Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Tecnológico y Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Herramientas Teleinformáticas
Código del curso 221120
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
la
Intermedia,
evaluación: Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
Evaluación
intermedia
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes 20 de marzo
lunes 16 de abril de 2018.
de 2018.
Competencia a desarrollar:
• El estudiante reconoce y utiliza los navegadores y motores de
búsqueda para obtener información específica que servirá en su
proceso de formación académica, de igual manera interactúa en
internet mediante herramientas de comunicación sincrónica y
asincrónica.

• El estudiante utiliza herramientas para trabajo en línea como

apoyo en su quehacer académico y reconoce la aplicación de estas para
actividades individuales y colaborativas.
Temáticas a desarrollar:
Unidad II. Internet y comunicación
 Introducción a Internet
 Herramientas de comunicación
 Almacenamiento en la nube
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Ciclo de la tarea 2
Actividades a desarrollar
En el Entorno de aprendizaje colaborativo encontrará el Foro Fase
2: Ciclo de la tarea 2. Dentro del tema creado, cada estudiante deberá
registrar aportes que contribuyan al desarrollo de la actividad. Para
atender esta tarea, realice las siguientes actividades individuales:
1. Estudiar los contenidos de la unidad 2, disponibles por el Entorno
de conocimiento.
2. Seleccionar un Rol para trabajo colaborativo y ejecutarlo según
corresponda (ver página 7 y 8 de este documento).
Seleccionar uno de los siguientes buscadores académicos Y
comunicarlo en el foro para que los demás compañeros se enteren
(no pueden repetirse):
 World Wide Science
 Google Scholar
 Dialnet
 Scholarpedia
 Microsoft Academic

3. Compartir en el foro un documento que contenga portada y

referencias (con normas APA), la siguiente información del buscador
seleccionado:
 La información de las primeras 4 columnas deberá consultarlas, pero
el por qué utilizaría ese buscador debe ser una justificación personal.
El nombre del archivo debe contener nombre y apellido del
estudiante.
4. Realizar búsqueda en la Web de 2 imágenes y 2 videos sobre
ALMACENAMIENTO EN LA NUBE, descargarlos en su pc (imágenes y
videos) pero NO los comparta aún en el foro.

5. Crear el siguiente árbol de carpetas: (donde Nombre_Apellido

corresponde al primer nombre y primer apellido del estudiante)

Guardar en las subcarpetas correspondientes todos los archivos

construidos en la actividad Fase2: Ciclo de la tarea 1 y Fase2: Ciclo
de la tarea 2.
 En la carpeta Fase 2- Parte 1 deben quedar guardados 5
archivos que construyo en la actividad anterior.
 En la carpeta Fase 2- Parte 2 deben quedar guardados 5
archivos de esta actividad.
 En la carpeta Fase 2- Parte 3 debe quedar vacía.

6. Subir la carpeta anterior con su contenido a la nube Google Drive.

Para usar esta herramienta, debe disponer de una cuenta de correo
de Gmail, si no la tiene deberá crearla. Sobre cómo utilizar Google
Drive hay material disponible en los contenidos de la Unidad 2.
Internet y comunicación, por el Entorno de Conocimiento.

7. Compartir el enlace a la carpeta en la nube y publicarlo en el foro.

8. Dar respuesta argumentada a los aportes dados por los otros

participantes.

9. Participar activamente en la consolidación de aportes y construcción

del trabajo final.
La fecha máxima para envío de aportes individuales es el 08-04-
2018, los días siguientes se dedicarán al ajuste de ellos, consolidación
y construcción del trabajo grupal.

Entornos
para su Aprendizaje colaborativo / Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:

Que debe entregar:

1. Documento con portada, tabla sobre Buscador

académico, referencias (Compartir en el foro).
2. Enlace a carpeta compartida en Google Drive con el
siguiente contenido:
 Carpeta Fase 2 – Parte 1: Imagen de mapa
conceptual, imagen de mapa mental, presentación
en PowerPoint, libro en Excel, documento de Word.
 Carpeta Fase 2 – Parte 2: Documento sobre
Buscador académico, 2 imágenes y 2 videos sobre
Almacenamiento en la nube.
Productos  Carpeta Fase 2 – Parte 3: Vacía.
a entregar
por el Ponderación de la actividad individual: 70 Puntos
estudiante
Colaborativos:

Luego de atender la parte individual de esta actividad, en

el mismo foro de trabajo colaborativo, los integrantes del
grupo deberán:
1. Hacer una conferencia con los compañeros de grupo
colaborativo en la herramienta de comunicación
sincrónica Skype. El tema a debatir será Evolución
de la Web, como evidencia realizar varias capturas de
pantalla donde se vea claramente el tratamiento del
tema y quienes están participando, pueden pegar los
pantallazos en un archivo de Word para soportarlos y
posteriormente subirlos a la wiki.
2. Crear un documento compartido haciendo uso de la
Wiki, en el espacio denominado Fase 2: Ciclo de la
tarea 2 - Entrega de la actividad disponible por el
Entorno de Seguimiento y evaluación. En él
consolidar los aportes dados sobre Buscadores
académicos y los enlaces a las carpetas compartidas
en la nube de todos los participantes en la etapa
individual. Así mismo, las imágenes de captura de
pantalla de la conferencia por SKYPE realizada en la
etapa grupal, todas las imágenes deben estar
explicadas o comentadas. Adicionar al documento:
portada, tabla de contenido y referencias (usando
normas APA). Explicación de lo que deben hacer:

3. Cada estudiante debe contribuir en la construcción del

trabajo final del grupo, por eso registrará en la wiki lo
que compartió en la fase individual, el procedimiento
es el siguiente: el líder del grupo creara la página
principal o portada con el nombre de los integrantes,
en la segunda página deben quedar los link a cada
nombre del estudiante esto significa que queda abierta
la página para que cada uno ingrese lo que publico en
la fase individual:
 Cuadro sobre buscadores académicos.
 Enlace a carpeta en la nube.
 Pantallazos del encuentro sincrónico realizado en
Skype.
 Referencias.
4. NO se requiere que un integrante haga envío de
archivos adicionales en representación de todos los
integrantes.
5. La wiki ya queda construida y no se deben de
preocupar por enviar algún archivo, el tutor pulsará
clic en el link de cada estudiante y de acuerdo a la
información subida se le calificará, si no hay
información en ese link no tendrá nota.
6. Verificar previamente la Rúbrica de evaluación de
la actividad para confirmar que cumplen en todo con
lo solicitado tanto a nivel individual como grupal.
Ponderación de la actividad individual: 50 Puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo aporte individual dado para el cual se haya

consultado algún tipo de material bibliográfico o
cibergráfico, deben citarse las referencias, de esta
manera no está violando los derechos de autor, y será
totalmente válido. Es decir, si toma apartes de algún
documento o autor y no los cita, se estaría incurriendo
en plagio y afectaría su trabajo. Recuerde siempre
citar según Normas APA.
Las participaciones deben ser oportunas y continuas,
por eso se recomienda iniciar desde el momento en que
esté disponible el tema en el foro. Además, No basta
con enviar los aportes individuales y no consolidar y
enviar el trabajo final.
Planeación Los aportes y participación en el foro deben ser
de significativos, es decir, deben dar solución al problema
actividades planteado, no son válidos los aportes que solo den
para el ánimo a sus compañeros o que no contribuyan al
desarrollo desarrollo del trabajo.
del trabajo Verifique los criterios de desempeño de la actividad
colaborativo individual en la Rúbrica de evaluación, para confirmar
que cumple en todo con lo solicitado. Esa rúbrica está
disponible en la página 11 de este documento.
Haga uso del e-portafolio: Para registrar avances
individuales en el desarrollo de actividades, el Entorno
de Seguimiento y evaluación dispone del e-portafolio,
es una actividad tipo diario, la cual es una herramienta
para autoevaluar el proceso de aprendizaje mediante
la identificación de fortalezas y debilidades del
estudiante. El uso de este espacio es opcional, lo
registrado en este espacio no será tomado en cuenta
para calificación de la actividad, pero si es un elemento
importante para tomar correctivos en el
comportamiento para las siguientes actividades y
 además permitirá al director de curso realizar ajustes
según los resultados.
La actividad se debe abordar primero en forma individual y
luego comunicarse con sus compañeros de equipo para
coordinar la realización de la actividad grupal.

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es

importante que cada integrante se responsabilice y
comprometa ingresando oportunamente para el envío de
sus aportes, discutiendo los temas y comentando las
propuestas de sus compañeros para ello pueden diseñar
estrategias de construcción e interacción en el desarrollo de
la tarea y distribuir a tiempo los diferentes roles de trabajo
que cada integrante asumirá. Los roles son los siguientes:

 Compilador: Consolidar el documento que se constituye

como el producto final del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes que
Roles a intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
desarrollar encargada de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
por el
producto a entregar.
estudiante
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
dentro del de presentación de trabajos exigidas por el docente.
grupo  Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
colaborativo criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento final en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Cada estudiante escogerá un rol para trabajo en grupo y lo
manifestará en el tema creado para desarrollo de la
actividad colaborativa, pero independientemente del rol
seleccionado, deberá enviar los aportes para el desarrollo
de la actividad propuesta, estar atento a la consolidación y
 trabajo final; los roles se establecen para que todos estén
atentos y así poder coordinar y dinamizar el trabajo del
grupo en el foro.
• Es muy necesario el desarrollo de esta actividad,
por cuanto es insumo para el Trabajo siguiente. Si no
se atiende la actividad planteada deberán igualmente
desarrollarla para poder atender el siguiente trabajo,
pero no tendrán la puntuación correspondiente a ese
trabajo anterior.
• No será tenido en cuenta el trabajo individual
enviado por el Entorno de Seguimiento y evaluación,
para el cual no se evidencie trabajo en el foro
colaborativo, o que el estudiante no haya hecho envío
de aportes parciales en el foro de la actividad, o sean
enviados sólo el día de cierre. Para estos casos, la
calificación que se asignará al estudiante o grupo será
de 0 (cero) PUNTOS.
Roles y • Debe dejarse evidencia de todas las
responsabili participaciones y acuerdos en el foro de la actividad, es
dades para decir, si realizan comunicaciones por otros medios
la (Skype, correo electrónico, teléfono, entre otros), debe
producción quedar registrado en el foro.
de • Antes de enviar el trabajo definitivo, verifique
entregables que el documento cumple con lo solicitado, para ello
por los lea detenidamente las actividades a realizar y
estudiantes requerimientos del trabajo descritos en esta guía,
además revise la rúbrica de evaluación que acompaña
la actividad.
• El trabajo final se entregará de modo individual
por el Entorno de Seguimiento y evaluación. Ahí cada
estudiante deberá cargar un único archivo comprimido
que será el final consolidado.
• El trabajo debe ser entregado de acuerdo a lo
establecido en los productos académicos a entregar,
definidos en esta guía.
• La calificación será asignada de modo individual
basada en las participaciones en el foro y los productos
presentados conforme a la rúbrica de evaluación; La
calificación y realimentación se realizará luego del
cierre de la actividad en las fechas estipuladas en la
 agenda, y se registrará por el Entorno de Seguimiento
y evaluación, el mismo espacio de entrega del trabajo.
• Es muy importante la revisión periódica del Foro
de Noticias del aula, por el Entorno de información
inicial, en el que continuamente se informarán
novedades del curso, como son noticias y
recordatorios.
• Es importante que los estudiantes realicen sus
aportes al foro desde su apertura.
• Los foros deben ser participativos, donde todos
los participantes hagan aportes que conlleven a la
construcción de cada trabajo.
• Revisar todas las Referencias bibliográficas
Uso de requeridas y complementarias de cada unidad del
referencias curso. Publicadas por Entorno de conocimiento dentro
del aula virtual.
• Haga uso de los diferentes medios de
comunicación que se tienen disponibles para atención
sincrónica y asincrónica, dentro y fuera del aula; como
son Skype, correo interno, correo institucional,
teléfono, webconferencia, entre otros.
• Haga uso de las distintas ayudas que se ofrecen
en el Entorno de Gestión del estudiante, esos
documentos y sitios contribuirán a un mejor
desempeño en el campus virtual y articulación con
redes académicas.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Políticas de Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
plagio proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

 estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante El estudiante
participa activa y realizó aportes
oportunamente individuales
en el foro de la que
El estudiante
actividad, contribuyen al
no participa en
enviando aportes desarrollo del
el foro de la
Participación significativos que trabajo, pero
actividad o no
en foro de la contribuyen a la sus
envía aportes 20
actividad construcción del participaciones
que
trabajo no fueron
contribuyan al
colaborativo, continuas ni
desarrollo del
selecciona rol, da oportunas.
trabajo.
respuesta a Aunque el
aportes de los estudiante
compañeros, participa con
realiza aportes
 conversaciones individuales,
que generan un no consolida
verdadero diálogo sus aportes, o
entre los no lo hace de
participantes y manera
está atento de la oportuna.
consolidación y
envío del trabajo
final.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
entrega en el foro selecciona no participa en
aportes sobre Buscador el foro o no
Buscador académico y realiza
académico comparte selección de
seleccionado, información al Buscador
Aporte sobre argumenta sus respecto, el académico ni
Buscadores aportes y el contenido no entrega aporte 15
académicos contenido es corresponde al respecto.
correcto y con lo
completo. solicitado, o
está
incompleto.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
realiza búsquedas realiza no participa en
en internet y búsquedas en el foro o no
entrega aportes internet pero entrega aporte
de imágenes y no son sobre el sobre
Aporte sobre videos sobre tema búsquedas en
Búsquedas en Almacenamiento solicitados, o internet. 15
internet en la nube y el las búsquedas
contenido es son correctas
correcto y pero no las
completo. comparte en la
carpeta en la
nube.
 (Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante Aunque el El estudiante
realiza práctica estudiante no participa en
sobre realiza práctica el foro de la
almacenamiento sobre actividad o no
en la nube, almacenamient realiza
compartiendo o en la nube, el práctica sobre
Práctica de enlace en el foro. enlace es almacenamien
almacenamie El contenido es incorrecto o no to en la nube.
20
nto en la correcto y contiene la
nube completo. información
completa o el
árbol de
carpetas no
corresponde.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El grupo Aunque el El grupo no
selecciona grupo hace uso selecciona no
herramienta de de herramienta hace uso de
comunicación de herramienta
sincrónica y hace comunicación de
uso de ella, el sincrónica, el comunicación
tema desarrollado tema sincrónica.
Uso de
corresponde con desarrollado no
Herramienta
lo solicitado, corresponde
de 20
comparten con lo
comunicación
evidencias válidas solicitado, o no
sincrónica
y suficientes, que comparten
permiten ver evidencias del
claramente lo desarrollo de
tratado en la esta actividad
conversación y los o las
participantes. evidencias no
son válidas
 porque no
permiten ver
claramente lo
tratado en la
conversación o
evidenciar los
participantes.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo hace uso Aunque el El grupo no
de la Wiki para grupo hace uso hace uso de
trabajo de la Wiki, no Wiki para
colaborativo, se utiliza trabajo
haciendo uso de adecuadament colaborativo.
ella correctamente e o la
y compartiendo información
Uso de Wiki 20
información compartida en
consecuente con lo ella no
solicitado corresponde
con lo
solicitado
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El equipo consolida Aunque el No se realizó
y entrega trabajo equipo consolidación
final haciendo uso consolida de aportes
de la wiki y este aportes en la para la
contiene todos los wiki como construcción
Documento elementos trabajo final, de trabajo
10
final solicitados. éste carece de final.
algunos
elementos
solicitados.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 120