Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Juego Gerencial
Código del curso 102026
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: Unidad:
Peso evaluativo de la actividad: 125
Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación
puntos (25%)
Fecha de inicio de la actividad: 30 de
Fecha de cierre de la actividad: 11 de noviembre de 2017
noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante tiene la capacidad de tomar decisiones administrativas para dar solución a problemáticas de
una empresa, mediante el análisis de la situación, utilización de herramientas de toma de decisiones y el
planteamiento de estrategias organizacionales.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Evaluación de la Situación Empresarial
Unidad 2. Herramientas para la Toma de Decisiones Empresariales
Unidad 3. Diseño de Estrategias Organizacionales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
En esta fase cada estudiante explica por medio de una presentación en Power Point cómo desarrolló cada
uno de los pasos fundamentales para la toma de decisiones empresariales, aplicado a la empresa analizada,
para luego realizar un vídeo grupal, en donde se explique lo elaborado a lo largo del curso.
Actividades a desarrollar
De forma individual, cada estudiante debe elaborar una presentación en Power Point en la que exponga las
diversas fases elaboradas en la estrategia de aprendizaje, la cual debe contener los Nombres completos,
grupo colaborativo y ciudad donde vive; explicación de los 5 elementos de la toma de Decisiones Gerenciales
a partir de lo desarrollado a lo largo del curso académico, con la empresa analizada. Estos se encuentran en
el “OVI – La estrategia Organizacional”.
De manera grupal, debe debatir con sus compañeros del grupo colaborativo, para elaborar la presentación
grupal en Power Point, en donde se expongan los 5 elementos de la toma de decisiones gerenciales; elaborar
un vídeo que represente al grupo, en donde se expliquen los 5 elementos de la toma de decisiones
gerenciales, en el vídeo se debe ver la cara del estudiante y la presentación elaborada por el grupo, en todo
momento; el vídeo debe ser subido a YouTube, previa aprobación en el grupo.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: El estudiante envía una presentación en Power Point
en la que exponga las diversas fases elaboradas en la estrategia de aprendizaje, la cual
Entornos para debe contener los Nombres completos, grupo colaborativo y ciudad donde vive; explicación
su desarrollo de los 5 elementos de la toma de Decisiones Gerenciales a partir de lo desarrollado a lo
largo del curso académico, con la empresa analizada; además participa en el debate grupal
para la construcción del producto final a entregar.
Individuales:
Productos a
 Presentación en Power Point con la explicación de los 5 elementos de la toma de
entregar por
Decisiones Gerenciales a partir de lo desarrollado a lo largo del curso académico, con
el estudiante
la empresa analizada.
Colaborativos:
Documento en formato PDF, así:
 Portada
 Introducción
 Presentación grupal en Power Point, en donde se expongan los 5 elementos de la
toma de decisiones gerenciales.
 Link del vídeo subido a YouTube.
 Conclusiones
 Bibliografía

Se debe aplicar normas APA en el documento. El archivo final debe identificarse así:
Trabajo Final Código del Curso-Número del grupo.
Ejemplo: TRABAJO FINAL 102026-XXX
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Se recomienda al estudiante descargar y realizar lectura previa del Syllabus, esta Guía
Planeación de
de actividades, junto con su Rúbrica de Evaluación, apropiándolos y consultando al
actividades para
docente sobre las inquietudes que tenga al respecto.
el desarrollo del
Una vez realizado lo anterior, se recomienda que descargue los documentos y
trabajo
herramientas del entorno de Conocimiento y Práctico para realizar lectura constante,
colaborativo
aplicación y análisis solicitados en esta actividad.
 Líder: Es el responsable de la comunicación entre el Tutor y el equipo, como
también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación. (Es
el responsable de subir el producto final).
 Relator: Es responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita.
También de recopilar y sistematizar la información a entregar.
Roles a
 Vigía del Tiempo: Se encarga de controlar el cronograma de tiempo establecido,
desarrollar por el
y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro de
estudiante dentro
los tiempos pactados.
del grupo
 Dinamizador del Proceso: Es quien se preocupa por verificar al interior del
colaborativo
equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo,
además de propiciar el interés por la actividad.
 Utilero: Es el responsable de conseguir el material y/o las herramientas de
acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos.
Roles y
El estudiante es responsable por su participación activa, coherente, pertinente y
responsabilidades
suficiente, con lo indicado en la Guía de Actividades.
para la
El estudiante debe enviar los aportes en los momentos establecidos en la agenda del
producción de
curso y de acuerdo con los parámetros indicados tanto en esta Guía de Actividades,
entregables por
como en la Rúbrica de Evaluación.
los estudiantes
 Los productos deberán cumplir las Normas APA, que son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de
se debe presentar un artículo científico. Aquí podrá encontrar los aspectos más
referencias
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
El plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo
de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora,
es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
Políticas de
por medio de una cita o por medio de una frase anotada. Cuando hacemos una cita o
plagio
una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.
La primera vez que se demuestre que un estudiante ha cometido plagio en una de sus
actividades, recibirá cero (0) puntos en la tarea en cuestión, y el programa al que
pertenece será informada de la transgresión.
La segunda vez que un estudiante cometa plagio en una de sus actividades, le será
asignada la nota de cero (0) en dicha actividad, y se iniciará un proceso disciplinario
en el Consejo de la Escuela al que pertenece.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación: Inicial ☐ ☐ Final ☒
Unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante no participa
El estudiante participa
El estudiante participa en el foro proponiendo
activamente en el foro
parcialmente en el foro, estrategias para la
proponiendo estrategias para
pues a pesar de proponer la planeación de la
Participación la planeación de la actividad
planeación de la actividad, actividad y distribución
individual en el y distribución de roles, 20
no escoge uno de los roles, de roles, además no
Foro además comenta
además no comenta los realiza comentarios a los
respetuosamente los aportes
aportes de sus compañeros. aportes de sus
de sus compañeros.
compañeros.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante elabora la Aunque elabora la No elabora la
presentación en Power Point presentación en Power Point presentación en Power
en la que se exponen los 5 en la que se exponen los 5 Point, explicando los 5
pasos fundamentales para la pasos fundamentales para pasos fundamentales
Presentación en toma de decisiones la toma de decisiones para la toma de 25
Power Point empresariales, además empresariales, no comenta decisiones empresariales,
comenta los aportes de sus los aportes de sus ni comenta los aportes
compañeros. compañeros. de sus compañeros.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
evaluados Valoración alta
El estudiante participa
activamente en la elaboración
Participación en
de la actividad final,
la elaboración
proponiendo acciones para el
de la actividad
logro de los objetivos y
grupal
entrega de la actividad.
(Hasta 25 puntos)
El vídeo está correctamente
elaborado y alojado en
YouTube, en él se ve la cara
del estudiante y se escucha
el audio claramente, además
Vídeo se explican adecuadamente
los 5 pasos fundamentales
para la toma de decisiones
gerenciales, aplicados a la
empresa analizada.
(Hasta 40 puntos)
La presentación del producto
final contiene todos los
requisitos solicitados en la
Estructura del
guía de actividades, además
Informe final
es redactado correctamente,
sin errores de ortografía.
(Hasta 15 puntos)
Puntaj
Valoración media Valoración baja e
El estudiante participa El estudiante no participa
parcialmente en la en la elaboración de la
elaboración de la actividad actividad final,
final, pues no propone proponiendo acciones
25
acciones para el logro de los para el logro de los
objetivos y entrega de la objetivos y entrega de la
actividad. actividad.
(Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque el vídeo está
No se presenta el vídeo
adecuadamente elaborado y
alojado en YouTube, con
alojado en YouTube, y se ve
la explicación de los 5
la cara del, no se explican
pasos fundamentales
en forma correcta los 5
para la toma de 40
pasos fundamentales para
decisiones gerenciales,
la toma de decisiones
aplicados a la empresa
gerenciales, aplicados a la
analizada.
empresa analizada.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
La presentación del
El producto final no
producto final cumple en
cumple con los requisitos
parte con los requisitos
solicitados en la guía de
solicitados en la guía de
actividades, además 15
actividades, además
contiene más de 10
contiene algunos errores de
errores de ortografía.
ortografía.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125