Lenguaje 2° Básico

Planificación Unidad 1: Historias de todos los tiempos

S Recursos
e
m Cuaderno
Temas/Lecciones Objetivos de temas Págs. Aula
a Pleno de Pegatinas
n virtual
actividades
a
 Inicio de unidad Detectar los aprendizajes previos y motivar el trabajo de la unidad.
 
 Evaluación inicial Desarrollar habilidades de comprensión de lectura.

 Taller de habilidades Comprender secuencias narrativas. 12 a

1
18
Tema 1: Textos literarios
 Antes de leer: Comprender cuentos tradicionales, reconociendo los elementos 
Vocabulario estructurales y las características propias de este tipo de texto.

 Las ilustraciones Relacionar información textual con recursos gráficos e ilustraciones,

19 a
2  Lectura “El rey sapo” reconociendo el aporte que estos realizan a la comprensión global de  
un texto. 33
 Después de leer

 El cuento Demostrar comprensión de los cuentos leídos, extrayendo

 Estructura de los información implícita y explícita, reconstruyendo las secuencias de
las acciones leídas e identificando las características físicas y los 34 a
3 cuentos   
sentimientos de distintos personajes, y emitiendo una opinión 41
 Evaluación intermedia
personal sobre algún aspecto de la lectura.
 Conozco…

Tema 2: Textos no literarios Comprender artículos informativos y las características propias de

este texto.
 Leo y relaciono con…
Ciencias Naturales 42 a
4 Leer comprensivamente textos no literarios, extrayendo información  
 Después de leer 49
implícita y explícita, ordenando contenidos y formulando una opinión
 El artículo informativo sobre algún aspecto de la lectura.
 Tema 3: Comunicación escrita
y oral
 Sustantivos comunes y
propios
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un
tema.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad.

 Uso de mayúscula y de Organizar las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y
punto y seguido terminan con punto; utilizar un vocabulario variado, empleando 50 a
5  Orden alfabético _correctamente sustantivos comunes y propios. 
55
 ¿Cómo puedo
investigar? Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo
extraído de textos escuchados o leídos.

Exponer con claridad acerca del tema investigado, expresándose de

manera clara y articulada, utilizando un vocabulario variado,
 Escribo un párrafo pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible; y
explicativo manteniendo una postura adecuada. 
 Expongo en forma oral 56 a
6
Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su 63
curiosidad por el mundo: respondiendo preguntas sobre información
explícita e implícita, y estableciendo conexiones con sus propias
experiencias.
 Evaluación final 
Evaluar las habilidades y conocimientos desarrollados en la unidad.