MUSICOTERAPIA: Es una terapia psico-corpo-espiritual que busca el

bienestar en el ser humano atraves o vinculado a elementos de la

música: sonido, ritmo,
armonía, espectros acústicos o análogos que aúnan con la
musicoterapia(danza, pintura, etc) aplicados al ser , produciendo en el
mismo una acción terapéutica, psicoprofiláctica y/o rehabilitante, de
acuerdo al campo en que se aplique la musicoterapia
(clínico,psicofísico,didáctico,socio-cultural etc.) busca integrar una
mejor calidad de vida.

1.- ¿Bajo qué criterio consideraría usted a un profesional, con una formación
adecuada en musicoterapia?

El musicoterapeuta profesional es un emergente socio-político-cultural de nuestra

época,y como tal; en la rama clínica de la musicoterapia deben estar realizadas,
por un graduado en musicoterapia, no se debe improvisar en esta rama auxiliar
médica, también en los demás campos donde es aplicada la musicoterapia tanto
en lo educativo, cultural, social o recreativo etc., el musicoterapeuta debe tener la
responsabilidad ética- práxisica de ser un diletante. Debe adquirir la capacidad de
vincularse establecer la relación con otro ser humano, a través de la utilización de
los elementos intermediarios que favorezcan dicho vínculo.

2.- ¿En qué campo del conocimiento integraría usted a la musicoterapia?

La musicoterapia al ser muy versátil se integraría en la vida misma, dando lugar

importante en la educación especialmente en niños y al tratamiento psicofísico-
espiritual de las personas. Tanto nivel educativo y cultural.

3.- Defina el cuerpo humano, como instrumento sonoro.

El cuerpo sonoro es el instrumento intermediario de la comunicación más

importante y encierra toda gama de demás instrumentos, así como factores
musicales que intervienen.
Melodía-armonía-ritmo-forma-tiempo-dinámica-timbre-matiz y silencio. Estos
fenómenos acústicos son los que dan la posibilidad al ser humano de reconocer y
redescubrir los fenómenos sonoros externos y recrearlos para convertirlos en
lenguaje musical.
Estos fenómenos acústicos, sonoros, vibracionales de movimiento que se
encuentran desde el principio de la concepción.
4.- Defina el denominado, sistema unificador.
Es el sistema que engloba a todos los receptores perceptivos del sonido.
Sistema Unificador : Es la percepción que unifica todos los otros receptores ,sería
aquel que termina por sintetizar toda la información percibida que luego impactará
en el sistema nervioso. Este sistema unificador permite el reconocimiento de
mensajes definidos.Los estímulos sonoros necesitan más que ningún otro estímulo
de esa función múltiple de sintetizador de la información que llega por diferentes
sistemas de percepción. Un estímulo sonoro, musical, es percibido
simultáneamente por el sistema auditivo, por el sistema táctil, por el plexo solar,
por receptores articulares y musculares.

5.- ¿Por dónde se canalizan los sonidos que impactan en el sistema

nervioso?

La gran mayoría de los estímulos sonoros que impactan en el sistema

nervioso se canalizan a través de los niveles subcorticales

6.- ¿A que denominamos identidad sonora?

Cada ser humano tiene dentro de sí una identidad sonora que lo caracteriza
a él y a ningún otro y que llamo ISO. Esta identidad sonora lleva implícito
el origen del universo. Todos tenemos un identidad sonara que nos distinguen y
caracteriza. Es un principio dinámico y no estático. Cambia con las circunstancias.

Benenzon distingue varios tipos de ISO:

1. ISO gestáltico: es el que caracteriza a un individuo.

2. ISO complementario: son los pequeños cambios que cooperan cada
día o en cada sesión de musicoterapia. por defecto de las
circunstancias ambientales y dinámicas.
3. ISO grupal: es el ISO que se establece en un grupo de trabajo
terapéutico. Se tienen que tener en cuenta los ISOS individuales.
4. ISO cultural: depende de la cultura en que hemos nacido.
5. ISO universal: es el propio de la especie humanan y nos distingue
como seres humanos.

7.- Defina los conceptos, señal signo y símbolo, utilizados en

musicoterapia.
Señal: es un impulso en tránsito, independientemente de si circula dentro de un
organismo humano o fuera de él dando indicio que permite deducir algo de lo que
no se tiene un conocimiento directo.

Signo : constituye una parte circunscrita de una acción o acontecimiento que,

ya sea por fuerza de su propia estructura o bien por la atención que se le
presta, para un observador posee propiedades que permiten resolver problemas
o tiene valores de indicio. Un signo es aquel que está en lugar de lo que
representa , y que por una relación convencional o de semejanza, evoca en un
tercero una realidad determinada para alguien que la interpreta.

Símbolo: Signo que establece una relación de identidad con una realidad,
generalmente abstracta, a la que evoca o representa,es un artificio
extraorganísmico, acerca del cual se ha convenido que se refiere en forma
condensada a una serie de acciones o de hechos; se usa con fines de codificación,
para transmitir mensajes.

8.- Enumere la composición del aparato de comunicación del ser

humano.

El aparato de comunicación del hombre se compone de:

a) Sus órganos sensoriales, el receptor: sector C del complejo.

b) Su aparato evaluativo, que incluye las funciones de escrutinio, memoria

y toma de decisiones: sector D del complejo.

c) Sus órganos efectores, el transmisor: sector E del complejo.

d) Su cuerpo, alojamiento protector del aparato de comunicación.

9.- Indique los cuatro conceptos en los que se basa la musicoterapia.

A. Efectos terapéuticos. Un ejemplo estaría representado por la posiblidad

de modificaciones en el grupo familiar de un niño autista.

B. Efecto psicoprofiláctico. Durante el período de gestación se produce un

verdadero sistema de comunicación entre la madre y su feto.
C. Efecto de rehabilitación. Los niños afectados de poliomielitis sufren graves
perturbaciones motrices, desde parálisis de miembros inferiores y/o superiores
hasta dificultades respiratorias.

D. Efectos de sociedad. La musicoterapia tiene un amplio campo de investigación,

de estudio y de aplicación en el medio social.

10.- ¿Es posible establecer un diagnostico a través de la música? Amplíe

su respuesta.

Los estímulos sonoro-musicales pueden desencadenar expresiones orgánicas y

psicológicas de la dinámica del ser humano que permiten aumentar el
conocimiento de su funcionamiento.
La musicoterapia es una valiosa técnica de tratamiento y rehabilitación, pero
también puede ser utilizada para el diagnóstico. Esta estrategia terapéutica surgió
en la década de 1960. La musicoterapia permite determinar una metodología para
cuantificar las respuestas para poder dar un valor diagnóstico. Ej.en algunos
pacientes con diagnóstico de estado vegetativo, han mostrado en realidad signos
de conciencia. Eso, afirman, pone en evidencia la dificultad para el diagnóstico
diferencial entre ese estado y el de mínima conciencia.

11.- Indique y defina los dos tipos de regresión.

La regresión es un mecanismo de defensa que consiste en el retroceso del Yo a un

estadio anterior del desarrollo.

La fijación : en teoría freudiana del inconsciente, se usa para designar el modo de

inscripción de ciertos contenidos representativos (experiencias, imagos, fantasías)
que persisten en el inconsciente de forma inalterada, y a los cuales permanece
ligada la pulsión. hará que el sujeto tenga problemas para establecer nuevos
vínculos emocionales. También se utiliza este término para señalar el hecho de
quedarse ligado a una de las etapas de desarrollo.
1- Regresión de forma adulta: a formas infantiles de la sexualidad, pre-
requisito de la neurosis.
2- Regresión al narcisismo primario: Etapa del desarrollo anterior ala definición
final del Yo y el Ello.(procesos esquizofrénicos, psicosis infantil, autismo etc.)

12.- Exponga un resumen con los efectos biológicos del sonido y la

música.

a-Segun el ritmo, incrementa o disminuye la energía muscular

b- Acelera la respiración o altera su seguridad.
c- Produce efecto marcado, pero variable en el pulso,la presión sanguínea.
y la función endócrina.
d- Disminuye el impacto de los estímulos sensoriales de diferentes modo.
e-Tiende a reducir o demorar la fatiga en consecuencia incrementa el
endurecimiento muscular.
f- Aumenta la actividad voluntaria muscular y reflejos musculares.
g- Es capáz de provocar cambios en el metabolismo y en la biosintesis de variados
procesos enzimáticos.

13.- Indique las cuatro estructuras energéticas ISO.

1-ISO Universal: Son las energías corporo-sonoras-musicales(CSM) que se

encuentran en el inconsciente , heredadas genéticamente desde hace milenios de
milenios que son característicos del del ser humano.Ej. ritmo cardiaco, sonidos de
la respiración una escala pentafónica etc.

2-ISO Gestáltico: Son energía CSM que también se encuentra en el movimiento del
inconsciente pero se desarrolla a lo largo de la vidadesde la concepción
amoldándose ala estructura del ISO univ. , es el que caracteriza a cada individuo.

3-ISO Cultural: Está formado por energías CMS que se nutren desde el nacimiento
del individuo y todos los estímulos que recibirá del medio que lo rodea. Depende
del medio cultural en que hemos nacido.

4-ISO Grupal : Es el sistema de energías CMS que aparecen en determinados

momentos de interacción de un grupo, estas energías se encuentran en el espacio
vincular y decrito por Fiunini, es una identidad cambiante que aparece y
desaparece, resultado de la interacción de todas la energías de los ISOS de cada
individuo(guestáltico,universal y cultural) de un grupo que comparten un espacio
de vncular, ligado íntimamente al esquema social donde se desarrollan.
14.- ¿A que denominamos “objeto integrador”?
Es aquel instrumento C.S.M. que permite que de 2 personas o mas puedan
interrelacionarse entre sí. Es cuando el objeto intermediaro se convierte en Objeto
integrador, favoreciéndola fluidez simultanea de los canales de integración.

15.- Comente los sonidos de la naturaleza en el impacto ISO gestáltico.

Lo sonoridades de la naturaleza en el ISO Gestaltico, en el vientre, trinar de los
pájaros, el agua, el silencio etc. , estas y otras infinitas sonoridades convierten en
un encuadre de estímulos vivenciales para el ser humano, esto
permitetrabajardesde lo imaginativo a lo creativo. Ej. El agua tiene caracteristicas
regresivas y gratificantes, establece una relacion similar a la intrauterina.

16.- Enumere algunos instrumentos musicales que estimulen el nivel intelectual del
individuo.

Todos los instrumentos que pertenecen a la familia del piano como el

órgano,armonio o acordeón son instrumentos más estructurados que conducen a
lo armónico-musical y por lo tanto estimulan el nivel intelectual. El tiempo de estos
instrumentos es parecido, en el proceso de la comunicación no verbal.

17.- Indique los instrumentos que pueden considerarse en la categoría

“hermafrodita”.
Instrumentos hermafrodita:
La trompa
Patibú napolitano
Zambomba española
Marimba
Cuica Brasilera
Birimbao
Gong
Tambor de hendiduraay 3 poi
Cornamusa

18.- Indique los tres pilares en los que descansa la formación del musicoterapeuta.

1- La experiencia continua en el tiempo de musicoterapia didáctica

2- Profundizar el conocimiento y la expresión del lenguaje sonoro-musical
3- Reconocer el propio cuerpo como objeto intermediario corporal

19.- Explique en qué consiste las dos partes, en las que se establece la
“metodología general” en musicoterapia.
 1- Carácter diagnóstico : El objetivo es descubrir el principio de ISO del
paciente o del grupo con el cual se trabajará, el objeto inermediario y el
objeto integrador con el cual se facilitará dicha terapéutica. Para realizar
esta primera parte se efectúa la ficha musicoterapéutica(interrogatorio al
paciente/flia) y la testificación del encuadre no –verbal.(exposición-
comunicacion a instrumentos sonoros)

2- La segunda parte constituyen las sesiones de musicoterapia, en donde

paciente y musicoterapeuta trabajan activamente. Se trata de establecer
canales de comunicación de nivel regresivo mediante la identidad sonora del
paciente y abrir canales para futura integración en grupos o en otras
terapias

3- La 3ra etapa: Diálogo sonoro.Aquí ya está establecido el canal de

comunicación,el punto cumbre de la sesión ,estamos en pleno efecto
terapéutico en donde se está dando la reelaboración de pautas dinámicas
del psiquismo, interrelación del paciente.

20.- Indique y defina brevemente, las tres etapas de una sesión de musicoterapia.

1ra Etapa: De catarsis o caldeamiento, sesion de descarga tensional simultánea al

caldeamiento, se ve favorecida por la presencia del instrumento que permite la
canalización de energías físicas y psíquicas.
2da Etapa: Con la 1ra etapa se da espontaneamenta la 2da fase o etapa de la
sesión Percepción y observación del encuadre no–verbal se percibe e ISO
complementario y circunstancial del paciente.

21.- ¿Qué aspectos técnicos hay que tener en cuenta en las sesiones de
musicoterapia en grupo?
1-Cantidad adecuada de pacientes para un grupo.
2-La presencia de un Co-terapeuta con función de observar activamente.
3- Vestimenta y calzados cómodos para realizar dinámicas de grupo.
4- Instrumentos integradores

22.- Comente que es la música funcional y la utilización de los estímulos

psicofisiológicos que produce.
Es la música diseñada para un objetivo determinado, se programa y se reproduce
en diferentes sitios, se caracteriza por ser continua y monótona, como son los
lugares de trabajo, los centros comerciales, salas de esperas, aeropuertos, actos
públicos, etc.
Estímulos fisiológicos que produce:
1-Aumenta el metabolismo
2-según su ritmo, aumenta o disminuye energía muscular
3-Acelera o disminuye la respiración
4-Efecto sobre volumen, pulso y presión arterial.
5-Afecta el impacto sobre los estímulos sensoriales.
6-Aumenta la ejecución de actividades voluntarias.
7-Reduce la fatiga y efecto muscular.
8-Incremento de los reflejos musculares
9-Reduce la normal sugestibilidad
10-Influye en la conductibilidad eléctrica en el cuerpo(fluctuaciones índice
psicogalvánico)
11-Facilita o agiliza la atención
12-Sostiene atención prolongada así el desempeño psicomotor.
13-Tiene efecto en el sistema nervioso.
14- Efecto en los reflejos de Hoffman

23.- ¿Qué es la epilepsia musicogénica y que contraindicación tiene en las sesiones

de musicoterapia?

La epilepsia musicogénetica es una de las formas más raras de epilepsia reflejas, la

música o sonido sería su factor de estímulo desencadenante de los ataques.
La epilepsia musicogénetica puede ser una contraindicación para efectuar la
musicoterapia, pero sólo como una breve y subsanable interferencia en el
tratamiento.

24.- ¿Es posible, componer música, con propiedades alucinógenas? Amplíe su

respuesta.

Sí, el sonido electrónico facilita la investigación, ya que permite saber, con

exactitud, el párametro del sonido que se escucha y, por lo tanto reproducirlo en
forma exacta cuantas veces uno lo precise, nos permite modificar y controlar a
voluntad los parámetros: Intensidad, volumen, densidad, timbre, ritmo, color, etc.
Eso nos da mayor margen de búsqueda e investigación proponiendo lo siguiente:

1- La utilización en pacientes hipocondríacos, de los sonidos productores de

sensaciones somáticas exclusivas.
2- La utilización, en ciertos estados delirantes, de sonido que intersectan el
pensamiento.
3- El reemplazo de ciertas drogas alucinógenas por sonidos que provoquen
intensos estados regresivos y alucinatorios.
4- La utilización de sonidos, como técnica de acercamiento, en niños
psicóticos, como describo en otros temas.
25.- ¿En qué consiste la elaboración de un test proyectivo sonoro y que utilidad
tiene en la sesión de musicoterapia?
“Test Proyectivo Sonoro”, que en términos simples es similar al test de Rorscharch
pero en base a sonidos característicos. Concebí una especie de test proyectivo
sonoro:
El test está compuesto por 3 ejemplos sonoros “imágenes sonoras” de alrededor
de 5min. Cada una ha sido usado tanto en personal sin enfermedad como en
pacientes neuróticos o psicóticos. Estas imágenes sonoras tienen la particularidad
de no tener una claridad de reconocimiento por la “suciedad” de la grabación y las
interferencias en paralelo que les agregué, pero a su vez poseen ciertas sugestivas
connotaciones de la vida cotidiana.

26.- Explique la utilidad de la musicoterapia, en personas con deficiencia mental.

La musicoterapia al moverse en un contexto no-verbal, permite la introducción de

mensajes que parecían difíciles o complicados,y sin embargo, son fácilmente
captados.
El deficiente mental es tratado grupalmente, pues es mas positiva la acción
terapeutica , por eso,es necesario establecer un contacto con él, que debe hacerse
primeramente en forma individual. Todos los pacientes-alumnos deben tener de 4
a 10 sesiones individuales antes de ser integrados a cualquier grupo.A parte de
establecer los canales de comunicación con el musicoterapeuta, este debe
entrenarlo para poder incluirlos en determinados grupos,darles otros nuevos
medios para su futura integración grupal.

27.- ¿Cómo realizaría la ficha musicoterapéutica a un niño psicótico?

Se realizaría con el objetivo de recoger datos sobre los contactos sonoros
musicales que han rodeado el desarrollo del niño. Estos datos serán utilizados
durante el tratamiento musicoterapéutico, se completa con todo detalle por más
mínimo que parezca.

28.- ¿Qué son los denominados quistes de comunicación, en la relación padres –

niño autista?
El grupo familiar de un niño autista tiene perturbado el sistema de comunicación
con su hijo. Su código, sus señales y mensajes se encuentran
distorsionados y forman estereotipias (quistes de comunicación).

29.- Comente la utilidad y objetivos de la musicoterapia en enfermos oncológicos

terminales:
Objetivos:
1-Acompañar al paciente en forma digna y gratificante
2- Contribuir a la disminución de las complicaciones del periodo de la enfermedad,
crisis depresivas, paliar efectos del dolor.
3-Abrir nuevos canales de comunicación o activar los que se han cerrado.
5- Reunir al grupo familiar a fin de contener las ansiedades durante y despues
del fallecimiento del ser querido.
6- Crear un sistema de comunicación diferente y un código de ética entre
profesionales,institución, paciente, grupo fliar. Y comunidad.

La musicoterapia se utilizará basándola en el modelo teórico del principio ISO(será

desde el incosnciente el ISO guestáltico),utilizando el objeto intermediario como
elemeto no alarmógeno y fluidificante del canal de comunicación.

30.- Comente las diferencias y similitudes de la musicoterapia en pacientes autistas

y en estado de coma.
Ambos pacientes tienen en común la falta de comunicación total o parcial, en
forma aparente.
El autista percibe los fenómenos sonoros-vibracionales en forma particularizada.
El paciente en coma también percibe los fenómenos sonoros-vibracionales, con un
sistema globalizador integral lo auditivo, táctil, cenestésico y kinestésico, o sea la
sensación de la existencia del propio cuerpo independiente de los sentidos.
( todos los fenómenos que tienen como base el movimiento).
El autista tiene el cuerpo libre de mover, desplazarse. El comatoso yace inmóvil en
una cama .Ambos prevalecen los impulsos inconscientes, y no existe mecanismos
de defensa psíquicos que lo repriman o los modifiquen. Los impulsos inconscientes
se manifiestan por expresiones corporales que pueden observarse desde el
descontrol esfinteriano hasta movimientos estereotipados.
Como hipótesis: Las identidades sonoras que prevalecen pertenecen al ISO
guestáltico y al ISO universal. En conclusión la diferencias y similitudes del trabajo
musicoterapeutici en pacientes autistas y comatosos son muy sutiles y delicadas, y
se debe reflexionar en el marco vincular que caracteriza acada paciente , asu
circunstancia,y su entorno ético comunitario.

31.- ¿Cuál es el objetivo de la musicoterapia didáctica?

La MD es una técnica no-verbal aplicable a los grupos de profesionales que
trabajan en el campo de la salud.
Objetivos: Desarrollar en los profesionales la capacidad de descubrir el mundo de
contexto no-verbal que rodea a toda relación vincular, comprender que se puede
trabajar en musicoterapia desde el principio hasta el final, sin usar la palabra como
medio de hacer consciente lo inconsciente.
1- Aumento de la percepción no verbal
2- Aprendizaje de la utilización de expresiones corpo-sonoro-musicales.
3- Manejo y creación de instrumentos intermediarios-integrador
4- Reconocimiento de su propia identidad sonora(ISO guestaltici-cultural-
grupal)
5- Enfrentamiento de las dificultades prospectivo y regresivo.

32.- Enumere y defina las tres características fundamentales del inconsciente

(Freud).
Según Freud las energías del inconsciente tienen 3 características fundamentales
que son las mismas que presentan los sueños.Dichas características pertenecen
también al contexto no-verbal.
1- Atemporalidad: Solo existe el presente o el ahora.
2- Ausencia del principio de contradicción: Supone que no existe la polaridad.
3- Falta de lógica: Lenguaje de los sueños

33.- Defina la identidad sonora en interacciónn (ISO)

Es una síntesis del cúmulo de energías que caracterizan la relación o el vínculo
entre dos o más persona y está formado por las características de intercambio
energético de comunicación que produce cada vez que interrelacionan entre sí. El
ISO de Interacción tiene vinculación con ISO familiar - ISO ambiental y los
mediadores del objeto intermediario.
34.- ¿Qué es una forma “ritual” desde el punto de vista de la expresión de nuestra
personalidad?
Rito: quiere decir camino
Regresión+repetición+ritmo+ritornello = Ritual

Ritual: Conjunto de prácticas establecidas que nos permite focalizar los

comportamientos repetitivos que instauramos en una relación o interacción.
El ritual apela al ritmo que nace del caos que responde ala necesidad de dar
regularidad y significado a las interacciones .El ritmo de las cosas crea la
secuencia, el orden, el retorno y la temporalidad. Esto quiere decir que el ritual
esta relacionado ncon nuestro cuerpo, es algo que sobreviene instintivamente,
pues el cuerpo suele hablar a través de los ritos. Se conjuga 3 conceptos básicos:
Comunicación, grupo y cultura.
De este modo se repite lo recreado, se recrea lo repetido. Y así nace el ritual

35.- Comente alguna antigua referencia histórica, que nos de referencia sobre el
uso de la música a nivel terapéutico.
En 1489 aparece Marsilio Ficino y sus discípulos, unen a una doctrina coherente la
filosofía, la medicina, la música, la magia y la astrología.
Ficino da explicación física de los efectos de la música: El aire se sutiliza por la
vibración e los sonidos y se hace análogo al Spiritus, excitando y aumentando así
el espíritu que habita en el hombre. Segun Ficino, el hombre melancólico ejecutará
y a veces inventará el mismo los aires musicales. El cantara y tañerá su Lira.. El
enfermo y el músico, Saul y David, son ahora el mismo individuo.La música es una
operación interna por la que el melácolico trata de calmar y equilibrar su propia
naturaleza atormentada. En cierto modo es una operación reflexiva y narcisista,
que tiene su fuente en el genio melancólico, y que propone temperar una
constitución frágil, cuya discracia se debe en gran parte a los extasis
contemplativos provocados por el arte o la poesía.