rase PROYECTO FECHA

ESPAÑOL Elaborar descripciones de trayectos a partir Del 30 de septiembre al 4 de octubre

del uso de croquis.

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Emplear el lenguaje para comunicarse y como
instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
BLOQUE I Analizar la información y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de
México.
INICIO DESARROLLO
En parejas leer el trayecto que se Trazar el trayecto en el croquis de la
muestra en el libro de español página página 32, socializar las posibles
32 respuestas a las preguntas señaladas en
esta actividad.
Interpreta croquis para identificar
trayectos.
Identifica las siglas, las abreviaturas y los
símbolos usados en los croquis.
Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado
para dar indicaciones sobre lugares o
trayectos.
Describe trayectos a partir de la
información que aparece en los croquis.
CIERRE
Inducir a los alumnos a que identifiquen la
importancia de utilizar referencias como
medio de ubicación.
Realizar una breve explicación en el
cuaderno.

OBSERVACIONES EVALUACION AMBITO

Lista con las indicaciones que se deben Participación social
seguir para llegar de un lugar a otro.