PEDAGOGÍA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA

¿COMO SE PODRÍA ARGUMENTAR QUE LA “LITERATURA CREA Y

PROMUEVE LOS VALORES PARTICULARIZA CONFRONTA PERMITE
CONOCERNOS MEJOR Y SITUARNOS CON MAS PROPIEDAD EN EL MUNDO
DONDE VIVIMOS.?
La lengua escrita permitiría la conservación de manifestaciones emotivas y
expresivas, de alguna manera adquiría la responsabilidad de ser vehículo de
valores a la literatura le corresponde en gran medida llenar los vacios que deja el
desarrollo de hipótesis y teorías la escritura en función de la imaginación se ha
convertido en instrumento para que el ser humano desde las dimensiones
individual o colectiva produzca textos para que atraes de los cuales busca
socializar una significación. Uno de los propósitos del arte de escribir es significar
seres, objetos, espacios, en una dimensión temporal.
los valores que aporta la literatura no se limitan a los valores sino aspiran a
difundirse entre todo hombre contemporáneo, allí hallamos la experiencia y el
conocimiento del pasado y del presente que a través de la convivencia
permanente con el arte de la palabra contribuyen al desarrollo del ser humano
¿QUÉ CONCLUSIONES DERIVA DE LA LECTURA DEL TEXTO “COMO
APRENDÍ A ESCRIBIR” DE MÁXIMO GORKI.

Aprender a escribir correctamente e s bastante complejo se debe empezar a

escribir lo que realmente nos gusta sin dejar aun lado la autocritica no todo lo que
se escribe esta bien es muy difícil encontrar las palabras precisas y distribuirlas de
tal modo que expresen mas en el menor numero posible de palabras los
sentimientos.

No se debe perder la brusquedad de la belleza ni la precisión de las descripciones

tales errores por pequeños que puedan parecer son de gran importancia porque
se puede perder la verdad del arte

ESCRIBIR UN ENSAYO DE MÍNIMO DOS CUARTILLAS EN DONDE SE

PLANTEEN LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PROSA Y POESÍA.

La prosa poética corresponde al segundo tipo de obras líricas que existen que
conserva las características de los versos en cuanto a cadencia y recursos
estilísticos más utilizados en la poesía,. En ella se pueden encontrar los mismos
elementos que en el poema:, actitud lírica, objeto y tema, pero sin elementos
formales como métrica y rima se distingue del poema por estar escrita en prosa,
por no llevar rimas su finalidad no es específicamente narrar hechos sino transmitir
sensaciones, impresiones, visiones del mundo, La prosa es una forma que toma
naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos, y no está sujeta, como el
verso, a medida y cadencia determinadas .En prosa diferenciamos oraciones y
párrafos
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La “poesía" se relaciona con el verso que es cada El verso es cada una de las
líneas que componen el poema. es la primera unidad ordenada, esto es, ajustada
a un número determinado de silabas y a un ritmo (medida y cadencia en relación
con otros versos Suele presentar pausas, acentos y rima, aunque estas
características no son generales. Desde un punto de vista más práctico, cada una
de las líneas o renglones que forman un poema pueden ser denominadas versos.
Los versos se clasifican según el número de sílabas con que cuentan. Así, los
versos formados por ocho o menos sílabas son denominados versos de arte
menor, mientras que los versos compuestos por nueve o más sílabas son versos
de arte mayor. Los versos que no cuentan con rima ni con uniformidad en el
cómputo silábico se denominan versos libres. Este tipo de versificación es muy
frecuente en la poesía actual ya que se basa en la libertad creativa y en la unión
estricta del fondo del poema, es decir, del contenido, con la forma. Los poetas
pueden reflejar mediante versos libres estados caóticos de conciencia o
complicadas imágenes poéticas gracias a la adaptación de la medida del verso al
contenido que se pretende expresar. el poeta ha sido emisor de amores puros,
desinteresados infinitos” hay una frase muy conocida para recordar l de Lorca que,
sabiendo lo que es un poema, sin embargo dice:” ni tú ni yo ni ningún poeta
sabemos lo que es Poesía ,,"

La mayoría de los poemas líricos se caracterizan por su brevedad: no es frecuente

que sobrepasen los cien versos. Debido a esa brevedad existe una mayor
concentración y densidad que en el resto de géneros literarios. Un poema es la
expresión directa del sentimiento del poeta al lector; es considerado una especie
de confidencia hecha a solas. La poesía lírica, al ser eminentemente subjetiva y
estar expresada, con gran frecuencia, en primera persona, se convierte, así, en un
relato autobiográfico, aunque no se puede confundir el yo del poema con el autor
que hay detrás, ya que puede estar expresando unos sentimientos que no siente
en realidad, con lo que el poema no sería más que un ejercicio estético.
Los poemas suelen ajustarse a unas normas formales que los caracterizan:
versos, estrofas, ritmo, rima, englobadas todas ellas bajo la denominación de
métrica que es la disciplina literaria que se ocupa de la medida de los versos, de
su estructura, de sus clases y de las distintas combinaciones que pueden formarse
con ellos, es decir, trata de establecer las normas de versificación: versos, rima,
ritmo, estrofas.

Además, con el fin de lograr un discurso lo más bello posible, los autores se valen
de los recursos literarios o estilísticos. La unión de la temática sentimental, la
métrica, la depuración lingüística y los recursos literarios recibe el nombre de
poética. Así, la poética de un autor o de un movimiento literario concreto será el
conjunto de rasgos que los caracterizan e individualizan frente a otros autores o
movimientos literarios, respectivamente
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DESARROLLAR UNA IDEA UTILIZANDO FORMAS: LA POESÍA Y AL PROSA

(ESCRIBIR SOBRE UNA MISMA IDEA UN POEMA Y UN TEXTO CORTO)

Soñando

PROSA

Hoy dibujare un sol en el cielo, inventare los rayos que alumbren mi canto,
cuando el fin del día se acerque aparecerá la luna – después cuando amanezca
brillaremos juntos yo dormiré en tus sueños… y tú en los míos..

POESÍA
Dibújame un sol en este cielo,
Invéntame rayos piadosos

Para alumbrar mí apagado canto...

Y cuando la noche desplome su manto de negrura,

que no lleve ni esconda los rastros de la luna.

Cuando llegue ese día de luz resplandeciente

en que brillemos juntos, complaciente

Duérmete con mis sueños,

Yo dormiré en los tuyos...

Y soñemos...

Soñemos...
EN EL CUENTO “EL PERRO QUE NO SABIA LADRAR “DE GIANNI RODAR,
EL AUTOR PROPONE TRES FINALES, USTED DEBERÁ PROPONER UN
CUARTO Y DIFERENTE FINAL-

El perro que no sabía ladrar

El perro corría y corría, muerto del susto

De pronto se encontró con una vaca que estaba en el camino

La vaca le pregunto
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- Oye perro, porque corres tanto?, que te pasa?

- Lo que pasa es que un cazador me confundió con otro animal y me esta
disparando
- Y tu, no le ladraste – dijo la vaca
- Si, pero no me entendió… le dije “cucú… cucú”

La vaca hecho a reír,… el pero encogió su cola y se fue triste,

Entonces la vaca lo llamo y le dijo…

Mira perro, lo que tú haces no es ladrar, así no se ladra.

El perro le dice – enséñame por favor –

La vaca le dice, yo tampoco se ladrar, pero en la granja donde vivo, hay otros perros

Estoy segura que si vas allá, ellos te pueden enseñar.

El perro, siguió las indicaciones de la vaca y llego a la granja.

Los perros de la granja lo recibieron y le enseñaron a ladrar.