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Este documento presenta una pauta de evaluación para la presentación de casos clínicos de cuidados de enfermería del adulto y adulto mayor en centros de atención primaria. La pauta evalúa tres áreas: actitud profesional, conocimientos teóricos y competencias prácticas y de educación. Cada área contiene varios puntos que son evaluados con notas del 1 al 7. La nota final se calcula como el promedio ponderado de las notas obtenidas en las tres áreas evaluadas.
Descripción original:
casoo
Título original
Pauta Evaluación Presentación Caso Clínico ENF-086 (1)
Este documento presenta una pauta de evaluación para la presentación de casos clínicos de cuidados de enfermería del adulto y adulto mayor en centros de atención primaria. La pauta evalúa tres áreas: actitud profesional, conocimientos teóricos y competencias prácticas y de educación. Cada área contiene varios puntos que son evaluados con notas del 1 al 7. La nota final se calcula como el promedio ponderado de las notas obtenidas en las tres áreas evaluadas.
Este documento presenta una pauta de evaluación para la presentación de casos clínicos de cuidados de enfermería del adulto y adulto mayor en centros de atención primaria. La pauta evalúa tres áreas: actitud profesional, conocimientos teóricos y competencias prácticas y de educación. Cada área contiene varios puntos que son evaluados con notas del 1 al 7. La nota final se calcula como el promedio ponderado de las notas obtenidas en las tres áreas evaluadas.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR EN APS
Nombre del Alumno Fecha:
CESFAM: Docente: Nota:
Nota 7: Excelente. Presente en el 100% de los puntos a Evaluar
Nota 6: Muy bueno. Presente entre un 90% a 99% de los puntos a evaluar Nota 5: Bueno. Presente entre un 80% a 89% de los puntos a evaluar Nota 4: Suficiente. Presente entre un 70% a 79% de los puntos a evaluar Nota 3: Insuficiente. Presente entre un 50% a 69% de los puntos a evaluar Nota 2: Menos que insuficiente. Presente entre un 31% a un 49% de los puntos a evaluar Nota 1: Muy Insuficiente. Presente en menos de un 30% de los puntos a evaluar
I. ACTITUD PROFESIONAL 7 6 5 4 3 2 1
1. Saluda al usuario
2. Se identifica como estudiante
3. Explica objetivo del control
4. Mantiene una relación empática con el
usuario y su familia 5. Escucha atentamente y con respeto al usuario
NOTA PROMEDIO
II. CONOCIMIENTOS TEÓRICOS 7 6 5 4 3 2 1
1. Maneja los instrumentos de evaluación
de acuerdo a las orientaciones programáticas 2. Aplica instrumentos de evaluación de manera autónoma siguiendo protocolos de derivación del medio local 3. Identifica factores de riesgo 4. Reconoce el impacto de los factores de riesgo detectados en la salud del usuario 5. Fundamenta la solicitud de exámenes de acuerdo a las necesidades detectadas 6. Utiliza lenguaje técnico acorde a su nivel de formación
instrumentos de valoración acordes 4. Realiza Examen Físico acorde a las necesidades y patologías de la persona 5. Realiza correcta interpretación de los resultados de exámenes solicitados al usuario 6. Identifica si usuario se encuentra compensado de su patología según normativa ministerial 7. Integra en el control acciones complementarias (educación, derivaciones, visitas domiciliarias) 8. Proporciona información al paciente y/o familia acorde a rol que le corresponde 9. Planifica, elabora y ejecuta educación según la realidad del usuario 10.Planifica sistema de evaluación para los próximos controles 11.Registra Atención de Enfermería según normativas locales NOTA PROMEDIO OBSERVACIONES:
ITEM PONDERACION NOTA OBTENIDA PORCENTAJE
I. ACTITUD PROFESIONAL 10% II. CONOCIMIENTOS 45% TEÓRICOS III. COMPETENCIAS 45% PRÁCTICAS Y DE EDUCACIÓN
Establecer Los Requisitos de Calidad Analítica Es Una Necesidad de Los Procedimientos Analíticos y Ser Declarados en Términos de Error Total Máximo Permitido