PROBLEMAS DE LA GESTIÓN EN AMERICA LATINA

TROVAS PAISAS

PLANTEAMIENTOS BASICOS DE LA GESTION

“BUENOS DÍAS COMPAÑEROS

Y PROFESOR CICERON
HOY ESTAMOS EN LA CLASE
PROBLEMAS DE EDUCACIÓN”
EL TEMA QUE HOY EXPONEMOS
PROBLEMAS DE LA GESTIÓN
EN AMERICA LATINA
YA SE CONVIENTE EN TENSIÓN….

LA GESTION EDUCATIVA
BUSCO EN LOS AÑOS 80
CONVERTIRSE EN DISCIPLINA
DE ACCIÓN TEORICA Y PRÁCTICA
QUIZO APLICAR LOS PRINCIPLIOS
GENERALES DE LA GESTIÓN
AL CAMPO ESPECÍFICO
DE LA EDUCACIÓN

OTRO APORTE QUE NOS DA

EL AREA DE GESTIÓN
SE ENCUENTRA EN LOS CONTENIDOS
DE LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN
POR ESO TIENDE AVANZAR
EN MEDIO DE MUCHOS CAMBIOS
YA QUE SE ENCUENTRA APLICADA
EN UN CAMPO DE ACCIÓN

PARA ENTENDER SU PROPOSITO

SE DEBEN CONOCER
LOS PLANTEAMIENTOS TEORICOS
QUE EMERGEN EN SU APRENDER
HACIENDO UNA REFLEXIÓN
DESDE SU ACCIÓN HUMANA
PERMITE RECONOCERLA
COMO UNA ORGANIZACIÓN

DENTRO DE SUS PRECURSORES

SE CONSIDERA A PLATON
COMO ACCIÓN AUTORITARIA
PERCIBIA LA GESTIÓN
ARISTOTELES PRESENTA
LA VISIÓN DE LA GESTION
EN UNA ACCCION DEMOCRATICA
PARTE DE LA EDUCACIÓN
LOS PRECURSORES MODERNOS
DESTACARON LA GESTIÓN
COMO UN CONJUNTO DE IDEAS
QUE LLEVA A ESTRUCTURACIÓN
MAS TARDE SE CONVIRTIÓ
EN CAMPO DISCIPLINARIO
QUE EXPONE LAS EXPERIENCIAS
CONCRETAS DE LA GESTIÓN

LA DEFINICIÓN DEL TÉRMINO GESTIÓN

LA GESTIÓN EDUCATIVA
TIENE SU DEFINICIÓN
ARTICULAR LOS RECURSOS
DEL CAMPO DE EDUCACIÓN
TAMBIEN GENERA Y MANTIENE
EN LA COMUNICACIÓN
COMPROMISOS ADQUIRIDOS
EN LA GRAN CONVERSACIÓN

LA GESTION ES CONCEBIDA
APRENDIZAJE CONTINUO
ORIENTADO EN EL CONTEXTO
DEL ENTORNO EDUCATIVO
CONLLEVA MUCHAS ACCIONES
ENTRE ELLAS PLANIFICAR
PUES TODOS LOS DIRECTIVOS
DEBEN SABER ADMINISTRAR

MODELOS DE GESTIÓN

LOS PRINCIPIOS GENERALES

QUE GUIAN A LA GESTION
PUEDEN SER FOCALIZADOS
EN MODELOS DE GESTIÓN
ESTA CALIDAD TOTAL
TAMBIEN EL SITUACIONAL
EXISTE EL NORMATIVO
Y COMUNICACIÓNAL

EL INICIO DE GESTIÓN
LE TRAJO A LA EDUCACIÓN
VARIOS PLANES NACIONALES
BASADOS EN PROYECCIÓN
MAS TARDE SE CONVIRTIERON
EN VARIADAS ESTRATEGIAS
PERMITIENDO ALTERNATIVAS
CON UNA GRAN TRAYECTORIA
A MEDIADOS DEL 70
HAY PROGRAMAS REGIONALES
QUE COMPARAN SUS MODELOS
Y POSTURAS NACIONALES
AQUÍ NACE EL GRAN PROYECTO
PRINCIPAL DE EDUCACIÓN
QUE EXPONE LOS RESULTADOS
DE LA PLANIFICACIÓN

LA CRISIS DE LOS 80
LES PERMITIÓ ASOCIAR
UNA ORGANIZACIÓN
A TRAVÉS DE LA IDENTIDAD
A INICIOS DE LOS 90
SE CONSIDERA EL ENFOQUE
DE LA PLANIFICACIÓN
EN LA PRACTICA ESCOLAR

CON LA INTRODUCCIÓN DEL TEMA

CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
SE GENERALIZA EL DESARROLLO
DE SISTEMAS DE MEDICIÓN
UNA GRAN PREOCUPACIÓN
GENERA LA CALIDAD
PUES SE DEBE MEJORAR EN
RESULTADOS DE EVALUACIÓN

CON LA CALIDAD TOTAL

DEL SISTEMA EDUCATIVO
SE PRESENTA EL OBJETIVO
DE MEJORAMIENTO CONTINUO
CON ESTA GRAN PERSPECTIVA
LA COMPETENCIA GLOBAL
LLEVA A DESENTRALIZAR
EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN

DESDE OTRA PERSPECTIVA

SE SITUA LA REINGENIERIA
RECONOCIENDO LOS CONTEXTOS
DE LA COMPETENCIA GLOBAL
LOS MODELOS ENUNCIADOS
NOS APORTAN LA CONCRECIÓN
INTERPRETANDO EL ENTORNO
EN LA FLEXIBILIZACIÓN.
POLITICA EDUCATIVA DE FIN DE SIGLO

EN POLITICA EDUCATIVA
LA TRADICIÓN DE LA GESTION
SE INICIA CON LOS PROCESOS
DE LA DESCENTRALIZACIÓN
APORTANDO A LA EDUCACIÓN
NIVELES DE COMPETENCIA
QUE PERMITEN EN LOS CAMBIOS
UNA GRAN ADAPTACION

PROBLEMAS DE LA GESTIÓN EN AMERICA LATINA

HABLANDO DE LOS PROBLEMAS

QUE COMPETE LA GESTION
EN AMERICA LATINA
EN TORNO A LA EDUCACIÓN
SE ENCUENTRA EN PRIMER LUGAR
LA SUPUESTA DIMENSION
PROPIA DE LA EDUCACIÓN
Y AUSENTE EN LA GESTIÓN

OTRO PROBLEMA QUE NACE

ES CONCEPTUALIZACION
QUE TIENE SU PRIVILEGIO
EN LA EDUCACIÓN
QUE CON SU FIN ECONOMICO
REVELA UNA TENSIÓN
CONFUNDIENDO SUS CONCEPTOS
DE GESTIÓN Y EDUCACIÓN

HABLANDO DE APLICACIÓN
DE LOS MODELOS DE GESTION
ESTE PRESENTA UN DESFACE
DE GRAN PREOCUPACIÓN
LLEVAR EL CONTEXTO ACTUAL
CON ESTANDARES DE MEDICIÓN
QUE RIGEN LA PRODUCCIÓN
DEL PRODUCTO DE EDUCACIÓN

LA GESTION EDUCATIVA
ENFRENTA UN CUARTO PROBLEMA
NIVEL MICRO DIVERGENTE
QUE CORRESPONDE A LA ESCUELA
TAMBIEN ESTA EL NIVEL MACRO
FACTOR DE LA ECONOMÍA
QUE REQUIERE UNA GESTION
QUE VINCULA LA ADMINISTRATIVA
UN QUINTO PROBLEMA ES
LA CONTABILIDAD SOCIAL
QUE REQUIERE DE DAR CUENTA
LA COMUNIAD EN GENERAL
LA CAPACITACION EN GESTION
APARECE COMO EL SEXTO
PROBLEMA YA CONVERTIDO
EN TAREA DE ADMINISTRACION

DEBEMOS INVESTIGAR
LOS DIFERENTES MODELOS
PUES ESTA CONTRADICCION
CON PEDAGOGIA DE EDUCACION
EL ÚLTIMO PROBLEMA ES
AUTORITARISMO Y DEMOCRATIZACION
SE RIGEN POR LOS RESULTADOS
DE SU PARTICIPACION

ANALISIS CON EL CONTEXTO ACTUAL

TRAYENDO A NUESTRO CONTEXTO

LA GESTION EDUCATIVA
ENTENDEMOS QUE ES LA VIA
PARA UN BUEN MEJORAMIENTO
EL SISTEMA EDUCATIVO
ENFRENTA LOS DESAFIOS
PARA ESTE SIGLO XXI
LLENO DE CAMBIOS Y RETOS

EL MINISTERIO IMPULSA
POLITICA DE MEJORAMIENTO
PERMITIENDO AUTONOMIA
A TODO ESTABLECIMIENTO
CON ESTO SE FORTALECE
LA GESTION EDUCATIVA
PERMITIENDO A LOS PLANTELES
COMPETENCIAS PA LA VIDA

TODAS LAS INSTITUCIONES

MATERIALIZAN PROYECTOS
PERMITIENDO BUENA MARCHA
A LOS ESTABLECIMIENTOS
EL PROYECTO EDUCATIVO
SE DEBE FORTALECER
UN PLAN DE MEJORAMIENTO
QUE ORIENTE SU QUEHACER
HOY PARA FORTALECER
LA GESTION EDUCATIVA
SE HAN CREADO LOS ESTANDARES
CON MUCHAS ESPECTATIVAS
PUES LOS ESTABLECIMIENTOS
CALIDAD DEBEN OFRECER
ESTO SE VE REFLEJADO
EN BUENAS PRUEBAS SABER

EL SISTEMA EDUCATIVO
DE TODOS LOS COLOMBIANOS
ATIENDEN LA POBLACIÓN
YA QUE SON CENTRALIZADOS
PERO MUCHAS VECES PASAN
MULTIPLES NECESIDADES
PUES LOS RECURSOS NO ALCANZAN
PARA TODAS LAS BONDADES

DE ESTA MANERA SE OBSERVA

QUE HACEN MOVILIZACIONES
PARA LOGRAR PRESUPUESTO
PARA LAS INSTITUCIONES
MARCHANDO POR LOS PROBLEMAS
DE LA DESFINANCIACIÓN
NO QUEDA TIEMPO PA DARLE
A LOS PROBLEMAS DE GESTION

NOS DESPEDIMOS DE USTEDES

PERO AHORA LES DEJAMOS
LA TAREA DE COMPONER
UNAS TROVAS A LA MANO
TODAS REFIEREN EL TEMA
EDUCATIVO DE LA GESTION
QUE HEMOS RECONOCIDO
GRACIAS A USTED CICERON
 PREGUNTAS PARA DEBATIR

Corresponde a una actividad en la cual los estudiantes crearan coplas de acuerdo al tema
solicitado en pregunta

1. ¿DEBEMOS USAR GESTIÓN O ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA?

2.
3.

Realizar en octavos de cartulina los títulos de los temas más el titulo general
Llevar computador y bafles para el sonido

Muchas gracias

GRUPO DOS
Martha Isabel Manrique
Gloria Edith Santa
Martha Moreno
Nancy Ramírez