Instituto Colombiano de Bienestar Familiar de Colombia

Cecilia De la Fuente de Lleras

Regional Caldas

Grupo de Asistencia Técnica

Fecha Día 30 Mes 11 Año
2018
Hora de Inicio de la Hora de Finalización de la
actividad actividad
Lugar donde se lleva a cabo la actividad EMAO - CHINCHINÁ

Orientador (s) de la actividad María Aleyda Orozco Serna

Grupo Poblacional al que se dirige la
actividad:
Educadora Especial
Niños niñas adolescentes y jóvenes de la
modalidad hogares sustitutos con
discapacidad y enfermedad de cuidado
especial

Tema a desarrollar INTERVENCIONES DE APOYO

PEDAGOGICO
Referente Conceptual Los niños, las niñas, los adolescentes y
jóvenes que van a la institución educativa
son diversos en intereses, motivaciones,
capacidades y potencialidades. Ninguno
aprende de una misma manera, ni al
mismo tiempo ni las mismas cosas.
Esto implica que de ninguna manera puede
dársele un tratamiento homogéneo desde
el centro educativo. Se requiere de una
respuesta que atienda las necesidades
particulares de cada uno de los y las
estudiantes que debe ser a la vez común y
diversificada. Más aún si el estudiante
presenta necesidades educativas
especiales asociadas a una discapacidad.

Objetivo de la actividad Orientar a los niños, niñas, adolescentes y

jóvenes en los procesos de aprendizaje en
los cuales presentan mayor dificultad.

Mejorar el rendimiento académico de los

niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
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Cecilia De la Fuente de Lleras
Regional Caldas

Grupo de Asistencia Técnica

METODOLOGIA
Se brindaron diferentes estrategias metodológicas de acuerdo a la ruta de aprendizaje
de cada NNAJ, cada intervención se realizó durante una hora y media.
Al inicio de la intervención se les entrega una actividad de atención; con el fin de mejorar
proceso psíquicos superiores.
A cada NNAJ se le entrega una actividad de matemáticas o de lecto-escritura de acuerdo
a su necesidad; se trata de modificar los ejercicios de acuerdo a sus necesidades
educativas especiales.
Se les entrega un plan casero a cada con el fin de reforzar lo aprendido.

RECURSOS

Humanos Técnicos Materiales

Educadora Especial Fichas de atención
Juegos

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Por parte del Facilitador Por parte del grupo poblacional
Se pudo observar que los NNAJ tuvieron Muy buena asistencia y buen compromiso
buenos avances en sus procesos de por parte de los NNAJ.
aprendizaje; algunos ni@s lograron
acceder al aprendizaje de la lecto-escritura;
otros lograron superar dificultades en su
proceso de escritura, otros lograron
mejorar el ritmo lector. Los NNAJ lograron
comprender proceso en cálculo
matemático.
Los NNAJ fueron promovidos de grado,
algunos por buen desempeño académico,
otros por inclusión; sin embargo se puede
determinar que las intervenciones de
apoyo pedagógico tienen un gran impacto
en la población beneficiaria.
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Cecilia De la Fuente de Lleras
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Grupo de Asistencia Técnica

Observaciones
Madres sustitutas muy comprometidas en el proceso realizando el acompañamiento a
los NNAJ con los planes caseros.

Sugerencias
Poder dar continuidad a la actividad la cual se realiza todos los viernes en la
EMAO del municipio de Chinchiná

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Educadora Especial Ceder