INFORME EJECUTIVO

ELABORADO POR:

CLAUDIA MILENA BASANTE M

CONSORCIO RELLENO LEGUIZAMO
TRABAJADORA SOCIAL

MUNICIPIO DE LEGUIZAMO - PUTUMAYO

30 DE NOVIEMBRE DE 2019
 INTRODUCCION

La empresa de servicios públicos EMPULEG E.S.P y el CONSORCIO DEL RELLENO

LEGUIZAMO vienen desarrollando campañas de sensibilización en educación
ambiental como la separación en la fuente de los residuos sólidos, la importancia del
relleno sanitario, importancia del reciclaje, cuidado de los humedales puntos ecológicos,
construcción del relleno sanitario, planta de aprovechamiento y videos educativos.

En las diferente instituciones educativas convocadas, Colegio José María Hernández,

Grupo de Jóvenes de Ambiente, Grupo Niños Ecológicos, Plaza Mercado, Policía
Nacional, Sena, Hospital María Angelines, Hospital Naval, Barrio Nuevo Amanecer,
Colegio Cándido Ciudadela, Barrio La Villa, Grupo Asorel “ Recicladores”, Colegio
Jaime Guzmán, Internado San Pedro, Vereda San Francisco del municipio de Puerto
Leguizamo.

Con el fin de sensibilizar y fortalecer el proceso educativo y de formación de los

estudiantes de las instituciones educativas del Municipio de Puerto Leguizamo tanto
urbanas como rurales, el Consorcio del Relleno Leguizamo y la empresa EMPULEG a
través de las campañas y talleres cuyo fin es OBJETO: “CONTROL Y PREVENCIÓN
DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL MEDIANTE LA CONSTRUCCIÓN DE LA
PLANTA DE APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS Y ADECUADOS ZONA
DE DISPOSICIÓN FINAL, MUNICIPIO DE PUERTO LEGUIZAMO PUTUMAYO”.

Se desarrolló estos talleres que nos permitieran e identificar las problemáticas del
porque la comunidad no hace la separación en la fuente y de que también al momento
de indagar o preguntar sobre el relleno sanitario algunas personas no sabían y otras
no estaban les interesaba, de esta manera surgen planteamientos que con
posterioridad se trabaje para sensibilizar a la comunidad e instituciones sobre la
problemática que vive los leguizameños

La asociación AMPORA en convenio con la Secretaria de Desarrollo Rural Municipal, han

querido que la población rural del Municipio de Villagarzón, sea capacitada en cuanto a la
educación ambiental municipal pues la preservación de nuestro entorno es de vital importancia.
Ya que a causa de nuestras buenas prácticas ambientales y el pleno conocimiento no solo de las
leyes que contribuyen al debido manejo de nuestros recursos naturales sino también, a la
disposición adecuada de nuestros residuos, lograremos que el medio en que vivimos sea de total
agrado para nosotros y por ende más amigable con nuestro medio ambiente.
Debido a esto se han desarrollo una serie de talleres de educación ambiental municipal en los
colegios, en donde se han tratado temas tales como:
T.1. Impactos ambientales y Biodiversidad Putumayense, “todos por la protección de nuestro
medio ambiente”
T.2. Normatividad Ambiental, comparendo ambiental municipal, “Villagarzón responsable
ambiental”.
T.3. Conocimientos básicos que relacionan la Educación ambiental municipal, “una cultura
ambiental para aplicar. Que inicia en casa”.
T.4. Buenas prácticas ambientales en nuestro entorno,” compartiendo nuestra huella ecológica”.
Los cuales tuvieron gran acogida no solo por los decentes sino también por los estudiantes, pues
todos los temas son de mucha importancia para que todos contribuyamos al manejo adecuado y
preservación de nuestro medio ambiente.
También se realizaron visitas domiciliarias en algunos barrios de la localidad del municipio, en
donde muchas de las personas y familias visitadas estuvieron muy de acuerdo con respecto a los
temas tales como: el ahorro del recurso hídrico del agua, el ahorro de energía, la disposición
adecuada de los residuos, la ley 1259 del comparendo ambiental, biodiversidad putumayense y
conocimiento básicos que relacionan la educación ambiental municipal. Pues la mayoría se
mostraron muy interesados con respecto a los temas.

Con el fin de apoyar y fortalecer el proceso educativos y de formación de los estudiantes de las
Instituciones Educativas del Municipio de Mocoa tanto urbano como rurales, la Secretaria de Educación
de Departamental, el ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar familiar), Comisaria de Familia de la Casa
Justicia y Policía de Infancia y Adolescencia a través de la implementación de la líneas de plan acción de la
comisaria de familia, cuyo fin es “PROMOVER Y DIFUNDIR EL RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS
HUMANOS COMO PRACTICAS COTIDIANAS DE LA COMUNIDAD”, de la misma manera que “GENERAR
ACCIONES DE PREVENCION Y ATENCION SUFICIENTES CON EL FIN DE GARANTIZAR EL DISFRUTE DE LOS
DERECHOS Y RESTABLECIMIENTO INTEGRAL DE LOS MISMOS DE LOS NNA” en este sentido hace la parte
iniciativa para aunar esfuerzos que la atención de diversas problemáticas de la población estudiantil de
los distintos Establecimientos Educativos.

Se desarrolló una actividad que permitió identificar las problemáticas más significativas, identificadas en
la cotidianidad de su quehacer educativo. De esta manera surgen planteamientos que con posterioridad
se trabajaran con el fin fortalecer la promoción y prevención enfocados en la convivencia, código de
infancia y adolescencia y responsabilidad penal para adolescentes (ley 1098 del 2006) y el
reconocimiento de emociones y sentimientos como habilidades para la resolución de conflictos
interpersonales.

Los diferentes debates suscitados mediante el encuentro participativo y formativo con cada uno de los
grupos de representantes de cada Instituciones tuvieron una duración de 20 minutos para exponer las
problemáticas identificadas en cada uno de sus colegios.

De estas manera participaron 7 de las 9 instituciones convocadas, Colegio pio XII, jornadas mañana y
tarde, Colegio Goretti, San Agustín, Simón Bolívar, Ciudad Mocoa y Fidel Montclar.

Se logró determinar que ante las problemáticas mencionadas durante el evento, se coordinara
posteriormente temas de vital importancia que impacten de manera positiva a las mismas, se programó
5 fechas que van desde junio hasta octubre de 2015, donde reunirán 18 estudiantes de cada institución
y el equipo interdisciplinario.

OBJETIVO GENERAL

Capacitar a la comunidad educativa en la resolución de las problemáticas encontradas, fortaleciendo la

temáticas con herramientas pedagógicas como Código de infancia y adolescencia, responsabilidad penal
para adolescentes, sustancia psicoactivas, además normatividad relacionada con los temas nuevas de
masculinidades, resolución de conflictos, convivencia escolar y fortalecimiento del vínculo Familiar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Generar espacios de reflexión.

•Crear conciencia en la población en cuanto a la promoción y prevención situaciones que deterioren el

vínculo familiar.

•Dar a conocer las rutas de atención a la población estudiantil sobre casos de violencia intrafamiliar.

•Incentivar a la población para que denuncie los casos de violencia.

•Ofrecer alternativas de manejo frente a un caso de violencia.

CONCLUSION

Se logró que los estudiantes de las distintas instituciones socializaran sus puntos de vistas frente a las
problemáticas que se visualizan más en cada uno de sus planteles educativos, consiguiendo que el
mensaje llegara de forma clara y concisa a los asistentes.

Una vez realizadas las visitas domiciliarias, se pudo concluir que la campaña realizada produjo
un impacto positivo hacia la ciudadanía villagarzonence, ya que muy pocos ponen en práctica los
conocimientos básicos que tiene cada persona como son las buenas prácticas ambientales. Hay
muchos habitantes que dicen que la problemática de la contaminación en su gran mayoría la
realiza el sector comercio, el cual se encuentra ubicado principalmente en el centro del
municipio pues estos son los principales contaminantes y además, muchos de estos locales
comerciales no han capacitado a su personal para que separen las basuras adecuadamente por
lo tanto las personas del común proponen que los propietarios de los locales deberían capacitar
a todo el personal y esto debería ser exigible para ellos, pues la mayoría de personas que son
propietarios de locales comerciales mucha veces solo piensan en lucrarse y no le contribuyen en
nada al municipio y mucho menos al medio ambiente y además que sea una obligación asistir a
estas capacitaciones.

Por otra parte durante el desarrollo de las visitas domiciliarias se trató no solo de realizar las
visitas sino también de realizar un recorrido por las diferentes calles, barrios y algunas fuentes
hídricas del sector urbano del municipio, en donde se obtuvo material fotográfico en el que
claramente se puede apreciar la contaminación que hay en las fuentes hídricas del municipio,
pues muchas son las personas que se dirigen a estos ríos como el guineo y la palestina, que son
puntos de recreación familiar, donde se encuentra una gran cantidad de residuos que dejan las
personas cuando van a los paseos familiares, para esto los habitantes proponen que se coloquen
avisos o pendones en donde se invite a los ciudadanos y ciudadanas a contribuir con nuestras
buenas prácticas ambientales , al adecuado manejo y preservación de nuestro medio ambiente.
La población comenta además que muchos de los avisos informativos ya se encuentran en males
estado y muy deteriorados que se deben cambiar.

La comunidad pide que los habitantes que residen en las orillas de los ríos tengan un control
ambiental, ya que estas personas no les importa contaminar las fuentes hídricas pues tienen
criadero de cerdos y muchos de los vertimientos de aguas negras caen directamente a las
cuencas hídricas del municipio creando así impacto ambientales.

Para finalizar estas actividades que se realizaron a nivel urbano del municipio, tuvieron mucha
acogida, ya que se capacito a muchos ciudadanos y ciudadanas que aun desconocían los temas y
se logró que aquellas que estaban realizando buenas prácticas traten de difundirlas a aquellas
personas que aún no realizan buenas prácticas. Pues la solución está en las manos de cada uno
de los habitantes del municipio, para así lograr que cada uno deje su huella ecológica y de
alguna manera contribuya para que nuestras futuras generaciones puedan disfrutar de un
ambiente sano y amigable con el medio ambiente.

REGISTRO FOTOGRAFICO