INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO REAL DE MARES

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351

“AQUÍ NOS EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTEGROS, CON ACTITUD PROGRESISTA SOCIAL ”
EN INTEGRACIÓN ACUMULATIVA DE ESPAÑOL AÑO 2019

NOMBRE: FECHA:
GRADO: 3° I PERIODO NOTA:

 RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6, DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO:

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EL ESPEJO CHINO

Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su mujer le pidió que
no se olvidase de traerle un peine.

Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos compañeros, y

bebieron y lo celebraron largamente. Después, un poco confuso, en el momento de regresar, se
acordó de que su mujer le había pedido algo, pero ¿qué era? No lo podía recordar. Entonces
compró en una tienda para mujeres lo primero que le llamó la atención: un espejo. Y regresó al
pueblo.

Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer se miró en el espejo y comenzó a llorar
desconsoladamente. La madre le preguntó la razón de aquellas lágrimas.

La mujer le dio el espejo y le dijo: Mi marido ha traído a otra mujer, joven y hermosa. La madre cogió el espejo, lo miró
y le dijo a su hija: No tienes de qué preocuparte, es una vieja.
Anónimo.
Tomado de www.narrativabreve.com/2011/01/cuento-breve-recomendado-4-el-espejo-chino-anonimo.html

1. En el texto los protagonistas son:

A. El campesino chino, la mujer del campesino y la abuela.

B. El campesino chino y su esposa.
C. El campesino chino, la esposa, los compañeros del campesino.
D. Los compañeros del campesino, la esposa, el peine y la mamá de la esposa.

2. A partir de la lectura se dice que:

A. El protagonista le dio un regalo a su suegra.

B. El protagonista no quería llevarle nada a su mujer.
C. El protagonista quería que su mujer se viera vieja.
D. El protagonista olvidó el encargo de su mujer.

3. Y regresó al pueblo. El punto al final de la frase indica:

A. Que es una oración corta.

B. El final del cuento.
C. Punto y aparte y el final del párrafo.
D El inicio de otra oración.

4. Una posible conclusión del texto es:

A. Existen los espejos mágicos.

B. Debemos apreciarnos a nosotros mismos.
C. Los hombres siempre olvidan las cosas.
D. El campesino chino no quería a su mujer.

5. Las palabras las, los, son: 6. En la oración: La mujer se miró en el espejo y

comenzó a llorar desconsoladamente. La palabra mujer
A. Artículos. es:
B. Sustantivos propios.
C. Adjetivos A. Un sufijo.
D. Sustantivos comunes. B. Un adjetivo.
C. Un sustantivo.
D. Un adjetivo sustantivo.

 RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 10 ATENDIENDO A LA SITUACIÓN QUE CADA UNO PROPONE:

7. Un compañero de la escuela necesita realizar un cuento pero no sabe cómo hacerlo. Escoge la opción que pueda
ayudarlo:

A. Un cuento es un poema en verso.

B. Un cuento es una noticia como las que aparecen en el periódico.
C. Un cuento es un artículo científico donde se explica un problema.
D. Un cuento es una historia con personajes, acciones y un espacio.
8. Para la clase de español, debes elaborar una historia con la estructura de inicio, nudo y desenlace. ¿Qué texto
debes producir?

A. Un cuento.
B. Una foto.
C. Una historieta.
D. Un collage de historias.

9. Un estudiante quiere escribir un cuento pero no sabe cómo hacerlo. ¿Qué consejo le darías?

A. Busca un problema científico y escribe una obra de teatro.

B. Busca una historia y nárrala. Piensa en los personajes y en el nudo de la historia.
C. Busca una noticia y escribe en versos la misma noticia.
D. Busca un problema de matemáticas, soluciónalo y escribe un ejemplo de la vida real del problema.

10. Organiza la siguiente oración: con su amigo el perro Un ratón quiere jugar.

A. Pero su amigo el perro no quiere jugar.

B. Quiere con su amigo el perro, Un ratón.
C. Un ratón quiere jugar con su amigo el perro.
D. Un perro quiere jugar con un perro.

 CONTESTA LAS PREGUNTAS 11 A LA 15 A PARTIR DE LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO:

EL FLAUTISTA DE HAMELÍN

Todos vieron cuando un joven paseaba con su flauta por las calles de Hamelín tocando una
hermosa melodía que parecía encantar a los ratones. Poco a poco, los ratones salieron de sus
madrigueras y siguieron al flautista que continuaba tocando incansablemente su flauta. Llegó hasta
la orilla de un río y siguió tocando hasta que el último ratón se sumergiera.

La gente del pueblo, al ver las calles de Hamelín libres de ratones, estaba felices. A la mañana
siguiente, el flautista volvió a Hamelín para recibir la recompensa que habían prometido para quien
los librara de los ratones. Pero el alcalde no quiso cumplir su promesa:

— ¡Vete de nuestro pueblo! ¿Crees que te debemos pagar algo cuando lo único que has hecho ha sido tocar la flauta?
Anónimo (Fragmento).

11. El tema del texto anterior es:

A. Un flautista que sacó los ratones de un pueblo.

B. Unos ratones que se volvieron músicos.
C. Un alcalde que no quiso pagar una recompensa.
D. Un pueblo que estaba invadido por ratones.

12. El texto anterior es:

A. Un mito porque habla acerca de unos ratones.

B. Una leyenda porque tiene algo de misterio.
C. Una fábula porque nos deja una enseñanza.
D. Un cuento porque narra una historia.

13. La función que cumple el flautista en la historia es:

A. Encantar a todos los habitantes del pueblo.

B. Sacar los ratones del pueblo con el sonido de su flauta.
C. Enfurecer al alcalde por sacar a los ratones.
D. Mostrar lo bueno que son los ratones.

14. El texto es un cuento porque:

A. Narra una historia con personajes, una acción y un espacio.

B. Cuenta una noticia que tiene personajes, una acción y un espacio.
C. Presenta un diálogo entre personajes, una acción en un tiempo y un espacio.
D. Presenta personajes que son animales con cualidades humanas.

15. Cuando el autor dice: Todos vieron cuando un joven paseaba con su flauta por las calles de Hamelín la palabra
joven en la oración es:

A. Un adjetivo.
B. Un artículo.
C. Un sustantivo.
D. Un verbo.

“Con esfuerzo y perseverancia podrás alcanzar tus metas”

RESPUESTAS EVALUACIÓN ACUMULATIVA DE ESPAÑOL

1. B
2. D
3. C
4. B
5. A
6. C
7. D
8. A
9. B
10. C
11. A
12. D
13. B
14. A
15. C