Aritmética

LOGICA PROPOSICIONAL
La lógica es el estudio de los métodos que aplican definiciones y leyes con el
propósito de determinar la validez o invalidez del razonamiento.

ENUNCIADO: Frase u oración que se utiliza en el lenguaje común.

Ejemplos.
- Tú eres lo máximo
- 7–3=4
- ¿Qué mujer tiene el mejor físico?

PROPOSICIÓN LOGICA: Expresión coherente que se caracteriza por el hecho

de poseer un único valor de verdad (V) o falsedad (F) sin ambigüedad, en un
determinado contexto.

NOTA: Los mandatos, preguntas, exclamaciones, no son proposiciones

lógicas, ya que no se pueden calificar como verdaderas (V) o falsas (F).
Ejemplos
Son proposiciones:

a) Julio Cesar fue un general romano.

b) 2 + 2 = 5
c) 2 5001 + 3, es un numero primo.
d) Si las mañanas son pasajeras, entonces nuestra existencia también lo es.
e) Si estudio diariamente matemática I, entonces aprobare el curso; lo cual
traerá una satisfacción de mis familiares.

No son proposiciones.-
a) Ir directamente al teatro.
b) ¡Dios mío ayúdame!

Son ambigüedades.-
a) Se remunera demasiado a los maestros.
b) Los médicos son personas acaudaladas.

1
Aritmética

NOTACION.-
A las proposiciones se les denota con las letras: p, q, r, s, t,...; etc.
Ejemplo:
- p: Toledo es huarasino
- q: –2 < –3

VALOR DE VERDAD

P
V
F

Esta tabla recibe el nombre de tabla de verdad de una proposición.

ENUNCIADO ABIERTO

Enunciado en el que intervienen una o más variables, que admiten la

posibilidad de convertirse en una proposición lógica, cuando cada variable
asume un determinado valor, también se le conoce como función
proposicional

Ejemplo:
x2 – 5 > 4
Es un enunciado abierto donde la variable es “x” y se puede denotar como
P(x), dando valores a la variable:
32 – 5 > 4 …………….. (F)
62 – 5 > 4 …………….. (V)
Se observa que el enunciado se convirtió en una proposición

CLASES DE PROPOSICIONES:

Simples o atómicas y las que están formadas por varios enunciados se llaman
compuestas o moleculares.

Ejemplos:
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Aritmética
- No se otorgarán aumentos en caso de enfermedad o desempleo; es una
proposición compuesta.
- A por B es igual a cero, si y solo si, A es igual a cero o bien B es igual a
cero; es una proposición compuesta.

CONECTIVOS LOGICOS

CONJUNCIÓN

La tabla de verdad para la conjunción es.

p Q pq
V V V
V F F
F V F
F F F

Ejemplo

- Si p = Está lloviendo y q = Hace frío

Entonces p  q = Está lloviendo y hace frío.

DISYUNCIÓN INCLUSIVA (Disyunción Débil)

Su Tabla de Verdad es:

p Q pq
V V V
V F V
F V V
F F F

Ejemplo:

- Si p = José estudia Complementos de matemática en la Universidad y

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Aritmética
q = José estudia lenguaje en la Universidad

Entonces p  q = José estudia Complementos de Matemática o lenguaje en

la Universidad.

LA DISYUNCIÓN EXCLUSIVA (Disyunción Fuerte)

Su tabla de verdad es:

p q pq
V V F
V F V
F V V
F F F

Ejemplo: Sean p = Cesar Vallejo es Poeta. q = Cesar Vallejo es Ingeniero

Entonces p  q: o bien César Vallejo es poeta o bien César Vallejo es

ingeniero

NEGACIÓN

Su tabla de verdad cumple

P ~p
V F
F V
Ejemplo:

Si p = Jauja fue la primera capital del Perú.

Entonces ~ p = Jauja no fue la primera capital del Perú.

CONDICIONAL

Su tablea de verdad es:

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Aritmética
p Q pq
V V V
V F F
F V V
F F V
Ejemplo:

Si 8 es divisible por 2, entonces 8 es número par.

BICONDICIONAL

Su tabla de verdad es

p Q pq
V V V
V F F
F V F
F F V
Ejemplo:

Un número es divisible por 2, si y solo sí, es par.

CLASES DE PROPOSICIONES SEGÚN SU TABLA DE VERDAD

1. Tautologías

Cuando en el resultado de la tabla los valores de verdad son todos

verdaderos
2. Contradicciones
Cuando en el resultado de la tabla los valores de verdad son todos falsos

3. Contingencias
Cuando en el resultado de la tabla de verdad hay al menos un verdadero y
un falso

LEYES LOGICAS O EQUIVALENCIAS LOGICAS

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Aritmética
a) Leyes de Idempotencia:
- p  p  p
- p  p  p
b) Leyes Conmutativas :
- p  q q  p
- p  q q  p
- pq  qp
c) Leyes Asociativas :
- ( p q ) r  p ( q  r )
- ( p  q )  r  p ( q  r )
- (p  q)  r  p  (q  r)
d) Leyes Distributivas:
- p ( q  r )  ( p q )  ( p  r )
- p ( q  r )  ( p q )  ( p  r )
- p  ( q  r )  ( p q )  ( p r )
- p ( q  r )  ( p q ) ( p r )
Leyes de Identidad:
- p F p
- p VV
- p  V p
- p  F  F
e) Leyes del Complemento:
- p  ~p  V
- p ~p  F
- ~V  F
- ~F  V
- ~(~p)  p
f) Leyes de Morgan:
- ~(p  q)  ~p  ~q
- ~(p q)  ~p  ~q
- ~ (~ p  ~ q )  p  q
- ~(~p  ~q)  p  q
g) Leyes del Condicional:
- p  q  ~p  q
- ~p  q  p ~q
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Aritmética
- p q  ~q  ~p
h) Leyes de Bicondicional :
- (p q)(p  q)(q  p)
- (p  q)(pq)  ( ~p ~p)
- ( p  q )  ( p  ~ q)  ( q  ~ p )
i) Leyes de Absorción :
- p (p  q)  p
- p  (p q) p
- p (~p  q) pq
- p  (~p  q)p  q
Leyes o Equivalencias Auxiliares:

[( p  q )  r]  [p  ( q  r )] Ley de exportación.

( p  q )  [( p  ~ q )  F ] Ley de reducción al absurdo.

[( p  r )  ( q  r )]  [( p  q )  r]

[( p  q )  ( p  r )]  [ p  ( q  r )]

p Δ q  (p  q) Disyunción fuerte

CIRCUITOS CONMUTADORES

EN SERIE

1) p  q : p q 2) p  q : p q

EN PARALELO p
1) p  q : 2) p  q :
p
q
q

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Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Si el enunciado: “si hay dinero pero hay inflación entonces es suficiente
que no haya trabajo, para que se tenga dinero”, es falso; concluimos que:
a) No hay inflación
b) No hay inflación y si dinero
c) No hay trabajo
d) Hay trabajo y dinero
e) No hay dinero

2. La proposición : “Es falso que Carlos no se divierte a menos que sea

liberal”, equivale a:
1) Carlos no se divierte porque es liberal
2) Si Carlos se divierte es obvio que no es liberal
3) Carlos no se divierte así como no es liberal
4) Carlos no es liberal a menos que no se divierta
5) De ninguna forma si Carlos se divierte entonces es liberal ,
Son correctas:
a) 1, 2, 3 b)2, 3, 5 c)3,4 d) solo 5 e) ninguna

3. In dicar cuales de la proposiciones moleculares son tautologías

I. (∼ 𝑝 ∧ 𝑞) ↔ (𝑝 ∨∼ 𝑞)
II. [𝑝 ∧ (𝑝 → 𝑞)] → 𝑞
III. [𝑝 ∨ 𝑞) ∧ 𝑟] → [∼ 𝑝 ∨ [𝑝 ∧ (∼ 𝑝 → 𝑞)]]
a) III b) II c) I d) todas e)II y III
4. Simplificar: ∼ [{∼ (𝑝 → 𝑞) →∼ (𝑞 → 𝑝} ∧ (𝑝 ∨ 𝑞)]
a) 𝑝 b) 𝑝 ∨ 𝑞 c)𝑞 d) ∼ 𝑞 e) ∼ 𝑝
5. Se define: p @ q  (pq) . Además la proposición:
{ [p @ ( p  q)] @ (r  q) } es falsa. Hallar los valores de verdad de “p”,
“q” y “r”.
a) VVF b) VVV c) FVF d) FFF e) FFV

6. Dadas las proposiciones p y q se define p%q  p  q , entonces:

p q es equivalente a:

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Aritmética
a) ( p%q) b) p% q c) [p% q] d) p% q e)  p%q

7. Si: p  q se define por p  q, entonces ¿qué proposición es

equivalente a: (pq)?
I) [p  q]  [q  p] II) [p  q]  [q  p] III) [p  q]  [p  q]

a) III b) II c) I d) II y III e) I y III

8. Simplificar : {[(pq)  p]  (q  p)}  [ q  (r  s)]

a) q b) p c) pq d) pq e) pq

9. Dado: p @ q  {p  [p  (q  t  r) ] }  p, simplificar: [(p q)@ (q p)

]@ (pq)
a) p b) pq c) p d) q p e) pq

10.Se define: p % q  {[(qp) p] q}  p, simplificar: [(p % q) % (q %

p)] % p
a) q b) q c) p d) p e) pq

11.Se define @
p q p@q
V V F
V F F
F V F
F F V

Al simplificar: [(𝑎 → 𝑏)@(𝑎@ ∼ 𝑏)] ∨ [∼ 𝑎@ ∼ 𝑏]; obtendremos

a) 𝑎 ∨ 𝑏 b) 𝑎 ∧∼ 𝑏 c) 𝑎 ∨∼ 𝑏 d) 𝑎 ∧ 𝑏 e) 𝑎

12.Si la proposición (p  q)  [( p  r)  t] es falsa, entonces de las

siguientes proposiciones:
I) [(p  q)  (r  t) II)(q  r)  (t (p q))
III) (p  t)  (q  r) son verdaderos:
a) Sólo I y II b) Sólo II y III c) Sólo III y I d) Todas e) ninguna

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Aritmética
13.Si la proposición { [ (r  s)  p ]  (p  q)} es verdadera. Además: pq
es falsa. Hallar los valores de verdad de “p”, “q”, “r”, y “s”.
a) FFVV b) VFFV c) FVFV d) FVVF e) FVVV

14.Del resultado de la tabla de verdad del sistema molecular:

(𝑝 △ 𝑞) → (𝑞 → 𝑡); calcular la diferencia entre los verdaderos y falsos
a)1 b)3 c)5 d)6 e)7
15.Si la proposición molecular p  q es falsa; determine los valores de
verdad de p y q
a) V V b) V F c) FF d) F V e) T.A

16.Usando la ley de absorción, simplifique:  p  p  r  t 

a) r b) t c) p d) V e) F

17.Usando la ley distributiva, simplifique: p  q  p  q

a) P b) q c) V d) F e) p  q

18.Halle el equivalente de p  v
a) P b) F c) V d) p e) q

19.Hallar el equivalente del circuito p

r
q

a)  p  q  p b) p c) q d) r e)  p  q   r

20.Teniendo en cuenta que p  q  F simplificar:  p  q   p  q  r

a) P b) r c) v d) F e)  p  q 

21.Teniendo en cuenta que  p  q   r   F ; Hallar:  p  q  r 

a) V b) F c) p d) q e) r

22.Simplificar:  p  q  p  q   p  q  p  q

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Aritmética
a) p b) q c) V d) F e) p v q

23. Sean p, q dos proposiciones cualesquiera. Se define el conectivo * en la

forma siguiente:

p q p*q
V V F
Simplificar: [(p * q) * q] * [(p * p) * q]
V F F
F V F
F F V

a) p b) p c) q d) q e) pq

2. El costo de instalación de cada llave es S/. 12 ¿En cuanto se reducirá el

costo de la instalación si se reemplaza este circuito por su equivalente más
simple?
p
p r
q
q
r q
r

a) S/.48 b) S/.60 c) S/.72 d) S/.36 e) S/.24

11
Aritmética

TEORIA DE CONJUNTOS
NOCION DE CONJUNTO
Colección, agrupación o reunión de objetos abstractos o concretos
denominados elementos
Ejemplos
 Los días de la semana
 Los países de América del sur

NOTACIÓN DE CONJUNTO
Generalmente se denota a un conjunto con letras mayúsculas y a sus
elementos con letras minúsculas separados por comas y encerrados entre
llaves.
Ejemplos
A = {a, e, i , o ,u}
B = {l, m, j, v, s, d}

RELACIÓN DE PERTENENCIA
Se da sólo de elemento a conjunto y expresa si el elemento indicado forma
parte o no del conjunto considerado.
“...pertenece a...” :
“...no pertenece a...” : 
Ejemplo:
C = {1; 2; {1,2}; 5; {6}}
 2C
 8C
 {1,2}  C
 5C
 6C

DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO
1. Por Extensión (forma tabular)
Cuando se indica generalmente a todos y cada uno de los elementos.
Ejemplos:

12
Aritmética
A = {a,e,i,o,u}
D = {1,3,5,7,9}
Observación:
 El orden de los elementos no cambia el conjunto
A = {a,e,i,o,u}={a,o,u,i,e}
 No todos los conjuntos pueden ser determinados por extensión, por lo
que existe otra forma de determinación:

2. Por Comprensión (forma constructiva)

Cuando se enuncia una propiedad que caracteriza a todos los elementos del
conjunto.

Ejemplos:
H = {los números impares menores que 20}
P = {n2 – 2 / n es entero  5  n  11}

CONJUNTOS NUMERICOS

1. Conjunto de los Números Naturales

N = {0, 1, 2, 3, 4,........ }
0,8  N; 17  N

2. Conjunto de los Números Enteros

Z = {....., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ......}
1
  Z; -3  Z
5
Nota: Z   1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, .........

3. Conjunto de los Números Racionales

a 
Q   a  Z  b  Z  b  0
b 
2
2  Q porque: 2 
1

13
Aritmética
1
0,5  Q porque: 0,5 
2

4. Conjunto de los Números Irracionales

I = {x / x tiene representación decimal infinita no periódica}
2 = 1,4142....  I
3 = 1,7321....  I
 = 3,14159...  I

5. Conjunto de los Números Reales ( R)

Está formado por la reunión de los racionales e irracionales. Cada uno de

estos números está asociado a un punto de la recta numérica, llamada
también recta real.

Nota: También existen los conjuntos de números llamados imaginarios y

complejos

6. Números Imaginarios: Son aquellos que provienen de extraer la raíz par a

un número negativo
Ejemplos:
2i, -3i, 2 i, donde i   1

7. Números Complejos: Se denomina número complejo a la suma de un

número real con un número imaginario.
Ejemplos:
1 2
-5+2i, 8 – 5i,   i
3 3
CARDINAL DE UN CONJUNTO

Es el número de elementos diferentes que posee el conjunto.

Notación:
A o n(A): Número de elementos de A

14
Aritmética
A = {a, e, i, o, u}  A = n(A) = 5
P = {2, 2, 3, 3, 3, 5, 7}  P = n(P) = 4

DIAGRAMAS DE VENN – EULER

Es la representación geométrica de un conjunto mediante una región de

plano limitado por una figura cerrada y en cuyo interior se indican los
elementos que forman el conjunto.
A
Ejemplo: 5
A = {1, 3, 5, 7, 9} 3
1 9
7

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

INCLUSIÓN DE CONJUNTOS
Se dice que un conjunto está incluido en otro conjunto, cuando todos los
elementos del primero forman parte del segundo conjunto.
 : “incluido o contenido”
A  B: “A está incluido en B”
“A es subconjunto de B”
“B contiene a A”
Representación:

A  B  x  A : x  A  x  B

Gráficamente: B
A

Ejemplos:
1. A = {todos los gatos}
15
Aritmética
B = {todos los mamíferos}
 AB

2. D = {2, 4, 6} E = {1, 2, 3, 5}
Se observa que D no está contenido en E, en este caso se denota; D  E

Igualdad de Conjuntos
Se dice que dos conjuntos son iguales cuando ambos poseen los mismos
elementos.
Ejemplo:
A = {3n+2 / n  Z  1  n  4 }
B = {5, 14, 8, 11}
Se observa : A = B

A B  A B  B A

Conjuntos Comparables
Se dice que dos conjuntos son comparables cuando por lo menos uno de
ellos está incluido en el otro.

Ejemplo:
Dados los conjuntos:
A={3, 5} B={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
C={2, 4, 6, 7} D={4,7}
Son conjuntos comparables : A y B; B y C; B y D; C y D.

Conjuntos Disjuntos o Ajenos

Dos conjuntos se denominan disjuntos cuando no poseen ningún elemento

en común.
Ejemplos:
H = {x/x es un hombres}
M = {x / x es una mujer}
H y M son disjuntos

16
Aritmética
Conjuntos Coordinables o Equipotentes

Dos conjuntos son coordinables cuando se puede establecer una

correspondencia uno a uno entre todos y cada uno de los elementos del
primer conjunto con los del segundo conjunto.
Observación
 Dicha correspondencia se llama correspondencia biunívoca
 Si 2 conjuntos finitos son coordinables, entonces tienen el mismo cardinal.
Ejemplo:
C = { Lima, Caracas, Bogotá, Santiago}
P = {Venezuela, Colombia, Perú, Chile}

Se observa que es posible establecer la correspondencia biunívoca: “x es

capital de y”
Por lo que C y P son coordinables, además n(C) = n(P)

CLASES DE CONJUNTOS

Finito
Si poseen una cantidad limitada de elementos, es decir el proceso de contar
sus elementos termina en algún momento.
Ejemplo:
F = {3n+2 / n  Z  1  n  5 , F es finito porque n(F) = 5

Infinito
Si posee una cantidad ilimitada de elementos, es decir el proceso de contar
sus elementos no termina nunca
Ejemplo
T = {x / x  Q  4  x  9 }, N = {x/x es un número natural}

COJUNTOS ESPECIALES

Conjunto Vacío o Nulo

Es aquel conjunto que carece de elementos.
Notación:  ; { }

17
Aritmética
Ejemplo:
J = {x / 1< x <6  x2 = 36}= 
Observaciones:
* A :   A
*   {}
*   {{ }}
Conjunto Unitario o Singletón (singular)
Es aquel conjunto que tiene un sólo elemento
P = {x / x>0  x2 = 100} = {10}

Conjunto Universal
Es un conjunto referencial para el estudio de una situación particular, que
contiene a todos los conjuntos considerados. Se le denota generalmente por
U.
No existe un conjunto universal absoluto
Ejemplo:
A = {2, 6, 10, 12}
B = {x+3/ x es impar  0  x  23 }
Podrán ser conjuntos universales para A y B:
U  {x / x  N  x  30}
U  {0, 2, 4, 6, 8, .........}

Conjunto de conjuntos
También se le denomina familia de conjuntos o clase de conjuntos, es aquel
conjunto cuyos elementos son todos conjuntos.
Ejemplos:
M = {{2,3}, {3}, {a}, {6,b},  }
P = {{a, b, c}, {2,3,6}, {6}, {c,8}}

Conjunto Potencia
El conjunto potencia de A, llamado también conjunto de partes de A, es aquel
que está formado por todos los subconjuntos posibles que posee el conjunto
A.
Notación: P(A)
Ejemplo:
18
Aritmética
A = {x, y}
P(A) = {  , {x}, {y}, {x,y}}
n[P(A)] = 4
B = {x/x es primo y x<10}
B = {2, 3, 5, 7}  n(B) = 4
Número de subconjuntos de B = 24 = 16
Número de subconjuntos propios de B = 24 – 1 = 15

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Si 𝑨 = {𝟐; 𝟑; {𝟐}; ∅}; determine cuantas de las siguientes proposiciones
es verdadera
* 2∈ 𝑨 *3⊂𝑨 * {𝟑; 𝟐} ∉ 𝑨 *𝝓∈𝑨
* 3∈ 𝑨 *2⊂𝑨 * {𝟑; 𝟏} ∉ 𝑨 *𝟓∈𝑨
* 7∈ 𝑨 * {𝟐; 𝟑} ⊂ 𝑨 * {𝟑; 𝟎} ∉ 𝑨 *𝝓⊂𝑨
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

2. Calcular la suma de los términos de: 𝑨 = {𝟏; 𝟐; 𝟐𝟐 ; … ; 𝟐𝟏𝟗 }

a) 2 20 b) 2 21 c) 2 20+1 d) 2 20-1 e) 2 19+2 18

3. Teniendo en cuenta que el siguiente conjunto tiene 49 términos, halle el

promedio de dichos términos
𝑩 = {𝟐; 𝟔; 𝟏𝟐; 𝟐𝟎; … }
a) 950 b) 850 c) 750 d) 800 e) 720

4. Calcular la suma de los 59 primeros términos del conjunto A

𝟓𝟗
𝑨={ /𝒏 ∈ 𝑵 ≠ 𝟎}
𝟏
(𝟓𝒏 − 𝟒)(𝟓𝒏 + 𝟏)
a) 241 b) 243 b) 245 d) 247 e) 246

5. Teniendo en cuenta que 𝒊𝟐 = −𝟏; calcular la suma de los 88 primeros

términos del con junto: 𝑩 = {𝒊; 𝒊𝟐 ; 𝒊𝟑 ; … }
a) 88 b) 1 c) -1 d) 0 e) 44

19
Aritmética

𝟏
6. Calcular el cardinal del siguiente conjunto: 𝑪 = {(𝟐𝒙 − 𝒙) ∈ 𝑵; 𝒙 ≤ 𝟗}
a)7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 6

7. Calcular el cardinal del siguiente conjunto:

𝑩 = {(𝒙 − 𝟏)𝟐 /𝒙 ∈ 𝑵; 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟖 }
a)5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

8. Calcular el cardinal del siguiente conjunto:

𝑩 = {(𝒙 − 𝟏)𝟐 /𝒙 ∈ 𝒁; − 𝟓 ≤ 𝒙 ≤ 𝟖 }
a)5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

9. Teniendo en cuenta que el siguiente conjunto está dentro d los enteros;

𝒙𝟐 +𝟏 𝟑
Calcular el cardinal de dicho conjunto: 𝑫 = { 𝟐 /𝟏 ≤ √𝒙 ≤ 𝟐}
a)8 b) 28 c) 32 d) 65 e) 64

𝒙𝟐 +𝟏 𝟑
10.Calcular n(D): 𝑫={ 𝟐
/𝒙
∈ 𝑵; 𝟏 ≤ √𝒙 ≤ 𝟐}
a)8 b) 28 c) 32 d) 65 e) 64

11.¿Cuántas de las proposiciones siguientes son verdaderas:

*) n() = 0 *) n[{}] = 0 *) P()  P(X)

*)  = {} *)  {} *)  {x/x es un burro}

*)   P(M) *) {0} = {} *) 8  {8}

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

12. Dado el conjunto A = {3, {8}, 4, {2, 5}}

Colocar el valor de verdad de cada afirmación e indicar el número de

afirmaciones verdaderas:

* 4  A* {3}  A * {3,4} A * {3, 8, 5} A

20
Aritmética
* {4}A * 6  A *5A * {{2,5}} A

a) 5 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6

13.Determinar la suma de los elementos del conjunto:


A  x 2 1 / x  Z   3  x  3 
a) 10 b) 15 c) 12 d) 8 e) 11

14. Dado el conjunto A = {3, {8}, 4, {2, 5}}; calcular nP(A)

a) 16 b) 256 c) 128 d) 1024 e) 2 16

15. El siguiente conjunto F    es:

a) Unitario b) singleton c) universal d) vació e) potencia

16. Determinar por comprensión: M  

 4 , 3 , 16 , 25 , .........., 300 

 7 4 19 28 301 


 x2 

a) M   / x  N  x  30
 2 x  3 


 x2 
b) M   / x  N ; 2  x  31
x  3
2


 x2 
c) M   / x  Z  2  x  30
x  3
2


d) Se cumple b y c

21
Aritmética
 x2 
e) M   2 / x  R  2  x  30
x  3 

17. Si A = {a2 +1 ; 3a –1}, B = {3x +y ; x –y +8} ; son conjuntos unitarios;

entonces
(a + x + y) puede ser:

a) 4 b) 4 ó 5 c) 5 ó 6 d)7 e)8

18. Un "gordito" ingresa a un restaurante en el cual se venden 5 platos

distintos y piensa: "me gustan todos pero debo llevar como mínimo 2 platos y
como máximo 4 ¿De cuántas maneras puede escoger el gordito?
a) 25 b)20 c)23 d)30 e)26


19.Si A = {x/xN  5 < x < 15} B  y  8 / y  N  (2. y  1)  A 
¿Cuál es la suma de los elementos de B?

a) 116 b) 118 c) 130 d) 139 e) 125

a 
20. Sea: A   / a; b  Z  1  a  3  1  b  3
b 
¿Cuántos subconjuntos propios tiene el conjunto A?

a) 32 b) 127 c) 63 d) 64 e)128

22
Aritmética

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Unión (  )
La Unión de dos o más conjuntos es aquel conjunto conformado por la
agrupación de todos los elementos de los conjuntos que intervienen.
A  B  x / x  A  x  B
U

A B

Ejemplo:
A = {2, 3, 5} , B = {1, 7, 5}  A  B  2, 3, 5, 1, 7
Observación: Si A  B  A  B  B

Intersección (  )
La intersección de A y B es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a “A” y “B” a la vez.
A  B  x / x  A  x  B
U

A B

Ejemplos:
A = {2, 3, 4, 5, 6} , B = {4, 6, 7, 9}  A  B  4, 6

Observación:
* Si A  B  A  B  A
* Si A y B son disjuntos, A  B  

23
Aritmética

Diferencia (–)
El conjunto diferencia (A – B) es aquel que está formado únicamente por los
elementos exclusivos de A, es decir no le deben de pertenecer a B.
A  B  x / x  A  x  B
U

A B

Ejemplo:
A = {2, 4, 5, 6, 7, 8}
B = {1, 3, 6, 7, 9}
 A  B  2, 4, 5, 8 , B  A  1, 3, 9

Diferencia Simétrica (  )
La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por
los elementos que pertenecen a A o B pero no a ambos.
AB  x / x  (A  B)  x  (A  B)
Ejemplo:
A = {2, 4, 5, 6, 7, 8} B = {1, 3, 6, 7, 9}  AB  2, 4, 5, 8, 1, 3, 9
Observación:
Si A  B  A  B = B – A
Si A y B disjuntos, A  B = A  B

Complemento de A (CA; Ac; A ; A´ )

El complemento de A es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal (U) pero no al conjunto A.
A c  x / x  U  x  A  U  A
U
A

24
Aritmética

Ejemplo:

U  x / x  N  x  8, A  {1, 3, 4}  A c  {0, 2, 5, 6, 7}

LEYES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS

Leyes de Idempotencia AA = A

AA = A
Leyes Asociativas (AB) C = A (B C)
(AB) C = A  (B C)
(AB) C = A  (B C)
Leyes Conmutativas A  B = B A
AB=BA
AB=BA
Leyes Distributivas A(B C) = (A B)  (A C)
A(B C) = (A B) (AC)
A(B C) = (A B)  (A C)
Leyes de Identidad A  =A AU=A
AU=U A  = 
Leyes del Complemento AA =Uc
(Ac)c = A
AA = 
c
Uc = 
c=U
Leyes de Morgan (A  B)c = Bc Ac
(A  B)c = Bc Ac
Leyes Absorción A  (A  B) = A
A  (A  B) = A
A  (Ac  B) = A  B
A  (Ac  B) = A  B
Adicionales A – B = A  Bc
AA=  , A  =A
AB=(A–B) (B–A)
AB=(AB) – (AB)
25
Aritmética

CARDINAL DE LA UNION DE CONJUNTOS

 n( A  B)  n( A)  n( B)  n( A  B)
 Si A  B    n (A  B)  n (A)  n (B)
n( A  B  C ) 

n( A)  n( B)  n(C )  n( A  B)  n( A  C )  n( B  C )  n( A  B  C )

 n (A  B)  n (A  B)  n (A  B)  n (B  A)
U U

A B A B
A–B A  B B–A
D

Ejemplo:
De un grupo de 60 empleados públicos, 48 gustan leer “La República”, 35
gustan “El Comercio” y 10 no gustan de ninguno de estos periódicos.
¿Cuántos empleados gustan de ambos periódicos a la vez?

Solución:
Total de empleados n(U) = 60
Gustan de “La República” n(R) = 48
Gustan de “El Comercio” n(C) = 35
No gustan de “ninguno” n(N) =10
Gustan de los “dos” n(R  C) = x
Fórmula:
n(U) = n(R  C) + n(N)
60 = n(R) + n(C) – n(R  C) + 10
60 = 48 + 35 – x + 10
x = 33

Rpta. Gustan de los 2 periódicos 33 personas

26
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. De un total de 250 personas, 80 son hinchas del Real Madrid y 100 son
admiradores de Messi. Calcular cuántos hinchas del R. Madrid y admiradores
de Messi, teniendo en cuenta que 90 no son admiradores de Messi ni son
hinchas del R. Madrid
a) 40 b) 30 c) 20 d) 50 e) 60

2. Un alumno durante los meses de Enero y Febrero ha trabajado durante 45

días y ha visitado a su enamorada 30 días; calcular cuántos días ha visitado a
su enmarada habiendo trabajado
a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 18

3. De un total de 450 alumnos 50 aprobaron 3 de los cursos que exige su

carrera; calcular cuántos alumnos aprobaron solo 1 curso teniendo en cuenta
que ningún alumno aprobó solo 2 cursos
a)300 b) 350 c)400 d)250 e)280

4. En una ciudad al 45% de las personas les gusta todo tipo de carne, al 50%
les gusta el pescado; calcular cuántos comen solamente carne pero no
pescado, teniendo en cuenta que la población total es 40 000 y que el 40%
son vegetarianos
a) 4500 b) 4000 c) 5000 d) 6000 e) 8000

5. De 32 personas que practican Vóley o Básquet el número de mujeres que

solo practican básquet es menor en 8 a las personas que practican ambos
deportes, y es la cuarta parte de los hombres que practican solo vóley. Si los
hombres que practican solo básquet son tantos como los que practican solo
vóley; calcular la máxima cantidad de personas que solo practican básquet.
a)8 b)9 c)10 d)11 e)12

27
Aritmética
6. De 35 personas 10 son Industriales o Ingenieros pero no comerciantes, 15
son industriales o comerciantes pero no ingenieros, 11 son ingenieros y
comerciales pero no industriales, 2 solo comerciantes, 3 son ingenieros e
industriales pero no comerciante. Si no hay ni uno que solo sea ingeniero;
¿Cuántos no desempeñan ninguna de las tres ocupaciones?, si son una vez
mas de los que si desempeñan las tres ocupaciones.
a)2 b)3 c)4 d)5 e)6

7. Un alumno durante los días del mes de enero ha desayunado pan o leche;
20 días ha consumido pan y 25 días leche. Calcular cuántos días ha
consumido pan con leche.
a) 20 b) 25 c) 12 d) 12 e) 15

8. De un total de 120 alumnos, se sabe que 65 dominan Algebra, 85 dominan

Física; 20 no dominan ninguno de los dos cursos. Calcular cuántos solo
dominan Física
a) 20 b) 15 c) 25 d) 35 e) 17

9. De un total de 140 personas, 85 no hablan castellano, 40 hablan ingles y

castellano; calcular cuántos hablan solo el castellano.
a) 20 b) 22 c) 15 d) 25 e) 30

10. De un total de 140 ambulantes, se determino que 50 son mudos, 70 son

cantantes y 90 son ciegos; calcular cuántos son mudos y ciegos a la vez o
cantantes y ciegos a la vez
a) 50 b) 70 c) 40 d) 35 e) 45

11. En una reunión, el 44% de los asistentes toman y el 37% fuman. Si el 25%
de los que toman también fuman, y 84 personas no toman ni fuman. Calcular
el número de asistentes.
a) 280 b) 106 c) 170 d) 150 e) 110

12. En una empresa el 70% de los empleados hablan castellano, 120 ingles y
el 10% hablan ambos idiomas. Cuantas personas hablan solo ingles
a) 90 b) 100 c) 170 d) 150 e) 110

28
Aritmética
13. Sobre 2 conjuntos A y B se sabe que:

n( A  B)  7; n( A  B)  n( B  A)  3; ademas : n( A  B)  24.hallar : n( A)
a) 17 b) 19 c) 21 d) 22 d) 23
14. Para 3 conjuntos A,B y C contenidos en un universo U donde C es
subconjunto de B, se cumple:
n( A  C )  5; n( B  C )  4; n( A  B)  3; n( A  B)  10
Calcular cuántos subconjuntos tiene P(C)
a) 64 b) 256 c) 1024 d) 4096 e) 2 16

15. En una reunión de 150 personas donde los varones son el doble de la
cantidad de las mujeres, se sabe que 30 personas están con reloj y 80
varones están sin reloj. Calcular cuantas mujeres están sin reloj.
a) 30 b) 40 c) 45 d) 35 e) 31

16. De un total de 2700 alumnos, los que solo rindieron el segundo examen,
es la mitad de los que rindieron el primero. Los que rindieron solo el primer
examen es el triple de los que rindieron ambos exámenes e igual a los que no
rindieron ningún examen. Cuantos rindieron solo un examen
a) 900 b) 1200 c) 1500 d) 1010 e) 2000

17. En un banco se instala un sistema de alarma electrónica para detectar

robos, que de vez en cuando emite una señal (9 días por cada 25 por término
medio); las falsas alarmas tienen por lo general 8 veces la frecuencia de robos
no “alarmados”. Si se sabe que con este sistema se detectan 2 robos de cada
4; ¿Cuál es el porcentaje de los días normales para el sistema, ósea aquellos
días en lo que no hay robo ni falsa alarma.
a)55% b)60% c)65% d)70% e)75%

29
Aritmética

SISTEMA DE NUMERACIÓN
NUMERACIÓN
Es la parte de la aritmética que se encarga del estudio de la correcta
formación, lectura y escritura de los números

NÚMERO
Es un ente matemático que nos permite cuantificar los elementos de la
naturaleza, el cual nos da la idea de cantidad

NUMERAL
Es la representación simbólica o figurativa del número.

CIFRA (dígito)

Son los símbolos que convencionalmente se utilizan en la formación de los

numerales y estos son: 0; 1; 2; 3; 4; .....

SISTEMA DE NUMERACIÓN
Es el conjunto de reglas y principios que nos permiten la correcta formación,
lectura y escritura de los números.

BASE
Es el número de unidades de un orden cualquiera, necesarios para formar
una unidad del orden inmediato superior.

ORDEN
Es la posición que ocupa cada cifra dentro de un número. Estas órdenes se
consideran de derecha a izquierda.
Ejemplo1: Dado el numeral en base 10: 5786
Cifra : 6 8 7 5
Orden : 0 1 2 3

30
Aritmética
Ejemplo2: Dado 81270543

Cifra : 8 1 2 7 0 5 4 3

Orden : 7 6 5 4 3 2 1 0

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

1. La base de un sistema de numeración es un número entero positivo y

mayor que uno.
2. En todo sistema de numeración se utiliza la cifra cero.
3. En base (n) se utilizan “n” cifras.
4. La mayor cifra disponible en un sistema de numeración es la base menos
uno.
5. En los sistemas de numeración mayores que el de base 10, se utilizan los
siguientes convencionalismos:
 = 10;  = 11;  = 12;  = 13;  = 14; etc

PRINCIPALES SISTEMA DE NUMERACIÓN

BASE SISTEMA CIFRAS DISPONIBLES

2 Binario 0, 1
3 Ternario 0, 1, 2
4 Cuaternario 0, 1, 2, 3
5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4
6 Senario 0, 1, 2, 3, 4, 5
7 Eptal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
8 Octal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
9 Nonario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
10 Decimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
11 Undecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 
12 Duodecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, , 

Observaciones:
- En el mundo prácticamente sólo se usa el sistema decimal.
Este sistema ha tenido su origen en los 10 dedos de la mano del
31
Aritmética
hombre. Otra razón por la cual se utiliza es la simple agrupación de
sus órdenes.
- A mayor numeral aparente le corresponde menor base.
Si: 143(n) = 53(k) , entonces: n < k

VALOR DE LAS CIFRAS

Toda cifra que forma parte de un numeral tiene 2 valores

Valor Absoluto (V.A.)

Por la cantidad de unidades simples que representa

Valor Relativo (V.R.)

Por el orden que ocupa en el numeral
Ejemplo 3: Para el numeral: 87534, indique el valor de sus cifras

Cifra Valor Absoluto Valor Relativo

4 4 unidades simples 4 unidades de orden 0: 4.100 = 4
3 3 unidades simples 3 unidades de orden 1: 3.101 = 30
5 5 unidades simples 5 unidades de orden 2: 5.102 = 500
7 7 unidades simples 7 unidades de orden 3: 7.103 = 7000
8 8 unidades simples 8 unidades de orden 4: 8.104 = 80000

Ejemplo 4: Para el numeral: 714653(9), indique el valor de sus cifras

Cifra Valor Absoluto Valor Relativo

3 3 3.90
5 5 5.91
6 6 6.92
4 4 4.93
1 1 1.94
7 7 7.95

REPRESENTACIÓN LITERAL DE UN NÚMERO

32
Aritmética
Cuando no se conocen las cifras de un numeral éstas se representan
mediante letras minúsculas, teniendo en cuenta que:

- Toda expresión entre paréntesis representa una cifra

- La cifra de mayor orden debe ser diferente de cero
- Letras diferentes no necesariamente indican cifras diferentes, salvo
que lo señalen.
Ejemplo 5:

*) xyz(7) : Cualquier número de 3 cifras en base 7 (100(7), 101(7), 102(7),.....

666(7))
*) a (a  1)( a  2) : Representa un número de 3 cifras consecutivas
a
*) a (2a ) : Numeral de 3 cifras donde la 2da cifra es la mitad de la 1ra
2
cifra y la 3ra el doble de la 1ra.
*) xyzw(n) : Numeral de 4 cifras en base “n”

Número Capicúa:
Es aquel cuyas cifras equidistantes de los extremos son iguales, es decir se
leen igual de izquierda a derecha o viceversa.

- abba : 1001, 4664, 6776,...

- reconocer

DESCOMPOSICIÓN POLINOMICA

Es la suma de los valores relativos de las cifras que conforman dicho numeral.
Ejemplo 6
415 = 4.102 + 1.101 + 5
723(8) = 7.82 + 2.8 + 3
5142(7) = 5.73 + 1.72 + 4.7 + 2
En general: abcde (n)  an 4  bn3  cn 2  dn  e

33
Aritmética

Descomposición en Bloques

abcd  a.10 3  b.10 2  c.10  d  10 2 (10a  b)  (10c  d )

Luego: abcd  100.ab  cd
Ejemplo 7:
- ababab = ab.104  ab.102  ab = 10101.ab
- abcabc  abc.103  abc = 1001.abc
- xy234 xy  xy.10 5  234.10 2  xy  100001.xy  23400

Descomposición polinómica en números menores que la unidad

a b c
- 0, abc  a.10 1  b.10  2  c.10  3   
10 10 2 103
a b c
  
10 100 1000
x y w z
- 0, xywz(n) =   
n n 2 n3 n 4
m n p q
abc, mnpq  a.10 2  b.101  c.10 0    
10 10 2 103 10 4

CONVERSIÓN DE SISTEMAS DE NUMERACIÓN

1er Caso : “Dado un número en base n convertirlo a base 10”
Método 1: Descomposición polinómica
Ejemplo 8:
Convertir 4253(6) al sistema decimal.
4253(6) = 4.63 + 2.62 + 5.6 + 3 = 864 + 72 + 33 = 969
Ejemplo 9:
Convertir: 5(12) a base 10
5(12) = 5.122 + .12 +  = 5.144 + 10.12 + 11 = 720 + 120 + 11 = 851

Método 2: Ruffini
Ejemplo 10:
34
Aritmética
Convertir 4253(6) a base 10
4 2 5 3
6 24 156 966
4 26 161 969

2o Caso: “Dado un número en base 10 convertirlo a base n”

Método: Divisiones Sucesivas

“Se divide el número dado entre el valor “n” de la base deseada, el cociente
resultante se vuelve a dividir entre “n” y así sucesivamente hasta obtener un
cociente cuyo valor sea menor que la base. El número en base “n” estará
formado por el último cociente y los residuos desde el obtenido en la última
división hasta el de la primera división”.

Ejemplo 11:
Convertir 418 al sistema quinario (base 5)
418 5
18 83 5
(3) 33 16 5
(3) (1) 3
418 = 3133(5)

3er Caso: “De un Sistema de Base “n” a otro de base “m” donde n  m  10 ”
Método Indirecto: Se convierte el número dado del sistema de base “n” al
sistema decimal; y de aquí al sistema de base “m”.

Ejemplo13:
Convertir 251(7) al sistema de base 4.
1er Paso: 251(7) a base 10 (Descomposición polinómica)
251(7) = 2.72 + 5.7 +1 = 134

2do Paso: 134 se convierte a base 4 (Divisiones Sucesivas)

134 4
(2) 33 4

35
Aritmética
(1) 8 4
(0) 2

Luego: 215(7) = 2012(4)

Nota : (n  1)( n  1)....( n  1) (n) n  1
k

k veces
CONVERSIÓN DE SISTEMAS EN NÚMEROS MENORES QUE LA UNIDAD
Los casos son los mismos que con los números enteros.
1er Caso : “De base “n” a base 10”
Convertir: 0, abcd ( n) a base 10
Método: Descomposición Polinómica:
a b c d
0, abcd (n)    
n n 2 n3 n 4
Efectuando la suma de fracciones se obtiene una fracción resultante y al
dividir sus términos se obtiene el decimal en base 10.
Ejemplo 14:
Convertir: 0,32(4) a base 10
3 2 12  2 14 7
0,32(4) =  =    0,875
4 42 16 16 8
Luego: 0,32(4) = 0,875

2do Caso: “De base 10 a base n”

Método: Multiplicaciones Sucesivas:

S Convertir: 0,32(4) a base 10

3 2 12  2 14 7
0,32(4) =  =    0,875
4 42 16 16 8
Luego: 0,32(4) = 0,875

2do Caso: “De base 10 a base n”

Método: Multiplicaciones Sucesivas:

Ejemplo 15

36
Aritmética
Convertir 0,6875 a base 8
0 6875 x 8
5 5000 x 8
4 0000

 0,6875 = 0,54(8)

Ejemplo

Convertir: 0,38 a base 5

0 38 x 5
1 90 x 5
4 50 x 5
2 50 x 5
2 50 x 5
2 50
.
.
Por lo tanto 0.38 =0, 142̂(5)

CASOS ESPECIALES DE CONVERSIÓN

1er Caso : “De base n a base nk”
Dado el número en base “n” se le separa en grupos de “k” cifras a partir de la
derecha.
El número que se forma en cada grupo se convierte al sistema decimal con lo
cual se obtienen las cifras del número en base nk.
Ejemplo 18:
Expresar 10110101(2) a base 8.
Como 8 = 23, se separa en grupos de 3 cifras de derecha a izquierda.
Base (2): 10 110 101
Base (8) 2 6 5
10 = 1.2 + 0 = 2, 110 = 1.22 + 1.2 + 0 = 6, 101 = 1.22 + 0.2 + 1 = 5

Luego: 10110101(2) = 265(8)

2do Caso : “De base nk a base n”
37
Aritmética
Dado el número en base “nk” de cada una de sus cifras se obtienen “k” cifras,
al convertirse a base n.
Ejemplo 19:
Convertir 573(8) a base (2)
Como 8 = 23, de acuerdo al exponente 3, cada cifra del número dado debe
generar 3 cifras al convertirse a base 2.
Cada cifra debe convertirse a base 2 por divisiones sucesivas y si algún grupo
no obtiene las 3 cifras requeridas se completarán con ceros a la izquierda.

5 2 7 2 3 2 5 = 101(2)
(1) 2 2 (1) 3 2 (1) 1 7 = 111(2)
(0) 1 (1) 1 3 = 011(2)  se completa con
un 0

Luego:
573(8) =101111011(2)

38
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Convertir ̅̅̅̅̅̅̅
3458(9) al sistema de base (81)

a) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(40)(50)(81) b) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(41)(53)(81) c) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(41)(21)(81)
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
d)(30)(45)(81) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
e) (67)(75)(81)
2. El menor número de 4 cifras del sistema duodecimal (12) está
representado por 1331 en la base 21 (n); calcular n
a) 7 b) 6 c) 9 d) 5 e) 4
3. En qué sistema de numeración, el numeral 45454545 (6) se escribe con 4
cifras iguales
a) 9 b) 15 c) 36 d) 25 e) 49
4. Determinar el valor de m+n, si:
 9  6  15 
     (m  1)( m  1)( m  2)( m  1)( n )
 m  m  m ( 7 )
a) 7 b) 9 c) 12 d) 15 e) 10

5. Si N  15.13  18.13  27.13  5.13  80 ; calcular la suma de las

5 4 2

cifras que representa N al pasar a la base 13

a) 24 b) 25 c) 30 d) 20 e) 18
6. El mayor numero de 4 cifras en base n, está representado por 728; calcular
n3
a) 64 b) 8 c) 27 d) 125 e) 216
7. En un consultorio, algunas personas viene 1 vez, otras 4 veces, algunas 16
veces y así sucesivamente; y a lo mas 3 pacientes han venido la misma
cantidad de veces. Calcular el número de pacientes teniendo en cuenta que
hubo en total 454 citas
a) 8 b) 9 c) 11 d) 7 e) 12

M  (n  1)( n  1)( 2n  3) ; n  4
(n)
8. Si el numeral ; se escribiera
correctamente, se observa que el exceso de la suma de sus cifras sobre la
base es 2. Calcular a  b  c; si : abc(7)  M

39
Aritmética
a) 8 b) 9 c) 11 d) 7 e) 12

A  xyxyxy...xy(5) ; B  yxyxyx... yx ( 5)
9. Teniendo en cuenta que tienen 10
x ; si : 20(5). A  26(7).B
y
cifras cada uno; calcular
a) 9 b) 25 c) 3 d) 1 e) 8
11. Si : aaaa(5)  bc8; hallar : a  b  c
a) 10 b) 11 c) 15 d) 13 e) 9
30. Si : 7a1( n)  60b(9) ; calcular : a  b
a) 9 b) 12 c) 8 d) 11 e) 13
12. En qué sistema de numeración se cumple que la suma de todos los
capicúas de 2 cifras es 440 en dicho sistema
a) eptal b) senario c) nonario d) decimal e) ternario
13.El abuelito de Juanito nació y murió en el siglo pasado, y falleció cuando
su edad representaba la raíz cuadrada del año de su nacimiento. Calcular a
los cuantos años falleció
a) 51 b) 45 c) 39 d) 44 e) 47

̅̅̅̅̅̅̅ = 𝑥𝑦
14.Calcular (𝑦 + 𝑥 + 𝑎 + 𝑏); 𝑠𝑖: 𝑎𝑎𝑏𝑏 ̅̅̅ 2
a)26 b) 24 c) 18 d) 28 e)27

15.Calcular: (𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 𝑤); 𝑠𝑖: ̅̅̅

1𝑥1𝑦
̅̅̅̅1𝑧
̅̅̅̅
= 26
(𝑤)
a) 18 b) 25 g) 26 d) 23 e) 19

16. Calcule n mayor a 11; si al expresar 4122n en bese (n+1), la suma de sus
cifras es 26
a)12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

17.Cuantos numerales de cifras significativas existen en la base 33 de la

forma ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑎 − 3)(𝑏 − 4)(𝑏 + 6)(2𝑎)
a)260 b) 252 c) 326 d) 286 e) 416

̅̅̅̅̅ 𝑘 = 250; 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 10
18. Determine el numero de soluciones para 𝑎𝑏𝑐
a)12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
40
Aritmética

CUATRO OPERACIONES
ADICIÓN: a + b = S

Donde: a,b son los sumandos y S es la suma

Ejemplo.

5 + 7 = 12

Sumandos Suma

Leyes formales:

1. Clausura:  a, b  Z  (a  b)  Z
2. Conmutativa:  a, b  Z  a  b  b  a
3. Asociativa:  a, b  Z  (a  b)  c  a  (b  c)
4. Elemento neutro:  a  Z  a  0  0  a  a
5. Uniformidad:
Si a=b

c=d

 a+c = b+d

6. Monotonía
Si a=b Si a<b

c<d c<d

 a+c < b+d  a+c < b+d

Sumas Notables:

41
Aritmética
1. Suma de los “n” primeros números naturales:
n(n  1)
1  2  3  4  ...  n 
2

2. Suma de los “n” primeros números pares positivos

1  2  4  6  8  ...  2n  n(n  1)

3. Suma de los “n” primeros números impares positivos

1  3  5  7  ...  (2n  1)  n(n  1)

4. Suma de los cuadrados de los “n” primeros números naturales:

n(n  1)( 2n  1)
12  2 2  32  .....  n 2 
6

5. Suma de los cubos de los “n” primeros números naturales

2
 n(n  1) 
13  23  33  .....  n 3   
2

SUSTRACCIÓN: m–s=d

Donde: m = minuendo

s = sustraendo

d = diferencia

Ejemplo. 7–4=3

Leyes formales
1. Clausura:  a, b  Z  (a  b)  Z
2. Ley del Inverso aditivo a + (–a) = 0
3. Uniformidad
Si a=b
42
Aritmética
c=d
 a–c = b–d

4. Monotonía
Si a=b Si a>b

c<d c<d
 a–c > b–d  a–c > b–d

PROPIEDADES DE LA SUSTRACCIÓN
1. En toda sustracción la suma de los 3 elementos de ella es igual al doble
del minuendo:

En efecto: m – s = d  m = s + d

m=m

2m = m + s + d

2. En todo número de 3 cifras abc donde (a > c) se cumple:

Si: abc – cba = xyz  y 9  xz 9

Ejemplo:

562 –

265

297

43
Aritmética
abc ( n) 
* en otros sistemas de numeración: cba ( n)
xyz n

Se cumple: y = n–1

x + z = n–1

Ejemplo:

461(8) 
164 (8)
2758

3. Dado un número de 4 cifras abcd donde a>d, se cumple:

Si: abcd –

dcba  p + q + r + s = 18 ó 27

pqrs

Ejemplo de comprobación:

6372  7441 
2736 1447
3636 5994

Suma de cifras=18 Suma de cifras=27

(Sólo cuando las 2 cifras centrales son iguales)

44
Aritmética
COMPLEMENTO ARITMETICO
El complemento aritmético de un número positivo es lo que le falta a dicho
número para ser igual a una unidad del orden inmediato superior al mayor
orden del número.

Ejemplo:

¿Cuál es el complemento aritmético de 25? Respuesta: Lo que le falta a

25 para que sea 100, osea 75

Cálculo del complemento aritmético:

Al número se le resta del número formado por la unidad, seguido de tantos

ceros como cifras tenga el número

Ejemplos:

*) C.A. (47) = 100 – 47  C.A.(47) = 53

*) C.A. (386) = 1000 – 386 = 614

*) C.A. ( abcd ) = 10000 – abcd

En general: si N tiene “m” cifras:  C.A.(N) = 10m – N

Regla Práctica:
Para hallar el C.A. de un número a partir de su mayor orden, se restan las
cifras de la base menos uno (de 9 en base 10) y la última cifra significativa de
la base (de 10 en el sistema decimal); si hay ceros al final, estos permanecen
en el complemento aritmético.
Ejemplos:
1. C.A.(1 0 2 3 4 9 1) = 8976509

9 9 9 9 9 9 10
45
Aritmética
2. C.A: (5 0 4 9 2 4 0 0) = 49507600

9 9 9 9 9 10

3. C.A.( abcd ) = (9  a)(9  b)(9  c)(10  d )

MULTIPLICACIÓN
a . b = P  Producto

Factores

Leyes Formales:

1. Clausura:  a, b  Z  a.b  P  Z
2. Conmutativa:  a, b  Z  a.b  b.a
3. Asociativa:  a, b  Z  (a.b).c  a.(b.c)
4. Elemento neutro:  a  Z  a.1  1.a  a
5. Uniformidad
Si a = b

c=d
 a.c = b.d

6. Monotonía
Si a=b Si a<b

c<d c<d
 a.c < b.d  a.c < b.d

DIVISIÓN
a  b  c, b0

46
Aritmética
D
Representación: Dd  q;  q;
d

D d
q

Leyes Formales:
1. Distributiva:
ab a b ab a b
a)   b)  
c c c c c c

2. Monotonía
Si a>b Si a=b

c=d c<d
a b a b
 >  >
c d c d

CLASES DE DIVISION

1. División exacta: El dividendo contiene al divisor un número entero de

veces en forma exacta
D d
(0) q
 D = d.q

Ejemplo:
63 7
(0) 9
 63 = 7.9

2. División inexacta

a).D.I. por defecto

D d

47
Aritmética
(r) q
 D = d.q + r

Ejemplo:
5
37
(2) 7
 37 = 5.7 + 2

b) D.I. por exceso

d
D
(re) q+1
 D = d.(q + 1) – re

Ejemplo:
5
37
(3) 8
 37 = 5.8 – 3
Terminología:

D: Dividendo d: divisor q: Cociente por

exceso

q+1: Cociente por exceso r: Residuo por defecto re: Residuo

por exceso

Propiedades:

1. 0  r  d , 0  re  d 2. En toda división inexacta: r + re = d

3. rmáximo =d–1 4. rmínimo = 1

48
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Cuantos números impares al ser divididos entre 43 dan cociente 13 y al
ser divididos entre 59 dan cociente 11
a)8 b) 10 c) 15 d) 20 e) 30

2. Determinar la suma de todos los capicúas que al dividido entre 43 dan

como residuo el cuádruplo del cociente. De cómo respuesta la suma de cifras
a)7 b) 9 c) 11 d) 13 e) 15
3. Calcular la suma de las cifras del máximo número que al ser dividido por
82, genera un cociente que es la raíz cuadrada del residuo
a) 20 b) 15 c) 18 d) 25 e) 28
4. En una división el cociente es 156 y el residuo es 6; al agregar 1000
unidades al dividendo y al repetir la división se obtiene un cociente 173 y un
residuo 54. Hallar el dividendo.
a) 8742 b) 7242 c) 8552 d) 8662 e) 8870

5. Al efectuarse una división por exceso y por defecto, los residuos resultan
12 y 14 respectivamente. Si el cociente es la mitad del divisor; entonces la
suma de las cifras del dividendo es:
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

6. Hallar un numeral de 3 cifras significativas que aumenta en 270 cuando se

invierte el orden de sus dos primeras cifras, y que disminuye en xy 5 cuando
se invierten las cifras de unidades y centenas.
a) 893 b) 762 c) 851 d) 782 e) 691

7. Un número de 4 cifras, cuya suma de ellas es 35, tiene como

complemento aritmético un numeral de 3 cifras. ¿Cuál es el mencionado
complemento aritmético?
a) 101 b) 97 c) 302 d) 98 e) 1
49
Aritmética
8. El complemento aritmético de abcd es mmm . Hallar el valor de “c” sí:
a+b+c+d+m=29
a) 5 b)6 c)7 d)8 e)9

9. En una multiplicación el producto es 137052 si al multiplicando se le

disminuye 24 unidades el nuevo producto sería 126900 ¿Cuál será el
producto si en la multiplicación inicial se aumenta 24 unidades al
multiplicador?
a) 8218 b)144288 c)144828 d)82186 e)8688

10.El resto por exceso de una división es el triple del resto por defecto; dar el
divisor, si el cociente es 15 y la suma del dividendo con el divisor es 520.
a) 21 b)28 c)40 d)32 e)36

11.Lito gana S/. 1000 diarios, gasta por término medio S/. 690, pero cuando
no trabaja, gasta S/. 250 más. Al cabo de 31 días, está debiendo S/. 4140
¿Cuántos días trabajó?
a) 25 días b)12 días c)20 días d)13 días e)n.a.
12.La suma de los n primeros números positivos es ̅̅̅̅̅
𝑎𝑎𝑎 . En una
̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑎𝑎
multiplicación, si al multiplicando se le aumenta 111 , el producto variaq en
126; si al multiplicador se le disminuye n el producto varia en 180 calcule la
suma de cifras del producto inicial

a)5 b)6 c)7 d)8 e)9

13.Al dividir un número de 5 cifras por 37, se obtuvieron 4 residuos máximos.

Calcular la suma de las cifras de dicho número

a) 21 b) 22 c) 29 d) 37 e) 38

14.La leche contenida en un recipiente cuya capacidad es de 6,5 litros pesa

6,671 kg, sabiendo que 1 litro de leche pura pesa 1,03 kg. ¿Cuánta agua
contiene?; considere que un litro de agua pesa 1Kg
a) 0,7 litros b) 0,8 litro c) 0,9 litros d) 0,12 litros e) 1,5 litros

50
Aritmética

DIVISIBILIDAD
Es la parte de la teoría de los números que estudia las condiciones que debe
reunir un número para que sea divisible por otro.
MULTIPLO: Un número A es múltiplo de otro B cuando A contiene a B cierto
número entero y exacto de veces.

DIVISOR: Un número B es divisor o divide a A, cuando está contenido un

número entero y exacto de veces en A.

Sean A y B, 2 números enteros

Si:

A B

(0) k

Donde k  Z , entonces: A = Bk y se dice que :

A contiene a B, A es múltiplo de B, B es divisor de A, B es factor de A, A y B

son números divisibles, A es divisible por B.

OBSERVACIONES:

1. A  Z (Un número negativo puede ser múltiplo de otro positivo)

2. divisor = B >0 se le llamará módulo
3. El “cero” es múltiplo de todo número excepto de sí mismo
4. El “cero” no es divisor de ningún número

REPRESENTACIÓN GENERAL DE LOS MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

Multiplos de 7  .....,21,  14,  7, 0, 7, 14, 21, 28..........

51
Aritmética
.....,7(3), 7(2), 7(1), 7(0), 7(1), 7(2), 7(3), 7(4), .......

= x / x  7.k , k  Z 
0
𝑒𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙: 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑎 = 𝑎

NUMEROS UN DIVISIBLES
Cuando al dividir un número por otro, genera un residuo

Ejemplo:

Si dividimos 23 entre 5: 23=4(5)+3

0 0
Por lo tanto: 23 = 5 + 3; en forma general: 𝐴 = 𝑎 + 𝑟

PROPIEDADES:
  
1. n  n  n
  
2. n  n  n
  
3. n . n  n
 
4. n .k  n , k  Z
 k 
 
5.  n   n
 
 
 
Sean a  n  r1 , b  n r2 , entonces:

  
6. a  b  (n  r1 )  (n  r2 )  n  (r1  r2)
  
7. a  b  (n  r1 )  (n  r2 )  n  (r1  r2)
  
8. a.b  (n  r1 ). (n  r2 )  n  (r1.r2)
52
Aritmética
9. Todo entero es múltiplo de los factores positivos que lo forman o de
alguna combinación de estos factores
Ejemplo:

       
30=2.3.5 Luego 30 es 1 , 2 , 3 , 5 , 2.3 , 2.5 , 3.5 , 2.3.5

10.Todo número entero es divisible por la unidad y por sí mismo

Principio de Arquímedes

11.Sí a.m = b y a no tiene ningún factor común con b, aparte de la unidad,

entonces m es múltiplo de b.
Ejemplo


Si 5.a = 7  a: 7, 14, 21, ...


1. Si 4.(x+1) = 3 , hallar los valores de x
 
x +1 = 3  x = 3 – 1

x: 2, 5, 8, 11,..

 
2. Si 21.z = 28 , entonces no podemos concluir que z  28
 
Pero: 21.z = 28.k  3.z = 4.k  3.z = 4  z4

Propiedad Fundamental

Todo número es múltiplo de la base en la cual está escrito, más la última

cifra.

53
Aritmética
   
abcde ( n )  an 4  bn 3  cn 2  dn  e  n  n  n  n  e 

abcde ( n)  n  e

Ejemplo: Dado el número: 1234(5)


Se cumple: 1234(5) = 5  4

ECUACIONES DIOFÁNTICAS

Es una ecuación donde tanto los términos constantes (coeficientes), como las
variables son números enteros; puede ser de una sola ecuación de dos, tres o
más incógnitas, de primer, segundo o mayor grado.

Examinaremos la ecuación diofántica de 2 variables: ax + by = c; en la cual las

incógnitas a hallar son “x” e “y” , que son enteros y que tienen infinidad de
valores; pero para nuestra aplicación solo consideraremos los positivos.

El método de resolución lo explicamos en el siguiente ejemplo.

Ejemplo:

Hallar los valores enteros de “x” e “y” en la siguiente ecuación:

28x + 44y = 824

Solución:

Dividiendo la ecuación entre 4:

7x + 11y = 206…………. (1)

Expresamos la ecuación en función del menor coeficiente (7):

54
Aritmética
      
7 (7  4) y  7 3  7  7 y  4 y  7 3  7  7 4 y  7 3 

4 y  7 3

 
Sumando 4 a ambos miembros: 4 y  4  7 3  4  4( y  1)  7 7

 
4( y  1)  7 , por Arquímedes: y  1  7 , luego:

 
y  7 1 ( Por exceso) o y  7 6 (Por defecto)

 y = 6, 13, 20, 27, …

de (1):

* Si y = 6  7x + 11(6) = 206  x = 20

* Si b =13  7x + 11(13) = 206  x = 9

* Si y = 20  7x + 11(20) = 206  x = –2

……..

DIVISIBILIDAD APLICADA AL BINOMIO DE NEWTON

  
* (a+b)2 = a2 + 2ab + b2 = a  a  b 2 = a  b 2

   
* (a+b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 = a  a  a  b 3 = a  b 3

55
Aritmética

En general: (a  b) k  a  b k , además
 k
a  b si k es par
( a  b) k  
a  b k si k es impar


Ejemplo

1. Hallar el residuo de dividir 19163 ÷ 17

Solución:

Expresamos 191 según módulo 17 (divisor)

 
19163  (17 x11  4) 63  (17  4 ) 63 = 17  4 63

Buscamos la menor potencia de 4 que esté lo más próximo a un múltiplo de

17

Como dicha potencia es 42 para poder factorizar 2 de 63 hacemos 63 = 62+1

   
19163  17 4 62 1  17  4 62 x 41 = 17  (4 2 ) 31 x 4 = 17  (16) 31 x 4

  
19163  17  (17  1) 31 x 4  17  (17  131 ) x 4 
   
17  (17  1) x 4  17  17 x 4  1x 4
  
19163  17  17  4  17  4

 
19163  17  4 (por exceso) ó 19163  17  13 (por defecto)

r = 13

56
Aritmética
Principales Criterios de Divisibilidad
Divisibilidad por 2: Un número es divisible por 2 cuando termina en cero o
cifra par.
Divisibilidad por 3: La suma de sus cifras debe ser un múltiplo de 3.
Divisibilidad por 4: Cuando sus dos últimas cifras son ceros o forman un
múltiplo de 4
Divisibilidad por 5: Cuando terminan en cero o en 5.
Divisibilidad por 6: Cuando es divisible por 2 y por 3.
Divisibilidad por 7: Al multiplicar las cifras de derecha a izquierda por 1, 3,
2, -1, -3, -2, 1, 3, 2, -1 . y así sucesivamente; al final la suma debe ser cero o
múltiplo de 7.
Divisibilidad por 8:Cuando las tres últimas cifras son ceros o forman un
múltiplo de 8
Divisibilidad por 2n o 5n : Un número es divisible por 2n o 5n, si sus últimas
“n” cifras son ceros o forman un número que sea divisible por 2n o 5n
respectivamente.
Divisibilidad por 9 : La suma de sus cifras debe ser un múltiplo de 9.
Divisibilidad por 11: Cuando al multiplicar las cifras de derecha a izquierda
por 1, -1, 1, -1, 1, -1,.. y así sucesivamente; al final la suma debe dar cero o un
múltiplo de 11.
Divisibilidad por 13 : Al multiplicar de derecha a izquierda por 1, -3, -4, -1,
3, 4, 1, -3, -4, -1 y así sucesivamente la suma debe dar cero o múltiplo de
13.
Divisibilidad por 25: Las dos últimas cifras deben ser ceros o deben formar
un número múltiplo de 25.
Divisibilidad por 33 o 99: Cuando al separar bloques de 2 cifras de derecha a
izquierda y al efectuarse la suma algebraica, se obtiene como resultado un
33 o 99.
Divisibilidad por 45: Cuando es divisible por 5 y por 9.

57
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
0
1. Teniendo en cuenta que el numeral ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
1𝑎11𝑎111𝑎1111𝑎 … = 91; tiene 90
cifras, determine el valor de su segunda cifra
a)2 b)3 c)4 d)5 e)9

2. En la sucesión 86; 129; 172; 215; … calcule el menor termino de cuatro

cifras multiplo0 de 22; de cómo respuesta la suma de cifras
a)18 b)19 c)20 d)21 e)22
0
3. El menor valor que puede tomar el cociente al dividir (17 14) entre
0
(17 3) , si la operación es exacta, es:
a) 16 b) 13 c) 12 d) 15 e) 11

4. Determine el residuo de dividir N entre 7

N= 2533 + 3236 + 3939 + ⋯ + 23071011
a)2 b)3 c)4 d)5 e)6
5. Si la suma de las cifras de un numeral de 3 cifras de la base 16 es igual a
24. Halle la cifra de menor orden cuando dicho numeral se expresa en base 5.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 8

6. El número de alumnos de un aula es menor que 240 y mayor que 100; se

observa que los 2/7 del total usan anteojos y los 5/13 son alumnos de
ciencia. La suma de los alumnos que usan anteojos con los de la especialidad
de ciencia, será:
a) 110 b) 91 c) 120 d) 108 e) 122

7. Hallar el menor valor de a + b, si: ab + 2 ab + 3 ab + 4 ab + …+ 20 ab ;

es múltiplo de 91.
a) 21 b) 13 c) 15 d) 20 e) 18

8. Cuál es el menor número de tres cifras que al ser dividido entre 5 y 7 en

cada caso da como residuo tres.

58
Aritmética
a) 110 b) 111 c) 108 d) 105 e) 101

9. Al convertir el número 398 ab1 al sistema undecimal (base 11), la cifra

de primer orden es:
a) 4 b) 2 c) 6 d) 8 e) 9

usm 
10. Calcule el residuo de dividir usm entre 7 sí: usm  7 2 ,
u

 
usm  7 3 , usm  7 5
s m

a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 12

11.En una fiesta donde habían 120 personas entre damas, caballeros y niños.
El número de caballeros que no bailaban en un momento dado era igual a la
tercera parte del número de damas; el número de niños era igual a la quinta
parte del número de damas y la cuarta parte del número de damas fueron
con vestido rojo. ¿Cuántas damas no bailaban en ese momento?
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 34

12.Calcule la última cifra al expresar

22(3) . 333(4) . 4444(5) … ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(27)(27) … (27)(28) 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑐𝑜𝑛 𝑑
Base 8 13
a)0 b)1 c)2 d)4 e)7

13.Se tiene un número capicúa de 4 cifras en base 5, siendo la suma de cifras

de orden cero y orden uno, 7. Hallar la cifra de unidades al expresar dicho
numero en base 24
a)6 b)9 c)10 d)18 e)20
14.Juan compró con S/. 161,50 ; 168 lapiceros (entre azules , negros y rojos),
cierto número de docenas de cada uno de ellos. Si se sabe que por lo menos
compró una docena de cada uno de ellos y además compró la mayor
cantidad de lapiceros azules. Calcule cuántos lapiceros negros compró. Si la
docena de lapiceros azules, negros y rojos costó S/. 12,5 ; S/. 9,8 y S/. 13,4
respectivamente.
a) 64 b) 72 c) 81 d) 28 e) 44

59
Aritmética

NÚMEROS PRIMOS
Número Primo Absoluto

Es aquel número que tiene sólo dos divisores que son el mismo número y la
unidad.

Ejemplos:

2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, ….etc.

Números Compuestos

Son aquellos números que tienen más de 2 divisores.

Ejemplos:

6, sus divisores son: 1, 2, 3, 6

20, sus divisores son: 1, 2, 4, 5, 10, 20

Nota:

- El número 1 no es primo ni compuesto por tener sólo un divisor

- La serie natural de los números primos absolutos es ilimitada.
Números Primos Entre Sí (PESI)

Llamados también primos relativos; se denomina así al conjunto de los

números que tienen como único divisor común, a la unidad.

Ejemplos

a) 5 y 11 (divisor común:1)
b) 2, 6 y 7 (divisor común:1)
c) 27, 35, 32, 1 (divisor común:1)

60
Aritmética
Teorema Fundamental de la Aritmética

Todo entero positivo mayor que la unidad puede descomponerse como el

producto de factores primos diferentes entre sí, elevados a ciertos
exponentes, esta descomposición es única y se le denomina:
“DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA” ; Ejemplo:

540 2
270 2
135 3
45 3
15 3
5 5
1
 540 = 22x33x5 donde: 2, 3 y 5 son números primos absolutos diferentes.

Estudio de los divisores de un número

1. Tabla de Divisores:
Hallar todos los divisores de 540

Sí 540 = 22x33x5 

33 : 1, 3, 3 2 , 33

 2 2
2 : 2, 2 Divisores:
5 : 5


1 3 9 27
2 2 6 18 54
4 4 12 36 108
5 5 15 45 135
10 30 90 270
20 60 180 540

61
Aritmética
Expresar 540 en su descomposición canónica

Los divisores se obtuvieron multiplicando los números de la primera columna

con las filas superiores. No se multiplican con las filas del mismo grupo.

 540 tiene en total 24 divisores.

2. Cantidad de divisores de un número Compuesto

Sea el número compuesto N expresado en función de sus factores primos:

N  a  x b x c  x..... , donde a, b y c son números primos absolutos

La cantidad de divisores de N estará dado por:

Cd ( N)  (  1)(  1)(  1)......

Ejemplo: 540

1. Se pone el número en función de sus factores primos.

540 = 22 x 33 x 5

2. Se toman los exponentes; se les suma 1 y se multiplican; el resultado es la

cantidad de divisores.
Cd(540) = (2+1)(3+1)(1+1) = 3 x 4 x 2 = 24

Entonces, 540 tiene 24 divisores.

3. Suma de Divisores de un Número Compuesto.

El número compuesto se descompone en sus factores primos:

N  a  x b x c  x..... , luego la suma de todos los divisores de N estará dado

por la fórmula:

a  1  1 b 1  1 c  1  1
Sd ( N)  . . .......
a 1 b 1 c 1
62
Aritmética
Ejemplo:

Hallar la suma de los divisores de 540

540 = 22 x 33 x 5 

2 2 1  1 33 1  1 511  1 23  1 34  1 5 2  1
Sd (540 )  . . = . . =
2 1 3 1 5 1 1 2 4
8  1 81  1 25  1
. .
1 2 4

7 80 24
Sd (540 )  x x  7 x 40 x 6 = 1680
1 2 4

4. Producto de los divisores de un número Compuesto N:

Cd ( N )
Pd ( N)  N

Ejemplo: Hallar el producto de los divisores de 540

Solución: Como: Cd(540) = 24

Entonces: Pd (540 )  540 24  Pd(540) = 54012

5. Suma de las inversas de los divisores de un número N:

Suma de divisores de N
SId ( N ) 
N

Suma de Divisores de 540

Ejemplo: 540 SId (540 ) 
540

1680 
SId (540 )   3,1
540

63
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Si 𝑎𝑛𝑎𝑎𝑛𝑎𝑐
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ es el producto de lo n primos consecutivos; halle n
a)2 b)6 c)7 d)8 e)10

̅̅̅̅̅̅̅̅̅ tiene 4 divisores simples y 32 divisores

2. El número 𝑛𝑛075
compuestos. Calcule cuantos divisores del numero son PESI con 21
a)2 b)3 c)4 d)5 e)6

3. Calcular la suma de los divisores compuestos del número 200.

a) 450 b) 452 c) 457 d) 465 e) 420

4. Hallar la suma de todos los múltiplos de 8 que dividen exactamente

a 7920.
a) 11232 b) 44298 c) 22464 d) 33696 e) 2808

5. Hallar el valor de “n” en los números:

A = 12. 45n y B = 12n. 45 para que el MCM tenga 90 divisores.

a) 1 b) 2 c)3 d)4 e) 5

6. Determine el promedio aritmético de todos los divisores de 1927800

que terminan en cero y que a la vez sean primos relativos con 1683
a)240 b)260 c)270 d)280 e)290

7. ¿Cuántos triángulos rectángulos existen, que tengan como área

600 m2 y además sus catetos sean enteros positivos?
a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15

8. Calcular el valor de "n", si el número:

N  2 n  2 n1  2 n 2  2 n3  2 n 4 Tiene 20 divisores no primos.

a) 8 b) 1 c)11 d) 10 e) 9

64
Aritmética
9. Si N = 14 x 10n+1 x 15n y se sabe que N tiene 18 divisores múltiplos
de 21 pero no de 5. Hallar “n”.
a) 2 b) 4 c) 3 d) 1 e) 5

10. Calcular (𝑏 + 𝑐); teniendo en cuenta

̅̅̅̅̅̅̅̅; Además (𝑎, 𝑏, 𝑐) son primos absolutos
𝑎𝑎 . 𝑏 𝑏 . 𝑐 𝑐−2 = 1𝑏𝑐00
a)8 b)10 c)7 d)7 e)12

11. Sabiendo que N = 321x103. ¿Cuántos números no múltiplos de

6 están contenidos exactamente en N?
a) 30 b) 40 c) 45 d) 48 e) 36

12. El número N = 2n.11.15n.55, tiene 234 divisores que no son

divisibles entre 12, entonces ¿cuántos de sus divisores son cuadrados
perfectos?
a) 54 b) 252 c) 108 d) 60 e)120

13. Encontrar el menor número de 3 cifras con 14 divisores, sabiendo

que es múltiplo del número formado por sus 2 primeras cifras. De
cómo respuesta la cifra de orden uno
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4

14. Teniendo en cuenta que 𝑁 = 𝑎2𝑎+1 . (𝑎 + 1)3𝑎−4 . (8𝑎 + 1)2𝑎−2 ; esta

canonizado. Calcular la suma de sus divisores que sean PESI con 6
a) 307 b)405 c)254 d)552 e)208
15. Sea abcd un numero que posee 3 factores primo, los menores
posibles y están en P.A. Si la SD no primos es 3209, calcule el numero
de divisores múltiplo de 5 de bcd
a)2 b)6 c)8 d)15 e)12

Teniendo en cuenta que N  a 7 (a  1)3 52 a 7b11c esta canonizado;

16. 7b11234 tiene 41 divisores compuestos
y ab  ...c ( 7 ) , calculecua ntos divisores impares PESI con 539 tiene N
a) 12 b) 14 c) 16 d)18 e)20

65
Aritmética

MAXIMO COMUN DIVISOR (MCD) Y

MINIMO COMUN MULTIPLO (MCM)
MAXIMO COMUN DIVISOR
El MCD de varios números naturales es otro número natural que cumple dos
condiciones:
1. Es divisor común de los números dados.
2. Es lo mayor posible.
Ejemplo:
Sean los números 24 y 40
Números Divisores
24 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
40 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40
1º sus divisores comunes: 1, 2, 4, 8
2º El mayor es 8  MCD = 8
Determinación del MCD
1º Por Factorización Individual:
Luego de descomponer a los números en sus factores primos, se toman
únicamente los factores comunes afectados de sus menores exponentes.
Ejemplo:
Sean los números A, B y C, descompuestos en sus factores primos:
A = 23.32.53.7
B = 24.52.73.11
C = 25.54.72.11.132
 MCD(A,B,C) = 23.52.7

66
Aritmética
2º Por Factorización Simultánea:
Se escriben los números en fila, luego se dividen simultáneamente del menor
al mayor factor primo común a dichos números, hasta que los cocientes sean
P.E.S.I.
El MCD buscado es el producto de los divisores hallados.
Ejemplo:

Hallar el MCD de 2100, 2520 y 840

2100 – 2520 – 840 2
1050 – 1260 – 420 2
525 – 630 – 210 3 MCD = 22.3.5.7
175 – 210 – 70 5 MCD = 420
35 – 42 – 14 7
5 – 6 – 2

3º Algoritmo de Euclides o Divisiones Sucesivas:

Ejemplo: Hallar el MCD de 1534 y 403
Solución: se divide el número mayor entre el menor obteniéndose como
cociente 3 y residuo 325 y se colocan estos en el gráfico siguiente:

3
1534 403
325

Luego se divide 403 entre 325, obteniéndose como cociente 1 y residuo 78, y
se colocan también en el esquema en forma análoga y asi sucesivamente
hasta que resulte una división exacta y el último divisor (13) será el MCD.

67
Aritmética

3 1 4 6
1534 403 325 78 13
325 78 13 0

 MCD(1534 y 403) = 13
1º Si A y B son Primos entre sí, entonces: MCD(A,B) = 1
2º Si A es múltiplo de B, entonces el MCD de A y B es B.
3º Si se multiplican o dividen varios números por una misma Propiedades del
MCD.
cantidad, su MCD también queda multiplicado o dividido respectivamente
por esa misma cantidad.
4º Si se dividen a varios números entre su MCD, los cocientes obtenidos son
números primos entre sí.

MINIMO COMUN MULTIPLO

El MCM de varios números naturales es otro número natural que cumple dos
condiciones:
1. Es un múltiplo común de todos.
2. Es el menor posible.
Ejemplo:
Sean los números 4 y 6

Números Divisores
4 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40,….
6 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60,…

68
Aritmética
Múltiplos comunes: 12, 24, 36, 48,….
Luego el MCM es el menor múltiplo común
 MCM(4,6) = 12
Determinación del MCM
1º Por Factorización Individual:
Luego de descomponer a los números en sus factores primos, se toman a
todos los factores afectados de sus mayores exponentes.
Ejemplo:
Sean los números A, B y C, descompuestos en sus factores primos:
A = 23.32.54
B = 22.33.55.72
C = 24.53.113
 MCM(A,B,C) = 24.35.55.72.113
2º Por Factorización Simultánea:
Se dividen los números dados simultáneamente a todos o algunos de ello, del
menor al mayor factor primo, hasta que se obtenga cocientes iguales a la
unidad.
Ejemplos:
El MCM buscado es el producto de los divisores hallados.
Ejemplo:
Hallar el MCM de 2100, 2520 y 420

2100 – 2520 – 420 2

1050 – 1260 – 210 2
525 – 630 – 105 2 MCD = 23.32.52.7 = 12600
175 – 315 – 105 3
175 – 105 – 35 3
175 – 35 – 35 5
69
Aritmética
35 – 7 – 7 5
7 – 7 – 7 7
1 – 1 –1

Propiedades del MCM.

1º) Sean dos números A y B primos entre sí, entonces el MCM de ellos es su
producto.
2º) Si A es múltiplo de B, entonces el MCM de ellos es el mayor, en este caso
A.
3º) Los cocientes de dividir el MCM de un conjunto de 2 o más enteros
positivos entre cada uno de ellos, son siempre primos entre sí.
4º) Si se multiplica o dividen varios números por una misma cantidad, su
MCM también queda multiplicado o dividido respectivamente por esa misma
cantidad.
5º) El producto de 2 números es igual al producto de su MCD por el MCM de
ellos.
A x B = MCD x MCM
6º) Sean:
A = MCD . y B = MCD.
donde MCD = MCD(A,B) , además:
 y  son primos entre sí
Entonces: MCM(A,B) = MCD.  . 

70
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. La suma de 2 números es 5760 y además tienen 21 divisores
comunes. Cuantos pares de números cumplen con esta condición
a)2 b)3 c)4 d)6 e)8

2. Hallar 2 números cuyo MCD es 17 y al aplicar el algoritmo de

Euclides se obtuvo por cocientes sucesivos: 2; 1; 1; 1; y 2. Dar la suma
de ambos.
a) 493 b) 340 c) 680 d) 483 e) 542

3. Se desea formar un paralelepípedo compacto de 48m; 36m y

54m. calcular la menor cantidad de ladrillos cubicos que se debe
requerir
a)346 b)432 c)480 d)540 e)270

4. Teniendo en cuenta que 𝑎 𝑦𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑃𝐸𝑆𝐼; halle la diferencia entre

ellos; si al calcular el CMD por el Algoritmo de Euclides de
̅̅̅̅̅̅̅ 𝑦 ̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑏𝑏𝑏𝑏, se obtuvo como cocientes por exceso 3, 2 y 2, además
𝑎>𝑏
a)2 b)3 c)4 d)5 e)6

5. La suma de dos números es 140 y su M.C.M es 330. Hallar el

mayor número.
a) 100 b) 120 c) 110 d) 150 e) N.A

6. La suma de los cuadrados de 2 números es 10 530 y su MCM es

297; calcular la suma la suma de cifras de la suma de dichos números
a)9 b)18 c)27 d)25 e)29

7. En una avenida de 8100 m de largo se desea plantar árboles, tal

que la distancia entre árbol y árbol sea la misma y un número impar de
metros. ¿De cuántas maneras se pueden sembrar los árboles?.
Obligado debe haber un árbol al inicio y al final de la avenida?
a) 11 b)12 c) 13 d) 14 e)15
71
Aritmética
8. Hallar ¨A¨ ; si : A + B = 119; MCM (A,B) = 10.MCD (A,B)
a) 38 b) 40 c) 42 d) 58 e) 85

9. Se trata de formar un paralelepípedo de dimensiones 216 cm, 126

cm y 72 cm con ladrillos cúbicos que tengan el mayor volumen posible.
¿Cuántos ladrillos son necesarios?
a) 320 b) 321 c) 328 d) 340 e) 336

10. Tres ciclistas A, B y C parten juntos de un mismo punto en una

pista circular con velocidades constantes. “A” da 1 vuelta en 3 minutos,
“B” en 3 ½ y “C” en 4 minutos. Cuando los tres se junten nuevamente.
¿Cuántas vueltas habrá dado A?.
a) 28 b)24 c)21 d)22 e)26

11. Se disponen de ladrillos cuyas dimensiones son: 18; 15 y 10 cm.

¿Cuántos de éstos ladrillos serán necesarios para formar el cubo
compacto más pequeño posible?
a) 45 b) 90 c)180 d) 270 e) 450

̅̅̅; ̅̅̅
12. Si 𝑀𝐶𝐷(𝑎𝑏 𝑏𝑎) = 𝑎 + 𝑏; calcualr cuantos valores puede tomar ̅̅̅
𝑎𝑏
a)7 b)12 c)13 d)14 e)16

13. El producto del MCM y MCD de ab y abab es17069; halle (a  b)

a)1 b)2 c)3 d)4 e)5

14. Al calcular el MCD de ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

(𝑎 + 1)𝑏𝑐𝑑 𝑦 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑎(𝑎 + 6)(𝑎 + 6) mediante el
Algoritmo de Euclides se obtuvieron como cocientes 1, 1, 2 y 3; calcule
el mayor de los números teniendo en cuenta que la tercera división se
realizo por exceso. De cómo respuesta la suma de sus cifras
a)13 b)15 c)17 d)19 e)21

15. Halle (a  b  c), si al calcular MCD de a(a  1)a y (a  2)bc por el

Algoritmo de Euclides se obtuvieron 1; 1; 1 y 3 como cocientes
sucesivos
a) 15 b) 12 c) 13 d) 14 e) 18

72
Aritmética

FRACCIONES Y DECIMALES
NUMEROS RACIONALES
a 
Q   / a , b  Z , b  0
b 

NÚMERO FRACCIONARIO (o simplemente fracción)

a
Es cualquier par ordenado (a,b) de números, escrito en la forma con una
b
lectura “a sobre b”, donde “a” es un número entero llamado numerador y b
es un entero distinto de cero llamado denominador y con la condición de
que no sea múltiplo de b.

Notación:


a, b  Z
a  numerador 
Fracción  b0
b  deno min ador 
 
a  b


Idea Práctica de un Fracción:

Supongamos un terreno de forma rectangular al cual dividimos en ocho

partes exactamente iguales (la misma medida); el área de cada parte será 1/8
del área inicial y si consideramos 5 de estas partes, estamos considerando 5
veces 1/8, que equivaldrá a la expresión 5/8.

1
8
73
Aritmética

El área de la región sombreada es 5/8 del área total, donde el denominador

(8) indica en cuántas partes se ha dividido el todo y el numerador (5) las
partes que se han considerado.

CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES

1. Fracción propia e Impropia

a) Fracción Propia: Es aquella cuyo valor es menor que uno.
a a
es propia  1  ab
b b

3 7 1 10
Ejemplos: , , ,
5 10 2 17

b) Fracción Impropia: Es aquella cuyo valor es mayor que uno.

a a
es impropia  1  ab
b b

7 10 5 20
Ejemplos: , , ,
4 7 2 13

2. Fracción Ordinaria y Decimal

a) Fracción Ordinaria: Es aquella cuyo denominador es diferente de una
potencia de 10
3 8 1 17
Ejemplos: , , , ,....
5 3 2 25

b) Fracción Impropia: Es aquella cuyo denominador es una potencia de 10

3 17 4341
Ejemplos: , , ,
10 100 10000

3. Fracciones Homogeneas y Heterogéneas:

a) Fracciones Homogéneas: Cuando tienen el mismo denominador.
74
Aritmética
3 7 1 8
Ejemplos: , , , son homogéneas
5 5 5 5

b) Fracciones Heterogéneas: Cuando tienen denominadores diferentes.

7 3 5
Ejemplos: , , ,
4 7 12

4. Fracciones Equivalentes: Una fracción es equivalente a otra cuando tiene

el mismo valor pero sus términos son diferentes.
Representación geométrica

1/4 2/8

1 2

4 8

1 1x 2 2
Que se puede obtener como  
4 4 x2 8

Generalizando: La fracción a/b donde a y b son números primos entre sí es

a.k
equivalente a la fracción: con k  Z  {0}
b.k

5. Fracciones Irreductibles: Son aquellas cuyos términos son primos entre sí:

75
Aritmética
3 16 17
Ejemplo: , ,
5 19 20

6. Fracciones Mixtas: Son aquellas que tienen parte entera y fraccionaria

3 4 7
Ejemplo: 2 , 7 , 1
4 5 15
Observación:
23 3 8 1 3 58 6 99
4 , 1 , 5  , 9 
5 5 7 7 11 11 7 7
MCD Y MCM DE NUMEROS FRACCIONARIOS
1. El MCD de varias fracciones irreductibles es aquella fracción de mayor
valor que divide exactamente (de manera entera) a las otras fracciones
mencionadas.
Este MCD se obtiene de dividir el MCD de los numeradores entre el MCM de
los denominadores
Ejemplo:
15 5 3 MCD(15,5,3) 1
Hallar el MCD de , y , MCD  
4 9 8 MCM (4,9,8) 72
2. El MCM de varias fracciones irreductibles es aquel número de menor
valor, que al ser dividido entre las fracciones mencionadas se obtienen
cocientes enteros.
El MCM de varias fracciones irreductibles se obtiene de la división del MCM
de los numeradores entre el MCD de los denominadores.
Ejemplo:
15 5 3
Hallar el MCM de
, y
4 9 8
MCM (15,5,3) 15
MCM    15
MCD(4,9,8) 1
APLICACIONES DE LAS FRACCIONES
1º Fracción de Fracción
Se llama así, a las partes que se consideran de una fracción, que se ha
dividido en partes iguales.

76
Aritmética
5 1 1
Así: de , indica que la fracción se ha dividido en 9 partes iguales de
9 4 4
las cuales se han considerado 5.

5 1 5 1 5
Parte sombreada: de = . 
9 4 9 4 36

5
Parte sombreada del todo
36
Ejemplo
Hallar los 3/5 de 10/60 de 40/7 de 77
3 10 40
Solución: . . .77  44
5 60 7
2º ¿Qué fracción es una cantidad de otra?
Ejemplo:
¿Qué parte de la región no sombreada es la región sombreada?
1 3
¿Qué parte es de ?
4 4
1
4  1.4  1 Rpta. Es la tercera parte o un
3 4.3 3
4
tercio.
NÚMEROS DECIMALES
Es la expresión en forma lineal de una fracción que se obtiene dividiendo el
numerador entre el denominador de una fracción irreductible. Así tenemos:
3
a)  0,6
5
Un numero decimal consta de 2 partes parte entera y parte decimal
separadas mediante una coma.

77
Aritmética

CLASES DE NUMEROS DECIMALES

Decimal Exacto

Número Decimal  Periódico Puro
Decimal InexactoPeriódico Mixto
 

b. Decimal Exacto
Si tiene una cantidad limitada de cifras decimales.
Ejemplos: 0,28 , 1,375 , 0,225
Origen: Una fracción irreductible dará origen a un decimal exacto cuando el
denominador esté conformado por sólo factores 2, factores 5 o ambos.
Ejemplos:
7 7 11 11 9 9
  0,28 ,   1,375 ,   0,225
25 5 2 8 23 40 2 3.5
Nota: El número de cifras decimales de un decimal exacto estará dado por el
mayor exponente de 2 ó 5 que tenga el denominador de la fracción
irreductible.
Ejemplos
7 7 11 11 9 9
  0,28 ,   1,375 ,   0,225
25 5 2 8 23 40 2 3.5
2 decimales 3 decimales 3 decimales

Fracción Generatriz
La fracción generatriz de un decimal exacto será igual al número formado por
las cifras decimales, dividida entre la unidad seguida de tantos ceros como
cifras tenga el número decimal.

c. Decimal Inexacto
Es aquel que tiene una cantidad de cifras decimales ilimitados.
D.I. Periódico Puro: Cuando la parte decimal consta de una cifra o un grupo
de cifras que se repetirá indefinidamente. Al número que se repite se le llama
periodo y se les indica con un arco encima.
Ejemplo:
78
Aritmética

* 0,666...= 0,6 * 0,9090...= 0.90 * 1,296296...= 1,296
Origen: Una fracción irreductible originará un decimal periódico puro cuando
el denominador sea diferente de un múltiplo de 2 y/o múltiplo de 5.
Ejemplo:
2 
*  0,666...  0, 6
3
10 
*  0,9090...  0, 90
11
35 
*  1,296296....  1, 296
27
Nota : El número de cifras del periodo está dado por la cantidad de cifras del
menor número formado por cifras 9 que contenga exactamente al
denominador de la fracción generatriz.
Ejemplos:
2 
*  0,666...  0, 6  Al denominador lo contiene 9, 1 cifra
3
10 
*  0,9090...  0, 90  Al denominador lo contiene 99, 2 cifras
11
35 
*  1,296296....  1, 296  Al denominador lo contiene 999, 3 cifras
27
Generatriz de un D.I. Periódico Puro
La fracción generatriz de un D.I. periódico puro está dado por el número
formado por las cifras del periodo, dividido entre tantos nueves como cifras
tenga el periodo.
Ejemplo:
 15 5
* 0,15  
99 33
 296 8 35
* 1, 296  1   1 
999 27 27

79
Aritmética
Decimal Inexacto Periódico Mixto: Un decimal es periódico mixto cuando
después de la coma decimal hay un número o grupo de números y luego
recién aparece el periodo. Al grupo de cifras inicial anterior al periodo se le
llama parte no periódica.
 
Ejemplo: * 0,8333...= 0,8 3 * 1,59090....  1,5 90
Origen: Una fracción irreductible, dará origen, a un decimal inexacto
periódico mixto cuando al descomponer el denominador en sus factores
primos se encuentran potencias de 2 y/o 5 y además, algún otro factor
necesariamente diferente.
Ejemplos:
7 7 
*   0,159090...  0,15 90
44 2 2.11
95 95 
*   0,64189189..  0,64189
148 2 2.37
Nota: La cantidad de cifras no periódicas del decimal inexacto periódico
mixto, está dado por la regla para el número de cifras decimales de un
decimal exacto y el número de cifras del periodo está dado por la regla para
el número de cifras de un D.I. periódico puro.
95 95 
Ejemplo:   0,64189
148 2 2.37
En el denominador el exponente del factor 2 que es “2” genera 2 cifras no
periódicas y el factor 37 está contenido por 999 (tres “9”) por lo que genera 3
cifras periódicas.

Generatriz de un Decimal Inexacto Periódico Mixto:

Estará dado por el número formado por la parte no periódica, seguida de la
parte periódica, menos la parte no periódica, todo entre el número formado
por tantos nueves como cifras tenga el periodo, seguido de tantos ceros
como cifras tenga la parte no periódica.
Ejemplo:

80
Aritmética
 2954  29 2925 13
0,29 54   
9900 9900 44

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Hallar una fracción equivalente a 377/493 y tal que la suma de sus
términos es múltiplo de 42 y la diferencia de dichos términos está
comprendido entre 30 y 80. ¿Cuál es la suma de las cifras del numerador de
dicha fracción?
a) 9 b) 12 c) 8 d)20 e) 11
2. Dos manantiales juntos pueden llenar agua a un depósito en 2 horas, 24
minutos. Si el segundo, llena el depósito en 2 horas menos que el primero.
Entonces ¿En cuántas horas llenará el depósito el primer manantial?
a) 9 b) 8 c) 7 d) 6 e) 5
3. Se deja caer una pelota desde una altura de 9 m y que al rebotar alcanza
una altura igual a los ¾ de la altura del rebote anterior. ¿Luego de cuántos
217
rebotes alcanzará la altura de 2 m?
256
a) 3 b) 4 c) 2 d) 6 e) 5
4. Un tonel que contiene vino de llena con cierta cantidad de agua. Se extrae
3/7 de la mezcla y se reemplaza por agua, luego se retiran los 7/13 del total y
se vuelve a completar con agua y finalmente se retiran 5/18 del volumen
total. Si al final quedan 12 litros de vino. ¿Qué cantidad de vino tenía el tonel
inicialmente?
a) 24 b) 15 c) 63 d) 51 e) 62
5. Marcia tiene M soles, jugando ajedrez pierde los 3/10 delo que no pierde.
Luego juega ludo y gana3/17 de lo que le quedaba, notándose que si ganara
S/. 63 más habría recuperado todo lo perdido; halle M
a)663 b)450 c)500 d)550 e)600
6. Un reservorio cilíndrico tiene una capacidad de 171 litros; además cuenta
con dos grifos, una en la parte del fondo con un caudal de 2 litros/hora y el
81
Aritmética
segundo situado a 2/3 de su altura con un caudal de 5 litros/hora. Calcular el
tiempo para que ambos grifos dejen vacio a dicho reservorio
a)76h b)94h c)96h d)102h e)84h
7. Un contratista realiza una obra con 1/19 de rebaja en el presupuesto y
para el pago de planilla de los obreros destina 7/11 de lo que él ha de cobrar,
además paga 2/37 de lo que le quedaba para un seguro de vida. Calcular el
presupuesto inicial, teniendo en cuenta que el contratista se quedo
finalmente con S/.2 520
a)3 377 b)7 373 c) 7 733d)7 337 e)7 007
 
8. Calcular “E” si: E  0, 6 0,75  0,8  .....  0, 98  0,99
a) 0,2 b) 0,3 c) 0,02 d) 0,05 e) 1

1985 
9. En que sistema de numeración se expresa como 0, 41 ?
2779
a) 8 b) 5 c) 6 d) 7 e) 9

1
10.Si la fracción generatriz = 0, 0(a  1)b ¿Cuál es el valor de a + b ?
ab
a) 8 b) 12 c) 9 d) 10 e) 11

11.Hallar dos fracciones que tengan denominadores 13 y por numerador dos

números consecutivos que comprendan entre ellos a la fracción 0,154545…
a) 1 , 2 b) 2 , 3 c) 3 , 4 d) 4 , 5 e) 5 , 6
13 13 13 13 13 13 13 13 13 13

1 1 1 1 1 1 1
12.Hallar el valor de S = + + + + + +
6 12 20 30 42 56 72
a) 0.38 b) 0.48 c) 0.28 d) 0.18 e) 0.58

   
13.Si 0, a  0, b  0, ab  1, 42 Halle: a x b
1 2 1 2
14.Si: N   2  3  4  ....... es irreductible, determinar la suma de
7 7 7 7
sus términos.
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20

82
Aritmética
√𝑎
15.Si 𝑁 = , 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒 √𝑎𝑏; considere:
√𝑏

1
𝑁−1=
1
3+ 1
2+ 1
3+2+⋯
a)√12 b)√15 c)√18 d)√21 d)√24
̅̅̅̅
𝑎𝑏
16.Si ̂ ̅̅̅ ̅̅̅̅
= 0, 𝑑𝑏; 𝑎𝑑𝑒𝑚𝑎𝑠 𝑎𝑏 + 𝑑𝑏=100; halle la suma de los valores de (𝑎 +
̅̅̅
𝑐𝑐
𝑏)
a)7 c)8 c)13 d)15 e)17
17.Un compuesto químico contiene en volúmenes 5 partes de oxígeno, 11
partes de azufre y 8 partes de nitrógeno. En la combustión se pierde 1/15 del
compuesto, notándose que han quedado 119 cc de oxígeno. ¿Cuánto más de
azufre se ha utili+6zado que de nitrógeno, antes de la combustión?. Expresar
en centímetros cúbicos.
a) 75 b) 75,6 c) 76,5 d) 78 e) 78,5
18.En un recipiente se tiene 15 litros de cinco y 3 litros de gaseosa, mientras
que en otro hay 12 litros de vino y 4 de gaseosa. Si se extraen
simultáneamente 3 litros del primero y 4 litros delo segundo,
intercambiándose luego de ello; ¿cuánto de vino queda en el primer
recipiente?
a)43/3 b)31/2 c)37/3 d)27/2 e)41/3
19.De un tonel lleno de vino se extraen 2/5 de lo que no se extrae; si esta
operación se realiza 3 veces, ¿Qué fracción del volumen de agua es el
volumen de agua al final?
a)170/218 b)31/41 c)125/218 d)173/281 e)43/31
20.Un microbús parte con cierto número de pasajeros, en el primer paradero
deja la quinta parte, en el segundo paradero suben 40 pasajeros, en el
tercero bajan los 3/8 de los que lleva, en el cuarto suben 35 pasajeros y en el
trayecto al quinto deja 7/9 de los que lleva; llegó al final con sólo 30
pasajeros. ¿Cuántos había al inicio?
a) 120 b) 100 c) 150 d) 180 e) 210

83
Aritmética

RAZONES Y PROPORCIONES
Razones:

Es la comparación que se establece entre dos cantidades de una magnitud

mediante las operaciones de sustracción o división, lo cual nos induce a
señalar que se tiene dos clases de razón:

1. Razón Aritmética:
Es la que se obtiene mediante la sustracción y consiste en determinar en
cuánto excede una de las cantidades a la otra.

Ejemplo:

Los automóviles A y B se desplazan con velocidades de 24 m/s y 20 m/s

respectivamente, comparemos sus velocidades:

24 m/s – 20 m/s = 4 m/s

Antecedente Consecuente Razón aritmética

Interpretación: La velocidad del automóvil A excede en 4 m/s a la velocidad

del automóvil B.

2. Razón Geométrica:
Es la que se obtiene mediante la división y consiste en determinar cuántas
veces cada una de las cantidades contienen la unidad de referencia.

Ejemplos:

Los edificios M y N tienen una altura de 48 m y 36 m respectivamente,

comparemos sus alturas (en ese orden):

84
Aritmética
Antecedent e  48 m 4
 Razón geométrica
Con sec uente  36 m 3

Interpretación:

 Las alturas de los edificios M y N son entre sí como 4 es a 3

 Por cada 4 unidades de 48 m hay 3 unidades de 36 m.
 Las alturas de los edificios M y N están en relación de 4 a 3.

En general:
RAZÓN Términos
Aritmética Geométrica a: antecedente
a–b=R a b: Consecuente
k R y K: Razones
b

PROPORCIÓN

Es la igualdad de dos razones de la misma clase.

Clases de proporción:

1. Proporción Aritmética
2. Proporción Geométrica
3. Proporción Armónica

1. Proporción Aritmética. Es la igualdad de 2 razones aritméticas.

Términos extremos

a – b = c – d

85
Aritmética

Términos medios

Ejemplo: Se tiene cuatro artículos cuyos precios son S/.15, S/.13, S/.9, S/.7.
Los cuales se comparan mediante la sustracción del siguiente modo:

S / .15  S / .13  S / 2
 S/. 15 – S/.13 = S/. 9 – S/. 7
S / . 9  S / . 7  S / 2

Interpretación: El precio S/. 15 excede al precio de S/. 13 tanto como el de

S/. 9 excede al se S/. 7

Dependiendo del valor que asumen los términos medios las proporciones
aritméticas son de 2 tipos:

a) Discreta: Cuando los valores de los términos medios son diferentes

a–b=c–d

Terminología:

a y c : antecedentes b y d Consecuentes a y d: Términos extremos

b y c : términos medios d: Cuarta diferencial de a, b y c

Ejemplo:

Forme una proporción aritmética con las alturas de 4 edificios, que son: 25m,
18m, 42m y 35 m.. Solución: 25 – 18 = 42 – 35

b) Continua: Cuando los valores de los términos medios son iguales

a–b=b–c

Terminología:

b: media diferencial de a y c
86
Aritmética
c. tercera diferencial de a y b

2. Proporción Geométrica. Es la igualdad de 2 razones geométricas

a c

b d

Ejemplo:

Se tiene cuatro recipientes cuyas capacidades son 21L, 7L, 15L y 5 L. las
cuales se comparan mediante la división del siguiente modo:

21L 
 3
7L  21L 15L
 
15L 7L 5L
 3
5L 

Interpretación: La capacidad de 21L es a la capacidad de 7L como la de 15L es

a la de 5L

Dependiendo del valor que asumen los términos medios las proporciones
aritméticas son de 2 tipos:

a) Discreta: Cuando los valores de los términos medios son diferentes

a c

b d

Terminología:

a y c : antecedentes b y d Consecuentes a y d: Términos extremos

b y c : términos medios d: Cuarta proporcional de a, b y c

Ejemplo:

87
Aritmética
Forme una proporción geométrica con las velocidades de 4 automóviles que
son: 15m/s, 20m/s, 9m/s y 12m/s.

15 9 3 20 12 4
a)   b)  
20 12 4 15 9 3

b) Continua: Cuando los valores de los términos medios son iguales

a b

b c

Terminología:

b: media proporcional de a y c c. tercera proporcional de a y b

Ejemplo: forme una proporción geométrica continua con las medidas de tres
ángulos y que son: 12º , 18º y 27º

12 18 2
 
18 27 3

Propiedades

a c
Sea la proporción geométrica:  , entonces:
b d

a c ab cd
1.  2. 
ab cd b d

a c a b cd
3.  4. 
ba dc b d

ac a c a c a c
5.   6.  
bd b d bd b d

Ejemplo de aplicación:
88
Aritmética
2 números están en relación de 3 a 7 y su suma es 400. Hallar ambos
números.

Solución:

a 3
 y a + b = 400
b 7

a 3 a 3
Entonces:     a = 120, b = 280
ba 73 400 10

Serie de Razones Geométricas Equivalentes

Es un conjunto de razones con el mismo valor número al cual se le llama

constante de proporcionalidad.

Ejemplo:

5 7 3 6
    0.5
10 14 6 12

* 5, 7, 3 y 6 son los antecedentes * 10, 14, 6 y 12 son los

consecuentes

* 0.5 es la constante de proporcionalidad

Además:

57 36 21 5x 7 x3x 6 1 1 1 1

  0.5 ,  x x x  (0.5) 4
10  14  6  12 42 10 x14x 6x12 2 2 2 2

En General:

Sean “n” razones geométricas equivalentes:

89
Aritmética
a1 a 2 a 3 a
   ..... n  K , se cumplen las siguientes propiedades:
c1 c 2 c 3 cn

a1 a 2 a 3 a a  a 2  a 3  ....  a n
1)    ..... n  1 K
c1 c 2 c 3 c n c1  c 2  c 3  ....  c n

suma de antecedent es
Textualmente: K
suma de con sec uentes

n n n n
a xa xa x....xa n a  a  a  a 
2) 1 2 3  K n   1    2    3   .....   n 
c1xc 2 xc 3 x....xc n  c1   c2   c3   cn 

producto de antecedent es
Textualmente:  Kn
producto de con sec uentes

3. Proporción Armónica: Las inversas forman una proporción aritmética:

1 1 1 1
  
a b c d
1 1 1 1
Los números 2, 3, 4 y 12 forman una proporción armónica:   
2 3 4 12

90
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. En una fiesta observa que por cada 7 hombres hay 5 mujeres; si en
un determinado momento 45 hombres y 15 mujeres no bailan. Cuantas
personan hay en el baile.
𝑎 𝑏 𝑐 3
2. Si 𝑚 = 𝑛 = 𝑝 𝑦 (𝑎 − 𝑚)(𝑏 − 𝑛)(𝑐 − 𝑝) = 729; ℎ𝑎𝑙𝑙𝑒 √𝑎𝑏𝑐 − 3√𝑚𝑛𝑝
a)6 b)7 c)8 d)9 e)10

𝑥 2 +1 2𝑥 4𝑥 2 +1
3. Sea: 40+𝑏
= 41−𝑏 = 143+2𝑏 ; 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒 𝑥 + 𝑏
a)3 b)4 c)7 d)12 e)5

𝐴 𝐵 𝐶 𝐴+𝐵 𝐵+𝐶
4. Sea: 𝑎
= 𝑏 = 𝑐 = 𝑘; ( 𝑏+𝑐 ) ( 𝑎+𝑏 ) = 25; halle:

5𝐴 + 5𝐵 𝐴2 + 𝐵2 𝐵 + 𝐶
𝑗=√ + 2 + ; 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑𝑒𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑘 𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜
𝑎+𝑏 𝑎 + 𝑏2 𝑏 + 𝑐

a)20 b)25 c)35 d)40 e)38

𝑎 𝑎 𝑎 𝑎
5. Si: 𝑏1 = 𝑏2 = 𝑏3 = ⋯ = 𝑏𝑛 = 𝑘; 𝑘 𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜
1 2 3 𝑛
𝑎 .𝑏 +𝑝 𝑖 𝑎1. 𝑎2… 𝑎𝑖
Halle: 𝑀 = 𝑛 + 𝑘 + 1 𝑛 𝑠𝑖: ∑𝑛𝑖=1 √ = 323 𝑦 𝑛 > 𝑘
𝑝+𝑏1 .𝑎𝑛 𝑏1 .𝑏2 …𝑏𝑖
a)12 b)37 c)40 d)50 e)100
𝑎 𝑐
6. Si se tiene 𝑏 = 𝑑 = 𝑘; (𝑘€𝑍); además: 𝑎 + 𝑐 = 52 𝑦 𝑏 − 𝑑 = 9
Calcule la media diferencia de 𝑎 𝑦 𝑑
a)20 b)22 c)23 d)15 e)26

91
Aritmética
7. A una fiesta asistieron 140 personas entre hombres y mujeres. Por
cada 3 mujeres hay 4 hombres. Si se retiran 20 parejas, la razón entre
el número de mujeres y el número de hombres que quedan en la
fiesta, es:
a)2/3 b)4/5 c)1/3 d)3/4 e)5/3

8. De una mezcla de 2500 litros de vino y 500 litros de agua, se extrae

60 litros. La cantidad de vino que se extrajo, es:
a)50 l b)60 l c)10 l d)15 l e)100 l

9. En una reunión de camaradería por cada 5 hombres adultos que

entran, ingresan 6 niños, y por cada 3 mujeres adultas que entran
ingresan 8 niñas. Si en total ingresaron 572 niños y el número de
hombres es al número de mujeres como 7 a 4 ¿Cuántos hombres
asistieron a dicha reunión?
a)120 b)210 c)320 d)410 e)n.a.

10. En una elección una moción fue aprobada por una votación de 5 a
3, según ello diga que parte de los votantes estaban a favor.
a) 5/8 b) 6/15 c)7/13 d) 5/01 e) N.A

11. Un ciclista sube y baja una cuesta con velocidades en la relación

de 4 a 11 respectivamente. Si emplea 14 horas más en subir que en
bajar y ahora duplica su velocidad de subida, ¿en cuánto tiempo en
horas llegara a la cima?
a)10 b)11 c)12 d)13 e)14

12. En una caja hay lapiceros rojos y azules en la proporción de 7 a 4;

al vender 2/5 del total, de los cuales 3/5 son rojos, ¿Cuál es la nueva
relación?
a)56/37 b)109/56 c)110/31 d)108/28 e)140/21

13. En un partido del equipo A vs. el B, 300 realizan apuestas; al

principio la relación es de 3 a 2 a favor de A, pero finalmente la
relación queda de 5 a 1 a favor de B. calcular cuantas personas
cambiaron sus apuestas, teniendo en cuenta que no hubo
abstenciones
a)60 b)80 c)130 d)170 e)185

92
Aritmética

14. En un ómnibus viajan 36 caballeros, 38 damas y cierta cantidad de

niños; el cobrador observa que por cada 3 caballeros que bajan, bajan
2 damas y suben 5 niños. Al llegar al paradero final, la relación de
damas, caballeros y niños es 4, 5 y 7 respectivamente; calcular
cuántos niños llegaron al paradero final
a)20 b)22 c)30 d)40 e)42

15. En una proporción geométrica, las diferencias de los términos de

cada razón es 9 y 21. Si la diferencia de los cuadrados de los
antecedentes es 360, halle la suma de los antecedentes
a)10 b)12 c)15 d)30 e)36

16. En un colegio se tomaron 3 exámenes eliminatorios, siendo la

condición que para dar un examen se debe haber aprobado el anterior;
la relación de los que aprobaron y no aprobaron el primero, segundo y
tercero son 10/7, 3/5 y 1/2 respectivamente. Halle la diferencia entre
los aprobados y desaprobados en el primer y segundo examen
respectivamente; considere que 10 aprobaron el tercer examen
a)10 b)20 c)30 d)40 e)50
17. E n dos casas de manera simultáneamente se están celebrando
un matrimonio y un quinceañero, y curiosamente hay la misma
cantidad de personas. Por cada 5 personas que se retiran del
matrimonio, de la otra casa salen 3 para ir al matrimonio y uno a su
casa; cuando han quedado 50 personas en el matrimonio, 20 quedan
en el quinceañero, calcule el número de personas inicialmente
a)80 b)90 c)95 d)120 e)160
18. En cierta universidad, la relación de las vacantes y postulantes es
de 4 15; pero si se aumenta en 1 500 los postulantes la nueva relación
es de 2 a 15. Calcule cuantas vacantes se debe aumentar para que al
aumentar en 4 500 los postulantes, no ingrese 12 alumnos de cada 15
postulantes
a)420 b)540 c)800 d)700 e)927
19. En una ciudad hay 5 gatos por cada 2 ratones, pero un virus
elimina a 5 ratones por cada 2 gatos, sobreviviendo 84 gatos y ningún
ratón. El numero de ratones que había inicialmente, es:
a)40 b)42 c)48 d)50 e)62

93
Aritmética

PROMEDIOS
Sean n cantidades: a1 , a 2 , a 3 ,...., a n , se tienen los siguientes promedios:

1. Promedio Aritmético:
a  a 2  a 3  ......  a n
P.A.  1
n

El P.A de 2 cantidades a y b se denomina media aritmética (m.a)

ab
m.a. 
2

2. Promedio Geométrico:
P.G.  n a1xa 2 xa 3 x.....xa n

El P.G. de 2 cantidades a y b se denomina media geométrica (m.g)

m.g.  a.b

3. Promedio Armónico:
n
P.H. 
1 1 1 1
   ....... 
a1 a 2 a 3 an

El promedio armónico de 2 cantidades a y b se denomina media armónica

(m.h.)

2 2 2.a.b
m.h.   
1 1 ba ab

a b a.b

94
Aritmética

Propiedades:

Sean 2 cantidades: x, y

1. P.H.< P.G. < P.A.

2. x.y = (m.a.)(m.h.)
3. m.g. = (m.a.)(m.h)
4. Promedio Ponderado
Dado:
Curso Notas Pesos
Aritmética n1 p1
Algebra n2 p2
Geometría n4 p3

n p  n2 p2  n3 p3
P.P.  1 1
p1  p2  p3

693 3 693 =32.7.11

231 3 b.d.k2 = 32.7.11  k = 3, b = 7, d = 11
77 7
11 11 Reemplazando en la proporción:
1

95
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. La MH de tres números es 6/13; de otros 6 números es 24.
Calcular el promedio armónica de los 9.
a)4/3 b)4/5 c)4 d)5/7 e)7/2

2. La media geométrica de 4 números pares es 6 3 .Hallar su media

armónica.
a) 5,3 b) 5,4 c) 4,2 d) 5 e) 4

3. La media geométrica de las n primeras potencias de 3 es 729 27

.Hallar n.
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15

4. De los 5 integrantes de un equipo de básquetbol, ninguno

sobrepasa de las 30 canastas en un juego. ¿Cuál será la mínima
cantidad de canastas que uno de ellos podrá hacer para que el
promedio del equipo sea 26 canastas por juego?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15 e) 24

5. La media aritmética de 100 números consecutivos es 69,5. Hallar el

menor.
a) 20 b) 22 c) 40 d) 25 e) 24

6. Hallar la media armónica de : 30; 42; 56; 72; …; 870.

a) 150 b) 250 c)130 d) 152 e) 154

7. La edad promedio de 3 personas es 56 años. Si ninguno tiene más

de 59 años. ¿Cuál es la edad mínima que podría tener una de ellas?
a) 51 b) 50 c)53 d) 52 e) 54

96
Aritmética
8. La media geométrica de dos números supera en 12 al número más
pequeño, y la media aritmética es inferior en 24 al mayor de ellos.
Hallar los números.
a) 6;54 b) 2;50 c)13;80 d) 15; 82 e) 7;54

9. Hallar dos números sabiendo que su media aritmética es 5 y su

media armónica es 24/5.
a) 7 y 3 b) 8 y 2 c) 6.5 y 3.5 d)6 y 4 e) 5 y 4.5

10. La media aritmética de 40 números es 80. Si quitamos 5 de ellos

aumenta a 84. ¿Cuál es la media aritmética de los números
eliminados?
a) 52 b) 82 c) 76 d) 90 e) 50

11. La media aritmética de 10 números diferentes es 45 y la media

aritmética de otros 15 números es 60 . Hallar la media aritmética de los
25 números.
a) 27 b) 50 c) 60 d) 54 e) N.A.

12. Hallar 2 números, sabiendo que su mayor promedio y menor

promedio son 13,5 y 13 1/3 respectivamente. Dar como respuesta la
diferencia de dichos números.
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

13. El promedio aritmético de 50 números es 38, siendo 45 y 55 dos

de los números. Eliminando estos 2 números el promedio de los
restantes es:
a) 36,6 b) 37 c) 38,1 d) 37,5 e) 39,1

14. La MH de 3 números es 72/11, su MA es 8 y su MG es igual a uno

de ellos multiplicado por la raíz cubica de 6. Halle el mayor de los
números
a)12 b)13 c)15 d)17 e)18

15. La MA y MG de 3 números son entre sí como 7 es a 6, además el

intermedio es 6 y es la MG de los otros dos. Halle la MH de los 3
números
a)31/7 b)36/7 c)33/5 d)39/5 e)35/3

97
Aritmética

16. La MA y MH de dos números están en la relación de 325 a 208;

calcule el mayor de ellos si se sabe que la diferencia es 45
a)48 b)50 c)60 d)75 e)72

17. El mayor y menor promedio de dos números es 25 y 16; calcule el

mayor de dichos números
a)28 b)30 c)36 d)40 e)32

18. El promedio de 4 números es once, y cuando se les agrupa de 3

en 3 dichos promedios son pares consecutivos. Calcule el menor de
los cuatro números
a)1 b)2 c)4 d)8 e)6

19. El promedio de un conjunto de números es p; al eliminar 31

números cuya suma es 527, el promedio sigue siendo p. calcule
cuanto deberán sumar 7 números de tal manera que agregados a los
anteriores, el promedio siga siendo p
a)110 b)112 c)115 d)119 e)120

20. Si MH de: 2; 6; 12; 20; …,es 50; halle la MA de dichos números

a)120 b)180 c)280 d)420 e)850
̅̅̅̅̅̅̅ , es 51; calcule:
21. Si la MH de la serie: 6; 66, 176; 336; …;𝑎𝑏𝑐𝑑
̅̅̅; ̅̅̅
MG:(𝑏𝑎 𝑑𝑐; 𝑎)
a)8 b)9 c)16 d)27 e)64

22. La MA de 25 números consecutivos es n, y de los m impares el

mayor en n+24; si disminuimos a cada uno de estos impares en n
unidades, el promedio resulta m+49. Calcule la MH de:
(𝑛+1)(𝑚−1)
2; 6; 12; 20; … ; 2
a)14 b)15 c)16 d)17 e)18

23. De 500 alumnos de un colegio cuya estatura promedio es de 1,67

m, 150 son mujeres. Si la estatura promedio de todas las mujeres es
de 1,60 m. ¿Cuál es la media aritmética de la estatura de los varones
de dicho grupo?
a) 1,73 b) 1,69 c)1,70 d)1,72 e)N.A.

98
Aritmética

PROPORCIONALIDAD
MAGNITUD
Es todo aquello que puede ser medido. Por ejemplo: el área de un terreno, la
edad de una persona, etc.
MAGNITUDES PROPORCIONALES
Son aquellas que varían en la misma proporción.
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES (D.P.)
Son aquellas que varían en la misma proporción en forma directa: Si la 1ra
aumenta, la 2da aumenta; si la 1ra disminuye, la segunda disminuye.
Si dos magnitudes son directamente proporcionales (D.P.) el cociente de sus
valores correspondientes es una constante.
A
Es decir: A es D.P a B   K , K = constante
B
“Cuando A se duplica, triplica, etc, B también se duplica, triplica, etc.”
Ejercicio:
Nº de libros D.-P. Costo Total (S/.)
5 60
10 120
15 180
35 420

Magnitud Valores correspondientes

# libros 5 10 15 35 ……
Costos 60 120 180 420 ……

Costo

42
0

18
12
0
06
0
5 1 1 99
3 #
0 5 5 Libros
5
Aritmética

Costo Total
Se cumple: K   cos to unitario (cons tan te)
# de libros
60 120 180 420
K     12 Constante
5 10 15 35

MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES (I.P.)

Son aquellas que varían en la misma proporción en forma inversa: Si la 1ra

aumenta, la 2da disminuye; si la 1ra disminuye, la segunda aumenta.

Si dos magnitudes son inversamente proporcionales (I.P.) el producto de sus

valores correspondientes es una constante.

Es decir: A es I.P. a B  A.B  K , K = constante

“Cuando A se duplica, triplica, etc, B se hace la mitad, la tercera parte, etc.”

Ejercicio:

Nº de Obreros I..P. Tiempo (Nº de días)

4 30
8 15
12 10
24 5

Magnitud Valores correspondientes

# Obreros 4 8 12 24 ……
# días 30 15 10 5 ……

100
Aritmética

Tiempo

30

15
10
5

4 8 12 24 # Obreros
5

Se cumple: K  (# obreros )(tiempo)

K  4  30  8 15  12 10  24  5  120

PROPIEDADES

1
- Si A es I.P. a B; A es D.P. a
B
- Si A es D.P. a B entonces An es D.P. a Bn
- Si A es I.P. a B entonces An es I.P. a Bn
A
- Si: A es D.P. a B; A es D.P. a C; Entonces: A es D.P. a BxC  K
BC
- Si: A es I.P. a B; A es I.P. a C; Entonces: A es I.P. a BxC 
A  (B  C)  K
A.C
- Si: A es D.P. a B y A es I.P. a C  K 
B

101
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. A es directamente proporcional con B 2 e inversamente proporcional
a la raíz de C; cuando A es 4, B es 8 y C es 16. Hallar A cuando B es
12 y C es 36
a) 10 b) 6 c) 8 d) 9 e) 12

2. El peso de un cuerpo en el espacio varía inversamente con el

cuadrado de su distancia al centro de la Tierra. Si una persona en la
tierra pesa 81 Kg., ¿cuánto pesa esta persona a 500 millas de la
superficie terrestre si el radio de la Tierra mide 4 000 millas?
a) 60 b) 64 c) 50 d) 70 e) 65

3. La frecuencia en hertz (Hz) de una cuerda de guitarra varía

directamente con la raíz cuadrada de la tensión e inversamente con la
longitud. Si una cuerda de 50 cm. de largo sometida a 25 Kg. de
tensión vibra a 255 Hz, ¿cuál es la frecuencia , en hertz, de una
cuerda de 45 cm. de largo sometida a una tensión de 30 Kg?
a) 300 b) 500 c) 340 d) 440 e) 520

4. A una taza de té se introdujeron 3 cucharaditas de azúcar

(aproximadamente 20 gramos) y luego de 3 minutos se han disuelto 4
gramos. ¿Cuánto quedará luego de 3 minutos más, si la cantidad de
azúcar no disuelta es I.P. al cuadrado del tiempo en minutos?
a) 8 b) 6 c) 4 d)12 e) 1

5. Sean A, B y C magnitudes. Se sabe que A DP √𝐶(𝐵: 𝑐𝑡𝑒. )y A IP a

B(C: cte).Si cuando A aumenta en 60%, C aumenta 44%, ¿Qué pasa
con B?
a) Disminuye 75% b) Aumenta 25% c) Disminuye 25%
d) Aumenta 75% e) Se mantiene

6. Si se cumple: A DP B(C: cte.) y √𝐴 𝐼𝑃 𝐶(𝐵: 𝑐𝑡𝑒); además

102
Aritmética
A 6 1 y
B 2 27 8x
C 1 X y

Calcule (x+y), considere x e y son positivos

a)10 b)12 c)15 d)16 e)18

7. Si: 𝐴 𝐷𝑃 𝐵2 (𝐵 ≤ 20); 𝐴 𝐼𝑃 √𝐵 ≥ 20); calcule A cuando B es 180, si

A es 3 cuando B es 10
a)4 b)6 c)8 d)10 e)12

𝑓(5).𝑓(10)
8. Si 𝑓(𝑥) es una función inversa y 𝑓(6) = 7; calcular E= 𝑓(8)

a)8,12 b)7,68 c)7,42 d)6,72 e)6,24

7
9. Si 𝑓(2) + 𝑓(5) = 21; calcular 𝑓 ( ) 𝑓(11)𝑓(13)
11

a)1094 b)1576 c)1714 d)2033 e)2457

10. El jornal de un obrero varia proporcionalmente al cuadrado del

número de horas trabajadas; si su sueldo mensual asciende a 4200
soles, ¿Cuánto deja de percibir al mes si durante 10 días trabajo solo
los 3/5 del número de horas normales?
a) 900 b) 869 c) 896 d) 986 e) 908

11. Si admitimos que la alegría en una fiesta es DP al número de

muchachas siempre y cuando no supere al número de hombres e IP al
número de madres presentes. En una fiesta de 28 muchachas, 35
hombres, 14 madres; 9 madres se duermen y 8 parejas se retiran,
entonces la alegría de la fiesta se:
a) Triplica b) duplica c) cuadruplica d) se mantiene
e) se reduce en la mitad

12. Si el precio de un diamante es D.P. al cuadrado de su peso.

¿Cuánto se perdería si un diamante se fracciona en dos partes tal que

103
Aritmética
uno es el triple del otro, teniendo en cuenta que el diamante entero
cuesta 32000 $?
a) 12400$ b) 10800$ c) 12000$ d) 12800 e) 11200

13. Dos veteranos de guerra tienen concedidas seudas pensiones que

son D.P. a las raíces cuadradas del numero de balazos que recibieron.
Si el primero recibió 24 balazos más que el segundo y sus pensiones
están en relación de 91 a 65. ¿Cuántos balazos recibió el segundo?
a) 15 b) 25 c) 20 d) 30 e) 27
14. Dos personas tienes pensiones en razón directa a la raíz cuadrada
de los años de servicio. El servicio de la primera excede a la segunda
en 4,25 años y la s pensiones están en relación de 9 a 8; ¿Cuánto
tiempo ha servido la segunda persona?
a) 24años b) 12años c) 14años d) 18años e) 16años
15. Dividir el número 3,040 en tres partes de manera que los 2/3 de la
primera sea igual a los 5/6 de la segunda, y los 4/9 de la segunda a los
8/7 de la tercera. Dar la menor parte como respuesta.
a) 448 b) 450 c) 480 d) 380 e) 350
16. Se reparte 1500 en forma directamente proporcional: a; 2 y 1. Si la
primera parte más la última suman 600, entonces, el valor de “a”, es:
a) ½ b) 1/5 c) 1/3 d) 1 e) 2
17. El sueldo de un obrero es DP a los días trabajados e IP a la raíz
cuadrada de las tardanzas. Si cuando trabajo 28 días y tuvo 4
tardanzas, recibió S/. 700; cuanto recibirá para 24 días trabajado y 9
tardanzas
a)350 b)400 c)550 d)450 e)500
18. En un frasco con agua se colocan 2 kg de sal, si luego de 2
minutos se ha disuelto 600 g. ¿Cuántos gramos se disolverán los
siguientes 3 minutos, teniendo en cuenta que la cantidad de sal no
disuelta es IP al cuadrado del tiempo transcurrido?
a)900 b)1008 c)1024 d)1176 e)1200
19. Dividir el número 70 en tres partes, cuyos cuadrados sean
directamente proporcionales a 1/5; 1/2 y 2/5; e inversamente
proporcionales a 3, 6/5 y 8/3. Dar como respuesta la mayor parte.
a) 14 b) 35 c) 21 d) 15 e) 40

104
Aritmética

REPARTO PORPORCIONAL
Consiste en repartir una cantidad en varias partes que sean proporcionales a
otros varios números dados (índices del reparto)

Clases:

 Directo
1. Reparto Simple: 
 Inverso
2. Reparto Compuesto

REPARTO SIMPLE:

Reparto Simple directo: Las partes deben ser directamente proporcionales a

los números dados; es decir los cocientes respectivos deben permanecer
constantes

Ejemplos

1. Repartir 600 en 3 partes que sean proporcionales a 7, 4 y 9.

Solución:

Sean las partes: A , B y C, se tiene. A + B + C = 600

A B C
Además:    K , despejando cada parte: A = 7K ; B = 4K y C=
7 4 9
9K
La suma de las partes es 600  7K + 4K + 9K = 600  20K = 600  K =
30
Entonces las 3 partes son:
A = 7(30) = 210 , B = 4(30) = 120 y C = 9(30) = 270

105
Aritmética
Sin embargo de aquí en adelante usaremos un método práctico que consiste
en seguir en esquema para resolver un problema de reparto proporcional:
Partes D.P.
A : 7 las partes son :

600  B : 4 A  7(30)  210

C : 9 B  4(30)  120
20k  600  k = 30 C  9(30)  270
2. Repartir 940 en 3 partes que sean proporcionales a los números:
5 3 3
; y
6 8 4

Solución:

Partes I.P. D.P. MCM(6,8,4) = 24

 5 5
A :  24 20k
6 6

 3 3
390  B :  24 9k
 8 8
 3 3
C :  24 18k
 4 4
47 k  940  k = 20, las partes serán :

A = 20(20) = 400 , B = 9(20) = 180 , C = 18(20) = 360

Reparto Simple Inverso

En este caso las partes son inversamente proporcionales a los índices del
reparto.
1
Luego usamos la propiedad : si A es I.P. a B  A es D.P. a
B
Ejemplo:
106
Aritmética
Repartir: 780 en 3 partes que sean inversamente proporcionales a los
números 6, 9 y 12.
Partes I.P. D.P. MCM(6,9,12) = 36

 1
A : 6  36 6k
6

 1
780  B : 9  36 4k
 9
 1
C : 12  36 3k
 12
13k  780  k = 60, las partes serán :
A = 6(60) = 360 , B = 4(60) = 240 , C = 3(60) = 180

REPARTO COMPUESTO

Es aquel en el cual cada parte es proporcional a varios números (índices del

reparto) dados.

Ejemplo:

Repartir 2225 en 3 partes que sean D.P. a los números: 3, 5 y 8 e I.P. a los
números 4, 6 y 9.

Partes D.P. I.P.  D.P. MCM(4,6,9) = 36

 1 3
A : 3 4  36 27k
4 4

 1 5
2225  B : 5 6  36 30k
 6 6
 1 8
C : 8 9  36 32k
 9 9
89k  2225  k = 25, las partes serán :
107
Aritmética
A = 27(25) = 675 , B = 30(25) = 750 , C = 32(25) = 800
REGLA DE COMPAÑÍA
LA Regla de Compañía tiene por objeto repartir entre varios socios los
beneficios (ganancias) que han obtenido o las pérdidas que han sufrido en
sus negocios. La regla de compañía es un caso particular del reparto
proporcional.
Los beneficios o las pérdidas deben de repartirse proporcionalmente a los
capitales de los socios y a los tiempos en que dichos capitales quedaron
invertidos en la empresa.
Caso general:
se han asociado 3 personas aportando la 1ra , 2000 dólares durante 6 meses,
la 2da 4000 dólares durante 8 meses y la 3ra 6000 dólares durante 10 meses.
Al finalizar la operación obtuvieron una ganancia de 5200 dólares.
¿Cuánto le corresponde a cada socio?
Solución:
Reduciendo los índices que corresponden al capital y al tiempo y
teniendo en cuenta que:
La ganancia es D.P. al capital y tiempo  G es D.P. a C  t
Socios C t Índices del reparto
A : 1 3 3

5200 B : 2 4 8

C : 3 5 15
26 K  5200  K  200
A cada socio le toca
A = 3(200) = $ 600 , B = 8(200) = $ 1600 y C = 15(200) = 3000

108
Aritmética

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Se propone a dos alumnos repartir un número, el primero lo hace
DP a 3,4 y 7; el otro IP a los cuadrados correspondientes,
encontrándose una diferencia de 480 con respecto a la primera parte.
Calcular el numero
a) 518 b) 5180 c) 1554 d) 5080 e) 2500
2. En la puerta de una catedral se encuentran generalmente 2
mendigos, siempre un ciego y alternadamente un cojo o un manco.
Una persona caritativa manda a su criado con 519 monedas de plata y
le dice: si esta el ciego y el cojo, por cada 9 monedas que des al ciego
7 le das al cojo; pero si esta el ciego y el manco, por cada 8 moneda
que des al ciego, 5 le das al manco.
Por casualidad ese dio estuvieron los 3 mendigos; el criado hábil en
las matemáticas, hizo el reparto correctamente. Calcular cuánto recibió
el ciego
a)248 b)216 c)246 d)316 e)315
3. Dos pastores que llevan 5 y 3 panes, se encuentran con un cazador
hambriento y deciden repartirse entre los 3 y de forma igual los 8
panes; si el cazador luego les da S/.8 monedas para que se repartan
entre los dos, calcular dicho reparto
a)5 y 3 b)6 y c)4 y 4 d)7 y 1 e) 5,5 y 2,5
4. Un matemático al morir dejo a su señora en cinta una herencia de
27940 piezas de plata, condicionándola de la forma siguiente: ella
recibirá 5/6 del bebe si este es varón, pero si fuere mujer los 7/9;la
mujer dio 5 hijos, de los cuales 2 eran varones. Calcular cuánto recibió
cada niña
a) 4950 b) 3965 c) 4555 d) 3670 e) 6530
5. Las edades de 11 personas están en P.A. Si se repartiere de forma
igual una gratificación, el menor recibiría 20% más si el reparto fuere
proporcional a las edades. Calcule la relación de las edades del mayor
y menor de ellos
109
Aritmética
a)5/4 b)7/5 c)3/2 d)8/7 e)4/3
6. Cierta cantidad se reparte proporcionalmente a los números 2 m,
2 m+2 y 2 m+n respectivamente. La primera y segunda parte juntos suman
1500 y la razón aritmética entre el tercero y el segundo es 4800.
Calcular la suma de las cifras de la cantidad repartida
a)15 b)12 c)13 d) 9 e)11
7. Tres amigos encuentran cierta cantidad de dinero y se lo reparten
proporcionalmente a sus edades (24, 30 y 42 años); pero luego no les
parece justo el reparto y lo hacen en partes iguales, motivo por el cual
el mayor entra al segundo S/.12000 y este a su vez una cierta cantidad
al menor; calcular dicha cantidad
a) 4800 b) 6000 c) 7200 d) 8400 e) 9600
8. Tres sastres A, B y C se comprometen confeccionar 29 camisas,
siendo sus eficiencias de 4, 3 y 6 camisas por cada 2 días
respectivamente. Inician la obra A y B, pero luego de t días B enferma
por lo que es remplazado por C hasta el final de la obra; el pago total
fue de 2030 soles, calcular cuánto le corresponde a B, considerando
que t es entero
a)320 b)360 c)400 d)420 e)480
9. Cuatro personas forman una sociedad. El segundo aporta 1/5 más
que el primero, el tercero 3/5 más que el primero y el cuarto 36 soles
más que los 3 juntos. El cuarto recibe una ganancia total de S/.300 de
un total de S/.585; calcular el capital del primero
a)100 b)120 c)180 d)200 e)150
10. Juan inicia una obra con S/.1200 y a los 2 meses se le asocia
María con S/.1500; luego de 3 meses de esto, Juan incrementa su
capital en 25%; el negocio duro un año y ambos obtuvieron las
mismas utilidades, pero faltando n meses, María incremento su capital
en su quinta parte, calcule n
a)3 b)5 c)6 d)8 e)7
11. Rubén y Jessica pueden hacen por separados un mismo trabajo,
en 60 y 90 días respectivamente. Empiezan juntos pero luego de 20
días, Rubén reduce su eficiencia en 1/3 y Jessica aumenta en su
110
Aritmética
mitad, por lo cual el trabajo se termina en t días. En qué tiempo
terminaría Rubén un trabajo, una vez más dificultoso que el trabajo
que hace Nora, sabiendo que ella tiene una eficiencia tanto como
Rubén y Jessica juntos, y dicho trabajo lo hace en t días
a)130 b)120 c)180 d)210 e)170
12. Dos personas forman una empresa aportando S/. 4 000 y S/. 7
000 respectivamente. Luego de 5 meses el primero retira S/.1 000 y 1
mes después el segundo retira S/.2 000 y luego de 4 meses más, el
primero vuelve a retirar S/.1 000 mas. Si el negocio duro un año
obteniéndose S/.2 220 de ganancia; calcule la diferencia de las
ganancias de ambos socios
a)380 b)480 c)660 d)780 e)680
13. Pamela inicia un negocio con S/.N y cada 4 meses recibe un socio
que aporta el triple del anterior durante 2 años, al final de los cuales se
liquida la empresa, correspondiéndole S/.3N+6000 de ganancia al
tercer socio. Halle N teniendo en cuenta que Pamela es la primera
socia y las ganancias de los demás socios suman S/.669 000
a) 8500 b) 9000 c) 9500 d) 10000 e) 10500
14. Cinco agricultores comparan sus terrenos observando que sus
áreas son proporcionales a 5 números enteros positivos. Para
cultivarlos contratan dos peones, trabajando todos en partes iguales; si
la relación de lo que pagan el de mayor y menor área es de 8 a 7;
¿Qué parte del aporte total representa el pago del que tiene menor
extensión de terreno?
a) 24/125 b)7/40 c) 18/12 d) 14/75 e) 30/25

111
Aritmética

REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA

La regla de tres es un procedimiento de cálculo que permite, dados valores
correspondientes de varias magnitudes directa o inversamente
proporcionales, hallar el valor que toma una de ellas cuando se atribuye a los
otros nuevos valores

REGLA DE TRES SIMPLE

Cuando se trata de 2 magnitudes

Regla de Tres Simple Directa: Resulta de comparar 2 magnitudes que son

directamente proporcionales.

Ejemplo:

Un móvil recorre 500 m en 10 minutos con velocidad constante. ¿Qué tiempo

empleará en recorrer los siguientes 200 m manteniendo su velocidad?

Solución:

Planteando el esquema de regla de tres

Espacio Tiempo Como las Magnitudes son D.P. , las

cantidades se

500 m  10 min multiplican en diagonal (forma de

aspa) igualando

200 m  x min los resultados 500x = 200(10) o

directamente

la incógnita se iguala a la cantidad que pertenece a su misma magnitud

(misma columna) y dicha cantidad se multiplica en diagonal y se divide entre
la otra cantidad.
112
Aritmética
10  200 2000
Así: x    4 min .
500 500

Regla de Tres Simple Inversa: Resulta de comparar 2 magnitudes que son

Inversamente proporcionales.

Ejemplo:

Si 20 obreros hacen una obra en 10 días ¿Cuántos días emplearan 40 obreros

igualmente hábiles que los anteriores en realizar la misma obra?

Planteando el esquema de regla de tres

# de obreros Tiempo Como las Magnitudes son I.P. , las

cantidades se

20 obreros  10 días multiplican en forma horizontal (de

frente) igualando

40 obreros  x días los resultados: 20x = 40(10) o

directamente la incógnita se iguala a la cantidad de la misma magnitud
(misma columna) y dicha cantidad se multiplica en paralelo y se divide por la
cantidad que queda. Así:

10  20
x  5 días
40

REGLA DE TRES COMPUESTA

Resulta de comparar más de 2 magnitudes.

Una regla de 3 es compuesta cuando una serie de “n” valores

correspondientes a “n” magnitudes y una segunda serie de (n – 1) valores
correspondientes a las magnitudes ya mencionadas. El objeto de la regla de 3

113
Aritmética
compuesta es determinar el valor desconocido de la segunda serie de
valores.

Método de solución:

1º se disponen los datos de manera que los valores pertenecientes a una

misma magnitud estén en una misma columna

2º Se localiza la magnitud donde se encuentra la incógnita

3º Se iguala la incógnita (cantidad desconocida) a la cantidad que pertenece a

su misma magnitud (misma columna)

4º Se compara la magnitud donde se encuentra la incógnita, con cada una de

las demás magnitudes con el siguiente resultado

- Si son inversamente proporcionales (I.P.) , dicha cantidad se multiplica en

paralelo con la cantidad de la magnitud correspondiente.
- Si son directamente proporcionales (D.P.) , dicha cantidad se multiplica en
cruz o aspa con la cantidad de la magnitud correspondiente.
5º Una vez comparado con todas y cada una de las demás magnitudes, se
divide dicho producto entre todas las cantidades no consideradas

Ejemplo:

1. 20 obreros construyen 3 zanjas de 18 m de largo cada una empleando 27

días en esa labor.
Determinar el tiempo que tardaran 15 obreros para construir 4 zanjas en
igualdad de condiciones, pero de 36 m de largo.

Solucion:

Nº de obreros Obra Longitud Tiempo

1ra serie: 20 obreros 3 zanjas 18 m 27

días
114
Aritmética
2da serie: 15 obreros 4 zanjas 36 m x
días

Tiempo D.P. Longitud

Tiempo D.P. con Obra

Tiempo I.P. con Nº de obreros

27(36)(4)( 20)
x 9
15(3)(18)

2. Si 60 sastres confeccionan 200 ternos en 40 días a razón de 6 horas

diarias, entonces , el número de días de 12 horas diarias de labor que
necesitan 90 sastres del mismo rendimiento para confeccionar 600 ternos es:
Solución:

Nº Sastres Nº de Ternos Tiempo(días) Jornada laboral (h/d)

1ra serie: 60 200 40 6

2da serie: 90 600 x 12

Tiempo D.P. Nº de Ternos

Tiempo I.P. Nº Sastres

Tiempo I.P. Jornada laboral

40(600)(60)(6)
x  40
200(90)(12)

PROBLEMA PROPUESTO
115
Aritmética
1. 250 marinos tienen víveres para 20 días. Si al terminar el octavo
día, en una tempestad desaparecen 50 marinos; entonces, el número
de días adicionales que durarán los alimentos, es:
a) 3 días más b) 4 días más c) 5 días más d) 8 días más
e) 9 días más

2. Cuarenta y ocho hombres tienen víveres para un viaje de 32 días.

Si se desea que los víveres duren el doble del tiempo, entonces, el
número de hombres que no pueden viajar, es:
a) 12 b) 16 c) 20 d) 24 e) 32

3. Cuarenta hombres tienen provisiones para 20 días a razón de tres

raciones diarias. Si se aumentan 20 hombres y las raciones se
disminuyen en 1/3, ¿para cuántos días alcanzarán los víveres?
a) 25 b) 5 c) 10 d) 15 e) 20

4. Descarozando 8 250 Kg. de ciruelas se han obtenido 6 750 Kg. de

pulpa. Entonces, el importe que se tendrá que gastar para obtener 9
Kg. de pulpa, si la ciruelas se compraron a razón de S/. 0.81 el kilo,
es:
a) S/. 91,81 b) S/.8,91 c) S/.8,80 d) S/.72.90 e) S/.7,29

5. Un cuartel de 400 soldados tienen víveres para 10 días a razón de

3 raciones diarias; si antes de consumir los víveres, existe un
enfrentamiento y los víveres duraron solo 8 días a razón de 4 raciones
diarias; calcular el número de soldados que fallecieron en el
enfrentamiento
a)20 b)30 c)40 d)32 e)25

6. Se sabe 10 hombres y 10 mujeres pueden cosechar 20 Ha De trigo

en 40 días; luego de 10 de trabajo se retiran 2 hombres y 6 mujeres.
Calcule con cuantos días de trabajo se terminara la obra, teniendo en
cuenta que la eficiencia de un hombre es el doble de las mujeres
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

7. Nueve personas deciden ir de campamento llevando víveres para 8

días. Si antes de partir de se añaden 3 personas más, pero sin
víveres; ¿para cuantos días alcanzaran los víveres?
116
Aritmética
a)2 b)3 c)4 d)5 e)6

8. Una bomba demora 10 horas y 25 minutos para llenar un estanque.

Cuando el estanque está lleno hasta 1/5 se malogra y su rendimiento
disminuye en 1/3. ¿Cuánto tiempo tardará la bomba para llenar el
reservorio?
a) 12h 35m b) 13h 25m c) 14h 35m d) 11h 12m e)14h 25m

9. Se contrató una obra para ser terminada en 30 días empleando 15

obreros y trabajando 10 horas diarias. Después de 8 días de trabajo se
acordó que la obra quedase terminada en 12 días antes del plazo
estipulado, así se hizo. ¿cuántos obreros más debieron emplearse,
teniendo en cuenta que se aumentó en una hora el trabajo diario?
a) 12 b) 18 c) 15 d) 25 e) 30

10. Un grupo de obreros en 12 días han avanzado 2/5 de una obra,

luego del cual 5 de ellos se retiran por lo que la obra se termina con 2
días de retraso; calcular cuántos obreros iniciaron la obra
a) 32 b) 36 c) 45 d) 50 e) 40

11. Un total de 200 soldados tienen víveres para 40 días a razón de 3

raciones diarias; pero al cabo de 20 días reciben a 40 soldados con
víveres para 30 días a razón de 4 raciones diarias. Calcular para
cuantos días alcanzaran los todos los víveres a razón de 2 raciones
por día
a)30 b)35 c)40 d)45 e)50

12. 8 hormigas trabajando 8 horas diarias tienen 18 días para

construir su hormiguero antes que llegue el invierno. Después de
trabajar 3 días, su instinto le dice que el invierno se adelantará a la
mitad de los días que tenían ¿Cuántas horas diarias deberán trabajar
para culminar su hormiguero?
a) 8 b) 16 c) 20 d) 22 e) 27
13. Para hacer una obra en 10 días, se realizo de la forma siguiente:
se empezó con 2 obreros y luego por cada día 2 mas; calcular en
cuantos días se hubiera terminado la obra, con 22 obreros
permanentes
a)3 b) 3,5 c)4 d) 4,5 e)5
117
Aritmética
14. Un varón, una mujer y 3 niños pueden hacer una obra en 61 días;
se sabe que la eficiencia de un varón es de 10 a 7 con respecto a una
mujer, y esta a la vez es de 5 a 3 con respecto de un niño. Calcule
cuanto tiempo se habría ahorrado si se hubiera empezado con2
mujeres, 2 niños mas y un varón con una eficiencia mayor a la anterior
en 19/50
a)16 b)20 c)22 d)25 e)24
15. Una obra puede ser realizada por n maquinas en 30 días; pero si la
dificultad fuere el doble de dificultad, se necesitarían n+4 maquinas y
40 días. Calcular en que tiempo n+2 maquinas harán una obra con la
dificultad inicial
a) 20 b) 21 c) 24 d) 25 e) 28
16. Diez obreros se comprometen cavar una zanja de 20 metros de
profundidad en 12 días; luego de cierto tiempo de trabajo se decide
aumentar la profundidad en 10 metros, para lo cual se contratan 5
obreros mas, acabando la obra en 15 días de iniciado el trabajo. ¿a los
cuantos días se aumento el número de obreros?
a)9 b)10 c)13 d)11 e)15
17. 5 máquinas en 6 días trabajando 7 h/d hacen 10000 latas de
conservas. Se tiene 6 máquinas, las cuales hacen “n” latas en 7 días
trabajando 8 h/d. Por imperfecciones se desechan el 25% de las latas
producidas ¿Cuántas latas sin imperfecciones produjeron las 6
máquinas?
a) 9000 b) 10000 c) 12000 d) 10800 e) 16000
18. Un trasatlántico debe efectuar un viaje de 28 días llevando 210
pasajeros y 30 tripulantes. Al cabo de 14 días recoge 40 náufragos y el
capitán calcula que van a llegar con un retraso de 2 días. ¿A qué
fracción deberá reducir la ración diaria de cada persona a bordo?
a) 1/2 b) 1/3 c) 3/4 d)1/5 e) 2/5

MEZCLA Y ALEACIÓN
MEZCLA: Es la unión de 2 o más ingredientes pero que conservan su propia
naturaleza

118
Aritmética
PRECIO MEDIO (Pm) El precio medio es el costo de una unidad de medida de
la mezcla. Es aquel que hace posible que no haya ganancia ni pérdida en una
mezcla. (Precio Optimo)

Costo total
Se calcula por la fórmula: Pm 
Cantidad total

Ejemplo

3. Se mezclan 40 kg de arroz de S/. 2 el kg y 60 kg de arroz de S/. 3 el kg.

¿Cuánto cuesta cada kg de la mezcla?
Solución:

Costo total 2(40)  3(60)

Pm    S / . 2,6
Cantidad total 40  60

Nota: Se pierde (3 – 2,6).60 = 24

Se gana (2,6-2).40 = 24

 pérdida aparente = ganancia aparente

4. Se mezclan 3 tipos de vino, 20 litros de $ 3 el litro, 50 litros de $ 5 el litro

y 30 litros de $ 4 el litro. ¿Cuánto cuesta cada litro de la mezcla?
Solución:

Costo total 3(20)  5(50)  4(30)

Pm    S / . 4,3
Cantidad total 20  50  30

En general: Sean n componentes de una mezcla:

Precios : P1 P2 P3 ……. Pn

Cantidades: C1 C2 C3 ……. Cn

119
Aritmética

C P  C2 P2  C3 P3  ....  Pn Cn
Pm  1 1
C1  C2  C3  ....  Cn

MEZCLAS ALCOHOLICAS: Cuando se tiene como sustancias componentes al

alcohol y agua.

Ejemplo

5. Se tiene una mezcla de 24 litros de alcohol puro y 8 litros de agua. Hallar

el porcentaje de alcohol en la mezcla.
Solución:

8 lit Agua
Valcohol 24 24 3
  
24lit Alcohol Vagua 8  24 32 4

3
En porcentaje  100%  75%
4

GRADO DE PUREZA DEL ALCOHOL

Es el porcentaje de alcohol puro en la mezcla

Voumen del alcohol puro

Grado   100%
Volumen total

Se expresa en porcentaje ( % ) o en grados ( º )

Alcohol puro = 100%

Agua pura = 0º

120
Aritmética
G1V1  G2V2  G3V3  ....  GnVn
Grado medio: Gm 
V1  V2  V3  ....  Vn

Ejemplo

1. Se mezclan 20 litros de alcohol de 50% de pureza con 50 litros de 70% y 30

litros de 80%. Calcular el grado de pureza de la mezcla
50%( 20)  70%.(50)  80%(30) 1000%  3500%  2400%
Gm  
20  50  30 100
6900
 %  69%
100

2. Se mezclan alcohol de 20º y 50º cuyas cantidades son 30 litros y 20 litros

respectivamente. Si agregamos 50 litros de agua el nuevo grado de pureza
será:

20º 50º 0º Gm

30 + 20 + 50 100

20.30  50.20  0.50 600  1000  0 1600

Gm     16º
30  20  50 100 100

ALEACIÓN

Es una mezcla hecha a altas temperaturas y los ingredientes son metales

llamados: metales finos: el oro, la plata, el platino, etc. y metales ordinarios:
el cobre, plomo, zinc, etc.

Se llama aleación a la mezcla que resulta de la fusión de 2 o más metales

conservando cada una de ellas su propia naturaleza.

LEY DE ALEACIÓN: Es la relación entre el peso de metal fino y el peso total de

la aleación expresado generalmente en decimal (décimos o milésimos)

121
Aritmética
WF WF
L  0  L 1 Donde:
WT WF  W0

WF : Peso del metal fino WO: Peso del metal ordinario WT:
Peso total.

Ejemplo:

1. Si se funde 40 g de oro y 60 g de cobre, la ley será:

WF 40 40
L    0,4 décimos fino
WT 40  60 100
2. ¿Cuántos gramos de oro puro hay en un collar que pesa 15 g, cuya Ley es
4 décimos?
WF
L  0,4   WF  0,4 15 = 6 gramos
15

LIGA DE UNA ALEACIÓN:

Es la relación entre el peso de metal ordinario y el peso total de la aleación

WO WO
l  0  l 1
WT WF  WO

NOTA: L  l  1

LEY DE UNA ALEACIÓN DE ORO

En el caso del oro su Ley se expresa también en kilates

Al oro puro se le asigna una ley de 24 kilates

Una aleación de oro de 18 kilates indica 18 partes de oro y (24 – 18) 6 partes
de cobre

122
Aritmética
1
1 Kilate equivale a del peso total
24

N
Para el oro , su Ley se expresa como: L  , N : número de kilates
24

Ejemplo:

1. ¿Cuál es la Ley en milésimos de una aleación de oro de 18 kilates?

18
L  0,750
24

2. Un anillo de 15 gr. de 21,6 kilates ¿cuántos gramos de oro puro tiene?

N 21,6
L L ,
24 24 L = 0,9

WF W
L  0,9  F  WF  13,5 Gramos
W 15

PROBLEMA PROPUESTO
123
Aritmética
1. Se mezclan 40 l de alcohol de 80º con 20 l de alcohol de 60º y para
que la mezcla resulte de 40º se agrega cierta cantidad de agua;
calcular dicha cantidad
a)50 l b)60 l c)70 l d)80 l e)90 l

2. Se tienen 2 clases de papas de calidades A y B, y estas se mezclan

en la proporción de 4 a 1 obteniéndose un peso total de 2800 Kg. El
precio de costo de la calidad “A” es S/. 10 el Kg y el de la calidad “B”
es $ 14 el Kg. ¿ A cuánto se debe vender un kilogramo de la mezcla.,
para ganar el 5% del precio de venta, aún pagando un impuesto del
5% del precio de venta?
a) 10 b) 12 c) 12,5 d) 13 e) 15

3. Se tiene dos tipos de vino. En la primera la relación de vino y agua

es de 2 a 3 y en el segundo de 1 a 4. Se desea obtener 60 l
mezclando los 2 vinos, de tal manera que la relación de vino puro y
agua sea de 7 a 13; calcular cuántos litros del primer vino se debe
requerir
a)30 b)35 c)40 d)45 e)50

4. Se desea obtener 420 gramos de un líquido cuya densidad sea 0,7;

mezclando 2 líquidos cuyas densidades son 0,5 y 0,8 ¿Qué peso en
gramos, de este último se debe emplear?
a) 400 b) 200 c) 320 d) 280 e) 100

5. Se tienen 60litros de una solución la cual contiene 24 l de alcohol.

¿Cuántos litros de agua debemos agregar para obtener una solución
al 30%?
a) 15 b) 20 c) 18 d) 24 e) 30

6. Se quiere obtener 100 l de alcohol al 74% mezclando 30 l de

alcohol de 80% con cantidades convenientes de alcohol puro y agua
¿Qué cantidad habría de mezclarse del alcohol puro y de agua? (dar
la cantidad del alcohol puro)
a) 30 b) 35 c) 45 d) 50 e) 60

7. De un recipiente lleno de alcohol puro se extrae la cuarta parte y se

reemplaza por agua, luego se extrae la quinta parte y se llena con

124
Aritmética
agua. ¿Cuántos litros de alcohol puro es necesario agregar a 20 litros
de la última mezcla para obtener alcohol de 90º de pureza?
a) 60 b) 40 c) 80 d) 100 e) 120

8. Un comerciante compró 200 litros de vino a 20 soles el litro; le

agrega 20 litros de agua y vende 100 litros de la mezcla a S/. 27 el
litro. Luego vuelve agregar 20 litros más a la mezcla y después vende
la mezcla restante a 25 soles el litro. ¿Cuál es el porcentaje de
ganancia que ha obtenido el comerciante en este negocio?
a) 55% b) 60% c) 65% d) 48% e) 50%

9. Se mezclan 45 litros de vino de 40 soles el litro con vino de 24 soles

y con otro de 36 soles, resultando un precio medio de 34 soles.
Sabiendo que por cada 5 litros del segundo hay 7 litros del tercero.
Hallar la cantidad total de litros de la mezcla?
a) 120 b) 125 c) 130 d) 135 e) 140

10. Se mezclan dos clases de vino en la proporción 1 a 3 y se vende

ganando el 20% luego se mezcla en la proporción 2 a 3 y se vende
ganando el X%, Hallar X%, si el precio de venta en ambos casos es el
mismo y el precio unitario del primero es 5 U.M/litro y del segundo es 6
U.M/litro.
3 1 3
a) 23 b) 24 c) 25 d) 26 e) 28
14 2 5

11. Se agregan 1120 g de plata a un lingote que contiene 2 partes de

cobre por 7 de plata; al final el peso del cobre es 114/959 del peso de
la plata. ¿cuál es el peso del lingote primitivo? (en gramos)
a) 926 b) 1026 c) 1080 d) 1160 e) 1280

12. Se funden dos lingotes de oro, el 1ro de 2 kg y de 18 quilates, el

2do de 4 kg. de ley 0,25. ¿de cuántos quilates será la ley resultante?
a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16

13. Se tienen 120 gramos de una aleación de oro de cierto número de

quilates. Hallar dicho número de quilates sabiendo que para que se
duplique ese número de quilates se le debe agregar 180 gramos de
oro puro.
125
Aritmética
a) 6 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11

14. Se obtiene 360 g al fundir 2 lingotes cuyas leyes eran 0,850 y

0,760, obteniéndose una aleación de 0,840. ¿Qué peso en gramos de
metal no fino tenía el primer lingote?
a) 32 b) 36 c) 40
d) 45 e) 48

15. Se requiere 40 litros de una mezcla de gasolina de diferentes

densidades. La gasolina A tiene una densidad de 0,8 g/cm3, la
gasolina B tiene una densidad de 0,9 g/cm3, se dispone de ambas
gasolinas, pero la densidad media debe ser de 0,84 g/cm3. ¿cuántos
litros de la gasolina A se necesitan?
a) 18 b) 20 c) 22 d) 23 e) 24

16. Se mezclan 2 clases de arroz en proporción de 2 a 3 y la mezcla

se vende con 10% de beneficio, después se mezclan en proporción de
3 a 2 y se vende la mezcla con 15% de beneficio. Se observa que el
precio de venta es igualen ambos casos. calcule la relación de los
precios de las clases de arroz.
a) 4 a 9 b) 4 a 5 c) 5 a 6 d) 5 a 7 e) 7 a 9

17. Se mezclan dos tipos de limonadas en proporción de 1 a 2 y la

mezcla se vende con 5% de beneficio; luego se prepara otra mezcla
con las limonadas iníciales en la proporción inversa de 2 a 1y se
vende con el 10% de beneficio, siendo el precio de venta igual en los
dos casos. Calcular la relación de los precios de las limonadas
iniciales.
a)20/23 b)21/24 c)21/27 d)21/24 e)23/24

18. Se tiene una mezcla alcohólica de 84º en la cual se reemplazan su

tercera parte con alcohol de 60º, la sexta parte con alcohol de 48º y la
doceava parte con alcohol de 72º. Calcule cuántos litros de agua debe
agregarse a 180 litros de esta nueva mezcla para que su pureza
disminuya en 9%.
a) 30 l b) 31 l c) 28 l d) 27 l e) 32 l

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Aritmética

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