 EL ARTE URBANO

 PROYECTO DE VIDA

GRADO OCTAVO

PERIODO 3
EJE TEMÁTICO:

 Arte Urbano: graffiti, historia, ejemplos, exponentes.

 Proyecto de vida: Misión de vida, Visión de vida.

CONTEXTUALIZACIÓN: (Presentación general del tema)

En este periodo descubriremos el arte urbano (arte callejero) que abarca tanto al graffiti como a otras
diversas formas de expresión artística; y de la mano de esta manifestación del arte tendremos también la
oportunidad de profundizar en nuestra misión en la vida, nuestro proyecto de vida.

Debes tener en cuenta:

1. Este trabajo está diseñado para las áreas de artística y ética.

2. Deberás enviarlo en cada una de las áreas por el espacio de socialización para ser calificado.
3. Se evaluarán aspectos diferentes del trabajo en cada área.

PREGUNTAS:

Daremos inicio al desarrollo del periodo y de los dos temas (El arte urbano y proyecto de vida) pensando
en las siguientes preguntas:

¿Se puede considerar la práctica del arte urbano como un proyecto de vida?

¿Qué retos pueden tener en común la práctica del arte urbano y la construcción del
proyecto de vida?

Después de leerlas y reflexionar un poco sobre ellas, realiza lo siguiente:

  Selecciona una de las preguntas mencionadas.
 En media página justifica porqué la seleccionaste.

¿Cómo elaborar la justificación?

Presenta las razones por las cuales escogiste la pregunta, ten en cuenta
hablar de la importancia y conveniencia de entender o descubrir la solución a
dicho interrogante que te llamó la atención, debes convencer al lector por qué
es interesante la pregunta o interrogante que escogiste.

EXPLORACIÓN DE RECURSOS:

Para profundizar en el tema (El arte urbano y proyecto de vida) y tener así más elementos para encontrar
la respuesta a la pregunta que seleccionaste, están dispuestos los siguientes sitios en los cuales
encontrarás situaciones y contenidos de los temas tratados.

Recuerda que no es permitido copiar y pegar, utiliza tus propias palabras para expresar tu pensamiento.

¿Cómo puedes explorar los recursos?

Estudiar consiste en seguir un método para alcanzar una meta, a
continuación, te daré algunas orientaciones y sugerencias que pueden
servirte, no significa que debas seguirlas al pie de la letra, cada uno
tiene su forma para estudiar:
Lee el texto u observar el video dos o tres veces si es necesario. Toma
nota de las ideas importantes, resalta aquellas palabras que no
conoces y busca su significado, elabora un resumen en texto o de
manera visual (un mapa mental ó mapa conceptual) esto puede ayudar
a una mayor asimilación de los conceptos.
Arte urbano:
https://www.youtube.com/watch?v=R5fqn-4kHpY

https://www.youtube.com/watch?v=9EKhBgIqYfA

https://www.youtube.com/watch?v=rjKmufTRktA

https://www.youtube.com/watch?v=vAKMJcNaYXg

https://www.youtube.com/watch?v=BRq-kEq98ys

https://www.grabadosylitografias.com/d-face-biografia.html

http://www.escuelapedia.com/grafiti-contemporaneo/

https://elpais.com/diario/1985/02/25/cultura/478134002_850215.html

https://revistacodigo.com/arte/los-15-mejores-artistas-de-grafiti-de-la-actualidad/

Proyecto de vida:

https://definicion.de/proyecto-de-vida/

http://www.guiaacademica.com/educacion/personas/cms/pregrado/conexionu/quiensoy/quienquieroser/quees
proyectovida/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_GUIA-11248701.html

concepto.de/proyecto-de-vida/

https://www.definicionabc.com/social/proyecto-de-vida.php

PRODUCTO DE APRENDIZAJE:

Este es el momento de escribir lo que vas aprendiendo en un documento de Word con la siguiente
estructura:
1. Una portada con diseño libre que contenga: título del trabajo, nombre completo del alumno, área,
grado, profesor, institución educativa, año.
2. Escribe la pregunta seleccionada.
3. Adiciona la justificación que escribiste anteriormente acerca de la elección de la pregunta.
4. Evidenciar el estudio o investigación de los dos temas (El arte urbano y proyecto de vida) a través
de: un cuadro comparativo, un mapa conceptual, mapa mental, resumen.
5. Selecciona dos personas adultas que conozcas y consideres que tienen buenas ideas y una vida
de éxito, realiza un pequeño diálogo ó entrevista e indaga:
a. Cómo han construido su proyecto de vida.
b. Qué dificultades han encontrado en el proceso de construcción.
c. Cómo las han superado y actualmente como se sienten con respecto a lo que planificaron.
Recrea este momento de la entrevista realizando, un video, una grabación de audio, una
historieta corta resumiendo las respuestas de los entrevistados ó escribiendo la entrevista en
Word.
6. Selecciona del material de estudio, el video que más te llamó la atención y profundiza:
a. Enumera mínimo tres elementos que indiquen características de un proyecto de vida o tres
elementos que indiquen que no hay proyecto de vida. Sustenta cada elemento en un párrafo.

b. Enumera tres dificultades que crees ha tenido esta persona para destacarse como artista
urbano y cómo piensas que las ha superado o las puede superar. Si lograras hablar con esta
persona, qué idea ó sugerencia le darías para la construcción de su proyecto de vida cómo le
puede ayudar el arte que practica.
Escribe todas las respuesta de estos interrogantes.

7. En una hoja ó herramienta digital que prefieras y utilizando colores, marcadores o material de tu
preferencia, realiza un graffiti que ilustre tu proyecto de vida: Misión (Escribe cuál es tu propósito en
la vida) Visión (Escribe tu rumbo ó camino y lo que quieres ser). Tómale una foto ó agrega el
formato de tú obra al trabajo que estas redactando.

8. Examina la respuesta que encontraste a la pregunta seleccionada luego de haber explorado los
puntos anteriores complementa tu trabajo agregando los nuevos argumentos que has encontrado.

9. Redacta tres conclusiones del trabajo.

Una vez finalizada esta parte del trabajo debes enviar por el espacio de socialización el documento final a
tus docentes.

¿Cómo citar y referenciar según normas APA?

https://www.youtube.com/watch?v=ZmEsV8doowY&t=426s
https://www.youtube.com/watch?v=h5wruPBfTV4
https://www.youtube.com/watch?v=261rBAPgSlw

Criterios de valoración de la evidencia de aprendizaje

Estos criterios son los que se tendrán en cuenta al momento de revisar y calificar el trabajo, es importante
tenerlos en cuenta para lograr un desempeño superior en el periodo.

 Justifica de manera escrita la escogencia de un interrogante que le llama la atención.

 Observa videos y saca conclusiones de los temas del curso de forma escrita.
 Organiza información recopilada en el proceso de estudio.
 Emplea preguntas para reconocer opiniones y puntos de vista de otras personas.
 Realiza un graffiti para explicar su proyecto de vida realizado con (estética y creatividad).
 Evidencia el estudio de los recursos (puede ser: resumen, mapa conceptual, cuadro sinóptico, lista
de ideas u otros que considere pertinentes)
 Presenta las conclusiones del trabajo realizado.
 Presenta las fuentes consultadas según normas APA (lista de referencias o bibliografía)

Puntos extras

Al momento del docente valorar tu trabajo, tendrá en cuenta estos otros criterios que sumaran puntos
extras a tu desempeño académico.

 Se exploran otros recursos distintos a los presentados en el periodo.

 Se evidencia búsqueda y selección de información en fuentes confiables. En el enlace se exponen
algunos criterios para búsqueda y selección de información en fuentes confiables:
https://drive.google.com/file/d/1N6d_8wR8qmY3RlfUH53m6JdXMxBnZbAU/view?usp=sharing