INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE

ADMINISTRACION INDUSTRIAL
EXTENSION – PUERTO LA CRUZ - AMPLIACION BARCELONA - AMPLIACION
PUERTO PIRITU
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN

DE TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO

Puerto La Cruz, Septiembre 2009

Edición 2009
Soc.lic. en Educación Margarita Suniaga de Pumar
EspecialÍsta en Investigacion Holistica
Jefe Departamento Investigación de la Extensión.
Msc. Soc. Roraima Balcazar Chacin
Jefe Seccion Trabajo Especial de Grado. Ampliación Barcelona

COLABORADORA:

Prof. Mireya de Ruiz

Jefe Departamento de Docencia. Extension Puerto La Cruz.

RESPONSABLES EDICIONES ANTERIORES

Edición 2003

Soc. Margarita Suniaga

Edición 2001
Soc. Margarita Suniaga
Lic. Luzmila Cairo

Edición 1999
Soc.Margarita Suniaga
Lic. Luzmila Cairo

Edición 1996
Soc.Margarita Suniaga
Lic. Luzmila Cairo
 INDICE

Pags.
Portada
Responsables de la elaboracion del instructivo Trabajos
Especiales de Grado
Prólogo 3
Presentación 6
Primera Parte
Orientaciones teóricas sobre investigación y Metodología
¿Qué es investigar? 9
Metodologia de la investigación 9
Importancia de la investigacion cientifica 10
Implicaciones prácticas 11
Utilidad metodológica para el trabajo de investigacion IUTA 11
Segunda Parte
Anteproyecto de investigación (V Semestre) 15
I Fase El Problema 15
Titulo 15
Introducción 16
Planteamiento del problema 17
Justificación e Importancia 18
Objetivos de la investigación 19
Objetivo General 19
Objetivos Especificos
II Fase Marco Teòrico
Antecedentes de la investigación 20
Bases teóricas 20
Bases legales 21
Definicion de los términos operativos 22
Variables 23
III Fase Marco Metodológico
Diseño de investigaciòn 26
 Niveles y tipos de investigación 27
Técnicas e intrumentos de recolección de datos 32
Técnicas de análisis 35
Forma de presentar los resultados 38
Cronograma de actividades 38
Referencias Bibliograficas 38
III Parte
El informe final (VI Semestre-Trabajo Especial de Grado)
Aspectos estructurales del informe final
Páginas preliminares 41
Capìtulo I El Problema 41
Capitulo II Marco Teórico 42
Capitulo III Marco Metodológico 42
Capitulo IV Resultados de la investigación 42
Capitulo V Conclusiones y Recomendaciones 43
Capitulo VI Caso Propuesta 43
Descripción de la páginas preliminares 43
Orientaciones de forma para la elaboracion del Trabajo 44
Especial de Grado 46
Anexos
Nº01 Portada
Nº02 Contraportada
Nº03 Resumen
Nº04 Indice General
Nº05 Aprobación del Tutor Académico
Nº06 Introducción
Nº07 Planteamiento del problema
Nº08 Matriz de análisis
Nº09 Matriz de registro
Nº10 Operacionalización de variables
Nº11 Cronograma de actividades
 PRÓLOGO

Un dia de Marzo de 1992 abriò sus puertas el Instituto de Tecnologia de

Administracion Industrial (IUTA) en el sector Los Boquetitos, Puerto La Cruz.
OfrecÍa a los jóvenes portocruzanos la oportunidad de hacer una carrera
universitaria en áreas nuevas para la región.

Me encontraba entre el reducido grupo de docentes que recibieron a

esos jóvenes que tres años más tarde se convertirian en la Primera Promoción
de Técnicos Superiores Universitarios, en sus respectivas especialidades. Han
transcurrido diecisiete años de ese dia y todavia recuerdo la emocion y
expectativas de ambos, docentes y estudiantes. Todos estabamos inquietos y
con esa curiosidad annata del ser humano que lo lleve a querer buscar nuevas
ideas, nuevos horizontes, soluciones; en fin , que lo lleva a investigar.

Seis meses más tarde , ingresa a la institucion la Soc. Margarita

Suniaga quien desde su ingreso se dedica a incentivar el arte y la ciencia de la
investigacion. Se comenzó con instructivos muy sencillos para la realizacion de
trabajos escritos y/o monografias.

En el año 1996 , luego de recoger opiniones e ideas de los docentes y

alumnos que estabamos en la institucion, se imprime la Primera Edición del
Instructivo para la Elaboracion de los Anteproyectos y Trabajos de Grado. Se
incluía también los pasos a seguir para la presentación del informe de
Pasantias.

Este instrutivo ha sido objeto de varias revisiones que han generado

algunas modificaciones. Es por ello, que para este año 2009 se esta
imprimiendo la Quinta Edicion.

En el año 2001 surge una nueva tendencia con respecto al quehacer

metodologico; Marcos Fidel Barrera asi como otros eruditos en el área

4
abordan las llamadas “LINEAS DE INVESTIGACION” como una posibilidad
para potenciar el conocimiento de nuestros estudiantes y también para
perfeccionar la manera de indagar siempre bajo una óptica científica.

Esta nueva tendencia conquistó enseguida a nuestra inquieta Margarita

Suniaga, quien de inmediato puso en práctica esta idea, en un principio a
manera de experimento , en la carrera de Administracion de Empresas dirigida
para ese momento por la Lcda. Nilsa Urriola quien dio todo el empuje necesario
para el éxito de la nueva propuesta. Para semestre siguiente fue instaurado el
proceso de Líneas de Investigación en las otras especialidades que conforman
nuestra institución.

Como toda nueva propuesta , esta tendencia metodológica ha tenido

defensores y detractores, Sin embargo, es honesto reconocer que esta idea es
mucho más efectiva que la empleada con aterioridad y que los estudiantes ,
que son a la final lo más importante, se llevan un cúmulo de conocimiento
metodologico que permitirán en un futuro seguir indagando con maryor
profundidad dentro de su campo profesional.

He vivido y participado activamente de todas estas etapas por la que ha

pasado el IUTA desde sus inicios en el quehacer metodológico y con orgullo he
verificado como hemos roto fronteras y se han pautado estrategias para que el
trabajo del investigador , de nuestros docentes y estudiantes , sea efectivo y
que proporcione conclusiones válidas al conocimiento en las áreas de estudio.

Prof.(Esp.) MIREYA DIAZ DE RUIZ

COLOQUIO BAJO LA PALMA. ANDRES ELOY BLANCO

Lo que hay que hacer es mejor

y no decir que es bueno ni que es malo.
Lo que hay que hacer es amar
Lo libre en el ser humano.
Lo que hay que hacer es saber
Alumbrarse ojos y manos y corazon y cabeza,
Y despues ir alumbrando.
Lo que hay que hacer es dar mas
Sin decir lo que se ha dado.

5
 PRESENTACIÓN

Hay hombres que luchan un dia y son buenos

Hay quienes luchan un año y son mejores
Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos
Pero hay quienes luchan toda la vida
Esos son imprescindibles

BRECHT BERTOLT

Nuevamente , se presenta el aporte generado en el proceo de la investigación

en las diferentes áreas del saber en el Departamento de Investigación del Instituto
Universitario de Tecnologia de Administracion Industrial Extensión Puerto La Cruz.

Quienes liderizamos el Departamento , nos hemos propuesto reestructurar el

material de apoyo, “Instructivo para la elaboración de Trabajos Especiales de Grado”,
generando asi, elementos de contenido que de alguna u otra manera amplien el
campo de acción de la investigación Tecnológica.

El Instructivo se presenta en su versión quinta, sustentado en las “Líneas de

investigación”, producto del trabajo multidisciplinario con los Coordinadores y
Profesores de las diversas Carreras dictadas en la Institución y de acuerdo a las
normativas establecidas en la Gaceta número 21, de fecha 6 de agosto del año 2007
RESOLUCIONES INSTITUCIONALES.

En nuestra Institución Las Líneas de investigación están concebidas bajo tres

vertientes: Una línea Matriz , Una Línea Potencial y una Línea Operativa . La línea
matriz está constituida por las areas temáticas, la linea potencial por los diferentes
tópicos o lo que se puede investigar en torno a la linea matriz ; y la linea operativa es
la propuesta formal a través de los títulos investigativos.

La idea de esta concepción es lograr una investigación integrativa en donde se

defina estrategias continuas (lo que para unos es el inicio , para otros será el

6
comienzo) en donde puedan participar todos los docentes en el rol de tutor
académico.

Para esto se tomó en cuenta la labor ejecutada en el aula , los talleres de

metodologia de investigacion, los talleres de tutorias, asi como también el valor
agregado a través de las Unidades Curriculares: Seminarios y Proyectos de Grado,
las sugerencias de Coordinadores de Carreras, Tutores Acadèmicos , nuestros
alumnos y otros colaboradores , quienes de manera muy positiva han depositado toda
la confianza en el proceso de Investigación en nuestra Alma mater

Que este valor , se convierta en Nutriente Profesional.

Margarita Suniaga de Pumar

Jefa del Departamento de Investigacion

7
 PRIMERA PARTE

ORIENTACIONES TEÓRICAS SOBRE INVESTIGACIONES Y

METODOLOGÍA
¿Qué es investigar?

Investigar proviene del latin “in” (En), vestigare (Hallar, indagar)

“Es un procedimiento reflexivo , sistemático , controlado y crítico que tiene por
finalidad descubrir hechos , fenómenos y temas” (Ander Egg).

La investigación surge cuando se tiene conciencia de un problema y se

desea buscarle solución. Para los estructurales, referido por Hurtado(2008) el
propósito de la investigación era dilucidar la realidad y formular a través de la
razón, un modelo que permitiera dar cuenta de la estructura de los objetos.

Los positivistas consideraban que , la investigación requería

necesariamente de la verificación de hipótesis en las cuales se planteaban
relaciones causales entre diferentes fenómenos.

La posición de los Empiristas se centraban a , la producción del

conocimiento a través de la observación directa y neutral de la realidad y de las
relaciones naturales entre los fenómenos.

Dentro de una comprensión holística según Hurtado(2008), puede

decirse que la investigación, en sentido amplio, es un proceso continuo y
organizado mediante el cual se pretende conocer algún evento ( Caracteristicas
, proceso, hechos o situación), ya sea con el fin de encontrar leyes generales o
simplemente con el propósito de obtener respuestas particulares a una
necesidad o inquietud determinada.

Metodologia de la Investigación

Conjunto de procesos , métodos y procedimientos orientados a un fin , se usan

de modo sistemático durante la realización de actividades intelectuales y
experimentales , con el propósito de aumentar el conocimiento que se tiene sobre
determinada materia.
Importancia de la Investigación cientifica

Toda investigación se realiza con un fin definido , no se lleva a cabo

simplemente por un capricho del investigador. En tal sentido , ese fin debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique su desarrollo.

Desde luego , como lo consideran Hernandez y otros(1992), una investigacion

puede ser conveniente por diversos motivos : Tal vez ayude a resolver un problema
social o a constribuir una nueva teoría. Lo que algunos piensas que es importante y
debe ser investigado , para otros no lo es; sin embargo , se determina una serie de
criterios para canalizar la utilidad de un proyecto , los cuales son flexibles y de ninguna
manera exhaustivos. Seguidamente se ofrecen algunos criterios elaborados en base a
preguntas , los cuales fueron adaptados por Ackof (1953) y Millar (1977), de donde se
deriva o se entiende, que a mayor número de respuestas positivas o satisfactorias,
mayor será el motivo para justificar el proyecto de investigación:

Conveniencia

¿Qué tan conveniente resulta la investigación? , es decir ¿Para que sirve?,

¿Cuáles son sus beneficios?

Relevancia Social

¿Cuál es su relevancia o importancia social? , Quienes sean beneficiados con

los hallazgos o el producto de la investigación? En síntesis , ¿Qué proyección o
dirección social tiene el trabajo?

Implicaciones Practicas

¿Permitirá resolver algún problema de naturaleza práctica?, ¿Qué

implicaciones de interés o trascendencia tiene la investigación para solventar
problemas de tipo práctico?

Valor Teorico

Mediante la investigación , ¿Se logrará cubrir algun vacío en el campo del

conocimiento?, ¿Se podrán proyectar los resultados y hallazgos a situaciones con
principios de mayor amplitud o envergadura?, ¿La información a obtener podrá servir
para comentar, bastar , desarrollar, o demostrar determinada teoría científica?, ¿Se
podrá obtener información objetiva en mayor medida sobre el comportamiento de una
o mas variables , asi como la relación entre ellas?, ¿Habrá la posibilidad para explorar
satisfactoriamente algun fenómeno o hecho?, ¿Se pueden plantear hipótesis , ideas y
recomendaciones para futuros estudios?

Utilidad Metodológica para el trabajo de Investigación IUTA

El proceso investigativo , ¿Podría facilitar la elaboración de un nuevo

instrumento de recolección de datos?, ¿ Permitirá la definición de términos , variables
o la relación entre ellas?, Sugiere el estudio adecuado o metódico de una población?

Es importante señalar , que una investigación difícilmente podrá responder a

todas estas interrogantes, dándose el caso que a veces inclusive puede responder con
uno o pocos de los criterios a las preguntas antes formuladas.
 SEGUNDA PARTE

EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

( V SEMESTRE)
 FASES CONTENIDO

1.-TÍtulo.
2.-Introducción.
1 3.-Planteamiento del problema y
delimitación.
El Problema
4.-Justificación e Importancia.
5.-Preguntas e Investigación.
6.-Objetivos de la Investigación.

1.-Antecedentes de la Investigación.
2.-Bases Teóricas.
2
3.-Bases Legales(Comentarios y aportes
Marco Teórico de artículos).
4.-Definición de Términos Operativos.
5.-Variables.

1.-Diseño y tipo de Investigación.

2.- Unidad de Estudio.
3
3.-Población y Muestra.
Marco Metodológico 4.-Técnica e Instrumento de recolección
de Datos.
5.-Procedimientos.
6.-Técnica de Análisis estadísticos.
7.-Forma de Presentar resultados.

Cronograma de Actividades
Referencias Bibliográficas

13
 FASE I

EL PROBLEMA

TITULO

El título de la Investigación es algo que hay que ciudar con mucha atención.
Debe estar intuido y casi formulado al comenzar la investigación , debido a que es el
hilo conductor que hilvana los capítulos y concreta el objetivo general , pero su
formulación definitiva debe decidirse al final, cuando ya el Trabajo Especial de Grado
está terminando . Despuès de la última lectura de la Investigación se ratifica o
modifica.

Debe ser claro, preciso , completo y enmarcado en el área temática de estudio.

INTRODUCCIÓN

En ella se presenta una referencia del tema ; los propósitos, los métodos
empleados de la investigación y una breve alusión a las conclusiones más relevantes.
(Lo que se realizó , por qué y para qué se realizó).

Estructura de la Introducción:

1.-Breve presentación y ubicación contextual del tema que se pretende

investigar y los antecedentes del mismo se trata de situar en el tema, a partir de la cual
surge el problema objeto de investigación, en toda su dimensión e implicaciones
contextuales, incorporando sus antecedentes,a fin de mostrar las dimensiones y
aspectos más significativos, relacionados con el área temática abordada en el estudio.
En esta perspectiva , al analizar los elementos contextuales del tema, se debe tener
especial cuidado en ubicar la realidad del espacio temporal donde se encuentra
ubicada la problemática de la investigación.

2.-El propósito general de la investigación : “Como un requisito ineludible y de

orden metodológico . Es decir, plantear de que se trata el estudio propuesto.

14
 Aspecto este que será precisado en el planteamiento del problema y en la
delimitacion de los objetivos del estudio”.

3.- La organización del proyecto y breve explicacion de las partes, Capitulos o

secciones del mismo. “sintesis de los aspectos más revelantes que son tratados en el
proyecto o estudio”.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Un problema puede ser concebido como unas dificultades, trabas o conjuntos

de disfunciones que afectan de una, u otra manera , la calidad de vida del hombre y el
funcionamiento de sus organizaciones industriales, politicas , económicas, educativas,
las cuales ameritan soluciones efectivas.

El planteamiento se inicia con las consideraciones generales o contextuales del

estudio, abordando el problema de la siguiente manera:

a) Tratamiento de aspectos generales relacionados con el problema

b) Ubicación contextual del tema que se pretende investigar a nivel empirico y
teórico.
c) Delimitar el problema en un contexto específico.
d) Formular el problema y plantear detalladamente las situaciones que amerita
la investigación , es decir: ¿En qué consiste el problema? ¿Cuál es el
problema? También se pueden incorporar algunas proyecciones de lo que
caracterizan delimitan (Teorias o técnicas).
e) Explicar el papel del investigador ante el problema . ¿ En qué consiste el
estudio? ¿para qué se hace?
f) Breve descripción de la metodología

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

Una vez que se ha planteado el problema, se hace una breve exposición

acerca de la justificación e importancia, se debe argumentar, ¿Cuáles son los motivos
y razones que justifican la investigacion? ¿Por qué es importante investigar la

15
situacion planteada? ¿La investigación solucionará problemas prácticos? ¿Quiénes se
benefician con el resultado de la investigación?

Esta justificación debe cerrarse con una Pregunta de Investigación,

constituyendo esta el germen de la misma, es el punto de referencia; ella orienta toda
la investigación.

El investigador debe preguntarse

¿Qué se quiere saber?

Esta pregunta nos ubicará en el nivel de Investigación , tipo de Investigación y

los Objetivos .

¿Acerca de que?

Nos ubica en el objeto de estudio, variable, dimensiones, indicadores e

instrumentos.

¿En cuál contexto?

Especifica el Diseño de Investigación y la ubicación geográfica del estudio.

Ver ejemplos en la tabla de Tipos de Investigación

16
 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Formular objetivos de investigación es una actividad que con mayor frecuencia

suele presentar mas obstáculos en el desarrollo de un trabajo; sin embargo , es de
hacer notar que , requiere claridad en cuanto a lo que se aspira lograr y muy explícito
hasta donde se requiere llegar , por lo que es necesario tomar decisiones en cuanto a
los aspectos de interés para el Investigador.

¿Cómo formular un objetivo?

Un objetivo comienza con un verbo activo, cuya caracteristica principal es , el

que debe reflejar una conducta observable y en este caso en particular, el verbo no
debe conjugarse , debe señalarse el infinito, por ejemplo; describir , analizar. Un
objetivo bien formulado debe transmitir lo que se pretende realizar clara y
precisamente de su valor.

Cada objetivo debe formularse por separado de acuerdo a cada uno de los
fines esperados.

Un error frecuente en investigaciones , consiste en confundir las actividades

con objetivos. “ Las actividades (Hurtado 2000) constituyen todas aquellas acciones de
carácter metodológico que , de una u otra manera son necesarias en cualquier
proceso investigativo y que contribuyen al logro de los objetivos”.

Los objetivos de la Investigación tienen características particulares que los

distinguen de otro tipo de objetivo , son enunciados claros y precisos de las metas que
persigue el investigador para dar solución a un problema cientifico.

“Lo que caracteriza a toda Investigación es la busqueda de conocimiento nuevo

a través de un proceso sistemático de indagación, por tanto todo objetivo de
investigación debe estar orientado al logro del conocimiento “ (Hurtado 2008)

OBJETIVOS GENERALES

Se formulan atendido al propósito general del estudio, de alli que se entienda

como el objetivo principal de la investigación , en este sentido se define en términos

17
más globales, tiene relación con el área que se pretende estudiar y el título; debe dar
respuesta a la pregunta de investigación planteada anteriormente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Son las metas parciales a cumplir en cada una de las etapas de la
investigación para lograr el Objetivo General . Un objetivo bien formulado expresa en
forma clara y precisa lo que el investigador pretende obtener como resultado.

Se formula de menor a mayor complejidad. Cada objetivo específico

proporciona la información necesaria y sirve de punto de partida para avanzar al
siguiente y por tanto para lograr el objetivo general

18
 FASE II

MARCO TEÓRICO

Es el resultado de una serie de elementos conceptuales y teóricos que sirven

de base a la investigación que se realiza.

Este precisa y organiza las ideas y conceptos relacionados con el problema de

estudio, de modo tal que puedan ser operadas por el investigador , el Marco Teórico
comprende los siguientes aspectos:

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

(Investigaciones previas)
Se inicia con la revisión de los estudios o trabajos previos efectuados por otros
investigadores sobre el problema planteado, de allí la necesidad de localizar las
fuentes documentales generales, especializadas y actualizadas, que esten
relacionadas con el mismo, puede ser: Regionales , Nacionales e Internacionales y
deben temer relación con las variables en estudio.

La revisión de los antecedentes da lugar al surgimientos de las bases o

modelos teóricos que sirven de ayuda para la ejecucion del proceso de investigación,
por lo que se debe ubicar a manera de comentario el aporte de esos estudios a la
investigación que se realiza.

BASES TEÓRICAS

La ciencia como sistema de conocimiento organizado busca siempre dar

explicaciones al problema seleccionado , y a su vez , trata de encontrar relaciones con
otras áreas del conocimiento ; de alli , que la teoría permite aclarar la estrategia a
seguir en las distintas fases y momentos de la investigación . A medida que se van
describiendo los antecedentes , se van encontrando posiciones que fundamentan el
problema, sustentandose en diversos autores , afirmando, negando o compartiendo
puntos de vista .
Las teorías se conectan en el estudio , relacionando analizando, e
interpretando , la situacion objeto de estudio.

BASES LEGALES

Estas solo se centrarán a comentarios de articulos , secciones o partes

contenidas en Leyes, Reglamentos , Normas o cualquier otro Instrumento de carácter
juridico que sean utilizados en la Investigación.

A manera de ejemplo:

Ejemplo Nº 1

Ley Orgánica del trabajo (LOT)

Las disposiciones de la Ley Orgánica del trabajo en las cuales se fundamento

la investigación estan explicitas en los artículos siguientes:

Artículo 3: En este artículo se establece que no es posible renunciar a las

normas y disposiciones que favorezcan a los trabajadores ; y en su parágrafo uno se
destaca que la irrenunciabilidad no excluye la posibilidad de conciliación o transacción
siempre que se haga por escrito y contenga una relación circunstanciada de los
hechos que la motiven y de los derechos en ella comprendidos.

Ejemplo Nº2

Las bases legales constituyen la herramienta que garantiza al trabajador ,

condiciones de seguridad, salud y bienestar en un medio ambiente de trabajo
adecuado y propicio para el ejercicio de sus facultades físicas y mentales. Estas
herramientas obligan a los empleadores a su cumplimiento bajo pena de sanción y
estimula al trabajador a un mejor desempeño, pero también los obliga al cumplimiento
de las normas. Cualquier tipo de trabajo puede ocasionar accidentes , el cumplimiento
de las leyes y Normas establecidas en el campo laboral inciden en bajar sus índices
de ocurrencia , pero no en eliminarlos.
 La constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el Artículo 87,
segundo párrafo establece: “ Todo patrón garantizará a sus trabajadores condiciones
de seguridad, Higiene y Condiciones adecuadas de trabajo. El estado adoptará
medidas y creará Instituciones que permitan el control y promoción de estas
condiciones.

En la ley Orgánica del trabajo, articulos 185,236,237 y 246 se establece

Jurisprudencia en la materia.

En la ley de prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo y su

respectivo Reglamento, existen todo un artículo que complementan la base Jurídica de
la Prevención de Accidentes que naturalmente inciden en su disminución , de esta
manera se tiene que , los articulos xxxxxxxxxxxxxxx explicitan lo referido al tema
tratado.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS OPERATIVOS

En lo que respecta a los términos operativos ,cuando se está en la construcción

de los Antecedentes y Bases teóricas, se encontrará términos con los cuales se
pueda estar o no familiarizados , estos deben ser precisados , pues ello ayuda a
clarificar nuestro planteamiento inicial del problema y reorienta el proceso de
investigación propuesto.

Cada término debe adaptarse al problema o área temática en estudio y debe

ser definido de acuerdo a la utilidad que se le otorga en el trabajo y no a definiciones
tomadas del Diccionario, pues estas solo servirán de orientación.

Estos términos operativos no debe confundirse con el glosario de términos , ya

que el mismo, es mas general y el operativo es mas específico hacia el área en
estudio.
 VARIABLES

Las variables son características o cualidades observables de algo, las cuales

pueden adoptar distintos valores , por ejemplo: talla , peso , edad , rendimiento
académico u otros.

También se entiende por variables , una caracteristica observable ligada con

una relación determinada o a otros aspectos observables, dichas relaciones puden ser
casualidades, covarianza , dependencia, asociación (Ander Egg,1980)

Las variables constribuyen un aspecto importante en el Marco Teórico, ya

que, permitirá diseñar con mayor claridad el instrumento para recopilar información ,
en este caso (Trabajo Especial de Grado ,IUTA) las variables son tomadas en
consideracion de acuerdo a la funcion desempeñada en el objetivo general.

Para mejor comprensión de la variable , debe operacionalizarse; es decir ,

llevarla a una expresión mas sencilla que oriente el proceso de observación de los
hechos o situaciones.

Para operacionalizarla se ubica el enunciado del Objetivo general y luego se

trabaja de acuerdo a la siguiente matriz:

Variable Dimensión Indicador Fuente Instrumentos

VER EJEMPLO DENLA PROXIMA PÁGINA.

EJEMPLO

OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE

Objetivo General: Análisis de los procedimientos administrativos en el almacenamiento de materiales de la empresa “Empresa
XXX, C.A. Puerto La Cruz, Estado Anzoategui
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR FUENTE INSTRUMENTOS

Es el aspecto o rasgo
Procedimientos característico de la variable
en estudio
Administrativos
Es decir, en el área donde se
esta analizando la variable.
Aspecto concreto de acuerdo
al significado que se ha
otorgado a traves de sus
dimensiones, a la variable en
estudio, en otras palabras son
los elementos claves
estudiados en la dimensión
seleccionada.
Ej. Reportes, Informes, etc.
Se refiere a los recursos que
nos aportan información, así
trenemos:
fuentes primarias (personas)
y interrogante.
fuentes secundarias
(documentos, archivos,
diarios, publicaciones u otros
materiales)
Esta referido al recurso que
nos permite recopilar la
información o datos para el
estudio, responde a la
Ej. Guía de Observación.
Guía de Entrevista.
Cuestionario.
Matrís de Anális
Matris Foda.
 FASE III

MARCO METODOLÓGICO

Si se intenta obtener a través del proceso investigativo un conocimiento que

sea lo más aproximado a la verdad , en donde se maneje una series de datos , de
información, se debe entonces precisar la forma, modo de procesar y ordenar esa
información para que genere respuesta a través de procedimientos , técnicas y
herramientas. Ese es el modo de enlazar la teoría obtenida con la práctica inquisitiva
para obtener una respuesta objetiva, un resultado, que determine y defina la
metodologia a utilizar , implica la búsqueda de caminos y vías para lograr alcanzar los
objetivos propuestos

En esta fase de trabajo, se aborda el problema desde un punto de vista

operativo , donde el diseño tentativo de la investigación proporciona un modelo de
verificacion, a través de la formulación de estrategias que determinan las operaciones
para realizarlo “definir que pruebas de laboratorio, que observaciones y que datos son
los pertinentes para llegar a esa, en este plano lo importante no es ya investigar , sino
cómo hacerlo”

Asi definir un método de investigación , implica determinar una serie de tareas

correlacionadas , ordenadas sucesivamente que den a cada investigación un plan o
diseño particular adaptadas a las características específicas de cada problema.

EL MARCO METODOLÓGICO

Comprende:

1) Diseño de Investigación: Los diseños estudiados se refieren a diseño

documental. Diseño de campo y diseño experimental .

2) Tipos de Investigación ( Ver cuadro tipos de investigacion p.29)

3) Unidad de Estudio : representa el contexto básico de estudio, pueden ser

instituciones , objetos físicos, personas , procesos. Responde a la
interrogante ¿A quién va dirigido el estudio?
4) Población: Se refiere a conjunto de elementos o unidades que pueden ser
personas documentos, objetos, instituciones ubicados en la unidad de
estudio.

5) Muestra: es la parte o subconjunto de la poblacion en estudio. Si se trabaja

de manera porcentual se debe tomar mínimo el 30%. También se puede
aplicar fórmulas estadísticas de muestreo probabilístico o no probabilístico.

6) Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos: uno de los problemas

más complejos que se le presenta al investigador es recoger la información
y el como lo hacen , es aquí donde debe correlacionar o confrontar la
realidad con la teoria , para lo cual se hace indispensable seleccionar la
técnica y el instrumento más apropiado para responder a las interrogantes
de los objetivos planteados.

7) Análisis y presentación de resultados : El análisis se hace a través de

técnicas cualitativas y/o cuantitativas: porcentual, media , mediana chi
cuadrado entre otros y los resultados se presentan en cuadros gráficos
sectoriales, histogramas, formatos e informes escritos.
 DISEÑOS DE INVESTIGACION

El diseño de Investigación alude a las decisiones que se toman en cuanto al

proceso de recolección de datos que permitan al investigador lograr la validez
interna de la investigación . En otras palabras , son las estrategias que adopta el
investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el
estudio.
Responde a la interrogante ¿Dónde?

Donde se recopila la información, donde estan ubicadas las fuentes vivas para
dar información, si es un área operativa (Campo) , si son fuentes documentales o si
son fuentes expresadas a través de experimentos.

Los diseños pueden ser

Documental: Su estrategia se basa en el análisis de diferentes fuentes de

información o documentación : periódicos , documentos escritos , libros discos
diapositivas, entre otros , sin ello altere la naturaleza o sentido científico de la misma.

De campo: Consiste en la observación directa o “in situ” del problema objeto

de investigación; es decir , exige la participación efectiva del investigador en el
terreno o sitio donde estos se desarrollan .

Experimental: Se aplica cuando el investigador manipula o maneja

directamente las variables mediante la previsión u observación de condiciones
artificiales o de laboratorio, con el fin de establecer mecanismos de control de las
variables , dejando alguna de ellas sin modificar para ver su acción o afecto sobre la(s)
otra(s).
 NIVEL Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

El nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con que se aborda

el problema .

En el Trabajo Especial de Grado de IUTA , se habla de cuatro niveles:

Perceptual: Es el grado más bajo de investigación, abarca las investigaciones

de tipo exploratoria y descriptiva.

Aprehensivo: Le continua en profundidad al perceptual , abarca las

investigaciones de tipo analítica y comparativa.

Comprensivo: En esta va en aumento la profundidad , comprende las

investigaciones de tipo explicativa, predictiva y proyectiva.

Integrativo: Es el nivel mas alto de la investigación , se ubica allí las

investigaciones de tipo interactiva , confirmatoria y evaluativa.

Cada tipo de investigacion, pasa por diferentes etapas o fases, ellas toman el
nombre igual a la tipología , teniendo asi : Fase Exploratoria, Fase Descriptiva, Fase
analitica, Fase Comparativa, Fase Explicativa,Fase Predictiva , Fase Proyectiva,Fase
Interactiva,Fase Confirmatoria y Fase Evaluativa.

El criterio básico para determinar el Tipo de Investigación viene dado por el

objetivo general , este a su vez es precisado por la pregunta de Investigación.

La investigación ha sido clasificada de diversas maneras , según criterios

definidos por los estudiosos del tema. En tal sentido los tipos de investigación según
Hurtado (2000) se clasifican asi :
 TIPOS DE INVESTIGACION

TIPO VERBOS PREGUNTAS

Exploratoria: Indagar, Revisar, ¿Cuáles son las áreas con

Se indaga acerca de un Detectar, Registrar, mayor dificultad en el
fenómeno poco conocido. Conocer, Observar. desempeño profesional del
Se profundiza hasta ahora egresado IUTA en la
algo que se había Carrera de Petróleo?
trabajado de manera
superficial.

Descriptivo: Codificar, Enumerar, ¿Cuáles son las

Su propósito es exponer el Clasificar, Identificar, caracteristicas de los
fenómeno detallando, sus Diagnosticar, Definir, equipos requeridos para la
caracteristicas. Narrar, Relatar, implantacion de X modelo?
Caracterizar,
Describir, Especificar.

Analítica: Recomponer ,Desechar, ¿En que medida se

Intenta describir los Criticar, Juzgar, conocer, corresponde el perfil
elementos que componen determinar, establecer, profecional del egresado
cada totalidad y las precisar, detectar en administración tributaria
interconexiones que con las exigencias del
explican su integración sector empresarial de la
zona?

Comparativa: Asemejar,Comparar, Los Alumnos del IUTA que

Su objetivo es comparar un constrastar, trabajan dedican mayor
fenómeno en varios grupos diferenciar,cotejar cantidad de horas al
o contexto estudio , que los que no
trabajan.
Explicativa: Estudia
relaciones de causa-efecto
Predictiva:Observa,Analiza
y busca explicaciones de
un fenómeno entre si, para
poder establecer el
comportamiento futuro o la
tendencia del fenómeno.
Proyectiva: Su objetivo es
proponer soluciones a una
situación determinada
Interactiva: Su objetivo es
modificar el sistema
estudiado , se sustituye un
estado de cosas actual por
otro estado de cosas
deseadas.
Confirmatoria: Trabaja a
través de demostraciones y
verificaciones (Utiliza
hipótesis)
Entender, Comprender ¿Cuáles son las causas
del alto indice de
aplazados en matemáticas
en la Especialidad de HSI.
Proveer, Pronosticar ¿Cómo será el desempeño
de los egresados del IUTA
dentro de diez años?
Exponer, Presentar, ¿Cómo estaria diseñada
Plantear, Formular, una propuesta de
Diseñar, Proyectar, colectores de agua en la
Inventar, Programar avenida intercomunal
Puerto La Cruz - Barcelona
Cambiar,Reemplazar, ¿Cómo seria el proceso de
Propiciar,Diseñar, aplicación de un programa
Proyectar,Inventar, motivacional , dirigido a
Programar,Formular, mejorar el comportamiento
Reestructurar. de los supervisores de X
Empresa?
Verificar,Comprobar, ¿Existe relación entre el
Demostrar,Probar. ingreso económico y el
nivel de vida del
venezolano?
Evaluativa: Su objetivo es Valor, Estimar, ¿En que medida el
evaluar los resultados de Ajustar programa de capacitación
uno o más programas que docente de las
hayan sido o esten siendo Universidades esta
aplicados en un contexto logrando que los
determinado participantes utilicen
nuevas estrategias
didácticas
 TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS

La técnica se puede definir como el conjunto del procedimientos utilizados para

recopilar una información , en otras palabras responde a la interrogante ¿Cómo?

El instrumento es el medio específico, los recursos utilizados para recoger tales

datos , responde a la interogante ¿con que?

Ahora bien como saber ¿Cuál es el instrumento mas idóneo? , el que nos
permita recoger la información que nos interesa, que mida lo que quiero medir, para
eso es necesario ubicarse asi :

TECNICA INSTRUMENTO

 Encuesta  Cuestionario
SE PREGUNTA  Diálogo  Escala
 Entrevista  Guia de entrevistas
 Prueba de conocimiento
 Test

SE VE  Observación  Guia de observación

 Lista de cotejo
 Escala de estimación
 Registro anecdótico
 Lista de verificación o
chequeo

SE LEE  Revisión  Matriz de análisis

documental  Matirz de registro
Características de los Instrumentos:

 Buena presentación
 No tener tachaduras o enmiendas
CALIDAD  Consistencia en las preguntas
 Buena organización en el contenido

VALIDEZ  Debe medir lo que se pretende

 Debe medirlo en forma correcta
 Debe ser adecuado al problema en estudio
 Debe ser seguro para facilitar la comparación

 Buena presentación
 No tener tachaduras o enmiendas
CALIDAD  Consistencia en las preguntas
 Buena organización en el contenido

VALIDEZ  Debe medir lo que se pretende

 Debe medirlo en forma correcta
 Debe ser adecuado al problema en estudio
 Debe ser seguro para facilitar la comparación

 Debe ser breve dentro de su amplitud.

FACILIDAD DE  Debe poder aplicarse en corto tiempo
APLICACIÓN  Las preguntas deben ser factibles de responder
 Debe proveer normas de aplicación

VALORACIÓN E  Debe preveer normas de valoración de las respuestas

INTERPRETACIÓN  La valoración debe ser independiente del investigador
DE LAS
RESPUESTAS
Diversas Técnicas e Instrumento

1.- Observación :

Consiste en ver y oir hecho y fenómenos que se desean estudiar,ella adopta

diferentes modelos y utiliza medios e instrumentos que son propios.

La obsevación adopta diferentes modalidades entre las cuales están:

Obsevación no estructurada: Consiste en reconocer y anotar hechos sin

recurrir a la ayuda de medios técnicos especiales

Observación estructurada: Apela a instrumentos para la recopilación de

datos o hechos observados , estableciendo de antemado los aspectos que han de
estudiar

Observación no participante: Consiste en la toma de contacto del investigar

con el hecho o fenómeno a estudiar, pero permanece ajeno al mismo, ella es
consciente , dirigida y ordenada hacia la finalidad propuesta , de lo contrario la sola
pasividad no permitiría recoger la información pertinente.

Observación participante:Consiste en la participación real del observador en

el hecho , ella puede ser, natural cuando el observador, pertenece al grupo ; artificial
cuando el observador se integra al grupo con la objeto de realizar la investigación.

Los instrumentos utilizados por estas técnicas son : guia de observación , listas
de chequeo lista de cotejo , registro anecdótico.

2.- Entrevista

Es una conversación entre dos personas, de las cuales uno es el entrevistador

y el otro el entrevistado . El papel de ambos puede variar según el tipo de entrevista,
ella puede ser:

Estructurada: Esta sigue un procedimiento fijado de antemano ampliado

como un instrumento un cuestionario o una guia de entrevista.
 No estructurada: Se le da la iniciativa al entrevistador permitiendo que narre
sus experiencias a través de preguntas abiertas que son respondidas dentro de una
conversación que tiene como caracteristica principal la ausencia de una
estandarizacion formal . Utiliza como instrumento un guión de entrevista.

3.-Encuesta

Es un procedimiento indirecto para recopilar datos, no necesita tener la

presencia de la persona o institucion quien aplica su instrumento , en este caso, puede
ser enviado por correo, entregado al encuestado o aplicada por personas preparadas y
seleccionadas para tal fin. Constituye el único medio por el cual se pueden obtener
opiciones , conocer actitudes, recibir sugerencias para el mejoramiento de un proceso.

4.- Revision Documental:

Es el proceso mediante el cual un investigador recopila, revisa,analiza ,
selecciona y extrae informacion de fuentes escrita, acerca de un tema particular con el
propósito de llegar a un conocimiento y comprensión mas profundo del mismo . Utiliza
como instrumento:

-Matriz de análisis
Se utiliza para recoger datos estrictamente en el diseño de tipo documental,
para su elaboración es necesario a) Identificar con el título e iniciales de lo que se
quiere estudiar, ejemplo: Matriz de análisis de programa de carreras (MAPC). b) El
autor de la matriz c) Ubicar por partes los tópicos o criterios seleccionados en el
estudio. d) Cada criterio o tópico debe tener elementos de análisis.

-Matriz de registro
Es un instrumento donde se establece los criterios que interesan para el
estudio.

TÉCNICA DE ANÁLISIS

Analizar es interpretar , es relacionar datos , es buscar implicaciones ,es

contrastar datos.Esto se hace en base a la información obtenida con la aplicación del
instrumento seleccionado para el estudio. El Tipo de análisis se define en función del
tipo de investigación, el diseño seleccionado y la informacion que proporcionan los
instrumentos.Este aspecto se le puede denominar netamente técnico, pero al mismo
tiempo de mucha reflexion, involucra operaciones muy ordenadas y estrechamente
relacionadas con el fin de obtener respuestas a las preguntas de Investigación.

Se puede hacer de dos maneras:

Cuantitativo: En este se utiliza parámetros estadísticos:

Porcentajes, Chi Cuadrado, T de Student y otros.

Cualitativo: Utiliza anáisis teóricos del contenido.

¿Cuándo es conveniente aplicar tecnicas estadisticas?

 Cuando el investigador esta interesado en estimar magnitudes o diferencias

entre magnitudes.

 Cuando las características del fenómeno a estudiar son :

Frecuencia, Duracion,Intensidad, o Presencia-Ausencia.

 Cuando los instrumentos utilizados proporcionan estimaciones de puntaje.

 Cuando se quiere saber cual grupo posee en mayor medida o con mayor
intensidad una característica.

 Cuando el investigador esta mas interesado en estimar resultados que en

describir procesos.

¿Cuándo es conveniente aplicar otras técnicas de análisis?

 Cuando el investigador le interesa describir como aparece y como cambia el

fenómeno , mas que cuantas veces aparece o cuanto cambia.

 Cuando el investigador está interesado en describir procesos mas que

resultados.
 FORMAS DE PRESENTAR LOS RESULTADOS

Los resultados se presentan : Los cuantitativos; en diagramas circulares ,

gráficos, cuadros , entre otros. Los cualitativos en informe escrito.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Es la distribución del tiempo en cada una de las tareas del proceso

investigativo. (Ver anexo Nº11)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Libros: Apellido y primera inicial del nombre del Autor. Fecha de edición
(Entre paréntesis) . Título de la obra.Ciudad.Editorial .

 Fuente de tipo legal : Ejemplo: Reglamento de los Institutos y colegios

universitarios (Decreto Nº 865) (1995,Septiembre , 27) Gaceta Oficial de la
Republica Bolivariana de Venezuela, 4995 (Extraordinario) , Octubre
31,1995

 Artículos en publicaciones periódicas: Apellido y primera inicial del

Nombre del autor, fecha de edición entre paréntesis, titulo del artículo.
Nombre de la publicación.Número de la publicación.Número de las páginas.

 Referencias de fuentes electrónicas: Sitios de información: Ejemplo:

Instituto Universitario de Tecnologia de Administración Industrial (2006).
[Pagina wed en línea] . Disponible: http:/iutanacional.com
[Consulta:2007,Marzo 28]

 Base de datos y estadísticas: Ej OCEL. (1998,Enero 15). Resumen

estadístico: Población total por sexo, 1990-2010 [Datos en Linea] . En
OCEI: Proyeciones de Poblacion, Disponible:
http:/www.ocei.gov.ve/proyec/eppc1.htm[Consulta.1998,Febrero 20]
TERCERA PARTE

EL INFORME FINAL

VI SEMESTRE
 Una vez aprobado el anteproyecto de investigación, el estudiante
continuará con la fase de aplicación de instrumento para recopilar información
en concordancia con las interrogantes y objetivos propuestos ; tabula los datos,
los analiza e interpreta y redacta el informe final

Aspecto estructurales de informe final :

La estructura organizativa del informe final deberá contemplar los

siguientes aspectos:

PÁGINAS PRELIMINARES

*Cubierta o tapa

*Guardas

*Portada

*Páginas de firma aprobatorias (Acta de Aprobación)

*Dedicatoria

*Agradecimiento

*Indice

*Lista de tablas y figuras ( Si lo amerita)

*Resumen

*Introducción

42
 CAPITULO I

EL PROBLEMA

 Titulo

 Planteamiento del problema

 Justificacion e Importancia

 Objetivos de la Investigación

CAPITULO II

MARCO TEORICO

 Antecedentes de la investigación

 Bases teoricas

 Bases legales

 Definicion de términos operativos

 Operacionalización de variables

CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

 Diseño de investigación
 Tipo de investigación
 Unidad de estudio o de análisis
 Población y muestra
 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
 Procedimientos
 Técnicas de análisis de información

43
 DESCRIPCIÓN DE LA PÁGINA PRELIMINARES

Cubierta o tapa: Es el empastado duro que sirve de protección al trabajo, color azul
IUTA, con letras doradas.

Guardas: Es una página en blanco que resguarda la presentación del trabajo.

Portada: Es la primera página del trabajo, (Ver Anexo Nº 01)

Página de firmas aprobatorias: Se refiere al acta de aprobación de trabajo de

grado entregada por el departamento de investigación una vez que el alumno ha sido
evaluado por jurado y tutor académico, llevando también la firma del jefe del
Departamento de Investigación

Dedicatoria: Con la dedicatoria se quiere homenajear a un familiar, a un amigo o a

una personalidad inminente.

Agradecimiento: Es el conjunto de aportes, ayudas, efectivas o intelectuales que se

van gestando en el camino y durante la realización del Trabajo Especial de Grado.
Cuando el autor llega al final, frecuentemente se experimenta un sentimiento profundo
de gratitud, a ello responde el agradecimiento. (Usualmente se utiliza para agradecer a
empresa, Instituciones u organismos.)

Índice: Identifica las partes en las que se divide el trabajo en forma de capítulos,
secciones, subsecciones, indicando el número de página de área temática. (Ver anexo
Nº4)

Lista de tablas y figuras: Es una relación secuencial de las tablas y figuras con el
número y título tal como aparece en el texto del trabajo, indicando además la página
donde se encuentra.

Las tablas deben ser identificadas en la parte superior.

Las figuras deben ser identificadas en la parte inferior.

Resumen: Contiene las ideas precisas del trabajo, incluye brevemente el

planteamiento del problema, la metodología utilizada, los resultados más importantes y
las conclusiones muy breves, se presenta en una página y no debe exceder de 300
palabras (Ver anexo Nº03)

44
ORIENTACIONES DE FORMA A SEGUIR EN LA ELABORACION
DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Con el propósito de que el estudiante IUTA, elabore debidamente su trabajo

final, se le recomienda cumplir las siguientes orientaciones establecidas en la gaceta
número 21 del reglamento institucional del mes de Agosto del 2007

La Caratula, de cartulina o cartón debe contemplar la siguiente información:

 La institución (Parte superior del centro), logotipo.

 Título del Trabajo Especial de Grado. Parte Central, Justificado, Letra 16
mayúscula.
 Su(s) autor(es). Parte inferior centro, altas y bajas , letra 14
 Carácter y razón social del informe; es decir, Trabajo Especial de Grado
presentado como requisito para optar al Título de Técnico Superior
Universitario en la Especialidad de XXX. Justificado , Parte inferior, altas
y bajas letra 12
 Ciudad, mes, año. Centrado al final de la página.(anexo Nº01)
 La contraportada , Hoja papel bond , base 20
 La institución (parte superior del centro), logotipo.
 Título del trabajo Especial de Grado(Parte Central)
 Su(s) autor(es) agrega número de cédula del autor y el nombre del tutor
académico. (Anexo Nº02)
 La página de acta aprobatoria, esta es facilitada por el Departamento de
Investigación de la institución.
 La página de acta aprobatoria, esta es facilitada por el Departamento de
Investigación de la institución.
 La dedicatoria y el agradecimiento, son aspectos opcionales que dependen
del autor.
 El índice, comprende los diferentes aspectos , títulos y subtítulos del informe
ordenados de forma lógica y por numeración de páginas
 La numeración de páginas ( en negritas)

Se emplearán números arábigos a partir de la introducción (7, 8, 9,10…).

45
 El número será colocado sin guión ni punto en la parte inferior y centrado .En
las páginas preliminares se utilizan números romanos en minúscula. (iv,v,vi...)

De la escritura, el papel y los márgenes

 Tipo de letra: Arial estilo normal.

 Letra doce(12) para el contexto, catorce(14) para el subtítulo dieciséis(16) para
el titulo
 Redacción: Tercera persona. No usar abreviatura, letras mayúsculas
acentuadas.
 Color de impresión: Negro, exceptuándose los cuadros gráficos y dibujos que
requieran del uso de tinta a color , los títulos y subtítulos se presentarán en
negrillas
 Espaciado: Se escribe dos espacios entre párrafos, 1.5 entre líneas y dos
espacios entre título y subtitulo
 Sangría: Cada párrafo debe iniciarse a partir de cinco (5) espacios.
 El título de cada capítulo aparecerá en una hoja aparte, centrado en mayúscula
en negrita y con el número romano que corresponda.
 Los titulo deben ir centrados, los subtítulos alineados a la izquierda en altas y
bajas
 Tipo de papel deben ser tipo Bond, tamaño carta (base 20)
 Medidas de los márgenes:
-Izquierdo 4cms
-Inferior, superior y derecho. 3cms

El margen superior variara de la siguiente forma:

5cm en la introducción, en la primera página de cada capítulo y en la

bibliografía
 Los cuadros deben ser identificados en la parte superior del mismo (centrado)
 Las figuras deben ser identificadas en la parte inferior de la misma(centrada)
 La extensión del informe, quedará a juicio del (los) autor(es) del trabajo; no
obstante se le(s) sugiere adaptarse a los criterios de objetividad y concreción
del aporte.
 El color del Empastado, debe ser el azul IUTA para todas las especialidades.
 Los Anexos, constituyen elementos adicionales que se excluyen del texto del
trabajo y se agregan al final del mismo.

46
 Referencias Bibliográficas, Incorporadas en el texto según el sistema Hartar,
colocando entre paréntesis el apellido del Autor y año de publicación
 Referencias de fuentes impresas: Se debe incluir solo las obras que se citen o
comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el
investigador.

47
 ANEXOS
MODELOS PARA LA DIAGRAMACION DE LAS PÁGINAS

PRELIMINARES Y OTRAS

42
 ANEXO Nº01

3 CMS PORTADA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MAYUSCULA
INSTITUTO UNIVERSITARIO
NEGRITA
DE TECNOLOGIA DE LETRA14
ADMINISTRACION INDUSTRIAL
EXTENCION – PUERTO LA CRUZ

TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO MAYUSCULA

4 CMS NEGRITA
LETRA14

ALTAS Y BAJAS 3 CMS

Elaborado por: NEGRITA
Nombres, Apellidos LETRA 14

Trabajo Especial de Grado Presentado Como Requisito

NEGRITA
Parcial para optar al título de Técnico Superior
LETRA 12
Universitario en la Especialidad
ALTAS Y BAJAS
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Ciudad, mes, año

3 CMS
 ANEXO Nº02
3 CMS CONTRAPORTADA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO MAYUSCULA
DE TECNOLOGIA DE NEGRITA
ADMINISTRACION INDUSTRIAL LETRA14
EXTENSION – PUERTO LA CRUZ

INSTITUTO UNIVERSITARIO
DE TECNOLOGIA DE ADMINISTRACION INDUSTRIAL
EXTENSION – PUERTO LA CRUZ
AMPLIACION BARCELONA
AMPLIACION PUERTO PIRITU
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION

TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO MAYUSCULA

4 CMS
NEGRITA
LETRA14
ANEXO Nº03
3 CMS
3 CMS Resumen

Tutor Académico: ALTAS T BAJAS Elaborado Por:

Nombre, Apellido NEGRITA Nombres, Apellidos
LETRA 14 C.L.

Ciudad, mes, año ALTAS Y BAJAS

NEGRITA
3 CMS LETRA 12
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO MAYUSCULA
DE TECNOLOGIA DE NEGRITA
ADMINISTRACION INDUSTRIAL LETRA14
EXTENSION – PUERTO LA CRUZ

Especialidad: Subtitulado
Línea de Investigación: Negritas
Letra 14
Altas y Bajas

TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO MAYUSCULA

4 CMS NEGRITA
LETRA14
Subtitulado Autor: Apellido, Nombre
Negritas Tutor Académico: Apellido,
Nombre 3 CMS
Letra 14
Altas y Bajas Fecha mes y año

Letra 16
RESUMEN mayúscula
negrita
Texto
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Letra 10
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Máximo
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 300
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Palabras
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Un espacio
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx interlineado
xxxxxxxxxxxxxxxxxx

3 CMS
 ANEXO Nº04

INDICE GENRAL Índice General

Págs.

PAGINAS PRELIMINARES……………………………………………v
LISTAS DE CUADROS………………………………………………...vi
RESUMEN……………………………………………………………….vii
INTRODUCCION………………………………………………………..vii

CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamientos del Problema…………………………………………4
Justificación e Importancia…………………………………………….5
Objetivos de Investigación……………………………………………..6

CAPITULO II
MARCO TEORICO
Antecedentes De La Investigación…………………………………….n
Bases Teóricas…………………………………………………………..n
Bases Legales……………………………………………………………n
Variables………………………………………………………………….n

CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO

Diseño y Tipo de Investigación…………………………………………n

Unidad de Estudio o de Análisis………...…………………………….n
Población Y Muestra……………………………………………………..n
Técnicas E Instrumentos Para Recopilar Datos………………………n
Procedimientos…………………………………………………………...n

CAPITULO IV
DISCUSION DE RESULTADOS

Análisis De Datos………………………………………………………...n
Presentación De Resultados……………………………………………n
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones……………………………………………………………..n
Recomendaciones……………………………………………………….n
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………...n
ANEXOS…………………………………………………………………..n
 ANEXO Nº05

APROBACION DEL TUTOR ACADEMICO

En mi carácter de Tutor Académico del Trabajo Especial de Grado, titulado:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Presentado por el (la) Estudiante____________________________________

Para optar al Título de Técnico Superior Universitario en la Especialidad de

_______________________________________________________________

Considero que dicho Trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes

para ser sometido a la Presencia y Evaluación por parte del Jurado Evaluador
que se designe.

En la Ciudad de Puerto la Cruz, a los quince días del mes de Febrero del
año Dos mil ocho.

________________________________
Profesor
CI: ____________________
 ANEXO Nº06
5 CMS

Mayúscula
INTRODUCCION Letra 16
Negrita

2Espacios

Texto
Letra 12
5 Sangría Arial

4 CMS Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3 CMS
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
2 Espacios
5 Sangría
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Interlineado
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxx
1.5

3 CMS
 ANEXO Nº07
5 CMS

Mayúscula
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Letra 16
Negrita

2Espacios

5 Sangría Todo el
Texto
Letra 12
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Arial
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxx

2 Espacios 3 CMS
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4 CMS Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxx

Interlineado
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1.5
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
2 Espacios
5 Sangría Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3 CMS
 ANEXO Nº08

MATRIZ DE ANALISIS

Análisis de la recuperación de isobutanos e isobutileno,

mediante la recirculación de gases de desechos en plantas
productoras de: Matil,terbutil y éter.

(ARIIRGPPMTE)
Elaborado por: ____________________
Parte I:

Proceso de recuperación de isobutados e isobutilenos:

 Isomerización: ¿Es determinante en la efectividad del proceso?

 Deshidrogenacion: ¿Se alcanza la producción del Hidrogeno?
 MTBE: ¿Existen las condiciones mínimas para lograr la síntesis de
MTBE.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________

Parte II

Equipos y accesorios para la recuperación de Isobutano e isobutileno

¿Se especifican los componentes de la planta de recuperación?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________

Parte III

Reacciones secundaria en el proceso de recuperación de isobutanos e

isobutileno.

 Se especifican las ecuaciones que ocurren en la recirculación de

gases
  Existe control de variables para lograr reacciones secundarias?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________

Parte IV

Ventajas y desventajas del proceso de recuperación de isobutano e

isobutano.

¿Se puede determinar la disminución de costos para la recuperación de

isobutanos e isobutilenos?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________

Parte V

Proceso Metodológico

¿Se corresponden las fases de los objetivos específicos con el general en el

proceso de recuperación de isobutanos e isobutileno?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________
 ANEXO Nº09

MATRIZ DE REGISTRO

Análisis de la recuperación de isobutanos e isobutilenos,

mediante la recirculación de gases de desechos en plantas
productoras de : Metil, terbutil y éter.

Elaborado por: _________________

Parte I

Proceso de recuperación de isobutanos e isobutileno

 Isomerización
 Deshidrogenación
 MTBE:

Parte II

Equipos y accesorios para la recuperación de Isobutano e

isobutileno

 Componentes de la planta de recuperación

Parte III

Reacciones secundaria en el proceso de recuperación de

isobutanos e isobutileno.

 Control de variables

ANEXO Nº10
 Operacionalizacion de variables

Ejemplo N 1
Actualizar el sistema de control de purificación de agua para la empresa x

Ubicada XXXXXXXXXXX

Variables Dimensión Indicador Fuente Instrumento

Sistema de Purificación Destilación Recurso: Guía de

Control Del agua Intercambio Humano observación
iónico Libros
Filtración Revistas
Microporosa Documentos
Medios de Diarios
absorción Recursos
Electrónicos

Ejemplo N 2

Analizar los riesgos por puesto de trabajo en las Áreas

administrativas de X empresa

Variables Dimensión Indicador Fuente Instrumento

Riesgos Puestos de -Calidad del -Recursos -Guía de

trabajo aire Humano observación
Sedentarismo
.Posturas Libros -Guía de
inadecuadas Revistas entrevista
-Ambientes Documentos
de trabajo : Diarios
Confort,
Iluminación

Ejemplo N 3
 Diseñar un plan de adiestramiento dirigido al personal de la
Empresa X C.A. Ubicada en xxxxxxxxxxxx

Variables Dimensión Indicador Fuente Instrumento

Plan de Inducción Jerarquización Estatutos -Recursos -Guía de
Adiestramiento Normativas, Humano observación

Libros -Guía de
Por Adiestramiento Revistas entrevista
Experiencia Recibido documentos
Tiempo en el cargos Diarios
Funciones
Desempeñadas - Recursos
En y para la Actividades ejecutadas Electrónicos
organización

Desempeño del cargo,

desarrollo integral
Necesidades,(manifiestas,
Encubiertas
organizacionales y
ocupacionales.

Ejemplo N 4

Elaborar un plan de mantenimiento preventivo aplicado a las

válvulas de control de nivel modelo LV 5061 de la empresa X

Variables Dimensión Indicador Fuente Instrumento

Plan de Válvulas -Nivel de Operador -Guía de
Mantenimiento Control fluido. Texto observación
preventivo -Capacidad de Manuales
limite -Guía de entrevista
operaciones.
-Fallas
mantenimiento
 ANEXO Nº11

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Modelo Sugerido

Tiempo(Semanas) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Etapas
Selección del tema X X X
El Problema X X X
Justificación y Objetivos X X
Marco Teórico X X X X
Marco Metodológico X X X
Diseño del Instrumentos X X
Redacción X X
Transcripción del informe X X
Presentación y Exposición X
 COMO NUMERAR LAS PÁGINAS

1. INSERTAR EL SALTO DE PÁGINA EN EL ÚLTIMO LUGAR DEL INDICE

(SALTO DE SECCIÓN).

2. INTRODUCIR EL NUMERO DE PÁGINA.

3. IR AL INDICE DONDE ESTA EL SALTO DE PAGINA

4. DESMARCAR LA ACCIÓN “VINCULAR AL ANTERIOR”

Para cambiar el número a romanos ingresar al formato del número de

página y seleccionar formato de numero