“__________________________________________”

En una vieja caja de

cartón, vivía una araña
llamada Pepa, siempre
estaba mal humorada y
enfadada, un día, se puso
a fabricar su telaraña, la
comenzó pero no sabía
cómo se hacía, la quería
para atrapar moscas y
mariposas, cuando la
terminó no atrapaba ninguna, triste y enojada la rompió,
pero como lo hizo muy enfadada no se dio cuenta y toda se
enredó en su propia trampa, y ahí quedó colgando pidiendo
auxilio a todos los animales del bosque.

Comprensión lectora:

1. ¿Cómo se llamaba la araña?

a) Arañita tejedora

b) Arañita Pepa

c) Arañita Vieja

2. ¿Dónde vivía la araña?

a) En el bosque

b) En un árbol

c) En una caja

24
3. ¿Cuál es el título más adecuado para la lectura?

a) La arañita voladora

b) La arañita de la caja

c) la arañita tejedora

4. ¿Por qué no pudo atrapar su comida?

a) Porque no había moscas ni mariposas

b) Porque estaba mal construida

c) Porque no había moscas ni mariposas

5. ¿Por qué hizo mal su telaraña?

a) Porque estaba muy complicada.

b) Porque estaba muy enfadada

c) No sabía cómo hacer

II.- Completa las frases con las palabras adecuadas.

Telaraña – enredada – moscas – mariposas –

enojada
 La arañita no hizo bien su ___________________________

 La arañita rompió su telaraña porque estaba

__________________

 La arañita quedo _____________________en su propia

trampa.

 La arañita estaba muy ___________________ y no pudo

atrapar nada.

24
 LA VACA

La VACA es un animal mamífero, nace vivo del vientre de la

madre. Es también vertebrado porque tiene huesos y
herbívoro porque se alimenta de hierba y pastos.

Es un animal
muy grande y
pesado. Tiene
cuatro patas y un
rabo. También
tiene en la
cabeza dos
cuernos o astas
que conservan
durante toda la vida.

Su cuerpo está cubierto de pelo, que puede ser de diversos

colores. Algunas son negras con manchas blancas, otras
son marrones, otras negras...

De la vaca se aprovechan muchas cosas: su piel para hacer

cuero y con ella los calzados, correas hasta casacas, su
carne y su leche para alimentarnos.

Vive en el establo y su voz se llama mugir.

El macho se llama toro y la cría ternero.

COMPRENSIÓN LECTORA

I.- Responde si es verdadero o falso:

24
La vaca es un animal mamífero

La voz de la vaca se llama mugir

Las vacas tienen plumas

Las crías nacen de huevos

La vaca tienen dos cuernos

Es un animal vertebrado

El macho de la vaca es el buey

La vaca es un animal omnívoro

La cría de la vaca se llama ternero

II.- Completa el esquema:

La vaca hace:

______________
_
Vive en:
______________

Características:
Se alimenta: Nos brinda:
_________________
_________________ _________________
_________________
_________________ _________________
_________________
_________________ _________________
_______
______ ______

III.- Marca la alternativa correcta:

1.- La vaca es un animal mamífero porque?

24
 a) Todas las animales son mamíferos.

b) Nacen y crecen en el vientre de su madre

c) Nacen vivos del vientre de su madre.

2.- Indica que alimentos derivan de la leche?

a) Huevos, carne, yogurt y mermelada

b) yogurt, mantequilla, manjar blanco

c) Carne, zapatos, correa y mantequilla

3.- En que otras actividades utilizamos a las vacas y toros?

a) En la agricultura.

b) En las corridas de toros

c) En los zoológicos

4.- ¿Con que finalidad leímos el texto?

a) Para contarnos la historia de la vaca

b) Para conocer como son las vacas

c) Para saber que nos da las vacas

5.- ¿Qué finalidad tendrá la cola en las vacas?

a) Para que puedan espantar a las moscas

b) Para que se vean bonitas

c) Es una parte importante de su cuerpo.

LAS FLORES MÁS HERMOSAS

24
Roberto recorría el jardín de su casa junto con sus
hermanas. Se detuvo ante un rosal y les dijo:
-¡La rosa es, ciertamente, la flor más hermosa de
nuestro jardín!
-La azucena no es menos bella que la rosa -opinó Sara.
-Tengo a las dos flores como las más admirables que
existen y creo que no tienen
rivales.
-¿Y qué dicen de las violetas?
-preguntó Inés-. ¡Tienen
exquisito perfume y su color es
el del cielo!
La mamá de los niños, que
escuchaba el diálogo, dijo:
-Estas tres flores que tanto les agradan, son emblemas
de tres hermosas virtudes: la humilde violeta, de tonos
azulados, es símbolo de la modestia; la blanca azucena, de
la inocencia; y esa rosa de encendido matiz, les da este
bello mensaje:

Responde:

1. ¿Qué virtudes tiene cada una de las flores?

_________________________________________________

24
 ___________________________________________________

___________________________________________________

2. ¿Qué otras flores conoces?

___________________________________________________

___________________________________________________

3. ¿Qué mensaje nos da la lectura?

___________________________________________________
___________________________________________________

II.- Marca la respuesta correcta:

4.- ¿Las flores que tienen exquisito perfume y su color es el
del cielo son?
a) Las violetas
b) Las azucenas
c) Las rosas
5.- ¿Por qué cuidamos y cultivamos las flores?
a) Sirve para llevar a las iglesias
b) Porque sirve de alimentos a las abejas
c) Porque son bellas y perfuman el ambiente

III.- Completa el cuadro con la palabra correctas:

DESCRIPCIÓN PALABRA
Donde se venden flores.
Objeto donde se ponen flores.
Cuando las flores están por salir
Persona que hace arreglos con
flores
Cultivo de las plores
Que tienen aroma a flores

24
 LA CIGARRA Y LA HORMIGA
Un día de verano, una cigarra cantaba sin parar debajo
de un árbol. No tenía ganas
de trabajar; sólo quería
disfrutar del sol y cantar,
cantar y cantar.
Al rato pasó por allí una
hormiga que cargaba un
grano de trigo muy grande.
La cigarra la miró y se burló
de ella:
-¿A dónde vas con tanto
peso? Deja eso y ven
conmigo a cantar y a
disfrutar del verano. ¡No
sabes divertirte!
La hormiga continuó con su trabajo durante el verano,
guardando provisiones para el invierno, mientras que la
cigarra seguía cantando y descansando bajo la sombra del
árbol.
Cuando llegó el invierno, la hormiga se metió en su
hormiguero calentita, con comida suficiente y se dedicó a
jugar y estar tranquila mientras que la cigarra no tenía un
techo donde protegerse del frío, ni alimento para calmar el
hambre.
Entonces se acordó de la hormiga y decidió pedirle
ayuda.
-Amiga hormiga, sé que tienes comida de sobra, vengo a
pedirte que me prestes algo de alimento para pasar el
invierno. Ya te lo devolveré después.
La hormiga molesta le respondió:
- Mientras yo trabajaba con mucho esfuerzo tú te la
pasabas cantando y descansando. Pues ahora tendrás que
trabajar para ganarte el alimento.

24
 Y la hormiga puso a la cigarra a barrer y a limpiar su
casita dándole a cambio unos granos para que calmara su
hambre.
A partir de entonces, la cigarra aprendió a trabajar más
y a ser más responsable.
Fábula de Esopo

COMPRENSIÓN LECTORA:
I.- Marque la respuesta correcta:
1.- ¿Por qué la hormiguita no dejaba de trabajar?
a) Tenía mucha hambre y buscaba comida.
b) Guardaba comida para cuando llegue el invierno
c) A ellas les gusta almacenar comida
2.- Cual de los refranes se indica el mensaje de la lectura.
a) Nadie sabe para quién trabaja.
b) A quien madruga dios ayuda
c) Guarda pan para mayo
3.- ¿Con que finalidad se ha escrito la lectura?
a) Contarte una historia hermosa.
b) Darte un mensaje o enseñanza
c) Ayudarte a conocer como son las cigarras y hormigas
4.- ¿Qué sucedió antes que la cigarra pidiera ayuda a la
hormiguita?
a) La hormiguita se metió en su hormiguero calientito
b) La hormiguita continúo su trabajo juntando comida
c) La hormiguita puso a barrer su nido a la cigarra
5.- Cual será la mejor explicación para el refrán “guarda
pan para mayo”
a) Guarda comida para después.
b) Comprar solo lo necesario

24
 c) Compartir la comida con los amigos
6.- De acuerdo a la lectura, los insectos en el verano deben
dedicarse a:
a) Cantar y divertirse.
b) A buscar y guardar comida
c) A ayudar a las hormigas
7. Separa correctamente las palabras de esta oración:

Eninviernolacigarrapasóhambreyfrío.

________________________________________________
________________________________________________

8.- ¿Qué valor se resalta en la lectura?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

9.- ¿Crees que la hormiga le dio una lección a la cigarra?

¿Por qué?

_________________________________________________________
______________________________________________________
II.- Coloca los números conforme hayan ocurrido los hechos.

La hormiguita puso a la cigarra a barrer y limpiar su

casita
Una cigarra cantaba sin para debajo de un árbol

La hormiguita continúo trabajando todo el verano

Una cigarra cantaba sin para debajo de un árbol

24
 Cuando llegó el invierno, la hormiga se puso a jugar

La hormiguita pasó cargando su grano de trigo

La cigarra aprendió a trabajar y ser

responsabletc " A partir de entonces,
la cigarra aprendió a trabajar más y a ser
EL PUEBLO DEL ABUELO
más responsable.".

Ana ha ido a visitar al abuelo Hilario. El abuelo es un

hombre de
tez trigueña y de pequeña estatura. Tiene el pelo gris y la
espalda encorvada.
Viste con camisa y chaleco de lana. Cubre su cabeza con
un sombrero.
El abuelo vive en un pueblo de la Sierra. Su casa está
hecha de adobe, con techo de tejas a dos aguas. Ana
disfruta mucho en el pueblo.

Cada tarde, camina por las callecitas conversando

animadamente con sus amigas y amigos. Ellos juegan a
saltar la soga o a “matagente” con la
pelota, pero el juego más divertido es
el de “San Miguel”.

También le gusta ir por el camino

de la ermita. Mientras recoge rosas,
margaritas y retamas, entona una
canción que hace años le enseñó su
abuela Julia, una viejita con ojos de
color negro como el ébano.

24
 Poco, poco a poco me has querido,
poco a poco me has amado,
sin querer todo ha cambiado,
florecita de mi amor.
Nunca digas que no, cholita,
nunca digas que no, cholita,
son cosas del amor, cholita,
cosas del corazón.
Canción y saya para cantar,
canción y saya para bailar.

Al anochecer, cuando el cielo aparece adornado de

estrellas, Ana se va a la cama. Es el momento que más le
gusta a la niña, porque es cuando el abuelo la coge de la
mano y le dice muy bajito:

“Érase una vez...”, Ana sabe que, antes de quedarse

dormida, el abuelo Hilario va a contarle una historia. ¡Y
sabe tantas... y tan bonitas!

COMPRENSION LECTORA:
I.- Marca la respuesta correcta:
1.- ¿De qué habla la canción que aprendió Ana?
a) Que debe cantar y bailar saya
b) Del amor de una cholita
c) De las cosas del amor
2.- En la canción; el mensaje es que.
a) La cholita le sigue queriendo
b) La cholita le dejó por otro
c) La cholita ya no le quiere

24
3.- Cual será el significado de la frase: “el cielo aparece
adornado de estrellas”
a) Que en cielo está lleno de adornos
b) Hay muchas estrellas en el cielo
c) Que el sol está alumbrando el cielo
4.- ¿Con que finalidad el abuelo usa sombreo?
a) Para protegerse del sol
b) Para cuidarse de la noche estrellada
c) Así se le ve mejor

II.- Responde las preguntas:

1. ¿Qué es lo que más te gusta del abuelo Hilario?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. ¿Cuáles son los rincones del pueblo preferidos de Ana?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.- Se dieron las reglas para jugar “mata gente” ordena
Lanzar la bola procurando hacer coger a uno de los
jugadores.
Escoger al jugador que lance el balón.
Salgo del juego si me coge la bola.

III.- Señala algunas caracteristicas del abuelo de Ana.

24
 .

. .

. .

LA GALLINITA COLORADA

Había una vez, una gallinita colorada que encontró un

grano de trigo. "¿Quién sembrará este trigo?", preguntó. "Yo
no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro.
"Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita
colorada, "lo haré yo. Clo -
clo". Y ella sembró el
granito de trigo.
Muy pronto el trigo
empezó a crecer
asomando por encima de
la Tierra. Sobre él brilló el
Sol y cayó la lluvia, y el
trigo siguió creciendo y
creciendo hasta que
estuvo muy alto y maduro.

24
"¿Quién cortará este trigo?", preguntó la gallinita. "Yo no",
dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro. "Yo
no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita colorada,
"lo haré yo. Clo - clo!". Y ella cortó el trigo.
"¿Quién desgranará este trigo?", preguntó la gallinita. "Yo
no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro.
"Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita
colorada, "lo haré yo. Clo - clo!". Y ella desgranó el trigo.
"¿Quién llevará este trigo al molino para que lo conviertan
en harina?", preguntó la gallinita. "Yo no", dijo el cerdo. "Yo
no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro. "Yo no", dijo el pavo.
"Pues entonces", dijo la gallinita colorada, "lo haré yo. Clo -
clo!". Y ella llevó el trigo al molino y muy pronto volvió con
una bolsa de harina.
"¿Quién amasará esta harina?", preguntó la gallinita. "Yo
no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro.
"Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita
colorada, "lo haré yo. Clo - clo!". Y ella amasó la harina y
horneó un rico pan.
"¿Quién comerá este pan?", preguntó la gallinita. "Yo", dijo
el cerdo. "Yo", dijo el gato. "Yo", dijo el perro. "Yo", dijo el
pavo. "Pues no", dijo la gallinita colorada, "lo comeré Yo. Clo
- clo!". Y se comió el pan con sus pollitos.

COMPRENSION LECTORA
I.- Después de leer atentamente la historia, marca la
respuesta correcta.
1.- ¿Quién fue quien encontró los granos de trigo?
a) El cerdito
b) El perrito
c) La gallinita
2.- ¿Qué tuvo que hacer la gallinita para preparar el pan?
a) Pidió ayuda a los animales.
b) Tuvo que amasar la harina

24
 c) Llamó a sus pollitos
3.- ¿Por qué crees que el resto de los animales no quisieron
ayudar?
a) Porque eran muy ociosas.
b) Porque no les gusta el pan.
c) Porque no sabían sembrar el trigo
4.- ¿Crees que hizo bien la gallinita en no compartir el pan?
a) No, fue muy egoísta debemos compartir
b) Si, porque para comer debemos trabajar
c) Si, porque todos tenemos derecho a la comida

II.- Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué encontró la gallinita colorada?
____________________________________________________
____________________________________________________
2.- ¿A quién pidió ayuda la gallinita colorada?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4.- ¿Por qué la gallina se comió el pan con sus pollitos y no
lo compartió con el resto de animales?
____________________________________________________
____________________________________________________

5.- ¿Por qué creees que los animalitos no ayudaron a la

gallinita?

_________________________________________________________
______________________________________________________

III.-Escribe el número de orden de los pasos a seguir al

preparar el pan:

24
 A m a s a r la h a r in a

S e m b r a r e l tr ig o

D e s g r a n a r e l tr ig o

H o rn e a r e l p a n

L le v a r e l t r ig o a l m o lin o

C o r ta r e l t r ig o

E l p a n e s ta lis t o p a r a c o m e r lo

EL VERDADERO TESORO

Había una vez un muchacho muy trabajador y estudioso

que soñaba con ser el héroe de una gran historia, pero

nunca tenía la oportunidad de serlo. Buscaba el momento

de salvar a

24
alguien del fuego, pensaba en ir a la guerra y convertirse en

el mejor.

Un día su padre le pidió que lo ayude en la cosecha y

cuide los animales. El muchacho entonces comprendió que

debía trabajar por su familia.

Así, trabajó duro durante el verano y logró sacar

adelante la granja que estuvieron a punto de perder.

Un día, el padre le dijo: "Gracias por tu colaboración.

Estoy feliz de ser tu padre y todos mis amigos me envidian.

Tienes todas las virtudes que cualquier hombre quisiera

tener".
El joven comprendió que no debía ser héroe por un día
sino cumplir siempre con su deber para ser el mejor.

COMPRENSION DE LECTURA:

I.- Marca la respuesta correcta.

I. Lee y marca con una "X" la respuesta correcta.

1. El muchacho soñaba con ser:

trabajador un héroe granjero

2. Durante el verano el chico trabajó en:

la granja la ciudad su casa

3. Logró sacar adelante la granja gracias a su:

24
 padre sueño esfuerzo

4. Por lo que hizo su hijo, el padre se sentía:

orgulloso apenado
avergonzado

5. La lectura nos enseña que podemos ser héroes:

todos los días un día nunca

II. Descubriendo significados: Encierra en un círculo la

palabra que significa lo mismo que la que está en
negrita.
6. El muchacho soñaba con ser héroe.
a) El muchacho imitaba con ser un héroe.
b) El muchacho imaginaba con ser un héroe.
c) El muchacho anhelaba con ser un héroe.
7. Nunca tenía esa oportunidad.
a) Nunca tenía esa ocasión
b) Nunca tenía esa idea
c) Nunca tenía la importancia.
8.- El muchacho comprendió que debía trabajar.
a) El muchacho adivino que debía trabajar
b) El muchacho entendió que debía trabajar.
c) El muchacho determino que debía trabajar.
9.- Trabajo duro en la granja.
a) Trabajo pausadamente en l granja
b) Trabajo amablemente en la granja
c) Trabajo fuertemente en la granja.

24
10.- Tienes todas las virtudes.
a) Tienes todas las cualidades.
b) Tienes todas las vivezas
c) Tienes todas las bondades

III.- Marca la palabra que mejor se ajuste a la oración:

11.- El muchacho buscaba salvar a alguien _________________
a) de la guerra
b) del incendio
c) de los ladrones
12.- El chico tenía que sacar adelante su __________________
a) Trabajo
b) Casa
c) granja
13.- Gracias al muchacho no se _______________ la granja.
a) regaló
b) perdió
c) incendió

LA FALTA DE UN CLAVO

Un caballero salió muy temprano con un mensaje para el

rey. Por la viveza de sus movimientos, se notaba que tenía
mucha prisa.
La suerte de un reino
dependía de la rapidez con
que corriera el caballo.

24
 En el momento de partir oyó que un muchacho le decía:
-¡Señor, tenga cuidado! A una de las herraduras se le ha
caído un clavo.
El jinete contestó:
-¡Tengo mucha prisa!. No tengo tiempo de ocuparme en
eso.
Al mediodía se detuvo para descansar un poco y
alimentarse.
Cuando volvió a montar, un campesino que pasaba le
gritó:
-¡Señor, a una de las patas de su caballo le falta una
herradura. Llévelo enseguida al herrador!
-¡Tengo mucha prisa! -contestó el jinete-, el lugar a
donde voy no está muy lejos.
Hablando así, el caballero hizo galopar a su caballo; pero
éste enseguida empezó a trotar, luego a caminar despacio
y últimamente a cojear.
Pero no cojeó mucho tiempo, el animal dio un resbalón y
cayó. Se levantó enseguida, pero volvió a caerse y ya le fue
imposible levantarse.
El caballero no pudo llegar a donde estaba el rey; el rey
no pudo recibir el mensaje y por falta del mensaje el reino
se perdió.
Por falta de un clavo cayó una herradura; por una
herradura se perdió un buen potro; por falta de un buen
potro se atrasó un jinete; y por un minuto de atraso, lo echó
a perder todo.

COMPRENSIÓN LECTORA
I.- MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

II.- Responde LAS PREGUNTAS:

1. ¿Por qué tenía tanta prisa el caballero?

24
 ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

2. ¿Qué le pasó a su caballo?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

3. ¿Qué sucedió con el reino?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

4. ¿Qué mensaje nos da la lectura?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Rob, Rab y Rub son tres hermanos robots

que viven cerca de mi casa.

24
Rob es todo plateado y tiene muchos botones de colores en
el pecho.
Rab es dorado. Su cabeza está cubierta de resortes y sus
ojos se iluminan cuando habla.
Rub parece un arco iris. Su cabeza es verde. Tiene cuerpo
violeta, manos naranjas y pies amarillos.
Rob, Rab y Rub pueden hacer muchas cosas. Ayudan a la
gente cuando están muy atareados. No cobran nada. A
cambio sólo piden un poco de aceite para sus tuercas. Lo
que más le gusta es reciclar y cuidar los jardines y las
plazas. Saben arreglar
cualquier artefacto
descompuesto, incluso
cocinan y sacan a pasear al
perro, si se lo pedimos con
amabilidad.
La mejor amiga de los Robots es una gran computadora.
Con ella han formado un conjunto musical que por las
noches da serenatas para los niños que no se pueden
dormir.

Silvia Zurdo

Comprensión de lectura

I. Completa:

24
 - Rab es de color ________________, Rub es de color
________________ y Rob es de color _________________.

- La amiga inseparable de los robots es

_______________________.

- Los robots han formado _______________________ que

por las noches da ____________________ para los
_______________________ que no pueden
______________________.

II. Escribe "V" o "F" según corresponda.

- Los robots cobran muy poco.

( )

- A ellos no les gusta cuidar niños.

( )

- A ellos les gustan que pidan las cosas con

amabilidad. ( )

- Rab, Plof y Rub son tres primos muy alegres.

( )

- Ellos arreglan artefactos descompuestos.

( )

- Piden a cambio de su trabajo aceite para sus tuercas.

( )

- Rab parece un arco iris.

( )

- Rob es plateado.
( )

24
 En tiempos de Maricastaña, una
abuela muy vieja plantó un nabo.
El nabo creció, creció y creció hasta
que se hizo enorme.
Un buen día, la abuela dijo:
—Este nabo tiene una apariencia
estupenda, voy a arrancarlo.
Y jaló, jaló y jaló, pero no lo
consiguió.
Entonces llamó al abuelo.
Los dos juntos jalaron el nabo una y
mil veces. Pero el nabo no se movía de
su sitio.
Entonces el abuelo llamó al nieto.
El nieto jaló al abuelo.
El abuelo jaló a la abuela.
La abuela jaló al nabo.
Todos jalaron una y otra vez, pero no lograron arrancar
el nabo.
Entonces el nieto llamó a la nieta.
La nieta jaló al nieto.
El nieto jaló al abuelo.
El abuelo jaló a la abuela.
La abuela jaló al nabo.
Todos jalaron una vez y otra vez, pero no pudieron
arrancar el nabo.
Finalmente, la nieta llamó a su prima.

24
 La prima jaló a la nieta.
La nieta jaló al nieto.
El nieto jaló al abuelo.

El abuelo jaló a la abuela.

La abuela jaló el nabo.
Y tanto jalaron y jalaron, que por fin, lograron arrancar el
nabo. ¿Y qué hicieron con él, se preguntarán ustedes?
El nabo fue llevado a un museo. Cuentan los que lo han
visto que es el nabo más grande que se ha arrancado
jamás.
Responde:

1. Crea otro final para la lectura.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2. Observa el ejemplo y completa:

Una prima muy delgada  Una prima delgadísima

Un abuelo muy viejo 

______________________________
Una abuela muy contenta 
______________________________
Un hermano muy alto 
______________________________
Una sobrina muy divertida 
______________________________

3. ¿Qué miembros de la familia aparecen en la lectura?

24
 _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. ¿Crees que esta historia es real? ¿Por qué?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

-No vayas a cometer imprudencias -le dice a Rubén su

mamá, cuando sale
para la escuela. No te
prendas de los carros,
mira que un
accidente ocurre en
un instante.
Pero Rubén apenas
escucha, se sabe de
memoria esos consejos, y los sigue sólo hasta doblar la
esquina. En cuanto no le alcanza a ver su mamá,
empieza a hacer diabluras.
-Las madres se asustan por todo -piensa-, pero yo, que
soy listo, no corro peligro alguno. Más de mil veces ha
dicho lo mismo y nunca me ha pasado nada.
Justo en ese momento aparece un carro: Rubén salta y
se cuelga de la parte trasera del carro. ¡Qué velocidad!

24
 Es una delicia. De pronto, un movimiento violento y el
niño siente un golpe muy fuerte y pierde el sentido.
Cuando despierta, experimenta un dolor terrible en la
pierna izquierda y grita; está en un sitio desconocido, un
señor con guardapolvo blanco le está palpando la pierna
ensangrentada. Se encuentra en el hospital, tiene una
pierna fracturada y tardará mucho en sanar.
¡Qué desesperación la de su mamá cuando ve llegar a
su hijo en ese estado!
Durante el tiempo en que estuvo inmóvil, Rubén piensa
en los peligros de la desobediencia. Ahora comprende
cuánta razón tienen los padres al prohibirnos ciertos
juegos que nos parecen divertidos, pero que pueden
tener penosos resultados.

I. ¿Verdadero o falso? Marca con una "X".

- Rubén era un niño desobediente. V

F

- El niño era muy listo y no corría peligro.

V F

- El niño se sentó en la parte delantera del carro. V

F

- Lo llevaron al hospital porque se fracturó el brazo.

V F

- Rubén demoró mucho en sanar. V

F

24
 - Los padres tienen razón en prohibir ciertos juegos.
V F

II. Observa las imágenes y escribe una oración para cada

una de ellas.

III. Juzgando actitudes: Reflexiona, dialoga con tus

compañeros y maestra, luego marca con "X" la
respuesta correcta.

1. ¿Crees qué Rubén era un niño listo?

No, porque no quería a sus padres.

Si, porque sabía sostenerse de los carros sin caer.

No, porque por divertirse no veía el peligro que lo

rodeaba.

24
 2. ¿Qué lección aprendió Rubén con lo que le ocurrió?

Que se debe sostener bien del carro cuando corre

veloz.

Que los padres tienen razón al prohibirnos ciertas

cosas.

Que debemos respetar las reglas de tránsito.

IV. Recordando datos de la lectura: Completa los espacios

en blanco, utiliza las palabras del recuadro. trasera
Rubén es un niño ________, le gusta colgarse de la parte
mamá
________ de los carros. Su ___________ le aconseja que eso
es ____________, porque puede sufrir un _______________.
El niño piensa que es muy _________________ y que nada
le sucederá. Aparece un _______________ y Rubén se
_______________ de él. De pronto, un _________________
violento y el niño cae a la _________________. Despierta en
un _________________, tiene la ______________ izquierda
fracturada. Es entonces que comprende cuánta
____________ tienen los padres al _____________ ciertas
cosas.

prohibirnos pista cuelga carro

peligroso

movimiento hospital razón pierna

listo
accidente desobediente trasera
mamá
V. Descubriendo significados: Escribe la palabra que
significa lo mismo a la que está en negrita en la
oración.

24
Utiliza las palabras que estan en el recuadro.

- No te prendas de los carros.

- Se sabe de memoria esos consejos.

- Yo soy listo.

- No corro peligro alguno.

- Tiene una pierna fracturada.

astuto recomendaciones
quebrada

cuelgues riesgo

24
 Una pobre campanilla se arrastraba por
el suelo buscando apoyo a su alrededor.
¡Ay de mí! -exclamaba-. Si pudiese
elevarme sobre esa hierba que me ahoga,
vería el sol y daría flores. Hermoso álamo,
¿quieres que me apoye en ti?
El árbol inclinó generosamente hacia el suelo sus
flexibles ramas. En ellas envolvió la campanilla su débil
tallo, y poco a poco fue vistiendo el álamo con hermosas
guirnaldas. Durante todo el verano, el álamo estuvo
cubierto de flores azuladas, graciosamente suspendidas de
sus ramas.
Desde lejos se hubiera dicho que aquellas flores eran
suyas.
Una planta daba el apoyo y la otra la belleza.
C. Delón.
¡Ayudémonos los unos a los otros!
Responde:
1. ¿Qué le pasó un día a la campanilla?
____________________________________________________
____________________________________________________

2. ¿Sobre quién se apoyó la campanilla?

____________________________________________________

3. ¿Qué valores encuentras en la lectura?

____________________________________________________

24
 ____________________________________________________

4. ¿Cuál es el mensaje de la lectura?

____________________________________________________

Dos hombres sembraron.

Uno se contentó con arrojar la semilla y
confió para que brotara en la lluvia, el sol y el
rocío. El otro comenzó por labrar la tierra, luego
sembró, y cuando brotó la semilla, la regó con
esmero y estuvo siempre al cuidado.
Sucedió que la semilla sembrada por el
primero nació raquítica, el sol la quemó y la sofocaron las
malas hierbas.
La semilla del otro nació con vigor, tomó incremento la
planta, se elevó cubierta de follaje y, llegado el otoño, dio
abundantes frutos.
He aquí la diferencia que hay entre la ociosidad y el
trabajo. La pereza lo esteriliza todo y el trabajo produce
siempre bienestar.
(Adaptación de las Leyendas para niños, de Enar
Catalá)

Responde:

24
1. ¿Qué diferencia encuentras entre los dos hombres que
sembraron la semillas?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

2. ¿Qué necesita una planta para crecer?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

3. ¿Qué lección nos enseña la lectura?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

4. Dibuja una planta según se indica en recuadro.

24
S e m b r a d a p o r e l h o m b r e o c io s o S e m b ra d a p o r e l h o m b re tra b a ja d o r

Un hombre había cazado viva un

águila, a la que cortó las alas,

encadenándola después.

Otro cazador, bondadoso, que

observó tan cruel escena, compró a

24
la prisionera, la alimentó y tan pronto le crecieron las alas,

la dejó en libertad.

Semanas después, el águila, demostrando su gratitud, se

presentó a su benefactor, llevándole una

liebre.

—Amiga, qué tonta eres —le sermoneó una zorra y,

como experimentada maestra, agregó—: Yo hubiera llevado

tal obsequio al primer cazador para ganarme su voluntad;

ahora volverá a encadenarte.

La reina de las aves, molesta, respondió:

—Quédese para una zorra ganarse la voluntad de los

malvados; por lo que respecta al águila, siempre colmará

de atenciones a los buenos.

La gratitud ennoblece;

la gratitud no envilece (no humilla).

Responde:

1. ¿Qué es un benefactor?, puedes ayudarte con el

diccionario.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. ¿Por qué el águila le llevó una liebre a su benefactor?

24
 _______________________________________________________

_______________________________________________________

3. ¿Qué valor se resalta en la lectura?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4. Dialoga con tus compañeros y maestra sobre lo que

significa esta frase:

De personas bien nacidas

es ser agradecidas.

24
 Una tarde, allá en la sierra, cuando comenzaba a
ocultarse el sol, un zorro llegó corriendo a un caserío.
Estaba muy cansado y acezaba con la lengua afuera, pues
lo venían persiguiendo unos cazadores con sus perros.
¿Dónde podría esconderse?
De pronto vio, a un gato en lo alto de una tapia gozando
de los últimos rayos del sol.
—¡Ay gatito querido! —le dijo el zorro—. ¡Qué suerte
encontrarte! Dime, por favor, ¿quién puede esconderme en
su casa esta noche? ¿Quién es tan bueno para evitar que
me cojan mis enemigos crueles? Rápido por favor, dime
¿Quién puede salvarme...?
—Bueno, anda a pedirle alojamiento a Esteban. Es un
campesino que tiene un corazón de oro —le dijo el gato.
—Sí, lo sé —replicó el zorro—, pero hace un mes le robé
una oveja...
—Entonces trata de que te esconda Daniel. Él es muy
bueno.
—Sí, es bueno; pero tengo miedo de que quiera vérsela
conmigo, porque la semana pasada le robé un cabrito...
—En ese caso corre donde Tadeo. Su casa está allá, al
pie de ese cerro. Es un hombre que nunca se niega a hacer
un favor.
—¿Tadeo? ¡No, no! Desde el verano me la tiene jurada
porque me comí a la campeona de sus gallinas ponedoras...
—¡Caramba, zorro, estás en un gran lío! Quizás Carlos...
—¡Ay gatito! ¡Ni hablar! A Carlos le he robado un pavo...
—Pero ¿no hay nadie en este campo al que no hayas
hecho algún daño? Entonces, ¿cómo quieres que te
ayuden? Ningún campesino es tan tonto y cabeza hueca
como para salvar a alguien que solo le causa perjuicios.
—Y no los culpo.
—Deberías darte cuenta de que para tener amigos, hay
que irlos ganando a lo largo de toda la vida. Así, cuando los
necesites, no te fallarán...

24
 Ahora arréglatelas tú solo; pues te ha llegado el tiempo
de cosechar lo que tú sembraste.
Y diciendo esto, el gato desapareció en la oscuridad.
El zorro hizo una mueca y comenzó a huir nuevamente.
Cada vez más cerca se oía el furioso ladrido de los perros.
Al poco rato en la oscuridad sonaron los disparos de los
cazadores. Y después ya no se oyó nada.
IVAN KRYLOW
(Adaptación)
Responde:
1. ¿Qué respondió el zorro a cada alternativa que el gato le
fue proponiendo?
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2. ¿Cuántos escondites sugirió el gato?

_______________________________________________________
_______________________________________________________

3. ¿Qué mensaje nos deja la lectura? Explica brevemente.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

4. Busca en el diccionario el significado de:

a. Acezaba:
____________________________________________

b. Perjuicios:__________________________________________

24
 Un padre recomendaba siempre a sus hijos que vivieran

en buenas relaciones; pero ellos no le escuchaban.

Un día el padre cogió unas cuantas varas, las juntó en

un paquete, luego se las entregó a sus hijos y les dijo:

-¡Rómpanlas!

A pesar de los esfuerzos que realizaron, no pudieron

conseguirlo. El padre deshizo entonces el paquete y les

mandó que rompiesen las varas una a una, logrando

hacerlo con mucha facilidad.

Ustedes son como esas varas, les dijo. Viviendo juntos y

de acuerdo, nadie podrá vencerlos; desunidos serán menos

fuertes.

León Tolstoi

24
Responde:

1. ¿Qué lección dio el padre a sus hijos?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. ¿Qué consecuencias puede originar la desunión de una

comunidad de personas?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3. Explica con tus propias palabras la frase: "La unión hace

la fuerza".

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

24
Responde:

1. ¿Qué lección dio el padre a sus hijos?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. ¿Qué consecuencias puede originar la desunión de una

comunidad de personas?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3. Explica con tus propias palabras la frase: "La unión hace

la fuerza".

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

24
¡Qué ganas tenemos de preguntar y de contar lo
que nos pasó en nuestras felices vacaciones!

Carlos pasó sus vacaciones en la

playa,
dice que se divirtió haciendo castillos
de arena, juntando conchitas y
jugando con las olas.
Emocionado nos dijo que algunos
días, su mamá preparaba la comida
con los peces que él y sus hermanos sacabanMaría
del mar. pasó sus
vacaciones en el Cusco.
Cuenta que con su
familia, visitó una granja.
Que vio cómo ordeñaban
a las vacas, y que
aprendió a montar
caballo. 24
1. ¿Dónde pasaste tus vacaciones?

_____________________________________________________

____________________________________________________

2. ¿Quiénes te acompañaron? ¿Con quiénes pasaste tus

vacaciones?

_____________________________________________________

____________________________________________________

3. ¿Cuáles fueron tus diversiones favoritas?

24
 _____________________________________________________

____________________________________________________

4. ¿Qué hacías cada día?

_____________________________________________________

____________________________________________________

5. ¿Cómo colaborabas con tu familia?

_____________________________________________________

____________________________________________________

1. Pega tu foto al centro y completa los datos:

Nombre completo:
_______________________________________
F o to
Lugar de nacimiento:
_______________________________________

Edad:
____________

Mejor amigo(a):
_____________________________________________________

24
 Nombre de mi mascota: ________________________

Nombres de mis padres:

• ___________________________________________________

• ___________________________________________________

Mi dirección:
______________________________________________________

Colegio donde estudio:

______________________________________________________

2. Ahora completa el texto con los datos de la página

anterior y dibújate:

Hola, mi nombre es ____________________________________,

tengo _______ años.

Nací en _________________________.

Mis padres se llaman

________________________________________ y
__________________________________________.

Tengo ______ hermanos y vivimos en

________________________ ________________________________.

Mi mascota se llama _____________________.

24
 Estudio en el colegio
_____________________________________ mi mejor amigo(a) se
llama __________________________________.

* Lee la siguiente lectura y luego subraya todas

aquellas palabras con "mb" y "mp".

Juanito y su mamá
Un día de lluvia y mucho frío, Juanito estaba en su
casa con un trompo. Su mamá le dijo que ya no juegue,

24
 pero Juanito siguió jugando en la casa, sin respetar la
orden de su mamá.
Juanito volvió a tirar el trompo, que cayó sobre la
lámpara y rebotó en la cabeza de Juanito.
Él empezó a llorar y su mamá fue corriendo a ver
qué sucedía, llamó a la ambulancia, pero nadie
contestaba, entonces, la mamá de Juanito cogió su
sombrero y sombrilla para llevarlo al hospital.
Los doctores curaron a Juanito y él se comprometió a
respetar lo que dice su mamá. Al despedirse de sus
amigos del hospital, ellos le regalaron un tambor y una
campana.
Su mamá lo llevó a casa y le preparó unas deliciosas
empanadas. Juanito le prometió a su mamá respetar sus
órdenes siempre.

L e e a te n ta m e n te
1. Completa las palabras con mp o mb.
la s in d ic a c io n e s .

a) a______ulancia

b) ho______re

c) ca______eón

24
 d) tro______eta

e) co______rar

f) a______iente
g) ca______esino

2. Escribe nombres de los objetos.

3. Completa las oraciones con palabras que lleven "mp" o

"mb".

a) Carlos juega con su ________________________.

b) Después de jugar, tuve mucha
________________________.
c) Mi equipo ganó el ________________________.
d) Necesito una ______________________ para protegerme
del sol.
e) Las ________________________ de la iglesia son muy
viejas.

1. Observa las imágenes y escribe el nombre de las figuras:

24
 _________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________

2. ¡Alguien cometió un error! Corrige las palabras

resaltadas y copia la oración correctamente.

a) Tengo que buscar lonbrices para ir a pescar.

____________________________________________________

b) Los canpesinos usan sonbreros grandes.

____________________________________________________

c) El elefante Manguera es un buen bonbero.

____________________________________________________

3. Colorea con rojo las palabras que tengan "mp" o "mb".

Delinea la figura con otro color.

24
 c o n ta r

c o n v id a r
rn o
in v ie c a n c ió n

m p ir r il l o
c a rte ra
er ru m b
in t e a t o c o n s u m ir
m
e on
m p
c a
ñ e r o ín d ic e
in v it a r p a
m
co
za

in t e n t a r
m b
co
lu c o g n ito
in
in v e n t a r

m
u ll

pi
ir

o
b lo r

e n t u s ia s m o
c a m b io te m
i n d io m b ia
c u en
and

a n te n a e n c o n tra r

https://fichasparaimprimir.com/mis-vacaciones-de-verano-tercero-primaria/

24