ANEXO 1

CARTA DE PRESENTACION

Señora: Soledad Solís Ulloa

Presente

Asunto: VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS A TRAVÉS DE JUICIO DE

EXPERTOS

Me es muy grato comunicarme con Ud. Para expresarle mi saludo y así

mismo, hacer de su conocimiento que siendo estudiante del Programa de Post-grado
con mención en Docencia y Gestión Educativa de la UCV, en la sede Lima-Norte,
promoción 2011-I, aula 401, requiero validar los instrumentos con los cuales recogeré
la información necesaria para poder desarrollar mi investigación y con la cual optare el
grado de Magíster.

El título nombre de mi proyecto de investigación es: “El Plan Piloto de

municipalización de la gestión educativa y calidad de gestión de la Red 14 del Distrito
de Los Olivos Ugel 02 del 2007-2011”, y siendo imprescindible contar con la
aprobación de docentes especializados para poder aplicar los instrumentos en
mención, he considerado conveniente recurrir a Ud. ante su connotada experiencia en
temas educativos y/o investigación educativa.

El expediente de validación, que le hago llegar contiene:

1. Anexo Nº 1 : Carta de presentación

2. Anexo Nº 2 : Matriz de Operacionalización
3. Anexo Nº 3 : Definiciones conceptuales de las Variables
4. Anexo Nº 4 : Certificado de Validez de contenido de los Instrumentos

Expresándole mi sentimiento de respeto y consideración me despido de Ud.

sin antes agradecerle por la atención que dispense a la presente.

Atentamente.

________________________________

Firma

Apellidos y Nombres:

Nelly Patricia Cheng Bravo

D.N.I: 08518907
 ANEXO 2
DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE LAS VARIABLES

1. VARIABLE INDEPENDIENTE:

El PLAN DE MUNICIPALIZACIÓN EDUCATIVA DE LA GESTIÓN

EDUCATIVA

DEFINICIÓN CONCEPTUAL:

Municipalización Educativa es entendida como el ejercicio de la

dirección y conducción de los servicios educativos que se brinda en el
ámbito jurisdiccional de un distrito a cargo del órgano de gobierno local
más inmediato, la Municipalidad Distrital, constituye una experiencia
nueva en las actuales condiciones de nuestra vida política.

Desarrollar formas de organización adecuadas a las diferentes

características y condiciones y aspiraciones de la población, requerirá
de una labor paciente y compartida de búsqueda, creación y
adecuación de instrumentos, herramientas y procedimientos eficientes.

El proceso de municipalización de la gestión educativa se inicia

con la ejecución del Plan Piloto en el año 2007, en la cual se enmarca
en los lineamientos de política y busca generar la implantación de un
nuevo estilo de gestión educativa que estimule y comprometa el
accionar de las municipalidades, las instituciones educativas y la
comunidad en general.

2. VARIABLE DEPENDIENTE:

CALIDAD DE GESTIÓN DE LA RED 14 DEL DISTRITO DE LOS

OLIVOS
 DEFINICIÓN CONCEPTUAL:

La calidad de Gestión Educativa es un proceso continuo y

sistemático que sirve para medir productos, que requiere de
autonomía y descentralización en la toma de decisiones para la acción,
supone un pensamiento sistémico y estratégico, con liderazgo
pedagógico y aprendizaje organizacional que implica compromiso y
responsabilidad. En una gestión educativa de calidad existe un buen
liderazgo y conducción, planificación de tareas y distribución de
trabajos y la optimización de recursos humanos, materiales y tiempo.

DIMENSIONES DE LAS VARIABLES

1. VARIABLE INDEPENDIENTE:

A) Municipalización Educativa

DIMENSIONES DEFINICIÓN
Política y objetivos Son las normas establecidas por el
de la Ministerio de Educación con la finalidad de
municipalización establecer el marco normativo legal para la
educativa municipalización educativa
Actividades de la Cronograma de implementación y
municipalización ejecución del Plan Piloto de
educativa Municipalización de la gestión educativa

Son las fuentes de financiamiento que

Asignación provienen del Estado o cooperación
presupuestal privada para llevar a cabo al Plan Piloto de
municipalización de la gestión educativa

Actitud de los Son mecanismos de apoyo a las

miembros del CEM y Instituciones educativos, con el propósito
funcionarios de fortalecer relaciones y consolidar
municipales aprendizajes comunes.
Los agentes Su rol de acompañamiento, motivacional y
intervinientes en la de participación con las personas
municipalización involucradas en el Plan Piloto
educativa

B) Calidad de la Gestión Educativa

DIMENSIONES DEFINICIÓN
Dimensión Sistematiza las acciones de todos los aspectos
Institucional de estructura de la institución educativa

Actividades propias de toda institución

Dimensión educativa, orienta los procesos y las practicas
Pedagógica
educativas en el interior y exterior de los centros
educativos.

Se refiere a los procesos técnicos que

Dimensión ayudaran la implementación de proyectos
administrativa
educativos, recursos materiales, financieros,
humanos y otros.

Se refiere a la participación de todos los actores

Dimensión que intervienen en la institución educativa, en la
comunitaria
toma de decisiones y en las actividades del
centro.