1.

Identificación del curso

División División de Humanidades y Ciencias Sociales

Instituto de Estudios Económicos del Caribe –IEEC
Departamento Departamento de Economía
Nombre del curso Introducción a la Economía
Código del curso ECO0010
Nivel del curso (Pregrado, Postgrado, CEC) Pregrado
Requisitos (Código y nombre del curso) Sin prerrequisitos
Co – requisitos (Código y nombre del curso) Sin co-requisitos
Número de créditos del curso 3
No. de horas teóricas por semanas 2
No. de horas prácticas por semanas 1
No. de horas por semana de trabajo 6
independiente del estudiante
Número de semanas 16
Idioma del curso (Español, Inglés, Alemán, Español
francés, otros) Parcialmente en segunda lengua Parcialmente en segunda lengua Inglés (Material
(Inglés, Alemán, Francés, otros) escrito)
Modalidad del curso (Presencial, Virtual, Presencial
Parcialmente virtual, otros)
Nombres de los Profesores Magistrales Sandra Rodríguez A.

Nombres de los Profesores

Complementarios
Horario de atención del Profesor Lunes 8:30-9:30 a.m. Miércoles 8:30-9:30
Ubicación del Profesor Bloque D - Piso 2
E-mail del Profesor rsandra@uninorte.edu.co

2. Descripción de la asignatura

Este es un curso donde se estudian los elementos fundamentales de la ciencia económica en su

carácter de disciplina y herramienta esencial para la toma cotidiana de decisiones en el mundo
moderno. Durante el semestre se introducen algunos de los principales temas de trabajo en
economía siguiendo un esquema teórico-práctico, explorando distintas visiones alternativas.

3. Justificación

El estudio de la economía es importante para cualquier profesional por dos razones. La primera,
un acertado conocimiento del entorno socio-económico y la manera como este reacciona ante las
circunstancias es parte fundamental para un correcto ejercicio de la ciudadanía. En este sentido,
la economía brinda protocolos de lectura de los hechos y circunstancias que ocurren en el
desempeño de cualquier sociedad. La segunda razón, la economía constituye un valor agregado
al desempeño profesional, indiferentemente de la disciplina que se practique, por cuanto
incrementa el rango de herramientas utilizables por los profesionales en un entorno globalizado.
4. Objetivo general del curso

Este curso se orientará a:

Al terminar el curso, los estudiantes estarán en capacidad tener una visión clara sobre qué es la
economía como disciplina, cómo se aplica en contexto, para qué sirve, así como entender los
elementos y relaciones básicas de un sistema económico de mercado, a nivel micro y
macroeconómico.

5. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:

DIMENSIÓN DE LA COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE

Entender los principios básicos del funcionamiento del
Conocimientos (Saber conocer) sistema económico y sus relaciones con los demás
componentes del sistema social.
Evaluar de manera objetiva el comportamiento económico
Habilidades (Saber hacer) global, nacional y regional
Asumir con mayor responsabilidad su papel como
Actitudes (Saber ser) ciudadano de un territorio, reconociendo la importancia de
la economía en su actuar cotidiano.

6. Programación del curso

SEMANA DEL TRABAJO INDEPENDIENTE

TEMAS SUBTEMAS
SEMESTRE (DESCRIBIR LAS ACTIVIDADES)
- Ámbito de estudio de la economía. Leer capítulo 1 del libro de
PRINCIPIOS Y
- Principios de la economía. Economía: Un primer curso inspirado
PRÁCTICA DE LA 1
- ¿Estudiar economía es bueno? en el mundo real.
ECONOMÍA

- Mercados
- ¿Cómo se comportan los
compradores? (Demanda) Leer capítulo 4 del libro de
OFERTA, DEMANDA Y
- ¿Cómo se comportan los 2 Economía: Un primer curso inspirado
EQUILIBRIO
productores? (Oferta) en el mundo real.
- Equilibrio del mercado.

- El problema del comprador Leer capítulo 5 del libro de

- La curva de demanda Economía: Un primer curso inspirado
ELECCIÓN DEL
CONSUMIDOR
- Excedente del consumidor 3 en el mundo real.
- Elasticidades de la demanda

COMPORTAMIENTO - Características de los mercados Leer capítulo 6 del libro de

DEL VENDEDOR Y competitivos. Economía: Un primer curso inspirado
COMPETENCIA - Problema del vendedor en el mundo real.
PERFECTA 4
- Excedente del productor
- Equilibrio competitivo

FECHA LIMITE PRIMER PARCIAL: AGOSTO 29 DE 2019

- Externalidades
EXTERNALIDADES Y
- Soluciones privadas y públicas
BIENES PÚBLICOS /
- Bienes públicos 6Y7
EL ESTADO EN LA
- Bienes comunales
ECONOMÍA
- Impuestos y gastos
 - Regulación Leer capítulos 9 y 10 del libro de
- Fallos del Estado Economía: Un primer curso inspirado
- Equidad frente a eficiencia en el mundo real.

- Mercado laboral competitivo

MERCADO DE
- Desigualdad salarial Leer capítulo 11 del libro de
FACTORES DE 8
- Mercado de capital y tierra Economía: Un primer curso inspirado
PRODUCCIÓN
en el mundo real.
- Características
- Fuentes de poder de mercado
- El problema del monopolista Leer capítulo 12 del libro de
MONOPOLIOS 9
- Elección óptima Economía: Un primer curso inspirado
- Papel del Estado y los monopolios en el mundo real.

- Posibilidades de producción
- Ventaja comparativa
- Comercio entre regiones
COMERCIO
- Comercio entre países
- Libre comercio
Leer capítulo 8 del libro de
10
Economía: Un primer curso inspirado
en el mundo real.

FECHA LIMITE SEGUNDO PARCIAL: SEPTIEMBRE 26 DE 2019

- Contabilidad nacional (PIB)
- Lo que no mide el PIB
- Deflactor del PIB
LOS AGREGADOS
- Inflación Leer capítulos 19 y 23 del libro de
MACROECONÓMICOS:
- Medición del empleo y desempleo 12 y 13 Economía: Un primer curso inspirado
PIB / INFLACIÓN /
- Equilibrio mercado de trabajo en el mundo real.
DESEMPLEO
- Rigidez salarial y desempleo
estructural

- El poder del crecimiento

económico Leer capítulos 21 y 22 [ítem 22.2]
- ¿Cómo crece la economía de un del libro de Economía: Un primer
CRECIMIENTO
país? 14 Y 15 curso inspirado en el mundo real.
ECONÓMICO
- Instituciones y desarrollo
económico

Desigualdad económica en
Colombia Leer capítulos 20 [ítem 20.1] y [ítem
POBREZA Y Desigualdad económica en la 21.4] del libro de Economía: Un
DESIGUALDAD economía mundial 16 primer curso inspirado en el mundo
ECONÓMICA Fuentes de la desigualdad real.
económica

7. Opciones Metodológicas-Actividades de aprendizaje

OPCIÓN METODOLÓGICA* (PARA

ESCOGER TENGA EN CUENTA EL
DESCRIPCIÓN
LISTADO PROPUESTO EN EL
COMENTARIO)

La sesión correspondiente a dos horas de clase se desarrolla

Clase magistral
básicamente en forma de Cátedra Magistral
Dentro de la sesión de una hora los estudiantes podrán tener una
interacción más cercana con el profesor. En esta sesión se
Talleres
desarrollarán talleres que complementan los temas trabajados en la
magistral.
 En la sesión complementaria se realizarán controles de lectura y
actividades en clase a discreción del profesor, las cuales se incorporarán
como calificación de los Talleres. Estas actividades no contemplan la
Comprobaciones de lectura
figura de evaluación supletoria, por lo cual si un estudiante no asiste a
clase el día que se realice el control de lectura, obtendrá una calificación
de cero.

8. Evaluación

FORMAS O
INSTRUMENTOS PARA
PERIODO DE LA PONDERACIÓN DE LA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE VALORAR LOS
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Primera evaluación parcial Evaluación escrita Semana 5 25%
Segunda evaluación parcial Evaluación escrita Semana 11 25%
Tercera evaluaciones: Talleres Comprobaciones de
Durante todo el semestre 20%
lectura y Talleres
Evaluación Final Examen escrito Según fecha de Registro 30%

9. Bibliografía

TIPO DE TIPO DE REFERENCIA

EXISTE EN
BIBLIOGRAFÍA (SI ES LIBRO IMPRESO,
IDIOMA NOMBRE DEL LIBRO BIBLIOTECA
(BÁSICA O REVISTA IMPRESA,
O NO
COMPLEMENTARIA) ARTÍCULO DE REVISTA)
Acemoglu – Laibson y List (2017).
Libro impreso / Economía: Un primer curso inspirado
Español Si
digital en el mundo real — Antoni Bosch
Básica
Editores – España.
Parkin, M. (2014). Economía. 11ª
Libro impreso Español Si
Edición. México: Pearson Educación.
Mankiw, G. (2014). Principios de
Libro impreso Español Economía. 6ª Edición. México: Si
Cengage Learning Editores.
Complementaria
Sala i Martin Xavier (2016). La
Libro impreso Español Economía en Colores. Editorial No
Conecta. España.