DESARROLLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO (DHP II)

Parte I: RAZONAMIENTO VERBAL

Unidad I: ASEVERACIONES

- Introducción a las aseveraciones

Una aseveración es una afirmación mediante la cual se establece una
relación entre dos conceptos o clases. Uno de dichos conceptos
funciona como sujeto y el otro como predicado. Existen dos
características fundamentales de las aseveraciones, la forma y el
significado de éstas. La primera está relacionada con la validez lógica y
la segunda con la verdad empírica.

- Aseveraciones universales y particulares

 Una aseveración, es una afirmación mediante la cual se establece
una relación entre dos conceptos.
 Toda aseveración tiene un cuantificador, un verbo y dos conceptos.
 Los cuantificadores son: “todos”, “ninguno”, “algunos” y “no todos”.

- Representación de aseveraciones mediante diagramas

Positivas (Todos)

Universales
Negativas (Ninguno)

Aseveraciones

Positivas (Algunas)
Particulares

Negativas (No todos)

Aves

Colibríes
- Inversión y reformulación de aseveraciones

La Inversión de las aseveraciones de la forma “Toda A es B” no

siempre genera aseveraciones verdaderas, mientras que las
aseveraciones de la forma “Ninguna A es B” acepta la reversibilidad, es
decir, conservan su valor de verdad cuando se invierten.

La reformulación de las aseveraciones. Las aseveraciones no tienen

la palabra “son”, para reformular se debe relacionar los conceptos
mediante el verbo “ser”.

- Relaciones entre aseveraciones

Las tres relaciones entre aseveraciones más importantes para el
razonamiento son las de Contradicción, Implicación y Coherencia.

Aseveraciones: Una aseveración es un enunciado mediante el cual se

establece una relación entre dos conceptos.

Toda aseveración tiene:

1. Dos palabras que se repiten y dos espacios que se llenan con pares de
palabras que son variables.
2. Un cuantificador, un verbo y dos conceptos.

Las aseveraciones se caracterizan por su forma y por su significado:

SIGNIFICADO:

-Todas se refieren a clases de elementos

-Afirman algo acerca de los elementos de una clase

-Todas expresan una relación acerca de dos conceptos

-Los conceptos se denominan sujeto y predicado

-Las aseveraciones cambian de significado cuando se cambia el par (A B),

o sea cuando se llenan los espacios con diferentes pares de palabras

-Se pueden encontrar muchos pares de palabras que sirven para llenar los
espacios y, en consecuencia para cambiar el significado de una
aseveración.

FORMA:

-La forma no cambia

- Siempre existen dos espacios y una relación entre estos

CUANTIFICADORES:

Las palabras comunes que se colocan al inicio de las aseveraciones se

llaman cuantificadores.

Palabras comunes: todo, ninguno, algunos, no todos.

Los cuantificadores permiten concretar el significado de las aseveraciones.

Los cuantificadores “todos” y “ninguno” originan aseveraciones que se

cumplen para todos y cada uno de los elementos del conjunto y las
aseveraciones “algunos” y “no todos” se refieren a ciertos elementos de la
clase o del conjunto.

Los cuantificadores permiten:

-precisar el significado de las aseveraciones

-precisar el lenguaje

-ser mas concretos en nuestros planteamientos

-pensar con mas claridad.

Los cuantificadores se clasifican en universales y particulares.

Universales: Todo y ninguno, porque se refiere a la totalidad de los

elementos

Particulares: Algunos y no todos, se refiere a una parcialidad de los

elementos

Una aseveración es la relación entre un par de conceptos, la cual mantiene

siempre su misma estructura, cuantificador-verbo:

Todo A es B
Todos los hombres son seres vivos.
Esto significa que no existe un elemento de la clase de los hombres que no
reúna las características del concepto ser vivo.

Ningún A es B
Ningún libro es lápiz.
Esto significa que no existe un elemento de la clase de los libros que
pertenezcan a la clase de los lápices.

Algunos A son B
Algunos periodistas son publicistas.
Esto significa que algunos periodistas poseen esta condición y otros no.
No todo A es B
No todo gato es salvaje.
Esto significa que no todos los gatos son domésticos.

En definitiva siempre tendrás un cuantificador y un verbo y un par de

palabras que se relacionan.

Todo perro es canino.

Ningún mamífero es un animal de cuatro patas.

Algunas aves son pequeñas.

No toda lectura es poesía.

En base a esto realizaras los siguientes problemas.

Lección 1. Problema 2. Página 24

1. Todos los corazones son blancos.

2. Todos los circuitos son negros.
3. Todos lo triángulos son punteados.
4. Algunas flechas son negras.
5. Algunas flechas son punteadas.
6. Algunos rectángulos son punteados.
7. No todas las figuras son blancas.
8. No todas las figuras son corazones.
9. No todas las flechas negras.

Lección 2. Problema 1. Página 28

Anote en el espacio de la izquierda el cuantificador que considere más

apropiado para completar las aseveraciones que se presentan a
continuación e indique en el espacio de la derecha el tipo de cuantificador
particular (p) o universal (u) utilizado. Anteponga el articulo (el, la, los, las)
cuando sea necesario.

Cuantificador Aseveración Tipo de

cuantificador
Todos los perros son animales U(+)
No todos los animales son salvajes P(-)
Algunas plantas son medicinales P(+)
No todas las aseveraciones son P(-)
universales
Todo gato es un felino U(+)
Toda ley es una norma U(+)
No todas las casas son viviendas P(-)
Ningún circulo es cuadrado U(-)
 Ningún Japonés es americano U(-)
Todo auto es vehículo U(+)
Algunos autos son deportivos P(+)
Algunos deportistas son atletas P(+)
No todos los vegetales son alimenticios P(-)
No todos los frutos son comestibles P(-)
Algunas rocas son volcánicas P(+)
Algunos periodistas son publicistas P(+)
huevos son productos
Todos los U(+)
animales
productos animales son
No todos los P(-)
huevos

Lección 2. Problema 2. Página 30

Escriba tres aseveraciones para cada uno de los siguientes enunciados:

Las vacas producen más leches que las cabras.

1. Algunas vacas son más productoras de leche que las cabras.

2. Todas las vacas son más productoras de leche que las cabras.
3. Ningunas vacas son más productoras de leche que las cabras.

Las personas del norte del país X son más formales que las del sur.

1. Todas las personas del norte del país X son más formales que las del
sur.
2. Algunas personas del norte del país X son más formales que las del sur.
3. No todas las personas del norte del país X son más formales que las del
sur.

Los alumnos de la escuela X no son menos inquietos que los de la

escuela Y.

1. No todos los alumnos de la escuela X no son menos inquietos que los

de la escuela Y.
2. Algunos de los alumnos de la escuela X no son menos inquietos que los
de la escuela Y.
3. Todos los alumnos de la escuela X no son menos inquietos que los de la
escuela Y.
Lección. 1 INTRODUCCIÓN A LAS ASEVERACIONES

Problema 1.

Observe las siguientes afirmaciones y describa sus características.

1. Todos los hombres son seres vivos.

2. Todos los libros son objetos de información.

3. Todas las plantas son vegetales.

4. Todos los planetas son soles.

5. Todas las bicicletas son medios de locomoción.

6. Ningún libro es lápiz.

7. Ninguna vaca es cazadora.

8. Ningún verbo es sustantivo.

9. Ningún ave es pez.

10. Ningún horno es refrigerador.

Problema 2.

Con base en la información que proporciona el siguiente conjunto de figuras

genere 10 aseveraciones en las cuales se utilicen los cuantificadores
estudiados.

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
Lección 2. ASEVERACIONES UNIVERSALES Y PARTICULARES
Problema 1.

Anote en el espacio de la izquierda el cuantificador que considere más

apropiado para completar las aseveraciones que se presentan a continuación e
indique en el espacio de la derecha el tipo de cuantificador particular .P. o
universal .U. utilizado. Anteponga el articulo el, la, los, las, cuando sea
necesario.

...................... perros son animales ......................

...................... animales son salvajes ......................
...................... plantas son animales ......................
...................... aseveraciones son universales .......................
...................... gato es un felino .......................
...................... ley es una norma .......................
...................... casas son viviendas ......................
...................... circulo es un cuadrado ......................
...................... japonés es americano ......................
...................... auto es vehículo ......................
...................... autos son deportivos ......................
...................... deportistas son atletas ......................
...................... vegetales son alimenticios ......................
...................... frutos son comestibles .......................
...................... rocas son volcánicas ........................
...................... periodistas son publicistas .......................
...................... huevos son productos animales .......................
...................... productos animales son huevos .......................

Problema 2.

Escriba tres aseveraciones para cada uno de los siguientes enunciados.

1. Las vacas producen más leche que las cabras.

a)
b)
c)
2. Las personas del norte del país X son más formales que las del sur.
a)
b)
c)

3. Los alumnos de la escuela X no son menos inquietos que los de la

escuela Y.
a)
b)
c)

Lección 3. REPRESENTACIÓN DE ASEVERACIONES MEDIANTE

DIAGRAMAS

Problema 1

Elabore un diagrama único que represente las siguientes aseveraciones.

a. Todos los humanos son seres vivos.

b. Todos los animales son seres vivientes.
c. Todos los humanos son seres racionales
d. Todos los seres racionales son humanos
e. Ningún colibrí es perro.
Problema 3.

Elabore una aseveración para cada par de clases o elementos e indique con
las letras Inc., Exc., Int., el tipo de relación correspondiente.

Par de clases Aseveración Tipo de relación

1. Casa- mesa ………………….. …………………..

.
2. Cuerpos luminosos-soles ………………….. …………………...

3. Venezolano-sudamericano ………………… …………………..

4. Verdad-mentira …………………. …………………….

5. Danza-baile ….……………… ……………………

6. Profesionales-médicos ………………… …………………...

7. Metales-conductores …………………. …………………...

8. Figura-geométrica …………………. …..........................

9. Beisbolistas-hombres …………………. ……………………

10. Cuchillo-objeto peligroso …………………. ……………………

Lección 4. INVERSIÓN Y REFORMULACION DE ASEVERACIONES

Problema 2.

Reformule las siguientes aseveraciones de modo que incluyan la palabra

´´son´´. Ilustre la repuesta con el diagrama correspondiente.

Aseveración original aseveración reformulada Diagrama

1. Ningún elefante pone

huevos

2. No todos los pescadores

saben nadar.

3. Algunas aseveraciones
comienzan por todo.

4. Algunas aves tienen las

alas atrofiadas.

5. Todas las azaleas necesitan

agua para vivir.

6. Algunos cuadros famosos

fueron pintados en España.

7. No todos los mamíferos

comen.
Problema 3.

Invierta las siguientes aseveraciones y razone cada una de sus repuestas.

Aseveración original Aseveración reformulada Aseveración invertida

1. Ningún limón es más

dulce que una naranja.

2. Ninguna silla es más

pesada que un librero.

3. Ningún niño es mayor

que un anciano.

Lección 5. RELACIÓN ENTRE ASEVERACIONES

Problema 1.

Identifique la aseveración de la derecha que contradice a cada aseveración de

la izquierda, es decir, que forma un par que cumple la relación de
contradicción. Coloque la letra correspondiente frente a la aseveración de la
izquierda.

1. Todos los mamíferos son -------- a. Algunos abogados son políticos.

cuadrúpedos.

2. Ningún incumplido es -------- b. No todos los verbos se refieren a

Responsable. acciones.

3. Todas las variables --------- c. Todos los abogados son políticos.

forman clases.

4. Todos los verbos -------- d. Toda persona incumplida es

demuestran acción. responsable.

5. Ningún abogado es -------- e. Ningún perro tiene cuatro patas.

político.

-------- f. Ninguna variable pertenece a una

clase.

-------- g. Algunos incumplidos son

responsables.

-------- h. No todas las variables forman clases.

-------- i. Ningún verbo denota acción.

Problema 2

Analice el siguiente conjunto de aseveraciones y forme todos los pares de

aseveraciones que cumplan la relación de implicación.

Pares de aseveraciones
Aseveraciones que cumplen relaciones
de implicación.
1. Júpiter gira alrededor del Sol ---------- y -------------
2. Todos los mamíferos tienen sangre caliente.
3. Ningún jugador de fútbol es mal corredor.
4. Todos los matemáticos razonan bien. ---------- y ------------
5. La palabra botón tiene cinco letras.
6. Las naranjas tiene vitaminas.
7. Algunas frutas tienen vitaminas. ---------- y -------------
8. Todas las palabras están formadas por letras.
9. La palabra vaso está formada por letras
10. El matemático que trabaja en mi escuela razona bien ---------- y -------------
11. El futbolista José es buen corredor.
12. Todas las bebidas alcohólicas son estimulantes.
13. Mi perro tiene sangre caliente. ---------- y --------------
14. Júpiter es un planeta.
15. La lucha no es dañina
16. Todos los planetas giran alrededor del sol --------- y --------------
17. Luis razona bien.
18. Todas las rutas tienen vitaminas --------- y --------------
19. La cerveza es estimulante.
20. Todos los jugadores de fútbol corren bien. -------- y --------------

Problema 3.

Identifique y escriba el tipo de relación entre los siguientes pares de

aseveraciones. Razone en cada oportunidad su repuesta y diga, en el caso
particular de la implicación, cuál aseveración implica a cuál.

1. Todos los colibríes son aves.

Este colibrí es un ave.
 2. Algunos libros son interesantes.
Algunos libros no son interesantes.

3. Este mamífero es un ave.

Todos los mamíferos tienen sangre caliente.

4. Todas las pastas contienen harina.

Ninguna pasta contiene harina.

5. Yo comí.
No todos comieron.

6. Todos comieron.
Yo no comí.

7. Todos los amigos de Luis son amigos de María.

Todos los amigos de María son amigos de Luis.

8. Algunas de las secretarias de la oficina son mujeres.

No todas las secretarias de la oficina son mujeres.

9. Algunos roedores viven en cuevas.

Ningún roedor vive es cueva.

10. Ningún pez es anfibio

Ningún anfibio es mamífero.