MICROFINANZAS

MARÍA FERNANDA BERNAL GARCÍA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BARRANQUILLA D.E.I.P
2019
 MICROFINANZAS

MARÍA FERNANDA BERNAL GARCÍA

Evidencia de Aprendizaje

Docente
GARY CASTILLO
Tutor

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BARRANQUILLA D.E.I.P
2019
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Características de entidad financiera

Con el fin de conocer entidades del sector financiero que ofrezcan servicios y actividades
dirigidas al segmento de las micro finanzas, realice una lectura del entorno empresarial
y financiero donde usted vive, luego elabore un documento con imágenes que ilustren
alguna entidad del sector financiero y comente sobre las características, servicios y
beneficios que estas entidades ofrecen a personas naturales o jurídicas.

Envíe al instructor un archivo de Word o PowerPoint con esta evidencia a través de la

plataforma, en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia:
Características de entidad financiera.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de aprendizaje

con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas, saber cómo
desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Son la fundación empresarial de Promigas, la expresión de su filosofía solidaria y de su

compromiso con la construcción de una sociedad más equitativa y justa.

El mayor mandato para la Fundación Promigas es desarrollar una gestión social que
incremente las oportunidades de bienestar para las comunidades vulnerables,
enfocándonos en la mejora de la educación como vehículo para construir justicia social
con territorios más prósperos y participativos. Para lograrlo cuentan con un equipo
humano especializado en procesos de cambio educativo y transformación social que
durante todo el año invierte sus esfuerzos para sacar adelante iniciativas sociales que se
enfocan en:

 El fortalecimiento del sistema educativo oficial, especialmente en la educación

inicial y en la educación formal, promoviendo y apoyando la mejora de la calidad
de la educación en Colombia.
 El fortalecimiento de las capacidades de los territorios, promoviendo la
prosperidad social y el bien común, la apropiación social crítica de las políticas
públicas y la participación de la sociedad civil.
 La generación de conocimiento de alto valor agregado para el desarrollo social y
educativo del país, construyendo relaciones de aprendizaje y de colaboración en
los ámbitos de la ciencia, la tecnología y la innovación.
  La promoción y el apoyo a entidades sin ánimo de lucro que contribuyan al
bienestar social y a la calidad de vida.

A partir de su gestión social del conocimiento, la Fundación Promigas moviliza

capacidades individuales y colectivas útiles al interés general con el fin de disminuir
brechas sociales y combatir la pobreza en el país, especialmente en la Región Caribe
colombiana.

Para ello, a partir de su Centro de Aprendizaje ha desarrollado enfoques y

metodologías propias que han sido validadas en distintos contextos, promoviendo
alianzas y relaciones de aprendizaje con múltiples actores con los cuales complementa
sus capacidades institucionales y que han dado lugar a importantes logros y hallazgos
en el desarrollo de estudios colaborativos con miradas más regionales y situadas en
temas sensibles, particularmente en torno a la educación.

Es así como para la Fundación Promigas los aprendizajes derivados de su gestión se

constituyen en sus principales activos: de allí surgen nuevas orientaciones para que el
trabajo sea cada día mejor y se incremente la eficacia y eficiencia en el desarrollo de sus
labores. Lo anterior, desde la conciencia de que las inversiones desarrolladas tienen una
destinación pública en la búsqueda de un bien mayor para la sociedad y que deben
soportarse en una actuación ética y de servicio social con un carácter voluntario.

El que hacer de la fundación y su actuación con las comunidades, es orientado por su

modelo de gestión social que representa las ideas fuerza, su visión del desarrollo, su
filosofía de trabajo y la manera como se abordan los proyectos.
Dentro de este modelo se incluye como elemento diferenciador el acompañamiento in
situ, mediante el cual se logra dinamizar los cambios individuales y colectivos, dejando
capacidades instaladas para que los actores sociales enriquezcan las iniciativas, les
agreguen valor y continúen sus procesos de transformación social.

A través del acompañamiento se promueve el trabajo en equipo, el diálogo, la capacidad

de autorregulación y la creatividad en la búsqueda de soluciones, incrementándose de
esta forma las posibilidades de éxito de los procesos de cambio.

El acompañante es vital en el proceso de aprendizaje autónomo, ayudando a personas

y colectivos a vencer la resistencia al cambio, a aprovechar adecuadamente las
oportunidades y a potenciar sus fortalezas.

La gestión de la Fundación, enmarcada en el enfoque de sostenibilidad de Promigas, se

despliega a través de tres estrategias orientadas a contribuir a la construcción de una
mejor sociedad y al progreso de la Nación, las cuales son: Desarrollo de Comunidades
Educativas, Desarrollo Territorial y Desarrollo del Conocimiento.

La Fundación considera que la evaluación de su gestión es esencial en el éxito de las

iniciativas de cambio que desarrolla con las comunidades, porque los resultados
obtenidos le permiten establecer acciones de mejora continua que aseguren el impacto
previsto en la calidad de las mismas.

Otros aspectos clave que se tienen en cuenta en el trabajo de la Fundación son:

 Proceso riguroso de selección de beneficiarios de acuerdo con su motivación y

potencial de cambio.
 Acompañamiento presencial y virtual: Los expertos asesoran, acompañan y
retroalimentan a los beneficiarios en la operacionalización de las metodologías y
herramientas impulsadas por el proyecto.
 Socialización de experiencias: Sesiones conjuntas para compartir productos,
logros y dificultades del proceso que adelanta cada beneficiario.
 Construcción de redes de aprendizaje.
 Alianzas estratégicas con actores públicos, privados, académicos y de la sociedad
civil.

Comunidades que aprenden

Las iniciativas de cambio que se desarrollan en el marco de la unidad estratégica

COMUNIDADES QUE APRENDEN tienen el propósito de transformar el sistema
educativo escolar para que los niños gocen de mejores aprendizajes.

Como fundación que se enfoca en el desarrollo de las comunidades y busca brindar

mejores oportunidades de vida, creemos que para transformar el sistema educativo
necesitamos de una comunidad educativa que a su vez aprenda.

Para aportar al mejoramiento de la calidad y equidad del sistema educativo en Colombia,

las iniciativas de cambio que llevamos a cabo abarcan las siguientes dimensiones:

LOCAL INSTITUCIONAL AULA

▼ ▼ ▼
Fortaleciendo la Fortaleciendo de forma Fortaleciendo las capacidades de
capácidad de gestión integral las instituciones los maestros para influir en el
educativa en lo local. educativas. mejoramiento de las
competencias de los estudiantes.