Trabajo Práctico

Residencia Pedagógica

En este trabajo voy a comenzar realizando una reseña acerca de la experiencia

pedagógica que pude tener este año, y cuales fueron las herramientas aprendidas a
lo largo del cursado, que pude poner en practicas y cuales no. También voy a
expresar cuales fueran las fortalezas como las debilidades a la hora de dar mis
clases en los diferentes niveles.
Si bien veníamos de enseñar en los diferentes niveles en los años anteriores, pero
este año la experiencia fue diferente. Partiendo ya que el mismo, sería diferente
por el simple hecho que íbamos a estar solo en un aula. Personalmente al comienzo
me sentí un poco nervioso porque no sabía exactamente como me iría, como
mencione anteriormente veníamos trabajando con otro con compañero como
pareja pedagógica, pero este año ya no. En los años anteriores cuando trabaje con
mi compañero era mucho más cómodo, porque habían temas que no manejaba
muy bien y el si y me ayudaba. Pero este año tuve que investigar más a
profundidad los temas que iba a enseñar. En cuanto al tiempo también fue muy
diferente los años anteriores el tiempo de duración (no de las clases) era más
corto, ya que eran solamente dos clases por cada uno y una final donde
evaluábamos.
Ya una vez realizadas las observaciones, comencé con la secundaria en el Instituto
Superior de Música, en las cual me sentí muy cómodo, pero personalmente creo
que es el nivel más difícil y donde tuve que esforzarme más. Comenzando desde el
manejo de grupo, hasta lograr la atención de los alumnos en cada clase fue un
desafío y no siempre pude lograrlo al cien porciento. Una de las cosas que me
marcaron mucho en esta clase de desafíos, fue que a pesar que uno tiene un plan
de clases armado, debe ser flexible con el mismo. Había momentos en los que tenía
que cambia la metodología que venía utilizando hasta el momento, esto es sin
modificar el tema que se esta enseñando, y en lo posible sin perder el hilo
conductor de la clase. El docente debe tener esta capacidad de poder cambiar la
forma que viene dando su clase, y de captar sobre todas las cosas el momento de
hacerlo. Es una capacidad que no todos tienen. Había leído un libro muy conocido
llamado “Pedagogía del Oprimido” de Paulo Freire, en la cual el había expresado
que “El docente debe saber leer a los alumnos”. Esto es muy importante ya que es
una habilidad y una herramienta que ayudará al docente, no solo a salvar una clase
que puede estar convirtiéndose en la más aburrida, sino también que pueda
asegurarse que los estudiantes realmente están aprendiendo el contenido
propuesto por el docente.
El segundo nivel fue capacitación instrumental. En este nivel me sentí muy
cómodo. El grupo fue mucho más reducido que en secundaria, pero de todas forma
hay otros desafíos por enfrentar.
Uno de estos desafíos era que, al ser un grupo más reducido tenía como propósito
lograr que cada alumno pueda participar en las diferentes actividades musicales
propuesta.
Me sentí muy cómodo por el hecho que el tema que me tocó era Acordes perfectos
mayores y menores, y es un tema que me gusta, y manejo bien. Creo que esto es una
fortaleza a la hora de dar la clase, no por esto el docente no debe realizar un
estudio previo, pero personalmente creo que las clases se dan de manera más
relajadas. Los alumnos eran muy despiertos aunque habían algunos que le costaba
asimilar más los contenidos.
También pude experimentar en este nivel que, es muy eficiente poder como
docente controlar los cuadernos o carpetas de los alumnos. Ya que habían algunos
que le daba vergüenza, decir en frente de todos que no llegó a comprender ciertas
cosas. Y el docente debe estar atento a esto, no puede dejar pasar la falta de
comprensión del contenido. El docente debe tomarse el tiempo de volver a explicar
el contenido, y como ya dije ser flexible en cuanto a sus planificaciones, diarias,
semanales, mensuales y anuales. De ser posible y necesario, si el tema o contenido
fue muy difícil de asimilar por el alumnos, dedicar una clase entera a repasar el
mismo.
El ultimo nivel donde estuve fue octavo grado de pregrado. En este nivel me sentí
también muy bien, la cantidad de alumnos era aproximadamente veinte, y el
contenido fue las vanguardias artísticas, también fue un tema que me gusta mucho,
por lo cual creo que esto es una fortaleza a la hora de enseñar. Para dar estas clases
trabaje mucho con el cañón, para proyectar diapositivas de imágenes y vídeos.
Creo fue muy necesario ya que la clase es muy teórica, y en lo posible quise hacerlo
lo más didáctico posible.
La dificultad que tuve en este nivel fue el aula que nos delegaban. Si bien había un
día que nos daban un aula con un piano, pero el otro aula que nos daban era la sala
informática. A pesar que la metería esta relacionada muy a lo teórico, trate de
enfocarlo a poder llevar las clases a lo musical. Y cuando nos daban la sala
informática carecíamos de instrumentos.
Un cambio que pudimos hacer con el conformador fue que en lugar de tomar un
examen escrito teórico, lo enfocamos en volcar todo lo aprendido de los periodos, y
poder formar grupos musicales para exponer sus composiciones. Fue una
experiencia muy buena, los alumnos eran muy aplicados, tanto a la hora de prestar
atención a la clase y musicalmente.