Los agricultores estadounidenses están vendiendo más de sus productos de alta calidad al

resto del mundo que nunca antes en la historia de la agricultura de Estados Unidos.

Las estadounidenses son explotaciones que se trabajan muy racionalmente, lo que ha

propiciado un paisaje agrícola muy geométrico. Además, tienen multitud de maquinaria y
usa todos los recursos que le ofrece la Revolución verde. Esto les permite que, a pesar de
su tamaño, no se las pueda considerar explotaciones extensivas, tan sólo semiextensivas,
o mejor dicho grandes explotaciones
Explotación semi-extensivaEs un sistema intermedio entre extensivo e intensivo, en la
que con la implementación de innovaciones tecnológicas, algo de administración y de
infraestructura productiva
Las leyes laborales que prohíben los niños trabajen en otros lugares de proporcionan
algunas excepciones para los niños que trabajan en las explotaciones o granjas con
exenciones para los niños que trabajan en la granja de la familia. Los niños pueden también
obtener permisos de las escuelas de formación profesional o de la 4-H que les permitan
realizar trabajos que de otro modo no se permitirá que hacer.
El 4-H inició sus actividades a comienzos del siglo XX, en diferentes partes de los Estados
Unidos. El objetivo del 4-H ha sido la idea de promover un aprendizaje eminentemente
práctico, que surge del deseo de conectar la enseñanza pública con la vida rural. Los
programas iniciales fueron resultado de la unión de esfuerzos públicos y privados para
beneficiar a la juventud rural.
Durante este tiempo, investigadores y estaciones experimentales de diferentes
universidades relacionadas con el ámbito rural, así como el Departamento de Agricultura
de los Estados Unidos, han visto que los adultos de las comunidades rurales no terminan
de aceptar los nuevos avances agrícolas. Sin embargo, los investigadores han visto que los
jóvenes están más interesados en "experimentar" con estas nuevas ideas y compartir sus
experiencias y éxitos con los adultos. Por tanto, los programas para la juventud rural se
convirtieron en una manera de introducir innovación agrícola entre los adultos
En EE. UU., las granjas propagaron las colonias hacia el oeste junto con los colonos. En
las regiones más frías, el trigo, fue a menudo el cultivo de elección cuando las tierras se
asentaron, dando lugar a una "frontera de trigo" que se trasladó hacia el oeste con el
transcurso de los años. También fue muy común en el medio oeste, la agricultura del maíz,
mientras que la cría de cerdos fue complementando a unos y a otros, sobre todo desde que
fue difícil obtener el grano en el mercado antes de los canales y vías férreas. Después de
la "frontera de trigo" se pasó a través de un lapso en el cual las explotaciones se volvieron
más diversificadas incluyendo ganado lechero. En las regiones más cálidas se alzaron
plantaciones de algodón y los rebaños de ganado vacuno. En la primera etapa colonial al
sur, aumentó el cultivo de tabaco y de algodón el cual para aquel entonces ya era más
común, especialmente a través de la utilización de trabajo esclavo hasta la Guerra Civil. En
el noreste, los esclavos fueron utilizados en la agricultura hasta principios del siglo 19. En
el Medio Oeste, la esclavitud fue prohibida por la Orden de la Libertad 1787.