Plan de Estudios

UNIVERSIDAD NACIONAL Maestría en Ciencias de la Versión 1

PEDRO RUIZ GALLO Educación con mención en
Docencia Universitaria e
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Investigación.

PLAN DE ESTUDIOS
SILABO DE ASIGNATURA DE SEMINARIO IV: EL PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E
INVESTIGACIÓN
Docente: Wilder Angel Alvarado Castillo Msc.

Calle Juan XXIII Nº 391 - Ciudad Universitaria - Lambayeque Central Telefónica: 074 - 283146 - 282120 - 283115
E-mail: calidadyacreditacionuniversitaria@unprg.edu.pe Anexo 2310
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SILABO DE LA ASIGNATURA SEMINARIO IV: EL PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

I. DATOS DE IDENTIFICACION

1.1. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

1.2. Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria e
Investigación

1.3. Asignatura SEMINARIO IV: EL PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

1.3.1. Créditos : 02
1.3.2. Horas semanales : Doce (12)
1.3.3. Total Horas : Treinta y seis (36)
1.3.4. Extensión : III unidades

1.4. Docente: Wilder Angel Alvarado Castillo Ing. MSc.

II. SUMILLA

El curso será de naturaleza teórico – práctico y tiene por objetivo impartir

conocimientos teóricos conceptuales y metodológicos orientados a la identificación y
uso de las herramientas estadísticas para el procesamiento y análisis de datos en la
investigación científica.

2.1. Síntesis de los Contenidos

El curso se subdivide en tres módulos:
Modulo I sobre LA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Módulo II sobre ANALISIS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Módulo III sobre ANALISIS DE ESTADISTICA INFERENCIAL

2.2. Actividades
Se desarrollarán las clases presenciales y teles presenciales para impartir los
conocimientos conceptuales y metodológicos, así como talleres para el desarrollo
de trabajos grupales sobre los temas desarrollados en las clases teóricas.

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General de la Asignatura

El objetivo general es proporcionar los métodos y técnicas estadísticas adecuadas

para el procesamiento y análisis de los datos que son el insumo de una investigación
científica.

3.2. Objetivos Específicos de Unidad

En el módulo I el estudiante conocerá la relación entre la Estadística y la

investigación científica mediante las nociones básicas de Estadística y la matriz de

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consistencia, se le enseñará a almacenar ordenadamente los datos recolectados en

una medición de variables de investigación.

En el módulo II el estudiante aprenderá a procesar las bases de datos para aplicar

los métodos y técnicas de la estadística descriptiva que incluye la presentación de
cuadros y gráficos, además de las medidas resumen como las medidas de tendencia
central y dispersión que serán interpretados en los resultados de la investigación.

En el módulo III el estudiante conocerá las principales herramientas utilizadas por

la estadística inferencial tales como las pruebas de hipótesis de una y dos
poblaciones para medias y proporciones, así como las medidas de correlación y los
análisis de confiabilidad de los instrumentos de medición.

IV. PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO

UNIDAD I:

CONTENIDO FECHA

PRIMERA PARTE: LA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA 21 -22 de

 Nociones Básicas de Estadística Setiembre
 Matriz de Consistencia del Proyecto de Investigación 2019
 Ética en el manejo y análisis de datos
 Construcción de base de datos
 Elaboración de formatos virtuales

UNIDAD II:

CONTENIDO FECHA

SEGUNDA PARTE: ANALISIS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA 28 y 29 de

 Introducción al SPSS y Megastat Setiembre
 Elaboración de cuadros de frecuencias 2019
 Elaboración de Gráficos Estadísticos
 Medidas Resumen

UNIDAD III:

CONTENIDO FECHA

TERCERA PARTE: ANALISIS DE ESTADISTICA INFERENCIAL 05 y 06 de

 Prueba de hipótesis para una población Octubre 2019
 Prueba de hipótesis para dos poblaciones
 Análisis de correlación
 Confiabilidad y Validez de instrumentos

HORARIOS

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Sábados y Domingo.

Sábados: De 02:00 pm a 7:00 pm.

Domingos: De 08:00 am a 2:00 pm

V. MODALIDAD
Presencial y Virtual en los cuales los participantes asistirán de acuerdo al horario establecido en
el silabo y/o la Dirección del Pos Grado lo determine.

VI. SISTEMA DE EVALUACION GENERAL

6.1. Nota de Unidad

En cada módulo o unidad se evaluará los siguientes criterios con sus respectivos coeficientes:
(Referencial)
Criterios Coeficientes
- Participación en clases
Teóricas y prácticas 10% 1
- Trabajo de investigación individual 30% 1
- Trabajo grupal 30% 1
- Examen Escrito 30% 1
TOTAL 100 %
La nota de cada módulo o unidad se obtendrá multiplicando la nota de cada criterio por el factor
respectivo, considerando hasta dos decimales.

6.2. Nota Promocional

Se obtendrá del promedio de las notas de cada módulo o unidad. La nota mínima aprobatoria
de la asignatura es de 14, según ARTICULO N°40 DEL REGLAMENTO. De la escuela de posgrado.
UNPRG.
El medio punto le favorece al estudiante, ejemplo 14,5 corresponde a 15,0

INFRAESTRUCTURA E INSTALACIONES
- Biblioteca
- Hemeroteca
- Centros de Computo:
- Aulas de clases:
- Auditorio.

EQUIPOS DE RECURSOS DIDACTICOS

- Computadoras
- Equipos de Multimedia.

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- Softwar’s educativos en proyectos

- Videos de temas de calidad
- Proyectores.
- Pizarras Acrílicas.
- Plumones.
- Mota.
- Ecran.
- Puntero.
- Atril.

VII. BIBLIOGRAFIA

1. Aushay, J. W. C. (2012). Estadística aplicada a la educación con actividades de

aprendizaje_1.pdf. Recuperado de
https://www.academia.edu/37282527/estad%C3%ADstica_aplicada_a_la_educaci%
C3%B3n_con_actividades_de_aprendizaje_1.pdf

2. Tutorial Google FORMULARIOS (Forms)—💯 Completo | #InmersionTIC. (s. f.).

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=73_QStDnL0g

3. IBM SPSS Tutorial Cómo Ingresar Datos. (s. f.). Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=3YhQAiHTS2c

4. Hernandez. (2013). Metodologia De La Investigacion (6th edition). México, D.F.:

McGraw Hill.
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%2
0investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf

5. Cochan W. (2008). Diseños Experimentales. Segunda Edición. México

6. TRIOLA, Mario Estadística Elemental. Séptima edición. 2015. Ed. Pearson

Educación.

7. MEYER PAUL: “Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas”. Fondo Educativo

Internacional S.A – México. 372 páginas

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