Modelo Informe Final de Pasantia

Informe Final de Pasantía 0
Proyecto Curricular
Artes Plásticas y Visuales
Informe Final de Pasantía

Asistente curatorial
AGRADECIMIENTOS
En primer lugar deseo agradecerle a Dios por ser el sol y el viendo en mi vida, por
los talentos con los que me ha bendecido y por darme la fortaleza y salud para
llegar hasta esta etapa de mi carrera. A mi madre Claudia Cristina Mora por su
amor, por su constante enseñanza espiritual y por sus sacrificios para darme
apoyo económico. A mis hermanas Carolina, Catalina y Paula, quienes me han
motivado y apoyado en mi profesión.
A mi cuñado Diego Arévalo por su cariño y por dedicar de su tiempo para mi arte.
A mi amigo inigualable Luis Rodríguez de quien he aprendido a seguir adelante a
pesar de las dificultades y por su generosidad durante mi carrera. A mi abuela Ana
González por sus oraciones y atenciones hacia mí. A mi hermana y colega
Ariadna Berbeo por su amor y apoyo incondicional, por las noches en vela y los
días de duro trabajo a mi lado y por su dedicación durante mi pasantía.
También a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y a la Facultad de

Artes ASAB por darme la oportunidad de acceder a la academia, por motivarme
para continuar el proceso de formación y generar alternativas para finalizar el
proyecto de grado como Maestra en artes plásticas y visuales.
A mi tutor Javier Barbosa por su seguimiento en mi proceso de la pasantía, por su

gestión para realizar el convenio con la galería y comprometerse a guiarme y Por
supuesto a la galería neebex, su galerista Thierry Harribey y su equipo de trabajo,
por abrirme las puertas y darme la oportunidad de efectuar mi pasantía allí; por la
enseñanza recibida cada día y por su generosidad y amabilidad.
Finalmente a todos aquellos que colaboraron de forma directa o indirecta en el

desarrollo de este proceso plástico.
INDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 3
CAPITULO 1
La pasantía y su importancia en la formación de las Artes Plásticas
1.1 Justificación .................................................................................................... 4
1.2 Objetivo General ............................................................................................. 5
1.3 Objetivos Específicos ..................................................................................... 5
1.4 Ventajas de la pasantía ................................................................................. 6
1.5 La pasantía: importancia en la formación profesional .................................... 7
CAPITULO 2
Descripción de las actividades realizadas durante la pasantía
2.1 Cronograma de actividades ........................................................................... 8
2.2 Labores generales realizadas ...................................................................... 13
2.3 Descripción de las actividades realizadas por semana................................. 15
CAPITULO 3
Desarrollo de capacidades abstractas y estrategias metodológicas para el
cumplimiento de las tareas ................................................................................... 17
CAPITULO 4
4.1 Debilidades .................................................................................................. 18
4.2 Oportunidades .............................................................................................. 19
4.3 Fortalezas .................................................................................................... 20
4.4 Amenazas .................................................................................................... 21
CAPITULO 5
Ideas-síntesis del trabajo....................................................................................... 22
CAPITULO 6
Recomendaciones................................................................................................. 23
REFERENCIAS ..................................................................................................... 24
ANEXOS ............................................................................................................... 25
INTRODUCCIÓN
En el proceso final de una carrera como estudiante, me enfrento a tomar la

decisión de cuál modalidad de proyecto de grado me favorecerá más como futura
profesional. A partir de esto, me encuentro con la modalidad de grado de pasantía
ofrecida por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en su acuerdo 031
de 2014, capitulo II-artículo 3° (Ver anexo 1), la ruta indicada como artista. Gracias a
la gestión que desde el 2014 adelantaba mi tutor y docente Javier Barbosa con la
Galería neebex me motive en ser la primera pasante del convenio entre dicha
galería y la Universidad Distrital, el cual se firmó a principios del 2015 (Ver anexo 2).
Inicié la pasantía en la Galería en Marzo de 2015 bajo la dirección y apoyo del

galerista y representante legal de la misma Thierry Harribey, quien me vinculó a
esta propuesta de su espacio expositivo; y desde este momento me incorporé en
otro ámbito artístico diferente al académico que me llevó a ver las artes plásticas
detrás de la escena expositiva.
Al presentarse la opción, desee ser parte de ella como pasante ya que considere
esto como una oportunidad que me permitiría desarrollar y ondear en las áreas en
las que he enfocado mis intereses (curaduría y gestión artística y cultural). Los
conocimientos adquiridos a partir de la academia fueron punto de partida para
desarrollar la pasantía; experiencia que se evidencia a través de un proceso de
aprendizaje y aporte a la galería tanto para mi como para el equipo de trabajo de
ésta y para el público en general que la visita; desempeñándome en diferentes
tareas y actividades que pusieron a prueba mis capacidades y serán evidenciadas
en el siguiente informe.
CAPÍTULO 1
La pasantía y su importancia en la formación de las Artes Plásticas
1.1 Justificación
La oportunidad del tipo de modalidad a escoger para realizar el Proyecto de

Grado por parte de los estudiantes de Artes Plásticas y Visuales, es camino
fundamental para el tipo de proyección que el artista adquirirá cuando culmine
el proceso académico de pregrado, en este caso la modalidad pasantía, se
convierte en un detonante que reforzará aquellas actividades que he venido
desempeñando a través del programa de Artes Plásticas y Visuales (la gestión,
curaduría, creación de proyectos, embalaje y montaje de obras), las cuales si
bien he desarrollado de forma innata y empírica, se han reforzado y pulido al
ser pasante de la galería neebex.
Hacer la pasantía es el entorno adecuado para poner en práctica aquellos

conocimientos adquiridos durante la carrera, al mismo tiempo me enfrenta
como artista tras bambalinas en aquel espacio donde se construyen los
escenarios de exhibición y promoción del arte y de mis colegas.
Tener esta experiencia me permite darle cuerpo a mi curriculum, generando así

la posibilidad de aplicar a diferentes convocatorias y ofertas laborales en un
contexto artístico.
La galería neebex al tener una trayectoria que se acerca a los cuatro años,
cuenta con un reconocimiento a nivel nacional e internacional y con visitas
constantes de público extranjero, esta interacción conlleva a un contacto con
otra clase de mirada hacia el arte. Neebex me da las herramientas físicas,
conceptuales y espaciales para enfocar uno de mis mayores intereses como la
curaduría, permitiéndome estar en constante contacto con las obras de arte,
los artistas y aproximación a su contexto.
1.2 Objetivo General
Aplicar los conocimientos (artísticos y personales) adquiridos dentro y fuera de

la academia, adoptando una postura no solamente de receptora de experiencia
y conocimiento sobre nuevas áreas y ámbitos artísticos sino también de aporte
a la galería, desarrollando así un mayor desenvolvimiento en el campo laboral,
asumiendo las responsabilidades otorgadas por la galería las cuales me
forjaran como futura profesional.
1.3 Objetivos Específicos
 Aprender las dinámicas dentro de la galería, la cual a diferencia de otro

espacio cultural, tiene una acción-reacción en el arte: no solamente exhibe la
obra sino que lleva un proceso con el artista y su exposición, le da un aporte
a través de diferentes elementos incluyendo los publicitarios, apoyo curatorial
y conocimientos museográficos que interactúan en todos los campos del
artista.
 Explorar el campo del comercio del arte, donde la venta y comercialización

de la obra se convierte en actor fundamental dentro de las artes plásticas,
convirtiéndose así en una de las dinámicas donde convergen e interactúan
diferentes profesionales de las artes plásticas.
 Fortalecer mis intereses plásticos y profesionales a través de la experiencia

en la galería neebex, dando siempre cumplimiento a las labores,
normatividades y tareas asignadas por el galerista y por el tutor asignado.
 Desarrollarme como artista integral con énfasis en la curaduría, rodeada de

un contexto artístico cultural contemporáneo que impulse mis fortalezas
1.4 Ventajas de la pasantía
 Permite ampliar los conocimientos sobre las artes plásticas y visuales

contemporáneas, adquiriendo mayor experiencia laboral, académica y
personal, donde la historia del arte, la museografía, el trabajo en equipo, la
segunda lengua, entre otros aspectos toman relevancia en este
aprendizaje.
 Da una mirada al arte más allá de la academia, hacia ámbitos no solo

nacionales sino internacionales a través de público visitante a la galería y
de los artistas que allí exponen; dejando en evidencia que el tipo de
modalidad que ofrece la Universidad Distrital al culminar la carrera es un
punto clave para la proyección del artista.
 Genera la posibilidad de abrir puertas al pasante hacia eventos culturales y

artísticos reconocidos en diferentes lugares a nivel local, nacional e
internacional, descubriendo y conociendo estos espacios para participar y
conocer las dinámicas que allí se manejan.
 Se identifican y evolucionan las debilidades y las fortalezas en las

diferentes actividades realizadas, labor que en retrospectiva conlleva a un
mayor entrenamiento practico-teórico sobre las cualidades del pasante.
 Desenvuelve al pasante frente a un público de todo tipo e índole

(extranjeros, artistas de ámbito local, con o sin conocimiento sobre el arte,
edades diversas), desarrollando sintaxis, oratoria, previa investigación
sobre lo que se habla o de quien se habla, manejo corporal y
1.5 La pasantía: importancia en la formación profesional
La pasantía como complemento a mi formación académica y profesional se

convierte en punto de partida para desempeñarme en un escenario galerístico,
curatorial, de promoción artística o en escenarios culturales; da una clara
panorámica de la profesión de las Artes Plásticas y Visuales en el campo laboral,
convirtiéndose en una preparación previa que me permitirá un mejor desempeño.
El conocimiento sobre las ramas laborales que existen para el artista plástico y
visual es indispensable para cada estudiante de pregrado, lo cual reafirma la
profundización que éste ha escogido no solamente para la carrera sino para
desempeñar en su proceso de creación, producción o investigación.
Las oportunidades que ofrece en este caso la galería neebex me permite reafirmar
no solo mi gusto sino mis conocimientos y habilidades sobre la curaduría y
gestión, prácticas artísticas que al ser reforzadas me permite realizar diversas
titulaciones académicas como maestrías o doctorados con énfasis en éstas
prácticas.
En el ámbito personal la opción de pasantía me permitió crear hábitos que aún en

la academia es complicado obtener, forjo mayor carácter de una artista integral,
seguridad y confianza en mí misma, mis potenciales y en los conocimientos
adquiridos en el proceso de formación académica. La modalidad enfrenta al
estudiante de Artes Plásticas y Visuales a la realidad del mundo laboral y
profesional, el proceso académico preuniversitario otorgado en la universidad, si
bien es importante no es del todo suficiente, cada estudiante debería prepararse
para afrontar el campo laboral a través de un medio como la pasantía, la cual
además de contribuir al estudiante, retribuye a través de éste a la academia en un
futuro y a las nuevas tendencias del arte contemporáneo a nivel nacional e
internacional.
CAPITULO 2
Descripción de las actividades realizadas durante la pasantía
2.1 Cronograma de Actividades
(Ver formato de actividades firmados – ANEXO 3)
INDICADOR
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
GESTION
DE
METAS ACTIVIDADES RESULTADOS MAR ABR MAY JUN AGO SEP OCT NOV DIC
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Apoyo logístico Se llevó a cabo los
Garantizar el y preparación elementos y
óptimo desarrollo en detalles tanto
de las inauguraciones 100% organizativos
actividades que de como espaciales
la galería realiza. exposiciones y que cada actividad
eventos. requirió.
Realizar la
correcta A través de la
organización y el consejería a los
Asesoría
montaje distintos artistas,
curatorial -
adecuado de 100% se logró exhibir las
Montaje de
obras de arte, en obras
exposición.
el espacio adecuadamente
expositivo de la en cada
galería. exposición.
Mediante el
Posibilitar el
acompañamiento y
óptimo recorrido
Guía de orientación del
de los visitantes
exposiciones contexto, tanto del
a las 100%
para público arista como de su
instalaciones
visitante. obra, se optimizó
expositivas de la
la comprensión del
galería.
público ante las
exposiciones.
Gracias a la
Posibilitar la Actualización y actualización
difusión de consolidación periódica de la
100%
eventos y de base de base de datos, el
actividades. datos. público convocado
aumentó.
A través de la
planeación de una
galería 360, el
Plantear Diseño y público podrá
estrategias para planeación de asistir a las
100%
la asistencia del galería digital exposiciones de
público. 360 forma virtual,
acercando así al
público que reside
en otros países.
Se estableció una
Actualizar la base de medios
Actualización y
base de medios más completa que
consolidación
de comunicación abarca medios
de base de
para la efectiva impresos,
medios y 100%
promoción y televisivos y
diseño de
comunicación de radiales, con lo
comunicados
las actividades cual se ampliaron
de prensa.
de la galería. las opciones de
difusión.
Asegurar el Durante cada
cuidado de las Desmontaje de desmontaje se
obras y la exposición y protegieron
100%
limpieza del embalaje de debidamente las
espacio al obras. obras y se dejó el
finalizar la espacio en buenas
exposición. para la futura

exposición o el
evento.
Con la apertura del

Exhibir en la
espacio de
galería otras
fanzines y
expresiones Gestión de
publicaciones
artísticas publicaciones
independientes
siguiendo los y material 100%
planteadas por la
objetivos de la artístico
galería, se ofreció
misma en apoyar independiente.
una diferente
a talentos
opción para el
emergentes.
artista y el público.
Optimizar el Se cumplió la meta
espacio por medio de la
Mejoras y
galerístico a creación de
adecuación a
través de la estructuras y
la 100%
organización de módulos que
infraestructura
sus espacios y el permiten reajustar
de la galería.
contenido de los los espacios y sus
mismos. usos.
Realizando
registros en
Recopilar
imagen, video y
audiovisualmente Registro
audio, se
el desarrollo de fotográfico y
proporcionó al
las actividades audiovisual de
público una
de la galería para exposiciones, 100%
recopilación de lo
evidenciar los actividades y
sucedido en cada
trabajos eventos de la
actividad,
realizados en la galería.
presentado en
misa.
formato web e
impreso.
Se presentó por
parte del equipo
de la galería y
Analizar las Desarrollar la durante cada mes,
posibles creación de posibles
estrategias que nuevas estrategias y
100%
amplíen la estrategias de planes que serán
comercialización mercadeo ejecutados de
de obras de arte. cultural. acuerdo al
desarrollo y
actividades de la
galería.
Se incentivó el
Gestionar interés de
Redacción y
recursos y participación a las
diseño de
espacios de distintas
propuestas
exhibición pro- convocatorias que
artísticas para 100%
galería por medio le abren las
convocatorias
de la puertas a la
(IDARTES) /
participación a galería y sus
(BOG)
convocatorias. propósitos como
ente cultural.
El buscar otros
espacios de
exhibición por
Plantear Gestión de
parte de la galería,
estrategias para espacios
como los hoteles,
la exhibición y hoteleros para 100%
permite llevar el
comercialización exposiciones
arte directamente
de obras. galeristas.
al público y
encontrar posibles
compradores.
Se realizó la
exposición anual
Diseñar y llevar a
"PIW" la cual conto
cabo una
en esta versión
exposición de Curaduría y
"+1" con una
artistas desarrollo
100% curaduría que le
emergente para curatorial
abrió las puertas a
el periodo ("PIW")
cuatro artistas de
diciembre -
la universidad
enero.
Distrital y la Jorge
Tadeo Lozano.
Con la creación
del fanzine "nadir"
realizada por la
galería y editada
Apoyar el
Edición y mensualmente, se
desarrollo de
diagramación abre un espacio
material impreso 100%
para literario gráfico con
con contenido
publicaciones. temáticas
artístico.
inclusivas y
abiertas basadas
en una sola
pregunta.
Durante la feria de
arte Odeón se guió
al público asistente
Facilitar el
durante tres de los
recorrido Facilitadora
cinco días del
expositivo y la artística y
evento y durante
comercialización cultural en 100%
este se asesoró a
de obras, dentro Feria de arte
los visitantes en
de una feria de Odeón.
cuanto al contexto
arte.
de las obras y la
comercialización
de la misma.
2.2 Labores Generales realizadas
Desde el inicio de la pasantía, las funciones a desarrollar se dieron de forma

evolutiva, iniciando con labores básicas como la actualización y consolidación
de la base de datos que le posibilita a la galería neebex difundir los eventos y
actividades. A medida que era instruida por el equipo de la galería sobre las
dinámicas diarias, me proporcionaron labores de mayor compromiso como
apoyo logístico y preparación de exposiciones y eventos, tanto en ejercicios
prácticos de curaduría, museografía, montaje y desmontaje de las obras, así
como estar presta a los detalles más mínimos pero necesarios para cada
actividad y evento.
En las labores de pre-exhibición pude estar en contacto con el artista expositor
y su obra, posteriormente prestar acompañamiento y orientación al público,
optimizando comprensión de éste ante las exposiciones. Realicé
ocasionalmente registro fotográfico y audiovisual de las exposiciones y
actividades.
La galería neebex como lugar de expansión de diversas prácticas artísticas del

arte contemporáneo, otorga al los visitantes publicaciones y material artístico
independiente; tuve la oportunidad de gestionar y comercializar algunos de
estos, generando estrategias de venta, especialmente en los eventos e
inauguraciones por la gran afluencia de personas. Igualmente me otorgaron la
posibilidad de realizar edición y diagramación para publicaciones propias de la
galería neebex con dos números para la venta al público, tratando temáticas
cotidianas articuladas por diferentes puntos de vista a través de artistas y
personas en general.
La búsqueda de estrategias en el equipo de trabajo de la galería, respecto a la
facilidad del público para visitarla a través de diferentes vías como la habitual
se hizo evidente durante diversos periodos de la pasantía, una propuesta que
presenté y fue aceptada por el equipo fue la “Galería 360”, una visita
galerísitica a través de la web, con herramientas fotográficas de última
tecnología que permitía el recorrido por las salas con las exposiciones vigentes.
Realicé la investigación de donde y como llevarla a cabo, enlazando el contacto
de quien se especializa en este tipo de fotografía móvil con la galería.
La observación del espacio galerístico durante la pasantía, la apropiación del

artista respecto al mismo, y la dinámica del recorrido del público por cada una
de las salas durante las exposiciones, fue un incentivo diario que reforzó mis
intereses artísticos; decidí dar un aporte a la galería en pro de mejoras y
adecuación a la infraestructura a través de módulos divisorios de espacios en
cada sala que compone la galería; la finalidad de esto era sorprender al público
con cada exposición, permitiéndole deleitarse más con alguna obra u obras en
particular y permanecer más tiempo en ese espacio; configurándolo de tal
forma que, cada módulo, da sensaciones y emociones diferentes entre las
diversas exposiciones exhibidas en la galería.
Adicionalmente realicé actividades como arreglo de bodega con el equipo de la
galería, trabajo de montaje y organización de la sala principal para una mejor
recepción del público como propuesta, organización de las instalaciones e
infraestructura como ventanas, cableado, luces, etc.
El proceso para crear nuevas estrategias de mercadeo cultural en la galería

debido a la baja venta de obras halladas en bodega, fue una constante
realizada en el periodo de pasantía, aportando tácticas para el acercamiento
del público a la obra en el momento de la compra de la misma.
La Feria de Arte Contemporáneo Odeón 2015, como evento consolidado no
solamente para la muestra de obras, sino la comercialización de estas y la
convocatoria a diferentes galerías de la ciudad para su exhibición, me permitió
explorar y realizar la labor de facilitadora artística y cultural de la galería neebex
junto con el equipo de trabajo.
Los intereses que mencioné anteriormente (Ver Introducción párrafo 3°) fueron
fortalecidos en la exposición PIW+1, allí realicé la curaduría con la selección de
cuatro artistas jóvenes egresados o al término de la carrera de Bellas Artes o
Artes Plásticas de diversas universidades; ejercicio que desarrollé con múltiples
labores que incluyeron investigación, consolidación de obras y artistas,
curaduría, museografía,, montaje, manejo del público visitante a la exposición y
desmontaje.
14
2.3 Descripción de las actividades por semana

(Ver formatos de seguimiento firmados – anexo 4)
SEMANA ACTIVIDADES REALIZADAS

1 Asesoría curatorial - Montaje de exposición; apoyo logístico y
prelación en inauguraciones de exposiciones y eventos.
2 Guía de exposiciones para público visitante; apoyo logístico y
preparación en inauguraciones de exposiciones y eventos.
3 Guía de exposiciones para público visitante; actualización y
consolidación de base de datos.
4 Actualización y consolidación de base de datos; guía de
exposiciones para público visitante.
5 Desmontaje de exposición y embalaje de obras; mejoras y
adecuación a la infraestructura de la galería.
7 Registro fotográfico y audiovisual de exposiciones; guía de
8 Actualización y consolidación de base de datos; actualización y
consolidación de base de medios y diseño de comunicados de
prensa; diseño y planeación de galería digital 360.
9 Actualización y consolidación de base de datos; diseño y
planeación de galería digital 360; registro fotográfico y
audiovisual de evento.
10 Actualización y consolidación de base de medios y diseño de
comunicados de prensa; apoyo logístico y preparación en
inauguraciones de exposiciones y eventos.
11 Desarrollar la creación de nuevas estrategias de mercadeo
cultural; diseño y planeación de galería digital 360; redacción y
diseño de propuestas artísticas para convocatorias (IDARTES).
12 Asesoría curatorial - Montaje de exposición; redacción y diseño
de propuestas artísticas para convocatorias (IDARTES); apoyo
logístico y preparación en inauguraciones de exposiciones y
eventos.
13 Guía de exposiciones para público visitante; diseño y planeación
de galería digital 360; gestión de publicaciones y material
artístico independiente.
14 Desmontaje de exposición y embalaje de obras; asesoría
curatorial - Montaje de exposición; apoyo logístico y preparación
en inauguraciones de exposiciones y eventos.
15 Gestión de publicaciones y material artístico independiente; guía
de exposiciones para público visitante.
16 Gestión de publicaciones y material artístico independiente;
desarrollar la creación de nuevas estrategias de mercadeo
cultural.
17 Gestión de espacios hoteleros para exposiciones galeristas;
desarrollar la creación de nuevas estrategias de mercadeo
cultural.
18 Diseño y planeación de galería digital 360; gestión de
15
publicaciones y material artístico independiente.

19 Gestión de espacios hoteleros para exposiciones galeristas; guía
preparación en inauguraciones de exposiciones y eventos; guía
21 Actualización y consolidación de base de medios y diseño de
comunicados de prensa; apoyo logístico y preparación en
inauguraciones de exposiciones y eventos.
22 Curaduría y desarrollo curatorial ("PIW"); diseño y planeación de
galería digital 360; registro fotográfico y audiovisual de
actividades.
23 Edición y diagramación para publicaciones; Curaduría y
desarrollo curatorial ("PIW"); guía de exposiciones para público
visitante.
24 Asesoría curatorial - Montaje de exposición; edición y
diagramación para publicaciones; facilitadora artística y cultural
en Feria de arte Odeón - Venta de piezas artísticas.
25 Guía de exposiciones para público visitante; curaduría y
desarrollo curatorial ("PIW"); desmontaje de exposición y
embalaje de obras en Feria Odeón.; redacción y diseño de
propuestas artísticas para convocatorias. (BGO); actualización y
consolidación de base de datos..
26 Curaduría y desarrollo curatorial ("PIW"); guía de exposiciones
para público visitante; redacción y diseño de propuestas
artísticas para convocatorias. (BGO).
27 Redacción y diseño de propuestas artísticas para convocatorias.
(BGO); curaduría y desarrollo curatorial ("PIW"); guía de
28 Curaduría y desarrollo curatorial ("PIW"); redacción y diseño de
propuestas artísticas para convocatorias (ARTEBA); desmontaje
de exposición y embalaje de obras.
29 Edición y diagramación para publicaciones; curaduría y
desarrollo curatorial ("PIW");
preparación en inauguraciones de exposiciones y eventos;
mejoras y adecuación a la infraestructura de la galería; curaduría
y desarrollo curatorial ("PIW").
31 Redacción y diseño de propuestas artísticas para convocatorias.
(BGO); curaduría y desarrollo curatorial ("PIW"); redacción y
diseño de propuestas artísticas para convocatorias. (BGO).
32 Desmontaje de exposición y embalaje de obras; mejoras y
adecuación a la infraestructura de la galería; curaduría y
desarrollo curatorial ("PIW").
33 Mejoras y adecuación a la infraestructura de la galería; asesoría
curatorial - Montaje de exposición.
16
CAPITULO 3
Desarrollo de capacidades abstractas y estrategias metodológicas para el

cumplimiento de las tareas
Desde el inicio de las labores impuestas en la galería, comenzando por las más
básicas, proyecté cumplimiento para las fechas establecidas de entrega de
éstas y orden en la forma de realizarlas de acuerdo a la guía que el equipo de
trabajo establecía para facilitarlas. Con el paso del tiempo, a medida que éstas
eran realizadas, se me otorgaba mayor libertad para tareas mas complejas,
encomendándome publicaciones, documentos, montajes, entre otras; es
importante mencionar que la carga académica que poseía en la universidad
junto con la pasantía fueron elementos que aprendí a fusionar para mayor
efectividad de mis labores y cumplir tanto en unas como en las otras.
El conocimiento que tenía sobre algunas de las actividades era ya aprendido

hacía mucho tiempo y no tuvo dificultad; hubiese sido provechoso delegar
retos mayores respecto a algunas de las labores.
La investigación vía web sobre las propuestas a llevar a la galería pedidas por
el galerista fueron una constante, accediendo a diversos contactos para con la
galería, igualmente conocer las obras de los artistas expositores y su contexto,
fueron punto clave en el momento de realzar visitas guiadas por la galería y en
el momento de las inauguraciones.
La apropiación del espacio de la galería neebex, inicio como una observación

del movimiento del público en cada área que ésta posee, la idea sobre dividir el
espacio a través de módulos como gran aporte que realicé, fue exhaustivo
debido a la complejidad de éstos, investigando en la academia como realizarlos
y poner manos a la obra fueron sustanciosos tanto para la galería como para
mi experiencia. Finalmente la curaduría tuvo una búsqueda exhaustiva de
artistas que trataran el tema relacionado con la exposición, como estrategia, en
simultaneo el espacio fue adecuado, cambiado y pintado para una mejor
exhibición.
17
CAPÍTULO 4
Matriz DOFA
4.1 Debilidades
PREGUNTAS DESCRIPCIÓN
ORIENTADORAS
Acoplarse a las actividades galerísticas junto

con el ritmo de trabajo, especialmente horarios
¿Cuáles son las principales estrictos y normatividades que la academia en
debilidades o problemas de cierta forma pasa por alto en la enseñanza al
su pasantía? estudiante, es un primer obstáculo que encontré
en la galería; aunque rápidamente tuve que
adaptarme, se convirtió en una fuerte dificultad.
En ocasiones la motivación económica hace

falta, ya que si bien hay un conocimiento que la
¿Cuáles son los obstáculos pasantía es una oportunidad que da tanto la
que limitaron el desempeño galería como la universidad para adquirir
o alcance de logros de su destreza artística y laboral, en ocasiones el
pasantía? pasante requiere de gastos como el trasporte y
este tipo de dificultades dificultan el proceso de
la pasantía.
La galería como espacio que durante años ha

consolidado y ha instaurado normatividades,
modos de llevar a cabo actividades artístico-
culturales, formas de incorporar procesos
plásticos, de gestión, producción etc, posee
¿Cuáles son las buenas bases y fortalezas gracias a esto. Sin
necesidades y limitaciones embargo, una limitación en el tiempo de
que restringen la realización pasantía ocurría cuando la opinión dada por el
de iniciativas propias y pasante, para algunas mejoras del lugar o de
desarrollo de propuestas en una actividad en general si bien era aceptada y
su pasantía? escuchada, en pocas ocasiones no fue tomada
en cuenta, esto desmotiva un poco la iniciativa
para dar nuevas propuestas y mantener una
confianza en si mismo y en lo que se expone
frente a un equipo de trabajo
18
4.2 Oportunidades
ORIENTADORAS
La pasantía en la galería permite el desarrollo
integral del artista plástico, tanto a nivel
personal, como laboral y profesional. Las
labores encomendadas partían desde
actividades básicas como lo era manejar
programas informáticos, hasta realizar la
curaduría de una exposición. Atravesar por
todas las tareas impuestas me da una mirada al
arte desde diversos puntos de vista, obteniendo
¿Qué oportunidades existen la oportunidad de manejar más fácilmente
en la realización de su cualquier tipo de situación que se presente en el
pasantía dentro de la arte.
institución donde fueron No todos los egresados en Artes Plásticas
desarrolladas? tienen la oportunidad de convertirse en actores
que van desde abajo, que manejan
herramientas de ferretería, “coteros” de los
materiales requeridos para exposición, o hasta
pequeños albañiles empíricos, y que así mismo
se convierten en guías de exposición, escritores
de artículos artísticos o curadores; lo descrito lo
he forjado tanto en la academia como en esta
pasantía en la galería neebex; una oportunidad
inigualable que abre mis puertas profesionales,
teniendo una visión, misión y objetivos claros
sobre lo que realizaré luego de mi pregrado.
Si bien se me otorgó la posibilidad de realizar
¿Qué mejoras o apoyo a las una curaduría y realizar publicaciones impresas
fortalezas existentes pueden de la galería, deberían existir mayor cantidad de
darse en su pasantía? oportunidades para seguir realizando estos
ejercicios artísticos que enriquecen al pasante.
La participación de la galería neebex en eventos

¿Qué oportunidades como la Feria de Arte Contemporáneo en el
externas encontró durante el Espacio Odeón en su versión 2015, amplió mi
desarrollo de su pasantía y panorámica sobre la comercialización y
que son fundamentales para demanda de las obras de arte dentro del
la misma? mercado artístico; la asistencia al público
asistente al stand, logística de éste y
actividades diversas son elementos que ayudan
a mi conocimiento profesional.
19
4.3 Fortalezas
ORIENTADORAS
La galería posee la infraestructura y materiales

como: computadores, cámaras, memorias, lugar
de trabajo, etc, necesarios para realizar todas
las actividades requeridas en el programa de la
¿Cuáles son las principales pasantía.
fortalezas de la institución Igualmente la amabilidad que encontré en el
donde realizó sus pasantías, galerista y su equipo, que no solo me abrió las
que le ayudaron a la puertas del espacio galerístico sino también las
realización de la misma y de su casa, es un aspecto valioso que no todas
que son importantes para su las personas que se mueven en el mundo del
futuro desarrollo arte realizan con un pasante.
profesional? La enseñanza a diario sobre la responsabilidad
de cada evento y tarea a realizar fue prioridad,
lo cual me forma como artista integral, donde a
través del aprendizaje y la observación conocí
parte del funcionamiento de una galería y del
ámbito en el que se mueve.
La apertura al campo laboral, desde el momento

mismo del proceso de formación académica, me
proporciona no solamente estabilidad en este
¿Qué oportunidades existen campo al momento de finalizar el pregrado,
a nivel personal y también forma carácter y personalidad para
profesional en el desarrollo afrontarme al mundo del arte contemporáneo,
de su pasantía? con conocimiento tanto de éste como del
manejo que hay tras de éste en los diferentes
espacios asociados; fortaleciendo mis intereses
plásticos y artísticos para desarrollarlos a nivel
profesional, académico y laboral.
El mayor aporte que pude obtener durante mi

¿Cuál es el aporte principal estancia en la pasantía tuvo lugar en la etapa
para su formación a nivel final, la exposición PIW+1 me otorgó la
profesional durante su posibilidad de ejercer mis conocimientos sobre
estancia como pasante en curaduría y museografía adquiridos durante la
dicha institución? carrera y aprender más sobre ellos, denotando
una gran evolución en este proceso iniciado en
el 2011 hasta el día de hoy.
20
4.4 Amenazas
ORIENTADORAS
Como se mencionó en las debilidades,

ocasionalmente la oportunidad que se le da al
pasante de investigar y buscar estrategias para
el mejoramiento de la galería se convierte en un
punto débil al momento de exponer los aportes
ya que se toman poco en cuenta o mucho
¿Qué amenazas ponen en tiempo después del instante en el cual se piden
peligro las fortalezas de sus estas labores; si bien ser empleado no es una
pasantías? tarea fácil pues el galerista o jefe de cualquier
área toma las decisiones que le parecen
pertinentes y necesarias, de cierta forma
amenaza el impulso que el pasante lleva
respecto a este ámbito de la innovación y
creatividad de propuestas, pues se quiebra la
exhibición de conocimiento que se tiene sobre
algunos temas y se podría terminar en seguir
ordenes de superiores sin aporte alguno a las
actividades realizadas.
La amenaza de caer una y otra vez en realizar

¿Qué amenazas ponen en actividades cotidianidas artístico-culturales en la
peligro la realización de galería, pueden conllevar a la poca afluencia de
oportunidades identificadas público de la misma; esto afecta al espacio
anteriormente? artístico como a aquellas oportunidades dadas
en la pasantía.
Se podría caer en la falencia de siempre utilizar

¿Qué debilidades pueden los mecanismos y herramientas para las
empeorar a estas amenazas actividades con muy pocas propuestas
y bajo qué circunstancias? innovadoras que atraigan al público en general.
Un pasante si bien aprende de la oportunidad
que le dan en el lugar que se encuentre,
también posee otro tipo de mirada próxima a la
academia y que puede ser útil y llamativa tal vez
a artistas, clientes y público de la zona, la
ciudad y fuera de ella.
21
CAPÍTULO 5
Ideas-síntesis del trabajo
Luego de ver hacia atrás y reconocer la trayectoria que tuve en la pasantía me

motiva el saber que pude reafirmar a través de ella mis intereses personales y
profesionales; indudablemente tomar una pasantía antes de finalizar el
pregrado de APV marca la diferencia para el campo laboral, abre puertas a
diferentes espacios artísticos, aportándole a éstos y a la academia. La creación
y planeación de proyectos artísticos terminan materializándose con otra visión
día con día, cuando oportunidades como la pasantía intersectan la vida del
artista.
La curaduría como profundización presente en esta pasantía, expande mi

experiencia sobre los conocimientos sobre ella y la museografía. El cuidado del
artista en el montaje de obras se convirtió en una tarea que pedía precisión y
delicadeza, puedo mencionar que la evolución de este trabajo hoy en día se
realiza con total pulcritud y cuidado, validando y valorizando mi trabajo a través
de la experiencia en el momento de poseer un trabajo fuera de la academia.
Todas las actividades mencionadas (Ver Capítulo 2) fueron cumplidas

satisfactoriamente, con un aprendizaje que antes de iniciar la pasantía no sabía
obtendría; la galería neebex fue el lugar apropiado para realizarlas, si bien por
ubicación en el barrio La Candelaria, el público asistente era diverso, esto
también reafirmó bastante fortalezas que tenía respecto al hablar frente a éste,
la comunicación, interacción y me motivo a continuar con la gestión de
proyectos artísticos que anteriormente venía realizando.
La modalidad de pasantía generó un vínculo no solamente entre universidad-

galería, sino entre conocimiento académico y el ejercicio práctico del mismo,
adoptándome como pasante con visión de artista integral, con aptitudes y
capacidades aptas para el entorno laboral de las Artes Plásticas y Visuales.
22
CAPÍTULO 6
Recomendaciones
1 Se debería proyectar mayor cantidad de espacios donde el pasante pueda

aportar conocimiento e ideas innovadoras para el lugar de la pasantía; en
este caso pude realizar una curaduría sobre una exposición en particular,
sin embargo hubiese sido favorable más oportunidades como ésta, donde
se imprime lo aprendido en la academia y se adquiere mayor experiencia
para el campo laboral y profesional.
2 La universidad como puente entre el pasante de artes y el lugar donde se

realizará la pasantía, debería acelerar los procesos de los convenios, donde
protocolos como firmas, traslado de papeles a diferentes dependencias, y
comunicaciones del estado de los documentos al estudiante, deberían tener
mayor efectividad y agilidad, para que el estudiante tenga la posibilidad de
realizar la pasantía lo más pronto posible al inicio del semestre.
3 El incentivo de una paga remunerada hacia la pasantía, como mínimo un

auxilio de transporte, es un punto que la modalidad de pasantía, junto con el
convenio entre universidad (facultad) y lugar de la pasantía, debería
repensar para el incentivo hacia el estudiante. Más allá de una motivación
económica, es para el pasante una ayuda y suple las necesidades que
como estudiante de universidad pública posee. Es claro que el acuerdo 031
de 2014 afirma que la paga de la pasantía es de libre elección de acuerdo a
las partes que han establecido el convenio, sin embargo más allá de
otorgarle un beneficio al pasante, es una retribución misma hacia la
academia y hacia el lugar que otorga la pasantía, ya que, como futuro
maestro(a) de Artes Plásticas y Visuales dará un aporte al conocimiento y
sensibilidad del arte, o a proyectos y propuestas que impulsaran el arte
contemporáneo.
23
REFERENCIAS
 http://sgral.udistrital.edu.co/xdata/ca/acu_2014-031.pdf
 http://www.neebex.com/index.php/s7/414-piw
 https://www.facebook.com/Galeria-Neebex-156502557711172/
 https://www.facebook.com/Galeria-Neebex-
156502557711172/info?tab=page_info
 http://www.espacioodeon.com/la-feria/2015/
 http://www.arteba.org/
 http://www.periodicoarteria.com/
 http://www.artnexus.com/Magazine_Archive.aspx?lan=es&x=1
 http://alvarocasanovastudio.blogspot.com.co
24
ANEXOS
 Anexo 1: Artículo 3°, Capítulo II, Acuerdo 031 Junio 25 de 2014

Universidad Distrital. (3 Folios). Ver en Carpeta Adjunta (soportes).
 Anexo 2: Convenio de Cooperación entre Fundación neebex SAS y
Universidad Distrital. (4 folios). Ver en Carpeta Adjunta (soportes).
 Anexo 3: Formato de actividades. (5 folios). Ver en Carpeta Adjunta
(soportes).
 Anexo 4: Formatos de seguimiento de horas. (5 folios). Ver en Carpeta
Adjunta (soportes).
 Anexo 5: Carta de solicitud de pasante elaborada por la Fundación
neebex SAS dirigida al Proyecto Curricular de Artes Plásticas y Visuales-
Facultad de Artes ASAB. (2 folios). Ver en Carpeta Adjunta (soportes).
 Anexo 6: Carta de presentación y aval de pasantía, emitida por la
Facultad de Artes ASAB, dirigida a la Fundación neebex SAS. (1 folio).
Ver en Carpeta Adjunta (soportes).
 Anexo 7: Petición de prórroga de proyecto de Grado, aprobada por el
Comité de Consejo Curricular de APV. (1 folio). Ver en Carpeta Adjunta
(soportes).
 Anexo 8: Carta de certificación de aprobación de pasantía por Thierry
Harribey, representante legal Fundación neebex SAS. (1 folio). Ver en
Carpeta Adjunta (soportes).
 Anexo 9: Imágenes Pasantía Galería neebex y proyecto final PIW+1.
Ver en Carpeta Adjunta (soportes).
25

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Tener esta experiencia me permite darle cuerpo a mi curriculum, generando así

1.2 Objetivo General

Aplicar los conocimientos (artísticos y personales) adquiridos dentro y fuera de

1.3 Objetivos Específicos

 Aprender las dinámicas dentro de la galería, la cual a diferencia de otro

 Explorar el campo del comercio del arte, donde la venta y comercialización

 Fortalecer mis intereses plásticos y profesionales a través de la experiencia

 Desarrollarme como artista integral con énfasis en la curaduría, rodeada de

1.4 Ventajas de la pasantía

 Permite ampliar los conocimientos sobre las artes plásticas y visuales

 Da una mirada al arte más allá de la academia, hacia ámbitos no solo

 Genera la posibilidad de abrir puertas al pasante hacia eventos culturales y

 Se identifican y evolucionan las debilidades y las fortalezas en las

 Desenvuelve al pasante frente a un público de todo tipo e índole

1.5 La pasantía: importancia en la formación profesional

La pasantía como complemento a mi formación académica y profesional se

En el ámbito personal la opción de pasantía me permitió crear hábitos que aún en

exposición. para la futura

Con la apertura del

2.2 Labores Generales realizadas

Desde el inicio de la pasantía, las funciones a desarrollar se dieron de forma

La galería neebex como lugar de expansión de diversas prácticas artísticas del

La observación del espacio galerístico durante la pasantía, la apropiación del

El proceso para crear nuevas estrategias de mercadeo cultural en la galería

2.3 Descripción de las actividades por semana

SEMANA ACTIVIDADES REALIZADAS

publicaciones y material artístico independiente.

Desarrollo de capacidades abstractas y estrategias metodológicas para el

El conocimiento que tenía sobre algunas de las actividades era ya aprendido

La apropiación del espacio de la galería neebex, inicio como una observación

Acoplarse a las actividades galerísticas junto

En ocasiones la motivación económica hace

La galería como espacio que durante años ha

La participación de la galería neebex en eventos

La galería posee la infraestructura y materiales

La apertura al campo laboral, desde el momento

El mayor aporte que pude obtener durante mi

Como se mencionó en las debilidades,

La amenaza de caer una y otra vez en realizar

Se podría caer en la falencia de siempre utilizar

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Luego de ver hacia atrás y reconocer la trayectoria que tuve en la pasantía me

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Todas las actividades mencionadas (Ver Capítulo 2) fueron cumplidas

La modalidad de pasantía generó un vínculo no solamente entre universidad-

1 Se debería proyectar mayor cantidad de espacios donde el pasante pueda

2 La universidad como puente entre el pasante de artes y el lugar donde se

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