Evaluación Fonoaudiológica

Identificación del alumno

Nombre:_____________________________________________Edad:____________
Rut:______________ Fecha de nacimiento:_______________ Curso:_____________
Fecha Evaluación:_____________

Evaluación Orofacial Funciones pre lingüísticas

Simetría Tipo
Nariz Modo
Cara Respiración
Labios Soplo

Lengua Deglución
Frenillo lingual Timbre
Frenillo labial Tono
Voz
Boca Úvula Intensidad
Amígdalas Resonancia
Paladar óseo
Palada blando
Mordida Audición
Implantación
dentaria

Memoria inmediata

Dígitos directos Dígitos inversos

4–7–3 5–2
5–8–6 7–9
6–1–5–3 2–6–3
7–4–9–2 8–4–7
2–7–1–3–4 6–1–4–9
3–2–9–5–8 4–7–6–3
1–3–7–2–4–9 3–5–8–2–6
8–5–2–4–3–7 1–3–9–4–5
Memoria verbal inmediata Evocación inmediata
Una mujer/ anciana/ de unos 80 años de edad/ 1. Qué persona sale en la narración
tenía una gallina/ que ponía huevos de oro/ 2. Qué edad tenía aproximadamente
como la mujer quiso tener pronto mucho oro/ 3. Qué animal sale en la historia
la abrió/ para ver que tenía dentro/ y vio que 4. Cómo eran los huevos que ponía
era una gallina como las demás. 5. Quería tener mucho oro la mujer
6. Qué hizo con la gallina
7. Porqué la abrió, qué quería saber
8. Cómo era por dentro la gallina

Descripción lámina 1 Test de Boston

 Comprensión Auditiva

Palabra Acierto/Error Palabra Acierto/Error Frase Acierto/Error

Vela Oso
Cacahuate Camisa
Automóvil Serrucho
Hormiga Tulipán
Morado Marrón
T N
4 13

Comprensión de Órdenes Verbales

Órdenes simples Órdenes de mediana complejidad Órdenes de alta complejidad

Tóquese el pelo Levante su mano izquierda Pon la mano palma de la mano izquierda
sobre la mesa y tócate la nariz con la mano
derecha
Señale la puerta Abra la boca y cierre los ojos Dobla el papel por la mitad y ponlo sobre tu
mano derecha
Saque la lengua Tome el papel y páseme el lápiz Dese dos golpes sobre los hombros con 3
dedos
Baja Muestra el círculo verde
Muestra el cuadrado blanco
Media Muestra el círculo rojo grande
Token test
Muestra el cuadrado azul amarillo chico
Alta Primero muestra el circulo azul chico y después del cuadrado azul grande
Antes de mostrar el círculo azul grande, muestra el círculo verde chico

Comprensión de narración

El señor Pérez tenía que ir a Temuco. Decidió tomar el tren. Su esposa lo llevó en auto a la estación, pero en el camino se les
pinchó una rueda. Sin embargo, llegaron a la estación justo a tiempo para que él tomara el tren.
1. ¿Perdió el tren el señor Pérez? 2. ¿Iba a Temuco el señor Pérez?
3. ¿Llegó a tiempo a la estación el Señor Pérez? 4. ¿Volvía de Temuco el señor Pérez?
Un cliente entró a un hotel llevando un rollo de soga en una mano y una maleta en la otra. El empleado del hotel le preguntó:
“Perdóneme señor, pero ¿me podría decir para qué es la soga?. Sí, replico el hombre: “es mi salida de incendios”. Lo siento
señor, dijo el empleado, pero todos los huéspedes que traen su propia salida de incendios deben pagar por adelantado.

1. ¿Llevaba el cliente una maleta en cada mano? 2. ¿Sospechó el empleado del huésped?
3. ¿El empleado confiaba en este huésped? 4. ¿Llevaba el cliente algo inusual en una mano
Material verbal complejo

¿Sirve el martillo para cortar madera? ¿Dos kilos pesan más que uno?
¿Viene la primavera antes que el verano? ¿Un kilo de piedras pesa más que un kilo de uvas?
 Expresión Oral
Lenguaje automático Repetición Denominación
Días de la semana Marrón Dónde miramos la hora
Meses del año Tronco Para qué sirve la navaja
Contar 1 – 21 83 Con qué cortamos un papel
Estaciones del año Ferrocarril Con qué amarramos los zapato
Cuente de 2 en 2 hasta 30 Padre maneja con cuidado Para qué se usa un lápiz
Recoge el periódico de la mesa Denominación por categoría
Católico apostólico S 26 Rojo Hiena
Disartrico T 14 Morado Mamut
Carotídeo R 99 Verde Cocodrilo
Sotulape K 76 Marrón Rinoceronte
Anteque N 58 Calipso Leopardo
JASG L 35 Negro Jabalí
MGMD
Vocabulario alta frecuencia Vocabulario baja frecuencia
Casa Peineta Teléfono Volcán Paleta Fonendoscopio Compás
Perro Caballo Cactus Banca Trípode Esfinge Prismáticos
Naranja Mano Hamaca Castor Sotana Catalejo Féretro
Fluidez fonémica. Palabras con el sonido /P/ Fluidez semántica. Animales

Lectura
Emparejar símbolos De palabras De oraciones
N 3 Camarero Un buen día de playa
G 7 Escribano Juan y María preparan la comida que van a llevar
E 9 Qué Después de conducir durante 45 minutos, llegaron a la orilla del mar
Hamaca Cuando salen del agua están hambrientos
Veintinueve
Afortunadamente, descubren un puesto de refrescos con distintas comidas
Ametralladora para elegir
Amedrentar
Sotulape Comprensión de órdenes escritas
Cierre los ojos
Bicineta Levante la mano
Muestre la ventana y luego el suelo
Tapechu De dos golpes en su hombro con la mano derecha
Comprensión de relato
Hacía un tiempo Fresco Soleado Seco Lluvioso
María y Juan viajaron Tren Barco Automóvil Avión
El viaje duró aproximadamente Medio día 5 minutos 45 minutos 2 horas
El agua es Seca Húmeda Mojada Tibia
Los niños juegan a la Puerta Zapato Moneda Pelota
Los perros pueden Habla Ladrar Cantar Gatear
El señor Pérez hace cortes y
Afeitando Niño Carnicero Peluquero
lavados de cabello, él es un
Las escuelas y las carreteras
cuestan dinero. Las
Conceptualización Casa País Impuestos Policía
pagamos entre todos a
través de
En otra época era muy caro
refinar el aluminio.
Actualmente, la electricidad Eléctrico Un mineral Muy fuerte Más barato
ha resuelto el problema y el
aluminio se ha vuelto
 Pareo visual – verbal Pareo visual-visual
Banca Silla
Brócoli Dinamita
Zapatos Diario
Cangrejo Aplauso
Teléfono

Escritura

Palabras Palabras Palabras Escritura por denominación

básicas irregulares irregulares
comunes
Escritura al
Gato Blanco Servir Árbol
dictado
Correr Transparente Ahora Perchero
Ir Apartamento Tejido Canoa
Queso Excéntrico Jinete Regadera
Descripción ¿Qué relación hay entre las personas del dibujo?
¿Qué está sucediendo detrás de la mujer?
¿Por qué la niña le dice al niño que no haga ruido?
¿Por qué cree usted que el niño puede lastimarse?
¿Qué más está sucediendo justo delante de la madre?

Observación
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Wilson Escalona E.