FORMAS DEL PENSAMIENTO.

CONCEPTO: Es la síntesis mental de las características esenciales de una clase de objetos. Entendemos
por clase, un conjunto cuyos elementos tienen, por lo menos una propiedad o característica común
ejemplo la clase de los hombres. Pudiera ocurrir que una clase estuviera constituida por un solo
elemento, en cuyo caso recibe el nombre de clase singular ejemplo, la clase cuyo único elemento es la
ciudad de Guatemala.

La clase a que se refieren los conceptos imaginarios, no tienen ningún elemento y recibe por esto el
nombre de clase vacía o clase nula.

En un sentido amplio, el concepto puede referirse también a cualidades, acciones, relaciones, como el
concepto de lo grande.

Las expresiones que sirven para formular los conceptos y que son l nombre de la clase correspondiente,
reciben el nombre de términos.

Características esenciales: son las propiedades que los objetos deben necesariamente, poseer para ser
considerados como pertenecientes a una clase, es decir, las notas distintivas que hacen que un objeto
sea lo que es.

Características accidentales: Son las propiedades que poseen los objetos, pero que no son necesarias
para pertenecer a su clase y corresponder a un concepto.

Comprensión: Es el conjunto de las características esenciales que están contenidas en el concepto y que
corresponden a las propiedades de los elementos de una clase que son necesarias para que pertenezcan
a ella. A la comprensión también suele llamársele contenido o intensión del concepto.

Extensión de un concepto es el conjunto de objetos a los cuales se refiere dicho concepto, es decir, son
los elementos de la clase correspondiente. Según esto, hay conceptos que tienen una extensión infinita,
otros la tienen finita; hay conceptos cuya extensión comprende un solo elemento y conceptos cuya
extensión es nula (en el caso de la clase vacía)

Relación recíproca entre la comprensión y la extensión. La extensión y la comprensión se encuentran en

una relación inversa, esto es, que cuando la comprensión aumenta la extensión disminuye, y cuando la
comprensión disminuye la extensión aumenta. Veamos, por ejemplo, la siguiente serie de conceptos.

Ciencia, ciencia formal, matemática, matemática elemental, aritmética.

La comprensión va aumentando al pasar de un concepto a otro de la serie, porque cada uno tiene las
características del anterior, más otras que le son propias. Sin embargo la extensión se va limitando,
porque indudablemente son menos las ciencias formales que las ciencias en general.

Clasificación de los conceptos. Una de las clasificaciones de los conceptos es la que se hace de acuerdo
con su extensión, así:

Singulares o individuales: cuando se refieren a una clase singular, es decir que poseen un solo elemento,
como Martín Lucero.
Generales: cuando la clase a que se refieren poseen más de un elemento, es decir, que la extensión del
concepto está constituida por varios objetos, ya sean pocos o muchos, finitos o infinitos. Ejemplo:
átomo.

En muchos casos, los conceptos generales tienen una relación de contención de unos en otros. Decimos
entonces que el de mayor extensión es genérico respecto al de extensión menor, y que éste es
específico respecto al primero; o sea que entre ellos hay una relación de género a especie. Esta relación
es relativa, porque un mismo concepto puede ser genérico respecto a otro de menor extensión, pero a
la vez puede ser específico respecto a otro de mayor extensión.

Cuando la extensión de un concepto está contenida en la extensión de otro concepto, entonces la

comprensión del concepto de mayor extensión está contenida en la del de extensión menor. Ejemplo la
extensión de árbol está contenida en la extensión de planta, entonces todas las características
esenciales de las plantas, deben estar contenidas en la comprensión de árbol.

Ejercicio:

a) A continuación se dan cinco conceptos, y para cada uno de ellos, una lista de propiedades de los
objetos correspondientes. Cuando la característica sea esencial ponga E y cuando sea accidental
ponga una A dentro del paréntesis correspondiente.
1. Hombre

Ser de raza blanca ( ) Ser capaz de producir instrumentos ( ) Ser mamífero ( )

2. Molécula

Estar compuesto por átomos ( ) Tener 2 átomos ( ) Poseer extensión ( )

3. Isla

Porción de tierra ( ) Estar en medio del mar ( ) Estar rodeada de agua ( )

4. Categoría filosófica

Ser un concepto ( ) Tener mayor generalidad( ) Reflejar una forma de existencia ( )

5. Idealismo subjetivo

Corriente filosófica ( ) Formulado por Berkeley ( ) Reduce las cosas a complejos de sensaciones ( )

b) Indicar la comprensión de los siguientes conceptos

Materia prima; Trabajador directo; Consumo; Estructura Económica; Producto (desde el punto de vista
económico)

c) Ordenar los siguientes conceptos, de manera que vaya aumentando la extensión:

1. Bebida, coñac, líquido, licor.
2. Instrumento, instrumento musical, violín, instrumento de cuerdas.
3. Americano, escuintleco, centroamericano, guatemalteco.
4. Ser humano, físico, intelectual, científico.
5. Animal, ave, vertebrado, águila.
 d) Colocar los siguientes conceptos en orden de comprensión creciente:
1. Animal pequeño, animal, mosca, insecto.
2. Filosofía, teoría, idealismo subjetivo, idealismo.
3. Europeo, español, hombre, madrileño.
4. Fenómeno psíquico, amor profundo, pasión, amor.
5. Trabajador, persona, carpintero, obrero.
e) Indicar si los siguientes conceptos son singulares o generales. En estos últimos, indicar respecto
a qué son genéricos y respecto a qué son específicos.
1. Profesional universitario.
2. Antigua Guatemala.
3. Mueble.
4. Obrero.
5. Calzada “Raúl Aguilar Batres”
6. Periódico.
7. Río Usumacinta.
8. Niño.
9. Satélite.
10. Novela.

Ejercicios de razonamiento:

En una cierta comunidad mítica, los políticos siempre miente y los no políticos siempre dicen la verdad.
UN extranjero se encuentra con tres nativos y pregunta al primero de ellos si es un político. Este
responde a la pregunta. El segundo nativo informa, entonces, que el primer nativo negó ser un político.
Pero el tercer nativo afirma que el primer nativo es realmente un político. ¿Cuántos de estos tres
nativos eran políticos?

De tres prisioneros que se hallaban en cierta cárcel, uno tenía visión normal, el otro tenía un solo ojo y el
tercero era totalmente ciego. Los tres eran, por lo menos, de inteligencia media. El carcelero dijo a los
prisioneros que de un conjunto de tres sombreros blancos y dos rojos, elegiría tres de ellos y los
colocaría sobre sus cabezas. Se prohibía a cada uno de ellos que viera el color del sombrero que tenía
sobre su propia cabeza. Se los reunió y el carcelero ofreció la libertad al prisionero con visión normal si
podía decir de qué color era el sombrero que tenía sobre su cabeza. El prisionero confesó que no podía.
Luego, el carcelero ofreció la libertad al prisionero que tenía un solo ojo, a condición de que dijera cuál
era el color de su sombrero. El carcelero no se molestó en hacer el ofrecimiento al prisionero ciego, pero
a pedido de éste aceptó concederle la misma oportunidad. El prisionero ciego esbozó entonces una
ancha sonrisa y dijo:

“No necesito de mi vista; pues, por lo que mis amigos con ojos ha dicho, veo claramente que mi
sombrero es: blanco” ¿Cómo lo supo?