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Estatica-Ramon Lobato PDF
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ESTÁTICA
Ramón Lobato Silva
La Estática, como la rama de la Mecánica, estudia un aspecto de los efectos externos de la fuerzas
sobre los cuerpos o sistemas: las condiciones de equilibrio mecánico; la Dinámica, por su parte,
estudia otro aspecto de los efectos externos: la relación entre las fuerzas y el movimiento;
mientras que en la Mecánica de Materiales, se estudian los efectos internos de las fuerzas: lo
relativo a la resistencia mecánica, la rigidez y la estabilidad de elementos de máquinas y
estructuras.
Como parte de las asignaturas del primer semestre de la carrera de Ingeniería Mecánica Agrícola,
el contenido del curso de Estática supone que el estudiante está familiarizado con conocimientos
y habilidades para la solución de problemas correspondientes a las asignaturas de Física General
y Cálculo Diferencial e Integral.
Por tratarse de una asignatura básica para el estudio de la ingeniería, el contenido del curso de
Estática contribuye a la adquisición de los conocimientos imprescindibles para la comprensión de
los fundamentos del objeto de la carrera y para la formación científica general del futuro
profesional en ingeniería. En particular, los conocimientos y habilidades que se adquieran en
Estática resultarán esenciales para la asimilación de asignaturas subsecuentes del plan de
estudios, a saber: Dinámica, Mecánica de Materiales, Mecánica de Fluidos, Diseño de Elementos
de Máquinas y Máquinas Agrícolas, entre otras.
Como sucede con cualquier asignatura básica de ingeniería, todos los conceptos que se estudian
en Estática tienen un significado físico bien definido y ofrecen posibilidades de aplicaciones
básicas o fundamentales, que permiten comprender los fenómenos físicos, así como predecir el
funcionamiento y la respuesta de los sistemas de ingeniería en relación con los efectos externos
de las fuerzas que actúan sobre ellos; aplicaciones prácticas o de ingeniería, para el análisis y
diseño de elementos de máquinas y estructuras; y aplicaciones académicas, para el estudio de
otras disciplinas de la ingeniería y asignaturas del plan de estudios de la carrera.
La Mecánica es la rama de la Física que estudia las leyes generales del movimiento mecánico de
los cuerpos y establece los métodos generales para la solución de los problemas relacionados con
este tipo de movimiento. El movimiento mecánico (o simplemente movimiento) se refiere al
cambio de posición de los cuerpos, unos con respecto a otros, que sucede en el transcurso de
tiempo, así como a la variación de la posición relativa de las partículas de un mismo cuerpo, es
decir, la deformación de este último. El estado de reposo de los cuerpos es un caso especial de
movimiento, de cuyo estudio se encarga la rama de la Mecánica denominada Estática.
2
No obstante que los cuerpos con que trata la Mecánica pueden ser sólidos, líquidos o gases, su
movimiento posee propiedades que no dependen del estado de agregación de los mismos. Los
problemas relacionados con la estructura interna de los cuerpos, con sus propiedades físicas y con
las leyes de sus interacciones, quedan fuera de los límites de la Mecánica, y constituyen el objeto
de estudio de otras ramas de la Física. Sin embargo, sin el conocimiento de las leyes de la
Mecánica es prácticamente imposible estudiar las demás disciplinas de la Física, ya que en casi
todos los fenómenos físicos y procesos se presenta el movimiento mecánico.
Con mayor precisión, el objetivo de la Estática, como ciencia, es el estudio de las propiedades
generales de las fuerzas y las condiciones de equilibrio de los cuerpos sometidos a la acción de
fuerzas.
En correspondencia con las consideraciones anteriores, el contenido del presente curso incluye la
exposición de la teoría –conceptos, definiciones, leyes o principios y teoremas- de la Estática y
sus aplicaciones a la solución de problemas. Se procura hacer una presentación lo más unificada
y concisa posible, es decir, hacer la deducción de las ecuaciones para las categorías más
generales de sistemas de fuerzas y, a partir de ellas, obtener las correspondientes a los sistemas
más simples. Se hace uso intensivo del formalismo matemático correspondiente al Álgebra
Vectorial.
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Así, en este contexto, el curso de estática tiene los siguientes objetivos generales, a saber:
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CONTENIDO:
UNIDAD 2. EQUILIBRIO
UNIDAD 3. FRICCIÓN
METODOLOGÍA DIDÁCTICA:
Durante las clases prácticas se hará énfasis en los aspectos metodológicos para la solución de los
problemas y se promoverá la participación activa del estudiante.
Con el fin de fomentar el trabajo independiente por parte de los estudiantes, para cada tema el
profesor indicará la lectura de material bibliográfico, que permita complementar las clases del
curso; asimismo, se asignarán problemas para que sean resueltos por los estudiantes como tareas.
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
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BIBLIOGRAFÍA:
Texto:
Meriam, J. L. and Kraige, L. G. 2007. “Engineering Mechanics”, Vol. 1, Statics, 6th. ed.,
John Wiley and Sons, Inc., New York, U.S.A.
Consulta:
Beer, F.P.; Johnston, E.R. and Eisenberg R.E. 2010 “Vector Mechanics for Engineers”,
Vol. 1, Statics 9th ed. SI, McGraw-Hill Book Co. Singapore.
Hibbeler, R.C. 2010. “Engineering Mechanics” Statics, 12th ed. Prentice-Hall. U.S.A.
Soutas-Little, R.W.; Inman, D.J. and Balint, D. S. 2008. “Engineering Mechanics”, Vol.
1. Statics, THOMSON.
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Índice
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LA ESTÁTICA ................................................................... 9
1.1 CARACTERIZACIÓN DE LA ESTÁTICA ...................................................................................... 9
1.2 EL PAPEL DE LA ESTÁTICA EN LA INGENIERÍA .................................................................. 13
1.3 DIMENSIONES Y UNIDADES DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS ............................................. 14
1.4 VECTORES ..................................................................................................................................... 30
1.5 LEYES DE LA MECÁNICA CLÁSICA.......................................................................................... 46
1.6 CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA ESTÁTICA ............................................................... 53
1.7 AXIOMAS DE LA ESTÁTICA ....................................................................................................... 55
1.8 FUERZAS Y SISTEMAS DE FUERZAS ........................................................................................ 57
1.9 COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS............................................................... 58
1.10 MOMENTO DE UNA FUERZA ................................................................................................... 62
1.11 TEOREMA DE VARIGNON O PRINCIPIO DE LOS MOMENTOS .......................................... 64
1.12 PAR DE FUERZAS ....................................................................................................................... 69
1.13 TEOREMA SOBRE EL TRASLADO PARALELO DE UNA FUERZA: REDUCCIÓN
FUERZA - PAR ...................................................................................................................................... 71
1.14 FUERZAS DISTRIBUIDAS .......................................................................................................... 73
1.15 REDUCCIÓN DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS: RESULTANTES ...................................... 76
UNIDAD 2. EQUILIBRIO .......................................................................................................... 82
2.1 DEFINICIÓN DE EQUILIBRIO ...................................................................................................... 82
2.2 CONDICIONES DE EQUILIBRIO .................................................................................................. 82
2.3 APOYOS Y SUS REACCIONES ..................................................................................................... 83
2.4 DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE ................................................................................................. 86
2.6 SISTEMAS ISOSTÁTICOS E HIPERESTÁTICOS ........................................................................ 89
2.7 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE EQUILIBRIO ......................................................................... 89
2.8 EQUILIBRIO DE PARTÍCULAS .................................................................................................... 90
2.9 EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS .......................................................................................... 94
2.10 APLICACIONES A ESTRUCTURAS Y MÁQUINAS .............................................................. 104
UNIDAD 3. FRICCIÓN ............................................................................................................. 109
3.1 NATURALEZA Y TIPOS DE FRICCIÓN .................................................................................... 109
3.2 LEYES DE LA FRICCIÓN SECA ................................................................................................. 110
3.3 TIPOS DE PROBLEMAS DE FRICCIÓN ..................................................................................... 111
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UNIDAD 4. CARACTERÍSTICAS GEOMÉTRICAS DE LAS SECCIONES
TRANSVERSALES DE LAS BARRAS .................................................................................. 116
4.1 CENTRO DE GRAVEDAD, CENTRO DE MASAS Y CENTROIDES....................................... 116
4.3 MOMENTO ESTÁTICO ................................................................................................................ 120
4.4 MOMENTO DE INERCIA ............................................................................................................. 121
4.5 PRODUCTO DE INERCIA ............................................................................................................ 123
4.6 MOMENTO POLAR DE INERCIA ............................................................................................... 125
4.7 EJES PRINCIPALES Y MOMENTOS PRINCIPALES DE INERCIA......................................... 126
4.8 CÍRCULO DE MOHR .................................................................................................................... 129
UNIDAD 5. FUERZAS INTERNAS EN ESTRUCTURAS ISOSTÁTICAS ....................... 130
5.1 MÉTODO DE SECCIONES ........................................................................................................... 130
5.2 COMPONENTES DE FUERZAS INTERNAS. ............................................................................. 135
5.3 CÁLCULO DE FUERZAS INTERNAS. ....................................................................................... 137
5.4 ARMADURAS. .............................................................................................................................. 140
5.5 DIAGRAMAS DE FUERZAS INTERNAS. ANÁLISIS DE VIGAS ........................................... 143
5.6 MARCOS. ....................................................................................................................................... 156
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UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LA ESTÁTICA
Objetivo
Temas:
La Física es la ciencia que estudia los diferentes tipos de movimientos de la materia y sus
transformaciones mutuas, así como la estructura y propiedades de las formas concretas de la
materia (sólidos, líquidos, gases y campos). La palabra Física es de origen griego y significa
naturaleza; como ciencia se inicia con Galileo (1564-1642).
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La Mecánica es la rama de la Física que estudia las leyes generales del movimiento mecánico (o
simplemente el movimiento) de los cuerpos y establece los métodos generales para la solución de
los problemas relacionados con este tipo de movimiento. La palabra Mecánica es de origen
griego y significa construcción, máquina o invento; aparece por primera vez en las obras de
Aristóteles (384-322 a.C.).
El estado de reposo de los cuerpos es un caso especial de movimiento, de cuyo estudio se encarga
la parte de la Mecánica denominada ESTÁTICA.
Así se han establecido, por ejemplo, las leyes y teoremas de la Dinámica y, en particular, de la
Estática.
Velocidad
?
c
Mecánica Mecánica Cosmología
Cuántica Clásica Relativista
Relativista Relativista
?
c
Mecánica MECÁNICA
Cuántica CLÁSICA Cosmología
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Se llama Mecánica Clásica, la Mecánica basada en las tres leyes de Newton. Actualmente la
Mecánica Clásica es todo un conjunto de asignaturas técnicas, generales y especiales, dedicadas a
la investigación del movimiento de los cuerpos sueltos y de sus sistemas, al análisis y diseño de
distintas obras de ingeniería, especialmente estructuras, máquinas y procesos.
Dependiendo de la naturaleza de los problemas que se examinan, la Mecánica Clásica se divide
en:
ESTÁTICA
CINEMÁTICA
DE CUERPOS
RÍGIDOS DINÁMICA
CINÉTICA
MECÁNICA DE MATERIALES
MECÁNICA
CLÁSICA DE CUERPOS
DEFORMABLES TEORÍA DE LA ELASTICIDAD
INCOMPRESIBLES (Hidráulica)
DE FLUIDOS
COMPRESIBLES (Neumática)
3. Cinética. Estudia las dependencias entre el movimiento de los cuerpos y las fuerzas que
actúan sobre ellos.
El objetivo de la Estática, como ciencia, es el estudio de las propiedades generales de las fuerzas
(como magnitudes físicas vectoriales) y las condiciones de equilibrio de los cuerpos sometidos
a la acción de fuerzas.
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1.2 EL PAPEL DE LA ESTÁTICA EN LA INGENIERÍA
El estudio de cualquier ciencia básica de ingeniería incluye dos aspectos fundamentales, a saber:
1º. El entendimiento de los conceptos y leyes de la asignatura o disciplina. Esto se logra mediante
el estudio y análisis de las deducciones teóricas correspondientes.
2º. La aplicación de estos conceptos y principios a situaciones físicas concretas. Esto se logra
mediante la solución de problemas.
Todos los conceptos, principios y leyes que se estudian en Mecánica tienen un significado físico
bien definido y ofrecen las siguientes posibilidades de aplicaciones:
Aquí es oportuno precisar la misión de la ingeniería. De acuerdo con la ABET (the Accreditation
Board for Engineering and Technology):
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- Mecánica de Cuerpos Rígidos
- Mecánica de Materiales
- Electricidad
Las magnitudes físicas son los conceptos que definen las propiedades de los cuerpos o las
características de un proceso, cuyas variaciones siempre han de determinarse cuantitativamente
por medio de mediciones, es decir, comparando la magnitud física en cuestión con otra
magnitud determinada de la misma especie que se toma como unidad.
A las magnitudes físicas también se les llama cantidades físicas o variables físicas.
¿Cómo se dividen, para facilitar su manejo, las unidades de las magnitudes físicas?
Ejemplos de unidades derivadas son el newton, el joule y el metro por segundo, para la
fuerza, la energía y la velocidad, respectivamente.
Ejemplo. De acuerdo con la segunda ley de Newton, F = ma , las dimensiones de la fuerza son:
De esta última fórmula, en particular, se deduce que si al medir longitudes se pasa de metros a
centímetros y al medir la masa se pasa de kilogramos a gramos, mientras se conserva el segundo
como unidad de tiempo, resultará ser que la unidad de energía cinética aumenta en
(100)2(1000)=107 veces.
Por consiguiente, la dimensión se puede interpretar como una unidad generalizada de medida,
es decir, como un código que nos dice cómo cambia el valor numérico de una magnitud física
cuando se cambian las unidades fundamentales de medida.
Es importante observar que la fórmula dimensional o dimensión de una misma magnitud física
puede tener diferente aspecto, según sea la elección de las correlaciones determinantes. Por
consiguiente, la dimensión no es una propiedad invariable o intrínseca de la magnitud física
dada, sino que depende del procedimiento de construcción del sistema de unidades, como se
demuestra en el siguiente ejemplo:
De este modo, si se toma la segunda ley de Newton como correlación determinante para la
fuerza, resulta:
[F]= MLT-2
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y, por ello, la constante gravitacional G en la ley de gravitación de Newton no puede ser
adimensional:
Por lo tanto:
[ ][ ] [ ][ ]
[ ]
[ ][ ] [ ][ ]
[G]= M-1L3T-2.
La existencia de dimensiones en la constante gravitacional significa que el valor numérico de ésta
depende de la elección de las unidades fundamentales. En efecto,
Por otro lado si, en lugar de la segunda ley de Newton, se tomara la ley de gravitación universal
de Newton como correlación determinante para la fuerza, resultaría:
[F] = L-2M2
Con ello, la constante gravitacional G resultaría ser adimensional, es decir, independiente de las
unidades fundamentales e igual a cualquier número constante, por ejemplo, a la unidad. En estas
condiciones, la segunda ley de Newton adquiriría la forma:
[K] = ML-3T2
Problema 2. Establecer, mediante ejemplos, la relación que existe entre magnitud física,
dimensión y unidad.
Solución
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¿Cómo se clasifican, desde el punto de vista de las dimensiones, las magnitudes físicas?
a) Homogéneas: Cuando tienen las mismas dimensiones y el mismo significado físico. Por
ejemplo, el trabajo y el calor.
b) Homónimas: Cuando tienen igual dimensión, pero diferente significado físico. Por
ejemplo, el momento de una fuerza y el trabajo.
Porque no solamente considera las magnitudes mecánicas (longitud, masa y tiempo); sino
también incluye las magnitudes eléctricas, termodinámicas, ópticas y químicas.
El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI por sus siglas en francés (Le Système
International d'Unités), fue adoptado en 1960 por los delegados de la 11a Conferencia General de
Pesas y Medidas, y popularmente se conoce como sistema métrico.
Hoy día en el mundo predomina el uso del SI en los ámbitos científicos, ingenieriles, comerciales
y educativos.
A partir de 1971, durante la 14a Conferencia General de Pesas y Medidas, se establecieron siete
magnitudes físicas fundamentales, como base para la estructuración del SI y de aplicación en
toda la ciencia y la técnica.
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Magnitudes básicas o fundamentales SI:
NOMBRE SÍMBOLO
MAGNITUD
DIMENSIÓN DE LA DE LA DEFINICIÓN DE LA UNIDAD
FÍSICA
UNIDAD UNIDAD
La longitud de la trayectoria recorrida
por la luz en el vacío durante un
Longitud L metro m
intervalo de tiempo de 1/299 792 458
s. Adoptado en 1983.
Masa igual a la del prototipo
Masa M kilogramo kg internacional guardado en Sevres
(Francia). Establecido en 1901.
Tiempo igual al de la duración de 9
192 631 770 periodos de radiación
correspondiente a la transición entre
Tiempo T segundo s
dos niveles superfinos del estado
fundamental del átomo de cesio-133.
Adoptado en 1967.
La corriente constante que, pasando
por dos conductores paralelos
rectilíneos, de longitud infinita y área
Intensidad de la
de sección circular despreciable,
corriente I ampere A
situados a 1 m de distancia uno de
eléctrica
otro en el vacío, produce entre ambos
una fuerza igual a 2x10-7 N por cada
metro de longitud. Adoptado en 1946.
La fracción 1/273.16 de la
Temperatura
Θ kelvin K temperatura termodinámica del punto
termodinámica
triple del agua. Adoptado en 1967.
La intensidad luminosa en una
dirección dada de una fuente que
emite radiación monocromática de
Intensidad
J candela cd frecuencia 540x1012 Hz y que tiene
luminosa
una intensidad radiante en esa
dirección de 1/683 W por
estereorradián. Adoptado en 1979.
La cantidad de sustancia que contiene
Cantidad de tantas unidades elementales como
N mol mol
sustancia átomos hay en 0.012 kg de carbono
12. Adoptado en 1971.
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Magnitudes suplementarias SI:
SÍMBOLO
MAGNITUD NOMBRE DE LA DEFINICIÓN DE LA
DIMENSIÓN DE LA
FÍSICA UNIDAD UNIDAD
UNIDAD
El ángulo plano entre dos
radios de la
Ángulo plano Adimensional radián rad circunferencia, la longitud
del arco entre los cuales es
igual al radio.
El ángulo sólido con
vértice en el centro de una
esfera que intercepta,
sobre la superficie de la
Ángulo sólido Adimensional estereorradián sr
esfera, un área equivalente
a la de un cuadrado de
lado igual al radio de esta
esfera.
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Ejemplos de magnitudes derivadas SI (continuación):
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD
Nombre Dimensiones Nombre de la unidad Símbolo Observaciones
Presión,
1 Pa = 1 N/m2
Esfuerzo, pascal
L-1MT -2 Pa
Módulo de
elasticidad
Tensión
MT -2 newton por metro N/m
superficial
Trabajo,
L2MT -2 joule J 1 J = 1 N·m
Energía
Potencia L2MT -3 watt W 1 W = 1 J/s
Viscosidad
L-1MT -1 pascal segundo Pa s
dinámica
Viscosidad metro cuadrado por
L2T -1 m2/s
cinemática segundo
Calor joule por kilogramo J
L2T -2Θ -1
específico kelvin kg K
Cantidad de
calor, Energía L2MT -2 joule J 1J 1N m
interna
Capacidad
calorífica, L2MT -2Θ -1 joule por kelvin J/K
Entropía
Flujo luminoso J lumen lm
Iluminación L-2J lux lx 1 lx = 1 lm/m2
Carga eléctrica TI coulomb C
Potencial
L2MT -3I -1 volt V
eléctrico
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¿Cuáles son los prefijos adoptados en el SI?
Los múltiplos y submúltiplos de las unidades SI son creados añadiendo prefijos a las unidades. El
uso de estos prefijos evita el empleo de números muy grandes o muy pequeños.
Prefijos SI:
Factor Prefijo Símbolo Ejemplo
24
10 yotta Y
1021 zetta Z
18
10 exa E
15
10 peta P
1012 tera T
9
10 giga G 120 GPa
6
10 mega M 85 MN
103 kilo k 10 kW
2
10 hecto h
1
10 deca da
10-1 deci d
-2
10 centi c
-3
10 mili m 100 mA
10-6 micro μ 25 μmol
-9
10 nano n 12 ns
-12
10 pico p
10-15 femto f
-18
10 atto a
-21
10 zepto z
10-24 yocto y
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Algunas reglas “ortográficas” para la escritura de las unidades SI:
REGLA EJEMPLO
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Aplicaciones de la teoría de las dimensiones de las magnitudes físicas
La teoría de las dimensiones y unidades de las magnitudes físicas tiene, entre otras, las siguientes
aplicaciones:
¿Cuál es el procedimiento para obtener las dimensiones y unidades de una magnitud física?
Como se ha establecido, éstas se definen por sí mismas. En el caso del SI se tienen siete
magnitudes físicas fundamentales.
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Análisis de la homogeneidad dimensional de las ecuaciones.
Todas las ecuaciones, ya sea que se expresen en forma numérica o simbólica, deben* ser
dimensionalmente homogéneas, esto es, las dimensiones de todos los términos en la ecuación
deben ser iguales.
La homogeneidad dimensional es una condición necesaria, pero no suficiente, para que una
ecuación describa correctamente un fenómeno físico. Una ecuación puede tener las mismas
dimensiones en cada uno de sus términos y no tener significado físico alguno, o bien ser
incorrecta.
a) Ecuaciones algebraicas.
En este caso, el análisis de la homogeneidad dimensional se lleva a cabo con base en las reglas
del álgebra de los números reales.
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Problema 11. Analizar la homogeneidad dimensional de la ecuación de Bernoulli para una vena
de líquido ideal incompresible:
Problema 13. Una ecuación comúnmente utilizada para el cálculo de la velocidad de un flujo
uniforme en canales abiertos es la ecuación de Manning:
Problema 15. La ecuación de estado de los gases reales, según Van der Waals, tiene el aspecto
( )( ) Sabiendo que p es la presión del gas, V es el volumen que éste ocupa,
m es la masa, T es la temperatura absoluta, M es la masa molar y R es la constante universal de
los gases, determinar las dimensiones y unidades de las magnitudes a y b.
b) Ecuaciones trascendentes.
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Problema 16. Hallar las dimensiones fundamentales de y, a, b, y c en la siguiente ecuación
dimensionalmente homogénea, (√ ) , en la que A es una longitud y t
es el tiempo.
( )
Problema 17. En Reología, la ecuación ( ) ( ) describe la deformación de un
material viscoelástico, de acuerdo con el modelo de Voigt-Kelvin. En este modelo, ε es la
deformación lineal (adimensional), E es el módulo de elasticidad del material (fuerza por unidad
de área), t es el tiempo y σ0 es un esfuerzo. ¿Cuáles son las dimensiones y unidades
fundamentales de η? E y σ0 tienen las mismas dimensiones.
c) Ecuaciones diferenciales.
Estas son las ecuaciones donde participan derivadas ordinarias o parciales. Al momento de llevar
a cabo el análisis de las dimensiones en este tipo de ecuaciones, es importante recordar el
significado físico de la derivada como una razón de cambio. Por ejemplo, si , entonces
[ ] [ ] [ ]
[ ] ; si , entonces [ ] . En general, si , entonces [ ]
[ ] [ ] [ ]
[( ) ] ( )
q es una masa por unidad de longitud, a es una masa y t es el tiempo. Hallar las dimensiones
fundamentales de x, g y v.
Problema 20. Un circuito eléctrico simple con inductancia, capacitancia y resistencia está
descrito por la ecuación diferencial , donde t denota el tiempo (s), v
-1 -1
denota el potencial eléctrico (N·m·s ·A ). Para que esta ecuación sea dimensionalmente
homogénea, ¿cuáles deben ser las unidades de los coeficientes a y b?
Problema 21. En la transferencia de calor se establece la siguiente ecuación diferencial de
conducción del calor: ( ) donde T es la temperatura, t el tiempo, k la
conductividad térmica, c el calor específico, ρ la densidad, y x–y–z son coordenadas. Determine
las dimensiones y unidades fundamentales de la conductividad térmica k.
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d) Ecuaciones con integrales.
Cuando se analizan las dimensiones de las ecuaciones que contienen integrales, es importante
considerar que la integración es un proceso de suma.
Problema 22. El momento de inercia de una sección de área A, con respecto a un eje x, se define
de la siguiente manera:
donde y es una distancia. ¿Cuáles son las dimensiones del momento de inercia, Ix, de un área?
y
A
x dA
y
O
x
Problema 23. Durante el análisis del principio de conservación de la masa, aparece la siguiente
igualdad: ∫ ∫( ⃗ ⃗⃗) En esta expresión ρ es la densidad (volumétrica), t es el
tiempo, V es el volumen, ⃗ es el vector velocidad, ⃗⃗ es el vector unitario normal (adimensional)
y S es el área. Comprobar la homogeneidad dimensional de esta ecuación.
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a) El empleo de los factores de conversión, como los siguientes:
Longitud Presión
1 pulgada = 2.54 cm 1 bar = 105 Pa
1 pie = 0.304 8 m 1 atm = 760 mm de Hg = 1.013 bar = 1.033 kgf/cm2
1 yarda = 0.9144 m = 14.7 lbf/pulg2 = 101 325 Pa = 10.332 m de
1 milla = 1.609 km = 1 760 yd H2O
1 angströn = 1 Ǻ = 10-10 m
Fuerza Energía
1 kgf = 9.81N 1 cal = 3.969 x 10-3 Btu = 4.1860 J
1 lbf = 0.4536 kgf 1 Btu = 252 cal = 1.054 x 103 J
1 kilowatt-hora = 1 kW·h = (103 W )(3600 s) = 3.60 x
Aceleración 106 J = 3.60 MJ
g = 9.81 m/s2 = 32.2 pies/s2
Volumen Potencia
1 L = 1 000 cm3 1 hp = 550 ft·lb/s = 746 W
1 galón = 3.786 L 1 cv = 736 W
1 W = 1 J/s = 0.738 ft·lb/s = 3.413 Btu/h
Ángulo plano 1 Btu/h = 0.293 W
180
1 rad = = 57.296° Tiempo
1 h = 3600 s
Masa Área
1 000 kg = 1 t (tonelada métrica) 1 ha = 104 m2
1 slug =14.59 kg 1 acre = 404 6.9 m2
1 lbm = 0.453 6 kg
Temperatura Cantidad de sustancia
T(ºF) = 1.8(ºC)+32 1 mol = 6.02 x 1023 unidades elementales
T(ºC) = [T(ºF)-32]/1.8
T(K) = T(ºC)+273.15
T(R) = T(ºF)+459.67
T(R) = 1.8T(K)
ΔT(K) = ΔT(ºC)
ΔT(R) = ΔT(ºF)
29
La propiedad de los números reales de que a x 1 = a = 1 x a, donde el 1 debe interpretarse
de la siguiente manera:
Problema 25. Una atmósfera de presión equivale a 14.7 lbf/pulg2. Convertir este valor a
pascales.
Problema 27. La siguiente ecuación permite estimar la presión que ejerce el viento sobre una
estructura: p = 0.00256v2, donde v es la velocidad del viento en millas/h y p es la presión
correspondiente en lbf/pie2. Convertir esta ecuación de tal modo que p resulte en kPa cuando v se
exprese en km/h.
1.4 VECTORES
Vectores y escalares.
30
Una magnitud escalar (por ejemplo, la masa, el tiempo, la temperatura y la energía) queda
definida solamente por su valor numérico (módulo), el cual expresa la relación entre esta
magnitud respecto a la unidad de medida elegida. Los escalares son magnitudes físicas que se
caracterizan de manera plena mediante un sólo número, acompañado de las unidades
correspondientes.
Una magnitud vectorial (por ejemplo, la fuerza, la velocidad, la aceleración, el momento de una
fuerza, la cantidad de movimiento y el impulso de una fuerza), además de su valor numérico está
definida también por su dirección y sentido en el espacio. Las magnitudes vectoriales se
caracterizan mediante el uso de un conjunto de ordenado de números.
Sentido
→
F
Punto de aplicación
F
Magnitud
o A
módulo
P
31
2) Ley del paralelogramo.
Dos vectores aplicados en un mismo punto tienen un vector resultante aplicado y en ese mismo
punto, y representado por la diagonal del paralelogramo construido sobre estos vectores como
lados.
El vector ⃗, equivalente a la diagonal del paralelogramo formado por los vectores ⃗ y ⃗⃗, se
llama suma vectorial de los vectores ⃗ y ⃗⃗:
⃗ ⃗ ⃗⃗
Es muy importante observar que la ecuación anterior se refiere a una suma vectorial. Por ejemplo
si el vector ⃗ tiene una magnitud de 100 y el vector ⃗⃗ de 200, el módulo del vector ⃗ no
necesariamente es igual a 300.
En los problemas aplicados, para relacionar los módulos o magnitudes, la ley del paralelogramo
se complementa con relaciones trigonométricas basadas en la ley de los cosenos y en la ley de
los senos, principalmente.
b) Ley de senos:
N
S γ
B
θ φ
M A
¿Qué tipo de problemas se pueden resolver con ayuda de la ley del paralelogramo?
32
Problema 29. Sean ⃗ y ⃗ dos fuerzas aplicadas a un punto de un cuerpo y ⃗⃗ la resultante de
éstas, es decir, ⃗⃗ ⃗ ⃗
a) Por trigonometría, deduzca fórmulas para la magnitud R de ⃗⃗ y para el ángulo φ, en
términos de F1 , F2 y θ.
b) Verifique el resultado de R, para los casos particulares θ = 0°, 90° y 180°.
F2 R
θ
φ
F1
Problema 30. La fuerza horizontal F= 500 N actúa sobre la estructura triarticulada. Determinar
las magnitudes de las dos componentes de ⃗ dirigidas a lo largo de las barras AB y AC.
F A
30°
45°
C
B
α β
O P
A
33
Problema 32. Están dados los vectores ⃗ ⃗⃗ de tal modo que | ⃗| | ⃗⃗| |⃗ ⃗⃗|
Hallar | ⃗ ⃗⃗|
Problema 33. Al colocar, con ajuste apretado, la pequeña pieza cilíndrica en el orificio circular,
el brazo del robot ejerce una fuerza P = 90 N, tal como se indica en la figura. Encontrar, mediante
la ley del paralelogramo:
θ
r O
e
34
Problema 35. Las fuerzas ⃗⃗ y ⃗⃗ actúan a lo largo de las líneas OA y OB, respectivamente, y su
resultante es una fuerza de magnitud P; si la fuerza ⃗⃗, a lo largo de OA, es remplazada por una
fuerza 2 ⃗⃗ a lo largo de OA, la resultante de 2 ⃗⃗ y ⃗⃗ es otra vez una fuerza de magnitud P.
Encontrar:
a) La magnitud de ⃗⃗ en términos de la magnitud de ⃗⃗.
b) El ángulo entre OA y OB.
c) Los ángulos entre cada una de las resultantes y la línea OA.
Se llama eje a una línea recta, sobre la cual se ha elegido un sentido de referencia positivo. La
proyección Ax del vector ⃗ sobre el eje x es una magnitud escalar igual al producto del módulo
del vector por el coseno del ángulo θ formado por el sentido del vector y el sentido del eje, es
decir:
D
B
A A
θ
θ D1 φ
x' x'
A B1 E
0 x
a Ax b d Ax e
35
Procedimiento para la descripción analítica de un vector:
1. Un vector, por ejemplo ⃗, puede ser construido a partir del módulo de éste, A, y los ángulos
directores , y formados por la línea de acción del vector y los ejes de coordenadas.
Estos ángulos definen la dirección de ⃗.
Az
z
γ →
A
k
O
j
y β Ay
O y
i Ax
α
x
………………………...………………(1)
3. Conociendo las proyecciones del vector ⃗ sobre los ejes de coordenadas, y aplicando el
teorema de Pitágoras, se obtiene el módulo del vector ⃗:
……………………………………....(3)
36
5. Elevando las igualdades (3) al cuadrado por miembros y sumándolas, se obtiene el teorema:
……………………………….(4)
⃗
Teorema: El vector ⃗⃗ ⃗ es un vector unitario en la misma dirección y sentido de ⃗.
Corolario: Todo vector puede representarse como el producto de su módulo por su vector
unitario, es decir, en la forma:
⃗ ⃗⃗ …………………………………………(5)
i = (1, 0, 0), j = (0, 1, 0), k = (0, 0, 1).
⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ̂ ̂ ̂ ( ) …………………..(6)
8. Vector físico y vector geométrico. Considérese el caso de una fuerza ⃗ (vector físico) no
aplicada en el origen de coordenadas. Sean, además, ⃗ y ⃗ dos vectores geométricos que
se extienden desde el origen de coordenadas a los puntos A= (xA , yA, zA) y B= (xB , yB , zB)
que pertenecen a la línea de acción de ⃗ . Sea, también, el vector ⃗ definido por los puntos A
y B, desde A hacia B.
Como los vectores ⃗ , vector físico, y ⃗, vector geométrico, tienen la misma dirección y sentido,
comparten el mismo vector unitario ⃗⃗:
⃗ ⃗ ⃗ ⃗
⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ |⃗ ⃗ |
…………………………….(7)
37
donde:
⃗ ⃗ ( ) y
|⃗ ⃗| √( ) ( ) ( )
En estas condiciones:
⃗ ⃗ ⃗
⃗ ⃗⃗ …………………………………..(8)
|⃗ ⃗ |
38
Problema 37. En la figura se muestran cuatro fuerzas ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ , aplicadas al nudo de una
armadura utilizada en una estructura y contenidas en el mismo plano. Se sabe que F1=40 kN,
F2=60 kN, F3= 50 kN y F4= 30 kN.
a) Hallar la magnitud de la resultante ⃗⃗ de las cuatro fuerzas coplanares ⃗ ⃗ ⃗ ⃗.
También exprese esta fuerza resultante como un vector y determine sus ángulos
directores.
b) En el caso de que F3 y F4 no se conocieran. Determinar el módulo de estas fuerzas que
han de aplicarse para que el cuerpo esté en equilibrio, es decir, para que se cumpla la
condición ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗.
y
F4 F3
20°
20°
F2
40°
x
F1
Problema 38. El componente de una grúa industrial que se mueve a lo largo de una viga
horizontal se encuentra bajo la acción de dos fuerzas como se muestra en la figura. Determine la
magnitud y dirección de la fuerza ⃗⃗ tal que la resultante sea una fuerza vertical de 2500 N.
Resuelva por ambos métodos: geométrico y usando los vectores unitarios ̂ y ̂.
39
Problema 39. La magnitud de la fuerza de tensión en el cable AB es T = 2 kN. Determinar, para
los ejes xyz:
a) El vector unitario en la misma dirección y sentido de T;
b) La expresión vectorial de T;
c) Los cosenos directos de T;
d) Los ángulos directores de T.
e) Las proyecciones de T;
f) Las componentes de T.
Definición. Al multiplicar el vector ⃗ por una magnitud escalar r se obtiene un nuevo vector
⃗⃗ ⃗, cuyo módulo es | | y cuyo sentido coincide con el sentido del vector ⃗ cuando
r > 0, y es de sentido contrario al vector ⃗ si r < 0. En particular, al multiplicar el vector ⃗ por
-1, se obtiene el vector ⃗⃗⃗.
40
Problema 41. Establezca, de forma analítica, las siguientes definiciones: a) igualdad de vectores
y b) vector nulo o cero.
2) Adición de vectores
Problema 42. ¿Cómo se realiza la adición de vectores por el método analítico, y en qué principio
se basa la definición de esta operación?
⃗ ⃗⃗ ( )
⃗ ∑ ⃗ (∑ ⃗ ) ̂ (∑ ⃗ ) ̂ (∑ ⃗ ) ̂
Esto es:
⃗ ̂ ̂ ̂
donde
∑ ∑ ∑
y, finalmente,
41
Problema 43. En el punto A del siguiente sistema concurren tres fuerzas: el peso P del cilindro
de masa m, la tensión TAB en el cable AB y la tensión TAC en el cable AC. Dado que este sistema
se encuentra en equilibrio, se cumple que ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗. A partir de esta condición
determine las magnitudes de las fuerzas de tensión en ambos cables.
Problema 44. Una torre de transmisión OD se mantiene en equilibrio con la ayuda de tres cables.
Si la fuerza resultante ejercida por estos cables sobre la torre en D es ⃗⃗ = -30ĵ kN, determine la
magnitud de la fuerza de tensión en cada cable.
D
84 m
42 m
B
28 m 48 m
O
C A
21 m
48 m 84 m
z
42
3) Producto escalar.
Problema 45. Definir el producto escalar o producto punto de dos vectores, y establecer sus
propiedades básicas. ¿Qué problema fundamental se resuelve con ayuda de esta operación?
Definición. Se llama producto escalar de dos vectores ⃗ y ⃗⃗, denotado por ⃗ ⃗⃗, a una
magnitud escalar igual al producto de los módulos de estos vectores por el coseno del ángulo θ
formado por ellos:
A A
A sθ
co
B
θ θ θ
O O O
B B A co
sθ
B
(a) (b) (c)
Problema 46. Demostrar el siguiente teorema: Si los vectores ⃗ y ⃗⃗ están dados mediante sus
proyecciones según los ejes de coordenadas, es decir, si ⃗= (Ax, Ay, Az) y ⃗⃗=( Bx , By , Bz ), su
producto escalar se determina por la ecuación ⃗ ⃗⃗ = AxBx + AyBy + AzBz .
z
(B x, B y, B z)
B C
θ
(A x, A y, A z)
A
y
O
Problema 47. Demostrar el siguiente teorema acerca de las propiedades fundamentales del
producto escalar: a) ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗ ; b) ( ⃗) ⃗⃗ ( ⃗ ⃗⃗ ) ; c) ⃗( ⃗⃗ ⃗) ⃗ ⃗⃗ ⃗ ⃗;
d) ⃗ ⃗
43
Problema 48. La principal aplicación del producto escalar es el cálculo de la proyección
ortogonal de un vector ⃗ sobre la dirección y sentido de otro vector ⃗⃗, la cual es un escalar
⃗ ⃗⃗
definido por la ecuación ⃗⃗
⃗ ⃗ ⃗⃗ . Deducir esta fórmula y dar su
| ⃗⃗|
interpretación geométrica y física. ¿Cómo se expresa la proyección como una cantidad vectorial?
F B
A
c
x C
b
a y
Problema 50. Determinar la proyección sobre la línea BC de la fuerza ejercida sobre la placa
rectangular ABCD por el cable AE. El punto E es un punto medio.
Problema 51. Mediante el producto escalar, derivar una fórmula para el ángulo entre dos líneas
con cosenos directores dados.
44
Problema 53. Tres puntos tienen coordenadas x-y-z, expresadas en metros, como sigue: A (4, 4,
5), B (-2,-4,3) y C (3,-6,-2). Una fuerza F = 100 kN está aplicada en A y dirigida hacia B.
Determinar la expresión vectorial de la componente normal a la dirección AC, ⃗ , de la fuerza F.
4) Producto vectorial
Problema 55. Definir el producto vectorial o producto cruz de dos vectores. ¿Cuál es la
magnitud, dirección y sentido del resultado de este producto? Señale las propiedades básicas de
esta operación. ¿Qué problema fundamental se resuelve con la ayuda de esta operación?
La operación producto vectorial de dos vectores ⃗ y ⃗⃗, denotada ⃗ ⃗⃗, tuvo su origen en el
siguiente problema fundamental: Dados dos vectores ⃗ y ⃗⃗, determinar un tercer vector ⃗ que
éste dirigido perpendicularmente al plano determinado por dichos vectores, es decir, que sea
perpendicular al vector ⃗ y al vector ⃗⃗, simultáneamente.
AxB
BxA
Definición. El producto vectorial de dos vectores ⃗ =(Ax , Ay , Az) y ⃗⃗=(Bx , By , Bz), es el vector
definido por:
̂ ̂ ̂
⃗ ⃗⃗ ( ) | |
Problema 57. Demostrar el siguiente teorema acerca de las propiedades fundamentales del
producto vectorial: a) ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗ ; b) ( ⃗) ⃗⃗ ( ⃗ ⃗⃗ ) ; c) ⃗ ( ⃗⃗ ⃗) ⃗ ⃗⃗
⃗ ⃗ ; d) ⃗ ⃗ ⃗⃗
45
Problema 58. Demostrar el siguiente teorema: | ⃗ ⃗⃗ | , donde θ es el ángulo entre ⃗
y ⃗⃗. Dar una interpretación geométrica a este resultado.
Problema 59. Demuestre el siguiente teorema: dos vectores ⃗ y ⃗⃗, tridimensionales, son
paralelos si y sólo si ⃗ ⃗⃗ ⃗⃗
Z
C (0,0,6)
B (0,3,0)
Y
A (4,0,0)
⃗ ( ⃗⃗ ⃗⃗ ) | |
El estudio de las leyes de Newton, que son las leyes fundamentales de la Mecánica Clásica,
implica analizar y comprender lo siguiente:
Observaciones:
e) A veces se dice que un cuerpo dotado de movimiento uniforme y rectilíneo se mueve por
inercia. Esto no debe entenderse como que el cuerpo se mueve a causa de la inercia; pues
para que el cuerpo conserve su estado de movimiento rectilíneo y uniforme no se requiere
causa alguna. El movimiento rectilíneo uniforme de un cuerpo (movimiento por inercia) y
el reposo, son los estados de todo cuerpo que esté libre de influencias externas o se
encuentre sometido a la acción de fuerzas externas tales que la suma de las mismas sea
igual a cero.
f) La primera ley de Newton se puede enunciar también así: el movimiento por inercia es
una propiedad de todos los cuerpos materiales. La inercia de un cuerpo no es la causa
de su movimiento, sino una de sus propiedades.
La inercia caracteriza la propiedad de los cuerpos materiales de cambiar más rápido o más
lentamente la velocidad de su movimiento bajo la acción de las fuerzas aplicadas.
La medida cuantitativa de la inercia de un cuerpo dado es una magnitud física que se llama masa
del cuerpo.
g) El sistema de referencia respecto del cual la primera ley de Newton es válida se llama
sistema inercial o newtoniano. Con mayor precisión la primera ley de Newton se formula
así:
47
Existen tales sistemas de referencia, con relación a los cuales todos los cuerpos que no estén en
interacción con otros cuerpos se encuentran en movimiento rectilíneo y uniforme.
Problema 62. Caída de una esfera en un medio viscoso: ley de Stokes. Examinemos la caída de
un cuerpo en un medio que opone resistencia, es decir, un líquido o un gas. Sobre tal cuerpo que
cae en un líquido o en un gas están aplicadas tres fuerzas: la fuerza de gravedad ⃗⃗, la fuerza de
empuje de Arquímedes, ⃗⃗ , y la fuerza de resistencia, ⃗⃗ . Es natural que, con el tiempo, a medida
que crece la velocidad, la aceleración disminuye y llega un momento en que ésta se hace igual a
cero. A partir de este momento, el cuerpo se moverá uniformemente. Así, pues, la caída de un
cuerpo por un líquido o gas, sólo en la etapa inicial es acelerada; desde cierto momento el cuerpo
cae a una velocidad constante, que se denomina estacionaria. Con base en la primera ley de
Newton, determinar tal velocidad estacionaria, . Suponer que el cuerpo tiene forma esférica.
Problema 63. Un cuerpo, en forma de bloque, de masa m se encuentra sobre un plano inclinado
liso que forma con el horizonte un ángulo . Determinar:
a) La magnitud de la fuerza ⃗⃗ paralela al plano, que debe ser aplicada al cuerpo para mantenerlo
en reposo.
b) La magnitud de la fuerza ⃗⃗ paralela al plano, que debe ser aplicada al cuerpo para que éste se
mueva uniformemente hacia arriba con una rapidez de 2 m/s.
Segunda ley de Newton (ley fundamental de la Dinámica): “la aceleración de un punto material
es directamente proporcional a la resultante de todas las fuerzas aplicadas a dicho punto e
inversamente proporcional a la masa del punto y dirigida a lo largo de la resultante de las
fuerzas”.
⃗
⃗ …………………………………………………(1)
Observaciones:
48
En estas condiciones, la ecuación (1) se puede escribir:
⃗
⃗ ………………………………………………………(2)
c) Por comodidad, al resolver los problemas, la segunda ley de Newton (2) se escribe:
⃗ ⃗ ……….…………………………………………… (3)
⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ∑⃗ ⃗⃗
⃗ ⃗⃗ ó ⃗ ∑ ⃗ …………………………………(4)
Por ello matemáticamente la segunda ley de Newton expresa una igualdad vectorial. Esto
conlleva dos detalles:
i. Los vectores ⃗⃗ y ⃗ están dirigidos por una misma recta y con el mismo sentido.
Esto es una consecuencia de la definición de igualdad entre vectores.
→
R
Trayectoria
→
a
v→
M
49
ii. Dependiendo del problema a resolver, la ecuación vectorial (4) se puede proyectar
sobre algún sistema de ejes de coordenadas, para dar un sistema de ecuaciones
escalares. Por ejemplo, en el sistema de coordenadas rectangulares cartesianas:
∑
⃗ ⃗⃗ ⇒ { ó ⃗ ∑⃗ ⇒ { ∑
∑
f) La segunda ley de Newton establece cómo varía la velocidad del punto bajo la acción de
una fuerza cualquiera. En efecto, se llama aceleración del punto a la magnitud física
vectorial que caracteriza el cambio con el tiempo del módulo y la dirección de la
velocidad del punto. Esto es:
⃗
⃗ ⃗̇
A su vez, el vector velocidad del punto en un instante de tiempo dado es igual a la primera
derivada del radio-vector o vector de posición del punto con relación al tiempo:
⃗
⃗ ⃗̇,
de donde
⃗
⃗ ⃗̈
Con estas consideraciones, la expresión matemática de la segunda ley de Newton representa una
ecuación diferencial vectorial:
⃗⃗ ⃗
∑⃗ ó ∑ ⃗,
la cual, en dependencia de los problemas a resolver, puede dar origen a un sistema de ecuaciones
diferenciales escalares.
̇ ̈ ∑
⃗⃗ ⃗
∑⃗ ⇒ ̇ ̈ ∑
{ ̇ ̈ ∑
50
g) Se debe subrayar que la dirección y sentido de la aceleración siempre coincide con la
dirección y sentido de la fuerza, la cual no necesariamente es la dirección y sentido del
movimiento mismo del punto (la dirección y sentido de la velocidad).
( ⃗⃗) ⃗
∑⃗ ó ∑ ⃗,
⃗⃗
∑⃗ ( ⃗) ⃗ ⃗ ⃗
Cuando varía la masa del cuerpo durante el movimiento es necesario emplear la segunda ley en
su forma general (con la cantidad de movimiento) que refleja correctamente los preceptos de la
Dinámica para todos los casos de movimiento de un punto material.
i. Conociendo la ley de movimiento del punto, determinar la fuerza que actúa sobre
éste (primer problema de la Dinámica).
ii. Conociendo las fuerzas que actúan sobre el punto, determinar la ley del
movimiento del punto (segundo problema de la Dinámica o problema
fundamental).
51
m) Finalmente, de la segunda ley de Newton se deducen unos corolarios llamados teoremas
generales de la Dinámica del punto. Éstos son:
Problema 64. Movimiento de un punto lanzado bajo un ángulo con el horizonte. Estudiar el
movimiento de un cuerpo lanzado con una velocidad inicial v 0 bajo un ángulo θ con el
horizonte.
b) Si la fuerza que actúa sobre cierto cuerpo A es aplicada por parte de un segundo
cuerpo B, designaremos esta fuerza por ⃗ . La tercera ley de Newton afirma: si un
cuerpo B actúa sobre un cuerpo A con una fuerza ⃗ , entonces el cuerpo A actúa a
su vez sobre el cuerpo B con una fuerza ⃗ , de valor igual y signo contrario a la
fuerza ⃗ ; ambas fuerzas están dirigidas a lo largo de una misma recta. La tercera
ley de Newton refleja el hecho de que una fuerza es el resultado de la interacción de
dos cuerpos diferentes.
⃗ ⃗ ⃗⃗
e) La tercera ley de Newton no dice nada acerca del valor de las fuerzas, y sólo afirma
que son iguales en módulo. Es muy importante subrayar que en la tercera ley de
Newton se habla de fuerzas aplicadas a diferentes cuerpos. Por ello, físicamente, ⃗
y ⃗ no se anulan.
52
Problema 65. Dos bloques están en contacto sobre una superficie horizontal sin fricción. Una
fuerza horizontal se aplica al bloque mayor como se muestra. (a) Si m1= 2.3 kg, m2=1.2 kg, y
F= 3.2 N, encuentre la magnitud de la fuerza entre los dos bloques. (b) Mostrar que si una fuerza
de la misma magnitud F se aplica al bloque más pequeño, pero en sentido opuesto, la magnitud
de la fuerza entre los bloques, es 2.1 N, la cual no es el mismo valor calculado en (a).
La estructura de cualquier disciplina científica incluye conceptos y leyes. Los conceptos son una
parte esencial para el desarrollo y la exposición de cualquier ciencia. Representan las ideas y el
leguaje comúnmente utilizado para expresarla.
3. Se llama cuerpo rígido a aquel cuerpo en el cual la distancia entre dos de sus puntos
cualesquiera permanece invariable, es decir, se supone que no se deforma.
53
5. A un conjunto de fuerzas que actúan sobre un cuerpo cualquiera se denomina sistema de
fuerzas.
6. A todo cuerpo, no enlazado con otros cuerpos, que a partir de la posición dada se le puede
imprimir o comunicar cualquier desplazamiento en el espacio, se llama cuerpo libre.
7. Si un sistema de fuerzas que actúan sobre un cuerpo libre puede ser sustituido por otro,
sin que por esto cambie el estado de reposo o de movimiento del cuerpo, entonces estos
dos sistemas son equivalentes.
8. Todo sistema de fuerzas, bajo cuya acción un cuerpo libre puede encontrarse en reposo, se
llama sistema equilibrado o equivalente a cero.
9. Si un sistema de fuerzas es equivalente a una sola fuerza, ésta se llama fuerza resultante
del sistema de fuerzas en cuestión.
De este modo, la resultante es una fuerza que por sí sola reemplaza la acción que el
sistema de fuerzas ejerce sobre el cuerpo rígido.
10. Toda fuerza igual a la resultante en módulo, de sentido opuesto a la de la resultante y que
actúa a lo largo de la misma línea de acción se llama fuerza equilibrante.
11. Las fuerzas que actúan sobre un cuerpo rígido pueden dividirse en dos categorías:
externas e internas. Las fuerzas que actúan sobre las partículas de un cuerpo por parte de
otros cuerpos materiales se llaman externas. Las fuerzas con las cuales las partículas de
un mismo cuerpo actúan entre sí se llaman internas.
12. La fuerza aplicada a un cuerpo en cualquier punto se llama fuerza concentrada. Las
fuerzas que actúan sobre todos los puntos del volumen o de cierta parte de la superficie
del cuerpo se llaman fuerzas distribuidas.
13. Un cuerpo cuyos desplazamientos en el espacio se ven restringidos, sea por encontrarse
enlazado con otros cuerpos, sea por encontrarse en contacto con ellos, se llama no libre.
14. Todo lo que restringe los desplazamientos de un cuerpo dado en el espacio se llama
apoyo o ligadura.
15. La fuerza con la cual el apoyo dado actúa sobre un cuerpo, restringiendo uno u otro de
sus desplazamientos, se llama fuerza de reacción de la ligadura o, simplemente,
reacción de apoyo.
16. A las fuerzas que no sean reacciones de ligadura (tales como la fuerza de gravedad) se
llaman fuerzas activas.
17. La reacción está dirigida en sentido opuesto a la dirección en que la conexión o apoyo
impide el desplazamiento del cuerpo.
54
1.7 AXIOMAS DE LA ESTÁTICA
Todos los teoremas y las ecuaciones de la Estática se deducen de algunas afirmaciones iniciales,
que se aceptan sin demostraciones matemáticas, llamadas axiomas o principios de la Estática.
El segundo axioma define el sistema de fuerzas en equilibrio más simple, ya que la experiencia
muestra que un cuerpo libre sobre el cual actúa una sola fuerza no puede estar en equilibrio.
Axioma 2. Si dos fuerzas actúan sobre un cuerpo rígido libre, éste puede permanecer en
equilibrio solamente cuando los módulos de estas fuerzas son iguales (F1=F2) y ellas están
dirigidas en sentidos opuestos ( F1 F2 ) a lo largo de una misma recta.
55
Axioma 4 (Principio o ley del paralelogramo). Dos fuerzas aplicadas a un cuerpo en un punto
tienen una resultante aplicada en el mismo punto y representada por la diagonal del
paralelogramo construido sobre estas fuerzas como lados.
F2 R
A →
F1
⃗⃗ ⃗ ⃗
Problema 66. Las componentes rectangulares de la fuerza F están dadas por Fx= -40 N y
Fy= 60 N. Determinar las componentes no rectangulares de F en las direcciones y y h.
x
30°
y F
El quinto axioma establece que en la naturaleza no puede existir la acción unilateral de una
fuerza.
Axioma 5 (Tercera ley de Newton). Toda acción de un cuerpo material sobre otro trae consigo,
por parte de este último, una reacción de la misma magnitud, pero en sentido opuesto.
El axioma seis puede ser expresado de otra forma: en condiciones de equilibrio, las fuerzas que
actúan sobre todo cuerpo deformable satisfacen las mismas condiciones que en el caso de un
cuerpo rígido
56
El axioma siete conduce al concepto de diagrama de cuerpo libre (DCL).
Axioma 7. (Axioma de las ligaduras). El equilibrio de los cuerpos ligados (no libres), se estudia
en la Estática con fundamento en el axioma siguiente: todo cuerpo ligado puede considerarse
como libre si se suprimen las ligaduras o apoyos, y se sustituyen sus acciones por las reacciones
correspondientes a estos apoyos.
La fuerza es una magnitud vectorial. Su acción sobre un cuerpo se determina por: 1) el valor
numérico o módulo de la fuerza, 2) la dirección de la fuerza, 3) el sentido de la fuerza, y 4) el
punto de aplicación de la fuerza.
Problema 67. En función de la disposición mutua de las líneas de acción de las fuerzas que los
forman, ¿cómo se clasifican los sistemas de fuerzas?
COLINEALES
Concurrentes
COPLANARES Paralelas
SISTEMAS DE
Generales
FUERZAS
Concurrentes
TRIDIMENSIONALES O
ESPACIALES Paralelas
Generales
57
1.9 COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS
La solución de problemas de Mecánica, y en particular de Estática, está relacionada con las
operaciones vectoriales de composición (adición) y descomposición de fuerzas.
El proceso de combinar (sumar) dos o más fuerzas para obtener una sola fuerza se llama
composición de fuerzas.
Ambas operaciones pueden realizarse, bien por medio de construcciones geométricas (método
geométrico), bien con ayuda de cálculos numéricos (método analítico).
La base de ambos métodos es la ley del paralelogramo.
58
Problema 70. El cable que va de A a B está sometido a una tensión de 30 kN. Descomponer esta
tensión que se ejerce en el enganche A en componentes Tn y Tt , respectivamente normal al
puntal y dirigida según él.
A
10 m
D 30° 10 m C 10 m B
Problema 71. Una placa de acero está sujeta a las dos fuerzas mostradas. Reemplace estas
fuerzas por dos fuerzas equivalentes, Fx en la dirección x y Fa en la dirección a. Determinar las
magnitudes de Fx y Fa. Resolver por dos métodos: a) Método geométrico, y b) Método analítico.
Una magnitud, ⃗⃗ , igual a la suma vectorial de las fuerzas de un sistema, se llama vector
principal de este sistema de fuerzas.
⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ∑⃗
59
Problema 72. Determinar la magnitud R de la resultante de las cuatro fuerzas aplicada al punto
O. Calcular, también, el ángulo que define la dirección de R a partir del eje x. Resolver este
problema por el método geométrico de tres maneras diferentes: a) ⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ;
⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ c) ⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗
F3=400 N F2=400 N
Q:(x,y) 300 N 400 N
90°
45° F1=800 N
O
90° R
400 N
θ
O x
F4=300 N 800 N
y y
Q:(x,y) 800 N
Q:(x,y)
300 N
R R
400 N 400 N
θ θ
400 N
O x O x
800 N
300 N
400 N
60
Método analítico de composición y descomposición de fuerzas.
En algunos casos, para determinar la proyección de una fuerza sobre un eje, primero se
determina la proyección sobre el plano en que se encuentra este eje y, luego, proyectar sobre el
eje dado la proyección hallada sobre el plano.
z
Az
→
A
φ Ay
O y
Ax Axy
θ
61
1.10 MOMENTO DE UNA FUERZA
La experiencia indica que un cuerpo sometido a la acción de una fuerza, además de la tendencia a
trasladarse, puede girar alrededor de un centro o punto. El efecto de rotación de una fuerza se
caracteriza por su momento.
El momento de una fuerza puede referirse con respecto a un punto o centro y con respecto a un
eje.
Sea una fuerza ⃗ aplicada a un punto A de un cuerpo rígido. Supongamos que esta fuerza trata de
hacer girar al cuerpo alrededor del centro O. La perpendicular d, trazada del centro O a la línea de
acción de la fuerza ⃗ , se llama brazo de la fuerza ⃗ respecto del centro O.
Entonces, como una medida cuantitativa del efecto de rotación, el momento de la fuerza se define
del modo siguiente: se llama momento de la fuerza ⃗ respecto del centro O, a la magnitud que
es igual al producto, tomado con el signo correspondiente, del módulo de la fuerza por la
longitud del brazo. El momento de la fuerza ⃗ respecto del centro O será designado por el
símbolo ( ⃗ ). Por consiguiente:
( ⃗)
F
A
d
90° 90°
O A
d
F
O
M 0 (F)=+Fd M 0 (F)=-Fd
62
Momento de una fuerza respecto de un punto como vector
El momento de la fuerza ⃗ respecto del centro O, como característica del efecto de rotación de
esta fuerza, se define por tres elementos: 1) el módulo del momento, que es igual al módulo de la
fuerza por su brazo, Fd ; 2) el plano de rotación OAB, que pasa por la línea de acción de la
fuerza ⃗ y por el centro O ; 3) el sentido de rotación en este plano.
z B
→
Mo →
F
A
→
r
O d y
Teorema. El momento de la fuerza ⃗ respecto del centro O equivale al producto vectorial del
radio-vector ⃗ ̅̅̅̅, que une el centro O con cualquier punto A perteneciente a la línea de
acción de la fuerza, por la propia fuerza.
̂ ̂ ̂
⃗⃗⃗ ( ⃗ ) ⃗ ⃗ | |
El momento de una fuerza respecto de un eje caracteriza el efecto de rotación, producido por esta
fuerza, que trata de hacer girar el cuerpo alrededor del eje dado.
λ
M0
n
F
Mλ
r
A
O
63
Consideremos un eje λ , cuya dirección y sentido están definidos por el vector unitario ⃗⃗ , el
momento de la fuerza ⃗ aplicada en el punto A, con respecto al eje λ es el siguiente vector:
⃗⃗⃗ [( ⃗ ⃗ ) ⃗⃗] ⃗⃗ | |( )
¿Qué relación existe entre el momento de una fuerza respecto de un punto y de un eje?
Si un sistema de fuerzas posee una resultante, el momento de esta resultante respecto a cualquier
punto o eje es igual a la suma algebraica de los momentos de las fuerzas componentes respecto
del mismo punto o eje.
F1 F2
O
r
A
F3
64
Problema 75. Calcular el momento de la fuerza de 90 N con respecto al punto O para la
condición . Determinar, también, el valor de para el cual el momento con respecto al
punto O es: a) cero; b) máximo.
Problema 76. La tensión T en el cable AB tiene una magnitud de 24 kN. Calcular el momento de
esta fuerza con respecto a cada uno de los ejes de coordenadas que pasan por la base O de la
estructura de la grúa.
65
Problema 77. Hallar los momentos de las fuerzas P y Q, aplicadas a la placa horizontal
representada, respecto de los ejes de coordenadas.
Q
O b B
y
a C α
x A
P
Problema 78. La fuerza de 120 N es aplicada como se muestra en la figura a uno de los extremos
de la llave curveada, calcular:
a) El momento de F respecto del centro O del tornillo, si α = 30°.
b) El valor de α que maximiza el momento de F respecto de O.
66
Problema 79. En el mecanismo de biela y manivela representado, la biela AB de longitud l
soporta una fuerza de compresión variable C. Deducir una expresión del momento de C respecto
al eje de la manivela O en función de C, r, l y el ángulo variable θ.
l
r
θ C
O
Problema 80. Para la posición angular de la manivela OA, del mecanismo de biela y
manivela mostrado, la presión de los gases sobre el pistón induce una fuerza de compresión P a
lo largo de la biela AB. Si esta fuerza produce un momento de 720 N∙m con respecto al punto O,
calcular la magnitud de P.
67
Problema 81. Al introducir una pieza cilíndrica en el orificio cilíndrico, el robot ejerce sobre la
pieza D la fuerza de 90 N que se indica. Determinar los momentos respecto a los puntos A, B y C
de la fuerza ejercida sobre el robot.
68
1.12 PAR DE FUERZAS
Se llama par de fuerzas, o simplemente par, a un sistema de dos fuerzas paralelas, no colineales,
de módulos iguales y de sentidos opuestos, aplicadas a un cuerpo rígido.
→
d -F
B
A
→
F
El plano que pasa a través de las líneas de acción de las fuerzas de un par, se llama plano de
acción del par. La distancia d entre las líneas de acción de las fuerzas del par, se denomina brazo
del par.
La acción de un par de fuerzas sobre un cuerpo rígido se reduce a un efecto de rotación, que
depende de los factores siguientes:
Definición. Se llama momento de un par a la magnitud igual al producto, tomado con el signo
correspondiente, del módulo de una de las fuerzas del par por su brazo.
Teorema. La suma vectorial de los momentos de las fuerzas que constituyen un par, respecto de
cualquier centro o punto, no depende de la posición del centro y es igual al momento del par.
⃗⃗⃗ ⃗ ⃗
69
Problema 83. Las dos fuerzas que actúan sobre las llaves constituyen un par. Calcular el
momento de este par. Expresar el resultado en forma escalar y como un vector.
70
Problema 84. Un marco está sujeto a la acción de dos fuerzas de 250 N como se muestra en la
figura. Si se desea reemplazar esas fuerzas por un sistema que contiene la fuerza de 200 N
aplicada en A y una segunda fuerza aplicada en B. Determinar la coordenada y de B.
La resultante de un sistema de fuerzas concurrentes se halla directamente con ayuda del axioma
del paralelogramo de fuerzas. Para un sistema de fuerzas arbitrario, se aplica el método basado en
el siguiente teorema: una fuerza aplicada a un cuerpo rígido puede ser reemplazada
paralelamente a sí misma, sin que cambie su acción sobre éste, a cualquier punto del cuerpo,
añadiendo al mismo tiempo un par de momento igual al momento de la fuerza que se reemplaza
respecto a su nuevo punto de aplicación.
71
Problema 85. Reemplazar las dos fuerzas y el par que actúan sobre el elemento estructural de
acero por un sistema equivalente fuerza-par en A.
Problema 86. Reemplazar las dos fuerzas y el par mostrados, por un sistema equivalente fuerza –
par aplicado en el punto A.
72
Problema 87. El soporte de la polea resiste, tal como se muestra, las dos tensiones de 800 N del
cable y se sujeta a la columna de acero mediante la placa y los pernos en A y B. Reemplazar las
dos fuerzas por una fuerza y un par equivalentes, con la fuerza equidistante de ambos pernos. A
continuación redistribuir esa fuerza y ese par sustituyendo cada uno por una fuerza en A y una
fuerza en B. Combinar los efectos y hallar la fuerza de tracción o compresión que soporta cada
perno.
380 mm
800 N
160 mm
150 mm
B
800 N
320 mm
FUERZAS
DISTRIBUIDAS - Sobre una superficie [N/m2]
Consideremos las fuerzas distribuidas coplanares, en particular aquellas fuerzas distribuidas sobre
un segmento de línea recta, tal como una viga.
73
El problema de la estática de las fuerzas distribuidas consiste en:
Problema 88. Determinar la resultante de la siguiente carga distribuida, y localizarla a partir del
punto A.
Problema 89. Determinar la resultante de la siguiente carga distribuida, y localizarla a partir del
punto A.
74
Problema 90. Determinar la resultante del siguiente sistema de cargas distribuidas, y localizarla a
partir del punto A.
w =w0+kx2
1.6 kN/m
x
A B
4m 3m 3m
75
1.15 REDUCCIÓN DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS: RESULTANTES
a) Determinar el tipo de resultante y su valor. Es decir, si se trata sólo de una fuerza, sólo de
un momento o bien de una fuerza y un momento.
R Fi M O M O ( Fi )
Teorema Cualquier sistema de fuerzas que actúan sobre un cuerpo rígido al ser reducido a un
centro arbitrario O, se sustituye por una sola fuerza ⃗⃗ equivalente al vector principal del
sistema, aplicada en el centro de reducción O y a un par de momento ⃗⃗⃗ equivalente al
momento principal del sistema respecto del centro O.
Cabe señalar que, en general, la fuerza ⃗⃗ no es la resultante del sistema, pues ella sola no
sustituye al sistema, sino que lo hace junto con el par.
76
Casos de resultantes:
Caso 2. ⃗⃗ ⃗⃗, pero ⃗⃗⃗ ⃗⃗. El sistema se reduce a un par de fuerzas, cuyo momento es,
precisamente, ⃗⃗⃗ .
En este caso, el momento ⃗⃗⃗ no depende de la elección del centro O. Un cuerpo libre, bajo la
acción de tal sistema de fuerzas, puede (pero no siempre) efectuar un movimiento de rotación
pura.
Caso 3. ⃗⃗ ⃗⃗, pero ⃗⃗⃗ ⃗⃗. El sistema se reduce a la resultante ⃗⃗ que pasa por el centro O.
Un cuerpo libre, sometido a la acción de tal sistema de fuerzas puede efectuar un movimiento de
traslación pura (si la resultante ⃗⃗ pasa por el centro de masa del cuerpo).
Caso 4. ⃗⃗ ⃗⃗ y ⃗⃗⃗ ⃗⃗; pero ⃗⃗⃗ ⃗⃗ . El sistema se reduce también a una sola resultante igual
→
a R , pero que no pasa por el centro O.
Caso 5. ⃗⃗ ⃗⃗ y ⃗⃗⃗ ⃗⃗; pero el vector ⃗⃗⃗ es paralelo a ⃗⃗ . El sistema se reduce al conjunto de
la fuerza ⃗⃗ aplicada en O, y del par de momento ⃗⃗⃗ , que se encuentra en un plano perpendicular
a ⃗⃗ . Tal resultante, de una fuerza y de un par, se llama tornillo dinámico, torsor o reducción
canónica, y la recta, a lo largo de la cual están dirigidos los vectores ⃗⃗ y ⃗⃗⃗ , se llama eje central.
Caso 6. ⃗⃗ ⃗⃗y ⃗⃗⃗ ⃗⃗; pero los vectores ⃗⃗⃗ y ⃗⃗ no son paralelos ni perpendiculares. El
sistema de fuerzas se reduce también a un torsor, pero el eje de este torsor no pasará por el centro
O.
77
Problema 91. Calcular la resultante de las tres fuerzas y los dos pares, y determinar el punto
sobre el eje x por donde pasa la línea de acción de dicha resultante.
2 kN
y
400 mm 400 mm
100 mm
Problema 92. Las resultantes P = 8 000 tf y F = 5 200 tf de las fuerzas de presión del agua sobre
la presa están aplicadas en el plano vertical perpendicularmente a las caras correspondientes, a las
distancias H = 4 m y h = 2.4 m de la base, respectivamente. El peso G1 = 12 000 tf de la parte
rectangular de la presa está aplicado en su centro de gravedad, el peso G2 = 6 000 tf de la parte
triangular está aplicado a la distancia de una tercera parte de la longitud de la base inferior de la
sección triangular a partir de la cara vertical de esta sección. El ancho de la presa en su base es
b =10 m, en su parte superior es a = 5 m;
Determinar la resultante de las fuerzas de reacción distribuidas del terreno, sobre el cual está
construida la presa. Encuentre el valor de x del punto de intersección de la resultante con la base
b de la presa.
y
a
G1 P
F G2
H
h
x
b
78
Problema 93 En la posición representada, el cigüeñal de un motor de dos cilindros está sometido
a las fuerzas de 400 y 800 N, ejercidas por las bielas y al par de 200 N·m. Determinar la
resultante de este sistema de fuerzas y ubicar dicha resultante sobre el plano x-z a partir del punto
A.
Problema 94. Una losa de cimentación de concreto soporta seis fuerzas verticales paralelas.
Hallar el módulo y punto de aplicación de la resultante de estas seis fuerzas.
40 kN
48 kN
32 kN
72 kN
64 kN
56 kN
2.4
3.6
2.8 y
2.8 3.2
Acotaciones en metros
79
Problema 95. Determinar la fuerza resultante de las dos cargas distribuidas, y especificar la
distancia al punto donde la línea de acción de dicha resultante interseca la barra BC, medida
desde C.
200 N/m
100 N/m
B C
6m
5m
200 N/m A
Problema 96. Determinar el momento M si la resultante de éste y las dos fuerzas pasa por el
punto O.
80
Problema 97. En la siguiente estructura la fuerza de 100 N representa el peso del elemento A, y
la fuerza de 20 N actúa en el sentido negativo del eje y. Las fuerzas P y Q representan las
tensiones en los cables respectivos. Se requiere que la resultante de estas cuatro fuerzas sea sólo
una fuerza ⃗⃗ aplicada en el punto O. Determinar P, Q y ⃗⃗ .
81
UNIDAD 2. EQUILIBRIO
Objetivo
Temas:
De acuerdo con la primera ley de Newton, un sistema de fuerzas aplicado a un punto material
(partícula) está en equilibrio si bajo su acción el punto se encuentra en estado de reposo relativo
o en movimiento rectilíneo uniforme.
82
Problema 98. Las condiciones necesarias y suficientes para el equilibrio de un cuerpo rígido son:
1) La suma de todas las fuerzas externas aplicadas al cuerpo debe ser nula:
∑⃗ ⃗⃗ (1)
2) El momento resultante de las fuerzas externas con relación a cualquier punto debe ser nulo:
∑ ⃗⃗⃗ ⃗⃗ (2)
Principales apoyos:
1) Superficie lisa
2) Superficie rugosa
83
3) Cable flexible, cadena, cuerda o hilo
5) Rodillo
6) Articulación o pasador
84
7) Empotramiento o apoyo fijo
85
2.4 DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
Un diagrama de cuerpo libre (DCL) es un croquis o esquema de un cuerpo, de una porción de
un cuerpo o de dos o más cuerpos interconectados y completamente aislados o libres de otros
cuerpos, en donde se representan todas las fuerzas (conocidas y desconocidas) que actúan sobre
el cuerpo considerado, a causa de su interacción con los cuerpos que lo circundan.
Un diagrama de cuerpo libre posee tres características esenciales: (1) es un diagrama o croquis
del cuerpo; (2) el cuerpo se representa separado completamente de otros cuerpos incluyendo los
apoyos; (3) la acción que le ejerce un cuerpo que se retiró durante el proceso de aislamiento se
representa en el diagrama como una o varias fuerzas de reacción.
En el diagrama de cuerpo libre debe indicarse completamente cada fuerza, con su magnitud,
dirección y sentido si ésta es conocida o con una letra en caso contrario. Cuando el sentido de
una fuerza desconocida no sea evidente, puede suponerse y corregirse posteriormente si el
supuesto inicial resulta incorrecto.
Problema 99. Trazar los diagramas de cuerpo libre, asociados a los siguientes sistemas:
a) Armadura plana
P1=15 kN
B C
P2=5 kN
4m
A E F D
3m 3m 3m
86
b) Estructura plana
600 N
0.2 m
0.2 m
E
B D
0.2 m
0.2 m 0.2 m
87
2.5 FORMAS INDEPENDIENTES DE LAS CONDICIONES DE EQUILIBRIO
1. ∑ ∑ ∑ (⃗) , o bien
3. ∑ (⃗) ∑ (⃗) ∑ , si el
eje x no es perpendicular a la recta AB.
Sistema ∑ ∑ (⃗) ∑ (⃗)
, si los
tridimensional 3 ejes x e y se sitúan en el plano perpendicular a las
paralelo fuerzas.
1. ∑ ∑ ( ) , o bien
Sistema coplanar
paralelo
2 2. ∑ ( ⃗) ∑ ( ⃗) , si los puntos A
y B no están sobre la recta paralela a las fuerzas
dadas.
Sistema
tridimensional 3 ∑ ∑ ∑
concurrente
Sistema coplanar
2 ∑ ∑
concurrente
88
En particular, es importante identificar las condiciones de equilibrio de un cuerpo o miembro de
dos y tres fuerzas.
a) Miembro de dos fuerzas: de acuerdo con el segundo axioma de la Estática, si dos fuerzas
actúan sobre un cuerpo rígido libre, éste puede permanecer en equilibrio solamente
cuando los módulos de estas fuerzas son iguales ( ) y ellas están dirigidas en
sentidos opuestos ( ⃗ ⃗ ) a lo largo de una misma recta.
Este resultado define el sistema de fuerzas en equilibrio más simple, ya que la experiencia
muestra que un cuerpo libre sobre el cual actúa una sola fuerza no puede estar en
equilibrio.
b) Miembro de tres fuerzas (teorema de las tres fuerzas). Si un cuerpo rígido libre se
encuentra en equilibrio bajo la acción de tres fuerzas coplanares no paralelas, la línea de
acción de éstas se interceptan en un punto.
Los problemas en los cuales el número de reacciones de apoyos desconocidas es mayor que la
cantidad de ecuaciones independientes de equilibrio disponibles, se llaman problemas
estáticamente indeterminados o hiperestáticos, y los sistemas de cuerpos para los cuales esto
tiene lugar, se llaman sistemas estáticamente indeterminados.
Las magnitudes de las reacciones, previamente desconocidas, pueden ser determinadas a partir de
las condiciones del equilibrio de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo, al que ahora podemos
considerar como libre. En esto consiste el método principal para resolver problemas de Estática.
89
La determinación de las reacciones de los apoyos tiene la importancia práctica siguiente: al
conocer estas reacciones, conoceremos las fuerzas que actúan sobre los apoyos, es decir, los datos
iniciales necesarios para calcular la resistencia de los elementos correspondientes de una
construcción o máquina.
2º. Identificación o elección del cuerpo, cuyo equilibrio debe ser examinado.
3º. Liberación del cuerpo de los apoyos y construcción del diagrama de cuerpo libre
correspondiente. Aquí se incluye la elección del sistema de ejes de coordenadas
5º. Determinación de las magnitudes incógnitas, análisis de los resultados obtenidos y revisión
de la exactitud y unidades de la solución.
Problema 100. Dos cuerdas se atan juntas en C y se cargan con el bloque de 200 kg como se
muestra en la figura. Sabiendo que α = 20°. Determine las fuerzas de tensión en los cables AC y
BC.
90
Problema 101. Dos cables se amarran juntos en C y son cargados como indica la figura. (a) Si
W = 840 N, determine la tensión en el cable AC y en el cable BC. (b) Determine el rango de
valores de W para los que la tensión no será mayor de 1050 N en cualesquiera de los cables.
300 mm 750 mm
A B
400 mm
C
15
8
680 N W
Problema 102. Un contenedor de peso W está suspendido de una argolla A, a la cual se atan los
cables AC y AE. Una fuerza P está aplicada en el extremo F de un tercer cable el cual pasa sobre
una polea en B y a través de la argolla A y termina fijo en el soporte D. Si W = 1000 N,
determinar la magnitud de P y las tensiones en los cables AC y AE.
91
Problema 103. Un bloque de peso W está suspendido de una cuerda de 500 mm de largo y de dos
resortes cuyas longitudes sin estirar miden 450 mm cada una. Si las constantes de los resorte son
kAB = 1500 N/m y kAD = 500 N/m, determinar (a) la tensión en la cuerda AC, (b) el peso del
bloque.
580 mm 460 mm
B 160 mm
D
330 mm 320 mm
140 mm
Problema 104. Los collarines A y B unidos por medio de un alambre de 1 m de largo pueden
deslizarse libremente sin fricción sobre las barras. Si una fuerza P = (680 N) ̂ se aplica en A,
determinar: a) la tensión en el alambre cuando y = 300 mm, b) la magnitud de la fuerza Q
requerida para mantener el equilibrio del sistema.
400 mm
92
Problema 105. La placa de acero de 1800 kg tiene su centro de masa en el punto G . Calcular
la tensión en cada uno de los cables que sirven para levantar la placa y mantenerla horizontal.
93
2.9 EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS
Problema 106. Determine las reacciones en los apoyos A y B de la viga sujeta a las fuerzas y
par indicados.
3 5 kN
4 10 kN
1.25 kN·m
A B
1m 2m 2m 1m
Problema 107. Determine las reacciones de los apoyos de la viga sujeta a las condiciones de
carga indicadas.
5000 N
900 N/m
4 tf·m q
q= 2 tf/m
y
4.5 m 3m
30°
5 tf
94
Problema 109. La barra uniforme AB con una masa de 200 kg soporta en A la carga de 600 kg.
Calcular la tensión T en el cable portante y la magnitud FB de la fuerza que soporta el pasador B.
2.5 m
T
B
m
2.5
60°
m
2.5
600 kg
Problema 110. El cable de la figura tiene una masa de 1.5 por metro de longitud y soporta la
polea y el gancho de elevación que juntos, tienen una masa de 5.4 kg. Hallar la fuerza P
necesaria para mantener el equilibrio.
P
2.5 m
1.2 m
150 mm
95
Problema 111. Para la siguiente armadura:
Problema 112. Calcular las reacciones en los apoyos A y B de la viga sujeta a las fuerzas
distribuidas indicadas.
96
Problema 113. El marco simétrico tiene una masa de 1200 kg y está apoyado y cargado como se
muestra. Si la carga que puede soportar el pasador A está limitada a 20 kN, hallar la carga lateral
P máxima permitida.
4m
A
B
6m
Problema 114. La siguiente figura representa un poste de una cerca utilizada en un terreno
agrícola. El poste se considera articulado en A, y se fija al suelo mediante el alambre BC. Tres
alambres horizontales se atan al poste y la tensión en cada uno de ellos es de 300 N. Encontrar la
tensión en el cable BC y las reacciones en la articulación en A.
300 N
550 mm
B
300 N
550 mm
1000 mm
300 N
250 mm
60° A
C
100 mm
97
Problema 115. Una rueda dentada C de 1 m de radio y un piñón D de 10 cm de radio están
montados sobre un árbol horizontal AB. Otras dimensiones están indicadas en el dibujo. Una
Fuerza horizontal P = 10 kgf está aplicada, en dirección de la tangente, a la rueda C y una fuerza
vertical Q está aplicada, también en dirección de la tangente, al piñón D.
Determinar la fuerza Q y las reacciones de los cojinetes A y B en el estado de equilibrio. Dar las
respuestas en kgf.
P
cm y
80
z
m C B
10c
Q
D m
10c x
|
Problema 116. Para la posición representada, el cigüeñal de un motor bicilíndrico está sometido
a las fuerzas de 400 y 800 N, ejercidas por las bielas. Si el cigüeñal está en equilibrio, hallar las
fuerzas de reacción de los cojinetes A y B y el par M que actúan sobre dicho cigüeñal.
98
Problema 117. Un árbol de transmisión horizontal, que lleva dos poleas C y D de transmisión
por banda, puede girar en los cojinetes A y B. Los radios de las poleas son rC= 20 cm, rD=25 cm;
las distancias entre las poleas y los cojinetes son ; la distancia entre las poleas c
=100 cm. Las tensiones y de las ramas de la banda montada sobre la polea C son
horizontales; . Las tensiones y de las ramas de la banda
montada sobre la polea D forman con la vertical un ángulo ; . Determinar las
tensiones en el estado de equilibrio y las reacciones de los cojinetes provocadas por las
tensiones de las bandas.
z
a c b
C D
A B y
t1
α
T2 α
x t2
T1
Problema 118. Determinar la fuerza F necesaria para iniciar la rodadura del cilindro uniforme de
peso G y radio r sobre el escalón.
r
F
α
h
99
Problema 119. La pluma ligera en ángulo recto que soporta al cilindro de 400 kg, está soportada
por tres cables y una rótula en O fija al plano xy . Hallar las reacciones en O y las tensiones en
los cables.
Problema 120. Determinar las magnitudes de la fuerza R y el par M ejercidas por la tuerca y
perno en O sobre la ménsula cargada para mantenerla en equilibrio.
100
Problema 121. La válvula de seguridad A de una caldera de vapor está unida por medio de la
barra AB con la palanca homogénea CD de 50 cm de longitud y de 1 kgf de peso, que puede girar
alrededor del eje fijo C; el diámetro de la válvula es d = 6 cm, el brazo BC = 7 cm.
¿Qué carga Q debe ser suspendida del extremo D de la palanca para que la válvula se abra por sí
sola cuando la presión en la caldera sea de 11 atm (1 atm = 1 kgf/cm2)?
C B
D
A
Q
d
Problema 122. Una barra uniforme AB, que puede girar alrededor del punto A, soporta una carga
de Q [N] a la distancia de a [cm] del punto A y se mantiene en equilibrio por medio de una
fuerza vertical P, aplicada en su extremo libre B. Cada centímetro de longitud de la barra pesa q
[N]. Determinar la longitud x de la misma, de tal forma que la fuerza P sea la mínima posible y
hallar Pmín .
A
x
B
a
Q
101
Problema 123. Una placa homogénea rectangular ABCD de peso P está sujeta por unas barras,
articuladas en sus extremos con la placa, y por apoyos articulados en el piso, como se muestra en
la figura. En la esquina A sobre la placa actúa la fuerza Q que forma en el plano AEHD un ángulo
β con la arista AD. Determinar las fuerzas en las seis barras de apoyo considerando nulo el peso
de las barras. Las dimensiones y los ángulos están indicados en la figura, AM = MB.
z
A D
y
β
M h R1
90°
Q R5
B
R3 C
ψ P
x
E φ H
R4 R2 R6
ψ
φ G b
F
a
Problema 124. Un trípode ABDE con forma de una pirámide regular, está articulado en dos vigas
en voladizo. Un cable que pasa sobre una polea fijada en el vértice E del trípode, levanta
uniformemente con ayuda de un cabrestante una carga de peso P. Entre la polea y el cabrestante
el cable es paralelo a las vigas. Determinar las reacciones del empotramiento de la primera viga
l
despreciando su peso y el peso del trípode. La altura del trípode es igual a .
2
102
Problema 125. Un tanque elevado cilíndrico, para distribución de agua, de 6 m de altura y de 4
m de diámetro, está montado en cuatro columnas colocadas simétricamente e inclinadas respecto
al horizonte; el fondo del tanque se halla a la altura de 17 m sobre el nivel de los apoyos; la torre
pesa 8 tf ; la presión del viento se calcula para el área de la proyección de la superficie del
recipiente sobre el plano perpendicular a la dirección del viento, considerando la presión
específica del viento igual a 125 kgf/m2. Determinar la distancia necesaria AB entre los apoyos de
las columnas.
6m 4m
17 m
A B
Problema 126. Una grúa está instalada sobre un camión. El peso del contrapeso B es igual a P2 =
20 kN. El peso del camión junto con la grúa sin contrapeso, igual a P1 = 50 kN, está aplicado en
el centro de gravedad C.
Determinar la distancia mínima DE entre los ejes de las ruedas del camión y el peso máximo P3
de la carga A que puede levantarse para que el camión no sufra volcadura tanto con la carga A
como sin ésta. Las dimensiones se indican en la figura.
B
A P2
C
P3
P1
4m D 1.5 m E 2m
103
2.10 APLICACIONES A ESTRUCTURAS Y MÁQUINAS
600 N
0.2 m
0.2 m
E
B D
0.2 m
0.2 m 0.2 m
104
Problema 129. Las uniones A, B, C y D son de pasador o articulación. Despreciando el peso de
las barras, determinar la fuerza total (fuerza cortante) soportada por el pasador B. También
determinar las reacciones en A y C.
y 0.15 m
C D
0.
35
m
45°
m
5
0.
B
45°
m
5
0.
A x
50 kg
C
2m
B D
10 kN
4m
A E
10 m
105
Problema 131. Para la siguiente estructura plana, determinar las reacciones en los apoyos A y B,
indicando en un DCL los valores y sentidos correctos de dichas reacciones. También, en un DCL,
indicar todas las fuerzas externas que actúan sobre el elemento ACD.
Problema 132. Para la estructura plana siguiente, encontrar las reacciones en los apoyos A, F y
G.
106
Problema 133. La longitud no deformada del resorte EF es de 300 mm, para la siguiente
configuración determinar la magnitud de la reacción en la articulación O.
Problema 134. Para los siguientes datos del cargador frontal, y para la posición mostrada,
determinar las fuerzas ejercidas por el cilindro hidráulico CF y los eslabones AE y BG sobre el
brazo ABCHD. Datos: P=10 kN, a = 2.5 m, b = 0.15 m, c = 0.9 m y L = 2.4 m.
P
b a
L
B C H D
c
80°
70° 40° G
A
60°
F
E
107
Problema 135. ¿Qué relación deben satisfacer las dimensiones H y B de la presa representada,
para que el momento de vuelco respecto al punto K constituya el 50 % del momento de
estabilidad? El peso específico del material de la presa es γm = 2250 kgf/m3
H
γm
108
UNIDAD 3. FRICCIÓN
Objetivo
Temas:
La aparición de la fricción está condicionada, ante todo, por la rugosidad de las superficies, la
cual engendra una resistencia al desplazamiento y por la presencia de adhesión entre los cuerpos
comprimidos unos contra otros. El estudio de todas las particularidades del fenómeno de la
fricción es una cuestión físico-mecánica compleja.
1) Fricción seca
2) Fricción fluida o viscosa
3) Fricción interna
109
3.2 LEYES DE LA FRICCIÓN SECA
Los cálculos de ingeniería se basan habitualmente en las leyes generales de la fricción seca,
establecidas experimentalmente, que reflejan con una precisión suficiente para la práctica, las
particularidades fundamentales del fenómeno de la fricción. Estas particularidades, llamadas
leyes de la fricción de deslizamiento, se pueden enunciar de la forma siguiente:
110
Por la fuerza de la presión normal se entiende la fuerza de presión dirigida a lo largo de
la normal a la superficie de deslizamiento.
5. La magnitud máxima de la fuerza de fricción depende tanto del material y estado de las
superficies en fricción como de la existencia y clase de lubricante entre ellas.
Problema 137. Los coeficientes de fricción estática y cinética entre el bloque de 100 kg y el
plano inclinado son 0.30 y 0.20, respectivamente. Determine: a) la fuerza de fricción F que actúa
sobre el bloque cuando P se aplica con una magnitud de 200 N al bloque en reposo; b) la fuerza
P requerida para iniciar el movimiento hacia arriba del plano inclinado a partir del reposo; y c) la
fuerza de fricción F que actúa sobre el bloque si P = 600 N.
Problema 138. La barra uniforme AB de 60 kg está sujeta a la fuerza P. Las guías en B son lisas.
En A, μs = 0.8. a) Si P = 400 N, encontrar la fuerza de fricción en A sobre la barra. B) Encuentre
la fuerza P requerida para causar un deslizamiento sobre A.
y
B
l/2
l/2
60° A
x
111
Problema 139. Una barra recta homogénea AB de peso Q se apoya en el punto B sobre una pared
vertical rugosa. El coeficiente de fricción estático entre la barra y la pared es igual a . En el
punto A la barra se apoya sobre un piso liso horizontal. La barra se mantiene en equilibrio
mediante el hilo AD que pasa por la polea D.
Determinar el rango dentro del cual se puede variar la magnitud del peso P sin alterar el
equilibrio de la barra.
y FB y
B NB NB B
B
FB
C C
α NA Q NA Q
A D α α
A x A x
Pmín Pmáx
P
a) b) c)
Problema 140. En la figura se muestra una propuesta de diseño para un freno articulado. Las dos
superficies de frenado tienen el mismo coeficiente de fricción. Obtener una expresión que
relacione la magnitud del par o momento T con la magnitud de la fuerza de frenado P cuando la
rotación del tambor es inminente en el sentido horario.
112
Problema 141. Un par de fuerzas de momento M = 100 kgf·m está aplicado a un árbol, sobre el
cual está fijada por chaveta una rueda de freno de radio r = 25 cm. Hallar la fuerza Q con la cual
hace falta apretar las zapatas de freno contra la rueda para que ésta permanezca en reposo, si el
coeficiente de fricción estático entre la rueda y las zapatas es igual a 0.25.
Q Q
2r
Problema 142. Dos cuñas de 5° se utilizan para ajustar la posición de una columna que está bajo
la acción de una carga vertical de 5 kN. Determinar la magnitud de las fuerzas P requeridas para
levantar la columna si el coeficiente de fricción para todas las superficies es 0.40.
113
Problema 143. Fricción de un hilo flexible (tal como una banda plana) sobre una superficie
cilíndrica. Una fuerza P se aplica a un hilo arroyado sobre un árbol cilíndrico. Hallar la fuerza
mínima Q que debe ser aplicada al otro extremo del hilo para mantener el equilibrio, teniendo el
ángulo dado .
y
dθ
2 dN
(T+dT) dF dθ
2
D
E x
R dθ
α θ T
O
Q
Problema 144. Calcular la fuerza P sobre la palanca del freno diferencial de banda que evitará
que el volante gire sobre su eje cuando se aplica el par M = 150 N∙m. El coeficiente de fricción
entre la banda y el volante es μ=0.40.
450 mm
P
75 mm O
M
30°
150 mm
114
Problema 145. En diversas aplicaciones se usan “bandas V” para transmitir potencia desde un
motor a una máquina. Una banda en V se utiliza para transmitir un par de 100 N m a una polea
A de una bomba, desde la polea B de un motor, cuyo eje gira en sentido antihorario a una
rapidez constante. Si R 400 mm , r 40 mm y el coeficiente de fricción entre la banda y
las poleas es s 0.3 . Determinar: (a) la tensión mínima requerida en la banda, (b) el
momento que transmite el motor.
Problema 146. Determinar el rango de valores de la masa m del cilindro, para el cual el sistema
estará en equilibrio. El coeficiente de fricción entre el bloque de 50 kg y el plano inclinado es
0.15, y entre la cuerda y el soporte cilíndrico es 0.25.
115
UNIDAD 4. CARACTERÍSTICAS GEOMÉTRICAS DE LAS
SECCIONES TRANSVERSALES DE LAS BARRAS
Objetivo
Temas:
Las coordenadas del centro de gravedad de un cuerpo respecto a todo sistema de coordenadas fijo
se pueden hallar, si se conocen las coordenadas de todas las partículas del cuerpo respecto a este
sistema. Para ello es preciso aplicar la condición siguiente: el momento de la fuerza de gravedad
de todo el cuerpo respecto a un eje cualquiera debe ser igual a la suma de los momentos de la
fuerza de gravedad de todas las partículas del cuerpo respecto a ese mismo eje.
116
z
P2
P1 G
O Pn
y
x
∑ ∑ ∑
Para un cuerpo con una distribución continua de la masa, su peso total es ∫ y las
ecuaciones anteriores adquieren el siguiente aspecto:
∫ ∫ ∫
Transformemos las ecuaciones que determinan las coordenadas del centro de gravedad en una
forma que contenga la masa del cuerpo o sistema. La masa de un sistema es igual a la suma
aritmética de las masas de todos los puntos o de todos los cuerpos que lo componen:
∑
En un campo de gravedad homogéneo, para el cual g = const., el peso de cualquier partícula del
cuerpo es proporcional a su masa, y para todo el cuerpo de lo cual resulta:
∑ ∑ ∑
El punto geométrico G, cuyas coordenadas se determinan por estas ecuaciones, se llama centro
de masas o centro de inercia del cuerpo o sistema.
Si se considera una distribución continua de la masa en todo el volumen del cuerpo o sistema,
∫ y:
∫ ∫ ∫
117
Problema 147. Se tiene un cilindro homogéneo de 30 kg conectado con tres barras A, B y C,
cuyas masas son 10, 5 y 8 kg, respectivamente. Localice el centro de masa de dicho sistema.
y D
B 160 mm
z
A C
200 mm 100 mm
120 mm
x
4.2 CENTROIDE
∑ ∑ ∑
∫ ∫ ∫
∫ ∫
∑ ∑
118
Problema 148. Determinar la distancia desde la base hasta el centroide del siguiente triángulo.
Problema 149. Determinar las coordenadas del centroide del siguiente cuadrante de círculo.
y
2m
Concreto
5m
4m
Tierra
2m
x
8m 3m
1m 1m
119
4.3 MOMENTO ESTÁTICO
∫
El momento estático con respecto al eje y del área A es:
∫
El subíndice A de las integrales indica que la integración se realizará sobre toda el área de la
sección.
Recordando las expresiones que determinan las coordenadas del centroide C de un área:
∫ ∫
̅ ̅
∫ ∫
resulta que:
∫ ̅
∫ ̅
Esto es, el momento estático de un área A con respecto a cualquier eje es igual al producto del
área total de la figura (sección) y la distancia de su centroide a este eje.
120
Problema 151. Demostrar el siguiente teorema. Si el eje con respecto al cual se determina el
momento estático pasa a través del centroide del área, el momento estático con respecto a este
eje es igual a cero.
Problema 152. Determinar el momento estático con respecto al eje centroidal z de la mitad
superior (semicírculo) de la sección circular de radio r.
El momento de inercia de un área con respecto a cualquier eje contenido en su plano, se define
como la suma de los productos de las áreas elementales y los cuadrados de sus distancias a este
eje.
121
Teorema de los ejes paralelos: el momento de inercia de un área con respecto a un eje
cualquiera es igual al momento de inercia de la misma con respecto a un eje paralelo al primero
y que pasa por su centroide, más el producto del área y el cuadrado de la distancia entre los dos
ejes.
∫ ( )
∫ ∫ ∫
Problema 153. Hallar el momento de inercia de la sección rectangular respecto al eje x0, que
pasa por el centroide y es paralelo a la base. También encontrar el momento de inercia con
respecto al eje x que coincide con la base.
122
Problema 154. Calcular el momento de inercia de la sección circular con respecto al eje
centroidal ̅ .
El producto de inercia de un área se define como la suma de los productos de las áreas
elementales y sus coordenadas (es decir, sus distancias a los dos ejes de coordenadas) realizada
sobre toda el área de la sección o figura.
El producto de inercia puede ser positivo, negativo o, como caso particular, igual a cero. Si los
ejes ortogonales x e y, o uno de ellos, son ejes de simetría de la figura, entonces el producto de
inercia, respecto a estos ejes, es igual a cero.
123
Teorema de los eje paralelos para el producto de inercia: el producto de inercia, respecto a
un sistema de ejes ortogonales paralelos a los ejes centroidales, es igual al producto de inercia
respecto a los ejes centroidales más el producto del área de la figura por las coordenadas de su
centroide, respecto a los nuevos ejes.
∫ ( )( )
∫ ∫ ∫
Problema 155. Calcular el producto de inercia del triángulo rectángulo respecto a los ejes x e y,
̅ e ̅ y x e y1.
y y y1
h
C x
b x
124
4.6 MOMENTO POLAR DE INERCIA
siendo r la distancia del área dA al punto (polo), respecto al cual se calcula el momento polar de
inercia.
Teorema: el momento polar de inercia, respecto a un punto arbitrario, es igual a la suma de los
momentos de inercia respecto a dos ejes ortogonales que pasan por dicho punto.
∫ ( )
∫ ∫
125
Problema 156. Calcular el momento polar de inercia de la siguiente sección circular con respecto
a su centro O.
r
O
v y
A dA
v u
y
θ C
E
θ u
θ D
O B x
Sean conocidos los momentos de inercia Ix e Iy y el producto de inercia Ixy para alguna figura, con
respectos a los ejes x-y. Se trata de determinar estas mismas magnitudes, pero con respecto a los
ejes u-v con el mismo origen O que x-y, pero girados con respecto a éstos un ángulo θ.
∫ ∫ ∫
126
Sustituyendo las expresiones de u y v, desarrollando y haciendo uso de las identidades
( )
( )
se obtiene:
(a)
(b)
(c)
Al sumar (a) y (b) se descubre la siguiente propiedad invariante para los momentos de inercia:
Al variar el ángulo θ de giro de los ejes, cada una de las magnitudes varía mientras que su
suma permanece constante. Por tanto, existe un ángulo θ tal que uno de los momentos de inercia
alcanza su valor máximo, mientras que el otro alcanza su valor mínimo.
Cuando θ adquiere este valor, uno de los momentos de inercia será máximo y el otro mínimo. Al
mismo tiempo, el producto de inercia Iuv correspondiente a este ángulo θ será igual a cero.
Los ejes, respecto a los cuales el producto de inercia es igual a cero, mientras que los momentos
de inercia adquieren valores extremos, se denominan ejes principales. Si al mismo tiempo estos
ejes son también centroidales, se denominarán entonces ejes principales centroidales. Los
momentos de inercia respecto a los ejes principales se denominan momentos de inercia
principales.
Los valores de los momentos de inercia principales se determinan mediante la siguiente ecuación:
√( )
127
Problema 157. Determinar los momentos de inercia del siguiente rectángulo de lados b= 9 cm y
h= 4 cm, con respecto a los ejes x1 y y1 si , a =10 cm y c = 8 cm.
y1 y´
y x
h
b
C
θ=30°
x´
a
c
O x1
Problema 158. Para la siguiente sección transversal, determine: a) las coordenadas del centroide;
b) la orientación de los ejes principales centroidales; c) los valores de los momentos principales
de inercia correspondientes a los ejes principales del inciso b; d) indique a qué eje principal le
corresponde Imáx y a cuál Imín .
y
128
Problema 159. Para la siguiente sección transversal compuesta, formada por un triángulo, un
rectángulo y un semicírculo, determine:
20
60
40
30
O
x
60 30 Acotación en cm
Ixy Ix + Iy Ix - Iy
2 2
Ixy
Ip2 2θp
O C Ix, Iy
B´ A´ Ip1
-Ixy
Iy
Ix
129
UNIDAD 5. FUERZAS INTERNAS EN ESTRUCTURAS
ISOSTÁTICAS
Objetivo
Establecer los procedimientos para la determinación de las fuerzas internas que actúan en las
secciones transversales de los elementos estructurales, y la construcción de los diagramas
correspondientes.
Temas:
y q=1.5 kN/m
2 kN·m
x
O 45
3m 1m 1m 4 kN
130
Solución.
a) Las reacciones en el empotramiento se obtienen al analizar el equilibrio del DCL de la viga
completa.
y
q=1.5 kN/m
Mo 2 kN·m
Ox x
Oy 45
3m 1m 1m 4 kN
y 4.5 kN
1.5 m
Mo 2 kN·m
Ox x
Oy 45
5m 4 kN
Fx 0 Ox 4 cos 45 0
Ox 2.83 kN
Fy 0 Oy 4sen 45 4.5 0 Oy 1.67 kN
MO 0 M O 4.5 1.5 2 4sen 45 5 0
M O 5.39 kN m
131
c) Ahora, conocidas todas las fuerzas externas, se divide la viga y se analiza el equilibrio del
DCL de cualquiera de las dos partes resultantes,
y y
q=1.5 kN/m
q=1.5 kN/m
2 kN·m
Mo
M
x V x
Ox V N N
Oy 45
M 1m
2m 4 kN
Nótese que la parte izquierda de la viga, respecto a la parte derecha, se encuentra empotrada, y
viceversa, por lo cual fue necesario incluir las fuerzas tangencial V y normal N a la sección de
corte, así como también el momento M. Obsérvense los sentidos contrarios para N,V y M al
considerar las dos partes de la viga.
Reemplazando la fuerza distribuida, en cada parte de la viga, por una fuerza concentrada,
y y 0.5 m
3 kN
1m 2 kN·m
Mo M 1.5 kN
V
N x
Ox x N
Oy 45°
M V
2m 4 kN
Fx 0 Ox N 0
N Ox 2.83 kN
Fy 0 Oy V 3 0 V Oy 3 1.33 kN
M 5.73 kN m
M corte 0 M MO Oy 2 3 1 0
El signo negativo para V indica que el sentido correcto es contrario al propuesto en el DCL.
¿Cuál es la idea y el propósito del método de secciones?
132
Problema 162. Hallar las fuerzas internas en la sección AA ubicada en el centro de una barra
cargada como se muestra en la figura. La fuerza Q pasa por el centro de la parte derecha de la
barra; la fuerza F se encuentra en el plano xy ; la fuerza P es paralela al eje z . La longitud de
la mitad derecha de la barra es equivale a b , y su peralte es igual a h .
y
Q
A F
O
x
h
b
z A
P
Solución. Primero se calculan todas las fuerzas externas que actúan sobre la barra completa lo
cual resulta de analizar el equilibrio del DCL de la barra; nótese el empotramiento de la barra en
O.
133
Aplicando las ecuaciones de equilibrio,
Fx 0 ROx F cos 0
ROx F cos
Fy 0 ROy Q F sen 0 ROy Q F sen
Fz 0 ROz P 0 ROz P
M x 0 M Ox P 12 h 0 M Ox 12 hP
M y 0 M Oy P 2b 0
M Oy 2bP
M Oz 32 bQ 2bF sen
M z 0 M Oz Q 2 b F sen 2b 0
3
Ahora se divide la barra y se analiza el equilibrio del DCL de la parte izquierda. Nuevamente
obsérvese que la parte izquierda, respecto a la parte derecha, se encuentra empotrada, y
viceversa, por lo cual es necesario incluir las fuerzas tangenciales Vy y Vz , la fuerza N normal a
la sección de corte, así como también los momentos M x , M y y M z .
Fx 0 N ROx 0
N ROx F cos
Fy 0 Vy ROy 0 Vy ROy Q F sen
Fz 0 Vz ROz 0 Vz ROz P
M x 0 M x M Ox 0 M x M Ox 12 hP
M y 0 M y M Oy ROz b 0 M y M Oy ROz b bP
M z M Oz ROy b 12 bQ bF sen
M z 0 M z M Oz ROy b 0
Por lo tanto, en la sección AA actuarán: dos fuerzas tangenciales, Vy y Vz , una fuerza normal a
la sección, N , y tres momentos, M x , M y y M z ; el primero de dichos momentos crea una torsión
134
alrededor del eje longitudinal de la barra (eje x ), mientras que los otros tienden a flexionar la
barra.
1. Dibujar el DCL del cuerpo de interés. Dado que las deformaciones permisibles son pequeñas
en comparación con las dimensiones del cuerpo, el DCL contiene las dimensiones iniciales y
se ignoran las deformaciones (principio de la rigidez relativa).
2. Aplicar las ecuaciones de equilibrio para determinar las fuerzas externas desconocidas.
COMENTARIO. Para calcular las fuerzas internas en una sección cualquiera se recomienda
trabajar con aquella parte, de las dos en que se dividió el sólido, que exhiba la mayor simplicidad
en cuanto al número de fuerzas y momentos aplicados, siempre que sea posible. A manera de
comprobación se puede trabajar con la parte menos simple para verificar los resultados obtenidos.
135
Las componentes del vector principal R y del momento principal M se asocian con efectos
físicos importantes, sobre la deformación del cuerpo, lo cual se manifiesta en el nombre que se le
asigna a cada componente:
Las fuerzas cortantes Vy y Vz son las sumas de las proyecciones de todas las fuerzas
internas en la sección sobre los ejes centroidales y y z de la sección, respectivamente.
Las fuerzas cortantes aparecen cuando las fuerzas externas tienden a provocar un
desplazamiento relativo (corte) entre las partes del cuerpo a ambos lados de la sección.
Los momentos flexionantes, M y y M z son las sumas de los momentos de todas las
fuerzas internas en la sección respecto a los ejes centroidales y y z de la sección,
respectivamente. Los momentos flexionantes aparecen cuando las fuerzas externas
tienden a flexionar el cuerpo respecto a los ejes x e y.
Si el cuerpo está sometido a un sistema de fuerzas externas que actúan en un sólo plano, por
ejemplo en el plano xy , entonces unicamente tiene sentido hablar de la fuerza normal, N , la
fuerza cortante, V , y el momento flexionante M , como se muestra en la siguiente figura:
M
V
M
N
z
x
V
p la n o
p o s itiv o
p la n o
n e g a tiv o
136
La siguiente es una vista de la figura anterior.
Problema 163. Determinar las fuerzas internas que actúan en la sección a a , que se encuentra
a la mitad de la línea AB , de la barra ABC del marco de tres barras que se muestra en la figura.
Solución. Primero es necesario calcular todas las fuerzas externas que actúan sobre la barra
completa, lo cual se obtiene del equilibrio de DCL de la barra.
137
Fx 0 Ax 0
Fy 0 Ay FBD 3 0 FBD 6 kN, Ax 0, Ay 3 kN.
MA 0 FBD 200 3 400 0
Ahora, conocidas todas las fuerzas externas, se divide la barra y se analiza el equilibrio del DCL
de cualquiera de las dos partes resultantes,
La parte izquierda es la más simple porque sólo incluye la acción de una fuerza externa (la parte
derecha involucra dos fuerzas externas). Analizando el equilibrio de la parte izquierda,
Fx 0 N 3sen 0 N 1.54kN
Fy 0 V 3cos 0 V 2.57 kN
M 0.3 kN m
M aa 0 3 0.1 M 0
El signo negativo obtenido para el momento M indica que su sentido correcto es contrario al
asumido en el DCL.
138
Problema 164. Para la siguiente estructura plana, calcular las reacciones y determinar la fuerza
normal N, la fuerza cortante V y el momento flexionante M en la sección transversal a-a. Mostrar
en un diagrama de cuerpo libre la magnitud y el sentido correcto de estas fuerzas internas
calculadas.
100 kN
1200 mm
1800 mm
a
900 mm
a
600 50 kN
mm
1500 mm
A
B
Problema 165. Una estructura está construida a partir de tres barras unidas rígidamente entre sí:
AD, BC y DE. Determine: a) las reacciones en los apoyos C y E; b) las fuerzas internas sobre la
sección correspondiente al punto O.
3m
w = 1.6 kN/m
P= 5 kN
A B O D
1.8 m 1.4 m
C 3.6 m
w0 = 2 kN/m
2m
139
5.4 ARMADURAS.
Se llama armadura a una estructura rígida construida a partir de barras rectas unidas en sus
extremos en arreglos triangulares estables. Las siguientes son ejemplos de armaduras para
diferentes aplicaciones.
Problema 166. Mediante el método de los nudos, determinar las fuerzas en cada una de la barras
de la siguiente armadura. Compruebe los resultados mediante el método de las secciones, para las
barras BC, HC y HG.
140
Problema 167. Mediante el método de los nudos, determinar las fuerzas en cada una de la barras
de la siguiente armadura. Compruebe los resultados mediante el método de las secciones, para las
barras BC, BG y HG.
Problema 168. Mediante el método de los nudos, determine las fuerzas en cada una de la barras
de la siguiente armadura. La fuerza inclinada de 400 N es perpendicular a la cuerda AC.
141
Problema 169. Determine las fuerzas axiales en los miembros BC, EF y EC de la siguiente
armadura. Aplicar el método de secciones.
P1=15 kN
B C
P2=5 kN
4m
A E F D
3m 3m 3m
142
5.5 DIAGRAMAS DE FUERZAS INTERNAS. ANÁLISIS DE VIGAS
Fuerza cortante. Una fuerza cortante, V , que actúa en la parte izquierda de la sección de
corte y está dirigida hacia abajo, o una fuerza cortante que actúa en la parte derecha de la
misma sección y está dirigida hacia arriba, se toman como positivas.
143
Momento flexionante.
144
Relación entre la carga distribuida q , la fuerza cortante V, y el momento flexionante M en
una viga.
dV q .
dx
d 2M q .
dx2
Para las demostraciones analice el equilibrio del elemento de viga de longitud dx que se muestra
en la siguiente figura:
145
Problema 171. Trazar el diagrama de fuerza normal, para la siguiente barra sometida a cargas
axiales.
l=1 m
F3=100 kN F2=120 kN
F1=80 kN
x
6.5 l
80 kN
80 kN
60 kN
+
+
-
40 kN
40 kN
146
Problema 172. Trazar el diagrama de momento torsionante para el eje BE.
147
Problema 173. Construir los diagramas de fuerza cortante y momento flexionante para la
siguiente viga.
P
y
L L
2 2
y P
P P
L L 2
2 2 2
V
P
2
x
P
M 2
PL
4
148
Problema 174. Construir los diagramas de fuerza cortante y momento flexionante para la
siguiente viga.
y
M0
x
B C
A L L
2 2
y
M0
x
M0
L L M0
L
2 2 L
M0
L
M M0
2
M0
2
149
Problema 175. Construir los diagramas de fuerza cortante y momento flexionante para la
siguiente viga.
y
w
x
B
A
y
w
x
wL wL
2 L 2
V
wL
2
wL
M
L 2 2
wL
2
8
150
Problema 176. Construir los diagramas de fuerza cortante y momento flexionante para la
siguiente viga.
y w
x
B
A L L C
2 2
y w
7 wL 11 wL
24 L L 24
2 2
V
7 wL
24 1 wL
24 x
M 13 wL
24
121 wL2 11 wL
5 wL2 24
1152
48
151
Problema 177. Construir los diagramas de fuerza cortante y momento flexionante para la
siguiente viga.
y 19 kN
3 kN/m
x
A B C D
2m 2m 2m
y
19 kN 3 k N /m
8 kN m
x
13 kN 2 m 2 m 2 m
6 kN
x
13 kN
M
8 kN m
x
6 kN m
18 kN m
152
Construcción de los diagramas de fuerzas cortantes y de momentos flexionantes mediante
los puntos característicos.
Con base en los ejemplos anteriores se pueden obtener conclusiones acerca de la interrelación
entre la carga y la configuración de los diagramas de fuerzas cortantes y de momentos
flexionantes:
3) En los tramos con carga uniformemente distribuida, la fuerza cortante varía según una ley
lineal y el momento flexionante siguiendo una parábola.
6) En los puntos en que la fuerza cortante es nula, el momento flexionante toma un valor
extremo, máximo o mínimo.
153
Problema 178. Construir los diagramas de fuerza cortante y de momento flexionante para la
viga.
154
Problema 179. Construir los diagramas de los momentos flexionantes, en los planos vertical y
horizontal, y del momento torsionante para el eje sujeto a las condiciones de carga que se
muestran en la figura.
155
5.6 MARCOS.
Problema 180. Construir los diagramas de fuerza normal, fuerza cortante y momento
flexionante para el siguiente marco.
3m
w = 1.6 kN/m
P= 5 kN
A B O D
1.8 m 1.4 m
C 3.6 m
w0 = 2 kN/m
2m
156