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AMBITO NUCLEO AP ESPERADO ACTIVIDAD EVALUACION

Comunicación Lenguajes Representar Pinta caritas de Escala de


artísticos corporal y animales apreciación:
lúdicamente a L-ML-PL-N/O
personas, animales
y situaciones de su
vida diaria. N° 5
Representa
corporalmente
animal que eligió
para pintar su
carita

Imita movimientos
y gesticula sonidos
de animal

Formación Identidad Identificarse Me Conozco y Escala de


personal y social progresivamente reconozco con mis apreciación
como persona amigos L/ML/PL/NO
singular, a través
del reconocimiento Se reconoce a si
de su imagen y mismo a través de
nombre, y de las su propia imagen
acciones que
realiza. N° 3 Dice su nombre y
características
propias

Formación Convivencia Integrarse a juegos Lista de cotejo


personal y social grupales y Pesca Milagrosa Con registro de
colectivos observación
descubriendo el
agrado de Se integra a juego
participar y grupal
colaborar con
otros niños. N° 5 Interactúa con
(C) otros niños con
confianza y
Descubrir y espontaneidad
apreciar su
capacidad para
participar con
otros,
integrándose en
diferentes grupos
de juegos

Relación con el Relaciones lógico Bowling de gatos Escala de


medio natural y matemáticas y Iniciarse en el apreciación:
cultural cuantificación empleo intuitivo L-ML-PL-N/O.
de cuantificadores
simples: mucho – Utiliza
poco, más – cuantificadores
menos, mayor - muchos pocos para
menor. N°12 (RLM indicar cuantos
yC bolos logro
derribar

Emplear los Cuenta cuantos


números para bolos logra botar
identificar, contar,
clasificar, sumar,
restar, informarse
y ordenar
elementos de la
realidad

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