EVALUACIÓN VALIDACIÓN – LENGUAJE Y COMUNICACION - SEXTO BÁSICO

ESCUELA

FECHA CURSO

NOMBRE

- Lee el siguiente texto con atención y responde desde la 1 a la 8. No olvides traspasar las respuestas a la
hoja de respuestas que se encuentra al final.

El sombrero del abuelo

Hace algunos años, una noche antes del día de los muertos, un grupo de jóvenes se reunió en la casa de uno de
ellos, situado en las afueras de Jesús María.
Pedro: que les parece si jugamos con la Guija, los jóvenes comenzaron a preguntarle cosas a la güija y no les
contesto nada, cuando de pronto las luces se apagaron y se escucharon gritos afuera de la casa. La luz filtrada
por una ventana, alumbraba misteriosamente a la tabla, los jóvenes aunque asustados siguieron jugando. Pedro,
el dueño de la casa, le pregunto al espíritu su nombre, este le dijo que se llamaba José y que era el abuelo de
pepe, otro de los presentes en la reunión.
Pepe: Ya córtenla, la verdad ya se pasaron con la bromita, saben que mejor yo ya me voy.
Amigos: espera un rato más, no te vayas, mejor pregúntale algo muy personal, cómo sabes si te contesta.
Pepe: bueno a ver… pregúntale cómo se murió.
Voz: la tabla le dio la respuesta. Los jóvenes decidieron irse al notar que la luz no volvía. Cuando Pepe abordo su
auto, comenzó a llover, recordó que su abuelo se ahogó un día lluvioso y comenzó a sentirse muy nervioso, en
un tramo muy oscuro de Miguel de la Madrid, un relámpago ilumino la noche y por el retrovisor pepe vio que
un hombre con sombrero, estaba sentado en el asiento trasero, fue tal su impresión que perdió el control del
volante.
Pedro: ¿Qué pasó pepe casi te matas? ¡ y ni siquiera tomaste nada!
Pepe: no se preocupen me fallaron los frenos, me voy más despacio, total qué tanto falta de aquí a mi casa.
Voz: Pepe siguió su camino a casa y volteaba constantemente al espejo, pensó que había sido pura sugestión y
prefirió ya no pensar en eso. Cuando llego a su casa vio por el retrovisor que se reflejaba un sombrero antiguo,
encima del respaldo trasero de su auto, con miedo, tomo el sombrero completamente empapado y se dio
cuenta que los tapetes tenían huellas de lodo, al entrar a su casa pepe dejo el sombrero en el perchero de la
entrada y se fue adormir. Al otro día por la mañana su padre lo despertó desconcentrado.
Papa: ¡Pepe! me puedes decir donde andabas ayer en la noche
Pepe: ¡andaba en la casa de Pedro!
Papa: ¡si cómo no!, ¿tú sabes de dónde salió ese sombrero?, ¡ah! si ayer me lo encontré en el carro, apareció de
repente, debe de ser de alguno de mis amigos.
Papa: No Pepe, no es de ninguno de tus amigos, este sombrero fue el que traía puesto tu abuelo cuando
falleció, ¿te acuerdas? Encontramos su cuerpo, pero jamás encontramos su sombrero.

1.- De acuerdo al texto, ¿qué le ocurrió a Pepe cuando vio a un hombre con sombrero?

a) No aparece en el texto.
b) Se estrelló en el bosque.
c) Se encontró con un hombre.
d) Perdió el control del volante.

2- Según el texto, ¿qué hecho provocó el miedo de los jóvenes?

a) Que se apagara la luz y se escucharan gritos.

b) Que se recordaran del abuelo de Pedro.
c) Que recordaran al abuelo de Pepe.
d) Que comenzara a llover.

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3.- ¿Qué quiere decir la palabra “empapado”?.

a) Salpicado.
b) Inundado.
c) Mojado.
d) Absorvido.

4.- Según el texto, ¿quién es el personaje principal?

a) Abuelo.
b) Pedro.
c) Pepe.
d) Papá.

5.- De acuerdo al texto, Podemos inferir que el sombrero no apareció cuando falleció el abuelo porque:

a) Como estaba lloviendo, era probable que el sombrero se volara con el viento.
b) No supieron buscar sus pertenencias en el lugar de los hechos.
c) Uno de los amigos se quedó con él para hacerle una broma.
d) No es posible determinar la causa de la desaparición del sombrero.

6.- De acuerdo al texto, ¿qué es Jesús María?

a) El nombre de un país.
b) El nombre de persona.
c) El nombre de un pueblo.
d) El nombre del protagonista.

7.- Según el texto, ¿qué propósito tiene?

a) Ser narrado.
b) Ser representado.
c) Entregar información de un hecho.
d) Ser contado de generación en generación.

8.- En la oración, “alumbraba misteriosamente a la tabla”, ¿qué función cumple la palabra destacada?

a) Verbal.
b) Adjetiva.
c) Adverbial.
d) Sustantiva.

- Lee el siguiente texto con atención y responde desde la 9 a la 17.

José Miguel Carrera Verdugo

Fue considerado uno de los principales promotores del movimiento independentista en Chile. Se encargó
de impulsar la emancipación definitiva de nuestro país de la corona de España.
Nació en Santiago el 15 de octubre de 1785, siendo su padre el coronel de las milicias reales Ignacio de la
Carrera, y su madre, Paula Verdugo, miembro de la aristocracia santiaguina. El Convictorio Carolino fue
testigo de las primeras andanzas escolares de José Miguel. Tras abandonar el Convictorio e ingresó (a los
nueve años) como cadete al regimiento de Caballería del Príncipe, en donde llegó a ser teniente en 1805, el
poseía una personalidad impulsiva y fuerte que lo llevó a enfrentar tres procesos criminales antes de los 18
años. Sin embargo, su inteligencia y simpatía lo convertían rápidamente en cabecilla de los grupos con que
interactuaba.
Se casó con Mercedes Fontecilla Valdivieso y tuvo cinco hijos: cuatro mujeres y un hombre, este último, que
llevaba su mismo nombre, fue el padre del héroe del combate de La Concepción (9 y 10 de julio de 1882),
capitán Ignacio Carrera Pinto.
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9.- Según el texto, que significa la palabra “promotores”.

a) Organizadores.
b) Productores.
c) Reformadores.
d) Impulsores.

10.- Según el texto, ¿en qué persona y número gramatical está escrito el texto?

a) Primera persona/ singular.

b) Tercera persona/ singular.
c) Primera persona/ plural.
d) Tercera persona/plural.

11.- Según el texto, ¿qué es Convictorio Carolino?

a) Un país.
b) Una cárcel.
c) Una escuela.
d) Un regimiento.

12.- Según el texto, ¿a qué se refiere la palabra emancipación?

a) Esclavitud.
b) Conducta.
c) Rechazo.
d) Libertad.

13.- De acuerdo al texto, ¿quién fue el padre del héroe del combate de la Concepción?

a) El hijo de José Miguel.

b) El nieto de Ignacio Carrera.
c) El padre de José Miguel.
d) El bisnieto de José Miguel.

14.- Según el texto, ¿qué cualidades positivas presentaba Carrera?

a) Inteligente pero criminal.

b) Inteligencia y simpatía.
c) Combatiente y alegre.
d) Impulsiva y fuerte.

15.- Según el texto, ¿qué descendencia importante dejó José Miguel Carrera?

a) A su nieto Ignacio Carrera.

b) A su bisnieto Ignacio Carrera.
c) A su señora Mercedes.
d) A su hijo José Miguel.

16- De acuerdo a lo leído, ¿de quién se habla?, selecciona el pronombre correspondiente:

a) él.
b) tú.
c) yo.
d) ellos.

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17.- Según lo leído, ¿A qué tipo de texto pertenece?

a) Autobiografía.
b) Biografía.
c) Leyenda.
d) Cuento.

- Lee el siguiente texto con atención y responde desde la 18 a la 26.

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18.- En la oración: “se declaran víctimas de hostigamiento permanente y discriminación”, que alternativa
reemplaza a la palabra subrayada. Selecciona la alternativa correcta.

a) Acoso.
b) Seguimiento.
c) Aislamiento.
d) Supresión.

19.- De acuerdo al texto leído, señala que alternativa NO es correcta.

a) El bullying comienza de forma progresiva.

b) El porcentaje de estudiantes que declara haber agredido a otro en mayor en la región de Valparaíso.
c) Los niños que hacen bullying son siempre los más desordenados del curso.
d) Un síntoma del sufrimiento del bullying es la baja en las calificaciones.

20.- Que enseñanza se puede concluir del texto leído.

a) Que hay que enfrentar a quienes hacen bullying de la misma forma que ellos lo hacen.
b) Qué no hay que involucrarse con personas que hacen bullying, hay que aislarlas y no tomarlas en cuenta.
c) Que es preferible elegir una escuela pagada donde hay menos porcentaje de bullying.
d) Que hay que pedir ayuda a los padres y profesores cuando se es víctima de bullying y no ser cómplice de
esto.

21.- A qué se refiere el texto con la frase “el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la
indiferencia o la complicidad de otros compañeros”. Selecciona la alternativa correcta.

a) Que quienes hacen bullying tienen muchos amigos confidentes.

b) Que en muchos casos el bullying no es denunciado por los otros compañeros.
c) Que para que exista el bullying es necesario que haya silencio de otros compañeros.
d) Que los agresores siempre cuentan con compañeros que ocultan lo que ellos hacen.

22.- En la oración: “persistencia de síntomas a lo largo del plazo y la edad adulta”. Qué alternativa
corresponde a un sinónimo de la palabra subrayada. Selecciona la alternativa correcta.

a) Constancia.
b) Persecución.
c) Perseverancia.
d) Prevalencia.

23.- En qué tiempo verbal, persona y número gramatical está escrito el siguiente párrafo: “no es nada
empático, es decir, no se pone en el lugar del otro”.

a) Presente, tercera persona plural.

b) Pasado, primera persona singular.
c) Presente, tercera persona singular.
d) Pasado, tercera persona singular.

24.- En la oración: “La gravedad de las agresiones va aumentando”, determina el núcleo del sujeto y el
núcleo del predicado respectivamente.

a) La / agresiones.
b) Agresiones / aumentando.
c) Gravedad / va.
d) Agresiones / va aumentando.

25.- Que tipo de texto es el que acabas de leer:

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a) Ficha.
b) Afiche.
c) Infografía.
d) Diagrama.

26.- En la oración “impone su poder sobre el otro”. ¿Cuál es el participio irregular de la palabra subrayada?

a) Imponer.
b) Impuesto.
c) Impondría.
d) Imponencia.

- Lee el siguiente texto con atención y responde desde la 27 a la 31.

27.- ¿Qué tipo de texto es que acabas de leer? Vicente Huidobro

Arte Poética
a) Lírico. Que el verso sea como una llave
b) Narrativo. Que abra mil puertas.
c) Persuasivo. Una hoja cae; algo pasa volando;
d) Dramático. Cuanto miren los ojos creado sea,
Y el alma del oyente quede temblando.
28.- En el verso “reside en la cabeza.” ¿Qué reemplaza al sujeto Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;
de la oración?. El adjetivo, cuando no da vida, mata.
Estamos en el ciclo de los nervios.
El músculo cuelga,
a) Ellos.
Como recuerdo, en los museos;
b) Usted. Mas no por eso tenemos menos fuerza:
c) El. El vigor verdadero
d) En. Reside en la cabeza.
Por qué cantáis la rosa, ¡oh Poetas!
29.- Selecciona el verso donde existe una hipérbole. Hacedla florecer en el poema;
Sólo para nosotros
Viven todas las cosas bajo el Sol.
a) Estamos en el ciclo de los nervios.
El Poeta es un pequeño Dios.
b) El vigor verdadero, reside en la cabeza.
c) El adjetivo, cuando no da vida, mata.
d) Viven todas las cosas bajo el sol.

30.- ¿Qué idea resume mejor lo que quiere expresar el autor?

a) Que el verdadero poder del poeta radica en su mente no en su cuerpo.

b) Que el poeta con sus letras puede dar crear y dar vida a lo que su imaginación le permita.
c) Que el poeta debe cuidar lo que escribe para no destruir a nadie.
d) Que con la poesía se puede llegar a cualquier parte.

31.- En el verso “El Poeta es un pequeño Dios”, qué palabra corresponde a un adjetivo.

a) Poeta.
b) Dios.
c) Es.
d) Pequeño.

-Lee atentamente las siguientes preguntas, recuerda lo aprendido en clases y responde las siguientes

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preguntas. Marca la alternativa correcta.

32.- En la siguiente oración: “Habían pospuesto la decisión para más adelante”. Las palabras subrayadas
corresponden a:

a) Verbo irregular
b) Verbo regular
c) Verbo con participio regular
d) Verbo con participio irregular

33.- Completa el texto con la alternativa que corresponda: ".......... muchos medios de comunicación se
vendieron y ........ mintieron, ........ no se puede ir contra la libertad de prensa". Selecciona la alternativa
correcta.

a) Ya que - más aún - o sea

b) En efecto - en verdad - a continuación
c) Por ejemplo - incluso - aún cuando
d) Aunque - además - no obstante

34.- Identifica la serie de términos que presenta errores de acentuación. Marca a alternativa correcta.

a) Frágil, velozmente, cayóse, ítalo- francés.

b) Hermeneutica, aéreo, fácilmente, miróle.
c) Vio, decimonoveno, allá, este.
d) Especialísimo, fue, cáliz, prácticamente.

35.- Completa el texto con la alternativa que corresponda: “.......... mantener la economía como eje .......
la superestructura como condicionante, el marxismo devino .......... mecanicista”. Selecciona la
alternativa correcta.

a) Por consiguiente - y - incluso

b) A causa de - y - de este modo
c) No obstante - y - entonces
d) Por tanto - y - por consiguiente

36.- Determina el orden lógico y secuencial de las siguientes ideas que se encuentran desordenadas,
marca la alternativa que tiene la opción correcta.

1.- Siento fatiga a media tarde. 5.- Me levanto atrasado.

2.- No como. 6.- Recuperación total.
3.- Náuseas. 7.- Sensación de mejoría.
4.- Medicamentos. 8.- Visita al médico.

a) 2-3-5-1-4-6-7-8
b) 3-2-5-1-8-4-7-6
c) 2-3-5-1-4-8-7-6
d) 5-2-1-3-8-4-7-6

37.- Selecciona la palabra que NO corresponde a un hipónimo de la palabra “flor”. Marca la alternativa
correcta.

a) Clavel.
b) Rosa.
c) Margarita.
d) Helecho.
38.- Cuál es el hiperónimo del siguiente conjunto de palabras: fútbol-basquetbol-voleibol-handbol
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a) Ejercicios.
b) Deportes.
c) Actividad física.
d) Juegos.

39.- Para realizar una investigación en una o variadas fuentes, los pasos y orden lógicos a seguir son:
I.- Organizar la información
a) III, I, II, IV
II.- Elegir la o las fuentes de información
b) II, III, IV, I
III.- Definir el tema a investigar
c) III, II, I, IV IV.- Seleccionar la información relevante
d) II, I, III, IV

40.- Ordena los siguientes párrafos de forma lógica, coherente y respetando la estructura de un texto (inicio,
desarrollo y final)

1. Su narrativa presenta situaciones existenciales que anticipan la opresión y la angustia de la literatura del
siglo XX.
2. Nacido en Praga en una familia judía de clase media, con una estructura paternalista y autoritaria.
3. Entre sus principales novelas, se cuentan La Metamorfosis, El Proceso y El castillo.
4. Escritor checo, considerado uno de los primeros exponentes de los movimientos expresionista y
surrealista.
5. El sentimiento de inferioridad frente a una figura paterna descalificatoria y dominante, que reproduce en
su póstuma Carta al Padre, afectó su vida y su obra.

a).- 4– 3 – 5 –4 – 1
b).- 2 – 5 – 4 – 1 – 3
c).- 4– 2 – 5 – 3– 1
d).- 2 – 3 – 4 – 5 – 1