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PRUEBA DE BIOLOGÍA
BIOLOGÍA
Teniendo en cuenta los estándares básicos de competencias, se proponen
3 componentes para la evaluación de Biología: Celular, organismico y ecosistemico.
BIOLOGÍA
atmósfera de presión (1 atm) por cada 10 metros de profundidad y al aumentar la presión
externa el pulmón se comprime. Por esta razón, para evitar el colapso de los pulmones un buzo
debe respirar aire u otros gases a presión aumentada para equilibrar la presión aumentada para
equilibrar la presión interna con la externa.
¿Qué le puede suceder a un buceador, si a 10 metros de profundidad llena sus pulmones con
aire comprimido para compensar la presión y comienza a ascender rápidamente sin exhalar?
2. En las aves en los mamíferos existen hormonas que intervienen en la diferenciación sexual
durante el desarrollo embrionario. La granja muestra el mecanismo a través del cual la hormona
promueve la formación de proteínas involucradas en la diferenciación sexual:
(a)
la hormona esteroide Membrana
entra en la célula y se plasmática
une al receptor Núcleo
ADN
(b)
El complejo
hormona - receptor
activa la transcipción
del ARNm
(d)
la nueva proteína (c) ARNm
sintetizada activa la Traducción
formación del testículo de la proteína
Se ha observado que en los embriones de aves masculinas expuestos a ciertos pesticidas, los
testículos toman la forma de losElovarios y los
desarrollo túbulosesseminiferos
cognitivo no se desarrollan.
nuestro propósito
Esto sucede porque el pesticida sustituye a las hormonas uniéndose con el complejo hormona-
receptor. De acuerdo con la gráfica, puede decirse que el pesticida
4. Se sabe que los ratones pierden pelo si su dieta no contiene la vitamina inositol y por eso se
ha especulado que el inositol puede prevenir la calvicie en los humanos. Antes de iniciar un
experimento para estudiar el efecto del inositol en los hombres calvos, ¿cuál de las siguientes
actividades sería la más apropiada?
5. Las aves tienen dos Músculos de vuelo principales; el pectoral, responsable del aleteo hacia
abajo, y el supracoracoideo, responsable del movimiento contrario. Las aves de vuelo
sostenido se impulsan principalmente por el aleteo hacia abajo, mientras que las aves que
revolotean dependen casi por igual del impulso de ambos movimientos. De la información
anterior se puede concluir que:
A. Felipe, que reunió cinco parejas de caracoles, registró el número de crías de cada pareja
durante dos meses y calculó los datos.
B. Juliana, que reunió una pareja de caracoles, registró el número de crías de la pareja durante
dos meses y calculó los datos.
C. Juan, que reunió una pareja de caracoles y registró el tiempo que tardó en obtener 1.000
individuos.
D. Andrea, que reunió cinco parejas de caracoles
El desarrollo y registró
cognitivo el propósito
es nuestro tiempo que tardó en obtener 1.000
individuos de cada pareja.
7. Unos estudiantes realizaron un proyecto sobre la distribución del tamaño de los pies de los
estudiantes de la clase de ciencias. Las siguientes tablas muestran los datos que recolectaron
algunos de ellos:
Tabla de María Tabla de Augusto
Tamaño del pie Género Tamaño del pie Género
(en cm) Total Total
Hombres Mujeres (en cm) Hombres Mujeres
20 0 4 4 20-22 0 10 10
22 0 6 6 24-26 8 10 18
24 3 5 8 28-30 11 5 16
25 5 5 10 Más de 30 2 0 2
27 7 5 12
28 7 3 10
29 4 2 6
33 2 0 2
Tablas de José
Tamaño del pie Tamaño del pie
Hombres Mujeres
(en cm) (en cm)
24 3 20 4
22 6
25 5
24 5
27 7 25 5
28 7 27 5
29 4 28 3
33 2 29 2
BIOLOGÍA
A. Porque permite ver la frecuencia por cada tamaño de pie registrado.
B. Porque permite ver la diferencia del tamaño del pie entre hombre y mujeres.
C. Porque reúne los datos del tamaño de pie de hombres y mujeres.
D. Porque muestra la distribución de los estudiantes por género y en conjunto.
HbO 2 HbO 2
Fumador No fumador
Al fumar aumenta la cantidad de gas carbónico en los pulmones y esto ocasiona una
disminución en el intercambio gaseoso. Esta disminución ocurre porque
9. El “orobanche” o “flor del tabaco” es una planta rastrera, carente de clorofila, que extrae las
sustancias nutritivas de las raíces del tabaco provocando la reducción del rendimiento y calidad
de los cultivos. Se puede afirmar acerca de la relación entre las plantas de tabaco y orobanche
que
A. el orobanche toma agua y minerales de las raíces del tabaco y el resto lo elabora por
fotosíntesis. El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
B. el tabaco brinda nutrientes y es una superficie útil para que el orobanche alcance una mayor
cantidad de luz.
C. el tabaco produce sombra que dificulta el proceso de fotosíntesis del orobanche.
D. el orobanche depende de los nutrientes producidos en las hojas de la planta de tabaco.
CH H R
C
H 3C CH2 -CH3 ¿Cuál de las siguientes funciones se afectaría en un
NN cultivo que crece en un suelo pobre en magnesio (Mg)?
Mg CH
HC
A. La síntesis de proteínas.
N N
H
B. La absorción de agua.
CH C. La evapotranspiración del agua.
H 3C C
H D. La producción de carbohidratos.
CH2 HC - C = O
CH2 COOCH3
COOC20H39
Vasos
parietales
Vaso
subneural
Vaso
ventral
Las lombrices tienen un sistema circulatorio simple que consta de dos vasos principales, uno
dorsal y otro ventral, y un conjunto de vasos secundarios que reparten la sangre a todo el
cuerpo. Debido a que carecen de branquias o pulmones, una característica que deben tener las
lombrices para que su sistema circulatorio pueda tomar oxígeno es
A. tener una actividad muy acelerada para que la sangre circule rápidamente por todo el cuerpo
y permita la difusión de gases.
B. que los vasos principales estén muy cerca del intestino para que el oxígeno pase del tubo
digestivo hacia ellos.
C. que las paredes de los vasos sanguíneos principales sean gruesas y musculadas para que el
oxígeno pase por transporte activo.
D. que la distancia entre la superficie del cuerpo y los vasos apriétales sea muy pequeña para
que el oxígeno pase por difusión simple.
12. Cuando se come azúcar simple como la contenida en chocolatinas, la glucosa entra en el
torrente sanguíneo mucho más rápido que al comer carbohidratos complejos, como los del pan.
El aumento en el consumo de azúcar simple dispara la producción de insulina, que hace
disminuir los niveles de azúcar en la sangre.
Alimento tipo 1 Alimento tipo 2
Las personas hipoglicémicas tienen bajos niveles de
azúcar en la sangre lo que ocasiona sueño,
Niveles de glucosa en la sangre
13. En 1859, Charles Darwin publicó la teoría de la Selección natural, un proceso por medio del
cual los organismos que presentan rasgos favorables para la supervivencia transmiten sus
características a la descendencia. En 1865, Gregor Mendel publicó un conjunto de reglas
básicas sobre la transmisión de las características de padres e hijos (herencia), fundamento de
la genética actual. Estos grandes descubrimientos en la historia de la biología se relacionan de
manera
BIOLOGÍA
teoría de la herencia es ka base de la genética.
C. complementaria, pues la teoría de la herencia ayuda a explicar el paso de los rasgos
favorables en el proceso de selección natural.
D. contradictoria, ya que la teoría de la herencia refuta la idea de seleccionar rasgos favorables
en una población.
Objetivo
Evaluar cómo cambian el ritmo cardiaco y respiratorio al realizar diferentes actividades.
Experimento
Se conformaron 4 grupos de 5 estudiantes cada uno. Cada grupo realizó una actividad diferente
durante 5 minutos, al cabo de los cuales cada estudiante midió su ritmo respiratorio y cardiaco
durante un minuto.
Resultado Inhalaciones
Actividad Ritmo cardiaco
Grupo (promedio por grupo) (promedio por grupo)
física
1 En reposo 71 12
2 Caminar 79 16
3 Trotar 112 20
4 Saltar 140 30
Conclusión
El sistema respiratorio interactúa con el sistema circulatorio.
15. La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual causada por la bacteria Treponema
pallidum, la cual difícilmente sobrevive en ambiente externos a su hábitat natural. Un hombre
comienza a presentar ulceraciones en el pene y testículos y el diagnostican sífilis. Poco tiempo
después, comienza una relación de pareja y para evitar el contagio de la mujer deciden
mantener relaciones sexuales únicamente con condón. Luego de un tiempo, la pareja va a
control medico y les informan que la mujer ha contraído sífilis. El método de prevención no fue
suficiente para evitar el contagio, porque la pareja no sabia que
A. la bacteria se transmite por contacto físico directo con zonas del cuerpo de la persona
infectada que presenten ulceraciones.
B. la bacteria ya se encontraba en el cuerpo de la mujer y el contacto con ulceraciones de la
persona infectada indujo los síntomas.
C. la bacteria se aloja en órganos internos del cuerpo y no solo en los genitales.
D. la bacteria se transmite por utilizar sanitarios usados por la persona infectada.
Las abejas
BIOLOGÍA
Las abejas melíferas, es decir las que producen miel, son
insectos sociales que viven habitualmente dentro de una
colonia de abejas. Cada colonia está constituida por la
abeja reina, los zánganos y las obreras, los cuales
cumplen una función específica en la colmena. La abeja
Reina, por ejemplo, tiene como tarea principal poner
huevos; los Zánganos, o machos se desarrollan a partir
de óvulos no fecundados y, por tanto son haploides
y están encargados de fecundar a la reina, y las Obreras siempre son hembras diploides que
comienzan en su vida, como óvulo fecundado depositado por la reina en una celda de cera
separada, realizan diversas tareas: hacer cera, limpiar, alimentar, hacen guardia y salen a
recoger el polen y el néctar de las flores. Las abejas pertenecen Himenóptera que también
incluye a avispas y a las hormigas. Estos insectos contribuyen a la polinización de cultivos,
surcan la tierra de forma más efectiva que las mismas lombrices y en el caso de las abejas
melíferas producen miel y cera apreciada por muchos animales entre ellos el hombre.
16. Las abejas pasan por cuatro estadios en su desarrollo: huevo, larva, pupa y adulto. En cada
una de estas etapas el animal cambia de forma y hábitos.
17. Durante la metamorfosis el número de células aumenta y se forman los diferentes órganos
de los individuos que conforman la colmena.
18. Una función de los zánganos en la colmena es fecundar a la abeja reina. Como los
cromosomas de los zánganos no tienen un cromosoma homologo, se puede concluir que
A. las obreras heredan todas las características del padre y la mitad de la madre.
B. las obreras heredan la mayoría de información de la abeja reina.
BIOLOGÍA
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 Y 20 DE ACUERDO CON
Se han estimado que en promedio una colmena de 150.000 abejas requiere alrededor de 20 kg
de polen y 60 kg de miel al año. Para obtener estos alimentos entre todas viajan cerca de 20
millones de km al año. La composición general de los productos que utilizan las abejas adultas o
en estado de larva se presenta en la siguiente gráfica:
(Adaptado de L. Goodman, 2003)
Composición de productos utilizados por las abejas
100
80
carbohidratos
Porcentaje
60 lipidos
proteínas
40
vitaminas
20 agua
0
miel polen nectar cera
Producto
19. Las abejas recogen el néctar de las flores y lo depositan en las celdas abiertas de la
colmena. Cuando la cantidad de agua en el néctar es menor del 8% este se convierte en la miel
que conocemos, constituida principalmente por azúcares y agua. Se ha observado que las
abejas se paran frente a la celda y comienzan a batir las alas rápidamente con lo cual ventilan
las celdas. Una posible explicación de este comportamiento es que las abejas están
20. Durante su desarrollo las larvas requieren alimento que aumentan el crecimiento y la
formación de órganos y tejidos. En consecuencia el alimento que deben consumir las larvas en
mayor proporción es
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
A. miel. B. polen.
C. néctar. D. cera.
21. Los estorninos son organismos que miden aproximadamente 15 cm. ¿Qué instrumento
necesita para observar su cambio de posición a lo lardo de un día?
22. Los espermicidas son químicos que matan espermatozoides pero producen abrasiones en
las paredes vaginales. Una pareja utiliza como método anticonceptivo un diafragma que se
inserta en la vagina creando una barrera para la llegada de los espermatozoides al útero y que
libera un espermicida. El hombre se contagio de sida y poco tiempo después la mujer también
contrajo la enfermedad. La mujer no entiende como, teniendo un método que no permitía el
paso de los espermatozoides, pudo contraer la enfermedad. La razón por la cual la mujer
contrajo la enfermedad es porque
Especie 1
La retina de mamíferos, aves y otros vertebrados contiene dos
% Conos
% bastones
A. Los bastones funcionan mejor en baja iluminación y los conos funcionan mejor en
condiciones de alta iluminación.
B. Los conos y bastones funcionan de cognitivo
El desarrollo la misma manerapropósito
es nuestro en condiciones de alta y baja
iluminación.
C. Los bastones funcionan mejor en condiciones de alta iluminación y los conos en baja
iluminación.
D. Los conos y bastones funcionan mejor en condiciones de baja iluminación.
25. El síndrome de muerte súbita infantil es ocasionado por una falla respiratoria y se presenta
durante el primer año de vida un bebe. En los bebes que han fallecido por muerte súbita, y cuyas
madres fumaron durante el embarazo, se han encontrado mayores espacios en la unión
alveolar bronquial, que en bebes de madres no fumadoras que fallecieron por muerte súbita, la
presencia del mayor espacio en la unión alveolar – bronquial es una
BIOLOGÍA
D. En la disminución del metabolismo de las hojas.
27. El siguiente experimento lo realizado el científico Francesco Redí para demostrar que los
seres vivos no aparecían espontáneamente.
Frasco abierto Frasco sellado
28. Las anfetaminas son potentes estimulantes del sistema nervioso central que actúa
uniéndose a receptores de noradrenalina y dopamina activándolos constantemente y
estimulando la liberación de estos neurotransmisores. La siguiente tabla muestra algunos
procesos que se activan con la presencia de dopamina y noradrenalina.
Noradrenalina Dopamina
Vigilia Placer
Atención Motricidad
Respuestacognitivo
El desarrollo de huida es nuestro
Motivación
propósito
Aumento de frecuencia cardiaca Memoria
De acuerdo con lo anterior, ¿Qué síntomas presentaría una persona bajo los efectos de las
anfetaminas?
31. El síndrome de muerte súbita infantil es ocasionado por una falla respiratoria y se presenta
durante el primer año de vida un bebe. En los bebés que han fallecido por muerte súbita, y cuyas
madres fumaron durante el embarazo, se han encontrado mayores espacios en la unión
alveolar- bronquial, que en bebes de madres no fumadoras que fallecieron por muerte súbita, la
presencia del mayor espacio en la unión alveolar – bronquial es una
32. Los antibióticos son sustancias químicas que impiden el crecimiento de las bacterias. Por
sus características, los antibióticos se utilizan para tratar infecciones. Sin embargo, algunos
microorganismos pueden ser resistentes y transmitirlo a su descendencia. Una forma de evitar
la resistencia a los antibióticos El
pordesarrollo
parte decognitivo
los microorganismos es
es nuestro propósito
A. no utilizar antibióticos.
B. utilizar otros medicamentos regularmente.
C. seguir el tratamiento recomendado para el antibiótico.
D. evitar el contacto con bacterias resistentes.
33. Los receptores sensoriales son parte del sistema nervioso de los animales, y les permiten a
éstos percibir el ambiente. Se metió un ratón en un cuarto oscuro donde había un trozo de
queso con olor agradable para el animal. ¿Cuáles fueron los receptores sensoriales que usó el
ratón para llegar al queso?
A. Quimiorreceptores y mecanorreceptores.
B. Termorreceptores y fotorreceptores.
C. Mecanorreceptores y receptores de dolor.
D. Quimiorreceptores y termorreceptores.
34. En la figura se muestra la localización del gen que produce una produce una proteína en
humanos. Cuando este gen muta (figura derecha), produce una proteína diferente de la
proteína normal.
G C G C
BIOLOGÍA
C G C G
A T A T
T A T A
G G
A T GC
C G
T A
G C A T
G C G C
A T A T
T A T A
G C G C
C G C G
A A
35. La leishmaniasis es una enfermedad tropical cuyos síntomas características son úlceras
cutáneas e inflamación del hígado y del bazo. Se transmite principalmente por la picadura de
insectos hematófagos que inyectan en la victima un protozoario del género Leishmania, aunque
también puede transmitirse por trasfusiones de sangre infectada o congénitamente. A partir de
esta información sobre la leishmaniasis, ¿ cuál de las siguientes preguntas puede resolverse en
una investigación de Ciencias Naturales?
37. Los padres de una estudiante deciden hacer un listado de los comportamientos extraños
que su hija ha presentado durante los últimos cuatro meses; luego consultan en internet para
entender este comportamiento y encuentran lo siguiente:
*Se ha alejado de los padres y amigos. *Se arregla más cuando va a salir. *Depresivo *Alteraciones del sueño
*Mal genio y rabia frecuente. *Conversa mucho por teléfono. *Tiene baja autoestima. *Irritabilidad y agresividad
*Tiene muchas fiestas. *Empieza a tener muchos compromisos. *Sale a muchas fiestas. *Falta de respeto por las normas
*Sonríe con frecuencia *Evita el tema con sus padres. *Consume licor a escondidas *Frecuenta malas amistades.
A. es depresiva.
B. está enamorada.
C. está cambiando de personalidad.
D. consume alguna sustancia adictiva.
38. Las abejas tienen un complejo sistema de dos pares de alas unidas entre si que se mueven
al tiempo, como se observa en el siguiente dibujo.
Ala
Para lograr el vuelo rápido las abejas necesitan
anterior
Ala A. músculos para mover las alas.
posterior B. venas en las alas que les den rigidez.
Ranura C. exoesqueleto articulado que permita flexibilidad
ala anterior
durante el vuelo.
D. hormonas para estimular el movimiento.
Ganchos
Abierto Cerrado
40. El alcohol es una sustancia que puede generar dependencia en las personas que lo
consumen, inhibe la producción de glóbulos blancos, genera un deterioro de las mucosas del
sistema digestivo, incrementa la actividad cardiaca y altera la acción de algunos
neurotransmisores. De acuerdo con lo anterior, ¿Cuál de las siguientes alteraciones en la salud,
estaría relacionada con el consumo excesivo de alcohol?
BIOLOGÍA
Célula somática Núcleo 2n 3
Óvulo con núcleo 2n
4
2
Implantación del óvulo Cría de ratón
Óvulo tratado en una hembra
1
Extracción del
núcleo
En este experimento se moraron dos ratones, uno blanco y el otro negro. Se extrajo un óvulo de
la ratona blanca y se eliminó el núcleo (1). De un ratón negro se tomó una célula somática, se le
extrajo el núcleo y este núcleo 2n se implantó en el ovulo de la ratona blanca (2). En seguida se
implanto el ovulo modificado en ratona blanca (3). Al final del experimento nació un ratón negro
(4). Teniendo en cuenta lo anterior, ¿por qué nace un ratón negro?
Al dueño de la granja le interesa tener gallinas que produzcan huevos con cáscara roja y muy
resistente porque estos huevos se venden mejor en el mercado. De acuerdo con esto y con los
resultados del estudio se le recomienda al dueño de la finca cruzar los galpones
A. 1 y 3 ya que el 50% de las crías tendrán la característica de producir huevos con cáscara roja
y muy resistente.
B. 1 y 3 ya que el 100% de las crías tendrán la característica de producir huevos de resistencia
media.
C. 2 y 3 ya que el 100% de las crías tendrán la característica de producir huevos con cáscara de
resistencia alta y color rojo.
D. 2 y 3 ya que el 50% de las crías tendrán la característica de producir huevos con cáscara muy
resistente y color rojo
80
60 A. M1 tiene mayor porcentaje de proteínas que M2.
B. M1 tiene menor porcentaje de proteínas que M2.
40
C. M1 y M2 tienen igual cantidad de proteínas.
20 D. no se puede determinar la cantidad de proteínas
de M1 y M2.
0 M1 M2
A. 6 cromosomas B.nuestro
El desarrollo cognitivo es 12 cromosomas
propósito
C. 24 cromosomas D. 48 cromosomas
Las aves han conquistado numerosos hábitats debido a su capacidad de vuelo. Se estima que
existen alrededor de unas 9.700 especies diferentes en la actualidad. Para su estudio se han
dividido en dos grupos básicos: las que pueden volar y las que han perdido la habilidad de
hacerlo.
BIOLOGÍA
A. conservar la información genética y las características de las especies al transferirlas a las
siguientes generaciones.
B. aumentar las posibilidades de obtener organismos cuyas características genéticas le
permitirán vivir en ambientes diferentes.
C. mantener las proporciones entre machos y hembras en la especie y controlar el tamaño de
las poblaciones.
D. reducir las posibilidades de generar nuevas especies que se adapten a los cambios
ambientales.
7. Un estudiante realiza un experimento en el cual utiliza dos medios de cultivo x y y para evaluar
el crecimiento de colonias de bacterias en ellos. Durante una semana registra diariamente el
número de colonias en cada medio y obtiene la tabla de la derecha
Número de
colonias
Día
Medio Medio
X Y ¿Cuál es la manera más adecuada de presentar los datos para que sus
1 20 20 compañeros vean más claramente las conclusiones de esta
2 40 40 investigación?
3 80 60
4 160 80
5 320 100
6 640 120
7 1280 140
A. B.
Números de colonias
320
640
400 160
80
40
20
200 Medio Y
0
1 2 3 4 5 6 7
Dias El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
C.
Crecimiento de colonias de bacterias en Crecimiento de colonias de bacterias en
1.400 el medio X 160 el medio Y
Números de colonias
Números de colonias
1.200 140
1.000 120
100
800
80
600
60
400 40
200 20
0 0
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
Dias Dias
D.
Crecimiento de colonias de bacterias
1.400 140
Números de colonias
Números de colonias
Medio X
120
1.200
1.000 100
800 80
600 60
. 400 40
200 Medio Y 20
0 0
1 2 3 4 5 6 7
Dias
9. El sarampión es una enfermedad altamente contagiosa producida por la infección con virus
que se transmite vía respiratoria. La gráfica muestra el número de casos de sarampión
registrados por año en un país desde 1950 hasta el 2000.
La disminución de casos de sarampión en este país, desde finales de la década de los años
sesenta probablemente se debió a
Incidencia de sarampión
900
800
Casos(X 1.000)
700
600
500
400
300
200
100
0
1950 1960 1970 1980 1990 2000
La disminución de casos de sarampión en este país, desde finales de la década de los años
sesenta probablemente se debió a
Lavar la preparación
Observar la preparación Eliminar el agua sobrante deslizando agua sobre el
al microscopio portaobjetos
Paso 6 Paso 5 Paso 4
Después de enfocar el microscopio sobre la muestra, un estudiante no logro observar ninguna
bacteria sobre el portaobjetos y recordó que no había realizado el paso 2. ¿Por qué el
estudiante no pudo observar bacterias?
A. Porque el calentamiento del portaobjetos rompió las paredes y membranas de las bacterias.
B. Porque las bacterias no quedaron adheridas al portaobjetos durante el paso 4 la muestra fue
arrastrada por el agua.
C. Porque en las superficies frías las bacterias no adsorben el colorante.
D. Porque el colorante no penetro a las bacterias y durante el paso 5 este fue arrastrado por el
agua.
BIOLOGÍA
libera un espermicida. El hombre se contagio de sida y poco tiempo después la mujer también
contrajo la enfermedad. La mujer no entiende como, teniendo un método que no permitía el
paso de los espermatozoides, pudo contraer la enfermedad. La razón por la cual la mujer
contrajo la enfermedad es porque
A. un espermatozoide invadido por el virus superó la barrera, llego al útero y causo la infección.
B. el espermicida mata los espermatozoides pero no los virus, los cuales llegaron al torrente
sanguíneo a través de las abrasiones.
C. los espermatozoides infectados llegaron a los torrentes sanguíneos a través de las
abrasiones vaginales e infectaron atrás células.
D. el virus se transmite a través del aire y al compartir los mismos ambientes el virus ingreso en
el torrente sanguíneo.
12. Durante la metamorfosis el número de células aumenta y se forman los diferentes órganos
de los individuos que conforman la colmena. Sabemos que los zánganos provienen de óvulos
no fecundados entonces, a lo largo de su desarrollo las células de los zánganos son
13. La ósmosis, la difusión simple, la difusión facilitada y el transporte activo son mecanismos
que permiten la entrada y salida de sustancias a través de la membrana celular.
Cuál es la opción en la que se establece correctamente la característica compartida por cada
par de mecanismos de transporte
Difusión simple y difusión facilitada ósmosis y difusión simple Transporte activo y difusión facilitada
Paso de sustancias a través Paso de agua a través de la Movimiento de sustancias a favor de
A. de proteínas de membrana. membrana. gradientes de concentración.
Movimiento de sustancias a favor de Movimiento de sustancias sin gasto Paso de sustancia a través de proteínas
B. gradientes de concentración. El desarrollo
de energía cognitivo
metabólica es nuestro
(ATP). propósito
de membrana.
Movimiento de sustancias sin gasto Paso de sustancia a través de Movimiento de sustancias a favor de
C. de energía metabólica (ATP). proteínas de membrana. gradientes de concentración.
Paso de sustancia a través de Movimiento de sustancias sin gasto Paso de agua a través de la membrana.
D. proteínas de membrana. de energía metabólica (ATP).
14. La membrana celular tiene la capacidad de seleccionar qué sustancias entran y salen de la
célula a través de diferentes mecanismos. En la siguiente tabla se resumen las condiciones
necesarias para que algunas sustancias entren a la célula.
membrana
Na+ Cualquiera diferente Cualquiera Proteína de Si Transporte activo
de O membrana
Urea Mayor Menor Bicapa de No Difusión simple
lípidos
Glucosa Mayor Menor Proteína de No Difusión facilitada
membrana
-
I Cualquiera diferente Cualquiera Proteína de Si Transporte activo
de O membrana
Si esta célula presenta altos requerimientos de estas dos sustancias es muy probable que se
presente
El límite en la cantidad de moléculas no solubles en lípidos que entran a la célula por segundo es
una consecuencia de
EXTERIOR INTERIOR CANT MOLÉCULAS
QUE ENTRAN
seg
DIFUSIÓN
A. el área de la membrana celular
B. el tamaño de las moléculas solubles
CONCENTRACIÓN en lípidos
EXTERIOR
MENBRANA C. la disponibilidad de las proteínas de
MENBRANA PROTEÍNAS CANT MOLÉCULAS
QUE ENTRAN
TRANSPORTE transporte
seg
MEDIADO D. la afinidad entre proteínas y moléculas
solubles en lípidos
POR
CONCENTRACIÓN
EXTERIOR PROTEÍNAS
16. De acuerdo con el esquema si ocurriera un fallo a nivel del complejo de Golgi usted
esperaría que la célula fuera incapaz de
BIOLOGÍA
dos aminoácidos el proceso de formación de una proteína que los requiera se vería afectado a
nivel del
18. La duplicación del ADN es un proceso que conlleva a la formación de más ADN, mientras
que en la transcripción se forma ARN a partir de ADN. Se tiene la cadena de ADN ATGCGT
en donde la flecha señala el sentido en que es leída la secuencia durante la duplicación y/o la
transcripción. De acuerdo con esto, las cadenas resultantes para estos dos procesos son
Duplicación Transcripción
A. ATG C GT UACGCA
B. AUGCGU UACGCA
C. TAC G CA TAC G CA
D. UACGCA AUGCCA
19. El siguiente esquema muestra las diferentes etapas por las que atraviesa una célula durante
su ciclo celular
Una célula en fase G1 es colocada en un medio de
cultivo apropiado para que continúe su ciclo
Crecimiento celular; si por métodos artificiales se logra que
Di celular entre las cinco fases únicamente se impida la
l ar
v
cit isió realización de la mitosis, se puede esperar que con
División celu
op n d
las el mayor probabilidad, al final del proceso se
Duplicación del
cromosómico
ma
obtenga:
material
Mitosis
A. una célula con doble contenido cromosómico
En que la célula
El desarrollo cognitivo original
es nuestro propósito
de sam B. dos células una de las cuales contiene
es bla
t cromosomas y la otra no
la ructu mien
mi ra to C. cuatro células con el mismo contenido
tos s d
is e cromosómico de la célula original
D. una célula con la mitad de cromosomas de la
célula original
II CO2
H 2O
21. En una planta, la relación entre la fotosíntesis (F) y la respiración (R) determina su
crecimiento, pues la fotosíntesis permite la síntesis de carbohidratos y la respiración los utiliza
para la producción de energía. Si la fracción F/R es mayor a 1, se puede esperar que la planta
este aumentando su tamaño. Esta relación se mantiene cuando
El perro doméstico es quizás la especie que más ha sido seleccionada artificialmente; existen
más de cuatrocientas razas que se caracterizan por una gran diversidad de comportamientos,
habilidades y características físicas.
Los perros pertenecen a la familia de los cánidos que agrupa a algunos mamíferos carnívoros
tales como el lobo, el zorro y el coyote, los cuales viven en grupo y siguen a un líder. En el perro
la madurez sexual ocurre aproximadamente al año, las hembras presentan casi siempre dos
celos al año y el promedio deElcrías es decognitivo
desarrollo seis a ocho cachorros,
es nuestro que nacen después de un
propósito
período de gestación de 60 días.
22. Lola, una perra labrador, dio a luz a ocho cachorros de otro labrador llamado Lucas. Dado
que los cachorros no son gemelos se puede afirmar que son el resultado de la fecundación de
23. Dos cachorros gemelos (idénticos) fueron separados al finalizar la lactancia; uno de los dos
se crió en medio de una familia y el otro fue dejado a su propia suerte en la calle. El primero es
amigable y confiado y el segundo es agresivo y esquivo. Esto demuestra que
BIOLOGÍA
característica se cruza con una hembra que tiene genotipo AABB para esta misma
característica. Entre las siguientes, la opción que muestra los tipos de gametos producidos por
el macho y la hembra, y los posibles porcentajes de genotipos obtenidos al cruzar estos
gametos es
Gametos del Gametos de la hembra % de fenotipos obtenidos al cruzar
macho el macho con la hembra
A. AB, Ab, aB, ab AB 100% dominantes para ambos genes
25. En un laboratorio se tenían dos cultivos de células de animales vertebrados de los que se
desconoce su origen. Para averiguarlo se observaron los cromosomas de las células de los
cultivos encontrando lo siguiente
YY YYYYYYYYYYYY
YY YY
3. Infección YY YY
YY
YY ARN del VIH Y
YY
ADN del VIH
YY
YY
YY
Y
YY
ADN
YY
YY
Humano
Y YY
YYYYYYYYYYYYY
ADN del
YYYYYYYYYYYY
VIH
4. Integracion del ADN 5. Materiales para
ADN viral con Humano
el ADN celular nuevos virus
YYY
ARN del
Y
YY
YY
VIH
Y
YY
Y
YY
Y Y
Y YY
YY YY Y
YY Y YY
YYY Y
YYYYYYYYYYYYY
6. Ensamble de
nuevos virus
7. Liberación de
nuevos virus
A. el ADN viral se ensambla dentro de una cápsula proteica antes de salir de la célula.
B. el ARN viral se ensambla dentro de una cápsula proteica antes de salir de la célula.
C. el ADN de la célula produce las proteínas de la cápsula viral en las que se ensamblan las
partículas de ADN viral.
D. el ADN viral produce ADN celular y proteínas de la cápsula en las que se ensambla el virus.
28. Las células de las plantas suelen ser hipertónicas con respecto a su medio circundante y por
lo tanto el agua tiende a difundirse hacia ellas. Este ingreso de agua en la célula genera una
presión dentro de ella que se conoce como turgencia. De acuerdo con esto cuando una planta
se marchita
29. El intercambio gaseoso en los vertebrados ocurre a nivel de los alveolos mediante un
proceso de difusión, en el cual las sustancias se mueven de un sitio en donde está muy
concentrada hacia otro en donde su concentración es menor. De acuerdo con esto, para que en
un alveolo ingrese oxigeno y salga gas carbónico, las concentraciones de estas sustancias
deberían ser como se muestra en la siguiente tabla
Interior del alveolo Exterior del alveolo
[CO2] [O2] [CO2] [O2]
A. Igual Igual Igual Igual
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
B. Mayor Mayor Menor Mayor
C. Menor Menor Mayor Mayor
D. Menor Mayor Menor Mayor
30. La tabla muestra las características de las células de tres organismos diferentes:
ORGANISMO 1 ORGANISMO 2 ORGANISMO 3
Ausencia de membrana nuclear Presencia de membrana nuclear Presencia de membrana nuclear
Ausencia de ribosomas Presencia de ribosoma Presencia de ribosoma
Ausencia de Cloroplastos Presencia de cloroplastos Ausencia de cloroplastos
Muchos hacen fotosíntesis La mayoría hace fotosíntesis No hacen fotosíntesis
Algunos con paredes de Algunos con paredes de Algunos con paredes
péptidos glucano celulosa
De acuerdo con estas características dichos organismos pertenecen en su orden a los reinos
BIOLOGÍA
número de visitas de cuatro especies de colibríes a las plantas en la época de floración. Los
resultados se presentan en la siguiente gráfica:
35
30
25
Numero de visitas
ave 1
ave 2
20
ave 3
15 ave 4
10
0
Planta 1 Planta 2 Planta 3
De acuerdo con los resultados encontrados se puede decir que
2. Consultando sobre la posibilidad de utilizar algunas especies de aves nativas para controlar
una plaga de insectos en un cultivo, un biólogo presento el siguiente resultado sobre las aves
presentes en los alrededores del cultivo
TIPOS DE AVES N° DE
ESPECIES
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
Aves de Dosel (copa de los árboles):
tucanes, loros, etc. 45
Aves de altura mediana del bosque: 40
pájaros carpinteros, soledades, etc.
Aves del suelo: cucaracheros, 18
gallinas de monte, etc.
Aves de vuelo y/o planeo sostenido: 7
golondrinas, chulos, etc.
Podríamos decir que para resolver el problema de la plaga, la información es
A. suficiente, porque lo más importante es conocer que aves frecuentan la misma altura del
cultivo.
B. insuficiente, porque no todas las aves que frecuentan la misma altura del cultivo pueden
alimentarse de los insectos que conforman la plaga.
C. insuficiente, porque sólo conociendo el tamaño de la población de las especies de aves se
sabrá qué medida tomar.
D. suficiente, porque si escogemos algunas especies de cada altura, tendremos más
probabilidad de controlar la plaga.
3. Se sabe que cuando la planta de tabaco recibe una mayor cantidad de luz aumenta la
cantidad de nicotina que poseen las hojas. Por lo tanto, la distancia a la que siembra. Según lo
anterior,
A. debía sembrar la especie C porque las abejas prefieren las flores anaranjadas.
B. podían sembrar las tres especies porque las abejas las visitan aleatoriamente.
C. debían sembrar las especies C y B porque las abejas las prefieren
D. no debían sembrar la especie A porque las abejas evitan las flores amarillas.
5. Algunas plantas, conocidas como epífitas, viven sobre otras. Entre las epífitas algunas son
parásitas y otras no. Para identificar las parásitas podría tenerse en cuenta el hecho de que
todas ellas El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
6. Para establecer si las abejas y los abejorros escogen las flores que visitan por el olor que
emanan, o por su forma y color, se realizó un estudio cuyos resultados se muestran en las
gráficas siguientes.
Elección de Flores con néctar y sin néctar por Abejas Elección de Flores con pétalos y flores sin pétalos por
melíferas y abejorros Abejas melíferas y abejorros
100 160
Números de visitas
140
Números de visitas
80 120
100
60
80
40 60
40
20 20
0 0
Con Néctar Sin Néctar
Con Néctar Sin Néctar
Flores Usadas
Flores Usadas Abejas
Abejas melíferas
melíferas
Abejorros
Abejorros
A. los abejorros dependen de las señales visuales para acercarse a las flores.
BIOLOGÍA
B. los abejorros no son atraídos por el olor del néctar de las flores.
C. la visión de las abejas está menos desarrollada que la de los abejorros.
D. las abejas son atraídas por señales visuales de las flores.
8. A partir de las gráficas, se pueden inferir que, cuando el ave se encuentra en reposo y la
temperatura ambiental va aumentando, la temperatura corporal del colibrí
Temperatura Corporal
Temperatura Corporal
Temperatura Corporal
40 40 40 40
35 35 35 35
30 30 30 30
25 25 25 25
20 20 20 20
15 15 15 15
10 10 10 10
5 5 5 5
0 0 0 0
0 4 8 12 16 20 24 28 0 4 8 12 16 20 24 28 0 4 8 12 16 20 24 28 0 4 8 12 16 20 24 28
Temperatura ambiente (°C) Temperatura ambiente (°C) Temperatura ambiente (°C) Temperatura ambiente (°C)
Consumidores terciarios 1
Poductores 1000
A. Porque la energía disponible al pasar por cada uno de los niveles de la pirámide disminuye y
es insuficiente para muchos depredadores.
B. Porque la tasa de mortalidadElde los consumidores
desarrollo cognitivo es terciarios es mayor que la de los animales
nuestro propósito
de los otros niveles.
C. Porque los consumidores terciarios son los animales más grandes y su requerimiento
enérgico es mayor que el de los animales más pequeños.
D. Porque la tasa de mortalidad es mayor que la de otros niveles por el comercio y el tráfico ilegal
de especies.
El profesor Craig Johnson (zoólogo) dice que en el pasado se asumía que la Asteroidea era capaz 9
de desplazar a las especies nativas de su ambiente porque estaba mejor facultaba para sobrevivir 10
en el medio ambiente natural. Sin embargo, a principios de la década de los noventa, científicos 11
comenzaron a observar que la Asteroidea no se establecía en aguas litorales próximas a la desem- 12
bocadura del rio. 13
BIOLOGÍA
tro meses antes de hacer metamorfosis y transformarse en organismos juveniles (jóvenes), del ta- 17
maño de la cabeza de un alfiler. Johnson dice que dado este potencial de reproducción, es intrigan- 18
te la distribución de la Asteroidea. El estima que una gran proporción de las larvas son transporta- 19
das fuera del rio por las corrientes, y muchos de los organismos juveniles han aparecido en el 20
transcurso de los años en la costa cercana. “A pesar de esto, hasta ahora, la Asteroidea no se ha 21
establecido en grandes cantidades fuera del rio. 22
Estudios recientes realizados por Jeff Ross quien trabaja con Johnson han arrojado información im- 23
portante para resolver este misterio aparente que indica que los organismos juveniles de la Asteroi- 24
dea está siendo devorados por depredadores nativos antes de que maduren. Johnson dice que, si 25
esto está ocurriendo, la Asteroidea no es el causante de los cambios en el ecosistema, sino que se 26
introdujo cuando este ya había sido alterado por otras causas. Cuando el ecosistema no ha sido al- 27
terado, y existe un gran número de depredadores, no hay ninguna evidencia de daño producido por 28
la Asteroidea. “Esto no significa que no puede invadir, pero parece menos probable que lo haga”. 29
13. ¿Cuál de los siguientes es el “medio más simple y efectivo en relación con el costo” referido
al control de la Asteroidea (líneas 8)?
A. Manejo ambiental.
B. Controles biológicos y genéticos.
C. Introducción de depredadores de la Asteroidea.
D. Introducción de animales que compitan con la Asteroidea y se produzcan más rápidamente.
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
14. Si la interpretación de Johnson de los resultados del estudio de Ross es correcta (línea 23 -
37), ¿Cuál de las siguientes es la razón más probable de que La Asteroidea no se haya
establecido en aguas litorales próximas al rio?
15. Si la interpretación de Johnson de los resultados del estudio de Ross es correcta, ¿cuál de
las siguientes acciones describen mejor lo que Johnson considera la solución para el manejo
general de la Asteroidea?
17. Las plantas de tabaco en Colombia se distribuyen entre los 1.000 y 1.250 metros sobre el
nivel del mar. Sin embargo, se han encontrado plantas de tabaco en estado natural 1.000 por
encima y por debajo de estas altitudes. Esto se puede explicar porque
A. el ambiente cambia los genes de algunas plantas para que éstas se adapten.
B. al cambiar el ambiente las plantas mutan para sobrevivir a estos nuevos cambios.
C. algunas plantas tienen características genéticas que soportan estos cambios.
D. las plantas de tabaco tienen genes para adaptarse a todos los pisos climáticos.
18. La presencia de una mina de carbón en una región indica que hace millones de años existió
en ese lugar
A. un bosque con abundante vegetación. B. una zona marina con arrecifes de coral.
C. una zona desértica con volcanes activos. D. un paisaje rocoso con hierbas.
19. Con el fin de entender la estructura y composición del suelo, se realiza una práctica de
campo en la que se debe hacer un hueco de 400 cm3 y luego describir las características físicas
del suelo como el color, forma, textura y tamaño de las partículas. ¿Qué elementos se
necesitan para realizar la práctica de campo?
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
BIOLOGÍA
y con el virus del mosaico del tabaco (VMT). En los primeros días aparecieron en las hojas de las
plantas unas manchas blancas propias de la infección con el virus y alrededor de la tercera
semana desaparecieron y aparecieron los síntomas de la infección con Fusarium que causo la
muerte de la planta
Muerte de
Muerte de
Muerte de
Muerte de
A. B. C. D.
la planta
la planta
la planta
la planta
# de microorganismo
# de microorganismo
# de microorganismo
# de microorganismo
75 75 75 75
50 50 50 50
25 25 25 25
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tiempo en semanas Tiempo en semanas Tiempo en semanas Tiempo en semanas
22. Al analizar los resultados de la investigación anterior, el grupo de científicos sospecha que el
virus (VMT) inhibe el crecimiento de Fusarium en el tabaco. Para probar la hipótesis deben
A. Los bosques.
B. El carbón.
C. El agua.
D. El oxigeno.
24. Las semillas del tabaco silvestre; Nicottiana attenuata, germinan rápidamente y en gran
numero después de incendios en sus habitas naturales. Estas semillas germinan en respuesta
a sustancias que libera la vegetación quemada. La rapidez en la germinación de estas semillas
después de un incendio es una estrategia para
26. Las abejas viven casi exclusivamente del néctar y polen de las flores. Cuando buscan
alimento los granos de polen se pegan a su cuerpo, y al pasar a otras flores llevan cargas de
polen de una flor a otra
De esta manera las flores ofrecen alimento a las abejas y las abejas a la polinización.
A. altruismo. B. parasitismo
C. comensalismo D. mutualismo.
27. En una planta, la relación entre la fotosíntesis (F) y la respiración (R) determina su
crecimiento pues la fotosíntesis permite la síntesis de carbohidratos y la respiración los utiliza
para producción de energía. Si la fracción F/R es mayor a 1, se puede separar que la planta este
aumentando su tamaño. Esta relación se mantiene cuando
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
A. la producción de azucares tiene lugar durante el día y la espiración durante la noche.
B. la fotosíntesis es mayor, porque hay azucares para el crecimiento de la planta.
C. la respiración es mayor, porque hay más energía para el crecimiento de la planta.
D. la producción de azucares es igual al consumo de energía para el crecimiento de la planta.
28. En un bosque, las plantas del interior se caracterizan por tener hojas anchas, color verde
intenso, flores pequeñas y tallo delgado. Por otra parte, los árboles que crecen por encima de
ellas presentan hojas pequeñas de color menos intenso, flores grandes y tallos gruesos. ¿Por
qué son más grandes las hojas de las plantas del interior del bosque?
A. Porque las hojas anchas absorben rápidamente el agua que se evapora dentro del bosque.
B. para eliminar el exceso de agua que se acumula en la planta debido a la humedad del
ambiente.
C. Porque necesitan atraer herbívoros grandes que las dispersen fuera del bosque.
D. Porque en el interior del bosque hay poca luz y así tienen más probabilidades de captarla.
29. El DDT es un plaguicida ampliamente usado que termina acumulándose en los tejidos de los
animales. La siguiente ilustración muestra la concentración de DDT en los distintos
componentes de una cadena trófica que se inicia en un río que recibe residuos de DDT.
BIOLOGÍA
millón
zona?
DDT en aves
25 ppm
A. Similar a la de las aves que se alimentan de los
DDT en peces del río.
grandes peces B. Igual a la de los grandes peces que se alimentan
2 ppm
DDT en de los peces pequeños.
pequeños peces C. Similar a la cantidad de DDT en el agua.
0,5 ppm D. Mayor que la de todos los organismos presentes
DDT en en la gráfica.
zooplancton
0,04 ppm
DDT en agua
0,000003 ppm
30. Un grupo de golondrinas nacidas en un zoológico aumenta su actividad de vuelo justo en la
época del año en que los individuos de su misma especie inician su travesía migratoria en
condiciones naturales. Este comportamiento en el zoológico es una
Unos investigadores decidieron llevar a cabo un experimento para probar la hipótesis de que el
calentamiento global aumenta la velocidad de desplazamiento de las ranas. La temperatura en
la que viven estas ranas normalmente es 25°C. Para llevar a cabo el experimento, decidieron
medir el tiempo que tardan en recorrer una misma distancia.
31. Si los resultados de la investigación muestran que la hipótesis era correcta, ¿cuál de las
siguientes gráficas mostraría mejor este resultado?
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
A. B. C. D.
Distancia recorrida (cm)
temperatura (°C)
Tiempo promedio (s)
Promedio de
. .. .
Tiempo(s)
32. ¿Cuáles serian las condiciones experimentales mas confiables para darle respuesta a la
investigación?
A. Usar un control con agua a 25°C, y cuatro medios adicionales con agua a: 28°C, 32°C, 36°C
y 40°C.
B. Usar un control con agua a 25°C, y cuatro medios adicionales con agua a: 28°C, 32°C, 36°C y
40°C, cada una con dos repeticiones.
C. Usar un control con agua a 25°C, y cuatro medios adicionales con agua a: 18°C, 22°C, 28°C y
32°C.
D. Usar un control con agua a 25°C, y cuatro medios adicionales con agua a: 18°C, 22°C, 28°C y
32°C, cada una con dos repeticiones.
34. Observe la siguiente gráfica del ciclo del nitrógeno en la que los procesos enmarcados en
rectángulos dependen de la acción de microorganismos.
Nitratos
Aves
El desarrollo cognitivo es nuestro propósito
marinas
Agua de suelo
Peces
Plancton marinas
perdida
a los sedimentos
Planctonitos
BIOLOGÍA
salió. En el segundo periodo se registraron altas temperaturas y días soleados. La especie 1
siguió saliendo cada día para alimentarse, y la especie 2 comenzó a salir para permanecer
estática largo tiempo bajo el sol y para alimentarse con cierta regularidad.
A. La especie 2 prefiere las temperaturas bajas para salir a alimentarse, pero la especie 1 no.
B. La actividad de la especie 2 depende de las temperaturas del ambiente, pero la de la especie
1 no.
C. La especie 1 prefiere los días para buscar alimentos, pero la especie 2 no.
D. La actividad de la especie 1 depende de la temperatura del ambiente, pero la de la especie 2
no.
37. En una encuesta realizada en varias zonas del país se pregunto: ¿esta usted interesado en
cuidar el ambiente? En cada ciudad se encuestaron 100 personas por grupo de edad, la
siguiente tabla muestra la distribución por edades de los encuestados que respondieron
afirmativamente a la pregunta:
Ciudad Bogotá Cali Riohacha Leticia
Nro. De habitantes 7.881.156 2.119.908 167.865 35.000
18 - 25 años 96 84 24 19
Edad 26 – 40 años 88 59 54 31
41 - 60 años 38 29 87 64
Mayor de 60 67 42 79 47
Según los datos recogidos en la encuesta, se puede afirmar que
A. en Bogotá y Leticia, los más interesados en cuidar el ambiente son las personas que se
encuentran entre los 18 y 25 años.
B. en las ciudades con menos habitantes, las personas mayores d 60 años son las más
interesadas en cuidar el ambiente.
C. en las ciudades con más habitantes, las personas entre los 26 y 40 años son los menos
interesados en cuidar el ambiente.
D. en Cali y Riohacha, los menos interesados
El desarrollo en cuidar
cognitivo el ambiente
es nuestro propósito son las personas que se
encuentran entre los 41 y 60 años.
Todos los
Solo agua Sin nitrógeno Sin hierro Sin magnesio Sin fósforo nutrientes
La pregunta que puede responder con base en los resultados de este experimento es:
40. El dióxido de carbono (CO2) se reconoce como el gas más importante junto al metano y los
hidrofluorocarbonos en el calentamiento global. La actividad humana ha llevado al incremento
de este gas en la atmósfera, aunque las plantas y las algas fijan este gas disminuyendo su
concentración.
2
3 4
0
1 2
-2
-4
-6
Zonas donde se tomaron las muestras
Según los resultados anteriores, ¿a qué corresponde cada una de las zonas en la gráfica?