DATOS GENERALES :

Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 0283473-0 Nivel : PRIMARIA
Nombre : 54195 NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2019
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Periodo : CUARTO BIMESTRE Grado : SEXTO Sección :

AREAS

ART Y CULT ARTE Y CULTURA

CAST SEGNLCASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMU COMUNICACIÓN
EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
INGLES EXT INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
MATE MATEMÁTICA
PPSS PERSONAL SOCIAL
GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
 Recomendaciones :
Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
A (Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
 AD
A
B
C
urar Macros)
 ID CodEstudiante Nombres 01

10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY AD

18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL AD
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON AD
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER AD
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA AD
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA AD
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY AD
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID AD
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO AD
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA AD
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL AD
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI AD
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV AD

LEYENDA
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02

AD
AD
A
A
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.-Investiga en diversa A
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.-Investiga en diversa A
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.-Investiga en diversa A
AD
AD
A
AD
AD

AD
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.-Investiga en diversa A
AD
AD
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia

Aplica procesos creativos.

Aplica precesos creativos. Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno n
Aplica precesos creativos. Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno n
Aplica precesos creativos. Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno n
Aplica precesos creativos. Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno n

Aplica precesos creativos. Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno n

Aplica precesos creativos. Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno n
en el estudio del entorno natural, artístico y cultural local y global
en el estudio del entorno natural, artístico y cultural local y global
en el estudio del entorno natural, artístico y cultural local y global
en el estudio del entorno natural, artístico y cultural local y global

en el estudio del entorno natural, artístico y cultural local y global

en el estudio del entorno natural, artístico y cultural local y global

 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como seg
03 = Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda
01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
03 - Conclusión descriptiva de la competencia
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY A
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL A
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON A
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER A
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA A
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA A
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY A
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID A
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO A
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA A
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL A
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI A
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV A

LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus cono
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los s
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver pro
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
Problematiza situaciones para hacer indagación. Comunica sus conclusiones y lo que aprendio usandA
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
B
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
B
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
B
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
B
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
AD
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y unive
A
 03 - Conclusión descriptiva de la competencia
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las causas que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las causas que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las causas que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las causas que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las causas que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las causas que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las cauasa que le generan y su a
Diseña y construye la alternativa de solución tecnológica. Determina el problema tecnológico, las causas que le generan y su a
ausas que le generan y su alternatriva de solución, con algunas dificultades.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
ausas que le generan y su alternatriva de solución, con algunas dificultades.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
ausas que le generan y su alternatriva de solución, con algunas dificultades.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
ausas que le generan y su alternatriva de solución
ausas que le generan y su alternatriva de solución, con algunas dificultades.
ausas que le generan y su alternatriva de solución
auasa que le generan y su alternativa de solución, proponiendo soluciones tecnológicas.
ausas que le generan y su alternatriva de solución.
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY A
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL A
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON A
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER A
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA A
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA A
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY A
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID A
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO A
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA A
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL A
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI A
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito comuB
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito comuAD
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito comuB
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito comuA
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito comuA
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito comuAD
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com B
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com A
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com AD
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com AD
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com A
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com AD
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com AD
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com A
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com AD
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com A
Reflexiona y evalua la forma,el contenido y contexto el texto oral.Explica el tema y el proposito com A
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
Infiere e interpreta informacióndel texto.Deduce características implicitas de seres, objetos, hechos A
AD
Infiere e interpreta informacióndel texto.Deduce características implicitas de seres, objetos, hechos A
Infiere e interpreta informacióndel texto.Deduce características implicitas de seres, objetos, hechos Ay
Infiere e interpreta información del texto Deduce características implicitas de seres, objetos, hechosA
AD
Infiere e interpreta informacióndel texto.Deduce características implicitas de seres, objetos, hechos A
Infiere e interpreta información del texto. Deduce características implicitas de seres, objetos, hechosA
A
A
Infiere e interpreta información del texto. Deduce características implicitas de seres, objetos, hechosA
A
A
Infiere e interpreta información del texto. Deduce características implicitas de seres, objetos, hechosA
A
Infiere e interpreta informacióndel texto.Deduce características implicitas de seres, objetos, hechos A
Infiere e interpreta informacióndel texto.Deduce características implicitas de seres, objetos, hechos A
 03 - Conclusión descriptiva de la competencia
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.Escribe textos de forma coherente y cohesionada.organiza y
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.

te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.

te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.

te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.

te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
te y cohesionada.organiza y desarrolla ideas en la producción de textos.
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV

LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricid
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
03 - Conclusión descriptiva de la competencia
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY A
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL A
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON A
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER A
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA A
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA A
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY A
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID A
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO A
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA A
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL A
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI A
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV A

LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario co
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera compre
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprens
A
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida Culti
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
s concretas de la vida Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
e oración y reflexión.
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua ex
03 = Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extran
01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
03 - Conclusión descriptiva de la competencia
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY A
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL A
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON A
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER A
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA A
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA A
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY A
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID A
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO A
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA A
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL A
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI A
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV A

LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e B
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e B
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e B
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e B
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
Usa estrategias y procedimientos estadísticos para recopilar y procesar datos. Lee tablas de doble e A
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y B
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y B
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y B
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
 03 - Conclusión descriptiva de la competencia 04
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. Expresa con dibujo su comprensión B
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e infromación. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e infromación. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e infromación. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e información. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
Analiza datos e infromación. Utiliza los datos cualitativos o cuantitativos para probar su hipótesis y A
 04 - Conclusión descriptiva de la competencia
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida. Determina todos los posibles resultados de una situa
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con poco interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
bles resultados de una situación aleotoria a través de su probabilidad con interés.
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY A
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL A
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON A
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER A
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA A
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA A
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY A
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID A
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO A
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA A
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL A
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI A
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV A

LEYENDA
01 = Construye su identidad.
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bi
03 = Construye interpretaciones históricas
04 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
05 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
Reflexiona y argumenta éticamente.Participa en diversas actividades con sus compañeros en situacio A
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
Participa en acciones que prumueven el bienestar común.Recurre al diálogo o a mediadores para solu
A
 03 - Conclusión descriptiva de la competencia 04
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
Comprende el tiempo histórico. Explica hechos o procesos históricos peruanos del siglo XIX Y XX util A
 04 - Conclusión descriptiva de la competencia 05
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.Explica los factores de vulnerabil A
 05 - Conclusión descriptiva de la competencia
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
Toma decisiones económicas y financieras.Prumueve actividades para fomentar el respeto de los derechos de consumidor, la
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
derechos de consumidor, la responsabilidad socioambiental de las empresas y del ahorro. Tiene qué tener una mente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
ente empresarial.
 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY A
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL A
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON A
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER A
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA A
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA A
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY A
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID A
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO A
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA A
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL A
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI A
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV A

LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia
La niña es activa y participativa, sigue adelante. Tú puedes ser el mejor lider.
El niño es activo y participativo, sigue adelante. Tú puedes ser el mejor lider.
El niño es activo y participativo, sigue adelante. Tú puedes ser el mejor lider.
El niño es activo y participativo, sigue adelante. Tú puedes ser el mejor lider.
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La niña es activa y participativa, sigue adelante. Tú puedes ser el mejor lider.
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 ID CodEstudiante Nombres 01
10373425 11128101300020 BOLIVAR MONZON PAOLA ESTEFANY A
18563630 12040442600300 CACERES SIHUI OBED JOSE MANUEL A
18502320 70966600 CHIPANA LEGUIA JHERALD ANDERSON A
12993102 71355028000000 CHUCHON VALER GABRIEL ALEXANDER A
13846621 11133138800030 GAMBOA QUISPE LUIS AUGUSTO A
10484328 11040442600050 JAUREGUI RODRIGUEZ LUCERO DEL ALBA A
10484783 12040442600350 MEDINA SIHUI MERLY A
10499107 11040442600070 MITMA PACHECO SHEYLA SAMIRA A
10499665 11040442600080 MOLINA GALINDO LIBERTAD ILA A
20867655 12381830100060 PILLACA MENDEZ ANDY A
18595356 12040442600400 RAMIREZ PIPA MARLEY JASHID A
23158140 00000070720522 RODRIGUEZ LUNA DORCAS LUCERO A
18439905 12040442600150 SALAZAR PORRAS KARIME MAYUDA A
18595908 12040442600410 SIHUI LUNA RAQUEL A
10581220 11040442600150 SOTO MARCOS MAYLI YANIRA A
21874813 00000060588676 VILCA PILLACA FAROMI A
10582334 11040442600170 VILCHEZ ORELLANA JAYCE MAREV A

LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia
Usa de manera adecuada las TIC.
Usa de manera adecuada las TIC.
Usa de manera adecuada las TIC.
Usa de manera adecuada las TIC.
Usa de manera adecuada las TIC.
Usa de manera adecuada las TIC.
Usa de manera adecuada las TIC.
Usa de manera adecuada las TIC.
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Usa de manera adecuada las TIC.
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