 200 N e) 500 N
3. Determina la rapidez c) 300 N
del proyectil en el punto 6. Si el bloque de 12 kg de
más alto de su trayectoria masa está en equilibrio, cal-
(g = 10 m/s2). cula las tensiones (en m) en UNI
50m/s las cuerdas A y B, respecti-
g 8. Calcula el valor de la fuerza
vamente. (g = 10 m/s2)
de tensión (en N) en la cuer-
37º //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
da que une los bloques.
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= 53º
B 20N g
30N
3kg 2kg
a) 10 m/s g
b) 20 m/s ///////////////////////////////////////////
A
c) 30 m/s a) 16 N
d) 40 m/s b) 26 N
e) 50 m/s c) 36 N
d) 40 N
e) 20 N

4.° año 85 FÍSICA 8

9. Calcula el módulo de la acele- 10. Determina el trabajo neto
ración del sistema (en m/s2). (en J) desarrollado sobre el
objeto de 2 kg de masa cuan-
a
do se mueve desde A hasta
g
30N
B. (g = 10 m/s2)
1kg 3kg 2kg liso
////////////////////////////////////////////////// B g
liso F=20N
a) 1 m/s2
b) 2 m/s2 3m
c) 3 m/s2 37º
d) 4 m/s2 4m
A
e) 5 m/s2

a) 210 J d) 420 J
b) 40 J e) 100 J
c) 320 J

8 FÍSICA 86 4.° año

4° III B - Física
1
Energía mecánica
Uno de las principales problemas del hombre en la De todas estas energías solo nos dedicaremos a
actualidad es obtener nuevas fuentes de energía; establecer las ecuaciones y características de las
dando lugar incluso a enfrentamientos armados, pues energías cinética y potencial.
resulta vital la producción de energía para el mundo
moderno y globalizado en que habitamos. Energía cinética (Ec)
Es una forma de energía que mide la capacidad de un
Concepto de energía cuerpo para efectuar trabajo debido al movimiento
La energía es unos de los conceptos más importantes de traslación que experimenta.
de la Física, pues permite principalmente generar Se verifica que la energía cinética es siempre positiva,
movimiento en los cuerpos físicos, por ende decimos depende del sistema de referencia, y su valor resulta
que un cuerpo posee energía si tiene la capacidad de ser directamente proporcional con la masa del cuerpo
realizar trabajo. y con el cuadrado de su velocidad.
Como la energía se puede relacionar con el trabajo,
también es una magnitud escalar, además la energía
se mide con las mismas unidades del trabajo, la cual
en el SI es Joule (J).
m
V
Tipos de energía
De acuerdo con su naturaleza, la energía puede ser:
ZZ Mecánica (movimiento)
1
ZZ Calorífica(calor) EC = m.V2
2
ZZ Eléctrica (electricidad)
ZZ Magnética(magnetismo)
ZZ Luminosa (luz)
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el SI son:
ZZ Solar (el Sol)
m: Masa (kg)
ZZ Nuclear (los núcleos atómicos)
V : Velocidad (m/s)
ZZ Química (reacciones químicas)
Ec: Energía cinética(J)
En este capítulo solo estudiaremos el primer tipo de
energía.
Energía potencial (Ep)
La energía potencial está almacenada en un sistema
Energía mecánica
de objetos que interaccionan entre sí, de manera que
Es aquel tipo de energía que poseen los cuerpos esta energía no es propiedad de cada objeto, sino del
que se encuentran en movimiento y dependen de la sistema.
posición en que se encuentran respecto a un nivel de
Este tipo de energía mecánica se clasifica según sea el
referencia.
sistema de estudio; por ejemplo:
Entre las energías mecánicas mas conocidas tenemos:
ZZ La energía cinética
Energía potencial gravitatoria (Epg)
ZZ La energía potencial (gravitatoria o elástica)
Se genera en un sistema formado por cuerpos con masa,
ZZ La energía hidráulica (agua)
de tal manera que interaccionan gravitacionalmente.
ZZ La energía eólica (viento) Para el caso de un cuerpo afectado por el campo
ZZ La energía mareomotriz(mareas) gravitacional de la Tierra y posicionado a una

4.° año 117 FÍSICA 1

determinada altura respecto a un nivel de referencia Energía mecánica total (EM)
(N.R), el valor de la energía potencial gravitatoria se También se le denomina energía mecánica, esta
calcula mediante la siguiente ecuación: energía es la suma de la energía cinética(Ec) y las
energías potenciales (Epg y Epe) que se asocia a un
m g cuerpo o sistema.
h Epg = m.g.h
N.R. Tierra
x
k g
m
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en h V
el SI son:
m: masa (kg)
g : Aceleración de la gravedad (m/s2) N.R. (nivel de referencia)
h: altura medido respecto al N.R.
Epg: Energía potencial gravitatoria (J) EM = EC + Epg + Epe

Observación:
Conservación de la energía mecánica
En el presente texto la siguiente mención «calcula Para establecer el principio de conservación de
la energía potencial gravitatoria del cuerpo afectado la energía se necesita definir una clasificación de
por el campo gravitacional de la Tierra respecto a un fuerzas, estas son:
nivel de referencia», se resumirá a «calcula la energía ZZ Fuerzas conservativas
potencial gravitatoria de un cuerpo respecto a un ZZ Fuerzas no conservativas
nivel de referencia». Si el cuerpo estuviera afectado
por otro campo gravitacional, se especificará en el
Fuerzas conservativas
problema.
Estas fuerzas permiten cambiar las energías cinética
y potencial de un cuerpo de forma tal que la energía
Energía potencial elástica (Epe) total se mantiene constante. Entre ellas tenemos a la
Se genera en un sistema formado por cuerpos sólidos fuerza de gravedad o fuerzas elásticas.
y cuerpos elásticos. Para este caso solo procederemos
a calcular la energía potencial elástica para un cuerpo Fuerzas no conservativas
atado a un resorte ideal (masa nula); la fórmula que Estas fuerzas varían la energía mecánica total. Entre
permite este cálculo es la siguiente: ellas tenemos a la fuerza de rozamiento.
P.E. Principio de conservación de la energía mecánica
Si todas las fuerzas que realizan trabajo sobre un
cuerpo (o sistema) son conservativas, la energía
mecánica del cuerpo(o sistema) se conserva respecto
F a un nivel de referencia.
1 Ejemplos:
Epe = k.x2 (a) g
2
x
A B
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en N.R.
el SI son:
k: constante elástica del resorte (N/m) C
x: deformación del resorte a partir de la posición de Respecto al N.R. se cumple:
equilibrio (m)
EM = EM = EM
Epe: Energía potencial elástica (J) A C B

1 FÍSICA 118 4.° año

(b) Ejemplos
P g Q Superficie rugosa

Vf
g m (F)
N.R.
R Vi
Respecto al N.R. se cumple: 3m

EM = EM = EM (I)
P R Q
Respecto al N.R. se cumple:

Teorema del trabajo y la energía mecánica Wfr = EM – EM

Si sobre un cuerpo (o sistema) actúan fuerzas no F I

conservativas y conservativas, el trabajo neto realizado Donde:

por las fuerzas no conservativas sobre el cuerpo (o
sistema) es numéricamente igual a la variación de su
energía mecánica respecto a un nivel de referencia.
Wfr : Trabajo de la fuerza de rozamiento
EM : Energía mecánica al final del recorrido
f
EM : Energía mecánica al inicio del recorrido
i

Trabajando en clase
Integral 4. Calcula la energía mecánica (en J) del bloque «m»
de 2 kg de masa en los puntos A y B respecto al
1. Un móvil de 2 kg de masa se desplaza horizon-
talmente con una velocidad de modulo 72 km/h. N.R. (g = 10 m/s2)
Determina su energía cinetica (en J) V0
g
Resolución:
Aplicando la ecuación: Ec = 1 mV2 (A)
2 V=4m/s

Primero transformamos las unidades del módulo 4m
de la velocidad:
V = 72 km 5 ⇒ V = 20 m/s (B)
h 18
Luego, reemplazamos los datos en la ecuación:
UNMSM
EC = 1 .2.202 ⇒ EC = 400 J
2 5. Si la rapidez de un cuerpo A es el triple de otro
2. Un auto de 100 kg de masa se desplaza con una cuerpo B, y además sus masas son iguales, ¿en
velocidad constante de modulo 18 km/h. ¿Cuál es qué relación estarán sus energías cinéticas?
su energía cinética en joule? Resolución:
VA = 3V VB = V
3 Calcula la energía potencial gravitatoria del cuer-
po «m» respecto de A, respecto de B y respecto de (A) (B)
C. Da como respuesta la suma de las tres energías

potenciales. (Considera que la masa de «m» es
1kg y g = 10 m/s2). EC = 1 m(3V)2 EC = 1 m.V2
A 2 B 2
C m 1 m(9V2)
B g E 2
⇒ CA =
ECB 1 m.V2
10m 2
2m
A ECA 9
⇒ = =9
ECB 1

4.° año 119 FÍSICA 1

6. Un cuerpo, al desplazarse con rapidez «v», tie- 10. Una esfera de 3.0 kg es lanzada verticalmente, ha-
ne una energía cinética dada. Si, al contrario, cia abajo, con una rapidez de 4,0 m/s. Cuando la
dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2v, su esfera se encuentra a 2,0 m del piso, su rapidez
energía cinética: es 8,0 m/s. Determina la variación de su energía
UNMSM 2013–I potencial gravitatoria.
a) se reducirá a la mitad UNMSM 2009–II
b) se duplicará
c) se cuadriplicará
d) se reducirá a la cuarta parte 11. Un bloque de 900 kg se mueve sobre una superfi-
e) permanecería constante cie horizontal a una velocidad de 25,0 m/s en un
instante dado. Si el coeficiente de rozamiento en-
7. Determina la energía mecánica del móvil «m» en el tre el bloque y la superficie es 0,80. ¿Qué distancia
punto más alto de su movimiento respecto al piso. habrá recorrido antes de detenerse? (g = 10 m/s2)
Considera la masa del cuerpo 4 kg (g = 10 m/s2). UNMSM 2014–I
g
UNI
30m/s 12. Un niño de 30kg de masa se desliza hacia abajo
sobre un tobogán desde la altura h = 5,0 m par-
tiendo del reposo en A. Si llega a B con rapidez
de 4 m/s. Indica la magnitud del trabajo reali-
UNMSM
zado por la fuerza de fricción, expresado en J.
8. Calcula la energía cinetica (en J) del cuerpo «m» (g = 9,81 m/s2)
de 400 g de masa, en el punto A. (g = 10 m/s2) UNI 2009–I
V=0
g liso m A g
(B)
6m 5m
rugoso
N.R.
(A) B
Resolución:
Resolución:
Aplicando el principio de conservación de la energía.
Aplicando el teorema del trabajo y la energía me-
EMB = EMA
cánica.
EC +EPg = EPg +EC WFR = EMB – EMA
B final inicio
B A A
WFR = EC + EPg – (EC + EPg )
0 0 B B A A

⇒ EPg = EC WFR = EC – EPg

B A
B A

Desarrollando: WFR = 1 mVB2 – m.g.hA

2
m.g.hB = EC Reemplazando datos:
A
Reemplazando los datos del problema:
4 10.6 = E ∴ EC = 24 J WFR = 1 30(4)2 – 30(9,81).5 ⇒ WFR = 1231,5 J
10 CA A 2

9. Una piedra de 200 g de masa alcanza una altura

13. Un niño de 20 kg de masa se desliza hacia abajo so-
máxima de 4 m cuando es lanzada verticalmente
bre un tobogán desde la altura h = 6 m, partiendo
hacia arriba. Determina la energía cinética con
del reposo en A. Si llega a B con rapidez de 4 m/s,
que se lanzó la piedra (considera g = 10 m/s2)
indica la magnitud del trabajo realizado por la fuer-
UNMSM 2012–II za de fricción, expresado en J. (g = 10 m/s2)

1 FÍSICA 120 4.° año

 15. Un bloque ingresa con rapidez de 2 m/s, en el punto A,
A g a una rampa, como se indica en la figura. Existe fric-
ción entre el bloque y la rampa. Si el objeto llega hasta
6m el punto B a una altura H, regresando al punto A con
rugoso una rapidez de 1 m/s, indica la altura H que alcanza el
bloque, en metros. (g: aceleración de la gravedad)
B UNI 2013–II

14. Un bloque de 30,0 kg de masa, al caer libremente so- B g

bre la Tierra hace un agujero de 1,0 m de profundi-
dad. Un estudio experimental proboó que la fuerza
de resistencia del suelo al movimiento del bloque es H
de F = 500 kN. Calcula aproximadamente desde qué
altura (en m) cayó el bloque. (g = 9,8 m/s2)
UNI 2013–I
A

4.° año 121 FÍSICA 1

 Sigo practicando
Integral a) 20,5 J c) 30 J e) 50 J
16. Un carrito de juguete de 2 kg de masa se desplaza b) 22, 5 J d) 40 J
con una velocidad constante de módulo 18 km/h.
¿Cuál es su energía cinética en joule? UNMSM
a) 5 J c) 20 J e) 15 J 20. Un cuerpo, al desplazarse con rapidez v, tiene una
b) 10 J d) 25 J energía cinética dada. Si, al contrario, dicho cuerpo
se desplaza con rapidez 4v , su energía cinética.
17. Calcula la energía potencial gravitatoria (en J) de m a) triplica d) quintuplica
en el punto A respecto al piso y respecto al punto B.
b) multiplica por 16 e) duplica
Da como respuesta la suma de las energías. (Consi-
dera que la masa de m es 4 kg y g = 10 m/s2) c) No varía
V=0
A m g 21. Calcula la energía mecánica (en J) del móvil m en
4m/s el punto más alto respecto al piso. Considere la
B masa del cuerpo 8 kg. (g = 10 m/s2)
25m
10m 20m/s
Piso
a) 1600 J c) 1000 J e) 0
b) 1400 J d) 700 J a) 1000 J c) 1600 J e) 600 J
b) 1200 J d) 400 J
18. Determina la energía mecánica (en J) del bloque
de 4 kg respecto al suelo ( g = 10 m/s2) 22. Calcula la energía mecánica en A y B en joule.
a) 200 J V=10m/s
g (g = 10 m/s2)
b) 240 J V=0
(A) 4kg g
c) 280 J
2m
d) 300 J
V=2m/s
e) 360 J 4kg (B)
25m
19. Determina la energía mecánica (en J) del bloque
de 5 kg cuando pasa por la posición mostrada. 5m
3m/s N.R.
a) 40 J; 100 J d) 1000 J; 208 J
5kg b) 600 J; 600 J e) 50 J; 208 J
c) 400 J; 400 J

1 FÍSICA 122 4.° año

23. El cuerpo de 2 kg se desliza sobre la superficie UNI
lisa. Si por A pasó con una velocidad de modulo
28. Un niño de 8 kg de masa se desliza hacia abajo
10m/s ¿con qué rapidez (en m/s) pasa por B?
sobre un tobogán desde la altura h = 10 m, Par-
(g = 10 m/s2) tiendo del reposo en A. Si llega a B con rapidez
5m/s
de 7 m/s, la magnitud del trabajo realizado por la
(A) g fuerza de fricción, expresado en J, es (g = 10 m/s2)
A g
liso
m
3m
V B
a) 600J c) 601 J e) 604 J
b) 6010 J d) 603 J
a) 20 m/s c) 40 m/s e) 15 m/s
b) 25 m/s d) 60 m/s 29. Si el cuerpo de 4 kg es lanzado en A con veloci-
dad inicial de modulo 10 m/s llegando sobre la
24. Calcula la energía cinética (en J) del cuerpo m de superficie rugosa solo hasta una altura de 2 m.
Determina el trabajo realizado por la fuerza de
100 g de masa, en el punto A. (g = 10 m/s2)
V=0 rozamiento en joule.
Vf=0
B
g

100m
A 10m/s
NR
a) 10 J c) 100 J e) 50 J
b) 500 J d) 700 J
25. Una piedra de 0,2 kg de masa alcanza una altura
máxima de 6 m cuando es lanzada verticalmente
hacia arriba. Determina la energía cinética con
que se lanzó la piedra. (Considere g = 10 m/s2)
a) 10 J c) 12 J e) 15 J
b) 11 J d) 13 J
26. Un objeto de 10 kg es soltado de una altura H, si
cuando se encuentra a una altura de 8 m presen-
ta una energía cinética de 200 J; determina H en
metros (g = 10 m/s2)
a) 10 m c) 100 m e) 50 m
b) 20 m d) 40 m
2m
A
a) 100 J c) 120 J e) 40 J
b) –100 J d) –120 J
30. Se impulsa un cuerpo de 3 kg con una velocidad
inicial horizontal de módulo 6 m/s. Despues de
recorrer 6 m se detiene. Calcula el trabajo realiza-
do (en J) por la fuerza de rozamiento.
6m
V0=6m/s
3kg 
a) –54 J c) 100 J e) –600 J
b) 54 J d) –100 J

27. Indica V o F según corresponda:

I. La energía cinética depende del sistema de re-
ferencia.
II. La energía mecánica siempre se conserva.
III. Cuando un cuerpo cae verticalmente la energía
potencial va aumentando respecto al suelo.
a) VVV c) FFF e) VVF
b) FVF d) VFF

4.° año 123 FÍSICA 1

Esquema formulario
Energía mecánica

Tipos: Conservación de la EM:

I. Cinética: VA
m m.V2
V EC =
2 (A) liso

VB

II. Potencial: HA
A. Gravitatoria (B)
HB

H
N.R.
EP = m.g.H EmA = EmB

Respecto al N.R
Teorema del trabajo y la energía mecánica
B. Elástica
K
EmI
g

h1
x EmF
kx2
Ep = hf
2

Energía mecánica total WNC = EmF – Em1

EM = EC + EPG+ EPE

1 FÍSICA 124 4.° año

 Tarea

Integral a) 500 J c) 100 J e) 900 J

1. Un móvil de 4kg de masa se desplaza horizon-
talmente con una velocidad de modulo 36 km/h.
Determina su energía cinética (en J)
a) 100 J c) 300 J e) 500 J
b) 200 J d) 400 J
2. Un auto de 10 kg de masa se desplaza con una
velocidad constantes de modulo 144 km/h. ¿Cuál
es su energía cinética en joule?
a) 8000 J c) 900 J e) 0
b) 80 J d) 40 J
b) 400 J d) 700 J
UNMSM
5. Si la rapidez de un cuerpo A es el cuádruple de la
de otro cuerpo B, y además sus masas son iguales,
¿en qué relación estarán sus energías cinéticas?
(ECA/ECB).
a) 1/16 c) 9 e) 4
b) 16 d) 1/9

3. Calcula la energía potencial (en J) en el punto A 6. Un cuerpo al desplazarse con rapidez v, tiene una
(g = 10 m/s2). energía cinética dada. Si, al contrario, dicho cuerpo
Vi=0 se desplazara con rapidez 5v , su energía cinética:
a) Se multiplica por 2
(A) g
m=2kg b) Se multiplica por 10
c) Se multiplica por 25
50m d) Se triplica
V
e) Se quintuplica

(B) 7. Si la esfera de 3 kg es soltado en A. Calcula la

a) 1000 J c) 100 J e) 900 J rapidez final (en m/s) con la que pasara por B.
b) 2000 J d) 400 J (g = 10 m/s2).

4. Determina la energía mecánica (en J) en el punto V=2m/s

A respecto al punto B. (A) liso
2kg V=0 g=10m/s2 g
(A) V 5m
V
(B)
37°
20m
15m (B)
a) 2 m/s c) 6 m/s e) 10 m/s
b) 4 m/s d) 8 m/s

4.° año 125 FÍSICA 1

 del reposo en A. Si llega a B con rapidez de 6 m/s, el
UNI trabajo realizado por la fuerza de fricción, expre-
sado en J es (g = 10 m/s2):
8. Un niño de 10 kg de masa se desliza hacia abajo so-
bre un tobogán desde la altura h = 7 m, partiendo A g
del reposo en A. Si llega a B con rapidez de 2 m/s,
la magnitud del trabajo realizado por la fuerza de
fricción, expresado en J, es (g = 9,81 m/s2) 4m rugoso

A g
B

7m a) –330 J c) 400 J e) 500 J

rugoso b) 330 J d) –400 J

B 10. Cierto tanque de agua se encuentra a una altura

de 80 m sobre la azotea de un edificio, ¿con qué
a) 600 J c) 400 J e) 900 J
velocidad (en m/s) llegara el agua al primer piso?
b) 666,7 J d) 480 J
Desprecia de todo rozamiento (g = 10 m/s2).
a) 10 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s
9. Un niño de 15 kg de masa se desliza hacia abajo so-
b) 20 m/s d) 40 m/s
bre un tobogán desde la altura h = 4 m, partiendo

1 FÍSICA 126 4.° año

2
Movimiento armónico simple I
El MAS es uno de los temas más importantes en la
Física, debido a que permite comprender algunos de
los movimientos oscilatorios más complejos que se
presentan en la naturaleza como movimientos sísmicos,
ondas sonoras, movimientos microscópicos, etc.
Conceptos previos
Movimiento periódico:
Es aquel movimiento que se repite en intervalos de
tiempos iguales; por ejemplo el movimiento que
realiza la Tierra alrededor del Sol.
Movimiento oscilatorio:
También se le denomina movimiento vibratorio o de
vaivén. Es aquel movimiento en el que el móvil va
y regresa sobre la misma trayectoria en torno a una
posición fija de equilibrio; por ejemplo, el movimiento
de un reloj de péndulo.
4.° año 127
Ciclo:
Se denomina así a cada movimiento repetitivo.
Periodo (T):
Es aquel tiempo que demora un cuerpo en realizar un
ciclo. Matemáticamente se define como:
Donde la unidad de medida en el SI es el segundo (s).
Frecuencia (f):
Se le da este nombre al número de ciclos que acontece
por unidad de tiempo. Matemáticamente se define
como:
Se deduce:
Donde la unidad de medida en el SI es el Hertz (Hz)
Movimiento Armónico Simple (MAS)
Para que un cuerpo desarrolle un MAS tiene que
cumplir con las siguientes condiciones:
ZZ Oscilatorio
ZZ Periódico
ZZ Rectilíneo
ZZ Tiene que existir una fuerza recuperadora que
trate de establecer el equilibrio del cuerpo.
El sistema que cumple con las características
mencionadas es aquel compuesto por un bloque
atado a un resorte, siempre y cuando no se consideren
en el sistema fuerzas disipadoras (rozamiento). A este
sistema también se le conoce como masa – resorte.
FÍSICA 2
Análisis del MAS ZZ Posición
Consideremos el sistema masa-resorte, cuya constante
elástica del resorte es k:
k liso
m ZZ Velocidad

Posición de
equilibrio (P.E.)
ZZ Aceleración
Estiremos el bloque y soltémoslo, en este caso se
procederá como se muestra a continuación.
P.E.
k V=0
Observación:
En las tres ecuaciones anteriores se está asumiendo
+A que las magnitudes físicas tienen signo negativo
Vmáx cuando apuntan hacia la izquierda, y signo positivo
k cuando apuntan hacia la derecha.

Además se cumple:
ZZ Velocidad máxima: Se genera en la posición de
V=0 equilibrio. Matemáticamente su valor se calcula
k amax mediante la siguiente ecuación:

–A
Vmáx
k ZZ Aceleración máxima: Se genera en los extremos
cuando la velocidad del móvil es igual a cero. Ma-
temáticamente su valor se calcula aplicando la si-
–A +A guiente ecuación:

ZZ A es la amplitud y representa la máxima defor-

mación del resorte.
ZZ La velocidad máxima se encuentra en la posición ZZ Posición inicial: Se calcula haciendo el tiempo
de equilibrio (P.E) igual a cero (t = 0) en la ecuación de posición.
ZZ La aceleración máxima se encuentra en los extremos.

Ecuaciones del MAS

Siguiendo con el análisis del sistema masa-resorte
se planteara las ecuaciones del MAS y sus derivados ZZ Frecuencia angular: su valor se calcula mediante
para este sistema. la siguiente ecuación:
a
x v 
k
m
También:
liso –A +A
P.E. Donde «f» es frecuencia

2 FÍSICA 128 4.° año

ZZ Periodo: su valor se calcula mediante la siguiente ZZ Energía mecánica:
ecuación: La energía mecánica en todo MAS se conserva,
y su valor para este caso se calcula mediante la
siguiente ecuación:

También

Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en

ZZ Relación entre la rapidez y el valor de la posición
en cualquier instante
La rapidez (v) y el valor de la posición(x) en un
MAS se relacionan en cualquier instante, me-
diante la siguiente ecuación:
el SI son:
x: Posición (m)
v: rapidez (m/s)
a: Módulo de la aceleración (m/s2)
A: Amplitud (m)
w: Frecuencia angular (rad/s)
t: Tiempo (s)
j: Fase inicial, es un ángulo que nos indica la posición
x donde se empieza a medir el tiempo (rad).
m: masa de bloque unido al resorte (kg)
k : constante elástica del resorte (N/m)

Trabajando en clase
Integral Donde t se mide en segundos. Determina la rapi-
dez máxima (en m/s) y el módulo de la acelera-
1. La posición de una partícula con un MAS viene
ción máxima (en m/s2)
dada por la siguiente ecuación:
x(t) = 5Sen pt + p m 4. El MAS de una partícula está descrito por la si-
6
guiente ecuación:
Donde t se mide en segundos; calcula el periodo
(en s) del movimiento. x(t) = 86Sen 7pt + p m
8
Resolución: amax
Donde t se mide en segundos. Calcula v
Aplicando: T = 2p max
w
Y de la ecuación: w = p rad/s UNMSM
⇒ T = 2p 5. Determina el valor de la posición inicial (en m)
w
de una partícula que desarrolla un MAS descrito
∴T = 2 s
por la siguiente ecuación de posición:
2. La posición de una partícula con un MAS viene x(t) = 46Sen 9pt + p m
6
dada por la siguiente ecuación:
Donde t se mide en segundos.
x(t) = 6Sen 10pt + p m Resolución:
7 El valor de la posición inicial se calcula aplicando
Donde t se mide en segundos. Determina la fre- t = 0.
cuencia (en Hz) del movimiento.
X(0) = 46 Sen 9p(0) + p m
6
3. La posición de una partícula con un MAS está X(0) = 46 Sen p m
6
dada por la siguiente ecuación:
1/2
x(t) = 3Sen 2pt + p m
5 X(0) = 23 m

4.° año 129 FÍSICA 2

6. Calcula el valor de la posición inicial (en m) de
una partícula que desarrolla un MAS descrito por
la siguiente ecuación de posición:
X(0) = 24Sen wt + p m
2 en la posición x = – 0,3 m
Donde t se mide en segundos.
7. Se observa que el tiempo que tarda un oscilador
armónico en pasar de su posición de equilibrio a
la de desplazamiento máximo, es 2 s. ¿Cuál es su
periodo?
8. Un carrito de 0,2 kg conectado a un resorte de
constante elástica igual a 20,0 N/m oscila sin fric-
ción. Encuentra la máxima rapidez del carro si la
amplitud del movimiento es de 3,00×10–2 m.
UNMSM 2010–I
Resolución:
Aplicando la fórmula:
VMáx = wA....(1)
Luego determinando w y A
Del dato: A = 3,00×10–2m
K s
Pero: W = ; para ello del problema reempla-
m
zamos los datos:
20
w=
0,2
w = 10rad/s
Luego reemplazando los valores de A y w en (1)
VMáx = 10.3.10–2
∴ VMáx = 3.10–1 m/s
9. Un carrito de 8 kg conectado a un resorte de cons-
tante elástica igual a 32 N/m oscila sin fricción. De-
termina el módulo de la velocidad máxima (en m/s)
del carrito, si la amplitud del movimiento es de 4 m.
10. Un oscilador armónico simple tarda 12,0 s para
experimentar cinco oscilaciones completas, ¿cuál
es la frecuencia angular del oscilador?
11. Si el módulo de la velocidad máxima de un móvil
con MAS es 36 m/s y su frecuencia es 2/π Hz ,
¿Cuál es el valor de la amplitud de las oscilaciones
en metros?
UNI
12. Un sistema masa-resorte oscila de manera que la
posición de la masa está dada por x = 0,5Sen(2πt),
donde t se expresa en segundos y x en metros .
2 FÍSICA 130
Calcula la rapidez, en m/s, de la masa cuando
x = –0,3m
Resolución:
Sea v la rapidez del cuerpo cuando se encuentra
V
m
x=–0,3m P.E.
A A
Para calcular el valor de la velocidad en el punto x = –0,3 m,
se puede hacer uso de la siguiente ecuación:
u = w A2 – x2
Para calcular la rapidez del cuerpo se necesita
de algunas magnitudes, las cuales se obtienen a
partir de la ecuación de posición que describe el
movimiento del cuerpo:
x = 0,5Sen(2pt + 0)m
A partir de esta última se obtienen los siguientes
datos:
A = 0,5 m
w = 2p rad .....(II)
Luego reemplazamos los datos obtenidos (II) y la
posición x = –0,3 m en la ecuación (I)
u = 2p (0.5)2 – (–0.3)2
13. Un sistema masa-resorte oscila de manera que la posi-
ción de la masa esta dada por x(t) = 10Sen 6wt+ p m,
4
donde t se mide en segundos. Determina la rapidez (en
m/s) de la masa cuando x = 6 m.
14. Un cuerpo describe un MAS siendo su ecuación
x(t) = 25Sen 3pt+ p cm, donde t se expresa en
9
segundos. Calcula el módulo de la velocidad del
cuerpo (en cm/s) cuando se encuentra a 7 cm de
la posición de equilibrio.
15. Un sistema masa-resorte genera un MAS en el
que la posición del bloque está dada por la si-
guiente ecuación:
x(t) = 2Sen(3t + p) m
Donde t se mide en segundos. Si la masa del blo-
que es 4 kg, calcula la energía mecánica del siste-
ma (en J)
4.° año
 Sigo practicando
Integral p
c) V(t) = 2pCos t m/s
6
16. La posición de una partícula con un MAS viene p
d) V(t) = 12Sen t m/s
dada por la siguiente ecuación: 6
p p
x(t) = 4Sen 18pt + m e) V(t) = 14pCos t m/s
71 6
Donde t se mide en segundos. Determina la fre-
cuencia (en Hz)del movimiento.
19. Calcula el periodo de movimiento (en s)
a) 3 Hz c) 9 Hz e) 19 Hz
b) 6 Hz d) 18 Hz k=4N/m2 100kg
liso
17. La posición de una partícula con un MAS. esta
dada por la siguiente ecuación:
p a) 10πs c) 10s e) 5s
x(t) = 6Sen pt +
9 m b) 5πs d) 4s
Donde t se mide en segundos. Determina la rapi-
dez máxima en (en m/s) y el módulo de la acele- UNMSM
ración máxima (en m/s2)
a) 6p m/s; 6 p2 m/s2
20. Calcula el valor de la posición inicial (en m) de
b) 6 m/s; 12 m/s
una partícula que desarrolla un MAS descrito por
c) 0; 0 la siguiente ecuación de posición:
d) 4p m/s; 0 p
e) 6p m/s; p2 m/s x(t) = 16Sen wt + m
4
donde t se mide en segundos
18. Teniendo en cuenta la siguiente ecuación de la
posición de un MAS genera la ecuación de la ve- a) 4 2 m c) 16 2 m e) 12 2 m
locidad.
b) 8 2 m d) 6 2 m
p
x(t) = 12Sen t
6 m
21. Se observa que el tiempo que tarda un oscilador
p armónico en pasar de su posición de equilibrio a
a) V(t) = 14Sen t m/s
6 la de desplazamiento máximo con relación a esta,
p es 4 s. ¿Cuál es su periodo?
b) V(t) = 12Sen t + p m/s
6 a) 14 s c) 2 s e) 16 s
b) 4 s d) 1 s

4.° año 131 FÍSICA 2

22. Si el periodo de movimiento del sistema es 4 s. d) El cuádruplo
Calcula la masa de bloque (en kg) e) La quinta parte del inicial

k=p2N/m2
liso
a) 1 kg c) 3 kg e) 5 kg
b) 2 kg d) 4 kg
23. Respecto al MAS, indica V o F según corresponda:
k
m
YY El periodo de oscilación depende de la masa.
YY El Periodo de oscilación es proporcional a la
constante de rigidez k
YY La frecuencia de oscilación es proporcional a
la amplitud.
a) FVV c) FFV e) FFF
b) VFF d) VVF
24. Un carrito de 4 kg conectado a un resorte de
constante elástica igual a 400 N/m oscila sin fric-
ción. Encuentra la máxima rapidez del carro si la
amplitud del movimiento es de 5m.
a) 10 m/s c) 30 m/s e) 40 m/s
b) 20 m/s d) 50 m/s
25. Un carrito de 16 kg conectado a un resorte de
constante elástica igual a 64 N/m oscila sin fric-
ción. Determina el módulo de la velocidad máxi-
ma (en m/s) del carrito si la amplitud del movi-
miento es de 5 m.
a) 10 m/s c) 30m/s e) 130m/s
b) 20 m/s d) 40m/s
27. En todo movimiento armónico simple (MAS):
( ) La velocidad es variable
( ) La aceleración es constante
( ) Su energía mecánica no es constante
Indicar V o F según corresponda.
a) VVF c) FFV e) VFV
b) FVV d) VFF
UNI
28. Un sistema masa-resorte oscila de manera que la
posición de la masa está dada por x = 25Sen(4t)
donde t se expresa en segundos y x en metros.
Determina la rapidez, en m/s, de la masa cuando
x = 20 m.
a) 60 m/s c) 15 m/s e) 600 m/s
b) 80 m/s d) 4 m/s
29. Un sistema masa-resorte oscila de manera que la
posición de la masa esta dada por x(t)= 50 sen
p
5pt + cm, donde t se mide en segundos. De-
3
termina la rapidez (en cm/s) de la masa cuando
x = 30 cm.
a) 200 cm/s c) 40p cm/s e) 200p cm/s
b) 400p cm/s d) 420p cm/s
30. ¿En qué relación estarán los módulos de la máxi-
ma aceleración y la máxima velocidad en un
MAS, cuya frecuencia es de 1/π Hz?
a) 1 c) 1/2 e) 3
b) 2 d) 1/3

26. Si la constante de rigidez (k) de un oscilador ar-

mónico se incrementa en un 25% y su masa (m)
se quintuplica, el nuevo periodo de oscilación
será:
a) Igual
b) El doble
c) El triple

2 FÍSICA 132 4.° año

 Esquema formulario

Movimiento armónico simple (M.A.S.) I Ecuaciones del MAS:

Posición: X = ASen(wt + q)(m/s)
Sistema masa – resorte Velocidad: V = wACos(wt + q) (m/s)
Aceleración: a = –w2ASen(wt+q) (m/s)
amáx donde:
(wt + q): Se denomina fase
q: es la fase inicial
A: Se define como la amplitud del MAS
Vmáx w: Frecuencia angular

De las ecuaciones se cumple:

k
amax w= m

m
T =2p K
amax

V= w A2 – x2

amáx VMÁX= wA

aMÁX = w2A

x
–A 0 A

4.° año 133 FÍSICA 2

 Tarea
Integral
1. La posición de una partícula con un MAS viene
dada por la siguiente ecuación:
p p
x(t) = 6Sen 2 t + 9 m
Donde t se mide en segundos, calcula el periodo
(en s) del movimiento.
a) 1 s c) 3 s e) 5 s
b) 2 s d) 4 s
2. La posición de una partícula con un MAS viene
dada por la siguiente ecuación.
p p
x(t) = 16Sen 8pt + 3 m
Donde t se mide en segundos. Calcula la frecuen-
cia (en Hz) del movimiento.
a) 1 Hz c) 3 Hz e) 5 Hz
b) 2 Hz d) 4 Hz
3. La posición de una partícula con un MAS está
dada por la siguiente ecuación:
x(t) = 7Sen(2t + 30)m
Donde t se mide en segundos. Determina el mó-
dulo de la aceleración máxima (en m/s2).
a) 20 m/s2 c) 30 m/s2 e) 14 m/s2
b) 28 m/s2 d) 40 m/s2
4. La posición de una partícula con un MAS está
dada por la siguiente ecuación:
x(t) = 14Sen(5t + p)m
Donde t se mide en segundos. Calcula el módulo
de la velocidad máxima (en m/s).
a) 10 m/s c) 50 m/s e) 70 m/s
b) 30 m/s d) 60 m/s
2 FÍSICA 134
UNMSM
5. Determina el valor de la posición inicial (en m)
de una partícula que desarrolla un MAS mediante
la siguiente ecuación de posición.
p
x(t) = 51Sen wt + 2 m
Donde t se mide en segundos.
a) 51 m c) 70 m e) 0
b) 52 m d) 80 m
6. Calcula el valor de la posición inicial (en m) de
una partícula que desarrolla un MAS descrito por
la siguiente ecuación de posición
x(t) = 64Sen 10 t + 3 m
6
Donde t se mide en segundos.
a) 32 m c) 34 m e) 3 m
b) 32 3 m d) 30 m
7. A partir de la ecuación de la posición, genera la
ecuación de la velocidad.
p
x(t) = 36Sen 5pt + 50 cm
a) V(t) = 180pCos(5pt + p/50)cm/s
b) V(t) = 18pCos(5pt)cm/s
c) V(t) = pCos(5pt + p/50)cm/s
d) V(t) = 180pCos(5pt)cm/s
e) V(t) = 180pSen(5pt)cm/s
UNI
8. Un sistema masa-resorte oscila de manera
que la posición de la masa está dada por
x = 100Sen(2pt) cm donde t se expresa en
segundos.Determina la rapidez, en cm/s
de la masa cuando x = -60 cm.
4.° año
 a) 40p cm/s d) 160 p cm/s 10. Calcula la energía mecánica del sistema (en J) del
b) 0,4 p cm/s e) 180 p cm/s oscilador armónico simple.
c) 0,6 p cm/s

9. Un sistema masa-resorte oscila de manera k=100 N/m2 liso

que la posición de la masa esta dada por 4kg
p
X(t) = 25Sen 6t + 7 m, donde t se mide en se-
gundos. Determina la rapidez (en m/s) de la masa A=2m
cuando x = 24 m. a) 100 J c) 300 J e) 500 J
a) 40 m/s c) 42 m/s e) 44 m/s b) 200 J d) 400 J
b) 41 m/s d) 43 m/s

4.° año 135 FÍSICA 2

3
Movimiento armónico simple II
En las industrias no se observan mecanismos que Serie
constan solo de un solo resorte, sino más bien k1 k2 k3 keq
de un conjunto de resortes acoplados de manera <>
compleja; estos a su vez permiten el funcionamiento m m
de maquinas muy útiles para la sociedad. Algunos
ejemplos de estos dispositivos son los amortiguadores liso liso
y los timones de los automóviles, etc.
1 = 1 + 1 + 1
keq k1 k2 k3
Si solo tenemos dos resortes en serie, estos pueden ser
reemplazados por uno solo cuya constante elástica
(keq) se calcula mediante la siguiente ecuación:
k1 k2 keq
<> m
m

liso liso
k1 . k2
keq =
k1 + k2

El periodo de un sistema de resortes se calcula

aplicando la siguiente ecuación:
Asociación de resortes que realizan un MAS T = 2p m
Existen dos maneras básicas para asociar resortes, keq
en serie y en paralelo, estos a su vez pueden ser
reemplazados por un solo resorte denominado resorte Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
equivalente, donde la constante elástica equivalente el SI son:
se puede calcular mediante una fórmula que varía T: Periodo (s)
dependiendo de la asociación de los resortes. m: Masa (kg)
Paralelo K: Constante elástica(N/m)
k1 Péndulo simple
Un péndulo simple se define como una partícula
k2 Keq de masa «m» suspendida del punto O por un hilo
<> m
m inextensible de longitud L y de masa despreciable.
k3 O
a
L g
liso liso

keq = k1 + k2 + k3 m m
m

3 FÍSICA 136 4.° año

Para que sea considerado un péndulo simple debe Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
además cumplir aproximadamente: el SI son:
a < 12° T: Periodo(s)
L: Longitud (m)
g : Modulo de la aceleración de la gravedad (m/s2)
Esta condición permite que dicho dispositivo se
comporte igual a un MAS.
Observación:
El periodo de un péndulo simple se calcula mediante
Para fines prácticos, el valor de la aceleración de la
la siguiente ecuación:
gravedad puede considerarse aproximadamente como:
T = 2p L g = p2 m/s2
g

Trabajando en clase
Integral 4. Determina la constante elástica equivalente (en N/m)
2N/m
1. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m) 1,5N/m
2N/m
3N/m 1,5N/m
2N/m 2N/m
4N/m m m

liso
liso
Resolución: UNMSM
Aplicando la asociación en paralelo:
keq = k1 + k2 5. Determina el periodo de oscilación (en s) del sistema
Reemplazando los datos: considerando que la masa del bloque «m» es 16 kg.
keq = 3 + 4 K1=5N/m K2=20N/m
∴ keq = 7
m
2. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m)
liso
5N/m Resolución:
Primero calculamos la constante elástica equiva-
3N/m lente.
m
5.20
Keq = = 4 N/m
20N/m 5 + 20
Luego aplicamos la fórmula de periodo.
T = 2p 16
liso 4
∴T = 4ps
3. Determina la constante elástica equivalente (en
N/m) 6. Calcula el periodo de oscilación (en s) del sistema
considerando que la masa del bloque «m» es 36 kg.

20N/m 5N/m 4N/m 36N/m 12N/m

m m

liso liso

4.° año 137 FÍSICA 3

7. Calcula el periodo de movimiento del sistema (en s) Resolución:
15N/m Primer caso:

5N/m 5N/m
g
4kg L L
T1 = 2p
g
liso
Segundo caso:
8. Un péndulo simple oscila con un periodo de
4 s. Calcula la longitud de la cuerda en me- g
tros (g = 10 m/s 2).
L+3 L+3
Resolución: T2 = 2p
L g
Aplicando la fórmula: T = 2p
g
Reemplazando los datos:
L Dividiendo los periodos
4 = 2p 2 ∴L=4m
p

T1 = L ; por dato: T2 = 2T1
9. Un péndulo simple oscila con un periodo de 6 s. T2 L+3
Calcula la longitud de la cuerda en metros
(g = p2 m/s). 1 = L
⇒
2 L+3
10. Un péndulo simple de longitud L1 tiene un perio-
do T1 en un lugar donde la gravedad es g1. Si un ∴L=1m
segundo péndulo simple de longitud 2L1 tiene un
periodo 3T1 en un lugar donde la gravedad es g2, 13. Calcula la longitud del hilo (en m) de un péndulo
determina g2/g1. simple, de manera que si dicha longitud aumenta
UNMSM 2012-II en 8 m su periodo se triplique.

11. Un cuerpo cuelga del extremo de un resorte y
oscila verticalmente con un periodo de 2.0 s. Al
aumentar la masa del cuerpo en 3 kg, el nuevo pe-
riodo es 4.0 s. ¿Cuál es el valor de la masa inicial?
UNMSM 2013-II
UNI
12. Determina la longitud del hilo (en m) de un pén-
dulo simple, de manera que si dicha longitud au-
menta en 3 m su periodo se duplique.
14. Si el periodo de un péndulo es de 3 s, ¿Cuál será
su periodo (en s)si la longitud disminuye en 75%?
15. Una silla de 42,5 kg sujeta a un resorte oscila ver-
ticalmente con un periodo de 1,3 s. Cuando una
persona se sienta en ella, sin tocar piso con los
pies, la silla tarda 2,54 s en efectuar una oscilación
completa. Calcula aproximadamente la masa de
la persona en kg.
UNI 2013-II

3 FÍSICA 138 4.° año

 Sigo practicando
Integral 4N/m
16. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m) 20N/m
2N/m 16N/m
m
10N/m
m
liso
22N/m
a) 15πs c) 22πs e) 2πs
b) 14πs d) 20πs

liso 21. Calcula el periodo de movimiento del sistema (en s)

a) 34 N/m c) 22 N/m e) 4 N/m
b) 24 N/m d) 21 N/m 12N/m 4N/m 3kg
m
17. Determina la constante elástica equivalente (en
N/m)
liso
12N/m 4N/m 6N/m a) πs c) p s e)
ps
4 5
m
b) p s d) 2πs
2
liso
a) 1 N/m c) 4 N/m e) 10 N/m 22. ¿Cuál de los osciladores poseerá un mayor periodo?
b) 2 N/m d) 6 N/m

18. ¿Cual debe ser la longitud (en m) de un péndulo 4k k/8

simple, cuyo periodo es periodo es igual a 1se- a) d)
gundo? (g = p2 m/s2)
a) 1/2 m c) 3 m e) 1/9 m m 2m
b) 2 m d) 1/4 m

19. ¿Cuál debe ser la longitud de un péndulo simple

b) k/2 e) 4k
(en m) para que su periodo sea igual a 4 se-
gundos? (g = p2 m/s2).
a) 2 m c) 6 m e) 10 m 2m 5m
b) 4 m d) 8 m

UNMSM c)
3k
20. Determina el periodo de oscilación (en s) del sis-
tema considerando que la masa del bloque m es
3m
1000 kg.

4.° año 139 FÍSICA 3

23. Dado el siguiente oscilador armónico, el cual rea- a) 9 m/s2 c) 9,9 m/s2 e) 7,2 m/s2
liza 15 oscilaciones en 10 segundos. Determine la b) 8 m/s2 d) 8,8 m/s2
frecuencia cíclica (en Hz)
UNI
28. Determina la longitud del hilo (en m) de un pén-
m
dulo simple, de manera que si dicha longitud au-
menta en 6 m su periodo se duplique.
12cm 12cm a) 1 m c) 3 m e) 5 m
P.E. b) 2 m d) 4 m
a) 3 Hz c) 1Hz e) 5Hz
2 29. Calcula la longitud del hilo (en m) de un péndulo
1
b) Hz d) 4Hz simple de manera que si dicha longitud aumenta
2
en 15 m su periodo se sextuplique.
24. Un péndulo simple oscila con un periodo de 1 s. a) 3/7 m c) 2/7 m e) 7/3 m
Calcula la longitud en m de la cuerda en metros b) 1/7 m d) 8 m
a) 1/2 m c) 1/4 m e) 1/6 m
b) 1/3 m d) 1/5 m 30. Un bloque realiza un MAS,mediante la siguiente
expresión para su posición es X = 0,5 Sen(p/4 +
25. Un péndulo simple oscila con un periodo de 8s. 5t) m. Calcula el módulo de la velocidad (en m/s)
Calcula la longitud (en m) de las cuerda en me- para t = π/10 segundos luego del inicio del movi-
tros (g = p2 m/s2) miento. 3
a) 4 s c) 8 s e) 25 s 5 2 1 2
a) 2 m/s c) m/s e) m/s
b) 16 s d) 20 s 4 3 4
b) 3 m/s d) 5 m/s
26. Un cuerpo experimenta un MAS y su rapidez va-
ria de acuerdo a la ecuación v = 20Sen(4t) m/s.
Determina el modulo de la máxima aceleración
del cuerpo (en m/s2)
a) 10m/s2 c) 40m/s2 e) 1m/s2
b) 20m/s
2
d) 80m/s 2

27. La longitud del péndulo simple que tiene un pe-

riodo de 2, en un lugar dado, es 99 cm. Calcula el
valor de la aceleración de la gravedad (en m/s2)
en ese lugar (considere π2 = 10)

Esquema formulario
Asociación de resortes Serie:
Paralelo:
k1
<> keq
k2
k1 k2 k3 <> keq
k3
m m m m

3 FÍSICA 140 4.° año

 Periodo de un sistema de masa – resorte Periodo del péndulo simple

Péndulo simple

q L

4.° año 141 FÍSICA 3

 Tarea

Integral 6N/m
1. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m)
4N/m
3N/m
6N/m liso
m 5N/m
18N/m liso m

a) 1 N/m c) 3 N/m e) 5 N/m

a) 18 N/m c) 21 N/m e) 4 N/m b) 2 N/m d) 4 N/m
b) 15 N/m d) 22 N/m UNMSM

2. Calcula la constante elástica equivalente (en N/m) 5. Determina el periodo de oscilación (en s)del sis-
tema considerando que la masa del bloque «m»
es 300 kg.
20N/m 20N/m 40N/m
m
9N/m 9N/m 9N/m
m
liso
a) 2 N/m c) 5 N/m e) 60 N/m liso
b) 4 N/m d) 8 N/m a) 20π s c) 5π s e) 15π s
b) 10π s d) 4π s
3. Determina la constante elástica equivalente (en
N/m) 6. Calcula el periodo de oscilación (en s) del siste-
ma, considerando que la masa del bloque «m» es
2N/m 1728 kg.
1N/m
1N/m liso
6N/m
m 5N/m
m
a) 1 N/m c) 3 N/m e) 5 N/m liso
6N/m
b) 2 N/m d) 4 N/m

4. Determina la constante elástica equivalente (en a) 12π s c) 28π s e) 20π s
N/m). b) 14π s d) 24π s

3 FÍSICA 142 4.° año

7. Dos péndulos idénticos parten de las posiciones
indicadas, si T1 y T2 son los periodos de oscila-
ción, determina T1/T2.
g g
10 15
T1 T2
m 2m
a) 1 c) 4 e) 1/4
b) 2 d) 1/2
UNI
8. Determina la longitud del hilo (en m) de un pén-
dulo simple, de manera que si dicha longitud au-
menta en 12 m su periodo se quintuplica.
a) 1 m c) 5 m e) 0,3 m
b) 0,5 m d) 4 m
4.° año
9. Calcula la longitud del hilo (en m) de un péndulo
simple de manera que si dicha longitud aumenta
en 40 m su periodo se triplique.
a) 1 m c) 3 m e) 5 m
b) 2 m d) 4 m
10. Si un péndulo simple en la Tierra oscila con un
periodo de 6 s. ¿Con que periodo (en s) oscilará
en la Luna, si su gravedad es la sexta parte de la
gravedad terrestre?
a) 2 s c) 6 s e) 10 s
b) 4 s d) 8 s
143 FÍSICA 3
4
Hidrostática I
Estática de fluídos Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
Es la parte de la mecánica de fluidos que estudia el el SI son:
comportamiento y los efectos que originan los fluidos A: área (m2)
en reposo. FN : Fuerza normal (N)
A su vez, la estática de fluidos se divide en : P: Presión (Pa)
I. Hidrostática: Estudia los líquidos en reposo.
II. Neumostática: Estudia los gases en reposo. Presión hidrostática (PH)
Todo punto en el interior de un líquido soporta la
presión que el líquido ejerce sobre él, esta presión es
¿A que llamamos fluido? consecuencia del peso del líquido.
Es toda sustancia capaz de fluir, en particular, un El cálculo de la presión hidrostática en un determinado
líquido o un gas cualquiera. Una de las propiedades punto de un líquido en reposo se calcula mediante la
más importantes es la de ejercer y transmitir presión siguiente ecuación:
en toda dirección. g

Conceptos previos
Densidad(r): Se denomina así a la relación entre la h
masa de un cuerpo y su volumen; en otras palabras,
la densidad es la concentración de la masa de un PH = rL.g.h
determinado cuerpo.
m
r= m
V v Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el SI son
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en PH: Presión hidrostática(Pa)
el SI son: rL : Densidad del liquido (kg/m3)
m : masa (kg) g : Aceleración de la gravedad (m/s2)
V: Volumen (m3) h: Profundidad(m)
P: Densidad (kg/m3)
Observación:
Presión (P): Representa la magnitud de la fuerza La densidad del agua en el SI es:
por cada unidad de área. Matemáticamente se calcula rH O = 1000 kg/m3
dividiendo el módulo de la fuerza normal entre el 2

área sobre la cual se aplica la fuerza. Su unidad en el En algunos casos, la densidad del agua se considera:
SI es el pascal (Pa). rH O = 1 g/cm3
FN 2

F Presión absoluta (PABS)

Para calcular esta presión, se tiene que tener en
cuenta la presión atmosférica, la cual generalmente
tiene el valor de 105 Pa. Matemáticamente, se calcula
FN
P= mediante la siguiente ecuación:
A FT A
PABS = PH + Patm

4 FÍSICA 144 4.° año

Principio de Pascal Se cumple:
Los líquidos transmiten con el mismo valor y en F1 A1 h2
todas las direcciones la presión que se les comunica, F2 = A2 = h1
es decir toda variación de presión en algún punto del
líquido se transmite íntegramente a todos los demás
puntos del líquido. Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el SI son:
Aplicación del principio de Pascal F1, F2 : Fuerzas (N)
Prensa hidráulica: Instrumento utilizado para A1, A2 : Áreas de los pistones(m2)
multiplicar la fuerza y de esta manera levantar h1, h2 : Alturas (m)
cuerpos pesados aplicando solo una fuerza de menor
magnitud.
F1 A2
Advertencia pre
A1
h2
Generalmente en los exámenes de
h1 admisión a la presión hidrostática se le de
P2 denomina presión. No debe confundirse
P1
F2
con la presión absoluta.

Trabajando en clase
Integral
g
1. El cubo «m» tiene 10 kg de masa y su arista es de
5 m. Calcula la presión (en Pa) que ejerce sobre la h=2m
mesa (g = 10 m/s2). Agua
g
m

Resolución: 4. ¿Cuál es el valor de la fuerza F1 (en N) que se

F 100N
P= = debe aplicar el émbolo de la izquierda (A1 = 80
A 25 m2
cm2) para mantener el equilibrio del sistema en
N la posición mostrada si en el émbolo de la dere-
P=4 2
m cha (A2 = 400 cm2) se ha colocado un bloque W
P = 4 Pa de 700 N de peso.

2. La caja «m» tiene 2 kg de masa. Determina la pre- F1 A1 A2

sión (en KPa) que ejerce sobre la mesa. (g = 10 m/s2) W g

g
5m
5m
m
5m

UNMSM
3. Calcula la presión hidrostática (en Pa) y la pre-
sión absoluta (en kPa) en el fondo del recipiente 5. Calcula la diferencia de presión (en Pa) entre los
(g = 10 m/s2).
puntos A y B ( rx = 800 kg /m3; g = 10 m/s2).

4.° año 145 FÍSICA 4

 9. Determina la presión hidrostática en KPa en el punto
g
A. La densidad de los líquidos no miscibles (1) y (2)
son D1= 800 kg/m3 y D2 = 1 000 kg/m3 (g = 10 m/s2)
A
20 cm
ρx B g
(1) 0,5m
Resolución:
DP = PB – PA = rL.g.h (2) 0,8m

20
DP = (800)(10)
100 10. Una boya cilíndrica cuya masa es de 19.0 kg ocu-
6. Determina la diferencia de presión (Pa) entre los pa un volumen de 0.04 m3. Calcula la densidad
puntos A y B ( rx = 600 kg/m3; g = 10 m/s2) del material (en kg/m3) con el que fue construida
la boya.
UNMSM 2012-I
g
11. A nivel del mar, un joven sostiene una lámina de
A vidrio tal como se muestra.
10cm Determina el módulo de la fuerza (en N) que
ρx B
ejerce el aire sobre la cara superior del vidrio cuya
área es de 0,25 m2 (Patm = 105 Pa).

7. Determina la diferencia de presión (en Pa) entre

los puntos A y B (rL = 300 kg/m3; g = 10 m/s2)

g g
10cm
A 20cm

B
ρL

12. Un recipiente contiene dos líquidos de densidades
8. Calcula la presión hidrostática (en kPa) ejercida rA = 700 kg/m3 y rB = 1500 kg/m3, según se muestra
por dos líquidos, aceite y agua, en el fondo del reci- en la figura. ¿Cuál es la diferencia de presión
piente. Considera la densidad del aceite 800 kg/m3 (en kPa) entre los puntos 2 y 1? (Dato: Patm = 105
y la densidad del agua 1000 kg/m3 (g = 10 m/s 2). Pa y g = 10 m/s2)
g
g PA 1
M h1=3m 10m
Aceite 2m
PB h1=3m 5m
2
Agua 3m
A Resolución:
Resolución: P2 – P1 = rA.g.h1 + rBg.h2
PA = rac.g.h + ragua.g.h P2 – P1 = (700)(10)(3)+(1500)(10)(3)
PA = (800).(10)(2) + (1000)(10)(3) P2 – P1 = 21 000Pa + 45 000Pa
PA = 16 000 Pa + 30 000 Pa P2 – P1 = 66 000Pa
PA = 46 kPa P2 – P1 = 66 KPa

4 FÍSICA 146 4.° año

13. Un recipiente contiene dos líquidos de densidades 14. Calcula la presión del aire encerrado en pascal.
rA = 400 kg/m3 y rB = 900 kg/m3 según se muestra (Patm = 105 Pa) (g = 10m/s2)
en la figura. ¿Cuál es la diferencia de presión (en g
kPa) entre los puntos 2 y 1? ( Dato: Patm = 105 Pa 1m Aire
y g = 10m/s2).
3m
g
PA 1
M 2m 5m 3m
PB H2O
3m 5m
2
15. Se tiene una prensa hidráulica cuyos émbolos
poseen radios de 10 cm y 40 cm. Determina el
módulo de la aceleración (en m/s2) con la cual
subirá un cuerpo de 10 kg cuando se aplica una
fuerza de módulo 10 N sobre el émbolo menor
(g = 10 m/s2).

4.° año 147 FÍSICA 4

 Sigo practicando
Integral
g
16. La caja “m” tiene 30 kg de masa. Determina la pre-
sión (en Pa) que ejerce sobre la mesa (g = 10 m/s2).
Considere la caja como un cubo de arista 10 m. A
30cm
g B

a) 273 Pa c) 182 Pa e) 80 Pa
a) 1 Pa c) 3 Pa e) 5 Pa b) 91 Pa d) 20 Pa
b) 2 Pa d) 4 Pa
21. Determina la diferencia de presión (en Pa) entre
17. Determina la presión hidrostática (en Pa) y la los puntos A y B (rL = 600 kg/m3; g = 10 m/s2)
presión absoluta (en Pa) en el fondo del recipien-
te, (g = 10 m/s2) g

g A
20cm
B
h=2m
Agua
a) 1200Pa c) 100Pa e) 30Pa
b) 120Pa d) 80Pa
a) 20 000 Pa y 2105 Pa d) 10 000 2Pa
b) 10 300 Pa y 2104 Pa e) 5 000 2Pa 22. Si se sabe que A1 = 30 cm2, A2 = 120 cm2. ¿En que
c) 15 000 Pa y 2103 Pa relación deben encontrarse los módulos de las
fuerzas F1 y F2 para mantener el equilibrio?
18. ¿Qué volumen (en m3) tiene un cuerpo de 300 kg F1 F2
si su densidad es de 100 kg/m3? g
a) 6 m3 c) 8 m3 e) 9 m3
b) 3 m
3
d) 7 m 3

19. Determina la presión hidrostática (en Pa) a 8 m

de profundidad en un líquido cuya densidad es de Aceite
620 kg/m3.
a) 49 600 Pa d) 20 Pa a) 1/4 c) 6 e) 1/5
b) 4000 Pa
e) 60 Pa b) 1/3 d) 1/2
c) 2000 Pa
23. Del problema anterior. ¿Qué valor tendrá la fuer-
UNMSM za F2 si F1 = 100 N?
20. Calcula la diferencia de presión (Pa) entre los a) 400 N c) 100 N e) 20 N
puntos A y B (rx = 91 kg/m3; g = 10 m/s2) b) 200 N d) 50 N

4 FÍSICA 148 4.° año

24. Calcula la presión hidrostática (en kPa) ejercida a) 50 N c) 150 N e) 250 N
por dos líquidos en el punto A. Aceite 600 kg/m3 b) 100 N d) 200 N
y la densidad del agua 1000 kg/m3. (g = 10 m/s2)
UNI
g
3m Agua 28. Un recipiente contiene dos líquidos de densida-
des rA = 9 kg/m3 y rB = 15 kg/m3, según se mues-
2m Aceite tra en la figura. ¿Cuál es la diferencia de presión

(en Pa) entre los punto 2 y 1? (Dato: Patm = 105
a) 20 k Pa c) 38 k Pa e) 70 kPa Pa y g = 10 m/s2)
b) 30k Pa d) 50 k Pa
g
rA 1
25. Calcula la presión hidrostática (Pa) en el punto B
M h1=10m 20m
la densidad de los líquidos no miscibles (1) y (2)
son D1 = 700 kg/m3; D2 = 900 kg/m3 (g = 10 m/s2) rB h2=10m 30m
2
g

2m D1 a) 4000 Pa c) 3000 Pa e) 4400 Pa
b) 2400 Pa d) 3600 Pa
2m D2
29. Un recipiente contiene dos líquidos de densida-
des rA = 19 kg/m3 y rB = 35 kg/m3, según se mues-
De peso:
tra en la figura . ¿Cuál es la diferencia de presión
a) 32 k Pa c) 40 kPa e) 60 kPa (en Pa) entre los puntos 2 y 1? (Dato: Patm = 105
b) 30k Pa d) 50kPa Pa y g = 10 m/s2).
g
26. Un bloque de 360 N de las dimensiones indica- rA
das, se ha colocado en las posiciones (1) y (2). De- 1
M h1=2m 6m
termina la presión que el ejerce sobre el piso en la
posición(1). rB
h2=1m 6m
2
g
4m 10m a) 350 Pa c) 730 Pa e) 800 Pa
10m
b) 500 Pa d) 760 Pa

3m 4m
3m 30. En una prensa hidráulica de ramas cilíndricas cu-
(1) (2) yos radios están en la relación de 1/8 , se aplica un
a) 9 Pa c) 40 Pa e) 70 Pa fuerza de 30 N en el émbolo menor. ¿Qué peso
podrá ser levantado por el otro émbolo?
b) 10 Pa d) 60 Pa
a) 1920N c) 400 N e) 600 N
27. Qué modulo de la fuerza F1 se debe aplicar en el b) 300 N d) 500 N
émbolo de la izquierda (A1 = 40 cm2) para man-
tener el equilibrio del sistema en la posición mos-
trada, si en el émbolo de la derecha (A2 = 200 cm2)
se ha colocado un bloque de 500 N de peso?
F1
g

4.° año 149 FÍSICA 4

Esquema formulario
Conceptos previos Unidades:
Densidad r → kg/m3
g → m/s2
r= m h→m
V
Unidades: m: kg Presión Hidráulica
V: m3

Presión F1
F1

A1 F2 A2

A P = F1
A
F1 F2
Unidades: P → Pa A1 = A2
F → N
A → m2

Presión hidrostática
g
h

rL A PH = rgh

4 FÍSICA 150 4.° año

 Tarea

Integral UNMSM
1. El cubo «m» tiene 64 kg de masa y su arista es de 5. Calcula la diferencia de presión (en Pa) entre los
2 m. Calcula la presión (en Pa) que ejerce sobre la puntos A y B (rx = 400 kg/m3; g = 10 m/s2).
mesa (g = 10 m/s2).
g
g rx
A
10cm
B
a) 160 Pa c) 30 Pa e) 60 Pa
b) 10 Pa d) 40 Pa a) 400 Pa c) 200 Pa e) 50 Pa
b) 300 Pa d) 100 Pa

2. La caja «m» tiene 14 kg de masa y su arista es de 2 m. De- 6. Determina la diferencia de presión (Pa) entre los
termina la presión (en Pa) que ejerce sobre la mesa puntos A y B (g = 10 m/s2).
(g = 10 m/s2). Considera la caja como un cubo. g
g 10cm
A 15cm
m
H2O
B
a) 18 Pa c) 17,5 Pa e) 40 Pa
a) 20 Pa c) 50 Pa e) 500 Pa
b) 35 Pa d) 30 Pa
b) 5 Pa d) 5000 Pa

3. Un buzo se sumerge en un lago hasta una pro-
fundidad de 20 m. Calcula la presión hidrostá-
tica que soporta el buzo (en kPa) (g = 10m/s2)
(ragua= 1000 kg/m3)
a) 200 kPa c) 40 kPa e) 60 kPa
b) 30 kPa d) 50 kPa
7. ¿A qué profundidad se encuentra el punto B, si la
diferencia de presiones entre A y B es de 30 000
Pa? (rL = 1500 kg/m3 y g = 10 m/s2).
g
3m
A hB=?

4. Calcula la presión hidrostática (en kPa) a 4 m de

profundidad en un líquido cuya densidad es de rL
2000 kg/m3 (g = 10 m/s2). B
a) 80 kPa c) 70 kPa e) 10 kPa a) 2 m c) 5 m e) 7 m
b) 60kPa d) 40kPa b) 4 m d) 3 m

4.° año 151 FÍSICA 4

 UNI
8. Un recipientes contiene dos líquidos de densi-
dades rA = 200 kg/m3 y rB = 500 kg/m3, según
se muestra en la figura. ¿Cuál es la diferencia de
presión (en kPa) entre los puntos 2 y 1? (Dato:
Patm = 105 Pa y g = 10 m/s2)
g rB
rA 1
M h1=2m 4m
rB
h2=8m 20m
2
a) 15 kPa c) 40 kPa e) 30 kPa
b) 20 kPa d) 44 kPa
9. Un recipiente contiene dos líquidos de densida-
des rA = 720 kg/m3 y rB = 810 kg/m3, según se
muestra en la figura. ¿Cuál es la diferencia de pre-
sión (en Pa) entre los puntos 2 y 1? (g = 10 m/s2)
g
rA 1
M h1=1m 3m
2 h2=2m 4m
a) 12 000 Pa c) 25 000 Pa e) 23 400 Pa
b) 14 300 Pa d) 22 000 Pa
10. En un edificio la presión del agua a ras del piso
es 80×104 Pa y en el quinto piso es de 65×104 Pa.
Calcula la distancia (en m) entre ambos pisos
(g = 10 m/s2).
a) 15 m c) 8 m e) 4 m
b) 10 m d) 6 m

4 FÍSICA 152 4.° año

5
Idea de empuje
Muchos cuerpos son elevados fácilmente debajo
del agua, mientras que con dificultad fuera de ella;
además, si sumergimos un corcho en el agua y
lo soltamos allí, este emergerá. ¿Cómo se pueden
explicar estos fenómenos?
La respuesta es básicamente, que cuando un cuerpo
está sumergido total o parcialmente dentro de un
líquido, este le ejerce una fuerza que siempre tratará
de sacar dicho cuerpo.
Este concepto fue planteado por Arquímedes y
lo enunció como un «Principio de la naturaleza
el cual con el tiempo se denominó «Principio de
Arquímedes».
Principio de Arquímedes
El principio de Arquímedes establece que todo
cuerpo sumergido total o parcialmente en un líquido
experimenta una fuerza de parte de dicho fluido
denominada empuje hidrostático, esta fuerza de
empuje actúa en el centro geométrico de la parte
sumergida y dirigida hacia arriba.
El valor de la fuerza de empuje se calcula mediante la
siguiente ecuación:
g
VE
VS
Eliq = rliq.g.Vs
Eliq.
4.° año 153
Hidrostática II
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el SI son:
Eliq : Empuje hidrostático(N)
rliq : Densidad del liquido (kg/m3)
g : Modulo de la aceleración de la gravedad (m/s2)
Vs : Volumen de la zona sumergida (m3)
VE : Volumen de la zona emergida (m3)
Empuje resultante:
Si un cuerpo se sumerge en varios líquidos a la vez,
se cumple que el empuje resultante es la suma de los
empujes parciales de cada líquido.
g
r1
r2
r3
Eneto = E1 + E2 + E3
Eneto
Principio de Arquímedes y la primera condi-
ción de equilibrio
Para analizar un cuerpo que se encuentra sumergido
en un líquido y a la vez está en equilibrio, se tiene que
cumplir el siguiente procedimiento
A. Hacer DCL
En el DCL debe incluirse la fuerza de empuje hi-
drostática (E) vertical y hacia arriba.
B. Usar ∑F = 0 para resolver el problema
Ejemplo:
Un cuerpo m de peso igual a 10N se encuentra
sumergido en un líquido tal como se muestra en
la figura. Determina el valor del empuje.
Dinámometro 8N
g
FÍSICA 5
Solución Se cumple
El valor que marca el dinamómetro es el valor de la V
fuerza de tensión. rc = V S .rL
T
Primero realizamos el DCL
T=8N Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el SI son:
rc : Densidad del cuerpo (kg/m3)
rL: Densidad del liquido (kg/m3)
WC=10N
E Vs: Volumen de la parte sumergida (m3)
VE: Volumen de la parte emergida (m3)
Luego aplicamos ∑F = 0 (primera condición de VT: Volumen total (m3)
equilibrio)
E + T = WC Peso aparente
⇒ E = WC –T El peso aparente se calcula mediante la siguiente
Reemplazando los datos del problema ecuación:
E = 10N – 8N Papar = Preal – E
E = 2N
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
Calculo de la densidad de un cuerpo flotando el S.I. son:
en un líquido Papar = Peso aparente (N)
Si un cuerpo se encuentra flotando en un liquido, se Preal: Peso real (N)
demuestra que la densidad de dicho cuerpo puede E : Empuje (N)
ser calculada a partir de la densidad del liquido y la
razón del volumen sumergido respecto al total.
g
rc
VE
Advertencia pre
hT
VS hs
rL
La presión manométrica se calcula
mediante la ecuación:
Pmanométrica=PH – Patm
donde: VT = VE + VS

Trabajando en clase
Integral Aplicando: E = rH O.g.Vs
2
⇒ E = 1000.10.1
1. Un objeto de 7 m3 flota en el agua. Si el volumen
∴ E = 10kN
emergido es 6 m3, calcula el módulo de la fuerza
de empuje (en kN) que experimenta (g = 10 m/s2)
2. Un cuerpo de 8 m3 flota en el agua. Si el volumen su-
Resolución:
VT=7 m3 mergido es de 5 m3, determina el módulo de la fuerza
g de empuje (en kN) que experimenta (g = 10 m/s2)
6m3 =Ve
1m3 =V
s
3. Un cuerpo de 0.3 m3 de volumen se introduce
completamente en agua. ¿Cuál es el módulo de la
H2O E fuerza de empuje (en kN) que recibiría por parte
del agua? (g = 10 m/s2)

5 FÍSICA 154 4.° año

4. Calcula el módulo de la fuerza de empuje (en N) que 9. Determina el módulo de la fuerza de empuje (en
experimenta un cuerpo cuando se encuentra total- kN) que experimenta el cuerpo sumergido en los
mente sumergido en alcohol (ralcohol = 750 kg/m3) dos líquidos. (r 1 = 300 kg/m 3; r 2 = 700 kg/m 3;
(considera el volumen del cuerpo igual a 0,04 m3) g = 10 m/s2).

UNMSM g
5. Un cuerpo cilíndrico de 8 m esta sumergido
2
6m3 (1)
hasta sus 3/4 partes en agua. Determina el valor
del empuje (en kN) que experimenta de parte del 7m3 (2)
agua (g = 10m/s2)
Resolución:

VT=8m3
g 10. En la figura se muestra un bloque «m» en equili-
brio, siendo F = 300 N y el empuje tiene un valor
de 500 N. ¿Cuál es el valor del peso del bloque en
newton?
H2O
g
F

Vs = 3 .VT = 3 . 8 = 6 m3 m
4 4
Luego: E = rH O.g.Vs
E = 1000.10.6
2
E = 60 kN
11. Un cuerpo de 54 kg de masa se sumerge comple-
6. Un cuerpo de 20m3 esta sumergido en agua has-
tamente en agua. Si el empuje que experimenta
ta sus 4/5 partes. Calcula el valor del empuje (en
tiene un valor de 260 N, calcula el valor de la fuer-
kN) que experimenta dicho cuerpo (g = 10 m/s2)
za de tensión (en N) en la cuerda. (g = 10 m/s2)
7. Un bloque está flotando en el agua con el 75% de
su volumen sumergido. Calcula la densidad del
bloque. g
UNMSM 2008-I

8. Calcula el valor del empuje (en KN) que expe- 54kg

rimenta el cuerpo sumergido en los dos líquidos Agua

(r1 = 800 kg/mm3, r2 = 1200 kg/m3, g = 10m/s2)

g UNI

(1) 12. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio.

2m3 Calcula el módulo de la fuerza de tensión (en N)
8m3 (2) en la cuerda que sujeta la esfera de 8 kg y volumen
de 14 x 10–3 m3. (g = 10 m/s2)

g
Resolución:
Aplicando el empuje resultante: 8kg
ER = E1 + E2
ER = 800.10.2 + 1200.10.8
ER = 112 kN Agua

4.° año 155 FÍSICA 5

 Resolución: 14. El cuerpo que se muestra en la figura tiene un vo-
Aplicando el DCL lumen de 22 m3. Determina el módulo de la fuer-
80N za de empuje (en kN) que experimenta dicho bloque
(r1 = 750 kg/m3; r2 = 1800 kg/m3, g = 10m/s2).

g 1m
T E
E = 10 .10.14.10 = 140 N
3 –3
(1) 2m
Por condición de equilibrio: T + 80 = E
T + 80 = 140 (2) 8m
∴ T = 60 N

13. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio.

Determina el módulo de la fuerza (en N) en la 15. Un objeto tiene peso aparente de 2.5 N cuando
cuerda que sujeta la esfera de 4 kg y volumen 5 x esta sumergido en el agua. Cuando se sumerge
104 m3 (g = 10 m/s2). en aceite su peso aparente es 2.7 N. Determine el
peso real del objeto en N (densidad del aceite =
600 kg/m3)
g UNI 2010-II

4kg

Agua

5 FÍSICA 156 4.° año

 Sigo practicando
Integral a) 20 kN c) 80 kN e) 120 kN
b) 60 kN d) 100 kN
16. Un cuerpo de 21 m3 flota en el agua. Si el volu-
men sumergido es de 13 m3, calcula el modulo
21. Un bloque está flotando en el agua con el 50% de
de la fuerza de empuje (en kN) que experimen-
su volumen sumergido. Calcula la densidad del
ta. (g = 10 m/s2)
bloque (en g/cm3).
a) 130 kN c) 200 kN e) 180 kN
a) 1 g/cm3 c) 0,8 g/cm3 e) 0
b) 100 kN d) 90 kN
b) 2 g/cm
3
d) 0,5 g/cm3
17. Un cuerpo de 0,9 m3 de volumen se introduce
22. Un cuerpo está flotando en un líquido de densi-
completamente en agua. ¿Cuál es el modulo de la
dad 800 kg/m3, con el 75% de su volumen sumer-
fuerza de empuje (en kN) que recibiría por parte
gido, Determina la densidad del bloque.
del agua? (g = 10 m/s2)
a) 100 kg/m3 c) 300 kg/m3 e) 500 kg/m3
a) 10 kN c) 8 kN e) 11 kN
b) 600 kg/m3 d) 700 kg/m3
b) 6 kN d) 9 kN
23. El cuerpo que se muestra flota con 0,5 m3 fuera
18. Un bloque de 1 m3 esta flotando con la mitad de
del agua: Determina el módulo de la fuerza de
su volumen sumergido en agua. Calcula el mo-
empuje que experimenta (g = 10 m/s2).
dulo de la fuerza de empuje que experimenta el
bloque. (g = 10 m/s2) g
a) 1 kN c) 3 kN e) 5 kN h
b) 2 kN d) 4 kN
4h
19. El cuerpo que se muestra en la figura tiene un vo-
lumen de 6 m3. Calcula el valor del empuje que
experimenta de parte del agua (g = 10 m/s2) a) 4 kN c) 6 kN e) 8 kN
g b) 5 kN d) 7 kN
h
24. Calcula el valor del empuje (en kN) que experi-
2h menta el cuerpo sumergido en los dos líquidos
(r1 = 700 kg/m3; r2 = 800 kg/m3; g = 10 m/s2)
g
a) 80 kN c) 82 kN e) 7 kN
b) 60 kN d) 40 kN 4m3 (1)

UNMSM 7m3 (2)

20. Un cuerpo de 12 m3 está sumergido en agua has-
ta sus 2/3 partes. Calcula el valor del empuje (en a) 14 kN c) 84 kN e) 4 kN
kN) que experimenta dicho cuerpo (g = 10 m/s2) b) 24 kN d) 114 kN

4.° año 157 FÍSICA 5

25. Determina el modulo de la fuerza de empuje (en g
kN) que experimenta el cuerpo sumergido en los
dos líquidos. (r1 = 200 kg/m3; r2 = 500 kg/m3 ; g =
10 m/s2)
g
Agua
9m3 (1) a) 100 N c) 120 N e) 400 N
7m 3
(2) b) 110 N d) 130 N

29. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio:

a) 51 kN c) 53 kN e) 63 kN Calcula el modulo de la fuerza de tensión (en N)
b) 52 kN d) 54 kN en la cuerda que sujeta la esfera de 32kg y volu-
men 7 × 10–4 m3. El fluido es agua (g = 10 m/s2)
26. Un bloque de 500 N de peso se encuentra par-
cialmente sumergido en agua. Calcula el volumen g
sumergido (g = 10 m/s2)
a) 1/5 m3 c) 1/40 m3 e) 1 m3
b) 1/10 m 3
d) 1/20 m 3

Agua
27. Un cuerpo de 670 N de peso se sumerge comple-
tamente en agua. Si el empuje que experimenta a) 20 N c) 22 N e) 25 N
tiene un valor de 280 N. Calcula el valor de la ten- b) 21 N d) 24 N
sión en la cuerda.
30. ¿Que tiempo empleara un cuerpo de 4 kg y den-
g sidad 800 kg/m3 en llegar a la superficie libre del
agua después de ser dejado en libertad a 20 m de
profundidad en el agua? (g = 10 m/s2)
a) 1 s c) 3 s e) 5 s
b) 2 s d) 4 s
Agua
a) 300 N c) 360 N e) 120 N
b) 330 N d) 390 N

UNI
28. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio.
Calcula el modulo de la fuerza de tensión (en N)
en la cuerda que sujeta la esfera de 12 kg y volu-
men 23 × 10 m3. EL fluido es agua (g = 10 m/s2)

Esquema formulario
Empuje hidrostático
Vc
g
Unidades
VS rliq: densidad del líquido
g: 10 m/s2 (como referencia)
Vs: volumen sumergido
E = rliqgVs
rLiq Vc: volumen del cuerpo

5 FÍSICA 158 4.° año

 Casos de volumen sumergido: Regla práctica:

g g rC VC
g
Vs
Vs
Vs Vc
rL rL
rL

VC ≠ VS VC = VS rc = V3 rL
VC

4.° año 159 FÍSICA 5

 Tarea
Integral
1. Un objeto de 9 m3 flota en el agua. Si el volumen
emergido es 5 m3, calcula el módulo de la fuerza de
empuje (en kN) que experimenta (g = 10 m/s2)
a) 40 kN c) 30 kN e) 10 kN
b) 20 kN d) 200 kN
2. Un cuerpo de 14 m3 flota en el agua. Si el volu-
men sumergido es de 8 m3, determina el módu-
lo de la fuerza de empuje (en KN) que experi-
menta (g = 10 m/2)
a) 10 kN c) 80 kN e) 100 kN
b) 20 kN d) 90 kN
3. Un cuerpo de 5 m3 de volumen se introduce com-
pletamente en agua. ¿Qué empuje recibirá por
parte del agua? (g = 10 m/s2)
a) 50 kN c) 30 kN e) 100 kN
b) 40 kN d) 20 kN
4. Del problema anterior, se pide averiguar el valor
de la fuerza (en kN) que es necesario aplicar con-
tra dicho cuerpo para mantenerlo sumergido, si
se sabe que su peso es de 20 000 N?
a) 20 kN c) 8 kN e) 50 kN
b) 10 kN d) 30 kN
UNMSM
5. Un cuerpo cilíndrico de 24 m3 está sumergido
hasta sus 5/6 partes en agua. Determina el valor
del empuje (en kN) que experimenta de parte del
agua (g = 10 m/s2)
5 FÍSICA
a) 100 kN c) 300 kN e) 500 kN
b) 200 kN d) 400 kN
6. Un cuerpo de 50 m3 está sumergido en agua hasta
sus 3/10 partes. Calcula el valor del empuje (en
kN) que experimenta dicho cuerpo (g = 10 m/s2)
a) 50 kN c) 200 kN e) 250 kN
b) 100 kN d) 150 kN
7. Una esfera se sumerge primero en agua y luego
en aceite (raceite = 0.8 g/cm3). ¿Cuál es el volumen
de la esfera (en m3) si su peso aparente en el
aceite excede en 20 N al peso aparente en el
agua? (g = 10 m/s2).
a) 4×10–3 m3 c) 10–3 m3 e) 6×10–3 m3
b) 2×10–3 m3 d) 8×10–3 m3
UNI
8. El siguiente sistema se encuentra en equilibrio.
Calcula el módulo de la fuerza de tensión (en N)
en la cuerda que sujeta la esfera de 7 kg y volumen
16×10–3 m3. El fluido es agua (g = 10 m/s2).
g
Agua
a) 10 N c) 90 N e) 40 N
b) 30 N d) 120 N
9. El bloque de 10 kg de masa y volumen 0.002 m3
se encuentra en equilibrio. Determina el modulo
de la fuerza de tensión (en N) en la cuerda que lo
sostiene (g = 10 m/s2).
160 4.° año
 10. Determina el módulo de la fuerza de empuje (en
kN) que experimenta el cuerpo sumergido en los
g dos líquidos.
(raceite = 450 kg/m3 ; g = 10 m/s2)
g

Agua 7m3 Aceite

a) 10 N c) 40 N e) 2 N
b) 80 N d) 200 N 2m3
H2O
a) 51,5 kN c) 60 kN e) 90 kN
b) 50 kN d) 61,50 kN

4.° año 161 FÍSICA 5

6
En nuestra vida es muy común hablar de calor y de
cambios de estado; generalmente relacionamos al
calor en forma directa con la temperatura.
En el presente capítulo se estudian los aspectos
físicos de un cuerpo cuando es sometido al calor.
De la misma manera desarrollaremos la teoría del
equilibrio térmico, en el cual se explica como se
obtiene una temperatura final luego de mezclar varios
cuerpo a diferentes temperaturas.
Conceptos Previos
Calor:
Es una forma de energía que se transmite desde un
cuerpo de alta temperatura hacia un cuerpo de baja
temperatura.
T1
T2 > T1
T2
Generalmente estamos acostumbrados a decir que
un cuerpo puede ganar o perder calor, lo cual es
totalmente incorrecto, puestos el calor es energía en
transito y no acumulable.
Solo por fines prácticos mencionaremos que un
cuerpo ha ganado o perdido calor, si este a su vez ha
ganado o perdido energía calorífica en forma de calor
respectivamente.
6 FÍSICA 162
Calorimetría
Propagación del calor
A. Por conducción
El calor puede viajar dentro de un cuerpo o de
un cuerpo a otro por contacto, mediante el fenó-
meno de la agitación molecular, de una zona de
alta temperatura hacia otra de baja temperatura.
Esto se da principalmente en los sólidos, siendo
los metales los que mejor conducen el calor. Entre
los malos conductores de calor podemos citar: el
aire, la lana, la madera, el agua, etc.
B. Por convección
Debido a que una elevación de temperatura dis-
minuye la densidad, especialmente de líquidos
y gases, entonces las masas calientes suben y las
frías bajan, generándose movimientos cíclicos
que llamaremos convección. Este efecto se apre-
cia al hervir agua, y en la atmósfera es la causa de
los vientos.
C. Por radiación
Por experiencia sabemos que al acercarnos a una
fogata sentimos el calor que proviene del fuego;
algo similar sucede con el calor que nos llega des-
de el Sol cruzando el espacio vacío. Así, el calor
puede viajar por radiación a través de ondas elec-
tromagnéticas y en el vacío.
Escalas termométricas:
Así como para medir una unidad de longitud se utiliza
el metro, de igual manera se procede en las temperaturas
y las unidades de medida mas utilizadas son: la escala
Celsius, la escala Kelvin y la escala Fahrenheit.
ZZ Escala Celsius (ºC)
Llamada también centígrados. Aquí el agua se
congela a 0º C y hierve a 100ºC
ZZ Escala Kelvin (K)
La escala absoluta de Kelvin es una escala cuyo
cero coincide con el cero absoluto (cuando las
moléculas de un cuerpo dejan de fluir teórica-
mente).
4.° año
ZZ Escala Fahrenheit (ºF) Las relaciones entre estas unidades son:
Aquí el agua se congela 32º F y hierve a 212º F. 1kg = 1000 g
Esta escala se usa menos. 1K = –273ºC
°C K °F 1J = 0,24cal
100 373 212 1cal = 4,18J

0 273 32

–273 0 –460

La formula que sirve para hacer transformaciones es

la siguiente:
Entre grados Celsius y Kelvin:
Capacidad calorífica de un cuerpo (C )
Es la cantidad de calor que gana o pierde un cuerpo
K = ºC + 273 por cada grado de variación en su temperatura:

C= Q
Entre grados Celsius y grados Fahrenheit: DT

9 Además se comprueba:
ºF= º C + 32
5
C = m.Ce
Donde :
En el sistema internacional(SI) la unidad de medida
m = masa
de la temperatura es el kelvin(K).
Ce: Calor específico
Cantidad de calor (Q) Equilibrio térmico (ley cero de la termodinámica)
Magnitud física escalar que nos mide cuanta energía
Supón que tenemos dos cuerpos con distinta
calorífica ha ganado o perdido un cuerpo mediante el
temperatura, uno en contacto con el otro, podría
calor producido.
comprobarse que el cuerpo más caliente se iría
DT Q enfriando, mientras que el cuerpo más frío se iría
calentando, después de cierto tiempo (empleando el
tacto) se notaría que los dos cuerpos alcanzan una
Q = Ce.m.DT misma temperatura, esta situación final se denomina
equilibrio térmico.
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en Graficando la mezcla de dos cuerpos líquidos a
el SI son: diferentes temperaturas:
Q : Cantidad de calor (J)
m: Masa (kg) T1 T2
DT: Variación de la temperatura (K) = Tf – Ti
Ce: calor especifico (J/kg.K)

En el presente tema las unidades con que se va a

trabajar son:
Q: Cantidad de calor (caloria,cal)
m: Masa(g) Teq
DT: Variación de la temperatura (ºC)
Ce : Calor especifico (cal/g ºC) Se cumple estrictamente:
T1 < Teq < T2

4.° año 163 FÍSICA 6

Para un mejor análisis del problema, definimos la
regla térmica, la cual es una forma de representar
las transferencias de calor mediante una recta de
temperatura, colocando para ello el valor de las
temperaturas de los cuerpo presentes en una mezcla
y la temperatura de equilibrio.
Aplicando la ley de la conservación de la energía se
cumple:
Qganado + Qperdido = 0
En general la suma de las cantidades de calor en una
mezcla de «n» cuerpos, siempre debe ser igual a cero.

Por ejemplo, utilizando los datos de la última grafica

∑Qganado + ∑Qperdido = 0
de mezclas, se tiene:
Qganado Qperdido
A esta ecuación se le conoce como la ley cero de la
termodinámica.
T1 Teq T2

Trabajando en clase
Integral de calor. ¿Cuál será la temperatura de dicho blo-
que (en ºC), luego de ser calentado? (Considera
1. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario propor-
que para la plata Ce = 0,6 cal/gºC)
cionar a un trozo de hierro de 50 g para elevarlo
Resolución:
su temperatura desde los 10º C hasta los 110ºC?
Aplicando la fórmula: Q = CemDT
Considera que para el hierro Ce = 0,12 cal/gºC.
Luego, reemplazando los datos:
Resolución:
Ti = 10°C 600 =
6 500 . (x – 17)
TF=110°C
⇒ 100
50g 50g 20 = x – 17
∴ x = 37°/c
Q=?
6. A cierto bloque de oro de 2 kg que se encuentra a
Aplicando:
8º C se le calienta absorbiendo 240 calorías. ¿Cuál
Q = Ce.m.DT
será la temperatura (en ºC) de dicho bloque, lue-
⇒ Q = 0,12×50×(110 – 10)
go de ser calentado? (Considere que para el oro
∴ Q = 600 cal
Ce=0,03 cal/g°c).
2. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario proporcio-
7. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,5 cal/gºC se le en-
nar a un trozo de aluminio de 100 g para elevar
trega 400 calorías: ¿En cuánto elevará su tempera-
su temperatura desde los 10º C hasta los 60º C?
tura en ºC ?
(Considera que para el aluminio Ce = 0,3 cal/gºC)
8. Un bloque de aluminio a 120º C, se sumerge en
3. ¿Cuánto calor(en cal) será necesario proporcio-
900 g de agua a 10º C, si la temperatura de equi-
nar a un trozo de cobre de 500 g para elevar su
librio es 20º C, calcula la masa del bloque de alu-
temperatura desde los 20º C hasta los 90º C ( con-
minio (en g)(Considere que para el aluminio Ce
sidera que para el cobre Ce = 0,1 cal/gºC).
= 0,9cal/gºC)
Resolución:
4. Calcula la masa (en g) de un bloque de plomo, si
Utilizando la regla térmica, colocamos los datos.
al ganar 200 cal aumentó su temperatura de 60º C Qg Qp
a 100º C. (Ceplomo = 0,25 cal/g°C).

UNMSM H2O 10° 20°C 120° C Al

900 g m
5. A cierto bloque de plata de 0,5 kg que se encuen- Ce=1 Cal/g°C Ce=0,9 Cal/g°C
tra a 17º C se le calienta absorbiendo 600 calorias

6 FÍSICA 164 4.° año

 ⇒ Qg + Qp = 0 Qg Qp
9
1×900.(20 – 10) + m.(20 – 120°) = 0
10
∴ m = 100 g
H2O 10° x 90 °C H2O
9. Un bloque de aluminio a 80ºC, se sumerge en 100 g 300 g
180 g de agua a 60ºC, si la temperatura de equi- Ce=1Cal/g°C Ce=1 Cal/g°C
librio es 20ºC, determina la masa del bloque de ⇒ Qg + Qp =0
aluminio (en g). (Considere que para el alumi- 1.100(x – 10) + 1.300. (x – 90) = 0
nio Ce = 0,9 cal/gºC) ∴ x = 70° C

10. En un recipiente térmicamente aislado que con-

tiene 1,5 kg de agua a 20,0 ºC, se introduce un
metal de 3,00 kg a 130º C. Si la temperatura de
equilibrio es de 40,0º C. ¿Cuál es el calor específi-
co del metal? (Cagua = 1,00 cal/g°C)
UNMSM 2009-II
11. Determina cuántos kilogramos de agua a una tem-
peratura de 5º C deben mezclarse con 20 kg de agua
a 75º C para obtener agua a 30º C . El calor específi-
co del agua es 1 cal/gº C.
UNMSM 2006-II
UNI
12. Se mezclan100 g de agua a 10º C con 300 g de
agua a 90º C. ¿A qué temperatura terminará la
mezcla?
Resolución:
Aplicando la regla térmica remplazamos los da-
tos.
13. En un recipiente de capacidad calorífica despre-
ciable que contiene 100 g de agua a 20º C se vier-
ten 500 g de agua a 80º C. Determina la tempera-
tura de equilibrio en ºC.
14. Un recipiente de aluminio (Ce = 0,22 Cal/gºC) de
0,5 kg contiene 110 g de agua a 20º C. Si se intro-
duce un bloque de fierro de 200 g cuyo Ce = 0,11
Cal/gºC a 75º C. Calcula la temperatura final de
equilibrio en ºC.
15. Un cuerpo está compuesto por una aleación de
200 g de cobre, 150 g de estaño y 80 g de aluminio.
Calcula su capacidad calorífica Cal/ºC y el calor,
en cal, necesario para elevar su temperatura 50º C.
(Los calores específicos del cobre, del estaño y del
aluminio, en cal/gºC, respectivamente son: 0,094;
0,055 y 0,212).
UNI 2012-II

4.° año 165 FÍSICA 6

 Sigo practicando
Integral
16. ¿Cuánto calor (en cal) es necesario proporcio-
nar a un trozo de aluminio de 800 g para elevar
su temperatura desde los 70º C hasta los 90º C?
(considera que para el aluminio Ce = 0,3 cal/gº C)
a) 4200 cal c) 4800 cal e) 600 cal
b) 4400 cal d) 8000 cal
17. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario propor-
cionar a un trozo de cobre de 140 g para elevar
su temperatura desde los 18º C hasta los 118º C?
(Considera que para el cobre Ce = 0,1 cal/gºC)
a) 1400 cal c) 40 cal e) 800 cal
b) 2400 cal d) 400 cal
18. Indica V o F según corresponda.
I. Las diferentes formas de transferencia de calor
exigen que los cuerpos se encuentren juntos.
II. En una varilla metálica que es calentada por
uno de sus extremos predomina el proceso de
transferencia de calor denominado radiación.
III. El cuerpo humano transfiere el calor al medio
que la rodea principalmente por conducción.
a) VVV c) VFF e) FFF
b) VVF d) FVF
19. Un cuerpo al ganar 120 cal eleva su temperatu-
ra en 30º C. ¿Cuál es su capacidad calorífica en
cal/ºC?
a) 1 cal/ºC c) 4 cal/ºC e) 15 cal/ºC
b) 2 cal/ºC d) 5 cal/ºC
UNMSM
20. A cierto bloque de oro de 6 kg que se encuentra
a 12º C se le calienta absorbiendo 2400 calorías
calor. ¿Cuál sera la temperatura (en ºC) de dicho
bloque, luego de ser calentado? (Considera que
para el oro Ce = 0,02 cal/gº C)
6 FÍSICA 166
a) 30º C c) 32º C e) 42º C
b) 31º C d) 33º C
21. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,5 cal/gºC se le en-
trega 400 calorías. ¿En cuánto elevará su tempe-
ratura en ºC?
a) 2º C c) 6º C e) 10º C
b) 4º C d) 8º C
22. Un cuerpo cuya capacidad calorífica es 18 cal/ºC se
encuentra a una temperatura de 16º C. Si absorbe
36 cal. Determina su nueva temperatura (en ºC)
a) 9º C c) 30º C e) 18º C
b) 10º C d) 32º C
23. ¿Qué cantidad de calor en kcal se requiere para
calentar 1 m3 de agua de 0ºC a 80° C?
a) 80 kcal c) 40 kcal e) 600 kcal
b) 60 kcal d) 90 kcal
24. Un bloque de aluminio a 200º C, se sumerge en
1800 g de agua a 20º C, si la temperatura de equi-
librio es 80º C, calcula la masa del bloque de alu-
minio (en kg). (Considera que para el aluminio
Ce = 0,9 cal/gº C)
a) 2 kg c) 3 kg e) 6 kg
b) 1 kg d) 8 kg
25. Un bloque de aluminio a 40º C, se sumerge en
360 g de agua a 10º C, si la temperatura de equili-
brio es 20º, determina la masa del bloque de alu-
minio (en g). (Considera que para el aluminio
Ce = 0,9 cal/gº C)
a) 100 g c) 400 g e) 700 g
b) 200 g d) 300 g
4.° año
26. Un cuerpo de masa 5 g y de calor especifico 0,2 a) 10 g c) 30 g e) 10/3 g
cal/gºC aumenta su temperatura en 400º C. De- b) 20 g d) 20/3 g
termina el calor absorbido por dicho cuerpo en
joule (1cal = 4,18 J) 30. Un recipiente de aluminio (Ce = 0,2 cal/gºC) de
a) 1111 J c) 80 J e) 725 J 60 g contiene 30 g de agua a 40º C . Si se introduce
b) 600 J d) 1672 J un bloque de fierro de 100 g cuyo Ce = 0,4cal/gº C
a 75º C. Calcula la temperatura final de equilibrio
27. En un recipiente vertimos 20 g de agua a 80º C y en ºC.
40 g de agua a 20º C, ¿ a qué temperatura se esta-
a) 57,07º C c) 90º C e) 100º C
blece el equilibrio en ºC?
b) 60º C d) 95º C
a) 20º C c) 60º C e) 10º C
b) 40º C d) 80º C
UNI
28. En un recipiente térmicamente aislado se mez-
clan 40 g de H2O a 50º C con 60 g de H2O a 80º C.
¿Cuál es la temperatura de equilibrio en ºC?
a) 18º C c) 68º C e) 40º C
b) 28º C d) 58º C

29. ¿Qué cantidad de H2O a 20º C debe mezclarse con

10g de agua a 40º C para obtener agua a 35º C?

Esquema formulario

Cantidad de calor (Q) Equilibrio térmico

Ti TF
⇒ T1 donde T2 > T1
m m T2

Ce
Q
Q = Ce.m.DT
Donde: DT = TF – Ti
Te7
Capacidad calorífica (C)
C= Q Qganado Qperdido
DT

T1 Teq T2
⇒ Qg + Qp = 0
en general para varios cuerpos:
∑Qg + ∑QP = 0

4.° año 167 FÍSICA 6

 Tarea
Integral
1. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario propor-
cionar a un trozo de hierro de 20 g para elevar
su temperatura desde los 10º C hasta los 60º C?
Considera que ara el hierro Ce = 0,12 cal/gº C
a) 100º C c) 120º C e) 60º C
b) 110º C d) 140º C
2. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario proporcio-
nar a un trozo de aluminio de 200 g para elevar
su temperatura desde los 20º C hasta los 80º C?
(Considera que para el aluminio Ce = 0,3 cal/gº C)
a) 3000cal c) 500cal e) 600cal
b) 460cal d) 3600cal
3. Determina la masa (en g) de un bloque de plomo,
si al ganar 50 cal aumentó su temperatura de 70º C a
150º C. (Ceplomo = 0,25cal/g° C)
a) 2 g c) 3 g e) 3 g
b) 2,5 g d) 4 g
4. Calcula el calor especifico (cal/gº C) de un bloque
de 10g de masa, si al ganar 64 cal aumenta su tem-
peratura de 70º C a 124º C.
a) 1 cal/gº C c) 0,1 cal/gº C e) 3 cal/gº C
b) 2 cal/gº C d) 0,2 cal/gº C
UNMSM
5. A cierto bloque de plata de 0,3 kg que se encuen-
tra 22º C se le calienta absorbiendo 1800 calorías.
¿Cuál será la temperatura de dicho bloque (en
ºC), luego de ser calentado? (Considera que para
la plata Ce = 0,06cal/gºC)
a) 120º C c) 122º C e) 131º C
b) 121º C d) 130º C
6 FÍSICA 168
6. A cierto bloque de oro de 2 kg que se encuentra
a 15ºC se le calienta absorbiendo 6000 calorías.
¿Cuál será la temperatura (en ºC) de dicho bloque
luego de ser calentado? (Considera que para el
oro Ce = 0,03cal/gº C)
a) 100º C c) 130º C e) 90º C
b) 102º C d) 115° C
7. Si se observa que para elevar en 10º C la tempera-
tura de un cuerpo de 200 g de masa se necesitan 500
calorías, calcula su calor específico en cal/gº C.
a) 0,2 cal/g° C d) 0,3 cal/g° C
b) 0,25 cal/g° C e) 0,5 cal/g° C
c) 0,1 cal/g° C
UNI
8. Se mezclan 100 g de agua a 24º C con 200 g de agua
a 12º C ¿A qué temperatura terminará la mezcla?
a) 4º C c) 20º C e) 16º C
b) 3º C d) 36º C
9. En un recipiente de capacidad calorífica despre-
ciable que contiene 10 g de agua a 40º C se vierten
40 g de agua a 90º C . Determina la temperatura
de equilibrio en ºC.
a) 20º C c) 60º C e) 100º C
b) 40º C d) 80º C
10. Calcula la temperatura de equilibrio (en ºC)al
mezclar 40 g de agua a 10º C con 60 g de agua a
20º C y con 120 g de agua a 60º C
a) 10º C c) 30º C e) 50º C
b) 20º C d) 40º C
4.° año
7
Termodinámica
La termodinámica estudia de la transformación de Proceso termodinámico: Llamamos así al fenómeno
energía térmica en energía mecánica y el proceso por el cual una sustancia pasa de un estado (1) a un
inverso, la conversión de trabajo en calor. Puesto que estado (2), a través de una sucesión ininterrumpida
casi toda la energía disponible de la materia prima se de estados intermedios.
libera en forma de calor, resulta fácil advertir por qué P
la termodinámica juega un papel tan importante en la 1
ciencia y la tecnología.

V
Ciclo termodinámico: Viene a ser el fenómeno por el cual
una sustancia, partiendo de un estado, desarrolla varios
procesos, al final de los cuales retorna al estado inicial.
P
P A
2

P1 B
C

Conceptos previos
Sustancia de trabajo: Designamos con este nombre a
la sustancia liquida o gaseosa que recorre internamente
el sistema, y en la cual podemos almacenar o extraer
energía.
Sistema termodinámico: Denominamos así al sistema
físico sobre el cual fijamos nuestra atención y estudio.
Sus límites pueden ser fijos o móviles.
Gas
Sustancia
de trabajo
O V1 V2 V
Energía interna de un gas ideal (U)
Es la suma de las energías cinéticas de traslación,
vibración y rotación de todas las moléculas que
componen una determinada masa de gas ideal, esta
magnitud depende de la temperatura absoluta (T) y
de la cantidad de gas (número de partículas)
Primera ley de la termodinámica
En todo proceso termodinámico el calor que entra o
sale de un sistema será igual al trabajo realizado por el
sistema o sobre él, más la variación de la energía interna.
W
Sistema d
termodinámico

Estado termodinámico: Es aquella situación

particular de una sustancia, cuya existencia esta
definida por las propiedades termodinámicas: Q
presión, volumen, temperatura, densidad, etc.

4.° año 169 FÍSICA 7

Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en YY W
= PDV
el SI son: YY D iagrama P-vs-V
Q: Cantidad de calor (J) P
W: Trabajo mecánico (J) (1) (2)
DU: Variación de la energía interna (J) P
A
Convención de signo:
W(+) W(–)
V1 V2 V
Área = A= Trabajo

Q(+) Q(–) 2. Proceso isócorico (V = constante)

(+): Realizado por el sistema Es aquel proceso termodinámico en el cual una
W (–): Realizado sobre el sistema
sustancia evoluciona desde un estado inicial has-
(+): Ganado por el sistema ta otro final, manteniendo su volumen constante.
Q (-): Perdido por el sistema También se le denomina isovolumetrico.
(+) : Aumenta YY W= 0 ⇒ Q = DU
DU (-) : Disminuye YY Diagrama P-vs-V
P
Cálculo del trabajo realizado por un sistema ter-
modinámico mediante una gráfica P vs V
ZZ Proceso termodinámico V
P P
Área = A= Trabajo = 0

3. Procesos isotérmico (T=constante)

En este proceso se hace evolucionar a la sustancia
V V desde un estado inicial hasta otro final, mante-

niendo su temperatura constante.
W = +Área W = –Área YY DU = 0 ⇒ Q = W

YY Diagrama P-vs – V
ZZ Ciclo termodinámico P Curva
P P isotérmica

A
V V V

Área = A= Trabajo
W = +Área W = –Área

Características de algunos procesos termodi- 4. Proceso adiabático (Q = 0)

námicos
1. Proceso isobárico(P = constante)
En este proceso se hace evolucionar a un sistema
desde un estado inicial hasta otro final, mante-
niendo en todo instante la presión constante.
Es aquel proceso termodinámico en el cual se
hace evolucionar a la sustancia desde un estado
inicial hasta otro final sin adición ni sustracción
de calor.
YY Q = 0 ⇒ W = –DU
YY Diagrama P- vs- V

7 FÍSICA 170 4.° año

 P Curva
adiabática ¿Sabías que...?

A El estudio de la termodinámica permitió

V el inicio de la primer revolución industrial
con el invento de las máquinas a vapor.
Área = A= Trabajo

Trabajando en clase
Integral 7. Las figuras muestran tres transformaciones re-
versible de un gas . ¿Qué transformación muestra
1. ¿En cuánto varia la energía interna (en J) de un gas que
cada una de ellas en ese orden?
recibe 800 J de calor y realiza un trabajo de 450 J? P P
Resolución: (1) (2) (2)
P P
DQ = DW + DU 2

800 J = 450 J + DU P1 (1)

DU = 350 J
V1 V2 V V1
V
2. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un (I) (II)
gas que recibe 700 J de calor y realiza un trabajo P
de 520 J? P1 (1) T1=T2

3. Un sistema termodinámico libera 200 J de calor, P2 (2)

mientras que un agente externo desarrolla sobre
él un trabajo de 300 J. Calcula la variación de V
V1 V2
energía interna de la sustancia de trabajo (en J).
8. Determina el trabajo (en J) producido por un gas
4. A un gas perfecto se le suministra 200 J de calor teniendo en cuenta la siguiente grafica P-vs-V
P(N/m2)
isotérmicamente. Determina el trabajo que desa-
rrolla el gas en joule. 800 (2)

600 (1)
UNMSM
5. A un sistema termodinámico se le suministra 100 V(m3)
0,2 0,8
cal de calor. Determina la variación de su energía
interna (en J), si se sabe que el sistema desarrollo Resolución:
118 J de trabajo. Calculando el área bajo la gráfica, la cual repre-
Resolución: senta el trabajo.
P(N/m2)
Aplicando: Q = W + DU
Además: Q = 100 cal = 418 J
800 (2)
Reemplazando los datos:
⇒ 418 = 118 + DV
600 (1)
DU = 300 J 800
A
600
6. Un gas encerrado, al recibir 840 calorías de calor, V(m3)
realiza un trabajo de 3 000 J. ¿Cuál es la variación 0,2 0,8
de su energía interna en cal? 0,6

4.° año 171 FÍSICA 7

 600 + 800 Pero antes debemos calcular Q y W en unidades joule.
A=W= . 6
2 10 ⇒ Q = 1 Kcal = 1000 cal = 1000×4,18
Q = 4180 J
A = W= 420 J P(kPa)

9. Calcula el trabajo (en J) producido por un gas, te-

20
niendo en cuenta la siguiente grafica P-vs- V.
P(Pa)
W
300 B V(m3)
0 0,3 0,5
200 A
0,2
Calculamos el trabajo a partir de la gráfica:
V(m3) W = +20.103(0,2)
0,2 0,5
⇒ W = 4000 J
Reemplazando en la ecuación de la primera ley.
10. Determina el trabajo (en J) producido por un gas, 4180 = 4000 + DU
teniendo en cuenta la siguiente grafica P-vs-V. ∴ DU = 180 J
P(N/m2)
3 13. En la figura se muestra el proceso isobárico que rea-
liza un gas ideal entre dos estados termodinámicos.
1 Determina el cambio de la energía interna entre di-
chos estados (en J) si el calor entregado fue de 2 kcal.
0 3 4 V(m )
3
(1 cal = 4,18)
2 P(kPa)
11. Determina el trabajo (en J) realizado por un gas
ideal en cada ciclo mostrado (a) y (b). 30
(a) (b)
P(N/m2)
P(N/m2) V(m3)
0 0,4 0,6
100
50
20 20 14. En el diagrama (P - V) se muestra el proceso
V(m3) desde A hasta B de un gas ideal cuando recibe 300
V(m3)
2 4 0 2 6 cal. Encuentra el incremento de su energía inter-
na en joule(1 cal = 4,18 J)
UNI P(Pa)
12. En la figura se muestra el proceso isobárico que 300 B
realiza un gas ideal entre dos estados termodiná-
micos. Determina el cambio de la energía interna 200 A
(en J) si el calor entregado fue de 1 kcal (1 cal =
4,18 J) V(m3)
P(kPa) 0,2 0,5

(1) (2)
20 15. Determina el trabajo (en J) producido por un gas
en el proceso ABC.
P(N/m2)
V(m3) A
0 0,3 0,5 50
Resolución: 10 C
Aplicando la fórmula: B
Q = W + DU V(m3)
0 0,2 0,5

7 FÍSICA 172 4.° año

 Sigo practicando
Integral UNMSM
16. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un 20. Un gas encerrado al recibir 900 calorías, realiza
gas que recibe 810 J de calor y realiza un trabajo un trabajo de 2000 J. ¿Cuál es la variación de su
de 768 J? energía interna (en J)?
a) 41 J c) 43 J e) 45 J a) 1762 J c) 762 J e) 10 J
b) 42 J d) 44 J b) 62 J d) 900 J

17. Un sistema termodinámico libera 700 J de calor, 21. Los procesos representados por las curvas 1, 2 y 3
mientras que un agente externo desarrolla sobre corresponden respectivamente a:
él un trabajo de 400 J. Calcula la variación de P
A (2)
energía interna de la sustancia de trabajo (en J).
a) 100 J c) 300 J e) 500 J (3)
b) 200 J d) 400 J (1)
T(cte)
B
18. Un gas ideal experimenta el proceso AB. Calcula V
el trabajo realizado en joule.
P(N/m2) a) Isobárico, isocórico, isotérmico
b) Isotérmico, isobárico, isocórico
A B c) Isocórico, isotérmico, isobárico
3
d) Isobárico, isotérmico, isocórico
e) Isocórico, isobárico, isotérmico
V(m3)
0 3 5
22. En un proceso termodinámico se cumple que el
a) 1 J c) 4 J e) 10 J trabajo realizado por el sistema es igual a su pér-
b) 2 J d) 6 J dida de energía interna. Entonces, podemos afir-
mar que el proceso es:
19. Calcula el trabajo realizado (en J) por el gas ideal a) Isobárico d) Adiabático
en este ciclo: b) Isotérmico e) Energético
P(N/m2) c) Isocórico
50
23. Un gas se expande isotermicamente. Si ha reci-
10 bido una cantidad de calor de una kilocaloría,
V(m3) calcula el trabajo (en J) que el gas realiza en la
2 4 expansión (1 cal= 4,186 J).
a) –10 J c) –30 J e) –50 J a) 400 J c) 4186 J e) 2186 J
b) –20 J d) –40 J b) 186 J d) 200 J

4.° año 173 FÍSICA 7

24. Determina el trabajo (en J) producido por un gas, UNI
teniendo en cuenta la siguiente grafica P – vs – V.
28. En la figura se muestra el proceso isobárico que rea-
P(Pa)
1 liza un gas ideal entre dos estados termodinámicos.
400 Determina el cambio de la energía interna (en J) si
el calor entregado fue de 1kcal (1cal = 4,18 J)
P(N/m2)
100 2

9 V(m )
3
0 3 4
a) 1000 J c) 2000 J e) 40 J
b) 1500 J d) 4000 J
V(m3)
0 5 7
25. Determina el trabajo (en J) producido por un gas, a) 4150 J c) 4172 J e) 900 J
teniendo en cuenta la siguiente grafica P – vs - V. b) 200 J d) 4000 J
P(Pa)
29. Un gas realiza el proceso ABC mostrado en la
6
figura. Determina el calor suministrado (en J) al
gas. Se sabe UA = 20 J y Uc = 80 J.
2 P(Pa)
B
4 V(m )
3
0 2 3 500 C
a) –2 J c) –8 J e) 9 J
200 A
b) 4 J d) –7 J
0 V(m3)
0,1 0,3
26. Un gas realiza el proceso ABC mostrado en la fi-
gura. Calcula el trabajo realizado por el gas desde a) 120 J c) 200 J e) 160 J
el punto A hasta el punto C. b) 140 J d) 400 J
P(Pa)
B 30. En el diagrama P- V, determina el trabajo neto (en
500 C J) del gas ideal en el ciclo termodinámico.
P(Pa)
200 A
30
0 V(m3)
0,1 0,3
10
a) 400 J c) 200 J e) 500 J V(m3)
b) 100 J d) 300 J 0 2 4 8 10
a) 100 J c) 120 J e) 160 J
27. En el siguiente ciclo antihorario, calcula el trabajo b) 110 J d) 140 J
neto del gas en cada ciclo.
P(Pa)

5000

1000
V(m3)
O 0,03 0,07
a) –100 J c) –140 J e) –200 J
b) –120 J d) 80 J

7 FÍSICA 174 4.° año

 Esquema formulario

Primera ley de la termodinámica Proceso isotérmico:

P

h 1
F
2
F w T(cte)

V1 V2 V

Proceso adiabático:
P
Q P1

Q = W+ DU P2
w
V1 V2 V
Regla de signos
(+)Q gana
Gr[aficas de trabajo
P P
(–)W Sistema (+)W
Agente el gas realiza
externo trabajo
(–)Q
pierde
V V
Tipos de procesos Horario Antihorario
Proceso isobárico:
P W = + Área W = –Área

P1 1 2
Para un ciclo termodinámico
P P
V
0 V1 V2

Proceso isócorico:
P V V
2
P2
Horario Antihorario
P1 1 W = +Área W = –Área

V
V(cte)

4.° año 175 FÍSICA 7

 Tarea
Integral
1. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un
gas que recibe 950 J de calor y realiza un trabajo
de 630 J?
a) 300 J c) 320 J e) 420 J
b) 200 J d) 20 J
2. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un
gas que recibe 863 J de calor y realiza un trabajo
de 720 J?
a) 143 J c) 40 J e) 600 J
b) 140 J d) 20 J
3. Indica la expresión incorrecta acerca de la prime-
ra ley de la termodinámica:
a) La primera ley de la termodinámica es una for-
ma de la ley de conservación de la energía.
b) Cualquier forma de energía se puede transfor-
mar en energía mecánica.
c) Una energía mecánica se puede transformar en
energía calorífica.
d) La primera ley, matemáticamente, se expresa
como:
Calor= Energía + Trabajo mecánico.
e) Un trabajo mecánico no se puede transformar
en energía calorífica.
4. Indicar V o F según corresponda.
( ) En el proceso isobárico: P= constante
( ) En el proceso adiabático: Q= constante
( ) En el proceso isotérmico: T= constante
a) VFV c) VFF e) FFF
b) VVV d) FFV
7 FÍSICA 176
UNMSM
5. A un sistema termodinámico se le suministra
200 cal de calor. Determina la variación de su
energía interna (en J) si se sabe que el sistema de-
sarrolló 328 J de trabajo.
a) 500 J c) 600 J e) 80 J
b) 550 J d) 508 J
6. Un gas encerrado, al recibir 500 calorías de calor,
realiza un trabajo de 2050 J. ¿Cuál es la variación
de su energía en J?
a) 10 J c) 30 J e) 50 J
b) 20 J d) 40 J
7. Un sistema pierde un calor de 500 cal, y realiza
un trabajo de 150 cal entonces, la variación de su
energía interna en calorías, es:
a) 10 cal c) 30 cal e) –650 cal
b) 100 cal d) –40 cal
UNI
8. En la figura se muestra el proceso isobárico que rea-
liza un gas ideal entre dos estados termodinámicos.
Determina el cambio de la energía interna (en J)si el
calor entregado fue de 5 kcal. (1 cal = 4,18J)
P(kPa)
A B
10
V(m3)
0 1 3
a) 300 J c) 900 J e) 100 J
b) 200 J d) 600 J
4.° año
9. En la figura se muestra el proceso isobárico que 10. Determina el trabajo (en J) producido por un gas,
realiza un gas ideal entre dos estados termodinámi- teniendo en cuenta la siguiente grafica P- vs – V.
cos. Determina el cambio de la energía interna (en P(N/m2)
J) si el calor entregado fue de 6 kcal. (1 cal = 4,18 J) 40 1

P(kPa)
10 2
A B
5
8 V(m )
3
0 2
a) 100 J c) 150 J e) 305 J
V(m3) b) 120 J d) 65 J
0 2 7
a) 20 J c) 60 J e) 90 J
b) 40 J d) 80 J

4.° año 177 FÍSICA 7

8
Repaso
1. Calcula la energía mecánica (en J) del bloque «m» 6. Un sistema de masa – resorte oscila de manera
de 4 kg de masa. que la posición de la masa está dada por x(t) =
2m/s
2Sen 9t + p m, donde t se mide en segundos.
m 7
Determina la rapidez (en m/s) de la masa cuando
x = 1 m.
a) 6 J c) 4 J e) 6 J
b) 8 J d) 3 J a) 2 3 m/s c) 7 3 m/s e) 3 m/s
b) 6 3 m/s d) 9 3 m/s
2. Si la rapidez de un cuerpo A es el cuádruple de la
de otro cuerpo B, y además sus masas son iguales,
7. Determina el periodo de oscilación (en s) del sis-
¿en qué relación estarán sus energías cinéticas?
tema.
a) 1/16 c) 1/2 e) 1/9
b) 1/4 d) 1/3 x = 4Sen 2pt + p m
3
3. Determina la rapidez del cuerpo «m» en el punto B. a) 1 s c) 3 s e) 5 s
6m/s b) 2 s d) 4 s
g
4kg
8. Un péndulo simple oscila con un periodo de
A liso 20 s. Calcula la longitud de la cuerda en me-
2m tros. (g = p 2 m/s 2).
B a) 200 m c) 400 m e) 500 m
a) 76 m/s c) 6 m/s e) 7 m/s b) 300 m d) 100 m
b) 36 m/s d) 7 m/s
9. Calcula la longitud del hilo (en m) de un péndulo
4. La posición de una partícula con un MAS viene simple, de manera que si dicha longitud aumenta
dado por la siguiente ecuación: en 48 m su periodo se quintuplica.
x(t) = 4Sen 6pt + p m a) 6 m c) 8 m e) 2 m
13
b) 4 m d) 9 m
donde t se mide en segundos. Determina:
YY El periodo (en s)
10. Calcula la presión hidrostática (en kPa) en el punto
YY La frecuencia (en Hz)
A. (g = 10 m/s2).
YY La posición inicial (en m)
YY El módulo de la velocidad máxima (en m/s)
YY El módulo de la aceleración máxima (en m/s2) g
Rpta.: ______
10cm
5. Un carrito de 9 kg conectado a un resorte de cons-
tante elástica igual a 81 N/m oscila sin fricción. De- H2O
termina el módulo de la velocidad máxima (en m/s)
del carrito si la amplitud del movimiento es de 2 m. A
a) 2 m/s c) 6 m/s e) 16 m/s a) 1 kPa c) 3 kPa e) 20 kPa
b) 4 m/s d) 8 m/s b) 2 kPa d) 10 kPa

8 FÍSICA 178 4.° año

11. Calcula la diferencia de presión (en Pa) entre los 16. ¿Cuánto calor (en cal) será necesario proporcio-
puntos A y B. (rx = 1200 kg/m3; g = 10 m/s2) nar a un trozo de aluminio de 400 g para elevar su
g temperatura desde 17° C hasta los 38° C? (Consi-
dera que para el aluminio Ce = 0,3 cal/g°C)
A a) 2520 cal c) 25 cal e) 252 cal
20cm b) 2500 cal d) 20 cal
rx
B
17. Un bloque de plata de 0,6 kg que se encuentra a
a) 1000 Pa c) 3000 Pa e) 5000 Pa 13° C se calienta absorbiendo 3600 calorías. ¿Cuál
b) 2400 Pa d) 4000 Pa será la temperatura de dicho bloque (en °C), lue-
go de ser calentado? (Considera que para la plata
12. Determina la presión hidrostática (Pa) en el punto Ce = 0,06 cal/g°C).
C. La densidad de los líquidos no miscibles (1) y (2) a) 100° C c) 200° C e) 113° C
son: D1 = 250 kg/m3; D2 = 750 kg/m3 (g = 10 m/s2). b) 110° C d) 213° C
a) 7000 J g
b) 7250 J 18. Se mezclan 40 g de agua a 20° C con 60 g de agua
c) 40 J (1) 0,5m a 80° C. ¿A qué temperatura terminará la mezcla?
d) 600 J a) 50° C c) 54° C e) 60° C
(2) 0,8m b) 52° C d) 56° C
e) 9000 J
C
13. Un cuerpo de 45 m3 está sumergido en agua hasta 19. ¿En cuánto varía la energía interna (en J) de un
sus 2/3 partes. Determina el valor del empuje (en gas que cede 1000 cal de calor y realiza un trabajo
kN) que experimenta dicho cuerpo. (g = 10 m/s2). de 530 J?
a) 100 kN c) 300 kN e) 10 kN a) –4000 J c) –4710 J e) 470 J
b) 200 kN d) 400 kN b) –200 J d) 90 J

14. Un cuerpo está flotando en un líquido de densi- 20. Determina el trabajo realizado por el gas en cada
dad 500 kg/m3, con el 25% de su volumen sumer- gráfica de presión desde el punto A hasta el punto
gido. Determina la densidad del cuerpo en kg/m3. C.
P(N/m2) P(N/m2)
a) 100 kg/m3 c) 200 kg/m3 e) 400 kg/m3
b) 125 kg/m3 d) 900 kg/m3 9 10 A

15. Calcula el valor del empuje (en kN) que experi- 3 5 C

B
menta el cuerpo sumergido en los dos líquidos. V(m3) V(m3)
(r1= 600 kg/m3; r2 = 1800 kg/m3; g = 10 m/s2). 4 6 6 15
P(N/m2)
a) 200 kN
g
b) 201 kN 10
c) 202 kN
4m3 (1) 8 A
d) 203 kN C
e) 204 kN 10m3 (2) V(m3)
20 22
Rpta.: ______________________

4.° año 179 FÍSICA 8

8 FÍSICA 180 4.° año
4° IV B - Física
1
Electrostática I
Desde tiempos muy antiguos se conoce la propiedad Cuerpo cargado negativamente:
que poseen algunos cuerpos de atraer a otros cuerpos
después de ser frotados. Ya tales de mileto (640 – Un cuerpo se encuentra cargado negativamente si ha
547 a.c.) hizo experimentos en los que demostró ganado electrones.
que el ámbar, después de ser frotado con la piel de
un animal, atraía ciertas semillas. Este fenómeno se Cuerpo con
denominó electricidad, y la propiedad que se supone carga negativa
que adquirían los cuerpos al frotarlos, carga eléctrica. # e– > #p+

La electrostática es la rama de la física que estudia

los efectos mutuos que se producen entre dos o más Representación: Q < 0
cuerpos en estado de reposo como consecuencia de
su carga eléctrica estudia cargas eléctricas en reposo. Cuerpo cargado positivamente:

Electrización de los cuerpos Un cuerpo se encuentra cargado negativamente si ha

perdido electrones.
El comportamiento eléctrico de los cuerpos está
Cuerpo con
íntimamente relacionado con la estructura de la
materia. Como se sabe, los cuerpos están formados carga positiva
por entidades elementales llamadas átomos. En los # e– < #p+
átomos existen unas partículas cargadas, llamadas
protones (carga positiva), electrones (carga negativa); Representación: Q > 0
así como también partículas sin carga denominados
neutrones.
Cuantificación de la carga
Se define que un cuerpo es eléctricamente neutro
si posee igual cantidad de electrones y protones. Para cuantificar la carga eléctrica de un cuerpo se
Mientras que un cuerpo se encuentra cargado si ha utiliza una magnitud física denominada cantidad de
perdido o ganado electrones. carga eléctrica (Q), cuya unidad en el S.I. es el coulomb
(C), y se calcula mediante la siguiente ecuación:
A continuación se explica básicamente como se
establece el signo de la carga eléctrica de un cuerpo. Q = ± e–.n

Cuerpo eléctricamente neutro: Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en

el S.I. son:
Un cuerpo es eléctricamente neutro si posee igual
cantidad de electrones y protones. +: Si el cuerpo pierde electrones
Cuerpo neutro –: si el cuerpo gana electrones
# e– = #p+ Q: cantidad de carga eléctrica (C).
|e–|: valor absoluto del valor de la carga eléctrica del
electrón (1.6 × 10–19C).
Representación: Q = 0 n: número de electrones ganados o perdidos

4.° año 9 FÍSICA 1

 Observación: Una carga eléctrica puede K.Q1.Q2
expresarse en función a ciertas cantidades F = d2
equivalentes, por ejemplo:
1mC = 10–3C Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
1mC = 10–6C el S.I. son:
1nC = 10–9C
|F|: modulo de la fuerza eléctrica (N).
Leyes de la electrostática |Q1| y |Q2|: Valores de las cargas eléctricas (C).
d: Distancia de separación entre las cargas eléctricas (m).
Ley cualitativa K: Constante eléctrica en el vacío ≈ 9 × 109 Nm2/C2.
"Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signo
contrario se atraen"
Observación: Las fuerzas eléctricas
F F dependen del medio en el que están
situadas las cargas. No es igual la fuerza
atracción
existente entre dos cargas cuando están en
F F el vacio que cuando están en otro medio
material, como el aceite o el agua.
repulsión
F F
ZZ Principio de superposición de las fuerzas eléc-
repulsión
tricas:
Ley cualitativa (Ley de Coulomb) Si un cuerpo electrizado interactúa con varias
cargas eléctricas, entonces la fuerza eléctrica re-
El físico francés Charles Coulomb (1736 – 1806), sultante que actúa sobre dicho cuerpo es igual a
utilizando una balanza de torsión, estudio las fuerzas la suma vectorial de todas fuerzas que le ejercen
con las que se atraían o repelían los cuerpos cargados cada partícula cargada.
llegando a determinadas conclusiones, las cuales
fueron resumidas y establecidas en una ley física Q1
denominada ley de coulomb.
Q3 Q2
La ecuación de ley de coulomb establece que el
modulo de la fuerza (F ) con la que dos cargas (Q1 y Q2)
se atraen o se repelen, es directamente proporcional
al producto de dichas cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia (d) que las F2
F3
separa.
F1
F F
Q1 Q2
FR = F1 + F2 + F3
d

Trabajando en clase
Integral Resolución:
Aplicando la fórmula:
1. Determina el número de electrones perdidos en Q = ± e–.n
una carga eléctrica de +32 × 10–19 C. Tomando el signo «+» y reemplazando los datos:

1 FÍSICA 10 4.° año

 Q = +32 × 10–19C y e– = 1,6 × 10–19 C Resolución:
⇒ 32 × 10–19 = (1,6 × 10–19).n Graficando el enunciado
∴ n = 20
Q1 = 2mC = 2 × 10–6 C
Q2 = 3mC = 3 × 10–6 C
2. Calcula el número de electrones perdidos en una
d = 3 cm × 10–2 cm
carga eléctrica de +64 × 10–19 C.
Aplicando la fórmula para calcular el módulo de
3. Si un cuerpo eléctricamente neutro gana 5 × 10 20 la fuerza eléctrica.
electrones, calcula su carga eléctrica (en C). Fe = 9 × 10 × 2 × 10 × 3 × 10
9 –6 –6

(3 × 10–2)2
4. Indica las cargas correctas: C
Q1 = –8 × 10–19C ∴ Fe = 60 N
Q2 = –5 × 10–19C
9. Dos cargas eléctricas de 7 mC y 3 mC se separan
Q3 = +12 × 10–19C una distancia de 3 cm. Calcula el módulo de la
fuerza eléctrica (en N) entre las cargas.
UNMSM
10. Dos esferas conductoras idénticas, pequeñas, cu-
5. Dos cargas de +4 × 10–6C y –5 × 10–6C se encuen- yas cargas son +35 mC y –9 mC se encuentran se-
tran separadas en una distancia de 3m. ¿Cuál es el parados una distancia de 90 cm. ¿Cuál es ahora la
módulo de la fuerza (en N) con que se atraen? fuerza de interacción (en N) entre ellas?

Resolución: 11. Dos partículas puntuales con cargas q1 y q2 se

Graficando el enunciado: atraen con una fuerza de magnitud F12. Si la car-
ga q2 se aumenta al triple y también se triplica la
Q1 = +4 × 10–6 C Q2 = –5 × 10–6 C
distancia entre ellas, determine la nueva fuerza
electrostática en función de F12.
d=3m
12. Dos cargas de +4 × 10–3 C y –2 × 10–6 C se encuen-
k|Q1||Q2| tran separadas una distancia de 2m. ¿Cuál es el
Aplicando la fórmula: Fe =
d2 módulo de la fuerza (en N) con que se atraen?
Reemplazando los datos:
9 × 109 × 4 × 10–6 × 5 × 10–6 13. Dos cargas de –7 × 10–2 C y –4 × 10–7 C se encuen-
Fe = tran separadas una distancia de 3 m. Calcula el
(3)2
módulo de la fuerza (en N) con que se atraen?

Fe = 2 × 10–2N
14. Se tienen dos cargas eléctricas de +7 × 10–8 C y
6. Se tienen dos cargas eléctricas de +4 × 10–5 C y –3 × 10–5C –6 × 10–1 C separados una distancia de 9 m. De-
separados una distancia de 6 m. Determina el termina el módulo de la fuerza de interacción en
módulo de la fuerza de interacción (en N) entre newton.
las cargas. UNI

7. Dos cargas eléctricas de +5 × 10–5 y –9 × 10–5 C se 15. Se tienen tres cargas eléctricas puntuales cuyos
separan una distancia de 3cm. Calcula el módulo valores son qA = –9 mC; qB = +2 mC; qC = –6 mC
de la fuerza eléctrica (en N) entre ellas. dispuestas como se muestra en la figura, determi-
na el módulo de la fuerza eléctrica resultante (en
N) sobre la carga «C».
8. Se tienen dos cargas de 2 mC y 3 mC respectiva-
mente y están separadas una distancia de 3 cm. A B C
¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostáti-
ca (en N) entre ellas? 3 cm 6 cm

4.° año 11 FÍSICA 1

 Resolución: dispuestas como se muestra en la figura, determi-
Analizando el gráfico y las fuerzas sobre la carga na el módulo de la fuerza eléctrica resultante (en
«C». N) sobre la carga «q0».
9 mC = 9 × 10–6 C 2 mC = 2 × 10–6 C –6 mC = –6 × 10–6 C
FBC
FAC 3 cm 2 cm
q1 q2 q0
A B C

Piden el módulo de la fuerza resultante, por vec- 17. Determina el módulo de la fuerza resultante (en
tores: N) sobre la carga «q3». Si los valores de las cargas
FR = |FBC – FAC| ... 1 eléctricas son q1 = q2 = q3 = 2 × 10–4 C.
Luego calculando FAB y FAC q1 q3 q2

⇒ FBC = 9 × 10 × 2 × 10 × 6 × 10 = 30 N
9 –6 –6

(6 × 10–2)2
3m 2m
⇒ FAC = 9 × 10 × 9 × 10 × 6 × 10 = 60 N
9 –6 –6

(9 × 10–2)2 18. Un cuerpo de 20 gramos de masa tiene una carga
Entonces reemplazando los valores de FBC y FA en Q y reposa sobre una superficie plana horizontal
la ecuación 1 se tiene: aislada. Si le acercamos verticalmente desde aba-
FR = |30 – 60| ∴ FR = 30 N jo otro cuerpo con la misma cantidad de carga Q
hasta una distancia de 20cm, el peso del primer
16. Se tienen tres cargas eléctricas puntuales cuyos cuerpo se hace cero. Calcula el valor de la carga
valores son q0 = 2 mC, q1 = 50 mC, q2 = –40 mC, Q. (k = 9 × 109 Nm2/C2; g = 10,0 m/S2).

1 FÍSICA 12 4.° año

 Sigo practicando
Integral
11. Calcula el número de electrones perdidos en una
carga eléctrica +72 × 10–19 C.
a) 40 c) 50 e) 60
b) 45 d) 55
12. Si un cuerpo eléctricamente neutro gana 4 × 1020
electrones, calcula su carga eléctrica (en C)
a) 60 C c) 62 C e) –64 C
b) 61 C d) 63 C
13. Si un cuerpo eléctricamente neutro gana 5 × 1020
electrones, calcula su carga eléctrica (en C).
a) 20 C c) –80 C e) 90 C
b) –800 C d) –600 C
14. Dos cargas «Q1» y «Q2» separadas por cierta dis-
tancia “d” se atraen con una fuerza de módulo 10 N.
si una de ellas se cuadriplica, ¿ cual deberá será la
nueva distancia de separación para que la fuerza
no se altere?
a) d c) 4 d e) 5 d
b) 2 d d) 3 d
UNMSM
15. Se tienen dos cargas eléctricas de +7 × 10–5 C y
–14 × 10–5 C separados una distancia de 7 m. De-
termina el módulo de la fuerza de interacción (en
N) entre las cargas.
a) 18 N d) 1,9 N
b) 16 N e) 1,8 N das en los vértices de un triangulo equilátero. Si la
c) 19 N magnitud de la fuerza electrostática entre dos car-
16. Dos cargas eléctricas de +8 × 10–5 y –3 × 10–5 C se
separan una distancia de 2 cm. Calcula el módulo
de la fuerza eléctrica (en N).
4.° año
a) 51 kN c) 53 kN e) 6 kN
b) 2 kN d) 54 kN
17. Dos cargas de +4 × 10–6 C y –5 × 10–6 C se separan
una distancia de 6 cm, ¿Cuál es el módulo de la
fuerza con que se atraen?
a) 10 N c) 30 N e) 50 N
b) 20 N d) 40 N
18. Al iluminar con luz ultravioleta a una placa de
zinc, la placa logra electrizarse con 16 mC; deter-
mina el número de electrones que perdió.
a) 1011 c) 1014 e) 1013
b) 1012 d) 1015
19. Se tienen dos cargas de 5 mC y 40 mC respectiva-
mente y están separadas una distancia de 5 cm.
¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostáti-
ca (en N) entre las cargas?
a) 700 N d) 600 N
b) 710 N e) 720 N
c) 630 N
UNI
20. Dos cargas de 6 mC y 8 mC se separan una distan-
cia de 4 cm. Calcula el modulo de la fuerza eléc-
trica (en N) entre ellas.
a) 270 N c) 300 N e) 410 N
b) 210 N d) 40 N
21. Tres partículas con cargas idénticas están situa-
gas es de 3 N entonces la magnitud de la fuerza
resultante (en N) sobre una de ellas es:
a) 1 N c) 3 N e) 5 N
b) 2 N d) 4 N
13 FÍSICA 1
22. Tres pequeñas esferas idénticas electrizadas con 24. Calcula la magnitud de la fuerza eléctrica total
2 mC cada una están en equilibrio tal como se (en N) sobre la carga q0 = 1 mC, si: q1 = 25 mC,
muestra. Determina el módulo de la fuerza eléc- q2 = –4 mC.
trica (en N) sobre la carga q0.
q2 3 cm 2 cm
q1 q2 q0
2 cm 60° a) 4 N c) 0 e) 5N
b) 2 N d) 1 N
60° 60°
q1
25. Calcula la fuerza resultante sobre la carga central.
a) 90 N c) 40 3 N e) 70 N
q q 2q
b) 60 N d) 90 3 N
d 2d
23. Determina el módulo de la fuerza eléctrica total
a) kq (←) c)
kq2 (←) e)
kq2 (→)
2
(en N) sobre la carga q0 = 6 mC, si: q1 = 25 mC,
q2 = –12 mC. d2 4d2 5d2
b) kq (→) d)
kq2 (→)
2

3 cm 2 cm 3d2 2d2
q1 q2 q0
a) 378 N c) 40 N e) 540 N
b) 490 N d) 78 N

Esquema formulario
Electrostática
Estructura clásica Cuerpos neutros y Leyes de la
del átomo cuerpos cargados electrostática

Cuerpo neutro Ley cualitativa:

Electrón F
# e = #p
– + F
atracción
Protón F F
Cuerpo con
Neutrón carga negativa respulsión
F F
# e– > #p+
respulsión

Cuerpo con Ley cuantitativa:

Carga eléctrica carga positiva F F
# e– < #p+
Q1 Q2
n0 = 0 d
Cuantificación de
p+ = +1.6 × 10–9 C la carga eléctrica KQ1Q2
F=
e– = –1.6 × 10–19 C Q = ± |e–| n d2
Conocida también como
C: unidad de la carga +: pierde electrones la «Ley de Coulomb»
eléctrica en el S.I. –: gana electrones Además:
n: # de electrones NM
ganados o perdidos k = 9 × 109
C2

1 FÍSICA 14 4.° año

 Tarea

Integral
1. Determina el número de electrones perdidos en
una carga eléctrica de +16 × 10–19 C.
a) 10 c) 30 e) 50
b) 20 d) 40
7. Dos cargas se atraen con una fuerza «F», ¿Qué su-
cederá con la fuerza, si la distancia de separación
la reducimos a la mitad?
a) Se cuadriplica d) No varía
b) Se reduce la mitad e) Se anula
c) Se triplica

2. Calcula el número de electrones perdidos en una UNI

carga eléctrica de +32 × 10–19 C.
a) 10 c) 30 e) 50
b) 20 d) 40
3. Una barra de vidrio frotada con un paño pierde
25 × 1020 electrones, calcula su carga eléctrica en
«C».
a) +100 C d) +400 C 3 cm
b) 200 C e) 500 C
c) 300 C
4. Se dispone de tres cargas eléctricas «A», «B» y «C»
al acercarlas se observa que «A» y «B» se repelen,
que «B» y «C» se atraen; si «C» tiene un exceso de
electrones, ¿de qué signo es la carga de «A»?
a) Positivo d) Faltan datos
b) Negativo e) Cero
c) Neutro
UNMSM
8. Se tienen tres cargas puntuales, dispuestas como
se muestra en la figura, determina el módulo de
la fuerza eléctrica resultante (en N) sobre la carga
“C”. Dato: qA = –18 mC, qB = +4 mC; qC = –2 mC.
A B C
6 cm
a) 10 N c) 30 N e) 50 N
b) 20 N d) 40 N
9. Calcula la magnitud de la fuerza eléctrica total (en N)
sobre la carga q0 = 3 mC, si: q1= 90 mC, q2 = –20 mC.
q1 7 cm q2 2 cm q0
a) 1000 N d) 1600 N
b) 1010 N e) 1050 N
c) 1400 N

5. Dos cargas de –15 × 10–6 C y +5 × 10–6 C se en- 10. Dos cargas puntuales se repelen con una fuerza
cuentran separadas una distancia de 5m. ¿Cuál es de 5 N. si una de las cargas se duplica y la dis-
el módulo de la fuerza (en N) con que se atraen? tancia se reduce a la mitad, determina el modulo
de la nueva fuerza (en N) que esperimentan las
a) 20 × 10–7 N d) 27 × 10–3 N
cargas.
b) 25 × 10–7 N e) 10–3 N a) 10 N
c) 30 × 10–7 N b) 20 N
c) 30 N
6. Se tienen dos cargas eléctricas de 8 × 10–5 C y d) 40 N
–2 × 10–5 C separados una distancia de 4 m. De- e) 50 N
termina el módulo de la fuerza de interacción (en
N) entre las cargas
a) 0,3 N c) 0,7 N e) 0,8 N
b) 0,5 N d) 0,9 N

4.° año 15 FÍSICA 1

2
Electrostática II
Campo eléctrico Reemplazando la ecuación anterior en la definición
de la intensidad de campo eléctrico:
Teniendo en cuenta la ley de Coulomb, podemos K.|Q||q|
deducir que toda carga eléctrica genera una fuerza
|E | = d
2
eléctrica sobre cualquier otra carga colocada en su |q|
proximidad. Por lo tanto, es válido suponer que
a cualquier carga eléctrica se le asocia una región Se obtiene:
que permite la interacción (fuerza) con otras cargas K.|Q|
|E | =
eléctricas. d2
A la región que rodea una carga eléctrica, se le asocia Esta última ecuación nos da otra forma de calcular
un concepto físico denominado campo eléctrico, de la intensidad del campo eléctrico, conociendo para
tal manera que el campo eléctrico es toda la región del ella el valor de la carga fuente y la distancia sobre el
espacio en la que dicha carga eléctrica ejerce fuerzas cual se ubica el punto donde se quiere medir el campo
sobre otras cargas eléctricas. eléctrico.
E
Intensidad de campo eléctrico (E ): P
d
Magnitud física vectorial que se utiliza para cuantificar
el campo eléctrico establecido por una carga eléctrica | E | = K|Q|
Q d2
(Q), también llamada «carga fuente».
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
La intensidad de campo eléctrico (E) en un punto el S.I. son:
dado se obtiene dividiendo la fuerza (F ) que el campo |E|: valor de la intensidad de campo eléctrico (N/m).
ejerce sobre una carga de prueba situada en ese punto
|Q|: valor de la carga fuente (C).
y el valor (+q) de dicha carga de prueba.
d: distancia donde se ubica el punto «P».
+q F
K: constante eléctrica en el vacío 9 × 109 Nm/C2.
d
P E Líneas de fuerza y dirección de la intensidad del
F
campo eléctrico:
Q
Para representar el campo eléctrico se define las líneas
El valor de la intensidad de campo eléctrico se calcula de fuerza, estas líneas salen de la carga fuente si esta
mediante la siguiente ecuación: es positiva y entran a la carga fuente si tiene signo
negativo.
|E | = |F | Unidad en el S.I.
Carga Positiva Carga Negativa
|q| newton/metro (N/m)

Teniendo en cuenta el valor de F , definido mediante

la siguiente ecuación:
K.|Q1||Q2|
|F | =
d2

2 FÍSICA 16 4.° año

La dirección de la intensidad del campo eléctrico P
Q
siempre es tangente a las líneas de fuerza y en su
mismo sentido.
Líneas de fuerza d

E1 Unidad en el S.I.
VP = +K.Q
E2 d volt(V)

Donde en este caso si se considera el signo de la carga

eléctrica.
Las magnitudes y sus respectivas unidades en el S.I.
ZZ Principio de superposición de las intensidades de son:
campos eléctricos: V: potencial eléctrico (V).
Debido a que la intensidad del campo eléctrico Q: carga fuente (C).
es una magnitud vectorial. Si se tienen varias d: distancia donde se ubica el punto “P”.
intensidades, la intensidad de campo eléctrico K: constante eléctrica en el vacío ≈ 9 × 109 Nm2/C2.
resultante se calculara aplicando el principio de Como el potencial eléctrico es una magnitud escalar
superposición. (no posee dirección), entonces si se tienen varias
–q1 –q2 cargas el potencial eléctrico resultante en un punto
E3 «P» determinado, es igual a la suma de los potenciales
E2 eléctricos de cada carga eléctrica.
E1
P Q1 P
d1
VP = V1 + V2 + V3
+q3
d2 d3
Ep = E1 + E2 + E3 Q2
Q3
Campo eléctrico uniforme.

Un campo eléctrico es uniforme, si la intensidad del Nota: El valor del potencial eléctrico a una
campo eléctrico es constante. Se representa mediante distancia muy lejana (infinito) de una carga
líneas de fuerzas paralelas. fuente, se define como cero.
V∞ = 0
E
B
A
Superficie equipotencial:
Una superficie equipotencial es aquella en la que todos
C sus puntos tienen igual potencial eléctrico. El mismo
concepto se le asocia a una línea equipotencial.
Superficies
equipotenciles
|EA | = |EB | = |EC |

D Q
Potencial eléctrico (VP)
A
Propiedad del campo eléctrico de almacenar energía B
eléctrica al ubicar una carga en él.
Para un punto «P» ubicado a cierta distancia de una C
carga «Q», el potencial eléctrico se calcula aplicando
la siguiente ecuación: VA = VB VB ≠ VC VC = VD

4.° año 17 FÍSICA 2

Las líneas de fuerza de un campo eléctrico, siempre Las características de este trabajo son:
es perpendicular a sus superficies equipotenciales. ZZ El trabajo del campo es independiente de la tra-
yectoria.
E
ZZ Para una trayectoria cerrada, el trabajo desarro-
llado por el campo es nulo.
ZZ El trabajo efectuado por el campo va a depender
de la carga transportada y de la diferencia de po-
tencial de los puntos de donde parte y llega la car-
ga transportada.
S1 S2 S3
Trabajo desarrollado por un agente externo (WA.E.):
Donde la figura:
E: intensidad del campo eléctrico. q0
Q B A
S1, S2 y S3: superficies equipotenciales.
Agente
Trabajo desarrollado por el campo eléctrico Externo (A.E.)
(WCAMPO)
El trabajo externo será igual al valor del trabajo que
Cuando una carga se mueve de un punto a otro en el
realiza el campo eléctrico pero signo negativo.
interior de un camino eléctrico, el campo desarrolla
un trabajo sobre la carga, este valor se calcula WCAMPO = –WA.E.
aplicando la siguiente ecuación:
q0 WAA.E.
→B
= q0(VB – VA)

A
Q B Nota: Sobre una superficie equipotencial
no se realiza trabajo.

S
WCAMPO
A → B = q0(VA – VB)

Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en B

el S:I. son: WA → B = 0
WCAMPO
A→B
: cantidad de trabajo realizado por el campo (J).
q0: carga de prueba (C). A
VA y VB: potenciales eléctricos en los puntos A y B
respectivamente (V).

Trabajando en clase
Integral Resolución:
Aplicando la fórmula de la intensidad del campo
1. Determina la intensidad de campo eléctrico (en eléctrico.
N/C) en el punto «P», si el valor de la carga eléc- E = k|Q|
d2
trica Q es –7 × 10–8 C. Reemplazando los datos
E = 9 × 10 × 7 × 10
9 –8
3m
9
Q P
∴ E = 70 N/C

2 FÍSICA 18 4.° año

2. Calcula la intensidad de campo eléctrico (con Q1 Q2
P
N/C) en el punto «P», si el valor de la carga eléc-
trica Q es +16 × 10–8 C. 4m 3m
Q P
7. Determina la intensidad de campo eléctrico re-
2m sultante en ( N/C) en el punto «A».

(2) (1) 2 mC
3. Determina el potencial eléctrico (en kV) de un pun- A
to ubicado a 6 m de una carga positiva Q = 2 mC. 8 mC 2 cm 1 cm

4. Calcula el valor de la intensidad de campo eléctrico
8. Calcula el potencial eléctrico en (en V) en el vér-
(en N/C) y el potencial eléctrico (en V) de en el pun-
tice «A» del triángulo, si los valores de la cargas
to «P», si el valor de la carga eléctrica Q es –9 mC. eléctricas son: QB = 6 mC, QC = –8 mC.
Q P
A
9m

UNMSM QB QC
53° 37°
B C
5m
5. Calcula el valor de la intensidad de campo eléctrico
(en N/C) en el punto «M», si los valores de las cargas Analizando el gráfico
eléctricas son: Q1 = + 6 × 10–8 C y Q2 = –8 × 10–8 C. A
Q1 Q2 3m 4m
M
3m 2m QB = 6 mC = 6 × 10 C –6 QC = 8 mC = –8 × 10–6 C

Resolución: 53° 37°

B C
5m
Analizando el gráfico
Piden el potencial eléctrico resultante, escalarmente:
Q1 = +6 × 10–8 C Q2 = –8 × 10–8 C
M E2 VR = VB + VC
3m 2m
⇒ VR = 9 × 10 × 6 × 10 + 9 × 10 ×(–8 × 10 )
9 –6 9 –6
E1
3 4
Piden el módulo de la intensidad resultante, vec- ∴ VR = 0
torialmente
ER = E1 + E2 ... 1 9. Determina el potencial eléctrico total (en kV) en
Luego calculando E1 y E2 el punto «A».

⇒ E1 = 9 × 10 × 6 × 10 = 60 N/C
9 –8
3 mC
(3)2
5m
⇒ E2 = 9 × 10 × 8 × 10 = 180 N/C
9 –8

(2)2 +4 mC
37°
Reemplazando los valores de E1 y E2 en 1 A
⇒ ER = 60 + 180 ∴ ER = 240N/C
10. A 1,0m a la izquierda de una partícula de carga
6. Determina el valor de la intensidad de campo q1 = 1,0 mC, se encuentra una partícula de carga
eléctrico (en N/C) en el punto «P», si los valores q2 = –1,0 mC. Determine el potencial eléctrico, de-
de la cargas eléctricas son: Q1 = –32 × 10–8 C y bido a ambas cargas, a 1,0m a la derecha de la par-
Q2 = +5 × 10–18 C. tícula de carga q1 (considere k = 9 × 109 Nm2C–2).

4.° año 19 FÍSICA 2

11. La magnitud del campo eléctrico y el potencial Q1 Q2
M
eléctrico a cierta distancia de una carga puntual
son 3 × 102 N/C y 900 V, respectivamente. Halle la x
magnitud de dicha carga. (Considere K = 9 × 109 20 m
Nm2C–2) Resolución:
Analizando el gráfico:
12. Calcula la intensidad de campo eléctrico (en N/C) Q1 = 2 × 10–8 C Q2 = 18 × 10–8 C
en el punto «P», si el valor de la carga eléctrica Q E2 M E1
es + 6 × 10–4 C. x
(20 – x)
Q P 20 m
2m Como el valor del campo eléctrico es cero, se cumple:
E1 = E2
13. Determina el potencial eléctrico (en V) de un punto K.2 × 10 K.18 × 10–8
–8
=
ubicado a 36 m de una carga positiva Q = 12 mC. (20 – x)2 x2
∴ x = 15 m
14. Calcula el valor de la intensidad de campo eléctrico
(en N/C) y el potencial eléctrico (en V) en el punto 16. Dos cargas puntuales Q1 = –50 mC y Q2 = 100 mC
«P», si el valor de la carga eléctrica Q es 81 C. están separadas una distancia de 10cm. El campo
eléctrico en el punto P es cero. ¿A qué distancia,
Q P en cm, de Q1, esta P?
9m P Q1 Q2
x 10 cm

UNI
17. Dos cargas de igual signo se colocan a lo largo de
una recta con 2 m de separación. La relación de car-
15. Determina la distancia «x» en metros, para que la
gas es 4, calcule (en nC) la carga menor si el poten-
intensidad de campo eléctrico sea nulo en el pun-
cial eléctrico en el punto sobre la recta que se en-
to «M», si los valores de las cargas eléctricas son:
cuentra a igual distancia de las cargas es de 9V.
Q1 = +2 × 10–8 C y Q2 = +18 × 10–8 C.
(k = 9,109 Nm2/C2; 1nC = 10–9C)

2 FÍSICA 20 4.° año

 Sigo practicando
Integral
16. Determina la intensidad de campo eléctrico (en
11. Determina la intensidad de campo eléctrico (en
N/C) en el punto «F», si los valores de las cargas
N/C) en el punto «P», si el valor de la carga eléc-
eléctricas son: qA = 25 mC y qB = –20 mC.
trica Q es –8 × 10–8 C.
P
2 cm 3 cm F
A B
6m
a) 11 N/C d) 4 × 107 N/C
b) 11 × 107 N/C e) 0
c) 13 × 107 N/C
a) 10 N/C (→) d) 20 N/C (↓)
b) 10 N/C (↓) e) 50 N/C (↓) 17. Dos cargas eléctricas de valores 4 × 10–7 C y 6 × 10–7 C
c) 20 N/C (↑) están separadas 4 m. Determina el potencial eléc-
trico total (en V) en el punto medio del segmento
12. Calcula el potencial eléctrico (en V) en el punto P, que une a las cargas.
si el valor de la carga eléctrica Q es –3.10–8 C. a) 45 V c) 4500 V e) 10 V
b) 450 V d) 4,5 V
Q 18. Determina el potencial eléctrico (en kV) en los
P puntos A y B respectivamente, si el valor de la car-
3m ga eléctrica Q es 9 mC.
a) –30 V c) 40 V e) 20 V
b) 30 V d) –40 V
A C
Q 5m
13. Determina el potencial eléctrico (en V) a 6m de
una carga eléctrica puntual de +24x10–8C. 18m
a) 20 V c) 36 V e) 100 V B
b) 40 V d) 80 V
Superficie
Equipotenciales
14. Determina el módulo de la intensidad de campo
eléctrico (en N/C) que genera una carga eléctrica a) 81 kV; 9 kV d) 6 V; 6 V
Q = –4 mC en un punto ubicado a 3cm. b) 2 kV; 3 kV e) 81/5k V; 9/2k V
a) 3 × 107 N/C d) 4 × 107 N/C c) 49/5 V; 5V
b) 4 × 10 N/C
7
e) 0 19. En el gráfico mostrado determina el potencial eléc-
c) 10 N/C
7
trico total (en V) en el punto «A», si los valores de
las cargas eléctricas son: Q1 = 8 nC y q2 = 6 nC.
UNI
A
15. Calcula el módulo de la intensidad de campo
eléctrico (en N/C) en el punto medio de la línea
que separa a las cargas eléctricas, cuyos valores 2m 3m
son: q1 = +10–9 C y q2 = –2 × 10–9C.
Q1 Q2
3m
q1 6m q2
a) 50 V c) 52 V e) 54 V
a) 1 N/C c) 5 N/C e) 2 N/C
b) 51 V d) 53 V
b) 7 N/C d) 3 N/C

4.° año 21 FÍSICA 2

 UNI
20. Calcula el potencial eléctrico neto (en kv) en el 24. Determina la intensidad de campo eléctrico re-
punto «P». Si los valores de las cargas eléctricas sultante (en kN/C) en el punto «P», debido a las
son: +q1 = 3 mC; –q2 = –9 mC. cargas mostrada q1 = +8 mC; q2 = –2 mC.

2m 1m
q1 (P) q2
4m
a) 12 kN/C d) 9 kN/C
+q1 53° 53° –q2 b) 24 kN/C e) 36 kN/C
a) –18 kV c) 18 kV e) 0 c) 30 kN/C
b) 9 kV d) –9 kV

25. Determina el potencial eléctrico total (en V) en

21. Determina el potencial eléctrico en el punto A. el centro de la circunferencia de 2 m de radio, si
los valores de las cargas eléctricas son: Q1 = 2 mC;
Q –Q Q2 = –6mC y Q3 = 4 mC.

A Q1 Q2
120°
–Q Q R
120°
a) 10 V c) 0 e) 40 V
b) 20 V d) 30 V
Q3
a) 0 c) 2 V e) 4 V
22. El potencial eléctrico a cierta distancia de una
carga puntual es 600 V y la intensidad de campo b) 1 V d) 3 V
eléctrico tiene un valor de 200 N/C, ¿Cuál es el
valor de la carga eléctrica (en C)?
a) 3 × 10–7 C
b) 2 × 10–7C
c) 4 × 10–7C
d) 8 C
e) 9 × 10–7 C
23. Determina la distancia «x» en metros, para que la
intensidad de campo eléctrico sea nulo en el pun-
to «M», si los valores de las cargas eléctricas son:
Q1 = +3 × 10–8 C y Q2 = +12 × 10–8 C.

Q1 Q2
M
x
30 m
a) 10 m c) 60 m e) 5 m
b) 40 m d) 20 m

2 FÍSICA 22 4.° año

 Esquema formulario

ELECTROSTÁTICA II

Líneas de fuerza Potencial eléctrico

Intensidad de
Q P
Campo Eléctrico
d
Campo
eléctrico +k.Q Unidad en el S.I.
VP =
d d volt (V)

Q
carga positiva carga negativa Potencial resultante
salen entran Q1 P

KQ Nm2
E= k = 9 × 109 Q2
d2 C2 Relación de fuerzas Q3
eléctricas y campo
eléctrico homogeneo VP = V1 + V2 + V3
Principio de superposición
E
de los campos Superficies equipotenciales
q F
Superficies
Q2
Q1 Q3 F q

D Q
P F = Eq A
B
FP = F1 + F2 + F3
C
VA = VB VB ≠ VC VC = VD

4.° año 23 FÍSICA 2

 Tarea

Integral 6. Determina el valor de la intensidad de campo

eléctrico (en N/C) en el punto «P», si los valores
1. Determina la intensidad de campo eléctrico (en de las cargas eléctricas son: Q1 = –8 × 10–8 C y
N/C) en el punto «P», si el valor de la carga eléc- Q2 = 9 × 10–8 C.
trica Q es –6 × 10–8 C. 2m 3m
3m
Q P Q1 P Q2
a) 60 N/C (←) d) 40 N/C (←)
a) 210 N/C d) 240 N/C
b) 60 N/C (→) e) 30 N/C (←)
b) 220 N/C e) 250 N/C
c) 30 N/C (→)
c) 270 N/C
2. Calcula la intensidad de campo eléctrico (en N/C)
7. La figura muestra dos partículas cuyas cargas
en el punto «P», si el valor de la carga eléctrica Q
eléctricas tienen valores q+1 = q2– = 16 × 10–9 C .
es +2 × 10–8 C.
Calcula el potencial eléctrico (en V) en el punto
Q P «P».
q+1 q+2
1m P
2m 6m
a) 100 N/C (→) d) 160 N/C (←) a) 38,25 V c) 60 V e) 18 V
b) 160 N/C (→) e) 180 N/C (←) b) 90 V d) 30 V
c) 180 N/C (→)

3. Determina el valor de la intensidad de campo UNI

eléctrico (en N/C) a 3 cm de una carga puntual
q = 2mC. 8. Calcula la distancia «x» en metros, si el valor de la
a) 2 × 106 N/C d) 2 × 107 N/C intensidad de campo eléctrico en el punto «P» es
b) 3 × 10 N/C
7
e) 0 nulo.
q1 = +2 mC q2 = +8 mC
c) 12 × 107 N/C x P
4. Calcula el potencial eléctrico (en V) a 4 m de una 6m
carga puntual de 2 mC. a) 4 m c) 6 m e) 1 m
a) 4 000 V c) 2 500 V e) 4 500 V b) 3 m d) 2 m
b) 2 000 V d) 1 500 V 9. La figura muestra dos partículas cargadas sepa-
radas por una distancia d. Si el valor de la carga
UNMSM eléctrica q1 es + 4 mC, determina la magnitud de
la carga eléctrica q2 en coulomb, de tal modo que
5. Calcula el valor de la intensidad de campo eléctrico el valor de la intensidad de campo eléctrico en el
(en N/C) en el punto «A», si los valores de la cargas punto «P» es nulo.
eléctricas son: Q1 = +4 × 10–8 C y Q2 = –16 × 10–8 C. d d
Q1 Q2 P
A q1 q2
1m 2m a) +2 mC
a) 700 N/C d) 60 N/C b) –1 mC
b) 710 N/C e) 10 N/C c) –3 mC
c) 720 N/C
d) 4 mC
e) 5 mC

2 FÍSICA 24 4.° año

10. Determina el potencial eléctrico (en V) en el pun-
to «P», si los valores de las cargas eléctricas son:
Q1 = +8 nC y Q2 = –3 nC.
Q1

30°
3 3m

Q2 P
a) –3 V c) 1 V e) 2 V
b) 3 V d) –1 V

4.° año 25 FÍSICA 2

3
La electrodinámica es la parte más importante de la
electricidad que se encarga de estudiar el movimiento
de los portadores de carga y los fenómenos eléctricos
producidos por el traslado de las cargas eléctricas a
través de los conductores.
Conceptos previos
Conductor eléctrico: sustancia que posee un gran
número de electrones libres.
Pila (fuente de voltaje): es un dispositivo eléctrico
que establece, mediante reacciones químicas, una
diferencia de potencial entre sus extremos.
Corriente eléctrica
La palabra «corriente» significa movimiento,
desplazamiento o circulación de algo. ¿Qué es lo
que puede desplazarse o circular en los conductores
eléctricos?. La respuesta son electrones que se
encuentran «libres» dentro del conductor.
Este fenómeno microscópico se puede manifestar en
los conductores bajo la influencia de ciertos factores
entre los cuales no puede faltar una diferencia
de potencial eléctrico, la cual puede establecerse
mediante una batería, pila o alternador.
¿Cómo se establece la corriente eléctrica dentro
de un conductor?
Para que exista corriente eléctrica dentro de un
conductor, se necesita que exista una diferencia
de potencial entre los extremos del conductor. Por
ejemplo si establecemos un potencial eléctrico
positivo (+) en un extremo y un potencial negativo
(–) en el otro extremo se establecerá una diferencial
de potencial.
– +
– +
– +
3 FÍSICA
Electrodinámica I
Sentido real de la corriente eléctrica:
Las líneas de fuerza están orientados del polo positivo
(+) al polo negativo (–) siendo el electrón la carga
móvil en un conductor solido, este se movería en
sentido contrario a las líneas de fuerza por ser de
carga negativa, esto quiere decir que en un conductor
sólido, las cargas eléctricas (negativas) se mueven
del polo negativo (menor potencial) al polo positivo
(mayor potencial).
→ →
I E
Sentido convencional de la corriente eléctrica:
Por razones históricas, convencionalmente asumimos
que son los portadores de carga positiva los que se
movilizan en un conductor.
Por lo tanto, convencionalmente decimos que la
corriente eléctrica va de mayor a menor potencial
eléctrico.
→ →
I E
A partir de ahora solo trabajaremos con el sentido
convencional de la corriente eléctrica, a menos que
nos pidan trabajar con el sentido real de la corriente.
Para cuantificar la corriente eléctrica se utiliza una
magnitud física llamada intensidad de corriente
eléctrica.
Intensidad de corriente eléctrica:
Magnitud física escalar que cuantifica el grado de
corriente eléctrica que circula en un conductor debido
26 4.° año
a su diferencia de potencial entre sus extremos. Su
unidad en el S.I. es el ampere o amperio (A).
Si a través de la sección transversal de un conductor
pasa, en un intervalo de tiempo «∆t», una cantidad
de carga «Q» la intensidad de corriente eléctrica se
calculara mediante la siguiente ecuación:
I cálculo de la resistencia eléctrica (R) para los metales
∆t
|Q|
Número de Sección recta o
Sección trasversal.
Electrones libres (n)
I = |Q|
∆t
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el S.I. son:
I: intensidad de corriente eléctrica (A).
|Q|: cantidad de carga eléctrica (C).
∆t: intervalo de tiempo (s).
Del tema anterior tenemos presente que la cantidad
de carga se calcula mediante la siguiente ecuación:
|Q| = |e–|.n
Reemplazando en la definición de la intensidad de
corriente se tiene:
|e–|.n
I=
∆t
Despejando se obtiene una ecuación que nos relaciona
la intensidad de corriente eléctrica (I) con el número
de electrones (n) que pasan a través de un conductor
en un intervalo de tiempo (∆t):
I. ∆t = |e–|.n
Resistencia eléctrica
Todos sabemos de los beneficios de la corriente
eléctrica y pugnamos por aprovecharla en grandes
cantidades; sin embargo, la naturaleza compleja de la
materia nos impone muchas dificultades, tales como
el movimiento caótico de los electrones libres en los
metales que chocan constantemente con los iones un
tanto estables en la red cristalina incrementándose
así la agitación térmica y evitando un flujo notable;
4.° año
en otros casos las trayectorias de los portadores son
desviadas por la presencia de impurezas o vacíos; en
suma, todos estos factores conllevan a la atribución
de una característica fundamental para cada material
y la denominaremos Resistividad eléctrica (ρ).
Fue poulliet, un físico francés que decidió plantear el
sólidos.
Poulliet planteo que la resistencia que ejerce un cuerpo
conductor es directamente proporcional a la longitud
(L) del conductor, e inversamente proporcional a la
sección recta (A) del conductor, siendo el factor de
proporcionalidad la resistividad (ρ).
L
A r
R = r. L Unidad en el S.I.: ohm, ohmio (Ω)
A
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el S.I. son:
R: resistencia eléctrica (Ω).
L: longitud del conductor (m).
A: área de la sección recta (m2).
ρ: resistividad eléctrica (Ω.m).
Resistor:
Se le llama así a todo cuerpo con determinada
resistencia eléctrica. Los símbolos que se utilizan para
identificar a un resistor son:
R R
Resistor fijo Resistor variable
(Potenciómetro)
Asociación de resistores
Generalmente se tiene un conjunto de resistores
asociados, cada una con su respectiva resistencia
eléctrica, a partir de ese conjunto se requiere obtener
una forma para calcular una resistencia eléctrica
equivalente.
Las asociaciones más básicas de resistores son en
serie y paralelo.
A continuación estudiaremos como obtener una
resistencia eléctrica (equivalente) a partir de las dos
asociaciones básicas mencionadas.
27 FÍSICA 3
ZZ Serie:
R1 R2 R3 1 1 1 1
= + +
a Req R1 R2 R3
b
a b
Req Resistencia eléctrica equivalente entre los puntos
«a» y «b».
Req = R1 + R2 + R3

Resistencia eléctrica equivalente entre los puntos Nota: Si se tiene dos resistencias eléctricas
«a» y «b» de un conductor. en paralelo entre dos puntos «A» y «B», la
ZZ Paralelo: fórmula práctica para calcular la resistencia
R1 eléctrica equivalente es la siguiente:

R2 R1
a b
R3 R1 . R2
RAB =
R2 R1 + R2

a b
Req

Trabajando en clase

Integral UNMSM

1. A través de un conductor circula una carga de 120 C 5. Por un conductor circulan 6,4 A de corriente. De-
durante un minuto; calcula la intensidad de co- termina el número de electrones que pasa por su
rriente eléctrica (en A) sección recta en 1 min.

Resolución: Resolución:
Aplicando la fórmula: Aplicando la fórmula
Q = It I.t = |e–|.n
Reemplazando los datos Q = 120 C Reemplazando los datos: I = 6,4 A
t = 1 min = 60 s. t = 1 min = 60 s y |e–| = 1,6 × 10–19 C.
⇒ 120 = I.60 ⇒ 6,4 × 60 = 1,6 × 10–19 × n
∴ I=2A ∴ n = 24 × 1020

2. A través de un conductor circula una carga de 480
C drante unos 2 minutos; calcula la intensidad de
corriente electrica (en A).
3. La intensidad de corriente eléctrica en un con-
ductor es 0,2 A. calcula la cantidad de carga eléc-
trica (en C) que pasa a través de su sección trans-
versal en cinco minutos.
4. Calcula la resistencia eléctrica (en Ω) de un con-
ductor de 2 m de largo y 4 × 10–6 m2 de sección
trasversal. Considere que la resistividad eléctrica
del conductor es r = 8 × 10–8 m.Ω.
6. Si por un conductor eléctrico circula 1,6 A de co-
rriente eléctrica. Calcula el número de electrones
que pasa a través de su sección transversal en 3
min.
7. Por un conductor de sección transversal uniforme
circula una corriente de 320 mA. ¿Cuál es el nume-
ro de electrones que atraviesan la sección transver-
sal del conductor en 0.1s? (e–=1.6 × 10–19 C)
8. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos c y p, en el caso (a) y (b) respec-
tivamente.

3 FÍSICA 28 4.° año

a) b) 12. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
c
entre los puntos c y p.
3Ω
p 4Ω 12 Ω c
1Ω 2Ω 5Ω 4Ω
p 20 Ω
c
Resolución: p
a) 3Ω
p 13. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos c y p.
1Ω 2Ω
c 3Ω 6Ω
Estas resistencias estan en serie. 9Ω
⇒ Req = 1 + 2 + 3 c p
9Ω
∴ Req = 6 Ω

b) c 14. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)

entre los puntos t y p.
4Ω 12 Ω
4Ω
p t
12 Ω
Estas resistencias están en paralelo.
5Ω
⇒ 1 = 1 + 1
Req 4 12 2Ω
p
∴ Req = 3 Ω
UNI
9. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos c y p. 15. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos c y p.
4Ω
c 1Ω p
5Ω
6Ω 20 Ω
p 4Ω 9Ω

10. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)

entre los puntos a y p. c 3Ω
3Ω 5Ω Resolución:
p
a serie 1Ω p
7Ω 1Ω p
5Ω
20 Ω 20 Ω
11. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω) 4Ω 9Ω ⇒
entre los puntos c y e.
8Ω
serie 12
c 3Ω Ω
7Ω
c c
8Ω
5Ω Estos estan en paralelo
⇒ 1 = 1 + 1 + 1 ∴ Req = 3 Ω
e Req 5 20 12

4.° año 29 FÍSICA 3

16. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω) b) 8Ω 3Ω
entre los puntos a y b. u

2Ω b 15 Ω 7Ω

12 Ω p
4Ω 2Ω 6Ω

18. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)

a 2Ω entre los puntos b y c, en el caso (a) y (b) respec-
tivamente.
a) 4Ω
17. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω) b
entre los puntos u y p, en el caso (a) y (b) respec- 4Ω
tivamente. 3Ω
a) 8Ω c
u 6Ω 2Ω

3Ω 6Ω b) 6Ω
b c
p 6Ω 6Ω

3 FÍSICA 30 4.° año

 Sigo practicando
Integral 16. ¿Cuantos electrones pasan por la sección recta
transversal de un conductor durante 10s, sabien-
11. A través de un conductor circula una carga de 480 C
do que el circula una corriente de 80 A?
durante 4 minutos; calcula la intensidad de co-
a) 5 × 1019 c) 6 × 1019 e) 1019
rriente eléctrica (en A). b) 1020
d) 8 × 10 19
a) 1 A c) 3 A e) 5 A
b) 2 A d) 4 A 17. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos a y b.
12. La intensidad de corriente eléctrica en un con-
ductor es 0,7 A. Determina la cantidad de carga 4Ω 4Ω
eléctrica (en C) que pasa a través de su sección a
transversal en 3 minutos.
12 Ω 2Ω
a) 120 C c) 124 C e) 12 C
b) 122 C d) 126 C b
4Ω 6Ω
13. Calcula la resistencia eléctrica (en Ω) de un fino
a) 11 Ω c) 14 Ω e) 13 Ω
alambre de plata de 180 m de longitud y 3 × 10–6 m2
b) 12 Ω d) 15 Ω
de sección recta. (considere la resistividad de la
plata rAg = 24.10–9 Ω.m)
18. Determina la resistencia eléctrica equivalentes
a) 14 Ω c) 14,4 Ω e) 0,144 Ω (en Ω) entre los puntos a y b.
b) 1,44 Ω d) 144 Ω
2Ω 2Ω
14. La resistividad del cobre r = 1,7 × 10 Ωm. de-
–8

termina la resistencia eléctrica (en Ω) de 100m de 2Ω

este alambre conociendo que su sección transver- a b
sal tiene un área de 3,4 × 10–6 m2.
a) 0,1 Ω c) 0,3 Ω e) 0,5 Ω 2Ω 2Ω
b) 0,2 Ω d) 0,4 Ω
a) 1 Ω c) 3 Ω e) 5 Ω
b) 2 Ω d) 4 Ω
UNMSM
15. Si la intensidad de corriente eléctrica en un deter- 19. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
minado conductor es de 2 A, determina el núme- entre los puntos a y b.
ro de electrones a través de la sección transversal
7Ω 5Ω
del conductor cada 3,2 s es:
a) 2 × 1019 d) 8 × 1019 4Ω
b) 4 × 1019 e) 1020
c) 6 × 10 19 a b
a) 9 Ω c) 6 Ω e) 3 Ω
b) 7 Ω d) 4 Ω

4.° año 31 FÍSICA 3

 UNI

20. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω) 23. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos c y b. entre los puntos a y b.

3Ω 12 Ω 18 Ω
c 60
4Ω
4Ω a b
8Ω 15 Ω 5Ω
b
1Ω a) 10 Ω c) 30 Ω e) 1 Ω
a) 3 Ω d) 9 Ω b) 20 Ω d) 40 Ω
b) 5 Ω e) 11 Ω
c) 7 Ω 24. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los untos c y d.
21. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos a y b. 5Ω 3Ω 3Ω
c

4Ω 2Ω 10 Ω 10 Ω
a b d
3Ω
4Ω 2Ω 3Ω
1Ω
1Ω a) 10 Ω c) 14 Ω e) 18 Ω
b) 12 Ω d) 16 Ω
a) 5 Ω d) 2 Ω
b) 4 Ω e) 1 Ω 25. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
c) 3 Ω entre los puntos a y b.

22. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω) R R/2

entre los puntos a y b.
2R
R 2R 2R 2R
3Ω 3Ω 2R R/2
2Ω a b
6Ω a) 5 R c) R/4 e) R
a b b) R/2 d) 5/2 R
a) 1 Ω d) 4 Ω
b) 2 Ω e) 5 Ω
c) 3 Ω

3 FÍSICA 32 4.° año

 Esquema formulario

ELECTRODINÁMICA I

Intensidad de Asociación de resistencias:

corriente eléctrica
a) Serie:
R1 R2 R3
a b

+ – a b
Req

Req = R1 + R2 + R3
q UNIDAD EN EL S.I.:
I= Amperio (A)
t
b) Paralelo:
R1
Resistencia eléctrica
R2
L a b
R3
A
a
a b
Req
L UNIDAD EN EL S.I.:
R=r Ohm (Ω)
A 1 1 1 1
= + +
LEY DE POUILLET Req R1 R2 R3

4.° año 33 FÍSICA 3

 Tarea

Integral a) 2 × 1020 c) 1022 e) 2 × 1021

b) 1021 d) 1023

1. A través de un conductor circula una carga de 360 6. Por un conductor circula una corriente de 0,8 A.
C durante dos minutos; calcula la intensidad de calcula el número de electrones que pasa por la
corriente eléctrica (en A). sección recta en 10 s.
a) 1 A d) 8 A a) 2 × 1019 d) 5 × 1019
b) 2 A e) 10 A b) 3 × 1019 e) 1019
c) 3 A c) 4 × 1019

2. A través de un conductor circula una carga de 480 C 7. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
durante un 1 minuto; calcula la intensidad de co- entre los puntos c y b.
rriente eléctrica (en A). 4Ω
a) 2 A d) 8 A
b) 4 A e) 10 A c
12 Ω
c) 6 A
5Ω
3. Determina la resistencia eléctrica (en Ω) de un 2Ω
b
conductor de 6 m de largo y 12 × 10–6 m2 de sec-
ción trasversal. Considere que la resistividad eléc- a) 10 Ω d) 40 Ω
trica del conductor es r = 4 × 10–8 m.Ω. b) 20 Ω e) 50 Ω
a) 2 × 10–1 Ω d) 1 × 10–1 Ω c) 30 Ω
b) 2 × 10–2 Ω e) 3 Ω
c) 3 × 10–2 Ω UNI

4. Por un conductor circulan 0,4 A. Calcula la canti- 8. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
dad de carga eléctrica (en C) que pasa a través de entre los puntos a y b.
su sección transversal en 20 s. b
1Ω
a) 8 C d) 4 C
b) 6 C e) 2 C
c) 3 C 20 Ω
4Ω 3Ω

UNMSM
a 1Ω

5. ¿Qué cantidad de electrones pasan por la sección a) 1 Ω d) 4 Ω

recta de un conductor durante 20 s si por ella cir- b) 2 Ω e) 5 Ω
cula una corriente de 8 A? c) 3 Ω

3 FÍSICA 34 4.° año

9. Determina la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
entre los puntos k y b.
10 Ω

10 Ω
k b
10 Ω

10 Ω

a) 0,5 Ω
b) 1,5 Ω
c) 2 Ω
d) 2,5 Ω
e) 5 Ω

10. Calcula la resistencia equivalente (en Ω) entre los

puntos a y b.
a b
4Ω
2Ω 2Ω=R
12 Ω
5Ω

20 Ω
16 Ω

a) 2 Ω c) 6 Ω e) 10 Ω
b) 4 Ω d) 8 Ω

4.° año 35 FÍSICA 3

4
Electrodinámica II
Los ejemplos relaciones con la corriente eléctrica V: diferencia de potencial o voltaje (V).
son variados, yendo desde las grandes corrientes I: intensidad de corriente eléctrica (A).
que constituyen los relámpagos hasta las diminutas R: resistencia eléctrica (Ω).
corrientes nerviosas que regulan nuestra actividad Todo conductor, cuya resistencia eléctrica no cambia,
muscular. Pero nostros estamos familiarizados más se denominará óhmico y la gráfica V-I tendrá la
con las corrientes eléctricas que circulan en los siguiente forma:
conductores solidos (en el alambrado doméstico o V
en los artefactos), por los semiconductores (en los V P
circuitos integrados), por los gases (en las lámparas
fluirescentes), por ciertos líquidos (en las baterías), V1
e incluso en espacios vacíos (los tubos de imagen de I
q
TV). O I1 I
Como se estudió en el tema anterior, para que se
produzca una corriente sobre un conductor debe Además de la gráfica se deduce lo siguiente:
establecerse una diferencia de potencial, o también
llamado voltaje. Uno de los primeros físicos que Tangq = R
estudio la relación entre intensidad de corriente,
voltaje y resistencia eléctrica fue Georg Simon Ohm Aplicación práctica de la ley de Ohm
(1787 - 1854); luego de un arduo trabajo concluyo su Si tenemos en un circuito varias resistencias y
estudio enunciando una formula, a la cual luego se le voltajes, se puede establecer una formula practica
denomino Ley de Ohm. para solucionar este tipo de situaciones.
Para explicar este caso práctico se presenta el siguiente
La ley de Ohm circuito, en el cual se pide calcular la intensidad de
Se califica así a las conclusiones teórico prácticas corriente eléctrica que circula en el circuito.
logradas por Georg Simon Ohm en lo referente a la
conductividad uniforme de la mayoría de resistores V1 = 30V R2 = 3Ω V2 = 60V
metálicos a condiciones ordinarias.
Si se tiene el siguiente circuito:
R 1Ω = R1 R3 = 4Ω

V3 = 70V
I + –
V Luego dibujamos las intensidades de corriente
Se cumple: eléctricas que «salen» de cada voltaje:
V V1 = 30V R = 3Ω V2 = 60V
R= 2
I
De manera práctica se enuncia la ley de Ohm I1 I3
mediante la siguiente ecuación: 1Ω = R1 R3 = 4Ω
V = I.R I2
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el S.I. son: V3 = 70V

4 FÍSICA 36 4.° año

Luego aplicamos la formula práctica de la ley de Ohm
Observaciones importantes
aplicado a este tipo de circuitos:
Teniendo en cuenta el siguiente gráfico se enuncia
Veq = Ieq . Req los conceptos de NUDO y MALLA.
A B
Para obtener la resistencia equivalente (Req) en el R3
circuito se aplica las formulas ya mencionadas y R1 R2
practicadas en el capítulo anterior. En este caso se V3
asume de manera práctica que las resistencias se
encuentran en serie, de tal manera que la resistencia C
D
equivalente se calcula de la siguiente manera: V1 V2
Req = 1 + 3 + 4 ⇒ Req = 8Ω A. Nudo: Es el punto de unión de 3 o más ele-
mentos eléctricos, como por ejemplo del grá-
Para obtener el voltaje equivalente se tiene que fico son los puntos A, B, C y D.
tener en cuenta las direcciones de las corrientes de B. Malla: Es un circuito eléctrico cerrado senci-
cada voltaje; de esta manera aquellos voltajes, cuyas llo por ejemplo del gráfico es el circuito for-
intensidades de corrientes eléctricas siguen la misma mado por los puntos A - B -C - D - A
dirección, se suman y a este resultado se le resta los
voltajes cuyas intensidades van en dirección opuesta.
Leyes de Kirchhoff
Del circuito anterior calculamos el voltaje equivalente: 1. Primera ley de Kirchhoff (Ley de los nudos)
Veq = 30 + 70 – 60 ⇒ Req = 40 V La suma de corrientes que entran a un nudo es
igual a la suma de corrientes que salen del nudo.
Luego reemplazando en la formula práctica de la ley I I2 1
de Ohm:
A I
40 = Ieq × 8 3

\ Ieq = 5 A

Instrumentos de medición eléctricos En el nodo «A»:
1. Amperímetro ( A ) I3 = I1 + I2
Se emplea para medir la intensidad de corriente
que pasa a través de un conductor o una resisten- En general:
cia. El amperímetro es conectado en serie y por ∑I entran al = ∑I salen al
ello se diseña con la menor resistencia posible. nudo nudo

Cuando se dice que el amperímetro es ideal, se

2. Segunda ley de Kirchhoff (Ley de Mallas)
considera que la resistencia interna es cero.
La suma algebraica de las fuerzas electromotrices
I R (f.em) de una malla cualquiera, es igual a la suma
A algebraica de los productos de las intensidades
por las respectivas resistencias.
2. Voltímetro ( V ) R1
Se emplea para medir la diferencia de potencial ε1
entre dos bornes del circuito o entre los bornes de
una resistencia. I1 I1
Se conecta en paralelo y por ello se diseña con la
«mayor» resistencia interna posible.
Un voltímetro se denomina ideal cuando asumi- R2 ε2
mos que su resistencia interna es muy grande, Suma de las fem = Suma de las (IR)
de tal manera que impide el paso de la corriente
⇒ ∑ε = ∑IR
eléctrica a traves de él.
V Del circuito mostrado, podemos plantearnos la
siguiente ecuación:
I
ε1 + ε2 = I1R1 + I2R2
A B

4.° año 37 FÍSICA 4

Potencia eléctrica (P)
P = VI = I2R = V
2

Es aquella magnitud escalar que mide la rapidez R

con que una máquina o dispositivo transforma y/o
consume la energía eléctrica.
R Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el S.I. son:
ZZ P: potencia eléctrica, se mide en watt (W).
ZZ V: voltaje (V).
I ZZ I: intensidad de corriente eléctrica (A).
+
V ZZ R: resistencia eléctrica (Ω).

Trabajando en clase
Integral
1. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A) 10 V 3Ω 6Ω
que circula en el circuito.
2Ω

6Ω 4. Determina la resistencia eléctrica «R».

40 V
6Ω

Resolución: R
Calculando primero la resistencia equivalente. I = 4A + –
2Ω 32 V
Req = 8 Ω
40 V 6Ω UNMSM
5. Calcula la lectura del voltímetro ideal.
4Ω
Luego aplicando la fórmula
V = I . Req 20 V +
6Ω V
⇒ 40 = I . 8 –

\ I = 5A
Resolución
Calculando la intensidad de corriente.
2. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)
que circula en el circuito. 4Ω 10 Ω = Req
2Ω I
20 V +
6Ω V
7Ω 1Ω –

⇒ V = I . Req
30 V 20 = I . 10
⇒ I = 2A
3. Determina la intensidad de corriente eléctrica (en Luego tomando solo al voltímetro
A) que suministra la batería de 10 V. ⇒ V = 2 × 6 = 12V

4 FÍSICA 38 4.° año

6. Calcula la lectura del voltímetro ideal. 10. Determina la lectura que marca el amperímetro.
3Ω 2V 2Ω 4V

24 V +
5Ω V
– 1Ω
4Ω
8V

7. En el circuito mostrado determina la intensidad

de corriente eléctrica que suministra la batería. A
10 V 1Ω 6V

11. Determina la potencia disipada en el resistor de 8Ω

del circuito mostrado en la figura adjunta. (Despre-
ciar las resistencias internas de las baterías).
6Ω 6Ω 6Ω 4Ω

8. Calcula la lectura que marca el amperímetro. + +

60 V 3 Ω 12 V 6V
– –

2Ω
8Ω
2Ω
30 V 12. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)
que circula en el circuito.
A 5Ω 80 V
5Ω 90 V 24 V
40 Ω
Resolución
Analizando el gráfico.
3Ω 15 Ω
6V
I1 2Ω
60 V 2Ω

2Ω I2 13. Determina el valor de la resistencia eléctrica R si

30 V el amperímetro registra un valor de 6A.
R 80 V
5Ω I3

90 V 40 V
2Ω
Aplicando la fórmula práctica de la ley de Ohm.
ΣV = Ieq . Req
1Ω
90 + 30 – 60 = Ieq . 12 A
\ Ieq = 5A 20 V

9. Calcula la lectura que marca el amperímetro. 14. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)
4Ω 75 V que circula por la resistencia de 9Ω.
13 V 4V
5Ω
5Ω 169 V
9Ω 2Ω
A 15 V
6Ω
30 V 1Ω 4Ω

4.° año 39 FÍSICA 4

 UNI 16. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)
que circula por la resistencia de 5Ω.
15. En el circuito que se muestra en la figura, deter-
mina la intensidad de corriente eléctrica (en A) 2Ω 18 V
que circula a través de la resistencia de 2Ω.
10 V 2V
6V
16 V 1Ω
4V
7Ω 2Ω

8Ω 5Ω
Resolución
El método práctico indica que solo se necesita la
malla de la derecha debido a que nos piden la in- 17. Calcule la corriente en A, a través de la resistencia
tensidad de corriente en la resistencia de 2Ω. de 20Ω del circuito mostrado en la figura.
10 V 2V

10 Ω 30 Ω 20 Ω
7Ω 2Ω
4V

82,5 V
Luego:
2V
I1 18. Dos resistencias de 4Ω y 6Ω, se conectan en pa-
ralelo y se le aplica una diferencia de potencial de
4V 2Ω 12 V por medio de una batería. Calcule la poten-
cia, en watts, suministrada por la batería.
I2

Aplicamos el caso práctico:

∑V = Ieq . Req 12 V 4Ω 6Ω
4 – 2 = Ieq . 2
\Ieq = 1A

4 FÍSICA 40 4.° año

 Sigo practicando
Integral 14. Determina la lectura del amperímetro ideal.
30 V
11. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A) A
que circula en el circuito.
100 V 1Ω 7,5 Ω

12 Ω 25 Ω
1,5 Ω
a) 1 A d) 4 A
13 Ω b) 2 A e) 5 A
a) 1 A d) 4 A c) 3 A
b) 2 A e) 5 A
c) 3 A UNMSM
12. Determina la intensidad de corriente eléctrica (en 15. Calcula la lectura del voltímetro ideal.
A) que suministra la batería de 276 V. 10 Ω
27 V
30 V
V 3Ω
2Ω 7Ω
3Ω 17 Ω

a) 1 V d) 4 V
4Ω b) 2 V e) 5 V
a) 1 A d) 4 A
c) 3 V
b) 2 A e) 5 A
c) 3 A
16. En el circuito mostrado determina la intensidad
13. Calcula la lectura del voltímetro ideal. de corriente eléctrica (en A) que suministra la ba-
V tería.
25 V
2Ω
7Ω 1Ω

15 Ω 15 Ω 15 Ω
10 V
a) 1 A d) 4 A
a) 1 V d) 4 V
b) 2 V e) 5 V b) 2 A e) 5 A
c) 3 V c) 3 A

4.° año 41 FÍSICA 4

17. En el esquema. Determina la intensidad de co- a) 2 A d) 8 A
rriente eléctrica (en A) que pasa por la resistencia b) 4 A e) 10 A
eléctrica R = 4Ω. c) 6 A
15 Ω 2Ω

4Ω 21. En el circuito eléctrico, determine la potencia

60 V consumida.
10 V 4 Ω 40 V
13 V

2Ω 70 V
2Ω 4Ω
a) 3 A d) 4 A
b) 6 A e) 5 A 20 V 10 V
c) 1 A
a) 1 A d) 6 A
18. Determina la potencia suministrada por la batería. b) 4 A e) 2 A
c) 3 A
15 V 2Ω
22. Se tienen dos resistores de 6Ω y 12Ω y una fuente
ideal de 36 V. Si las conectamos entre sí adecua-
2Ω damente, determine la máxima potencia disipa-
da.
1Ω a) 3 W d) 2 W
a) 20 W d) 40 W b) 6 W e) 5 W
b) 60 W e) 45 W c) 9 W
c) 65 W
23. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)
19. Calcula la lectura que marca el amperímetro. que circula por la resistencia de 7Ω.
1 Ω 12 V 12 V 6V
A
4V 1Ω 24 V
9Ω 7Ω
12 V

2Ω 3Ω 3Ω 2Ω
a) 1 A d) 4 A a) 4 A d) 9 A
b) 2 A e) 5 A b) 7 A e) 2 A
c) 3 A c) 5 A

UNI 24. Determina la intensidad de corriente eléctrica (en

A) que circula por la resistencia de 9Ω.
20. Determina la lectura que marca el amperímetro. 5V 6V
4V
9Ω 7V 4Ω
1,5 Ω
2V
2Ω

36 V 1Ω 9Ω 8V
1Ω 14 V a) 1 A d) 4 A
A b) 2 A e) 5 A
0,5 Ω c) 3 A

4 FÍSICA 42 4.° año

25. En el circuito mostrado indique la lectura del am-
perímetro cuando la llave «s» se encuentre cerra-
da y abierta respectivamente.
4Ω
A
6V 1Ω
4V
S
1Ω 12 V

2Ω 8Ω
a) 8 A; 11 A
b)10 A; 9 A
c) 8 A; 4 A
d) 2 A; 1 A
e) 4 A; 2 A

Esquema formulario

ELECTRODINÁMICA II

La ley de Ohm Segunda ley de Kirchhoff (Ley de Mallas)

R R1
ε1

I1 I1
I +
V
R2 ε2
V
R= Suma de las fem = Suma de las I.R
I
⇒ ∑ε = ∑IR
Leyes de Kirchhoff
Primera ley de Kirchhoff (Ley delos nu- Potencia eléctrica
dos) R

I1 I2
A I
3
I +
V

P = VI = I2R = V
2
∑I entran al = ∑I salen al
nodo nodo R

4.° año 43 FÍSICA 4

 Tarea

Integral 4. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)

que suministra la batería de 4 V.
1. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A) 4Ω
que circula en el circuito.
9Ω 4V
3Ω
2Ω
30 V
1Ω 2Ω

a) 1 A d) 4 A
5Ω b) 2 A e) 5 A
a) 1 A d) 4 A c) 3 A
b) 2 A e) 5 A
c) 3 A
UNMSM
2. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A) 5. Calcula la lectura del voltímetro ideal.
que circular en el circuito.
3Ω

24 Ω + V
10 V 2Ω
–
50 V 1Ω 5Ω

a) 6 V d) 2 V
a) 2 A d) 8 A b) 4 V e) 14 V
b) 4 A e) 10 A c) 5 V
c) 6 A
6. Calcula la lectura del voltímetro ideal.
3. Determina la intensidad de corriente eléctrica (en 2Ω
A) que suministra la batería de 30 V.
5Ω 2Ω
+ V
44 V 6Ω
4Ω –
6Ω 30 V
4Ω

3Ω 12 Ω
a) 1 A d) 4 A a) 6 V d) 16 V
b) 2 A e) 5 A b) 8 V e) 24 V
c) 3 A c) 14 V

4 FÍSICA 44 4.° año

7. Determina la intensidad de corriente eléctrica (en 10. Dos resistencias de 20Ω y 5Ω, se conectan en pa-
A) en el circuito. ralelo y se le aplica una diferencia de potencial de
6Ω 8 V por medio de una batería. Calcule la potencia,
en watts, suministrada por la batería.
4Ω
10 V
8V 20 Ω 5Ω
10 V
10 V a) 16 W d) 4 W
a) 5 A d) 15 A b) 8 W e) 1 W
b) 2 A e) 1 A c) 64 W
c) 3 A

UNI
8. En el circuito que se muestra en la figura, deter-
mina la intensidad de corriente eléctrica (en A)
que circula a través de la resistencia de 5Ω.
3Ω 2Ω

+ 28 V
24 V 5Ω
–

14 V
a) 2 A d) 16 A
b) 4 A e) 1 A
c) 8 A

9. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)

que circula por la resistencia de 2Ω.
2Ω 4Ω

+
17 V 10 Ω
– 2V

3Ω
a) 1 A d) 4 A
b) 2 A e) 5 A
c) 3 A

4.° año 45 FÍSICA 4

5
La lista de aplicaciones tecnológicas importantes
del electromagnetismo es muy amplia. Por ejemplo,
grandes electroimanes se utilizan para transportar
cuerpos pesados, así también a permitido desarrollar
aparatos muy utilizados en nuestra vida diaria tales
como los transformadores, motores, bocinas, las
cintas magnéticas de audio y video, etc.
El objetivo de este capítulo consiste en estudiar la
relación entre la corriente eléctrica y el magnetismo
(específicamente, los campos magnéticos).
MAGNETISMO
El fenómeno del magnetismo fue conocido por los
griegos desde el año 800 A.C. Ellos descubrieron que
ciertas piedras, ahora llamadas magnetita (Fe3O4),
atraían piezas de hierro. La leyenda adjudica el
nombre de magnetita en honor al pastor Magnes,
«los clavos de sus zapatos y el casquillo (o punta) de
su bastón quedaron fuertemente sujetos a un campo
magnético cuando se encontraba pastoreando su
rebaño».
En física se dice que un cuerpo posee la propiedad
de magnetismo, cuando atrae (o repele) piezas de
hierro.
Acontecimientos históricos
1269: Pierre de Maricourt, enuncia que un imán
posee dos polos, los cuales posteriormente son
denominados polo norte y polo sur.
1600: William Gilbert, utilizando el hecho de que una
aguja magnética (brújula) se orienta en direcciones
preferidas, sugiere que la Tierra es un gran imán
permanente.
1750: Jhon Michell, utilizando una balanza de torsión
demostró que los polos magnéticos se ejercen fuerzas
de atracción y repulsión entre sí, y que estas fuerzas
varían con el inverso del cuadrado de la distancia de
separación.
1819: Hans Oersted, descubrió la relación entre el
magnetismo y la electricidad.
5 FÍSICA
Electromagnetismo I
Definición y propiedades del campo magnético
Al igual que el campo eléctrico es generado por
una carga eléctrica y a su vez los cuerpos con masa
generan un campo gravitacional; todo iman y toda
carga eléctrica en movimiento o una corriente
eléctrica generan un campo magnético en el espacio
circundante. Para cuantificar el campo magnético en
cada punto, definimos la magnitud física vectorial
inducción magnética B la cual tiene como unidad en
el S.I. el tesla (T).
Para representar gráficamente el campo magnético
del imán, trazaremos unas líneas denominado líneas
de campo magnético.
A continuación analizaremos los campos magnéticos
para el caso de un imán y conductores lineales.
Para un imán
B1
Líneas de campo
S
magnético
N
B2
Clavo
B
Vector Inducción
Magnética
El imán atrae al clavo gracias al campo que la rodea y
que es capaz de ejercer acción a distancia.
Para una corriente eléctrica
El físico danés Hans Oersted Logro comprobar
experimentalmente que una corriente eléctrica
produce efectos magnéticos. El descubrió de manera
casual que al hacer circular una corriente eléctrica
por un cable conductor, éste lograba desviar la aguja
imantada de una brújula, lo que probaba que el
movimiento de las cargas eléctricas genera alrededor
de éstas un campo magnético.
46 4.° año
 Al observar al conductor de punta, con la corriente
dirigida hacia el observador se notará que las líneas
I=0 de campo van en sentido antihorario mientras que si
Aguja I≠0
imantada se observa por el otro extremo se las verá en sentido
horario.
¡No pasa nada!
Líneas del Líneas del
Se puede concluir de la experiencia de Oersted que campo campo
toda corriente eléctrica genera un campo magnético
en el espacio circundante. I I
Para representar el campo magnético asociado al
conductor rectilíneo, Oersted coloco al conductor en
forma perpendicular al plano de la mesa donde coloc
varias agujas imantadas. Regla de la mano derecha
Para determinar el sentido de las líneas del campo se
procede a coger el conductor de manera que el debo
Norte pulgar señale el sentido de la corriente, entonces los
Geográfico dedos restantes cerrarán la mano en el mismo sentido
de las líneas de fuerza.
Las agujas apuntan
(I = 0) hacia el norte geográfico

Si el conductor transporta una corriente eléctrica, las Vista de perfil (2D)

agujas imantadas de desvían: I B
I x xxx
x xxx
x xxx
x xxx
x xxx

Todas las agujas imantadas que se encuentran a

igual distancia del conductor, se orientan formando Ley de Biot – Savart
«circunferencias concéntricas», cuyo centro se Pocas semanas después de conocerse el
encuentra a lo largo del conductor. descubrimiento de Oersterd, los físicos Jean B. Biot
Graficando las líneas de campo magnético se obtienen y Félix Svart investigaron sobre la intensidad de los
el siguiente gráfico: campos magnéticos creados por cirrientes eléctricas.
A estos trabajos se sumaron los aportes de André M.
I Ampere y Pierre S.Laplace.
Líneas de
campo Estableceremos las ecuaciones para calcular las
magnético inducciones magnéticas (B ) a una determinada
Vector distancia de conductores lineales por donde circulan
R
B1 Inducción corrientes eléctricas.
B2
Magnética
1. Para un segmento conductor rectilíneo
I
a b
Las líneas del campo magnético son circunferencias d
concéntricas que se van separando entre sí a medida
que nos alejamos del centro (del conductor). p

4.° año 47 FÍSICA 5

 El módulo de la inducción magnética en el punto 3. Para un conductor rectilíneo tipo arco
«P» se calcula aplicando la siguiente ecuación:
r
m0i
B= (Cosa + Cosb) q i
4pd O
r
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades
en el S.I. son: El módulo de la inducción magnética en el punto
B: módulo de la inducción magnética (T) «O» se calcula aplicando la siguiente ecuación:
i: intensidad de corriente eléctrica (A)
d: distancia de separación entre el punto «P» y el B = iqm0
conductor (m) 4pr
m0: permeabilidad magnética del espacio libre,
cuyo valor es 4p × 10–7 Tm/A Donde:
q: ángulo del arco (radianes)
r: radio del arco (m)
2. Para un conductor rectilíneo muy largo
(infinito)
P 4. Para un conductor circular o espira circular

d O
r
I
I
El módulo de la inducción magnética en el punto
El módulo de la inducción magnética en el punto «O» se calcula aplicando la siguiente ecuación:
«P» se calcula aplicando la siguiente ecuación:
m0 i
m0 i B= .
B= . 2 r
2p d
Reemplazando en la ecuación el valor de la per-
Reemplazando en la ecuación el valor de permea-
bilidad magnética «m0», obtenemos: meabilidad magnética «m0», obtenemos:

B = 2 × 10–7. i B = 2p × 10–7. i
d r

Trabajando en clase
Integral B = 2 × 10–730/2
1. C alcula el módulo de la inducción magnética (en ∴ B = 3 × 10–6 T
T) a 2 m de un cable rectilíneo muy largo, que
transporta una corriente de 30 A. 2. Calcula el módulo de la inducción magnética (en T) a
Resolución 2 cm de un cable rectilíneo muy largo, que trans-
porta una corriente de 4 A.

30A 2m
3. Determina el módulo de la inducción magnética
(en T) en el centro de una espira circular de un
Aplicando la fórmula del conductor rectilíneo conductor de radio igual a p cm y por el cual fluye
muy largo: una corriente y 1 A.

5 FÍSICA 48 4.° año

4. Determina el módulo de la inducción magnética 60A
(en T) en el punto «P» en cada caso (a) y (b) re-
pectivamente.
a) Conductor b) 25A
BC = 4p.10–5 T
muy largo
R

9A 6cm P
P
5cm
Aplicando la fórmula del conductor circular:
BC = 2 × 10–7. I
R
UNMSM Reemplazando los datos I = 60A y BC = 4p × 10–5T
⇒ 4p × 10–5 = 2p × 10–7. 60
5. Calcula a qué distancia (en cm) de un conductor R
rectilíneo muy largo; por el cual pasa por la co- ∴ R = 3 × 10 m–1
rriente de 50 A, la intensidad de campo magnéti-
co es 2.10–4 T. 9. ¿Cuál debe ser el tamaño del radio (en m) de una
Resolución: espira circular para que la inducción magnética
Graficando el problema: en su centor sea igual a 6,28 × 10–4 T si la corrien-
te eléctrica que circula por ella una intensidad de
300 A?
B = 2 × 10–4 T
50A 10. Determina el módulo de la inducción magnéti-
d=?
ca (en mT) en el punto «A». La intensidad de co-
rriente eléctrica en el conductor es I = 2A.

Circunferencia
R=20cm
Aplicando la fórmula del conductor rectilíneo
muy largo: I
2 × 10–4 = 2 × 10–7 50/d A
⇒ d = 5 × 10–2 m
∴ d = 5 cm 11. Detemina el módulo de la inducción magnética
(en T) en el punto «P».
6. Un alambre rectilíneo muy largo debe producir Conductor muy
una inducción magnética de módulo 2.10–6 T largo
a 8 × 10–1 m de este alambre. ¿Qué intensidad
de corriente eléctrica (en A) debe pasar por este P
alambre?
i = 6A

7. Por un alambre rectilíneo infinito circula una de- 37° 20cm

terminada corriente eléctrica. Si la magnitud del
campo magnético a 4 cm del alambre es 5 × 10–6 T,
¿cuál es la magnitud del campo magnético a 5 cm
del alambre?
8. Una espira circular por el cual fluye una corriente
eléctrica de 60 A, produce una inducción magné-
tica de módulo 4p × 10–5 T. Determina la longitud
del radio (en m) de la espira circular.
Resolución
Graficando el problema:
A
12. Calcula el módulo de la inducción magnética (en
T) a 7 m de un cable rectilíneo muy largo, que
transporta una corriente de 14 mA.
13. Determina el módulo de la inducción magnética
(en T) en el centro de una espira circular de un
conductor de radio igual a 4p cm y por el cual
fluye una corriente y 36 A.

4.° año 49 FÍSICA 5

14. Determina el módulo de la inducción magnética Del gráfico se observa que por el método vecto-
(en T) en el punto «P». rial la inducción magnética resultante se calcula
sumando cada componente:
BR = B1 + B2
P
⇒ BR = 2 × 10–7. 4 + 2 × 10–7 × 2
48A 74°
50cm 10×10–2
10×10–2

⇒ BR = 12 × 10–6 T

∴ BR = 12 m T

UNI 16. Determina el módulo de la inducción magnética

15. Se muestran dos conductores rectilíneos de gran
longitud, por los cuales circulan corrientes eléc-
tricas. Determina el módulo de la inducción
magnética (en mT) en el punto «M», equidistante
de los conductores (I = 2A).
(en T) en el punto medio «P» del segmento que une
los conductores rectilíneos de gran longitud, por los
cuales circula corrientes eléctricas. (I = 3A)
I P 2I

2I
2mm
M
10cm 17. Calcula la inducción magnética (en T) en el pun-
to «O». Considerar que los conductores rectilí-
Conductor muy Conductor muy neos son muy largos.
I
largo largo
P
Resolución: a 3a
Analizando la gráfica:
2I 9I
B1 B2
4A x x 2A 18. Calcule la intensidad del campo magnético, en T,
M que genera una corriente eléctrica I = 10 A en el
borde de un alambre rectilíneo de radio R = 2 mm.
10cm 10cm m0 = permeabilidad del vacío.
(1) (2) m0 = 4p × 10–7 Tm/A

5 FÍSICA 50 4.° año

 Sigo practicando
Integral
16. Por un alambre rectilíneo infinito circula una de-
11. Calcula el módulo de la inducción magnética (en
terminada corriente eléctrica. Si la magnitud del
T) a 9 cm de un cable rectilíneo muy largo, que
campo magnético a 6 cm del alambre es 75 × 10–6 T,
transporta una corriente de 36 A.
¿cuál es la magnitud del campo magnético a 15 cm
a) 2 × 10–5 T c) 4 × 10–5 T e) 8 × 10–5 T
del alambre?
b) 3 × 10 T
–5
d) 6 × 10–5 T
a) 6 × 10–6 T d) 3 × 10–5 T
b) 7 × 10 T
–6
e) 2 × 10–5 T
12. Determina el módulo de la inducción magnética
c) 8 × 10 T
–6
(en T) en el centro de una espira circular de un
conductor de radio igual a 2p cm y por el cual
17. Determina el módulo de la inducción magnética
fluye una corriente y 8 A.
(en T) en el centro de una espira circular de un
a) 8 × 10–5 T c) 6 × 10–5 T e) 10–5 T
conductor de radio igual a 26p cm y por el cual
b) 4 × 10–5 T d) 4 × 10–5 T
una corriente de 65A.
a) 10–5 T d) 4 × 10–5 T
13. Se muestra un cable y algunas líneas de inducción
b) 2 × 10 T
–5
e) 5 × 10–5 T
magnética. En el cable la corriente es:
c) 3 × 10 T
–5

18. Determina el módulo de la inducción magnética

(en mT) en el punto B.
8A=I

a) Hacia abajo c) nula e) pequeña
b) hacia arriba d) grande
14. Calcula el módulo de la inducción magnética a
2m de un cable muy largo, que transporta una co-
rriente de 34 A.
a) 32 × 10–7 T c) 30 × 10–7 T e) 6 × 10–7 T
b) 34 × 10–7 T d) 3 × 10–7 T
UNMSM
15. Un alambre rectilíneo muy largo debe producir
B
Conductor
20 cm
muy largo
a) 2 mT c) 6 mT e) 10 mT
b) 4 mT d) 8 mT
19. Una espira circular por el cual fluye una corriente
eléctrica de 7 A, produce una inducción magnéti-
ca de módulo 14 p × 40–5 T. Determina la longitud
del radio (en m) de la espira circular.
a) 2 × 10–2 m d) 5 × 10–2 m
b) 4 × 10–2 m e) 6 × 10–2 m
c) 10 m
–2

una inducción magnética de módulo 6.10–6 T a

24 × 10–1 m de este alambre. ¿Qué intensidad de co-
rriente eléctrica (en A) debe pasar por este alambre?
a) 70 A d) 73 A
b) 71 A e) 80 A
c) 72 A

4.° año 51 FÍSICA 5

 UNI 23. Se muestran dos conductores rectilíneos de gran
longitud, por los cuales circulan corrientes eléc-
20. ¿Cuál debe ser el tamaño el radio (en cm) de una trocas. Determina el módulo de la inducción
espira circular para que la inducción magnética magnética (en T) en el punto «M», equidistante
en su centro sea igual a 9,42 × 10–5 T si la corriente de los conductores. (I = 4A)
eléctrica que circula por ella tiene una intensidad 2I 4I
de 3 A?
a) 1 cm d) 4 cm
b) 2 cm e) 5 cm
M
c) 3 cm
16cm
21. Calcula el módulo de la inducción magnética (en
T) en el punto «O». Considere R = 7 m y la inten-
sidad de corriente eléctrica es I = 21 A.
a) 10–5 T c) 10–4 T e) 10–6 T
b) 2 × 10–5 T d) 10–3 T
R
120° O 24. Calcula el módulo de la inducción magnética (en
R T) en el punto medio del segmento que une los
I conductores rectilíneos de gran longitud, por los
cuales circula corrientes eléctricas (I = 9A)

a) 10–7 T
b) 2 × 10–7 T I P 2I
c) 3 × 10–7 T
d) 4 × 10–7 T
e) 5 × 10–7 T 18m

22. Si el conductor rectilíneo es muy largo y está en el

a) 6 × 10–7 T d) 2 × 10–7 T
plano del papel, determina el módulo de la induc- b) 4 × 10–7 T e) 5 × 10–5 T
ción magnética (en T) en el punto «C» (considere c) 3 × 10–7 T
el valor de la corriente eléctrica igual a I = 5A)
25. Una barra de imán se ha cortado en tres pedazos
C tal como se indica en el gráfico adjunto, luego se
10cm Conductor propone que:
muy largo S N
30°
A B C D E F
I
a) 2 × 10 T
–5
( ) C es sur
b) 10–5 T ( ) E es norte
c) 3 × 10–5 T ( ) B es norte
d) 4 × 10–5 T Señalar verdadero (V) o falso (F)
e) 5 × 10–5 T a) VFV c) VVF e) FVF
b) VVV d) FFF

5 FÍSICA 52 4.° año

 Esquema formulario
ELECTROMAGNETISMO I
Campo magnético
(*)Producido por (*)Producido por Donde:
un Imán artificial: una corriente d = metro
I = Amperio
Campo m0 = 4p × 10–7 Tm/A
magnético
Luego:
Campo
magnético
B = 2 × 10–7 I
d

I
Conductor

R
I
INDUCCIÓN MAGNÉTICA (B )
(*)Producido por (*)Conductor muy largo: m0i
un Imán natural: B=
2R
d
I Donde:
d = metro
I = Amperio
m0 = 4p × 10–7 Tm/A
m0i
B= Luego:
2pd
B = 2p × 10–7 I
R

4.° año 53 FÍSICA 5

 Tarea

Integral a) 10–6 T d) 4 × 10–7 T

b) 13 × 10–7 T e) 5 × 10–7 T
1. Calcula el módulo de la inducción magnética (en T) c) 12 × 10–7 T
a 4 m de un cable rectilíneo muy largo, que trans-
porta una corriente de 60 A.
UNMSM
a) 3 × 10–6 T c) 10–6 T e) 5 × 10–6 T
b) 2 × 10 T
–6
d) 4 × 10 T
–6

5. Un alambre rectilíneo muy largo, transporta una

2. Calcula el módulo de la inducción magnética (en intensidad de corriente eléctrica de 50 A. ¿A qué
T) a 8 cm de un cable rectilíneo muy largo, que
distancia (en m) del alambre el valor del campo
transporta una corriente de 64 A.
magnético será 25 × 10–6 T?
a) 8 × 10–5 T c) 6 × 10–5 T e) 20 × 10–5 T
a) 0,1 m d) 0,4 m
b) 4 × 10 T
–5
d) 16 × 10–5 T
b) 0,2 m e) 0,5 m
c) 0,3 m
3. Determina la intensidad de campo magnético (en T)
en el punto «A».
6. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)
I1=8A
que circula por un conductor rectilíneo muy lar-
go, si a 20 cm del conductor el campo magnético
es 4mT.
5cm A a) 2A d) 5A
b) 3A e) 6A
c) 4A
Conductor
muy largo 7. Determina la intensida de campo magnético (en
mT) en el punto «P». Si por el conductor recti-
a) 33 × 10–6 T d) 36 × 10–6 T líneo muy largo circula una corriente eléctrica
b) 32 × 10 T
–6
e) 35 × 10–6 T cuyo valor es I = 30A.
c) 34 × 10 T
–6

I
4. Determina el módulo de la inducción magnética
(en T) en el punto «O».

37°
P
I=30A 5m
«O»
5m a) 1 mT d) 4 mT
b) 2 mT e) 5 mT
c) 3 mT

5 FÍSICA 54 4.° año

 UNI
8. Se muestran dos conductores rectilíneos de gran
longitud, por los cuales circulan corrientes elec-
tricas. Calcula el módulo de la inducción magné-
tica (mT) en el punto «M», equidistante de lso
conductores.
10. Si duplicamos la corriente que circula por un
alambre, la inducción magnética en cualquiera de
los puntos que rodea al cable:
a) Disminuye d) Se duplica
b) No varía e) Se reduce a la mitad
c) No se sabe

6A

30cm

3A
a) 2 mT d) 6 mT
b) 4 mT e) 10 mT
c) 8 mT

9. Determina el módulo de la inducción magnética

(en T) en el punto medio «P» del segmento que
une los conductores rectilíneos de gran longi-
tud, por los cuales circula corrientes eléctricas
(I = 6A).

2I P 3I

4mm

a) 3 × 10–4 T c) 6 × 10–4 T e) 300 × 10–4 T

b) 4 × 10–4 T d) 6 × 10–5 T

4.° año 55 FÍSICA 5

6
Las auroras boreales son un ejemplo del poder de que
tienen las fuerzas magnéticas.
El campo magnético de la tierra ejerce fuerzas sobre
las partículas cargadas radiactivas que provienen del
espacio principalmente del sol, si estas partículas
llegaran a la superficie terrestre no sería posible la vida
en la tierra. La fuerza que se ejercen a estas partículas
el campo magnético terrestre los desvía hacia los
polos, al rozar el gran número de partículas sobre
la atmosfera polar, se desprende luces de diferentes
colores. Estas luces son denominadas auroras.
Electromagnetismo II
Fuerza magnética sobre un conductor por el
cual circula una corriente eléctrica
Cuando un conductor se encuentra dentro de un
campo magnético, cada una de las cargas que el
conduce experimentan fuerzas cuya resultante será
normal al plano que formen el conductor y el campo
magnético. Su sentido viene dado por la regla de la
mano derecha.
Fmag

B
Fuerza magnética sobre una carga móvil
a
Debido a que una carga en movimiento genera su I
propio campo magnético, al ingresar a otro campo L
magnético se produce una interacción entre ellos,
lo cual origina fuerzas de naturaleza magnética,
cuya dirección será normal al plano que forman Fmag = BILSena
la velocidad (V) y el campo (B), y cuando la carga
es positiva, su sentido viene dado por la regla de la Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
mano derecha. el S.I. son:

Fmag Fmag: módulo de la fuerza magnética (N).

B: módulo de la inducción magnética externa (T).
B I: intensidad de corriente que circula en el conductor (A).
a V L: longitud del conductor eléctrico (m).
q
a: ángulo formado por la velocidad y la inducción
magnética externa.

Fmag = qvBsena Regla de la mano derecha

Esta es una regla que sirve para determinar la
dirección de la fuerza magnética, tanto en el caso de
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en una carga móvil y un conductor rectilíneo.
el S.I. son:
B
Fmag: módulo de la fuerza magnética (N).
B: módulo de la inducción magnética externa (T),. F
q: cantidad de carga eléctrica (C).
v: módulo de velocidad de la carga móvil (m/s).
a: ángulo formado por la velocidad y la inducción V
magnética externa. I

6 FÍSICA 56 4.° año

Inducción electromagnética f =0
En esta parte se estudia cómo se genera corriente
eléctrica a partir de un campo magnético variables.
Para ello es necesario definir el concepto de flujo
magnético.
Flujo magnético (f): si a través de una superficie
B
existen líneas de inducción que la atraviesan, se
dice que a través de dicha superficie existe un flujo A
magnético. La unidad es en SI del flujo magnético es
el webber (Wb)

N B f = BA
a
a
a
a
Ley de Faraday
A Cada vez que en un circuito cerrado o conjunto de
N espiras (bobina), se produce una variación de flujo
magnético, aparecerá en el una corriente denominada
corriente inducida, donde la rapidez con que se varia
f = BACosa el flujo nos da la fuerza electromotriz inducida.

Donde además se cumple:

ε = –N |∆f|
B: módulo de la inducción magnética externa (T) ∆t
A: área (m2).
a: ángulo formado por la inducción magnética
externa y el vector normal de la superficie. Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el S.I. son:
Casos especiales: B
ε: Fuerza electromotriz o voltaje (V)
N: número de espiras.
A ∆f: variación de flujo magnético (Wb).
∆t: intervalo de tiempo (S).

Trabajando en clase
Integral
V = 2 × 104 m/s
1. Una partícula cargada con + 5C ingresa a un cam-
30° B = 4 × 10–3 T
po magnético de intensidad 4.10–3 T con una ve-
locidad de módulo 2.104 m/s. Si la velocidad de q = + 5C
la partícula forma un ángulo de 30° con el vector
de inducción magnética, calcula el módulo de la
fuerza magnética (en N) sobre la partícula. Aplicando la fórmula para calcular el módulo de
la fuerza magnética.
Resolución:
Graficando el problema: FM = |q|.V.B.Sena

4.° año 57 FÍSICA 6

 Reemplazando los datos
⇒ FM = 5 × 2 × 104 × 4 × 10–3.Sen30°
∴ FM = 200 N
2. Una partícula cargada con –30C ingresa a un
campo magnético de intensidad 4.10–3 T con una
velocidad de módulo 5.104 m/s. si la velocidad de
la partícula forma un ángulo de 37° con el vector
de inducción magnética, calcula el módulo de la
fuerza magnética (en N) sobre la partícula.
3. Calcula el módulo de la fuerza magnética (en N)
sobre el conductor.
"a" es igual a 90°, debido a que el Bext entra per-
pendicular a la hoja donde se encuentra el con-
ductor.
⇒ Reemplazando los datos
FM = 50 × (0,2) × 2 × Sen90°
∴ FM = 20 N
6. La figura muestra un conductor recto de 3 m de
longitud sobre el cual circula una corriente eléc-
trica de intensidad l = 8A. Si el campo magnético
externo tiene un módulo de Bext = 4T. Determina
el módulo de la fuerza magnética (en N) sobre el
conductor.

B Bext
4m
30°
I
Bext = 7T
I = 5A
7. La carga eléctrica «q» de 2 mC ingresa con una
A rapidez de V = 100 m/s a un campo magnético de
intensidad Bext = 40 kT. Determina el módulo de
la fuerza magnética sobre la carga. (en kN)
4. Determina el módulo de la fuerza magnética (en N). Bext
Bext = 6T V
I = 50A +q
3 cm
37°

8. Determina el módulo de la fuerza magnética (en

N) sobre el conductor.
UNMSM
4m Bext = 5T
I = 4A
5. La figura muestra un conductor recto de 2 m de
longitud sobre el cual circula una corriente eléc-
trica de intensidad I = 0.2A. Si el campo magnéti- 3m
co externo tiene un módulo de Bext = 50T. Calcula
el módulo de la fuerza magnética (en N) sobre el
conductor.
Bext Resolución:
Aplicando el método práctico.
I 4m B

Se reemplaza
Resolución: 3m L = 5m por este
Aplicando la fórmula del módulo de la fuerza
conductor
magnética.
FM = BIL Sena I = 4A

6 FÍSICA 58 4.° año

 Luego aplicando la fórmula: 4T = B
FM = BIL Senxa
90° 6 m/s = V
⇒ FM = 5 × 4 × 5 N
∴ FM = 100 N q = 6C

9. En el esquema mostrado la corriente que circula

por el conductor es l = 0.5A y está sometido a la 13. Calcula el modulo de la fuerza magnética (en N)
acción de un campo magnético externo Bext =4T. sobre el conductor.
Calcula el módulo de la fuerza neta (en N) que
actúa sobre el conductor debido al campo mag-
B = 10–2T I = 10A L = 2m
nético.
I Bext
30°

20 cm

I 14. Determina la magnitud de la fuerza magnética

15 cm
sobre la partícula q.
B = 4T
10. Determina el módulo de la fuerza magnética (en
N) sobre el conductor doblado en forma de semi- 150°
circunferencia de radio 25cm. Considerar que a
q = 2C
través del conductor circula una coriente eléctrica V = 12 m/s
de I = 0,5A de intensidad.
Bext = 20T
I
UNI
15. Una bobina de 500 espiras, es sacada en 2s de un
lugar donde el flujo magnético era 31 × 10–2 Wb
Semicircunferencia a otro donde es 1 × 10–2 Wb. Calcula el voltaje
inducido (en V) en la bobina.

11. Determina el flujo magnético (en Wb) que atra- Resolución:

viesa la superficie cuadrada.
∅i = 31.10–2 Wb ∅f = 10–2 Wb
Bext = 10T
37°

4m
⇒ N = 500
∆t = 2s
4m
Luego aplicando la fórmula de la Ley de Faraday
⇒ e = –500 (10 – 31 × 10 )
–2 –2

12. Calcula el modulo de la fuerza magnética (en N) 2

sobre la carga q. e = 75V

4.° año 59 FÍSICA 6

16. Una bobina de 300 espiras, es sacada en 3s de un I = 10A intensidad; si el valor de q es 60° y el cam-
lugar donde el flujo magnético era 29 × 10–2 Wb po magnético tiene una intensidad de Bext = 10 T.
a otro donde es 2 × 10–2 Wb. Determina el voltaje ¿Cuál es la fuerza (en N) que actua sobre dicho
inducido (en V) en la bobina. alambre, si: A = 5 cm y CD = 3 cm?

17. Se tiene una bobina cerrada compuesta por 20 es- A

Bext
piras, la cual se encuentra en una región donde el I
flujo magnético que experimenta varía de 180Wb
a 60Wb en 2 segundos. ¿Cuál es el valor medio C
del voltaje inducido (en V) en dicha bobina? q
I
18. En la figura se muestra un alambre ACD doblado
en C, por la cual circula una corriente eléctrica de D

6 FÍSICA 60 4.° año

 Sigo practicando
Integral 14. Calcula el modulo de la fuerza magnética (en N)
sobre el conductor.
11. Una partícula cargada con –3C ingresa a un cam-
V = 60 m/s
po magnético de intensidad 8.10–4 T con una ve- 30°
locidad de modulo 15.104 m/s. Si la velocidad de
Bext = 2 T
la partícula forma un ángulo de 37° con el vector
de inducción magnética, determina el modulo de q = 2C
la fuerza magnética (en N) sobre la partícula.
a) 200 N c) 300 N e) 410 N a) 100 N d) 120 N
b) 216 N d) 400 N b) 140 N e) 90 N
c) 130 N
12. Calcula el modulo de la fuerza magnética (en N)
UNMSM
sobre el conductor.
15. La figura muestra un conductor recto de 2 m de
B longitud sobre el cual circula una corriente eléc-
8m trica de intensidad I = 9A. Si el campo magnético
60° externo tiene un módulo de Bext = 6T. determina
el modulo de la fuerza magnética (en N) sobre el
Bext = 3 conductor.
I = 4A

Bext
A

a) 42 N c) 46 N e) 50 N I
b) 44 N d) 48 N
a) 101 N d) 100 N
13. Determina el modulo de la fuerza magnética (en b) 102 N e) 108 N
N) sobre el conductor. c) 106 N

B = 0.25T 150°
16. La carga eléctrica «q» de 7 mC ingresa con una
rapidez de V = 500 m/s a un campo magnético
de intensidad Bext = 8T. calcula el modulo de la
I = 10A
fuerza magnética sobre la carga.
8m
Bext
V
a) 10 N c) 30 N e) 50 N
b) 20 N d) 40 N +q

a) 22 N c) 26 N e) 30 N
b) 24 N d) 28 N

4.° año 61 FÍSICA 6

 UNI
17. Calcula el modulo de la fuerza magnética sobre
el conductor de L = 50 cm de longitud si por ella 20. Calcula el modulo de la fuerza magnética (en N)
circula una corriente de I = 4A de intensidad de sobre el conductor.
corriente eléctrica.

I = 5A
I
3 cm

I 1cm
Bext = 60T
Bext = 102T

a) 100 N c) 120 N e) 160 N a) 10 N c) 30 N e) 50 N

b) 110 N d) 140 N b) 20 N d) 40 N

18. Determina el modulo de la fuerza magnética (en N) 21. Determina el flujo magnético (en Wb) que atra-
sobre la partícula. viesa la superficie cuadrada.
Bext = 50T
Bext = 3T

100m/s
37°
–2C

a) 120 N c) 300 N e) 420 N 5m

b) 240 N d) 360 N
5m
19. Determina el modulo de la fuerza magnética (en N) a) 125 Wb d) 40 Wb
sobre el conductor. b) 12 Wb e) 60 Wb
c) 1250 Wb
20m I = 20A Bext = 10–2T
22. Calcula el flujo magnético (en Wb) que atraviesa
la superficie cerrada.
15m
Bext = 103T

a) 1 N d) 4 N 2m
2m 2m
b) 2 N e) 5 N
c) 3 N
a) 0 Wb c) 2 Wb e) 5 Wb
b) 1 Wb d) 4 Wb

23. Una bobina de 5 espiras, es sacada en 20 s de un

lugar donde el flujo magnético era 61 × 10–2 Wb
a otro donde es 1 × 10–2 Wb. Calcula el voltaje
inducido (en V) en la bobina.
a) 0,5 V c) 0,3 V e) 0,1 V
b) 0,4 V d) 0,2 V

6 FÍSICA 62 4.° año

24. Una bobina de 60 espiras, es sacada en 70 s de un
lugar donde el flujo magnético era 37 × 10–2 Wb
a otro donde es 2 × 10–2 Wb. Determina el voltaje
inducido (en V) en la bobina.
a) 0,1 V c) 0,3 V e) 0,5 V
b) 0,2 V d) 0,4 V

25. El flujo magnético a través de una espira cerrada

conductora está dado por: ∅ = 5t – 30 (∅ en we-
bber y t en segundos). Calcula el valor medio de
la fem inducida en la espira en el intervalo de t = 2s a
t = 5s. (considerar el área de la espira igual al 5 m2).
a) +3 V c) 7 V e) 9 V
b) 6 V d) 8 V

Esquema formulario

ELECTROMAGNETISMO II

FUERZA MAGNÉTICA FLUJO MAGNÉTICA

(*)Sobre un conductor finito:
(*)Sobre una partícula
B
cargada en movimiento:

Fmag
Fmag
B q
B
a
a V
q I
L

Fmag = qvBsena Fmag = BILSena f = B.A.Cosq

LEY DE FARADAY:
donde: donde:
q: coulumb (C) B: tesla (t)
V: velocidad (m/s) I: intensidad de ∆f
εind = –
B: tesla (T) corriente eléctrica ∆t
F: newton L: longitud del
conductor

4.° año 63 FÍSICA 6

 Tarea

Integral a) 2 N c) 6 N e) 10 N
b) 4 N d) 8 N

1. Una partícula cargada con + 7C ingresa a un cam-

po magnético de intensidad 2.10–3 T con una ve- UNMSM
locidad de módulo 5.104 m/s. Si la velocidad de
la partícula forma un ángulo de 37° con el vector 5. La figura muestra un conductor recto de 4 m de
de inducción magnética, calcula el módulo de la longitud sobre el cual circula una corriente eléc-
fuerza magnética (en N) sobre la partícula. trica de intensidad I = 2A. si el campo magnético
a) 400 N c) 420 N e) 600 N externo tiene un módulo de Bext = 40T. Calcula el
b) 410 N d) 500 N módulo de la fuerza magnética (en N) sobre el
conductor.
2. Una partícula cargada con –20C ingresa a un cam-
po magnético de intensidad 5.10–2 T con una ve-
locidad de módulo 6.103 m/s. Si la velocidad de la I
partícula forma un ángulo de 53° con el vector de
inducción magnética, determina el módulo de la
fuerza magnética /en N) sobre la carga eléctrica.
a) 4800 N c) 6000 N e) 8000 N Bext
b) 800 N d) 700 N

3. La fuerza que un campo magnético de intensidad

a) 310 N c) 320 N e) 420 N
Bext = 4T ejerce sobre una carga eléctrica de 1 mC
b) 300 N d) 400 N
que entra perpendicular a dicho campo es de 4 N.
calcula la rapidez (en m/s) de ingreso de la carga
6. La carga eléctrica «q» de 4 mC ingresa con una
al campo.
rapidez de V = 300 m/s a un campo magnético de
a) 5000 m/s c) 3000 m/s e) 1000 m/s
intensidad Bext = 2 kT. Determina el módulo de la
b) 4000 m/s d) 2000 m/s
fuerza magnética (en kN) sobre la carga.
4. Determina el modulo de la fuerza magnética (en Bext
N) sobre el conductor.
B V
4m +q
45°
Bext = 2T
I = 2A

A a) 1,4 kN c) 3,2 kN e) 2,4 kN

b) 6,4 kN d) 8,2 kN

6 FÍSICA 64 4.° año

7. Un electrón con una velocidad de módulo 5.106 m/s, 10. Indique la dirección de la fuerza sobre la carga.
ingresa perpendicularmente a un campo magné-
tico uniforme de 0,3 T de intensidad. Determina C B
el módulo de la fuerza sobre el electrón (en N). D
a) 24 × 10–14 N d) 8 × 10–5 N
b) 6 × 10 N
–4
e) 9 × 10–14 N
c) 3 × 10 N
–4 B V

UNI E
A
8. Una bobina de 30 espiras, es sacada en 4s de un a) A c) C e) E
lugar donde el flujo magnético era 43 × 10–2 Wb b) B d) D
a otro donde es 3 × 10–2 Wb. Calcula el voltaje
inducido (en V) en la bobina.
a) 1 V c) 3 V e) 5 V
b) 2 V d) 4 V

9. Una bobina de 300 espiras, es sacada en 3s de un

lugar donde el flujo magnético era 490 × 10–3 Wb
a otro donde es 20 × 10–3 Wb. Determina el volta-
je inducido (en V) en la bobina.
a) 41 V c) 45 V e) 60 V
b) 43 V d) 47 V

4.° año 65 FÍSICA 6

7
El descubrimiento de las ondas electromagnéticas
(OEM) permitió el desarrollo de las comunicaciones,
fue Henrich Hertz quien descubrió las ondas
electromagnéticas a finales del siglo XIX, esto
permitió comprobar la teoría de James Clerk Maxwell
(1831 - 1879) el cual predijo que la luz es una onda
electromagnética de energía continua.
También a finales del siglo XIX se descubren
nuevos fenómenos que no se podían explicar por
las teorías clásicas lo cual trajo como consecuencia
la introducción de nuevas ideas y por lo tanto el
desarrollo de nuevas teorías como la teoría cuántica,
la teoría de la relatividad, etc.
Uno de las más importantes teorías establecidas en
el siglo XX fue la teoría cuántica. La teoría cuántica
se inició con el problema del cuerpo negro y cuya
solución fue planteada por Max Planck a inicios del
siglo XX; una de las condiciones que establecía esta
solución era que la luz o radiación electromagnética
(energía) este cuantizada.
Otro de los fenómenos que se logró explicar con
la teoría cuántica fue el Efecto Fotoeléctrico, cuya
solución fue planteda por Albert Einstein y por lo
cual fue acreedor al premio Nobel.
En este capítulo se estudiara a la luz y sus diferentes
comportamientos (ondulatorio y corpuscular), así
también se estudiara el efecto fotoeléctrico, debido a
que es una aplicación directa de la Física Cuántica.
Carácter ondulatorio de la luz
Para este carácter la luz actúa como un conjunto de
ondas, las cuales se propagan a partir de una fuente
de luz. Algunos fenómenos que se pueden explicar
con este carácter son: la reflexión, la refracción,
interferencia, difracción, polarización, etc.
7 FÍSICA
Física moderna
Las ondas que pasan a través de una superficie
grande se programa en diferentes direcciones
Fuente de luz
La luz con carácter ondulatorio suele ser denominado
ondas electromagnética (OEM), debido a que el
científico James Clerk Maxwell pudo comprobar
teóricamente que la luz está compuesta por los
campos eléctrico y magnético simultáneamente.
La representación de una OEM viajando en el vacío
(o aire) se ilustra a continuación:
y
E c
O B
B E
z
x
B E
Donde:
E: Componente eléctrica de la OEM.
B: Componente magnética de la OEM.
Además se cumple para un determinado instante la
siguiente ecuación:
E = cB
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
el S.I. son:
E: módulo del campo eléctrico (N/C).
B: módulo de la inducción magnética (T).
c = 3 × 108 m/s es la rapidez de la luz.
66 4.° año
Las ondas electromagnéticas tienen determinadas
características. Podemos representar y definir estas
características a partir del siguiente gráfico de la
componente eléctrica de una OEM.
E(N/C)
A
ZZ Periodo (T): es el tiempo que demora en transitar
una longitud de onda en el espacio (o medio). Su
unidad en el SI es el segundo (s).
ZZ Frecuencia (f): magnitud física que nos cuantifi-
ca cuantas ondas se generan por unidad de tiem-
po. También se define y calcula como la inversa
del periodo. Su unidad en el SI es el Hertz (Hz).

t Espectro electromagnético
A Las ondas electromagnéticas cubren un espectro
(conjunto) extremadamente amplio de longitudes de
Longitud de onda y frecuencia. Algunos ejemplos de ondas que se
onda A encuentran dentro de este espectro son: las ondas de
Periodo
T radio y televisión, la luz visible, la radiación infrarroja
De la gráfica se define: y ultravioleta, los rayos x y los rayos gamma. A
ZZ La longitud de onda (λ): es la distancia entre dos continuación se muestra el esquema del espectro
crestas (o valles). Su unidad en el SI es el metro (m). electromagnético.

A pesar que las OEM difieren en frecuencia
«f» y longitud de onda «λ», todas las ondas
electromagnéticas se propagan en el vacío con la
misma rapidez, c = 3 × 108 m/s, cumpliéndose además
la siguiente ecuación:
c = λ.f
Cada partícula de luz es denominada cuanto o fotón,
un cuanto (o fotón) es la mínima cantidad de energía
en la naturaleza.
La energía de un cuanto (o fotón) de una luz, se
calcula aplicando la siguiente ecuación:
Ef = h.f

Caracter corpuscular de la luz

En este caso la luz actúa Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en
Cuanto el S.I. son:
como un conjunto de
corpúsculos o partículas Ef: energía de un cuanto o fotón (J).
que se emiten desde f: frecuencia de la luz (Hz).
una fuente de luz. h = 6,63 × 10–34 J.s es la constante de Planck.
Algunos ejemplos que
pueden ser explicados
Para calcular la energía de «n» cuantos (o fotones) de
con este carácter son: la
una luz, se aplicara la siguiente ecuación:
radicación de cuerpo negro, el efecto fotoeléctrico,
los niveles de energía en un átomo, etc. Ef = n.h.f

4.° año 67 FÍSICA 7

Dualidad de la luz y el principio de comple-
mentariedad
Luego de varios acontecimientos y experimentos
se llegó a la conclusión de que la luz (energía) tiene
un carácter dual de Onda y Partícula las cuales son
mutuamente complementarias. Esta conclusión fue
enunciada por Niels Bohr en 1928 en su denominado
Principio de complementariedad. En este principio se
dice que la luz necesita de las dos descripciones (onda
y partícula) para poder entender a la naturaleza, pero
a su vez nunca necesitaremos usar ambas al mismo
tiempo para poder explicar un solo fenómeno.
Aplicando este principio también se puede calcular la
energía de «n» fotones de una luz, teniendo en cuenta
su longitud de onda, mediante la siguiente ecuación:
h.c
Ef = n
λ
e– Ekmax
Ef
f0
En este esquema se observa a un fotón, el cual es
absorbido totalmente por un electrón de la placa
metálica. La placa a su vez posee una propiedad
denominada función trabajo (f0), la cual representa la
energía mínima para poder extraer a un electrón. Si la
energía del fotón, absorvido por el electrón, es mayor
a la función trabajo, entonces se emitirán electrones
de la placa, a los electrones emitidos Einstein los
llamo fotoelectrones.
Matemáticamente se cumple:
Ef = Ekmax + f0

Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en

Efecto fotoeléctrico el S.I. son:
Ef: energía de un fotón (J).
Es aquel fenómeno en el cual, ciertas placas metálicas
Ekmax: energía cinética máxima del electrón (J).
emiten electrones cuando se someten a la acción
f0: función trabajo (J).
de luz. El fenómeno se hace más acentuado cuando
las radiaciones son de alta frecuencia (ondas
Si la luz que incide sobre placa no logra emitir
ultravioletas) y con metales como el cesio, el sodio y
electrones (Ekmax = 0), pero si los logra sacar a la
el potasio.
superficie de la placa, entonces la frecuencia asociada
–
a esta luz se denomina frecuencia umbral (fumbral), cuyo
luz –
–
– valor se calcula mediante las siguientes expresiones:
f
placa metálica fumbral = 0
+ +
h
+ +
+ +
La longitud de onda asociada a esta frecuencia umbral
es denominada longitud de onda máxima:
En 1905 Albert Einstein, científico alemán
nacionalizado en EE. UU. propuso basarse en los λmáxima = hc
f0
estudios de Max Planck (el Cuantum) para poder
explicar dicho fenómeno.
Observación:
Einstein llamó al Cuantum de luz: Fotón o partícula
ZZ Las energías y funciones trabajo se suelen expre-
de luz.
sar en electrón volt (eV), la cual se define:
Con esto la luz es tratada como si tuviera naturaleza 1 eV ≈ 1,6 × 10–19 J
corpuscular. Al igual que Planck, Einstein planteó su
modelo matemático, el cual fue afinado hasta que al ZZ La constante de Planck en unidades de eV es:
final obtuvo una ecuación que permitió explicar el h ≈ 4,15 × 10–15 eV
efecto fotoelétrico.
ZZ Es necesario para solucionar los problemas, las
siguiente equivalencias:
Explicación del efecto fotoeléctrico 1mm = 10–6 m
A continuación se presenta un esquema práctico del 1nm = 10–9 m
o
fenómeno efecto fotoeléctrico: 1 angstrom ⇒ 1A = 10–10 m

7 FÍSICA 68 4.° año

 Trabajando en clase
Integral
1. Si la frecuencia de una OEM es 2 × 1014 Hz, cal-
cula su longitud de onda (en m). (Considere
c = 3 × 108 m/s).
Resolución:
Aplicando la fórmula:
C=λ×f
Reemplazando los datos f = 21014 Hz y C = 3 ×
108 m/s
⇒ 3 × 108 = λ × 2 × 1014
\ = 1,5 × 10–6 m
2. Calcula la longitud (en m) de una OEM cuya fre-
cuencia es 3 × 1010 Hz. (Considere c = 3 × 108 m/s)
3. Determina la frecuencia (en Hz) de una OEM
que tiene una longitud de onda de 30 m. (Consi-
dere c = 3 × 108 m/s)
4. En cierto instante una OEM posee una inducción
magnética de modulo 12 × 10–10 T. Si esta se pro-
paga en el vacío calcula el módulo de la intensi-
dad del campo eléctrico (en N/C) en ese instante.
(Considere c = 3 × 108 m/s)
UNMSM
5. Calcula frecuencia (en Hz) deo un fotón de rayos
X si su longitud de onda es 50A. (Considere c = 3
× 108 m/s)
Resolución
Aplicando la ecuación del caracter ondulatorio de
la luz
C=λ×f o
Reemplazando los datos λ = 50A = 50 × 10–10 m
c = 3 × 108 m/s
⇒ 3 × 108 = 50 × 10–10 × f
\ f = 6 × 1016 Hz
o
6. La longitud de onda de un fotón de rayos X es 6A
. Determina la frecuencia (en Hz) asociado a este
fotón. (considera c = 3 × 108 m/s)
7. Si se sabe que una onda electromagnética de 40,0
Mhz de frecuencia viaja en el espacio libre, deter-
mine el producto de su periodo por su longitud
de onda. (Considere c = 3 × 108 m/s)
4.° año
8. Determina la energía (en J) del fotón de una
OEM cuya frecuencia es 50 MHz. (Considere
h = 6,63 × 10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s)
Resolución
Aplicando la fórmula de la energía para fotones
EN = n × h × f
Reemplazamos los datos n = 1, f = 50MHz = 50 × 106
Hz y h = 6,63 × 10–34 J.s.
EN = 1 × (6,63 × 10–34) × (50 × 106)
\ EN ≈ 3,3 × 10–26 J
9. Calcula la energía (en J) del fotón de una OEM
cuya longitud de onda es 9nm. (Considere
h = 6,63 × 10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s)
10. Determine la energía (En J) de 5 fotones de
una luz cuya frecuencia es 8 MHz. (Considere
h = 6,63 × 10–34 J.s
11. Si un láser emite radiación con una longitud de
onda de 1000 nm. ¿Cuántos fotones serán necesa-
rios para alcanzar una energía de 6.21 eV? (Con-
sidere h = 4.14 × 10–15 eV.s, c = 2.998 × 108 m/s)
12. Determina la energía (en J) del fotón de una OEM cuya
frecuencia es 5 MHz. (Considere h = 6,63 × 10–34 J.s,
c = 3 × 108 m/s)
13. Calcula la energía (en J) del fotón de una OEM
cuya longitud de onda es 3mm. (Considere
h = 6,63 × 10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s).
14. Calcula la frecuencia (en Hz) de un fotón de ra-
yos X si su longitud de onda es 5 nm. (Considere
c = 3 × 108 m/s).
UNI
15. Un haz de fotones incide sobre una superficie metáli-
ca que tiene una función de trabajo de 6,4 × 10–19 J. Si
cada fotón tiene una energía de 8 × 10–19 J, calcu-
la la energía cinética máxima (en eV) de los fo-
toelectrones. (Considere 1 eV = 1,6 × 10–19 J).
Resolución
Graficamos el problema
69 FÍSICA 7
 Ekmax = ? 16. Un haz de fotones incide sobre una superficie
e– metálica que tiene una función de trabajo de
Ef = 8×10–19 J 7,2 × 10–19 J. Si cada fotón tiene una energía de
10,4 × 10–19 J, calcula la energía cinética máxi-
ma (en eV) de los fotoelectrones. (Considere
1eV = 1,6 × 10–19 J).
f0 = 6,4×10–19 J
17. La función trabajo del potasio es 2eV; si se ilu-
Luego aplicando la formula planteada por Albert mina sobre una superficie de potasio una luz de
Einstein: longitud de onda 3 × 10–7 m, ¿cuál es la ener-
Ef = Ekmax + f0 gía cinética máxima (en eV) de los fotoelectro-
8 × 10–19 = Ekmax + 6,4 × 10–19 nes emitidos? (Considere h = 4.15 × 10–15 eV.s,
⇒ Ekmax = 1,6 × 10–19 J c = 3 × 108 m/s)
Luego piden en «eV»
18. La longitud de onda umbral del efecto fotoeléctri-
1 eV co de la plata es 262 nm, calcule la función trabajo
⇒ Ekmax = 1,6 × 10–19 J
1,6 × 10–19 de la plata en eV (eV = 1.6 × 10–19 J, 1 nm = 10–9 m,
\ Ekamx = 1 eV h = 6.62 × 10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s).

7 FÍSICA 70 4.° año

 Sigo practicando
Integral
11. Calcula la longitud (en m) de una OEM cuya fre-
cuencia es 3 × 107 Hz. (Considere c = 3 × 108 m/s).
a) 10 m d) 40 m
b) 20 m e) 50 m
c) 30 m
12. Determina la frecuencia (en Hz) de una OEM
que tiene una longitud de onda de 600 m. (Consi-
dere c = 3 × 108 m/s).
a) 105 Hz d) 6 × 105 Hz
b) 2 × 10 Hz
5
e) 5 × 105 Hz
c) 3 × 105 Hz
13. En relación a las ondas electromagné ticas, indi-
car la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I. La radiofrecuencia, la luz visible, los rayos X, los
rayos gamma, son ondas electromagnéticas.
II. En radiofrecuencia la onda corta tiene más
energía que la onda larga.
III. Se difractan, se polarizan y se interfieren.
a) VVV d) FVF
b) VFF e) FFF
c) VVF
14. Referente al efecto fotoeléctrico, indique cuáles
de las siguientes proposiciones son verdaderas
(V) o falsas (F):
I. Los fotoelectrones son ondas electromagnéticas.
II. Consiste en la emisión de fotones cuando la
superficie metálica es irradiada con electro-
nes.
III. Consiste en la emisión de electrones cuando
la superficie metálica es irradiada con foto-
nes. c = 3 × 108 m/s)
a) FFV d) VFF
b) VVV e) FFF
c) VFV
4.° año
UNMSM
15. La longitud de onda de un fotón de rayos X es
o
12A. Determina la frecuencia (en Hz) asociado a
este fotón. (Considere c = 3 × 108 m/s).
a) 25 × 1016 Hz d) 6 × 1016 Hz
b) 50 × 1016 Hz e) 7 × 1016 Hz
c) 25 × 1016 Hz
16. Si se sabe que una onda electromagnética de 100
GHz de frecuencia viaja en el espacio libre, deter-
mine el producto de su periodo por su longitud
de onda. (Considere c = 3 × 108 m/s).
a) 5 × 10–14 m.s d) 4 × 10–14 m.s
b) 6 × 10–14 m.s e) 3 × 10–14 m.s
c) 7 × 10 m.s
–14
17. En el espectro electromagnético, las microondas,
en términos de longitud de onda, se encuentra en
el intervalo entre 0,3 m y 1 mm; ¿cuál es este in-
tervalo en términos de frecuencias?
a) 3 × 102 Hz; 10 Hz d) 109 Hz × 109 Hz
b) 6 Hz; 7 Hz e) 109 Hz; 3 × 1011 Hz
c) 8 × 10 Hz; 2Hz
11
18. La longitud de onda del color violeta es 15 nm,
¿cuál es su frecuencia en hertz?
a) 10 Hz d) 4 × 1016 Hz
b) 2 × 10 Hz
16
e) 0
c) 3 × 10 Hz
16
19. Calcula la energía (en J) del fotón de una OEM cuya
frecuencia es 3 MHz. (Considere h = 6,63 × 10–34 J.s,
a) 19,89 × 10–28 J d) 1027 J
b) 1110 J e) 13,3 × 10–20 J
c) 19 × 10–25 J
71 FÍSICA 7
 UNI
20. Calcula la energía (en J) del fotón de una OEM
cuya frecuencia es 9 mm. (Considere h = 6,63 ×
10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s)
a) 53,04 × 10–20 J d) 2,21 × 10–20 J
b) 60 × 10–10 J e) 3,32 × 10–25 J
c) 53,04 × 10 J –20
21. Determina la energía (en J) de un fotón de una
OEM cuya frecuencia es 8 MHz. (Considere
h = 6,63 × 10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s)
a) 53,04 × 1028 J d) 60 × 102 J
b) 1028 J e) 3,32 × 10–25 J
c) 3,32 × 10–28 J
22. Determina la energía (en eV) de un fotón de una
OEM cuya frecuencia es 6 × 105 Hz. (Considere
h = 4,15 × 10–15 eV, c = 3 × 108 m/s)
a) 24 × 10–5 eV d) 30 eV
b) 24,9 × 10–10 eV e) 6 × 10–15 eV
c) 60 eV
Esquema formulario
FÍSICA MODERNA
Ondas electromagnéticas
E c = λ.f
λ λ: Longitud de onda (m)
c = 3 × 10g m/s
B f: frecuencia (Hz)
Donde:
E = Bc
E: Componente eléctrica (N/C)
B: Componente magnética (T)
c: Rapidez de la luz en el vacío (m/s)
7 FÍSICA
23. Un haz de fotones incide sobre una superficie
metálica que tiene una función de trabajo de 6,4
× 10–19 J. Si cada fotón tiene una energía de 11,2
× 10–19 J, calcula la energía cinética máxima (en
eV) de los fotoelectrones. (Considere 1 eV = 1,6 ×
10–19 J).
a) 1 eV d) 4 eV
b) 2 eV e) 5 eV
c) 3 eV
24. Un haz de fotones incide sobre una superficie
metálica que tiene una función de trabajo de
11,2 × 10–19 J. Si cada fotón tiene una energía de
11,2 × 10–19 J, calcula la energía cinética máxi-
ma (en eV) de los fotoelectrones. (Considere
1 eV = 1,6 × 10–19 J).
a) 1 eV d) 6 eV
b) 3 eV e) 9 eV
c) 5 eV
25. Una ecuación de radio entre ondas electromagné-
ticas de 30 MHz de frecuencia. ¿Cuántas ondas se
emiten a una distancia a 20 km?
a) 1000 d) 3000
b) 5000 e) 2000
c) 30
En toda O.E.M. se cumple:
c: Rapidez de la luz en el vacío (m/s)
Energía de una O.E.M.
E = h . h.c
E = h.f λ
E: Energía (J)
h: Constante de Planck 6.63 × 10–34 J.s.
72 4.° año
 Teoría corpuscular
Fotón con Efecto fotoeléctrica
energía hf e– Ec
Ei

Se cumple:
(f) cuantización de la energía: Ei = Ecmáx + f0
En = nhf
Ei = energía de un fotón = hf
Donde: Ecmáx = energía cinética máxima
h = 6.6 × 10–34 J.s f0 = función trabajo
f = frecuencia (Hz) f0 = hf0
n = 1, 2, ... # entero

4.° año 73 FÍSICA 7

 Tarea
Integral
1. Si la frecuencia de una OEM es 3 × 10 Hz, calcu-
14
la su longitud de onda (en m). (Considere c = 3 ×
108 m/s)
a) 10–6 m d) 102 m
b) 10–5 m e) 10–5 m
c) 10 m–4
2. Determina la longitud (en m) de una OEM cuya
frecuencia es 5 × 108 Hz. (Considere c = 3 × 108
m/s)
a) 0,2 m d) 0,8 m
b) 0,4 m e) 1 m
c) 0,6 m
3. Una fuente emite un haz de luz de cuya longitud
de onda es 300 m. ¿Qué frecuencia (en Hz) tiene
la luz emitida? (Considere c = 3 × 108 m/s)
a) 10–2 Hz d) 10–5 Hz
b) 10 Hz
3
e) 106 Hz
c) 104 Hz
4. Determina la energía (en J) del fotón de una OEM
de longitud de onda 2 mm en el vacío. (Considere
c = 3 × 108 m/s; h = 6,6 × 10–34 J.s)
a) 9,1 × 10–23 J d) 12,9 × 10–23 J
b) 10,1 × 10–23 J e) 9,10 × 10–23 J
c) 9,9 × 10 J
–23
UNMSM
5. Calcula la frecuencia (en Hz) de un fotón de ra-
o
yos X si su longitud de onda es 100A. (Considere
c = 3 × 108 m/s)
a) 1 × 1016 Hz d) 4 × 1016 Hz
b) 2 × 10 Hz
16
e) 5 × 1016 Hz
c) 3 × 10 Hz
16
6. La longitud de onda de un fotón de rayos X es 30
o
A. Calcula la frecuencia (en Hz) asoaciado a este
fotón. (Considere c = 3 × 108 m/s).
a) 109 Hz d) 1017 Hz
b) 108 Hz e) 1020 Hz
c) 1010 Hz
7 FÍSICA
7. En un instante dado una OEM posee una induc-
ción magnética de modulo 7 × 10–9 T. Si esta se
propaga en el vacío calcula el módulo de la inten-
sidad del campo eléctrico (en N/C) en ese instan-
te.
a) 2 N/C d) 2,3 N/C
b) 2,1 N/C e) 2,4 N/C
c) 2,2 N/C
UNI
8. Un haz de fotones incide sobre una superficie me-
tálica que tiene una función de trabajo 1,6 × 10–19
J. Si cada fotón tiene una energía de 3,2 × 10–19 J,
calcula la energía cinética máxima (en eV) de los
fotoelectrones (Considere 1eV = 1,6 × 10–19 J).
a) 5 eV d) 2 eV
b) 4 eV e) 1 eV
c) 3 eV
9. Una haz de fotones incide sobre una superfi-
cie metálica que tiene una función de traba-
jo de 160 × 10–19 J. Si cada fotón tiene una
energía de 640 × 10–19 J, calcula la energía cinética
máxima (en eV) de los fotoelectrones. (Considere
1 eV = 1,6 × 10–19 J).
a) 100 eV d) 400 eV
b) 200 eV e) 500 eV
c) 300 eV
10. Determina la energía de 6 fotones de una luz cuya
longitud de onda es 900 nm. (Considere h = 6,63
× 10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s).
a) 13,5 × 10–19 J
b) 13,26 × 10–19 J
c) 13,1 × 10–18 J
d) 13,26 × 10–21 J
e) 13,2 × 10–24 J
74 4.° año
8
Repaso
1. Si un cuerpo eléctricamente neutro gana 1020 9. Calcula la resistencia eléctrica equivalente (en Ω)
electrones, calcula su carga en «C». entre los puntos a y b.
a) 4 e c) 16 c e) 10 c a b
b) 8 c d) 20 c 6Ω
4Ω
2. Dos cargas de +7 × 10–6 C y –5 × 10–3 C se sepa- 4Ω
ran una distancia de 3 m. ¿cuál es el módulo de la 12 Ω 3Ω
fuerza de atracción?
a) 5 N c) 30 N e) 60 N
b) 10 N d) 35 N 3Ω
4Ω
3. Se tiene dos cargas de 8 mC y 16 mC respectiv- a) 1 Ω c) 5 Ω e) 9 Ω
camente y están separadas 8 cm. ¿Cuánto vale la b) 3 Ω d) 7 Ω
fuerza de interacción electrotástica?
a) 160 N c) 130 N e) 180 N 10. Calcula la intensidad de corriente eléctrica (en A)
b) 120 N d) 40 N que circula en el circuito.
1Ω
4. Determina el valor de la intensidad de campo eléctrico
(en N/C) a 4 cm de una carga puntual q = 16 mC. 32 V
a) 9 × 107 N/C d) 6 × 107 N/C 2Ω
b) 3 × 10 N/C
7
e) 0
c) 107 N/C 5Ω
a) 1A c) 3A e) 5A
5. Calcula el potencial eléctrico (en kV) a 24 m de b) 2A d) 4A
una carga puntual de 6 mC.
a) 1 KV c) 5 KV e) 6 KV 11. Determina la resistencia eléctrica «R» y la poten-
b) 3 KV d) 7 KV cia disipada (en W) por esta.
2Ω 3Ω
6. Determina la intensidad de campo eléctrico re-
sultante (en KN/C) en el punto «A».
(2) (1) 16 mc R
100 mc – + A
6m 4m I = 5A + –
a) 10 KN/C c) 0 e) 2 KN/C 35 V
b) 18 KN/C d) 4 KN/C a) 2 Ω; 50W c) 3 Ω; 150W e) 4 Ω; 4W
b) 1 Ω; 25W d) 4 Ω; 70W
7. A través de un conductor circular una carga de
180 C durante el medio minuto; calcula la inten- 12. Calcula la lectura del amperímetro y voltímetro.
sidad de corriente eléctrica (en A). 2Ω 22 V
a) 2A c) 8A e) 1A
b) 4A d) 6A
3Ω
8. Determina la resistencia eléctrica (en Ω) de un 4Ω V
condcutor de 75 m de largo y 15 × 10–6 m2 de sec-
ción trasversal. Considere que la resistividad eléc- 2V 1Ω
trica del conductor es r = 4 × 10–6 m.Ω.
a) 10 Ω c) 30 Ω e) 50 Ω a) 2A; 3V c) 2A; 8V e) 8A; 8V
b) 20 Ω d) 40 Ω b) 2A; 6V d) 2A; 2V

4.° año 75 FÍSICA 8

13. Calcula el módulo de la inducción magnética (en 17. La carga eléctrica «q» de 5C ingresa con una ra-
T) a 7 cm de un cable rectilíneo muy largo, que pidez de V = 5000 m/s a un campo mangético de
transporta una corriente de 35A. intensidad B = 3 × 10–3 T. Calcula el módulo de la
a) 10–5 T c) 10–3 T e) 2 × 10–5 T fuerza magnética sobnre la carga.
b) 10 T
–4
d) 10 T
–2
V B

14. Determina el módulo de la inducción magnética +q +

(en T) en el punto «O».
a) 15 N c) 35 N e) 75 N
I = 5A b) 20 N d) 60 N
p
O
18. Determina el módulo de la fuerza magnética (en
2 cm N) sobre el conductor.
24 m B=2T
I = 0,5A
a) 2p × 10–5 T d) 10–5 T
7m
b) 5p × 10–5 T e) p × 10–5 T
c) 5 × 10–5 T
a) 20 N c) 23 N e) 25 N
15. Calcula el módulo de la inducción magnética (en b) 21 N d) 24 N
T) en el punto «O». Considere la intensidad de
corriente eléctrica es I = 20A. 19. Determina la longitud (en km) de una OEM cuya
frecuencia es 5 × 104 Hz. (Considere c = 3 × 108 m/s)
a) 2 km c) 6 km e) 10 km
I b) 4 km d) 8 km

20. Calcula la energía (en J) de dos fotones de una

luz cuya longitud de onda es 10 m. (Considere
h = 6,63 × 10–34 J.s, c = 3 × 108 m/s)
O
5 cm a) 37,78 × 10–25 J d) 9 × 10–25 J
a) 2p × 10–5 T d) 8p × 10–5 T b) 19 × 10 J
–25
e) 10–26 J
b) p × 10–5 T e) 6p × 10–5 T c) 18 × 10 J
–25

c) 20p × 10–5 T

16. Determina el módulo de la fuerza magnética (en

N) sobre el conductor.
B
3m 30º
BExt. = 2kT
I = 1mA

A
a) 1 N c) 3 N e) 5 N
b) 2 N d) 4 N

8 FÍSICA 76 4.° año