Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela de educación

Participante:

Estefani Medina Drullard.

Matricula:

16-3517.
Asignatura

Literatura infantil.

Facilitadora:

María Alt. Mercedes

Tema:

Tarea 2

Fecha
13-11-2019
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual para trabajar con
la unidad II " Historia de la Literatura Infantil".

Consulta las fuentes orientadas y otras de interés relacionadas con la

asignatura y realiza las siguientes actividades:

1. Un glosario donde resaltes aspectos puntuales de cada uno de los

sub-capítulos que aparecen en esta unidad.

1. Un glosario donde resaltes aspectos puntuales de cada uno de los

sub-capítulos que aparecen en esta unidad.

El mito y la tradición oral

El mito: cuento o relato, que tradicionalmente se refiere a acontecimientos

prodigiosos, extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes o
monstruos, etc.

Tradición oral: son todas aquellas expresiones culturales que se transmiten de

generación en generación y que tienen como propósito de difundir
conocimientos y expresiones nuevas.

Periodos de desarrollo de la Literatura Infantil

Humanismo: en este periodo no existía noción de la infancia como periodo

diferenciado de obras específicas.

Edad Media: en esta no existía propiamente una literatura infantil. Dado el

aparcamiento de saber y la cultura por parte del clero y otros estamentos las
escasas obras leídas por el pueblo pretendían inculcar valores e impartir
dogmas.
Siglo XVIII: Aquí el panorama comienza a cambiar y son cada vez más as
obras que versan, mitos leyendas, etc.
Romanticismo: En este periodo arriba el siglo de oro de la literatura infantil,
muchos autores adaptan literaturas de esta época.
Siglo XX: En este siglo aparecen nuevos formatos, ilustración donde las
palabras van acompañadas por imágenes.

Siglo XXI: cuadernos de literaturas infantil y juvenil entre otras cosas.

Historia de la literatura infantil en América latina

Guatemala: La rica tradición oral de sus 4 pueblos (Inca, Maya, Garífunas y

Ladinos), transmiten leyendas muy asombrosas.

Honduras: No existe en este país una literatura infantil arraigada en los niños,
al menos en su forma escrita pero oralmente si.

El Salvador: Esta surge con muchos problemas ya que la literatura surge a

partir del siglo XIX.

Nicaragua: Esta no ha tenido pocas dificultades en su difusión y desarrollo

para ser leída y disfrutada plenamente.
Costa Rica: Poco se ha estudiado la literatura que va dirigido a los niños y
niñas por esto autores reconocidos se han empeñado en hacer literatura de
este tipo.

Panamá: la literatura panameña comprende el conjunto de obras producidas

en este país.

Chile: Primer obra literaria 1982, autor Manuel Pena Muñoz, este ha sido un
gran exponente de la literatura.

Bolivia: la actuar enseñanza en Bolivia de literatura para niños y niñas es

deficiente.

Colombia: En Colombia la literatura para niños ha tenido grandes avances.

Rep. Dom: aquí ha surgido en gran manera y tiene un progreso muy

grande.

La Literatura Infantil en Iberoamérica

Argentina: En Argentina la literatura infantil ha tenido un gran auge y se le ha

otorgado importancia.

Brasil.: esta literatura está avanzada ya que los sistemas educativos de este
país han avanzado de gran manera.

México: México es una de la más prolíficas de la lengua Española tiene

autores conocidos a nivel internacional: Carolos Fuentes, Juan Rufo, Juan José
Arreola, etc.
2. Un esquema o cuadro donde identifiques las semejanzas y diferencias
que caracterizan la historia de la literatura infantil en América Latina y el
Caribe.
SEMEJANZAS
La literatura latinoamericana es muy
parecida en su definición a la
caribeña. Sin embargo es muy fácil
distinguir una de otra si se piensa en
ellas como una serie de historias
educativas.
Ha habido una maduración del género
y se han diversificado las tendencias.
DIFERENCIAS
La literatura del caribe es una
categoría más pequeña y sólo abarca
las obras que originalmente se
escribieron en lengua española,
mientras la literatura latinoamericana
abarca a todas las obras literarias
escritas en lengua romance en
América Latina, y por ello se toma en
cuenta al francés.
La literatura latinoamericana
principalmente en las lenguas
española y portuguesa, ha obtenido
premios Nobel; pero la literatura
caribeña no ha recibido este tipo de
premios.
Las historias de Literatura Infantil de
Latinoamérica son variadas y tienen
fabulas interesante, pero en el Caribe
hispánico, las historias nacieron al
calor de las ideas patrióticas liberales
antillanas, a fines del siglo. Estas
ideas patrióticas generan una
literatura que, al igual que la literatura
europea, valoriza y se nutre del
folclore y lo autóctono.
3. Lee la obra literaria “EL Quijote" para que realices un análisis
crítico del capítulo: “Sancho Panza y el Caso de las Monedas de Oro”,
discútela con el facilitador y tus compañeros.
Esta obra trata sobre una obra de teatro compuesta por un gobernador y viejo y
un joven, este trata de un joven que yeba al viejo antes el gobernador para que
le pagara diez monedas de oro que el viejo le debía este a bases de
estrategias juraba y juraba que el había pagado las diez monedas, luego el
gobernador se dio cuenta delas estragias que utilizaba el viejo y era que las
monedas están en el batón , y la rompió por mitad y las monedas cayeron…

Esta obra me dio a entender que la actitud dicen mas que las
palabras...Aprenda a leer la intención de las persona no solo con sus palabras.
Nota: Puedes entrar al espacio de "Libro multimedia de las técnicas
cognitivas (cognotécnicas)" para guiarte como hacer el glosario,esquema
o cuadro y el análisis crítico.

Espero que te vaya muy bien.

Si ya estás listo/a,
!Adelante!
!Éxitos!