Programa de Estudio: Ciencia de Materiales para Ingeniería Universidad de

Guanajuato

NOMBRE DE LA ENTIDAD: Campus Irapuato-Salamanca, División de Ingenierías

NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:

Licenciatura en Ingeniería en Mecánica

NOMBRE DE LA UNIDAD DE Ciencia de Materiales para Ingeniería IILI06018

APRENDIZAJE: CLAVE:

FECHA DE 07/11/2014 FECHA DE 28/06/2018 Dr. Eric Noé Hernández

APROBACIÓN: ACTUALIZACIÓN: ELABORÓ: Rodríguez.
Q.F.B. Wilma Betzabe
Rojas Salinas.

HORAS DE TRABAJO HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

72 DEL ESTUDIANTE: 78 CRÉDITOS: 6
DEL ESTUDIANTE CON EL PROFR.:
HORAS SEMANA/SEMESTRE 4 HORAS TOTALES DE TRABAJO 150
DEL ESTUDIANTE:

PRERREQUISITOS PRERREQUISITOS
NORMATIVOS: Química Universitaria RECOMENDABLES: Ninguno

CARACTERIZACIÓN DE LA MATERIA
POR EL TIPO DE ACTIVIDADES DISCIPLINA FORMATIVA x METODOLÓGICA
DE APRENDIZAJE: RIA
ÁREA ÁREA ÁREA ÁREA DE ÁREA
GENERAL BÁSICA DISCIPLINAR x PROFUNDIZA COMPLEMEN
POR SU UBICACIÓN EN LAS COMÚN CIÓN TARIA
ÁREAS DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR: ÁREA ÁREA DE ÁREA
NUCLEAR INVESTIGA PROFESIONAL
CIÓN
POR LA MODALIDAD DE CURSO TALLER LABORATORIO x SEMINARIO
ABORDAR EL X
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA OBLIGATO X RECURSA- OPTATIVA SELECTIVA ACREDITABL
MATERIA: RIA BLE E

PERFIL DEL DOCENTE:

Para la impartición de esta Unidad de Aprendizaje (UDA) se sugiere la participación de un profesor con el grado de Dr.,
preferentemente con especialización en el área de Ciencia de Materiales. Adicionalmente, el profesor debe de poseer
las competencias genéricas estipuladas en el Modelo Educativo de la Universidad de Guanajuato.
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CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:

La Unidad de Aprendizaje contribuye al desarrollo de la competencia transversal de los programas de licenciatura en

ingeniería:
 CTI1: Desarrolla la capacidad de abstracción y de pensamiento crítico a través de aplicar los conocimientos de las
ciencias básicas en la solución de problemas relacionados a los campos de la ingeniería.

Así mismo incide de manera directa en las siguientes Competencias Específicas de la Licenciatura en Ingeniería
Mecánica:
• CE5: Conoce las propiedades de materiales metálicos, poliméricos, cerámicos y compuestos para su aplicación en la
industria.
• CE6: Posee conocimientos de bioingeniería, nanotecnología, sistemas micro electromecánicos (MEMS) para colaborar
en proyectos interdisciplinarios.
• CE8: Conoce y aplica estándares y normas de sus áreas de competencia para el desarrollo de sistemas y productos
certificados satisfaciendo especificaciones de confiabilidad, seguridad y sustentabilidad.

CONTEXTUALIZACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:

La importancia de esta Unidad de Aprendizaje reside que prepara al estudiante para el conocimiento y entendimiento
de la propiedades que presentan los material de interés en la ingeniería. Además, le permite al estudiante entender
la correlación entre las propiedades exhibidas y la estructura de los materiales, y la forma de modificar estas
propiedades.Esta Unidad de Aprendizaje se caracteriza como disciplinaria porque aporta elementos importantes para
el ejercicio de la profesión.
Se sugiere que el estudiante curse esta UDA en el segundo semestre del Programa Educativo y es precedida, de manera
obligatoria, por la UDA Química Universitaria. En el caso de la licenciatura en Ingeniería Mecánica es un requisito
obligatorio para poder cursar la UDA Ciencia de los Materiales para Ingeniería Mecánica.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Al término de la UDA el estudiante entenderá los fundamentos básicos de los materiales de ingeniería, con los cuales
podrá comprender la relación entre estructura y las propiedades de los materiales de ingeniería. También, el
estudiante conocerá las técnicas experimentales empleadas para el análisis de la estructura de los materiales. Al
concluir, el estudiante conocerá los procesos de difusión para la modificación de las propiedades de los materiales.

CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

1. INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES

1.1 ¿Qué es la ciencia e ingeniería de materiales?
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1.2 Clasificación de los materiales: metáles, cerámicos, polímeros, semiconductores y compuestos.

1.3 Clasificación de los materiales basada en la estructura.
2. ORDEN ATÓMICO EN SOLIDOS
2.1 Orden de corto y largo alcance.
2.2 Materiales amorfos y cristalinos.
2.3 Red, base, celda unitaria y estructura cristalina.
2.4 Alótropos y polimorfos.
2.5 Coordenadas, direcciones y planos en la celda unitaria.
2.6 Sitios intersticiales.
2.7 Estructura cristalina de materiales íonicos.
2.8 Estructura cristalina de materiales covalentes.
2.9 Difracción de rayos-X y su aplicación para el análisis de estructuras cristalinas.
3. DESORDEN ATÓMICO EN SÓLIDOS
3.1 Defectos puntuales: vacancias, defectos intersticiales, defectos sustitucionales, otros defectos puntuales.
3.2 Dislocaciones: borde y tornillo.
3.3 Defectos superficiales.
3.3.1 Fronteras de grano.
3.4 Importancia de los defectos.
4. DIFUSIÓN
4.1 Aplicaciones de la difusión.
4.2 Mecanismos de difusión.
4.3 Energía de activación para la difusión.
4.4 Primera Ley de Fick.
4.5 Factores que afectan la difusión y coeficiente de difusión.
4.6 Segunda ley de Fick.
4.7 Perfil de composición.
4.8 Difusión y procesamiento de materiales.
5. PROPIEDADES ELÉCTRICAS DE LOS MATERIALES
5.1 Conductividad eléctrica.
5.2 Estructura de bandas de los sólidos.
5.3 Conductividad en los metales y aleaciones.
5.4 Semiconductores.
5.5 Conductividad en materiales iónicos.
5.6 Aislantes y propiedades dieléctricas.
5.7 Polarización dieléctrica.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS:

1. Pregunta detonadora
2. Exposición de conceptos y fórmulas. 1. Pintarrón y marcadores.
3. Solución de problemas de aplicación en clase. 2. Videos.
4. Solución de problemas de aplicación de manera 3. Proyector y equipo de audio.
autodidacta. 4. Computadora con acceso internet
5. Investigación documental y en linea. 5. Materiales de laboratorio.
6. Prácticas de laboratorio. 6. Otros sugeridos por el Profesor
7. Exposición.
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8. Discusión grupal.

PRODUCTOS O EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE: SISTEMA DE EVALUACIÓN:

1. Exámenes de conocimientos 1. Exámenes 40%

2. Listas de cotejo de problemas resueltos de 2. Problemas resueltos de manera autodidáctica 10%
manera autodidacta. 3. Investigación documental o en linea 5%
3. Listas de cotejo de investigación documental y 4. Desarrollo de prácticas de laboratorio 5%
en linea. 5. Reportes de prácticas de laboratorio 25%
4. Guías de observación durante prácticas de 6. Exposiciones 5%
laboratorio.
7. Participación 10%
5. Listas de cotejo de reportes de práctica de
TOTAL 100%
laboratorio.
6. Guías de observación de exposiciones
7. Lista de participación en discuciones grupales

FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRÁFICAS*: OTRAS:

1. Donald R. Askeland, Pradeep P. Fulay, Wendelin J. 1. González R. Bárbara, (2009), Manual para
Wright, (2012), Ciencia e Ingenieria de Materiales, Prácticas de Laboratorio, Guanajuato, México,
México, CENGAGE Learning. Universidad de Guanajuato.

2. William D. Callister, (2009), Introducción a la Ciencia e
Ingeniería de los Materiales, México, Limusa Wiley.
3. Shackelford, J. F. (2009). Introduction to materials
science for engineers. Boston: Pearson.
2. ASTM E92-82(2003), Standard Test Method for
Vickers Hardness of Metallic Materials, ASTM
International, West Conshohocken, PA, 2003,
www.astm.org
3. ASTM E384-10, Standard Test Method for
Microindentation Hardness of Materials,
ASTM International, West Conshohocken, PA,
2010, www.astm.org
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4. ASTM C1327-08, Standard Test Method for

Vickers Indentation Hardness of Advanced
Ceramics, ASTM International, West
Conshohocken, PA, 2008, www.astm.org

*Citar con formato APA