CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN SISTEMA DE CLASIFICACIÓN

El conocimiento es amplio y para la formación de los diversos sistemas que

han aparecido se han valido de numerosas y diferentes divisiones para tratar
de llegar a algo lógico y práctico.

BROS dividió en cuatro divisiones arbitrarias: Materia, Fuerza, Vida, Mente y

Record, aquello que no tenía lugar en ninguna de estas divisiones lo agrupaba
en Generalia siendo este otro grupo más.

Las agrupaciones se hacen con las relaciones existentes entre las disciplinas,
así la educación se considera entre las Ciencias Sociales pero es indudable su
relación con la psicología y la lógica es inseparable de ésta. Las matemáticas y
la geografía son simples declaraciones arbitrarias de las leyes físicas.

Ranganathan se basó en cinco letras principales también, pero distintas a la

anterior: Personalidad, Materia, Energía, Espacio y Tiempo.

Dewey lo dividió en 10 clases principales, referentes a 10 disciplinas o

materias. Con este sistema se puede decir que aunque tenga muchos cambios
y ampliaciones, cada cambio o ampliación será registrado en un lugar
apropiado dentro de este esquema.

Se han considerado como características de un buen sistema de clasificación

las siguientes:

1. Debe ser comprensible, cubriendo todos los campos del conocimiento y

previendo espacios para posibles adiciones.

2. Debe seguir en su forma el orden de las ideas, historia o evolución y

presentar el conocimiento de lo general o la más particular.
3. Las características usadas deben ser esenciales en relación a los
propósitos que cada clasificación intenta.

4. Las características deben ser constantes y mutuamente exclusivas no

deben trasladarse al mismo tiempo.

5. Deben permitir la combinación de conceptos para poder clasificar las

obras desde distintos puntos de vista.

6. Su notación debe ser fácil de transcribir, de recordar, de reproducir en

los libros o en las fichas, preferiblemente compuesta por una sola clase
de signos o símbolos.

7. Debe ser equipado con ayudas de gran valor como tablas

alfabéticamente de nombres de autores, cronológicas, entre otros.

8. Para que el sistema sea práctico requiere un buen índice relativo que
refiera cada materia a su lugar en el esquema; este índice debe incluir
todos los nombres mencionados en el esquema y todos los sinónimos
de ellos. El principal valor del índice es asegurar que la materia siempre
tenga un lugar constante en el.

Los índices son de dos clases:

Específico: muestra solamente un lugar para cada materia y no muestra

la relación entre ellas; el relativo muestra la relación entre los tópicos.

9. Debe ser elástica y construida para permitir la subdivisión de un número

o intercalación de uno nuevo sin alterar la secuencia.

10. Deber ser de acuerdo con el patrón científico que es aceptado y sobre
las bases de conceptos fundamentales en lugar de encabezamientos
tradicionales.
11. Debe poseer una buena introducción delineando brevemente la teoría de
la clasificación y dando explicaciones claras sobre su aplicación, buenas
notas de instrucción y alcance, entre otras.

12. Los términos deben ser críticos o especificar una opinión evaluativo de
las materias que ellas denotan.