Planeación de Acciones

Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
Guardería No.: 1553 otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de atención Referentes curriculares: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
o Grupo: Maternal “A” Aprendizajes clave para creatividad
6-10 de enero niños de 0 a 3 años de • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: del 2020 • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
Motricidad gruesa

Observaciones:
Reforzaremos la motricidad gruesa atraves de coodinacion de movimientos atravez de cantos y ron
rondas. Seguiremos reforzando el control de esfinter.
Pondremos distintos circuitos con obstáculos para desarrollar acciones como caminar,correr,saltar para
que los niños que acaban de pasar de sala, vayan aprendiendo a coordinar movimientos musculares

LUNES

Formativo Asistencial:
mientras se limpiando los dientes jugaremos a “simon dice”

Ambiente de aprendizaje o actividad:

INICIO: Nos pondremos en él salón de pie para jugar al ritmo de la campana rápido,lento

DESARROLLO: Les proporcionaremos un circulo de papel para colocarlo en distintas partes del cuerpo
mediante les diga la miss.

FINAL: en la libreta pintaremos laberintos y le pondremos serpentinas de colores

Acercamiento al Arte:
Colocaremos distintos objetos en el suelo para que traten de brincar

Emociones:
Saldremos al patio para realizar carreras , para que puedan manifestar su estado afectivo

Lectura en voz alta por 15 minutos:

Después de la actividad realizaremos la lectura : “ El caracol” de: Gustavo Reoldan
 Martes
Formativa asistencial :
Mientras se limpian la cara con una tuallita repetiremos las partes del cuerpo.
Ambiente del aprendizaje o actividad:
INICIO: Pondremos en el salón dos charolas con pelotas y trataran de pasarlas
de una cesta a otra.
DESARROLLO: Colocaremos en él piso un rodillo y trataran de mantener el
equilibrio
FINAL: Les daremos sus cuadernos para que pinten sus pies
Acercamiento al arte :
Colocaremos papel craf en el piso y pintaran con sus pies al ritmo de la musica
Emociones
Nos pondremos frente al espejo y haremos varias muecas viendo nuestras
facciones
Lectura en voz alta por 15 min :o
.Al termino de las actividades contaremos el cuento "el caracol" de Gustavo
Reoldán

Miércoles
Formativa asistencial:
Antes de pasar al comedor nos lavaremos las manos cantando la canción el
cepillo
Ambiente del aprendizaje o actividad:
INICIO: Los formaremos en el salon y jugaremos el juego de las sillas
DESARROLLO: Les daremos un juguete para colocarlo en la cabeza y caminar
de puntitas por el salon
FINAL: En la libreta pondemos lineas en diferentes direcciones y le
colocaremos bolitas de papel
Acercamiento al arte :
Con ayuda de los instrumentos musicales cantaremos la canción de
cabeza,hombros y pies
Emociones :
Nos sentaremos en semicirculo para ver sus facciones de feliz y enojado
Lectura en voz alta 15 min
Se dará lectura despues de la actividad 15 min ( caracol) de Javier Saiz

Jueves
Formativo asistencial :
Durante el cepillado cantaremos la canción la familia de dedos
Ambiente de aprendizaje o actividad:
INICIO: En él salón haremos dos equipos y les coloramos al niños una pelota
chica entre las piernas para ver quien lo hace mas rápido
DESARROLLO: Pondremos en él piso dos cestas de pelotas y trataran
encestarlas en una cubeta
FINAL: En la libreta pintaremos un caracol
Emociones:
Les daremos un globo y veremos su reacción al caer el globo
Acercamiento del arte :
Pintaremos círculos de colores en el pizarrón daremos ordenes para que
toquen las partes del cuerpo que se indique
Lectura en voz alta por 15 minutos:
Despues de la actividad daremos lectura al cuanto "caracol" de Gustavo
Roldán
Viernes
Formativo asistencial:
Durante el lavado de manos diremos una parte del cuerpo y la repetiran
Ambiente de aprendizaje o actividad:
Inicio: haremos un circuito en el piso con aros para que lo pasen
Desarrollo: colocarrmos en dos contenedores harina y arroz para que
brinquen en el contenedor que mas les guste
Final: en la libreta pintaremos dos cuadrados
Acercamiento al arte:
Jugaremos con los carritos intentando que con los piese se muevan
Emociones:
Realizaremos varias muecas para que las imiten
Lectura en voz altapor 15 minutos:
Despues de la actividad daremos lectura la cuento "caracol" de Gustavo
Roldán
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO
SOCIAL

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL