Preguntas usuales:

 elegí rendir oral. Me tomo piazze. Prepare como tema las diferencias entre kanner del
43 y kanner del 56, las características y fui ejemplificando cada una (que me acordaba)
con el caso Donald. Y también comparando con Asperger. Me preguntó por la
evolución de los chicos con Kanner. También de la postura de Maleval. Yo ahí le hable
de que era un modo de funcionamiento subjetivo, y le dije cómo en la histeria tienen
conversiones o en la n.o. pensamientos obsesivos en el autismo tienen rasgos o
patrones que se conservan a lo largo del tiempo. También hablé que Maleval criticaba
al cognitivismo que explicaba al autismo como una falta de teoría de la mente y a
consecuencia de eso lo clasifica como un TGD: trastorno generalizado del desarrollo.
También mencioné que las posturas clásicas psicoanalíticas lo veían como algo más
arcaico y de carácter más negativo. Y después me preguntó por la clausura para
inhelder. Y le hable del falso equilibrio, que no llegan a un equilibrio mayorante etc.
Me cortó y me puso una buena nota. Mí recomendacion es que si vas a dar oral des
muchos ejemplos.
 En el escrito tomaron: 1)Histeria de angustia, Freud 1909(no recuerdo bien) Estructura
y función de la fobia. 2) Qué novedad introduce Freud en 1926 respecto a las zoofobias
infantiles. 3) Características del lenguaje en los autistas Leo Kanner en 1943.4) Qué
aporte realiza Lacan desde el Psicoanálisis respecto a los sintomas en el autismo.5)
Definición de D. Intelectual según la AADI y las premisas que sostienen dicha definición
 Dí mi tema, las psicosis infantiles desde la perspectiva clásica, me dejó terminar y me
preguntó algunas cosas del tema que se podían relacionar. Después, desarrollo y
estructura de Lacan, qué es lo primero que averigüaría si me cae al consultorio un
chico con enúresis o encópresis. Por último cuál es la tesis de Laurent sobre la etiología
del autismo, y luego me pidió que ampliara la forculsión del nombre del padre en la
psicosis. Ojo con esa última, está el texto en la bibliografía obligatoria pero como ya lo
dimos en Psicopato I yo no lo volví a estudiar así que le dije lo que recordaba. No
estaba mal pero si lo repasan mejor. No escuché de nadie más que se lo hayan
preguntado, por las dudas aviso!! Besos y éxitos!
 Yo rendí la mesa pasada y elegí rendir oral. Me tomo piazze. Prepare como tema
las diferencias entre kanner del 43 y kanner del 55, las características y fui
ejemplificando cada una (que me acordaba) con el caso Donald. Y también
comparando con Asperger. Me preguntó por la evolución de los chicos con Kanner.
También de la postura de Maleval. Yo ahí le hable de que era un modo de
funcionamiento subjetivo, y le dije cómo en la histeria tienen conversiones o en la
n.o. pensamientos obsesivos en el autismo tienen rasgos o patrones que se
conservan a lo largo del tiempo. También hablé que Maleval criticaba al
cognitivismo que explicaba al autismo como una falta de teoría de la mente y a
consecuencia de eso lo clasifica como un TGD: trastorno generalizado del
desarrollo. También mencioné que las posturas clásicas psicoanalíticas lo veían
como algo más arcaico y de carácter más negativo. Y después me preguntó por la
clausura para inhelder. Y le hable del falso equilibrio, que no llegan a un equilibrio
mayorante etc. Me cortó y me puso una buena nota. Mí recomendacion es que si
van a dar oral den muchos ejemplos. Exitos a todos los que rindan!
 En el oral psicopatia de asperger, teoria de la mente de riviere, teoria de inhelder ,
teoria de mises ...(Florencia gomez me pregunto casos clinicos especificos en cada
tema.. aviso para que no los sorprenda) Me dijo que hablara sobre los cuatro casos
que nombra Asperger en su texto, sobre los tipos de evaluaciones en inhelder, queria
 la parte "clinica" además de la teoria.. dijo algo sobre un texto corto de riviere que
menciona en las conclusiones..
 A mi me tomó Piazze y me preguntó más que nada sobre mi tema que era caso Hans
según Freud y los aportes de Lacan, y después me preguntó sobre la concepción de
retraso mental de la asociación americana y cual es la perspectiva que tienen en
cuanto al abordaje.
 Autismo de asperger y maleval,xq asperger toma los 4casos de autistas de alto
nivel,lorna wing,RM definicion premisas pensarlo con ejemplos .no me acuerdo mas.
 Define que entiende Freud por histeria de angustia y qué valor le da a las fantasías
resolutivas en el análisis de Juanito. Alguien me ayuda? Me desconcierta lo de las
fantasías resolutivas.
Belu Pellegrino Hola! Yo lo que pude entender es que plantea la fantasía del instalador
( que le saca el trasero y el hace -pipi , cambiándoselos por uno más grande) y después
el sueño donde juanito casa al padre con la abuela, quedándose con la madre. Este
último es el que dice Freud que le ayuda a superar el edipo, porque en vez de eliminar
a su padre, le da el lugar de abuelo.
Belu Pellegrino Lacan toma la fantasía del instalador también. Plantea que logra la cura
porque en esta fantasía la castración asume su función significante, es decir, se
expresa con mayor claridad.
Belu Pellegrino Y con respecto a la histeria de angustia, en la segundo momento Freud
considera el caso Juanito como una histeria de angustia, por la similitud con la histeria
de conversión. Solo que en esta última la libido se descarga en una inervación corporal
y en el caso de la h de ang se libera cómo angustia. Después en el tercer momento de
su obra separa la histeria de ang de la fobia. Esta última es entendida como el
tratamiento que se le da a la angustia ( tres momentos: angustia sin objeto, angustia
ligada a una representación sustitutiva, y parapeto fóbico ).
 Hola! alguien sabría explicarme "Neurosis infantil- neurosis de la infancia"?
"La neurosis infantil es algo que se construye en la clínica. La construye el neurótico
adulto cuando logra traer su sexualidad infantil en su terapia. La neurosis en la infancia
se da en vivo. Es decir, es el niño neurótico viviendo su sexualidad y enferma en su
infancia. Un ejemplo del primero es El hombre de los lobos, y del segundo es Juanito.
La neurosis en la infancia es la de Juanito, la que esta sucediendo. La neurosis infantil
es reconstruida en la clínica por un adulto."

 Alguien puede explicarme xq kanner cambia de postura en el 73 con respecto a si

es o no iinnato el autismo?
Porque ya en el 55 comienza a tener una visión psicogena del autismo y considerar
factores tanto innatos como vivenciales se conjugan para producir el cuadro (página 7
del texto del 55). Luego en el 71 frente a los casos de los niños ahora ya adultos y sus
evoluciones va a plantear una colaboración pluridisciplinar para su tratamiento y la
consideración de los padres como coterapeutas. Espero te sirva!
 hola alguien sabe lo q dicen kanner y asperger respecto a las alteraciones del
lenguaje en el autismo? o en q texto esta?.
Kanner plantea el lenguaje en términos de ecolalia diferida, fijación e inversion
pronominal, si llegan a formar una frase esta solo se aplica en una determinada ya que
no pueden transferir el significado a ningún otro objeto o situación, y suelen hablar en
tercera persona. Plantea que además de ser escueto no se utiliza para comunicarse. Y
Asperger si bien tampoco plantes el lenguaje en términos de socialización dice que
 pueden armar un relato, con un lenguaje bastante particular, de sus experiencias.
(Asperger es como un poco más optimista en algunos términos).
 Hola! A mi me tomo torres como la otra chica y rn cuanto a.mises me hizo las
mismas preguntas. Y cuando le dije que la nosologia era lo de demencias
armonicas y disarmonicas hizo hincapie en que no me olvide "con handicaps
multiples y demencias". Dsp me pregunto juanito cual fue el gran acontecimiento
para el y todo lo que eso produjo en cuanto a su relacion con la madre, que se
despertaron las mociones sex que habia reprimido, dsp el tema del surguimiento
de la angustia cuando aparece y si ahi ya es fobia o no. Por ultimo me preg sobre
autismo. La diferencia entre kanner y asperger, el pronostico para cada uno de
ellos, y me dijo que le.diga lo que haya entendido de maleval. Y eso fue todo.
 Hola a todos! Quería comentarles lo que tomaron en esta mesa. Nos tomaron
escrito porque éramos un montón, aunque dieron la opción para los que querían
rendir oral igual. Las preguntas fueron más o menos las siguientes:
1- Defina la Psicopatía Autistica descripta por Asperger
2- Sitúe las coordenadas teórico- clinicas que desencadenaron la zoofobia en caso
Juanito (apuntaba más que nada a que situemos los hechos biográficos-
nacimiento de la hermanita, emergencia pulsional y caída del caballo, y eso con
relación a la teoría de Freud en ese momento- 1909)
3- Momento preedipico que marca la emergencia de la angustia en Juanito desde
la lectura del caso que hace Lacan (No me acuerdo bien la pregunta pero era lo
que Lacan describe como "el paraíso del señuelo" y lo que rompe con eso, la
irrupción del pene en lo real)
4) Aportes de Inhelder a la conceptualización de la debilidad mental
5) 1º y 2º momento de la historia de la psicopatología infantil desde el texto de
Bercherie de la Unidad 1
Espero que les sirva! Muchas gracias por los aportes, me re sirvieron para encarar
la materia! Éxitos!
 Hola chicos dejo mí experiencia. Me tomo Julia Martín, era la anteultima asiq ya
estaban todos re cansados. Di mí tema autismo desde maleval, me cortó y me
preg por sexualidad en foblA, Juanito, neurosis infantil y en la infancia diferencia.
los tres momentos del Edipo en lacan. Porque la sexualidad debe reprimirse. Dsp
inhelder su postura muy por arriba. Listo me dejó ir. Saludos éxitos!!
 Hola! Dejo mi experiencia antes de abandonar el grupo. Me tomó Julia Martín, una
divina. Muy puntual, muy concisa y muy breve. Preparé las diferencias y similitudes
entre Asperger y Kanner. No llegué ni a dar un cuarto del tema, que me cortó y me
preguntó por la diferencia principal entre ambos (lenguaje desde la psiquiatría). De
fobia me preguntó qué era lo que hace eclosionar la angustia en Lacan (la irrupción
del pene en lo real). Los aportes de Mises y Perron, y de Inhelder. Y la última
pregunta fue si la neurosis de Juanito es una neurosis infantil o una neurosis en la
infancia. Saludos y éxitos!!!
 Hola, paso a dejar mi experiencia. Me tomo Piazze, un genio, me parecio un tipo
piola y tranquilo. Empece con Bercherie y me dejo dar mi tema, seguimos con
Kanner, definicion de AIT (acuerdense que es discapacidad de relacionarse con los
otros y el entorno DE MANERA NORMAl). Seguimos con los cambios que hace en
el 55, y terminamos con la concepción de autismo desde Maleval, metiendo
bocados de Laurent. Fue un final muy ameno. Exitos a los que rinden!
 Hola. Suelen tomar unidad 6? qué recomiendan... que le de una leida por arriba o
que la estudie posta?
Yo lei a Riviere nomas. Deja bien clara la diferencia entre lenguaje disfasico y autista
("Las alteraciones del lenguaje desde la perspectiva psicolinguistica".)
 Buenas Noches Grupo!!Quería dejar mi experiencia!!!Me tomo Julia Martin,Me
tomo RE tarde casi 2.30 de la tarde,mucha gente,ya para esa hora estabamos muy
cansados todos los profes y yo!Di autismo por Kanner,me escucho pero me corto
por la mitad, me dijo que lo diferenciara con Maleval,y la postura de Riviere,
después me pregunto cuando comienza la angustia en la fobia de Juanito desde
lado de Lacan y Freud,me tomo retraso desde Mises y Perron, como era su teoría
.Y ahí termino mi final.Es una profesora tranquila,te escucha y sus preguntas son
claras y puntuales.Muy buen final.Vayan tranquilos consejito: Lean textos de
teóricos y busquen ejemplos de los temas por ejemplo de autismo,de retraso
etc,eso les gusta que ejemplifiquen.Muchos Éxitos!!!
 Hola chicos! Rendí ayer me tomo una profe que no me acuerdo el apellido pero era
divina. Había salido sorteada la letra i y rendí primera así que no se confíen porque
no te llaman en orden. Di mí tema, organizaciones deficitarias en el niño, pero de
manera general y me dijo que todo lo que le decía era de prácticos, que si había
estudiado algo más de teórico sobre el tema porque eso ya estaba evaluado. No
pensé que hacían hincapié en los textos teoricos. Me dejó de todas maneras dar el
tema pero me pedía cosas puntuales, por ejemplo quienes habían sido los
precursores de la aa.rm. y en que momento había surgido el concepto de
discapacidad, obviamente no supe que decir porque ni lo había pensado, porque el
débil en Inhelder se encuentran fijado en las operaciones concretas, etc. Y así con
todo. Desp me preguntó inhibición en Freud. Que la defina. Hable de histeria de
angustia y de la fobia en si, pero ella quería el concepto tal cual como lo
desarrollaba Freud de inhibición. Y por último me dice bueno, que estudiaste de
teóricos.. le dije por ejemplo Bercherie, ahí sonrió y me dejó explicar todo.. y me
aprobó, pero lo sufrí!! No pensé que tomaban tan puntual, me trató súper bien
igual, y me recomendó que cada vez que prepare tema investigue. En fin, en
general me pareció que son buena onda, pero algunos te la hacen sufrir pero te
aprueban!! Exitosssss!!!
 Hola a todos! Les dejo mi experiencia, rendí ayer y me tomo una profe que
sinceramente no sé cómo se llama pero muy tranquila, hizo que no fuera tanta
tortura. No me preguntó si quería dar el tema y me empezó a preguntar
directamente por la unidad 5 (organizaciones deficitarias en la infancia), sobre la
corriente norteamericana (AAMR), que proponían como novedad, sus principales
planteos, etc. Después me dijo que explique alguna otra de las escuelas y le dije la
escuela piagetiana explicando un poco aspectos generales.
De ahí pasamos a la unidad 1 y me preguntó por el concepto de clasificación del
texto de Lemos y que explique que plantea el autor allí.
Y por último fuimos a la unidad 3 y me preguntó por el abordaje que hace a la
subjetividad el psicoanálisis, básicamente me preguntó por todos los textos de
Freud menos por el caso de Juanito jajaja. Hablamos de los esquemas causales,
me preguntó las novedades que había planteado en su teoría de la angustia, la
segunda tópica, etc. Yo lo lleve un poco al caso para que se me haga más fácil
explicarlo. Me dijo que estaba un poco floja en ese tema pero me aprobó asique yo
lo que opino es que te pasean bastante por el programa e indagan mucho en cada
tema que se toca pero no son de poner mala nota al final.
 Dejo también mi experiencia! Me tomó Julia martin (fui una de las últimas) y me
dejó dar mi tema: retraso mental desde el primer periodo de bercherie/aamr/ y
inhelder. (En mi caso me dijo que sólo le explique los dos autores menos de la
aamr) luego me pidió que diferencie entre neurosis en la infancia y neurosis infantil.
Para luego ir a Juanito y que explique cómo lo relacionaría con la fobia. Después
me hizo puntuales sobre cómo era la relación con su madre, salida del edipo tanto
para Freud y lacan / y el conflicto que se da en Juanito para la formación de la
 fobia. Y para terminar diferencia entre Asperger y kanner (autismo). Es muy
tranquila tomando, no apura y es precisa con las preguntas. Éxitos!
 Buenas. Rendi hoy y me tomó una profe morocha muy amorosa ( no se su nombre
). Dejó que diera mi tema, me preguntó que autores abordan al retraso mental no
desde una perspectiva clásica, hablamos entonces sobre Mises, me dijo que
explicara lo que quisiera de él, hable de las def. mentales armónicas y me pidió
que le describiera como seria una persona que la tiene. Después me preguntó por
disfasia ( me dijo que se están dando cuenta desde la cátedra que solo van con lo
de prácticos) y para terminar, que significa que un niño presente una inhibición y
como podría distinguirlo de un retraso.
 Hola a todos!! Dejo mi experiencia, me tomó Mauricio Abal, me preguntó si quería
arrancar por mi tema y le dije que si, empecé hablando de las diferencias entre
Kanner y Asperger y me iba preguntando cosas de lo que yo decía, ejemplifiqué
mucho con los casos que presentan ambos y le encantó. Después salió de las
diferencias y me preguntó los síntomas que Kanner rescata en el ’56 ademas de
los dos patognomónicos, y pasamos a Juanito. Me preguntó porque era una
histeria de angustia, que lo explique metapsicológicamente y después lo relacione
con el caso, me pregunto por la función del padre, los tiempos del Edipo, porque
Juanito produce el síntoma, que era la inhibición, cuando podía hablar de fobia y
porqué era atipica e incompleta la salida del edipo para Lacan. Por último me
pregunto de la AAMR la definición de retraso mental, que explique que eran los
apoyos y que le ejemplifique las conductas adaptativas. Todo siempre metiendo los
ejemplos de los textos que suman!!
 Hola! Dejo mi experiencia. Me tomó Florencia Gómez no me preguntó si había
preparado tema y yo había escuchado de antes que no dejaba darlos así que sólo
espere y me empezó a preguntar por puntos del programa. Asperger, diferencia
con Kanner y desarrollar bastante, Maleval el aporte del PSA y el autismo como
estructura, los rasgos, le hable de la importancia de que el niño invista a la cultura
ahí entonces me llevo a la unidad uno, le hable de Antelo, Beloch (niño como
responsable, infancia paternalista y delincuente) y Bercherie los periodos, puse
énfasis sólo en el último. De ahí me llevo a sexualidad en la infancia, me preguntó
la fobia en Lacan, todo, básicamente. Tenia que desarrollar bastante cada cosa
que hablaba y relacionar mucho y pensar cada cosa que ella agregaba. Aprobé,
tuve una buena experiencia pero en muchos momentos la interrumpi para que me
dejara hablar básicamente, no es tan puntillosa pero te pregunta de todo. Al final
con ella lo importante es sentirse muy seguro y saber que sino puede tomarnos
Piro jaja. Éxitos!
 Hola! Dejo mi experiencia. Rendi ayer,creo que me tomo Torres. Me dejó empezar
por mi tema que eran las lecturas que hacen freud y lacan del caso Juanito. Me
corto para preguntarme que era una fobia,desde lo clinico,después la novedad de
la castración en el giro de los '20. Despues me dijo que escuelas de retraso
conocía,le nombre la de Ginebra,la americana y la francesa. Me preguntó cual era
el enfoque de Mises y Perron y le dije "estructuralista y psicodinamico" me
pregunto porque era estructuralista,como definen las disarmonicas,y cuantas
vertientes disarmonicas hay.También me pidió el nombre de la escuela de Inhelder
(constructivista-piagetiana) Después pasamos a autismo,me pregunto cosas
puntuales de Kanner y Asperger pero nada jodido. Por ejemplo si el Asperger era
curable, le dije que no que pensando en lo que dice Maleval sobre el espectro
autista de que el autismo evoluciona siempre hacia un autismo,se podían obtener
mejorías para lograr una vida autonoma pero no curar.
 Hola! Dejo mí experiencia, me tomo seminario IV de Lacan, indago bastante en el
historial de Juanito, haciendo contrapuntos Freud y Lacan! Después un texto de
laurent de la unidad 2, con respecto a la función interdictora del padre y el deseo, y
 me llevo de nuevo a lacan, terminamos con la salida atípica e incompleta del
Edipo, y como se asemeja eso en relación a Freud a ese resto no solucionado!
Indago mucho el historial, cosas puntillosas, cómo por ejemplo que le dijo la tía a
Juanito el día anterior a... Cuáles eran las preguntas puntuales que Juanito le
hacía al padre, los sueños tuve que decirlos casi textual pero bueno, era mí tema,
y él no quería sacarme de ahí! Fue una linda experiencia! Saludos y éxitos!
(programa 2016)
 Hola chicos dejjo mi experiencia! Fui una de las 5 o 6 personas que decidio por el
oral. Di mi tema autismo comenzando x maleval mechando kanner y asperger.
pregunto sobre la evolucion de Kanner. Si su postura era entender al autismo
como sindrome y desde que concepcion. Doble de maleval q lo ejemplifique.
Handicaps multiples en los autistas de alto nivel relacionarlo con los islotes de
competencia. Me pregunto cual unidad a parte d la q di me gusto y porque. Me
tomo una profe alta morocha de pelo corto. No la conocia pero fue muy tranquilo y
charlado.