Lenguaje 2º - Sec - Iibim

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“JUAN ESPINOZA MEDRANO” LENGUA

2DO AÑO DE SECUNDARIA
Tilde práctica
Por regla general, los monosílabos son unidades átonas; es decir, no llevan acento prosódico. En
consecuencia, no presentan acento ortográfico. Sin embargo, hay un pequeño grupo de monosílabos y de
bisílabos que sufren homonimia. En estos casos, uno de los homónimos lleva tilde para diferenciarse de la
otra palabra.
1. él Pronombre. el Artículo.
2. mí Pronombre. mi Adjetivo.
3. Tú Pronombre. tu Adjetivo.
4. Sé Verbo saber / verbo ser. se Pronombre.
5. Sí Pronombre, adverbio de afirmación. si Conjunción condicional.
6. Té Sustantivo. te Pronombre
7. dé Verbo dar. de Preposición.
8. más Adverbio de cantidad. mas = Pero.
9. aún = Todavía. aun = Incluso, inclusive.
10. sólo = Solamente. solo Adjetivo (“Solitario”).
11. qué que
12. quién quien
13. cuál cual
14. cuánto Interrogativos, exclamativos o enfáticos cuanto Relativos.
15. cómo como
16. dónde donde
17. cuándo cuando
18. este Pronombres demostrativos. (según la este
ese RAE, la tilde puede obviarse si no existe ese Adjetivos demostrativos.
aquél ambigüedad) aquel
Ejercicios
1. Elimina las tildes que no correspondan:
 Mirárlos  Cuéntanos  Jalarte  Vénte

 Copiárlos  Quítate  Házlo  Mírate
 Reírnos  Morirse  Páguese  Álzalo
 Fuése  Estáte  Dílo  Ahógarse
 Viéndolas  serrúchala  Quererte  leélo
2. Elimina las tildes que no correspondan:
 subterráneamente  léntamente  falázmente

 mediocremente  vílmente  ampliamente
 hipotéticamente  descarádamente  gozósamente
 engañosamente  ágilmente  estrepitósamente
 aburridamente  confiádamente  débilmente
 cronométricamente  bárbaramente  pasívamente
 tercamente  definitívamente  inteligéntemente
“Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio” 1

3. Coloca la tilde donde sea necesaria:
 Si vi la pelicula, mas no me agrada el aspecto de la heroina.

 De usted a los mas pobres las prendas de vestir que ya no necesite.
 Las personas que lo echaron no saben que hacer para sustituirlo.
 ¿Cuándo la harás? Lo haré cuando sepa quien es el culpable y donde se encuentra.
 ¿Será este mensaje para mi padre o para mi? Aun no lo es.
 Aun los socialistas han votado a favor del proyecto; solo hay un diputado que aun no se decide.
 Fue al lugar, vio lo que sucedió y dio su versión de los hechos.
 ¿Por qué no me quieres explicar el porque de tu retraso? – Porque tu no me lo creerías.
 Solo tu compañía hara que no me sienta solo.
 Si es verdad lo que dice el huésped, entonces si haremos la denuncia.
 Si tomas mas te, te sentiras mejor.
 La policia ya conoce tu paradero y tu ni te has preocupado por salir del pais.
 ¿Cuál es ese ideal por el cual han luchado tanto?
 Su deambular atonito podia ser oido a una hectárea de distancia
 El heroico tio de lucas decidio huir antes de cantar a duo con Maria.
4. Acentúa ortográficamente las siguientes palabras:
 teorico-practico  etico-politico  contrarreplica

 juridico-laboral  social-democrata  rioplatense
 fisico –quimico  hincapie  vigesimotercero
 franco-danes  decimoseptimo  parabien
 lirico-poetico  veintidós  asimismo
 historico-critico  hazmerreír  veintiseis
 social-economico  puntapie  trabagas
5. Coloca las tildes que correspondan a las siguientes palabras:
 comunmente  bellamente  placidamente  elasticamente

 suavenmente  subrepticiamente  lucidamente  localmente
 docilmente  clandestinament  perennemente  rapazmente
 rapidamente e  electricamente  largamente
 lentamente  habilmente  aridamente  sutilmente
 palidamente
6. Coloca las tildes que faltan y/o elimina las que están mal colocadas en las siguientes
oraciones:
1. Tu descubriste hábilmente el porque de tu éxito.

2. Desfilaste estupendamente, mas esto no implica que té pague mas.
3. Cuánto digas seré vilmente distorsionado por el.
4. Vilma llegó increíblemente alterada debido a que fue forzáda a pagar sus cuentas.
7. Coloca las tildes que sean necesarias:
a. ¡Cuan diferente era de cómo tu me lo habias descrito!
2 “Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio”

b. No se que quiere, solo me señalo que esperara.

c. Digales que pasen; pero a esos, que esperen.
d. Esto es mas apropiado para mi.
e. Me pregunto quienes serian los que aun se demoraban.
f. ¿Dónde se desarrollo esta inverosímil historia?
g. Quisiera saber cuanto debo pagar y por que.
h. Fue una diecision unanime del jurado.
i. Los campos esteriles no producen ni con la adaptación hecha.
j. Traiganos los viveres al mediodia.
k. Su propósito era participar en esa competencia acuatica.
l. Este diccionario critico-filosofico no era tan bueno como parecia.
m. Tardiamente reacciono, cuando ya no se podia hacer mas.
n. ¿Tendréis el pesimo gusto de creer lo oido?
o. Estos terminos técnico-economicos resultaban difíciles.
p. Espero que usted este gozando de optima salud.
q. Ignoramos el porque de este revuelo tan incomodo.
8. Coloca las tildes diacríticas donde corresponda:
1) ¡Como dice!
2) ¡Cuando cambiará!
3) ¿Deseas un sorbo de te?
4) ¿Quién llamó?
5) Aun no he recibido tu carta.
6) Como Ud. Sabe, Martínez está de vacaciones.
7) Confirmaron mi reserva.
8) Conocía la actuación, mas no le importó.
9) Cuando el llegó, ya se habían ido todos.
10) Cuando llegues, llámame
11) Aun María intervino en la discusión
12) Cuanto mas gana, mas gasta.
13) De curso al expediente.
14) Se tu mismo. (verbo ser).
15) Disparó contra si mismo (pronombre)
16) El comisario preguntó donde había estado en día del crimen.
17) Encontraron el cuchillo entre los arbustos.
18) Es mas alto que tu hermano.
19) Es tu responsabilidad.
20) Se que no vendrá. (v. saber)
21) Indíqueme cual es mi lugar.
22) La computadora que compraste es una máquina excelente.
23) Los hijos de Pedro son encantadores.
24) Si estudió, pero se puso nervioso.
25) No entiendo que pretende.
26) No escucho al hombre, el cual trataba de llamar su atención.
27) No necesito saber cuanto gastas.
28) Nos encontraremos donde quedamos.
29) Quien quiera participar deberá inscribirse hoy mismo.
30) Quisiera hablar con Ud. Solo un momento.

31) Se dirigió hacia mi.

32) Se encontró con Mario en el cine.
33) Se quedó solo en la casa; nadie quiso acompañarlo.
34) Si logra su cometido, se sentirá satisfecho.
35) Te informaron lo acordado.
36) Tu eres el responsable.
9. Coloca las tildes donde sean necesarias. A continuación clasifica las palabras subrayadas
en agudas, graves y esdrújulas:
Hacia tiempo que la Muerte Roja devastaba el país. Nunca hubo peste tan motífera ni tan horrible. La
sangre era su emblema y su sello, el rojo horror de la sangre. Se sentian dolores agudos y un vertigo
repentino... las manchas escarlatas en el cuerpo, y sobre todo en le rostro de la victima, eran el estigma de
la peste que la apartaban de toda ayuda y compasión de sus congeneres. En media hora se cumplia todo
el proceso: sintomazs, evolucion y termino de la enfermedad..
“La máscara de la muerte Roja”, de Edgar Allan Poe
10. Coloque la tilde en las palabras destacadas que deban llevarla.
¿Dónde crees que lo dejé? Creo que donde siempre lo guardas.
Era una construcción tan alta como una montaña. ¿Cómo será por dentro?
Te dije que te invitaría a tomar te.
El fue quien me dijo que no lo sabía. ¿Quien los sabrá?
¿Como será escribir en periódico? Será tan entretenido como la noticia que se narra.
¡Que excelente película! ¿Te acuerdas como se llamaban los actores?
11. Por lo menos quince adjetivos derivados de sustantivos están escondidos en el tablero.
Encuéntralos y escríbelos en la columna de la derecha, sin olvidar las tildes. En la columna
de la izquierda escribe los sustantivos que los originaron.
A B O C I T S I T R A
M A G I C O D D T X A
P S I G M C I H R R E
R I T M I C A L A G I
A C E T V C B O G X L
C O S M O L O G I C O
T M P O C G L I C O C
I P O L I T I C O M I
C S A C N K C O D I N
O C O I O R O O A C O
E N E R G I C O T O R

M E S I A N I C O N I
SUSTANTIVOS ADJETIVOS
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7 
8. 
9. 
10. 
11. 
12. 
13. 
14. 
15. 
12. Ordena los enunciados en una secuencia lógica. Luego escribe los monosílabos que te
parezcan adecuados.
 agujas en _________ cuerpo para sentirte

 Si tuvieras ____________ fuerte dolor y __________ .
 Pero aún _____________ sigue usando____________.
 Muchas persona acuden ___________________ ella.
 Mejor, ¿tendrías ___________ en ___________? Esta
 Técnica __________ llama acupuntura. Fue
 Especialista ______ recomendara clavarle.
 Inventada hace siglos ______________ por los chinos
 Y sienten que les ______ alivió su dolor.
13. Escribe en el paréntesis un monosílabo que reemplace a la palabra destacada.
1. Iba a contarle, pero ( ____________ ) no pudo

2. Enuncia (____________) la repuesta correcta.
3. Te lo aseguro: incluso (____________) los sordos me oirán.
4. Ofrezca (____________) una explicación lógica.
5. Todavía (____________) no tengo apetito.
6. Lo pensó, pero (____________) no se decidió.
7. Yo no conozco (____________) mucho de química.
8. Ayer miré (____________) un programa cómico.

14. Completa cada oración con la palabra adecuada:
a. ¿________________ dinero necesitas para el viaje?

b. ¡ ________________ interesante es el libro que me regalaste!
c. ¿ ________________ ha dejado prendida la luz?
d. _________________ haya sido, que vaya a apagarla.
e. ¿________________ vendrán a visitarnos?
f. Iremos ___________________ salgamos de vacaciones.
g. ¿________________ tareas tenemos hoy?
h. Tenemos las tareas ________________ nos dejó el profesor de cálculo.
i. ¡ _________________ susto me han dado?
15. Convierte estas preguntas directas en indirectas. Sige el ejemplo
a. ¿Cuándo vendrá? Me preguntó cuándo vendrá.

16. b. ¿Cómo lo sabes? S
c. ¿Qué has hecho en tus vacaciones? u
d. ¿Cuánto dinero te ganaste? s
e. ¿Tú sabes como se llama ese chico? t
f. ¿Quiénes ganaron el sorteo? i
g. ¿A cuales postulantes escogieron? t
u
ye las palabras en cursiva por una de estas cuatro:
Sólo / solo aún / aun
a. ¿Por qué no te has levantado todavía _____________________?

b. Incluso _________________ con esta cantidad no alcanza para comprarlo.
c. Por las noches no me gusta quedarme sin compañía _________________ en la casa.
d. Solamente _________ tengo tres soles.
e. Hasta ____________ los mejores tuvieron que abandonar la prueba.
f. Me asusté porque la calle estaba desierta ____________________.
¡Acaso 500 es lo mismo que 50,00!

Pues con las tildes sucede lo
mismo.
No son opcionales

LA ORACIÓN
DEFINICIÓN
La oración es la unidad mínima del habla (una palabra o grupo de palabras que tiene sentido completo,
independencia sintáctica y expresa una actitud del hablante).
Ejemplos
 La desigualdad social aumenta día a día.
 ¡Ayúdame!
 Protestaron día y noche.
CLASIFICACIÓN
Criterio semántico
Desde el punto de vista de la actitud del hablante, pueden ser:
Oración enunciativa. Afirma o niega algo y utiliza generalmente adverbios de duda.
Ejemplos:
 Quizás viaje el lunes.
 Posiblemente te acompañe.
Oración exclamativa. Manifiesta emociones y sentimientos.
Ejemplos:
 ¡Cuánto lo lamento!
 ¡Felicitaciones!
Oración desiderativa. Indica deseo, utiliza verbos en modo subjuntivo.

Ejemplos:
 Ojalá cambie esa actitud negativa.
 Desearía que nos ayuden.
Oración interrogativa. Expresa pregunta, busca una repuesta por parte del interlocutor.
Ejemplos:
 ¿Vendrán con Ana? (directa)
 No sé qué le pasó. (indirecta)
Oración exhortativa. Manifiesta orden, mandato, petición o prohibición
Ejemplos
 Haz tus deberes.
 No se dejen engañar.

Criterio sintáctico
Por la presencia de sus elementos, pueden ser:
Oración bimembre. Presenta sujeto y predicado.
Ejemplos:
 Los niños ayudaron en el trabajo.
 Pedimos su trabajo de investigación.
 Obtuvieron un triunfo.
Oración unimembre. No puede dividirse en sujeto y predicado.
Ejemplos:
 ¡Socorro!
 Hace mucho calor.
 Se vende uvas blancas.
Por la presencia de la proposición, puede ser:
Oración compuesta. Tiene dos o más proposiciones.
Ejemplos
 El artista trabaja mucho y no valoran su trabajo.
proposición proposición
 Cambiaron de opinión, pero cumplieron con sus deberes
proposición proposición

LA ORACIÓN
Un criterio sintáctico
Por la actitud del hablante Según la presencia de sus Según la cantidad de

elementos proposiciones
afirmativas
enunciativas son
negativas
bimembre simple
directas
interrogativas son
indirectas
unimembre compuesta
directas
exclamativas son
indirectas
desiderativas
dubitativas
exhortativas

AHORA RESUMIENDO EN UN MAPA CONCEPTUAL
LA ORACIÓN GRAMATICAL
ORACIÓN
ES UNA
UNIDAD LINGÜÍSTICA
CON
SENTIDO INDEPENDENCIA
COMPLETO SINTÁCTICA
PUEDE SER
UNIMEMBRE BIMEMBRE
POSEE
SUJETO PREDICADO
ES ES
SER QUE NOMBRA LO QUE SE DICE DEL

SER NOMBRADO
TIENE TIENE
NÚCLEO NÚCLEO
PUEDE SER
SUSTANTIVO PRONOMBRE VERBO
POSEE POSEE
MODIFICACIONES MODIFICADORES
QUE SON QUE SON
MODIFICADO MODIFICADOR
R DIRECTO INDIRECTO M.D. OBJETO OBJETO CIRCUNS
M.D. DIRECTO INDIRECTO TANCIAL
APOSICIÓN

EL SUJETO
DEFINICIÓN
Es el elemento de la oración bimembre que menciona a la persona, animal o cosa de quien se habla o dice
algo.
Ejemplos:
Los médicos trabajarán un día más.

sujeto
Llegó molesto el animador del espectáculo artístico

sujeto
RECONOCIMIENTO DEL SUJETO
Se realiza formulando preguntas al verbo
¿Quién + verbo ...? para personas, animales
¿Quiénes + verbo? U objetos personificados.
¿Qué + verbo? Para cosas u objetos en general.
Ejempl:.
Las amas de casa nunca descansan..

Reconocimiento: ¿Quiénes nunca descansan?  Las amas de casa (sujeto)
El ventilador no funciona bien.

Reconocimiento: ¿Qué o funciona bien?  El ventilador (sujeto)
ESTRUCTURA DEL SUJETO

Núcleo (N)
Es el elemento más importante y es el ser cosa de quien estamos hablando, su presencia es obligatoria.
Ejemplos.
Los chicos jugaba alegremente en el parque.
Núcleo
Sujeto
El pueblo entero colaboró con los damnificados.
Núcleo
sujeto

La palabras que pueden cumplir la función del núcleo del sujeto son
Sustantivo  Ricardo forma parte del elenco.

Pronombre  Algunos llegaron temprano.
Infinitivo  ¿Trabajar es una actividad digna?
Adjetivo  Lo bello cautiva a todos.
Proposición sustantiva  Los que no se rindan me seguirán.
Modificadores
Modificador Directo (MD). Se une al núcleo sin ningún tipo de enlace. Esta función la puede cumplir el
artículo, el adjetivo, una construcción adjetiva o una proposición subordinada adjetiva.
Ejemplos
Ese joven muy estudioso está avanzando

adjetivo sustantivo construc. adjetivo
MD N MD
sujeto
La jovencita que tú conociste te traerá problemas.

artículo sustantivo prop. sub. adj.
MD N MD
sujeto
Modificador indirecto (MI). Aquél que se une al núcleo mediante un elemento de enlace (nexo). El nexo, en
su mayoría, es una preposición o una conjunción comparativa.
Ejemplos:
Una voz de protesta se escuchó a lo lejos

MD N nexo término
MI
sujeto
Jóvenes como ellos aportarán para el cambio

N conj. Comp. término
MI
sujeto
Aposición. Es una construcción sustantiva que precisa (aposición específica) o aclara (aposición
explicativa) el significado del núcleo. La aposición explicativa puede permutar su lugar con el núcleo del
sujeto.

Ejemplos:
La señora Violeta practica deporte.  Aposición especificativa

MD N aposición
sujeto
Atila, el bárbaro, fue el terror de los romanos.  Aposición explicativa (va entre comas)
N aposición
sujeto
CLASIFICACIÓN DEL SUJETO
Por su manifestación
Tácito. Está sobreentendido, llamado también elíptico o lógico.

Ejemplo
(Él) Bebió la cicuta sin temor.

sujeto
tácito
Expreso. Se manifiesta directamente en la oración.

Ejemplo:
Lupe reclamó por todos.

sujeto
Por el
expreso número de núcleos
Simple. Sólo tiene un núcleo.
Efraín camina por la pista.

N
sujeto
Compuesto. Tiene dos o más núcleos.

Ejemplo:
Efraín y Enrique caminan por la pista.

N N
sujeto

Por la presencia de modificadores
Incomplejo. El núcleo carece de modificadores.

Ejemplo:
Rosaura motivó a todos para trabajar.

N
sujeto
Complejo. El núcleo tiene modificadores.

Ejemplo:
La dulce niña motivó a todos para trabajar.

MD MD N
sujeto
RECUERDA
El vocativo no es un elemento del sujeto, ni del predicado, es un elemento extraoracional.
Es la persona o cosa personificada a quien nos dirigimos
SUJETO
Se clasifica en
Por la cantidad de Por su manifestación Por sus

núcleos modificadores
simple compuesto expreso tácito incomplejo complejo

LECTURA
LA AJORCA DE ORO
I y II
(María Antúnez y Pedro Alfonso de Orellana se amaban. Pedro la encontró llorando y, al preguntarle por
qué lloraba, ella le contestó que había visto en la Iglesia La Virgen del Sagrario una ajorca de oro: María
lloraba porque no podía poseer la ajorca. Pedro se quedó pensativo.
III
¡La catedral de Toledo! Figuraos un bosque de gigantescas palmeras de granito que al entrelazar sus
ramas forman una bóveda colosal y magnífica, bajo la que se guarece y vive, con la vida que le ha
prestado el genio, toda una imaginación de seres imaginarios y reales.
Oración Unimembre:
Clases
Definición
La oración unimembre es toda es toda expresión con sentido completo, pero que no puede ser dividida en
sujeto y predicado.
¡Fuego! Llovió durante toda la noche.

¡Auxilio! Hay un semáforo malogrado
las oraciones unimembres no tienen un sujeto que realice ninguna acción. Y al no tener sujeto, tampoco
tienen predicado, porque el sujeto y el predicado son dos elementos que se implican mutuamente.
Las oraciones unimembres se clasifican en:
Oraciones unimembres sin verbo
Son aquellas que no tienen un verbo conjugado y adquieren valor oracional por el contexto.
¡Hola! Buenas noches

¿Qué tal? ¡Qué sorpresa!
¿Qué pena? Adiós
Oraciones unimembres con verbo
Son aquellas en las que, a pesar de la presencia de un verbo principal, no es posible determinar la
existencia de un sujeto.
Principales verbos impersonales:

Llover, nevar, granizar, tronar, amanecer,

Clima o tiempo atardecer, anochecer, oscurecer, etc.
haber
hacer
Tiempo o cantidad
ser
estar
Se cree
Pronominales Se piensa
Se + verbo
El verbo está en tercera persona del singular  verbo impersonal.
OJO: No hay que confundir estos verbos con otros casos en que si se desempeñan como personales.
Sujeto tácito
(El - Ella)
Había jugado toda la noche.

Ella hace ejercicios en el patio.
La cartulina es amarilla.
Aquel pueblo cree en él.
PRÁCTICA
I. Identifica si son unimembres o bimembres las siguientes oraciones:

1. ¡Feliz día!
.............................................................................................................................................
2. Guarda sus libros.

.............................................................................................................................................
3. Ellas viajan
.............................................................................................................................................
4. Aquí truena mucho.

.............................................................................................................................................
5. Es muy temprano todavía.

.............................................................................................................................................
6. Hace demasiado viento hoy

.............................................................................................................................................

7. Es tan flaco como un tallarín.

.............................................................................................................................................
8. Esperaré.
.............................................................................................................................................
9. Muchísimos guacamayos en este árbol.

.............................................................................................................................................
10. Hemos venido de visita.

.............................................................................................................................................
11. Atardece
.............................................................................................................................................
12. Hace gimnasia en el parque.

.............................................................................................................................................
13. ¡Cuidado!
.............................................................................................................................................
14. ¿Y por qué no?

.............................................................................................................................................
15. ¡Mis más sinceras felicitaciones!

.............................................................................................................................................
16. ¡Felicidades!
.............................................................................................................................................
17. Sube al micro.

.............................................................................................................................................
18. Tuvo mucha suerte Willy.

.............................................................................................................................................
19. ¿No trajiste una casaca?

.............................................................................................................................................
20. Hace un frío horrible.

.............................................................................................................................................
II. A continuación, te presentamos sólo oraciones unimembres. Determina si tienen verbo

impersonal o si no lo tienen.
1. Se hace trabajos de primera clase.

.............................................................................................................................................

2. No hay problema alguno.

.............................................................................................................................................
3. ¡Qué pena!
.............................................................................................................................................
4. habrá que llevar muchos obsequios.

.............................................................................................................................................
5. Es un día especial
.............................................................................................................................................
6. Está lloviendo a cantaros

.............................................................................................................................................
7. ¡Cuidado!
.............................................................................................................................................
8. Se acerca el invierno.
.............................................................................................................................................
9. ¡Mis mejores deseos!

.............................................................................................................................................
10. ¡Magnífico!
.............................................................................................................................................
11. No llovió lo esperado.

.............................................................................................................................................
12. Hace mucho frío.

.............................................................................................................................................
13. Nunca hace calor en esa ciudad.

.............................................................................................................................................
14. Es tarde para ir.

.............................................................................................................................................
15. Está nublado.

.............................................................................................................................................
16. ¡A poco!
.............................................................................................................................................
17. Hubo muchos despidos

.............................................................................................................................................
18. Oscurece de un momento a otro.

.............................................................................................................................................

19. Se regala cachorros.

.............................................................................................................................................
20. Hay trabajo que hacer.

.............................................................................................................................................
III. En el siguiente texto, subraya todas las oraciones unimembres. Luego, indica si son
oraciones unimembres con verbo o sin verbo.
Profesor : ¡Silencio!
Chicos : Estamos cansados, profesor hace mucho calor.
Profesor : ¿Sí?
Chicos : Sí. Ya es muy tarde.
Profesor : Tienen razón. Suficiente por hoy. ¡Buenas tardes!
Chicos : ¡Gracias! ¡Buenas tardes!
Ejemplo: ¡Silencio!  Oración unimembre sin verbo.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Oración Unimembre: clase
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Autoevaluación
Marca con un aspa (X) las oraciones unimebres.
1. ¡Viva la fiesta! ( )
2. No saldré a jugar hoy. ( )
3. Hace todo lo que se indica. ( )
4. Se bañó tan pronto como llegó. ( )
5. Se vende televisores importados. ( )
6. No iré contigo ( )
7. Hay muchas moscas aquí ( )
8. Nunca es tarde para volver a empezar ( )
9. Sólo espero una respuesta tuya. ( )
10. Granizará pronto ( )
Actividades de extensión
Inventa un diálogo donde uses más de cinco oraciones unimembres. Subráyalas y clasifícalas.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
La oración Bimembres
Reconocimiento de los elementos de la oración bimembre.
Como sabemos la oración es la unidad mínima de comunicación. Hemos visto diferentes clases y entre
ellas hemos encontrado la oración bimembre, la cual recibe ese nombre por tener dos miembros: sujeto y
predicado.
Observemos:
Paola ganó el concurso de ortografía
Mi gata araña los muebles.
Los amigos de mi prima son alemanes.
Cada una de las oraciones anteriores puede ser dividida en dos partes o elementos:
1. Sujeto:
El Sujeto es el elemento que hace o ejecuta la acción expresada en la oración. Es la persona, animal o
cosa de quien se habla o dice algo.
Los chicos desaprobaron el examen mensual.

sujeto
Mi hermano y su novia viajarán a Río de Janeiro.

sujeto
Reconocimiento del sujeto:
Para reconocer a este primer elemento hay identificar primero al verbo de la oración y luego anteponerle la
pregunta ¿Qué? o ¿Quién(es)? La respuesta será el sujeto.
Los doctores demoraron mucho en dar su diagnóstico.

¿Quiénes demoraron?  Los doctores
sujeto
Ella viajará al norte

¿Quién viajará?  Ella
sujeto
El mantel importado costó bastante
¿Qué costó?  El mantel
sujeto
Además debes observar la concordancia entre el núcleo del sujeto y el verbo de la oración, en número y
persona.
El doctor demoró mucho en dar su diagnóstico.

Singular/ singular/
3° persona 3° persona
Los doctores demoraron mucho en dar su diagnóstico.

Plural/ Plural/
3° persona 3° persona
sujeto
Posición del sujeto:
El sujeto puede tener las siguientes ubicaciones:
Al inicio  El jinete cayó bruscamente del caballo.
Al medio  Cayó el jinete bruscamente del caballo.
Al final  Cayó bruscamente del caballo el jinete.
2. Predicado:

El predicado es todo lo que se dice del sujeto.
Elías escribió una bonita canción para su novia.

sujeto predicado
Reconocimiento del predicado:
Para reconocer el predicado de una oración se debe preguntar qué se dice del sujeto.
Mi mejor amigo trabaja en una empresa de alimentos.

sujeto predicado
¿Qué se dice de mi mejor amigo? Que: trabaja en una empresa de alimentos.
Posición del predicado
S + P  Los enamorados paseaban por el parque ayer por la tarde.
P + S  Paseaban por el parque ayer por la tarde los enamorados
P + S + P  Ayer por la tarde, los enamorados paseaban.
Práctica
1. Separa en sujeto y predicado las siguientes oraciones.
1. El jardinero riega las plantas.
2. Por las tardes, la señora pasea a su bebe.
3. En invierno, las enfermedades aumentan.
4. Llegó tarde a la casa mi hermano.
5. El alcalde de ese distrito hizo demasiadas promesas.
6. En boca cerrada, no entran moscas.
7. Estaba emboscado el enemigo en la selva.
8. El anticuario malgasta su dinero en tonterías.
9. Sin sus principales figuras, el equipo se presentó.
10. Lleno de papas partió el camión.

11. Todos mis amigos viajaron a Chiclayo.

12. Me encantan nuestros paseos a la playa.
13. Todas las aves de la tierra irán a la boda.
14. Sus mejillas antes pálidas habían recobrado su color natural.
15. En tierra de ciegos, el tuerto es rey.
16. ¿Ha ido usted al cine últimamente?.
17. Todas fueron recibidas con mucha consideración.
18. El porqué de su decisión causó sorpresa a todos.
19. Se lava las manos con agua y jabón.
20. La paz reina en los campos.
21. Las frutas secas serán usadas para hacer un delicioso pastel.
22. Nunca enviaron los documentos solicitados.
23. La carne de res contiene muchas proteínas.
24. Ayer, todos escuchamos los reclamos del gremio.
25. No quiero seguir así.
26. Buscaron por todos lados los emisarios del comisario.
27. Ese video contiene escenas muy aburridas.
28. Felizmente, los chicos terminaron sus quehaceres estudiantiles.
29. Llevaré un rico postre a la fiesta.
30. El libro no tiene dibujo alguno.
2. Altera la posición del sujeto (al inicio, al medio, al final) de las siguientes oraciones:
1. Las asignaciones se revisarán el lunes.

............................................................................................................................................
2. Cien carpetas compró la Asociación de Padres de Familia.

............................................................................................................................................
3. En el campo el aire es más puro.

............................................................................................................................................

4. Con mucho respeto Carmen le hizo un pedido a su profesora.

............................................................................................................................................
5. los conocimientos se aplican en la práctica

............................................................................................................................................
3. Agrega un predicado a los siguientes sujetos:
1. La calurosa tarde.
............................................................................................................................................
2. los medios de transporte público.

............................................................................................................................................
3. Mi hermana Alicia
............................................................................................................................................
4. Sus mejores amigas

............................................................................................................................................
5. Mi tutora
............................................................................................................................................
Autoevaluación
Si ordenas cada grupo de letras, encontrarás un verbo conjugado. Escribe con cada uno de ellos una
oración bimembre y sepáralas en sujeto y predicado.
1. Frenus .............................................................................................................
2. tornuesdò .............................................................................................................
3. hamagos .............................................................................................................
4. venaga .............................................................................................................
5. risones .............................................................................................................
6. blahanor .............................................................................................................
7. lusdana .............................................................................................................
8. cruetidirson .............................................................................................................
9. rmpoió .............................................................................................................
10. acritnci .............................................................................................................

Actividades de extensión

Crea diez oraciones bimembres y sepáralas en sujeto y predicado.

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Práctica.
1. Encuentra el sujeto de las siguientes oraciones y subraya el núcleo y los modificadores de

cada uno de ellos.
1. El desfile escolar será el domingo.
2. La carne de res contiene muchas vitaminas.
3. Mis ansiados deseos todavía no se cumplen.
4. Ramón Castilla, el soldado de la ley, libertó a los negros.
5. Se reunieron los amigos de mi barrio.
6. Las lecturas infantiles entretienen y educan.
7. Tu hermano mayor busca trabajo.
8. Los perros de la comisaría vigilan celosamente el orden.
9. El nuevo campeón de ajedrez recibió con alegría las felicitaciones.
10. Las naciones en conflicto no han llegado todavía a un acuerdo.
11. Según las últimas informaciones, aumentó el costo de vida.

12. Probablemente, las autoridades del pueblo han resuelto el problema.

13. Todo buen proyecto exige dedicación y esfuerzo.
14. Desde el balcón, la madre observaba a sus hijos.
15. Los socios del club se reunirán el domingo.
16. Causarán admiración los nuevos juegos mecánicos.
17. Con buenos fertilizantes la cocea resultará óptima.
18. Una plancha de metal protegía a las imágenes.
19. Daniel A. Carrión, mártir de la Medicina, se inoculó el virus de la verruga.
20. Continuamente, el gato hace ruido en el techo.
21. El pavoroso incendio ocasionó muchas pérdidas.
22. Los muchachos estudiosos como él tienen asegurado su futuro.
23. Pidió permiso al profesor.
24. Dos cuadros muy impactantes de Guerrero y Malásquez obtuvieron los primeros premios.
25. A mí me encantan los platos típicos del norte.
2. Presentamos algunos núcleos del sujeto. De acuerdo al sentido que sugiere el predicado,
escribe los modificadores.
1. ....................................... canciones ............................................................... tienen la popularidad.
2. .......................... calles.................................................... están llenas de baches.
3. ........................................ concurso .................................................. provocó mucha expectativa.

4. ¿Bajaron en porcentaje............................ interés ............................................?
5. .......................... crisis ............................... exige el esfuerzo de los peruanos.
6. ....................... construcción ....................... hace posible la intercomunicación.
7. ................. artistas ................... hicieron bromas a los enfermos.
8. Sin avisar ........................................ director ...................... tomó un examen
9. ...................................... equipo ................... ganó.
10. ....................................... normas ............................. sirvió de mucho.
3. Determina el núcleo y modificadores de los sujetos que aparecen en las siguientes

oraciones:
1. Un niño castaño y cabello claro lo estaba mirando.
2. En la vereda del frente, siempre se estaciona tu viejo compañero de cuarto.
3. Sus rizos rubios y su particular vestir impactaron a los presentes.
4. A nuestra espalda, alguien hablaba de ti.
5. A nadie le interesa tu opinión.
6. Me encanta jugar en el parque.
7. José, el primo de Juanita, me habló ayer.
8. ¿Vendrás a la inauguración de la galería?
9. Tú y yo no tenemos nada en común.
10. Salieron esos chicos de allí.
4. Coloca V o F, según corresponda:

1. El MI es siempre un adjetivo. ( )
2. Los artículos funcionan como MD. ( )
3. La oposición siempre ve entre comas. ( )
4. El adjetivo no puede funcionar como NS. ( )
5. El comparativo “como” puede encabezar el MD. ( )
6. La frase adjetiva funciona como MI. ( )
7. El sustantivo funciona como NS. ( )
8. La aposición especificativa, por lo general, es un nombre propio ( )
9. El MD puede aparecer antes y/o después del NS. ( )
10. La aposición sólo aparece después del NS. ( )

5. Resuelve:
1. Sujeto con modificador directo:
a. Apagaron las luces muy temprano.

b. Tú eres muy bueno con ella.
c. Recuerda la cita del lunes.
d. Eso es para mí.
e. La luna brilla en la oscuridad.
2. El sujeto con dos modificadores directos:
a. Dejamos los lamparines en su sitio.

b. Mi hermano y su jefe viajarán.
c. Por la tarde, me visitaron los amables chicos de mi barrio.
d. Tú y ella hacen una linda pareja.
e. La carta de Miguel era muy triste.
3. Sujeto con aposición explicativa:
a. En la mesa, dejó Rodrigo las llaves.

b. Ese joven, aunque no quería, se fue del país.
c. Tú, mi amor imposible, ni caso me haces.
d. Silvia, pásame los colores.
e. Ninguna de las anteriores.
4. Sujeto con modificador indirecto:
a. La casa azul tiene un balcón precioso.

b. En mi armario de cedro, la abuela puso un sobretodo muy bonito.
c. Dejamos Rafael y yo la cuota acordada.
d. Aparecieron las fuentes de plástico en un lugar inesperado.
e. Pusimos las toallas de felpa en el colgador.
5. Sujeto con aposición especificativa.
a. José Luis nunca me dejará in contigo.

b. Duele mucho tu traición.
c. Siento mil cristales en mi corazón.
d. Mi sacrificio es tu felicidad.
e. Operaron a mi tío Tito y su asistente.

Análisis del sujeto I
6. Analiza la estructura del sujeto de las siguientes oraciones.
1. El pediatra de mi hermanita se mudó a California.
2. No está claro el porqué de todo esto.
3. El pan con pollo es muy fácil de preparar.
4. Para cumplir la meta, todos tendrán que ayudar más.
5. El polo sin bolsillo me gusta.
6. Después de la tempestad viene la calma.
7. Juan, mi eterno enamorado, tiene dos meses de vida.
8. Las hojas amarillas de tu cuaderno se despintaron.
9. El agua y la tierra no son recursos ilimitados.
10. Flores como éstas con únicas.
11. Las fresas con crema son sabrosas.
12. Habló mi amigo, el ingeniero.
13. El camino hacia el sur es muy accidentado.
14. Esa triste e infeliz mujer de la calle murió en la más patética soledad.
15. Comer es uno de mis grandes placeres.
16. En mi casa, Carlos y su esposa Josefina dejaron muchos presentes.
17. Serían desalojados esos invasores del norte chico.
18. Algún día, yo seré alguien importante.
19. A ella le encantan mis versos.
20. Un chico muy guapo me invitó a salir.
7. Escribe sujetos para los siguientes predicados y analízalos:
1. ...................................................... llegaron muy agotados.
2. Ayer, ........................... informó la medida preventiva a llevar a acabo.

3. ......................................................... insultó a los delincuentes.
4. Ya llegó .............................................................................
5. No se quedarán sin castigo .............................................................
6. ..................................................................... dignifica al hombre.
7. ...................................................................... los atendió muy cortésmente.
8. En las siguientes oraciones, reconoce y señala si el sujeto es tácito o expreso.
1. Las autoridades reparan los locales escolares.

.............................................................................................................................................
2. No hablaba seriamente
.............................................................................................................................................
3. Detrás del niño, corría un travieso perro.
.............................................................................................................................................
4. Estuvimos dos horas sentados en ese duro banco.
.............................................................................................................................................
5. Aquel día su expresión revelaba cansancio.
.............................................................................................................................................
6. En octubre empezará la construcción del nuevo local.
.............................................................................................................................................
7. Hablas con un acento extraño.
.............................................................................................................................................
8. Participarán en la carrera multitud de carros.
.............................................................................................................................................
9. Ayer soñé con un viaje en avión.
.............................................................................................................................................
10. Siempre hablan de fútbol esos muchachos.
.............................................................................................................................................
9. Identifica si el sujeto es simple o compuesto.

Presta atención a los núcleos.
1. Los días del año vuelan.

.............................................................................................................................................
2. El perro, el gato y el ratón son enemigos.
.............................................................................................................................................
3. La fábrica de cueros ardió en un santiamén.
.............................................................................................................................................
4. Los campesinos y los mineros trabajan arduamente.
.............................................................................................................................................
5. Ni los médicos ni el dinero lo salvarán.
.............................................................................................................................................
6. Allí se reunirán hombres respetables, comerciantes, jóvenes curiosos.
.............................................................................................................................................

7. Las paredes, húmedas y viejas, despedían olor a moho.

.............................................................................................................................................
8. Su alegre conversación distraía a todos los invitados.
.............................................................................................................................................
9. La madre como la hija eran en extremo minuciosas.
.............................................................................................................................................
10. El sol de mediodía caía a plomo en el arenal.
.............................................................................................................................................
10. En las siguientes oraciones, indica si posee sujeto complejo o incomplejo, pero para esto,
señala su núcleo y modificadores.
1. Su hermana parecía soberbio.

.............................................................................................................................................
2. Surgían ante él miles de cosas nuevas.
.............................................................................................................................................
3. Él asiste a todas las reuniones.
.............................................................................................................................................
4. José Antonio me dijo la verdad.
.............................................................................................................................................
5. El sol está a la misma altura.
.............................................................................................................................................
6. El autobús llegó tarde.
.............................................................................................................................................
7. Juan reflejaba humildad.
.............................................................................................................................................
8. Caminaron toda la noche.
.............................................................................................................................................
9. Las tareas le Lengua son todo un placer para mí.
.............................................................................................................................................
10. Por fin Alicia terminó con Hugo.
.............................................................................................................................................
11. Nadie sabía la verdad
.............................................................................................................................................
12. Cuéntanos leyendas antiguas.
.............................................................................................................................................
13. Todos te conocen.
.............................................................................................................................................
14. El señor Robles no se presentó a la entrevista.
.............................................................................................................................................
15. Liliana hace tu tarea de aritmética.
.............................................................................................................................................

16. La fiesta es mañana.

.............................................................................................................................................
17. Todo el mundo busca la felicidad.
.............................................................................................................................................
18. Tu mirada cálida me cautiva.
.............................................................................................................................................
19. Usted no me comprende.
.............................................................................................................................................
20. Nadaron los participantes hacia la orilla.
.............................................................................................................................................
Autoevaluación.
Escribe V o F según corresponda:
1. El sujeto complejo es aquel que no tiene modificadores ( )

2. El sujeto tácito es aquel que está sobreentendido ( )
3. En “Mis amigos no me quieren”, el sujeto es simple ( )
4. El sujeto compuesto posee más de un núcleo ( )
5. “Fernando tiene mucho dinero”, tiene sujeto complejo ( )
6. El sujeto que está presente en la oración es el expreso ( )
7. “Ayer tuve pesadillas”, tiene sujeto expreso ( )
8. El sujeto simple no tiene modificadores ( )
9. Un sujeto puede ser expreso y tácito al mismo tiempo ( )
10. “Paloma tiene muchos admiradores”, el sujeto es expreso, simple y complejo. ( )
En tu cuaderno de trabajo.
Escribe 5 oraciones, analiza y clasifica el sujeto de cada una de las ellas.
Análisis del sujeto II
Objetivo
Consolidar el análisis de la estructura del sujeto así como el reconocimiento de sus clases.
1. Analiza y clasifica el sujeto de las siguientes oraciones. (ver ejemplo)
sujeto
El conserje no me dio las llaves.
MD NS
Expreso, simple, complejo

1. Todo resultó a pedir de boca.
2. La prima de Mario se presentó al concurso.
3. Iluminaba el ambiente su rostro.
4. Héroes como esos ya desaparecieron.
5. Mi novia, Francisca, se quedó en casa.
6. El lago tranquilo y profundo me adormeció.
7. Se desprendieron los adornos de mi vestido.
8. Los chicos con el rostro pálido serán los elegidos.
9. Comí muchos dulces.
10. Ese hombre sin escrúpulos no será un buen socio.
11. Los fragmentos del texto elegido son cortos.
12. Valientes como tú necesitamos en nuestro Perú.
13. El ayer pronto se olvida.
14. Pepe y Tito irán al paseo.
15. El amor de mi madre no tiene igual.
16. Volverán las oscuras golondrinas.
17. Antes de las cuatro, ya habrá partido.

18. Te esperaré en el lugar de siempre.
19. El tío Federico no es tan malo
20. Pusimos Beto y yo los cuadros en su lugar.
2. Subraya los sujetos expresos y pon entre paréntesis los tácitos
1. ( ) Quedamos atontados.
2. ( ) Quédate en tu sitio.
3. ( ) Todo ha terminado.
4. ( ) ¡Corre!
5. ( ) No ha venido el cartero.
6. ( ) Estoy muy apenado
7. ( ) ¿Quién toca a la puerta?
8. ( ) Eres insufrible.
9. ( ) Volveremos pronto.
10. ( ) Me han visto.
11. ( ) Decídete de una vez.
12. ( ) Veo algo raro.
13. ( ) Voy a darme un duchazo.
14. ( ) Tenemos tiempo.
15. ( ) Amanece.
16. ( ) Murmuran de ti.
17. ( ) ¿Qué tiene?
18. ( ) ¡Cállate!
19. ( ) Tú y yo somos el uno para el otro
20. ( ) Me duele la muela.
3. Resuelve
1. ¿Cuál es el sujeto de la siguiente oración?
“los aretes que le faltan a la luna los tengo guardado en el fondo del mar”
a. Tácito.
b. Los aretes que le faltan a la luna.
c. El fondo del mar.
Rpta: ..............................................................................................................

2. Una oración presenta el sujeto sin modificadores:
a. En esto, volvió en sí Leocadia.

b. Vivía en la ciudad un pícaro.
c. Asaltan el parnaso los poetastros pedantes.
Rpta: ..............................................................................................................
3. Relaciona:
I. Sujeto tácito.
II. Oración unimembre.
III. Sujeto expreso.
a) Hay golpes tan fuertes en la vida.

b) Sé que hay golpes fuertes en la vida.
c) Duelen los golpes fuertes.
Rpta: ..............................................................................................................

“A algunos jugadores les encanta salir los periódicos”
a. Algunos jugadores.
b. A algunos jugadores.
c. Salir en los periódicos.
Rpta: ..............................................................................................................
5. “No había importado la opinión de los demás”. El sujeto de la oración es:

a. Tácito
b. Le
c. La opinión de los demás.
Rpta: ..............................................................................................................
6. Una oración tiene sujeto expreso:
a. Hace un excelente clima.

b. Fue intensa la lluvia.
c. Ya es muy tarde.
Rpta: ..............................................................................................................
7. Las oraciones con sujeto tácito

a. Son bimembres
b. Son unimembres
c. No tienen sentido completo.
Rpta: ..............................................................................................................

8. Marcar la opción correcta.

a. Toda oración tiene verbo.
b. El sujeto siempre antecede al predicado.
c. La oración bimembre puede tener sujeto tácito.
Rpta: ..............................................................................................................
9. “En esta mugrienta jaula vive el león, rey de los animales”

La expresión subrayada es:
a. vocativo
b. aposición
c. modificador indirecto
Rpta: ..............................................................................................................
10. “Anoche, mientras dormía, mi casa fue asaltada por dos malhechores”
En la oración anterior:
a. El sujeto es anoche
b. Casa es núcleo del sujeto
c. El sujeto es tácito
Rpta: ..............................................................................................................
11. ¿Cuál es el sujeto?

“Allí quedó completa la aventura humana de Miguel Littin”
a. La ventura humana
b. La aventura humana de Miguel Littin
c. Miguel Littin
Rpta: ..............................................................................................................
12. ¿Cuál es el núcleo del sujeto?

“Me gusta mucho aquella casa de estilo colonial”
a. me
b. casa
c. estilo
Rpta: ..............................................................................................................
13. Una oración presenta sujeto expreso.
a. Aquel día no dijo nada.

b. Es importante tu presencia en la reunión.
c. En aquella época se habló de todos.
Rpta: ..............................................................................................................

14. Una oración presenta sujeto tácito.
a. Se necesita empleados.
b. Esta noche la veré.
c. No sabe la verdad.
Rpta: ..............................................................................................................

“A algunos personajes de la historia peruana les gustaba la figuración”
a. Tácito
b. Les
c. La opinión de los demás.
Rpta: ..............................................................................................................
4. Subraya los sujetos de las siguientes oraciones. En caso de que sean tácitos, menciónelos
16. “A los jóvenes les gusta la música bailable”

Rpta: ..............................................................................................................
17. “Ciudades destruidas jamás verán tus ojos”

Rpta: ..............................................................................................................
18. ¿Qué busca este niño aquí?

Rpta: ..............................................................................................................
19. No quiero abrazos ni caricias

Rpta: ..............................................................................................................
20. Por su silencio ante el peligro parecías hijo de otro cliente

Rpta: ..............................................................................................................

EL PREDICADO
Predicado nominal.- Cuando su núcleo es un adjetivo, sustantivo, adverbio o construcciones

equivalentes las cuales funcionan como predicativo o atributo completado la significación del verbo
copulativo que funciona sólo como nexo o enlace.
Juan es ingeniero.
Nexo atributo
Predicado
Los chicos están cansados.

v. cop
nexo
atributo
Predicado
Predicado verbal.- Cuando su núcleo es un valor que por sí solo completa la significación de la
oración.
Ejemplos
 Los reclamos aumentan día a día.
Predicado
 Exigen justicia.
Predicado
PREDICADO NOMINAL PREDICADO VERBAL

Características
 Presenta verbo  Presenta un verbo
copulativo. predicativo o perífrasis.
 La función de N.P. la  El verbo desempeña la
desempeña un sustantivo o función la función de N.P.
adjetivo.  Puede carecer de
 Requiere de complementos.
complementos.
Ejemplos
 Ana es enfermera.  Inés estudia alegre.
 Juan permanece  Luis va a estudiar.
tranquilo  Viajará
 Ella ha sido médica
ELEMENTOS DEL PREDICADO
Objeto Directo
Es la palabra (sustantivo o pronombre) o grupo de palabras sobre el cual recae la acción del
verbo de manera directa.
Ejemplo
El joven compró un diario
N O.D
Predicado
Se reconoce haciendo las siguientes preguntas al verbo:

¿Qué cosa + verbo + sujeto? = O.D
Ejemplo
¿Qué compró el joven?= un diario (O.D)
El objeto directo es sustituible por los pronombres personales átonos: lo, los, la, las.
Ejemplo
El ejemplo lo compró.
El joven lo compró
O.D
Predicado
Objeto indirecto
Es la palabra o grupo de palabras sobre el cual recae la acción del verbo de manera indirecta.
Siempre es un sustantivo.
Observa
sujeto + verbo + O.D + O.I
Se reconoce haciendo la siguiente pregunta
¿A quién?
+ verbo + OD + sujeto  OI
¿Para quién?

Ejemplos
El profesor compró libros para los alumnos

¿Para quién compró libros el profesor?
Rpta. Para los alumnos  OI
El O.I generalmente está encabezado por la proposición a o para.
Puede ser reemplazado por pronombre átonos: le, les, me, te, se, nos, os.
Ejemplo
El profesor les compró libros
O.I
Predicado
Circunstancial (O.C)
Es la palabra o grupo de palabras que indican la situación o contexto de la acción verbal. Esta función la
desempeñan los adverbios, gerundios, construcciones nominales, etc., encabezados, a veces, por
preposición. Se le reconoce preguntando al verbo.
Ejemplo
Miguel estudia ¿dónde? en la academia C. de lugar

¿cuándo? por las noches C. de tiempo
¿cuánto? mucho C. de cantidad
¿cómo? ordenadamente C. de modo
¿con quién? con sus amigos C. de compañía
¿para qué? para el mañana C. de felicidad
Agente
Está presente en la oración pasiva, representa a la persona o ser que realiza la acción del verbo.
Ejemplo
Muchos profesores fueron despedidos por el gobierno.
V.P. Predicado agente
N
predicado
El agente está encabezado por las proposiciones por o de
Atributo

Es todo elemento que completa la significación del verbo, indicando una característica o mencionando un
ser.
Ejemplos:
Luis, su hermano es doctor El alumno parece enfermo

nexo atributo nexo atributo
predicado predicado
Práctica
1. Subraya el predicado y encierra entre paréntesis el sujeto.
 Los asistentes del doctor guardaron silencio durante la operación.
 Por la tarde circuló la noticia sobre el secuestro.
 A los pequeños no les gusta que los maltraten.
 Me sentí muy enojado por la actitud de mi hermano.
2. Escribe en el espacio en blanco la clase de predicado (nominal o verbal) y luego subraya el

núcleo.
 El escritor pidió una explicación por el maltrato ( )

 Se sentían molestas por la tardanza ( )
 Muchos reclamaron justicia ( )
 La niña tenía una mirada triste ( )
 La avaricia fue su ruina ( )
 Tus actitudes negativas me confunden ( )
- Observa el cuadro
Predicado Sujeto Predicado

Circunstancial Circunstancial
O.D. núcleo núcleo O.I.
de tiempo de lugar
Ayer En la oficina una carta escribió Jorge a su jefe
RECUERDA
El predicado puede estar al inicio, al medio o al final de la oración
3. Ordena los elementos de las siguientes oraciones en los cuadros respectivos.

Ejemplo:
A sus nietos un cuento relata la abuelita
SUJETO PREDICADO
MD Núcleo Núcleo Núcleo O.I.
La abuelita relata un cuento a sus nietos
En Arequipa el club dedicará este encuentro a sus trabajadores.

SUJETO PREDICADO
En el garage estaba guardado el carro.

SUJETO PREDICADO
Josefina compró para su madre una medicina en la farmacia.

SUJETO PREDICADO
La tierra es cultivada por el pueblo

SUJETO PREDICADO
4. Reemplaza con los pronombres átonos los siguientes objetos directos o indirectos
(subrayados).
Ejemplos:
Él compró una corbata para mí.

O.D. O.I.
predicado
Ella me la compró
O.I. O.D.
predicado
 Juan pidió silencio a los asistentes.

O.D. O.I.
..............................................................................................................................................
 Ella llevó para ti un regalo.

O.D
..............................................................................................................................................
 Un mensaje para nosotros dio el profesor.

O.D. O.I.
..............................................................................................................................................
 María explicó una tarea a su compañera.

O.D. O.I.
..............................................................................................................................................
Práctica integral de sintaxis
1. Señala en los paréntesis a qué tipo de unidad sintáctica pertenece cada expresión (frase,
proposición u oración)
1. Trata de comprender. (.........................................)

2. ¡Sí! (.........................................)
3. ¡Madre mía! (.........................................)
4. Es muy tarde. (.........................................)
5. El color que me gustaba. (.........................................)
6. Fue como lo pensé. (.........................................)
7. Casi siempre. (.........................................)
8. Id. (.........................................)
9. Sospechosamente amable. (.........................................)
10. Unos ríen, otros lloran. (.........................................)
2. Subraya el sujeto en las siguientes oraciones:
1. Siempre me han asustado las mariposas negras de la época de la lluvia.

2. No tiene razón al fomentar una lucha sin ideales.
3. En estas amplias y acogedoras aulas nuestro colegio forma alumnos con mentalidad progresista.
4. Le desagradaron las novelas de horror por primera vez.
5. Hablar en público requiere de cierta preparación.
3. Ubica al sujeto y subraya cada una de sus partes con la siguientes abreviaturas (núcleo=NS,
modificador directo=MD, modificador indirecto=MI, aposición=Apos)
1. La lentitud habitual de los trámites burocráticos molesta a los ciudadanos.

2. Llegó a la estación desierta un forastero poco amigable.
3. Estos fríos pero acogedores días de invierno son útiles para reflexionar.
4. Los dos conocidos estudiantes del segundo año, Ricardo y Pedro, obtuvieron una alta calificación.
5. Necesitamos en nuestro país escritores comprometidos como Vallejo y Scorza.

4. Coloca el tipo de sujeto con las características señaladas e indica también a qué clases
pertenecen algunos sujetos.
 Sujeto simple, activo y complejo
..............................................................................................................................................
 Sujeto expreso, pasivo e incomplejo
..............................................................................................................................................
 Sujeto compuesto, complejo, expreso y activo
..............................................................................................................................................
 La obra de Bertolt Brecht, la ópera de los tres centavos, fue aplaudida en nuestro auditorio.
..............................................................................................................................................
 Surgió aquel grito de euforia y aquella pasión en medio del silencio.
.....................................................................................................................................
5. Cuál es la estructura que mantienen los sujetos de las siguientes oraciones:
 Mi primo José Luis de Cañete viajó a Tacna, la ciudad Heroica.
..............................................................................................................................................
 En aquella alejada esquina, mis alegres y bulliciosos compañeros, esperaban el momento

adecuado.
..............................................................................................................................................
 Su palidez y sus ojos hundidos me alarmaron.
..............................................................................................................................................
 La mujer más pequeña y estudiosa del salón tuvo pequeños inconvenientes.
..............................................................................................................................................
6. Señale el OD, OI, circunstancial, predicativo o agente de cada predicativo
 Los volcanes arrojan, por la tarde, una lava roja con violencia.
 Las moscas revoloteaban insistentemente alrededor del pastel.

 Sus ambiciones como investigador a veces fueron un poco falsas.
 La señora les compró, en la feria, algunos libros de cuentos para que se entretuvieran.
 Ustedes siempre han resuelto los problemas con una pizca de malicia.
7. Reemplaza con pronombres átonos los siguientes objetos directos (OD) o indirectos (OI)
subrayados.
 Vendió la guitarra para pagar sus estudios.

O.D.
..............................................................................................................................................
 Nosotros buscaremos la justicia para todos.

O.D.
..............................................................................................................................................
 Queremos salarios justos para los maestros.

O.D.
..............................................................................................................................................
 Hizo una crítica a su compañero.

O.D.
..............................................................................................................................................
 Compraron una golosina a la anciana.

O.D. O.I.
..............................................................................................................................................
 Pidió una oportunidad para ti.

O.D.
..............................................................................................................................................
 Sintió pena al conocer la verdad.

O.D.
..............................................................................................................................................
 Lastimó su ego con sus bromas.

O.D.
..............................................................................................................................................

Lenguaje 2º - Sec - Iibim

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Lenguaje 2º - Sec - Iibim

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“JUAN ESPINOZA MEDRANO” LENGUA

1. Elimina las tildes que no correspondan:

 Mirárlos  Cuéntanos  Jalarte  Vénte

2. Elimina las tildes que no correspondan:

 subterráneamente  léntamente  falázmente

“Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio” 1

3. Coloca la tilde donde sea necesaria:

 Si vi la pelicula, mas no me agrada el aspecto de la heroina.

4. Acentúa ortográficamente las siguientes palabras:

 teorico-practico  etico-politico  contrarreplica

5. Coloca las tildes que correspondan a las siguientes palabras:

 comunmente  bellamente  placidamente  elasticamente

1. Tu descubriste hábilmente el porque de tu éxito.

7. Coloca las tildes que sean necesarias:

a. ¡Cuan diferente era de cómo tu me lo habias descrito!

2 “Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio”

b. No se que quiere, solo me señalo que esperara.

8. Coloca las tildes diacríticas donde corresponda:

“Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio” 3

31) Se dirigió hacia mi.

“La máscara de la muerte Roja”, de Edgar Allan Poe

10. Coloque la tilde en las palabras destacadas que deban llevarla.

¿Dónde crees que lo dejé? Creo que donde siempre lo guardas.

Te dije que te invitaría a tomar te.

El fue quien me dijo que no lo sabía. ¿Quien los sabrá?

¡Que excelente película! ¿Te acuerdas como se llamaban los actores?

4 “Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio”

 agujas en _________ cuerpo para sentirte

13. Escribe en el paréntesis un monosílabo que reemplace a la palabra destacada.

1. Iba a contarle, pero ( ____________ ) no pudo

“Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio” 5

14. Completa cada oración con la palabra adecuada:

a. ¿________________ dinero necesitas para el viaje?

15. Convierte estas preguntas directas en indirectas. Sige el ejemplo

a. ¿Cuándo vendrá? Me preguntó cuándo vendrá.

Sólo / solo aún / aun

a. ¿Por qué no te has levantado todavía _____________________?

¡Acaso 500 es lo mismo que 50,00!

6 “Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio”

Desde el punto de vista de la actitud del hablante, pueden ser:

Oración enunciativa. Afirma o niega algo y utiliza generalmente adverbios de duda.

Oración exclamativa. Manifiesta emociones y sentimientos.

Oración desiderativa. Indica deseo, utiliza verbos en modo subjuntivo.

Oración exhortativa. Manifiesta orden, mandato, petición o prohibición

“Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio” 7

Por la presencia de sus elementos, pueden ser:

Oración bimembre. Presenta sujeto y predicado.

Oración unimembre. No puede dividirse en sujeto y predicado.

Por la presencia de la proposición, puede ser:

Oración compuesta. Tiene dos o más proposiciones.

 Cambiaron de opinión, pero cumplieron con sus deberes

8 “Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio”

Por la actitud del hablante Según la presencia de sus Según la cantidad de

“Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio” 9

AHORA RESUMIENDO EN UN MAPA CONCEPTUAL

SER QUE NOMBRA LO QUE SE DICE DEL

SUSTANTIVO PRONOMBRE VERBO

10 “Forjando lideres con Fe, Estudio y Servicio”

Los médicos trabajarán un día más.

Llegó molesto el animador del espectáculo artístico

RECONOCIMIENTO DEL SUJETO

Se realiza formulando preguntas al verbo